Рабочая программа "Информатика" по специальности 08.02.05 Строительство и эксплуатация автомобильных дорог и аэродромов

ГОСУДАРСТВЕННОЕ  БЮДЖЕТНОЕ  УЧРЕЖДЕНИЕ  КАЛИНИНГРАДСКОЙ  ОБЛАСТИ

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ  ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ  ОРГАНИЗАЦИЯ

«КОЛЛЕДЖ АГРОТЕХНОЛОГИЙ И ПРИРОДООБУСТРОЙСТВА»

РАБОЧАЯ  ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Информатика

г. Озерск

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора

по учебной работе

 В.И. Бураков

«_31_»_августа_ 2021  года

Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 08.02.05 Строительство и эксплуатация автомобильных дорог и аэродромов, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 12 мая 2014 г. № 485 и в соответствии с профессиональным стандартом 11889Дорожный рабочий  (Приказ Минтруда России от 22.12.2016 № 1078н).

Организация-разработчик: государственное бюджетное учреждение Калининградской области профессиональная образовательная организация «Колледж агротехнологий и природообустройства»

Разработчик:

Фролов Александр Викторович, преподаватель высшей категории

Рассмотрена на заседании цикловой методической комиссии специальных дисциплин, протокол от «____»_____________ 2021 г. №____.

Рекомендована Методическим Советом образовательной организации,

протокол от «____»_____________ 2021 г. №____.

Содержание

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ИНФОРМАТИКА.......................................................................................................................... 3

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 5

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ........................... .9

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ........................................................................................................................ 13

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ЕН.02«ИНФОРМАТИКА»

1.1.                 Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины (далее рабочая программа) – является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности СПО 08.02.05 Строительство и эксплуатация автомобильных дорог и аэродромов .

Программа разработана на основе примерной программы учебной дисциплины «Информатика» для специальностей НПО/СПО, одобренной и утвержденной ФГУ «Федеральный институт образования» 10 апреля 2008 г. и направлена на реализацию федерального компонента ФГОС по дисциплине «Информатика» на образовательном уровне.

Программа предназначена для реализации государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 08.02.05 «Строительство дорог и эксплуатация аэродромов» и призвана формировать общие (ОК № 4, 5) и профессиональные (ПК № 1.3, 1.4; 3.3; 4.5) компетенции.

1.2.                 Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Дисциплина «Информатика» относится к циклу математических и общих естественнонаучных дисциплин.

1.3.                 Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

Целью учебной дисциплины является формирование у студентов информационно-коммуникационной и проектной компетентностей, включающей умения эффективно и осмысленно использовать компьютер и другие информационные средства и коммуникационные технологии для своей учебной и будущей профессиональной деятельности, а также формирование общих и профессиональных компетенций.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

·              работать в программной оболочке Norton Commander;

·              работать с графической оболочкой Windows;

·              использовать изученные прикладные средства;

·              работать с электронной почтой;

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

·              основные понятия автоматизированной обработки информации;

·              общий состав и структуру персональных электронно-вычислительных машин и вычислительных систем;

·              базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ.

1.4.                 Овладеть компетенциями:

Общие компетенции:

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

Профессиональные компетенции:

ПК 1.3 Участвовать в проектировании конструктивных элементов автомобильных дорог и аэродромов.

ПК 1.4 Участвовать в проектировании транспортных сооружений и их элементов на автомобильных дорогах и аэродромах.

ПК 3.3 Участвовать в расчетах технико-экономических показателей строительства автомобильных дорог и аэродромов.

ПК 4.5 Участвовать в расчетах технико-экономических показателей ремонта автомобильных дорог и аэродромов.

1.5.                 Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины.

Объем учебной нагрузки обучающегося – 60 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося во взаимодействии с преподавателем – 56 часов;

самостоятельной работы обучающегося – 4 часов.

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	60
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	56
в том числе:
практические занятия	33
СВР	4
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины Информатика

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся	Объем часов	Уровень освоения	Коды формируемых компетенций ОК, ПК
Раздел 1. Программное обеспечение вычислительной техники, базовые системные программные продукты		12
Тема 1.1. Операционная система Windows, основные функции, базовые элементы графической оболочки, работа с окнами, файловая система.	Содержание учебного материала:	2	1	ОК 4, 5 ПК 1.3, 1.4 ПК 3.3 ПК 4.5
	Файловые менеджеры. Программы-архиваторы. Пакеты утилит для Windows. Назначение и возможности. Порядок работы
Тема 1.2. Работа в графической оболочке ОС Windows, работа с файловой системой в программах "Мой компьютер" и "Проводник". (ВК)	Содержание учебного материала:	2	1	ОК 4, 5 ПК 1.3, 1.4 ПК 3.3 ПК 4.5
	Применение информационных средств и коммуникационных технологий в профессиональной деятельности (строительство дорог).
Тема 1.3. Защита информации от несанкционированного доступа.	Содержание учебного материала:
	Необходимость защиты. Криптографические методы защиты.	2	1	ОК 4, 5 ПК 1.3, 1.4 ПК 3.3 ПК 4.5
Тема 1.4. Защита информации в сетях.	Содержание учебного материала:
	Электронная подпись. Контроль права доступа. Архивирование информации как средство защиты.	2	1	ОК 4, 5 ПК 1.3, 1.4 ПК 3.3 ПК 4.5
Тема 1.5. Защита информации от компьютерных вирусов.	Содержание учебного материала:
	Компьютерные вирусы: методы распространения, профилактика заражения. Антивирусные программы Защита информации от компьютерных вирусов. Компьютерные вирусы: методы распространения, профилактика заражения. Антивирусные программы	2	1	ОК 4, 5 ПК 1.3, 1.4 ПК 3.3 ПК 4.5
	Практическая работа: Осуществить защиту данных каким-либо из способов  провести тестирование компьютера на наличие компьютерных вирусов	2	1	ОК 4, 5 ПК 1.3, 1.4 ПК 3.3 ПК 4.5
Раздел 2. Пакеты прикладных программ		44
Тема 2.1. Текстовый процессор Word (Writer)	Содержание учебного материала:	4	1	ОК 4, 5 ПК 1.3, 1.4 ПК 3.3 ПК 4.5
	Текстовый процессор Word. Создание текстового документа. Правила создания и форматирования таблиц текстового документа, создание сложных документов через таблицу. Работа с объектами, редактор формул, списки, колонки, автооглавление и другие возможности Word
	Практическая работа: Создание текстового документа, шрифтовое оформление. Форматирование абзацев текста. Создание и форматирование таблиц в текстовом документе. Создание сложных документов через таблицу. Работа с графическими объектами и редактором формул. Создание текста многоуровневыми списками, колончатый текст, автооглавление	8	2	ОК 4, 5 ПК 1.3, 1.4 ПК 3.3 ПК 4.5
Тема 2.2. Электронные таблицы Excel (Calc)	Содержание учебного материала:	2	1	ОК 4, 5 ПК 1.3, 1.4 ПК 3.3 ПК 4.5
	Электронная таблица Ехсеl. Основные понятия ЭТ: ячейка, адрес ячейки, строки, столбцы, ссылки, типы данных.
	Практическая работа: Создание электронных таблиц, форматирование, выполнение вычислительных расчётов по формулам, использование маркеров курсора выделения и копирования данных. Формулы и функции ЭТ. Мастер диаграмм. Автоматическая обработка данных. Использование абсолютных, относительных и смешанных ссылок формул для выполнения вычислительных расчётов с копированием формул по строкам и столбцам. (ПК) Выполнение вычислительных расчётов с помощью мастера функций и построение диаграмм для данных таблиц. Выполнение расчётов с помощью логических функций и построение диаграмм для данных таблиц. Автоматизированная обработка списочных данных: сортировка, примечания, фильтрация, группировка.	10
	Консультация: Решение задач в электронных  таблицах самостоятельно	2
Тема 2.3. Базы данных	Содержание учебного материала:	2	1	ОК 4, 5 ПК 1.3, 1.4 ПК 3.3 ПК 4.5
	Система управления базами данных Access. Объекты базы данных. Создание таблиц, поля и записи, ключевые поля, типы данных, свойства данных, межтабличные связи.
	Практические занятия: Создание базы данных из одной и нескольких таблиц, установка межтабличных связей, защита базы данных паролем. Назначение, свойства, режимы создания: форм, запросов и отчетов. Заполнение таблиц базы данных с помощью форм. Использование запросов для отбора данных по установленным критериям. Создание отчётов и разработка отчётных форм документов.	10	2	ОК 4, 5 ПК 1.3, 1.4 ПК 3.3 ПК 4.5
Тема 2.4. Презентационная графика	Содержание учебного материала:	1	1	ОК 4, 5 ПК 1.3, 1.4 ПК 3.3 ПК 4.5
	Презентационная графика Power Point. Создание электронных презентаций разных структур слайдов, настройка анимации и смены слайдов, управляющие кнопки и гиперссылки.
	Практические занятия: Создание презентации разных структур слайдов, настройка анимации и смены слайдов, использование управляющих кнопок и гиперссылок для перехода по слайдам	3		ОК 4, 5 ПК 1.3, 1.4 ПК 3.3 ПК 4.5
	Консультация: Создание графического элемента документа.	2
Раздел 3. Локальные и глобальные компьютерные сети, сетевые технологии обработки информации		4
Тема 3.1. Сетевые технологии	Содержание учебного материала:	4	1	ОК 4, 5 ПК 1.3, 1.4 ПК 3.3 ПК 4.5
	Классификация вычислительных сетей, сетевые технологии. Структура сети Internet. Назначение протоколов. Интернет как единая система ресурсов: WWW, электронная почта. Информационные ресурсы. Поиск информации. (ИК)
Всего:		60

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);
3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы обеспечивает выполнение обучающимися лабораторных и практических занятий, включая как обязательный компонент практические задания с использованием персональных компьютеров; освоение обучающимися дисциплины в условиях созданной соответствующей образовательной среды в образовательной организации в зависимости от специфики вида деятельности.

В целях реализации компетентностного подхода в образовательном процессе используются активные и интерактивные формы проведения занятий (компьютерные симуляции, деловые и ролевые игры, разбор конкретных ситуаций, тренинги, групповые дискуссии) в сочетании с внеаудиторной работой для формирования и развития общих и профессиональных компетенций обучающихся.

При использовании электронных изданий каждый обучающейся обеспечивается рабочим местом в компьютерном классе в соответствии с объемом изучаемых дисциплин.

Образовательная организация обеспечена необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения.

Реализация программы осуществляется на государственном языке Российской Федерации.

Образовательная организация располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов лабораторных и практических занятий, дисциплинарной подготовки. (междисциплинарной и модульной подготовки, учебной практики)

Материально-техническая база соответствует действующим санитарным и противопожарным нормам.

Оборудование учебного кабинета:

·        автоматизированные рабочие места обучающихся;

·        автоматизированное рабочее место преподавателя;

·        комплект учебно-методической документации;

·        комплект справочной и нормативной документации;

·        информационные стенды;

·        наглядные пособия по основным разделам курса;

·        методические пособия для проведения практических занятий.

Технические средства обучения:

·        мультимедийные компьютеры

·        мультимедиапроектор

·        интерактивная доска

·        мультимедийные обучающие программы и электронные учебные издания по основным разделам курса

·        средства телекоммуникации

·        колонки

·        принтер

·        плоттер

Программное обеспечение дисциплины:

·        Операционная система.

·        Файловый менеджер (в составе операционной системы или др.).

·        Антивирусная программа.

·        Программа-архиватор.

·        Интегрированное офисное приложение, включающее текстовый редактор, растровый и векторный графические редакторы, программу разработки презентаций и электронные таблицы.

·        Звуковой редактор.

·        Простая система управления базами данных.

·        Программы автоматизированного проектирования.

·        Мультимедиа проигрыватель (входит в состав операционных систем или др.).

·        Почтовый клиент (входит в состав операционных систем или др.).

·        Браузер (входит в состав операционных систем или др.).

·        Электронные средства образовательного назначения

·        Программное обеспечение локальных сетей

 

3.2. Информационное обеспечение обучения.

Основные источники:

1.  Михеева Е.В., Титова О.И. Информатика учебник для студ. Учреждений сред.проф.образования — 11-е изд., стер. - М.: Издательский центр «АКАDЕМИЯ», 2016. - 352с.

Дополнительные источники:

1.          Цветкова А.В. Информатика и информационные технологии [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Цветкова А.В.— Электрон. текстовые данные.— Саратов: Научная книга, 2012.— 182 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/6276.— ЭБС «IPRbooks»

2.          Исмаилова Н.П. Лабораторный практикум по дисциплине «Информатика и информационные технологии в профессиональной деятельности» [Электронный ресурс]: электронное учебное пособие/ Исмаилова Н.П.— Электрон. текстовые данные.— Махачкала: Северо-Кавказский институт (филиал) Всероссийского государственного университета юстиции (РПА Минюста России), 2014.— 139 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/49985.— ЭБС «IPRbooks»

Интернет-ресурсы:

Ссылки на учебные web-ресурсы по информатике

1. Единое окно доступа к информационным ресурсам http://window.edu.ru/catalog/?p_rubr=2.2.75.6
2. Решение экономических задач в LibreOffice Calc http://journal.kuzspa.ru/articles/109/
3. Доступно и просто о работе в офисных пакетах http://myooo.ru/
4. Уроки Gimp для начинающих http://www.gimpart.org/raznoe/21-urok-gimp-dlya-fotografa
5. Каталог образовательных Интернет-ресурсов: учебно-методические пособия http://edu-top.ru/katalog/?cat=28
6. Комплексные решения в области САПР http://www.cad.ru/ru/solutions/
7. ЭБС BOOK.ru - электронно-библиотечная система от правообладателя http://www.book.ru/

3.3.      Общие требования к организации образовательного процесса

Занятия проводятся в специализированной геодезической лаборатории. Во время самостоятельной подготовки обучающиеся обеспечиваются доступом к сети Интернет и возможностью пользоваться геодезическими приборами.

Образовательная организация предоставляет обучающимся возможность оперативного обмена информацией с российскими образовательными организациями, иными организациями и доступ к современным профессиональным базам данных и информационным ресурсам сети Интернет.

3.4. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины.

Реализация программы обеспечена педагогическими кадрами, имеющими высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального учебного цикла. Преподаватели получают дополнительное профессиональное образование по программам повышения квалификации, в том числе в форме стажировки в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Оценка качества освоения дисциплины включает текущий контроль успеваемости и промежуточную аттестацию обучающихся, которая доводится до сведения обучающихся в начале обучения.

Для аттестации обучающихся созданы фонды оценочных средств, позволяющие оценить умения, знания, практический опыт и основные компетенции.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Студенты умеют: ·      работать с различными видами информации с помощью компьютера и других информационных средств и коммуникационных технологий; ·      организовывать собственную информационную деятельность и планировать её результаты; ·      использовать программы графических редакторов ЭВМ в профессиональной деятельности; ·      работать с пакетами прикладных программ профессиональной направленности на ЭВМ.	·      Выполнение практических заданий ·      Работа над подготовкой и защитой учебных проектов ·      Решение ситуационных задач ·      Педагогическое наблюдение ·      Создание каталога образовательных ресурсов по профилю специальности
Студенты знают: ·      методику работы с графическим редактором ЭВМ при решении профессиональных задач; ·      основы применения системных программных продуктов для решения профессиональных задач на ЭВМ.	·      Тестирование ·      Выполнение компетентностно -ориентированных заданий ·      Подготовка сообщений ·      Подготовка докладов ·      Фронтальный опрос