Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Рабочая программа информатике 8-9 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Рабочая программа информатике 8-9 класс

библиотека
материалов

Муниципальное образование город Новороссийск

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа №33









Утверждено

решением педсовета

протокол № 1 то 30.08.2015

председатель педсовета

_________ Шилькрут Ф.В.










РАБОЧАЯ ПРОГРАММА



по предмету (курсу и т.д.) Информатика и ИКТ

класс 8-9

количество часов 102

уровень обучения базовый

учитель Куракина Марина Андреевна






Программа разработана на основе программы Угриновича Н.Д. «Информатика и ИКТ»

для основной школы, Москва, БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010 г., стр. 413

в соответствии с

Федеральным компонентоим государственных образовательных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 05.03.2004 № 1089 (для VI-XI (XII) классов.










Пояснительная записка


Нормативные акты и учебно-методические документы, на основании которых разработана рабочая программа.

Рабочая программа курса «Информатика и ИКТ» для 8 - 9 класса разработана на основе авторской программе общеобразовательного курса «Информатика и информационно-коммуникационные технологии» (базовый уровень) для 8 класса составителей Угриновича Н.Д., рассчитанной на 35 часов. (Программа базового курса «Информатика и ИКТ» для основной школы (8-9 классы), Угриновича Н.Д., Москва. БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. – 584 с. : ил. – (Программы и планирования)» с учетом следующих распорядительных документов:

1. Закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12. 2012 года № 273-ФЗ.

2. Закон Краснодарского края от 16 июля 2013 г. N 2770-КЗ "Об образовании в Краснодарском крае" (с изменениями и дополнениями)

3. Приказ Министерства образования РФ от 05.03. 2004 г. N 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования», с изменениями и дополнениями.

4. Письмо Департамента государственной политики в образовании Министерства образования и науки РФ от 07.07. 2005 г. N 03-1263 «О примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана»,

5. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 № 1015 (с изм. и дополнениями) «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»

6. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.03. 2014 г. № 253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»

7. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 08.06. 2015 г. № 576 «О внесении изменений в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, сред-него общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 марта 2014 г. № 253»

8. Постановление Федеральной службы по надзору в свете защиты прав потребителей и благополучия человека, Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12. 2010 г. N 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», с изменениями.

9. Приказ Министерства образования и науки РФ от 04.10. 2010 г. № 986 «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части минимальной оснащённости учебного процесса и оборудования учебных помещений».

10. Письмо Министерства образования и науки РФ от 01.04. 2005 г. № 03-417 «О перечне учебного и компьютерного оборудования для оснащения общеобразовательных учреждений».

11. Письмо Министерства образования и науки РФ от 04.03. 2010 г. № 03-413 «О методических рекомендациях по реализации элективных курсов».

12. Рекомендации Министерства образования и науки РФ от 24.11. 2011 г. № МД-1552/03 «Об оснащении общеобразовательных учреждений учебным и учебнолабораторным оборудованием».

13. Письмо министерства образования и науки Краснодарского края от 16.03. 2015 года № 47-3353/15-14 «О структуре основных образовательных программ общеобразовательных организаций».

14. Письмо министерства образования и науки Краснодарского края от 11.02.2014 года № 47-1806/14-14 «О перечне профилей обучения, открываемых в общеобразовательных организациях в 2014-2015 учебном году».

15. Приказ департамента образования и науки Краснодарского края от 27.02.2012 г. № 802 «Об утверждении перечня образовательных учреждений края, являющихся пилотными площадками по введению федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования».

16. Письмо министерства образования и науки Краснодарского края от 14.07.2015 г. № 47-10267/ 15-14 «О формировании учебных планов общеобразовательных организаций Краснодарского края на 2015-2016 учебный год»

17. Примерные основные образовательные программы начального общего обра-зования и основного общего образования, внесенных в реестр образовательных программ, одобренных федеральным учебно-методическим объединением по общему образованию (протокол от 8 апреля 2015г. № 1/5). http://fgosreestr.ru/.

18. Письмо министерства образования и науки Краснодарского края от 17.07.2015 года № 47-10474/15-14 «О рекомендациях по составлению рабочих программ учебных предметов, курсов и календарно-тематического планирования»

19. . Письмо министерства образования и науки Краснодарского края т 20.08.2015 № 47-12606/15-14 «О внесении изменений в рекомендации по составлению рабочих программ учебных предметов, курсов и календарно-тематического планирования»


Общие цели образования с учетом специфики учебного предмета

Программой достигается цель дать базовые знания и навыки, позволяющие учащемуся ориентироваться в проблемах информатики, в современной среде компьютеров и программ, а также дать базу для дальнейшего образования в данной области.

Для достижения этой цели в базовом курсе «Информатика и ИКТ» для основной школы решаются следующие задачи:

  1. При изложении любой темы необходимо не упускать из вида понятие информации – центрального понятия курса. Каждая тема – это разговор об информации и информационных процессах (компьютер – это универсальное средство для работы с информацией; алгоритм – это управляющая информация);

  2. Применять принцип системности. В процессе изучения курса в сознании учеников построить взаимосвязанную систему знаний, которая просматривается как в структуре курса, так и в содержании отдельных разделов;

  3. Применять принцип параллельности в освоении фундаментальной и прагматической составляющих курса;

  4. Применять принцип исполнителя. Во всех темах, касающихся приложений компьютера, провести методическую концепцию: «компьютер + прикладное ПО = исполнитель для определенного вида работ с информацией».

  5. Применять принцип освоения методики самообучения. Информатика и компьютерные технологии – быстро развивающаяся области. Дать учащимся схему самообразования в этом предмете. Приучить ученика к самостоятельному использованию дополнительной справочной литературы, а также справочных разделов используемых программных продуктов.

Обоснование выбора содержания части программы по учебному предмету «Информатика и ИКТ»

Содержание программы согласовано с содержанием авторской программы, Примерной программы основного общего образования по информатике и ИКТ, рекомендованной Министерством образования и науки РФ, Федеральным компонентом государственных образовательных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 05.03.2004 № 1089 (для VI-XI (XII) классов.

Вопросы, содержащиеся в разделе Примерной программы «Алгоритмы и исполнители», в настоящей программе включены в два раздела: «Управление и алгоритмы» и «Программное управление работой компьютера». Кроме того, в первом из этих двух разделов рассматривается кибернетическая модель управления, которая в Примерной программе включена в раздел «Формализация и моделирование».

Для каждого раздела указано общее число учебных часов, а также рекомендуемое разделение этого времени на теоретические занятия и практическую работу на компьютере.















Общая характеристика учебного предмета «Информатика и ИКТ».

Введение нового базисного учебного плана (БУП), утвержденного приказом Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004 № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования», и поэтапное внедрение федерального компонента государственного образовательного стандарта начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования (включая предпрофильное обучение в 9 классах) предусматривает изменение концепции преподавания курса информатики, которое привело к изменению названия учебной дисциплины на новое «Информатика и информационно-коммуникационные технологии», места курса в учебном плане и его объема в учебных часах.

Изучение предмета «Информатика и информационно-коммуникационные технологии», направлено на обеспечение всеобщей компьютерной грамотности, и вводится в соответствии с новым учебным планом в III-IV классах в качестве учебного модуля предмета «Технология» и в VIII-IX классах – как самостоятельный учебный предмет.

Федеральный компонент государственного стандарта общего образования не предусматривает изучение "Информатики и ИКТ" в 57-х классах, но изучение информационных технологий может идти и в ходе их активного использования при изучении других предметов, поскольку предмет "Информатика и ИКТ" имеет большую прикладную составляющую, способствующую успешному изучению многих других предметов.

Базовый уровень преподавания предмета по стандарту ориентирован на формирование общей культуры и в большей степени связан с мировоззренческими, воспитательными и развивающими задачами общего образования и задачами социализации;

Специфика предмета «Информатика и ИКТ» в основной школе состоит в наличии двух больших разделов, названия которых отражают суть теоретической и практической компонент предмета: «Информатика» и «Информационно-коммуникационные технологии».

Информатика наука о закономерностях протекания информационных процессов в системах различной природы, о методах, средствах и технологиях автоматизации информационных процессов. Она способствует формированию современного научного мировоззрения, развитию интеллектуальных способностей и познавательных интересов школьников; освоение базирующихся на этой науке информационных технологий необходимо школьникам как в самом образовательном процессе, так и в их повседневной и будущей жизни.

























Описание места учебного предмета

«Информатика и ИКТ» в учебном плане.

В связи с тем, что в учебном плане на изучение курса «Информатика и ИКТ» отводится 34 часа – 8 класс (1 час в неделю), 68 часов – 9 класс (2 часа в неделю), автор рабочей программы варьирует планирование, используя предусмотренный резерв учебного времени в авторской программе Угриновича Н.Д.


Таблица тематического распределения количества часов

для 8 – 9 классов


Разделы, темы

Количество часов

Авторская программа

Рабочая программа

8 класс

9 класс

8 класс

9 класс

1

Информация и информационные процессы

9


9


2

Компьютер как универсальное устройство обработки информации

7


7


3

Кодирование и обработка текстовой информации


9


9

4

Кодирование и обработка числовой информации


10


10

5

Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации


15


15

6

Основы алгоритмизации и объектно-ориентированного программирование


20


20

7

Моделирование и формализация


10


10

8

Коммуникационные технологии

16


16


9

Информационное общество


3


3


Всего:

34

68

34

68












Содержание учебного предмета

«Информатика и ИКТ»

Наименование разделов учебной программы и характеристика основных содержательных линий :


8 класс

Тема 1. «Информация и информационные процессы» (9ч)

Информация в природе, обще­стве и технике. Информация и информацион­ные процессы в неживой природе. Информация и информаци­онные процессы в живой природе. Человек: информация и ин­формационные процессы. Информация и информаци­онные процессы в технике. Кодирование информации с по­ мощью знаковых систем. Знаки: форма и значение. Знаковые системы. Кодирование информации. Количество информации. Количество информации как мера уменьшения неопределенности знания. Определение количества инфор­мации. Алфавитный подход к опреде­лению количества информации.

Гигиенические, эргономические и технические условия безопасной эксплуатации средств ИКТ.

Представление информации. Информация, информационные объекты различных видов. Язык как способ представления информации: естественные и формальные языки.

Передача информации.

ВОСПРИЯТИЕ, ЗАПОМИНАНИЕ И ПРЕОБРАЗОВАНИЕ СИГНАЛОВ ЖИВЫМИ ОРГАНИЗМАМИ.

Единицы измерения информации.

Информационные процессы: хранение, передача и обработка информации.

Передача информации.

Перечень практических и контрольных работ.

  1. Перевод единиц измерения количес­тва информации с помощью кальку­лятора.

  2. Тренировка ввода текстовой и число­вой информации с помощью клавиа­турного тренажера.


Тема 2 «Компьютер как универсальное устройство обработки информации» (7 ч)


Программная обработка данных в компьютере. Устройство компьютер. Процессор и системная плата. Устройство ввода информации. Устройство вывода информации. Оперативная память. Долговременная память. Файлы и файловая система. Файл. Файловая система. Работа с файлами и дисками. Программное обеспечение компьютера. Операционная система. Прикладное программное обеспечение. Графический интерфейс операционных систем и приложений. Представление информационного пространства с помощью графического интерфейса. Компьютерные вирусы и антивирусные программы. Правовая охрана программ и данных. Защита информации. Правовая охрана информации. Лицензионные, условно бесплатные и свободно распространяемые программы. Защита информации.

Компьютер как универсальное устройство обработки информации. Основные компоненты компьютера и их функции.

Оперирование компьютерными информационными объектами в наглядно-графической форме (графический пользовательский интерфейс). Создание, именование, сохранение, удаление объектов, организация их семейств.

Программный принцип работы компьютера. Командное взаимодействие пользователя с компьютером, графический интерфейс пользователя. Программное обеспечение, его структура. Программное обеспечение общего назначения.


Перечень практических и контрольных работ.

3 Работа с файлами с использованием файлового менеджера.

4 Форматирование дискеты.

5 Определение разрешающей способности и мыши.

6 Установка даты с использование графического интерфейса операционной системы.

7 Защита от вирусов: обнаружение и лечение.


Тема 3 «Коммуникационные технологии» (16 ч)

Передача информации. Локальные компьютерные сети. Глобальная компьютерная сеть – Интернет. Состав Интернета. Адресация в Интернете. Маршрутизация и транспортировка данных по компьютерным сетям. Информационные ресурсы Интернета. Всемирная паутина. Электронная почта. Файловые архивы. Общение в Интернете. Мобильный Интернет. Звук и видео в Интернете. Поиск информации в Интернете. Электронная коммерция в Интернете. Разработка Web-сайтов с использованием языка разметки гипертекста HTML. Web-страницы и Web-сайты. Структура Web-страницы. Форматирование текста на Web-странице. Вставка изображений в Web-страницы. Гиперссылки на Web-страницах. Списки на Web-страницах. Интерактивные формы на Web-страницах.

Использование различных носителей информации, расходных материалов.

Компьютерные энциклопедии и справочники; информация в компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации. Примеры организации коллективного взаимодействия: форум, телеконференция, чат.

Защита информации от компьютерных вирусов.

Процесс передачи информации, источник и приемник информации, сигнал, кодирование и декодирование, ИСКАЖЕНИЕ ИНФОРМАЦИИ ПРИ ПЕРЕДАЧЕ, скорость передачи информации. Организация информации в среде коллективного использования информационных ресурсов.

Формулирование запросов.

Электронная почта как средство связи; правила переписки, приложения к письмам, отправка и получение сообщения. Сохранение для индивидуального использования информационных объектов из компьютерных сетей (в том числе Интернета) и ссылок на них.

Оценка количественных параметров информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения объектов, скорость передачи и обработки объектов, стоимость информационных продуктов, услуг связи.

Компьютерные каталоги.

Создание и обработка комплексных информационных объектов в виде печатного текста, веб-страницы, презентации с использованием шаблонов.

Перечень практических и контрольных работ.

8 Предоставление доступа к дискам локального компьютера подключенного к локальной сети.

9 Подключение к Интернету.

10 «География» Интернета.

11 Путешествия по Всемирной паутине.

12 Работа с электронной Web – почтой.

13 Загрузка фалов из Интернета.

14 Поиск информации в Интернете.

15 Разработка сайта с использованием языка текста HTML.

Повторение (3 часа)


9 класс

Тема 4 «Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации» (15 ч)

Кодирование графической информации. Пространственная дискретизация. Растровые изображения на экране монитора. Палитры цветов в системах цветопередачи RGB, CMYK и HSB. Растровая и векторная графика. Растровая графика. Векторная графика. Интерфейс и основные возможности графических редакторов. Рисование графических примитивов в растровых и векторных графических редакторах. Инструменты рисование растровых графических редакторов. Работа с объектами в векторных графических редакторов. Редактирование изображений в рисунков. Растровая и векторная анимация. Кодирование и обработка звуковой информации. Цифровое фото и видео.

Гигиенические, эргономические и технические условия безопасной эксплуатации средств ИКТ. Рисунки и фотографии.

Двумерная и ТРЕХМЕРНАЯ графика.

Ввод изображений с помощью инструментов графического редактора, сканера, графического планшета, использование готовых графических объектов. Геометрические и стилевые преобразования. Использование стандартных графических объектов и конструирование графических объектов: выделение, объединение, геометрические преобразования фрагментов и компонентов.

Использование примитивов и шаблонов.

ЗВУКИ И ВИДЕОИЗОБРАЖЕНИЯ. КОМПОЗИЦИЯ И МОНТАЖ.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРОСТЫХ АНИМАЦИОННЫХ ГРАФИЧЕСКИХ ОБЪЕКТОВ.

Перечень практических и контрольных работ.

16 Кодирование графической информации

17 Редактирование изображений в растровом графическом редакторе

18 Создание изображений в векторном графическом редакторе

19 Анимация

20 Кодирование и обработка звуковой информации

21 Захват цифрового фото и создание слайд-шоу

22 Захват и редактирование цифрового видео с использованием систем нелинейного видеомонтажа.


Тема 5 «Кодирование и обработка текстовой информации» (9 ч)

Кодирование текстовой информации. Создание документов в текстовых редакторах. Ввод и редактирование документа. Сохранение и печать документов. Форматирование документа. Форматирование символов. Форматирование абзацев. Нумерованные и маркированные списки. Таблицы. Компьютерные словари и системы машинного перевода текстов. Системы оптического распознавания документов.

Тексты. Создание текста посредством квалифицированного клавиатурного письма с использованием базовых средств текстовых редакторов. Работа с фрагментами текста. Страница. Абзацы, ссылки, заголовки, оглавления. Выделение изменений.

Обработка текстовой информации.

Включение в текст списков, таблиц, изображений, диаграмм, формул. Печать текста. ПЛАНИРОВАНИЕ РАБОТЫ НАД ТЕКСТОМ.

Проверка правописания, словари.

Перечень практических и контрольных работ.

23 Кодирование текстовой информации.

24 Вставка в документ формул.

25 Форматирование символов и абзацев

26 Создание и форматирование списков.

27 Вставка в документ таблицы, ее форматирование и заполнение данными.

28 Перевод текста с помощью компьютерного словаря.

29 Сканирование и распознавание «бумажного» текстового документа.


Тема 6 «Кодирование и обработка числовой информации» (10 ч)

Кодирование числовой информа­ции. Представление числовой ин­формации с помощью систем счис­ления. Арифметические операции в позиционных системах счисления. Двоичное кодирование чисел в компьютере. Электронные таблицы. Основные параметры электро­нных таблиц. Основные типы и форматы дан­ных. Относительные, абсолютные и смешанные ссылки. Встроенные функции. Построение диаграмм и графиков в электронных таблицах. Базы данных в электронных таб­лицах. Представление базы данных в виде таблицы и формы. Сортировка и поиск данных в электронных таблицах.

Математические инструменты, динамические (электронные) таблицы.

Ввод данных в готовую таблицу, изменение данных.

Ввод математических формул и вычисление по ним, представление формульной зависимости на графике.

Диаграммы. Переход к графическому представлению.

Поиск данных в готовой базе.


Перечень практических и контрольных работ.

30 Перевод чисел из одной системы счисления в другую с помощью калькулятора

31 Относительные, абсолютные и смешанные ссылки в электронных таблицах

32 Создание таблиц значений функций в электронных таблицах

33 Построение диаграмм различных типов

34 Сортировка и поиск данных в электронных таблицах


Тема 7 «Алгоритмизация и основы объектно-ориентированного программирования» (20 ч)

Алгоритм и его формальное исполнение. Свойства алгоритма и его исполнители. Блок схемы алгоритмов. Выполнение алгоритмов компьютером. Кодирование основных типов алгоритмических структур на объектно-ориентированных языках и алгоритмическом языке. Линейный алгоритм. Алгоритмическая структура «ветвление». Алгоритмическая структура «выбор». Алгоритмическая структура «цикл». Переменные: тип, имя, значение. Арифметические, строковые и логические выражения. Функции в языках объектно-ориентированного и алгоритмического программирования. Основы объектно-ориентированного визуального программирования. *Графические возможности объектно-ориентированного языка программирования Visual Basic 2005.

УПРАВЛЕНИЕ, ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ.

Алгоритм, свойства алгоритмов. Способы записи алгоритмов; блок-схемы. Алгоритмические конструкции.

Представление о программировании.

Логические значения, операции, выражения.


Перечень практических и контрольных работ.

35 Знакомство с системами объектно- ориентированного и алгоритмическо­го программирования.

36 «Переменные»

37 «Калькулятор»

38 «Строковый калькулятор»

39 «Даты и время»

40 «Сравнение кодов символов»

41 «Отметка»

42 «Коды символов»

43 «Слово-перевертыш »

44 «Графический редактор»

45 «Системы координат»

46 «Анимация»

Тема 8 «Моделирование и формализация» (10 ч)

Окружающий мир как иерархическая система. Моделирование, формализация, визуализация. Моделирование как метод познания. Материальные и информационные модели. Формализация и визуализация моделей. Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере. Построение и исследование физических моделей. Приближенное решение уравнений. Экспертные системы распознавания веществ. Информационные модели управления объектами.

Формализация описания реальных объектов и процессов, примеры моделирования объектов и процессов, в том числе компьютерного.

Перечень практических и контрольных работ.

47 «Бросание мячика в площадку»

48 «Графическое решение уравнений»

49 «Распознавание удобрений»

50 «Модели систем управления»

Тема 9. Информатизация общества (3 ч)

Информационное общество. Информационная культура. Перспективы развитие информационных и коммуникационных технологий (ИКТ)

Информационные процессы в обществе. Информационные ресурсы общества, образовательные информационные ресурсы. Личная информация, информационная безопасность, информационные этика и право.

Повторение 3 ч


















Требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся.


В результате изучения информатики и информационных технологий ученик должен:

знать/понимать

·         виды информационных процессов; примеры источников и приемников информации;

·        единицы измерения количества и скорости передачи информации; принцип дискретного (цифрового) представления информации;

·        основные свойства алгоритма, типы алгоритмических конструкций: следование, ветвление, цикл; понятие вспомогательного алгоритма;

·         программный принцип работы компьютера;

·        назначение и функции используемых информационных и коммуникационных технологий;

уметь

·        выполнять базовые операции над объектами: цепочками символов, числами, списками, деревьями; проверять свойства этих объектов; выполнять и строить простые алгоритмы;

·        оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать, именовать, сохранять объекты, архивировать и разархивировать информацию, пользоваться меню и окнами, справочной системой; предпринимать меры антивирусной безопасности;

·        оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации; скорость передачи информации;

·         создавать информационные объекты, в том числе:

-   структурировать текст, используя нумерацию страниц, списки, ссылки, оглавления; проводить проверку правописания; использовать в тексте таблицы, изображения;

-   создавать и использовать различные формы представления информации: формулы, графики, диаграммы, таблицы (в том числе динамические, электронные, в частности – в практических задачах), переходить от одного представления данных к другому;

-   создавать рисунки, чертежи, графические представления реального объекта, в частности, в процессе проектирования с использованием основных операций графических редакторов, учебных систем автоматизированного проектирования; осуществлять простейшую обработку цифровых изображений;

-   создавать записи в базе данных;

-   создавать презентации на основе шаблонов;

·         искать информацию с применением правил поиска (построения запросов) в базах данных, компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации (справочниках и словарях, каталогах, библиотеках) при выполнении заданий и проектов по различным учебным дисциплинам;

·         пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтером, сканером, модемом, мультимедийным проектором, цифровой камерой, цифровым датчиком); следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

·        создания простейших моделей объектов и процессов в виде изображений и чертежей, динамических (электронных) таблиц, программ (в том числе в форме блок-схем);

·        проведения компьютерных экспериментов с использованием готовых моделей объектов и процессов;

·        создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы;

·        организации индивидуального информационного пространства, создания личных коллекций информационных объектов;

·        передачи информации по телекоммуникационным каналам в учебной и личной переписке, использования информационных ресурсов общества с соблюдением соответствующих правовых и этических норм.












Список рекомендуемой учебно-методической литературы.

Печатные издания.

Для учащихся


- Информатика-8. Учебник для 8 класса. Угринович Н.Д. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010

- Информатика-9. Учебник для 9 класса. Угринович Н.Д. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010

Для учителя

- Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе: Методическое пособие для учителей. Угринович Н.Д. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010

- Информатика. Программы для общеобразовательных учреждений. 2 – 11 классы: методическое пособие / составитель М.Н. Бородин. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.

- Информатика и ИКТ. 8-11 классы: методическое пособие / Н.Д. Угринович. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010;

- Комплект цифровых образовательных ресурсов;


Мультимедийные пособия

- Windows-CD. Компьютерный практикум на CD-ROM. Угринович Н.Д. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010

- Linux-CD. Компьютерный практикум на CD-ROM. Угринович Н.Д. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010

- Windows-CD, содержащий свободно распространяемую программную поддержку курса, готовые компьютерные проекты, тесты и методические материалы для учителей;






Обсуждено Согласовано

на заседании МО заместитель

протокол № 1 от 27.08.2015 директора

руководитель МО 28.08. 2015

_______ Куракина М.А.. _______ Агеева Т.В.

подпись Ф.И.О. подпись Ф.И.О.



Согласовано

Заместитель директора по УВР

________________ Т.В.Агеева

28.08.2015 год













Календарно-тематическое планирование


на 2015-2016 учебный год




По предмету (курсу и т.д) Информатика и ИКТ

Количество часов: всего 34 часа, в неделю 1час

Класс 8

Уровень базовый

Учитель Куракина Марина Андреевна



Планирование составлено на основе рабочей программы учителя

Куракиной Марины Андреевны

утвержденной решением педагогического совета № 1 от 30.08.2015 г.

В соответствии с

Федеральным компонентоим государственных образовательных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 05.03.2004 № 1089 (для VI-XI (XII) классов.








№ урока

Содержание

(разделы, темы)

Содержание урока

Количество часов

Дата

проведения

Оборудование

Медиаресурсы

теория

практика

План

Факт



Информация и информационные процессы

9 часов





Техника безопасности. Информация в неживой и живой природе.

Гигиенические, эргономические и технические условия безопасной эксплуатации средств ИКТ.

1


3.09.

3.09.

2.09

3.09.

3.09.




проектор

презентация

Человек и информация.


Представление информации. Информация, информационные объекты различных видов. Язык как способ представления информации: естественные и формальные языки.

Передача информации.

ВОСПРИЯТИЕ, ЗАПОМИНАНИЕ И ПРЕОБРАЗОВАНИЕ СИГНАЛОВ ЖИВЫМИ ОРГАНИЗМАМИ.

1


10.09.

10.09.

9.09

10.09.

10.09.




проектор

презентация

Кодирование информации с помощью знаковых систем.


1


17.09

17.09

19.09

17.09

17.09




проектор

ЦОР

Количество информации как мера уменьшения неопределенности знания


1


24.09

24.09

23.09

24.09

24.09




проектор

ЦОР

Определение количества информации.


1


1.10

1.10

30.09

1.10

1.10




проектор


Практическая работа №1 «Перевод единиц измерения количества информации с помощью калькулятора»


Единицы измерения информации.

0,5

0,5

8.10

8.10

7.10

8.10

8.10




проектор, ПК

ЦОР

Алфавитный подход к определению количества информации


1


15.10

15.10

14.10

15.10

15.10




проектор


Практическая работа № 2 «Тренировка ввода текстовой и числовой информации с помощью клавиатурного тренажера»



1

22.10

22.10

21.10

22.10

22.10




проектор, ПК

Клавиатурный тренажер

Повторение по теме «Информация и информационные процессы»


Информационные процессы: хранение, передача и обработка информации.

Передача информации.

1


29.10

29.10

28.10

29.10

29.10




проектор, ПК


Контрольная работа № 1 «Информация и информационные процессы»




1


12.11

12.11

11.11

12.11

12.11




проектор

презентация



Компьютер как универсальное устройство обработки информации





7 часов



18.11








Анализ контрольной работы.

Программная обработка данных на компьютере. Основные компоненты компьютера.


Компьютер как универсальное устройство обработки информации. Основные компоненты компьютера и их функции.

1


19.11

19.11

25.11

19.11

19.11




проектор

ЦОР

Файлы и файловая система. Практическая работа № 3 «Работа с файлами с использованием файлового менеджера»

Оперирование компьютерными информационными объектами в наглядно-графической форме (графический пользовательский интерфейс). Создание, именование, сохранение, удаление объектов, организация их семейств.

0,5

0,5

26.11

26.11

2.12

26.11

26.11




проектор, ПК

ЦОР

Программное обеспечение компьютера. Практическая работа №4 « Форматирование дискеты»


0,5

0,5

3.12

3.12

9.12

3.12

3.12




проектор, ПК


Графический интерфейс операционных систем и приложений. Практическая работа № 5 « Определение разрешающей способности мыши»

Программный принцип работы компьютера. Командное взаимодействие пользователя с компьютером, графический интерфейс пользователя. Программное обеспечение, его структура. Программное обеспечение общего назначения.

0,5

0,5

10.12

10.12

16.12

10.12

10.12




проектор, ПК

Презентации, ЦОР

Представление информационного пространства с помощью графического интерфейса. Практическая работа №6

« Установка даты и времени с использование графического интерфейса операционной системы»


0,5

0,5

17.12

17.12

23.12

17.12

17.12




проектор, ПК


Практическая работа№7 «Защита от вирусов: обнаружение и лечение»




1

24.12

24.12

13.01

24.12

24.12




проектор, ПК

Презентации, ЦОР

Контрольная работа №2 «Аппаратные и программные средства ИКТ»


1


14.01.15







14.01.15







20.01

14.01.15







14.01.15










проектор


Коммуникационные технологии

16 часов











Анализ контрольной работы.

Передача информации. Практическая работа № 8 «Предоставление доступа к дискам локального компьютера подключенного к локальной сети».


Использование различных носителей информации, расходных материалов.

0,5

0,5

21.01

21.01

27.01

21.01

21.01




проектор, ПК


Глобальная компьютерная сеть Интернет.


Компьютерные энциклопедии и справочники; информация в компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации. Примеры организации коллективного взаимодействия: форум, телеконференция, чат.

Защита информации от компьютерных вирусов.




1


28.01

28.01

3.02

28.01

28.01




проектор, ПК

ЦОР

Практическая работа № 9 «Подключения к Интернету»


Процесс передачи информации, источник и приемник информации, сигнал, кодирование и декодирование, ИСКАЖЕНИЕ ИНФОРМАЦИИ ПРИ ПЕРЕДАЧЕ, скорость передачи информации. Организация информации в среде коллективного использования информационных ресурсов.


1

4.02

4.02

10.02

4.02

4.02






Информационные ресурсы интернета. Практическая работа № 10 ««География» Интернета»




0,5

0,5

11.02

11.02

17.02

11.02

11.02




проектор, ПК

ЦОР

Всемирная паутина. Практическая работа № 11 «Путешествие по Всемирной паутине»


Формулирование запросов.

0,5

0,5

18.02

18.02

24.02

18.02

18.02




проектор, ПК

ЦОР

Электронная почта. Практическая работа № 12 «Работа с электронной Web – почтой»


Электронная почта как средство связи; правила переписки, приложения к письмам, отправка и получение сообщения. Сохранение для индивидуального использования информационных объектов из компьютерных сетей (в том числе Интернета) и ссылок на них.

0,5

0,5

25.02

25.02

2.03

25.02

25.02




проектор, ПК

ЦОР

Файловые архивы. Практическая работа № 13 «Загрузка фалов из Интернета».


0,5

0,5

4.03

4.03

9.03

4.03

4.03




проектор, ПК

ЦОР

Звук и видео в Интернете.




0,5

0,5

11.03

11.03

16.03

11.03

11.03




проектор, ПК

ЦОР

Поиск информации в Интернете Практическая работа № 14 «Поиск информации в Интернете»


Оценка количественных параметров информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения объектов, скорость передачи и обработки объектов, стоимость информационных продуктов, услуг связи.

Компьютерные каталоги.



18.03

18.03

30.03

18.03

18.03




проектор, ПК

ЦОР

Контрольная работа № 3 «Глобальная компьютерная сеть Интернет»


1


1.04

1.04

6.04

1.04

1.04






Анализ контрольной работы.

Разработка Web-сайтов с использованием языка разметки гипертекста.


Создание и обработка комплексных информационных объектов в виде печатного текста, веб-страницы, презентации с использованием шаблонов.

1


8.04

8.04

13.04

8.04

8.04




проектор, ПК

ЦОР

Структура Web-страницы. Форматирование текста.


1


15.04

15.04

20.04

15.04

15.04




проектор, ПК

ЦОР

Вставка изображений и гиперссылок.


1


22.04

22.04

27.04

22.04

22.04




проектор, ПК

ЦОР

Интерактивные формы на Web-страницах.


1


29.04

29.04

4.05

29.04

29.04




проектор, ПК

ЦОР

Практическая работа № 15 «Разработка сайта с использованием языка разметки текста HTML»



1

6.05

6.05

11.05

6.05

6.05




проектор, ПК

ЦОР

Контрольная работа № 4 «Разработка Web-сайтов с использованием языка разметки гипертекста»


1


13.05

13.05

18.05

13.05

13.05




проектор, ПК

ЦОР

Повторение

1 час











Анализ контрольной работы


1


20.05

20.05

25.05

20.05

20.05







Контрольных работ -4

Практических работ – 15

Согласовано

заместитель директора по УВР

______________ Агеева Т.В

28.08.2014 г.













Календарно-тематическое планирование

на 2014/2015 учебный год




По предмету (курсу и т.д) Информатика и ИКТ

Количество часов: всего 68 часов, в неделю 2 часа

Класс 9

Уровень базовый

Учитель Куракина Марина Андреевна



Планирование составлено на основе рабочей программы учителя

Куракиной Марины Андреевны

утвержденной решением педагогического совета № 1 от 30.08.2014 г.


В соответствии с

Федеральным компонентоим государственных образовательных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 05.03.2004 № 1089 (для VI-XI (XII) классов.








№ урока

Содержание

(разделы, темы)

Содержание урока

Количество часов

Дата

проведения

Оборудование

Медиаресурсы

теория

практика

План

Факт



Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации

15 часов



Техника безопасности.

Кодирование графической информации.


Гигиенические, эргономические и технические условия безопасной эксплуатации средств ИКТ. Рисунки и фотографии.

1


1.09

1.09

1.09

1.09

1.09

1.09

проектор, ПК

ЦОР

Практическая работа №1 «Кодирование графической информации»


1

0,5

4.09

4.09

4.09

4.09

4.09

4.09

проектор, ПК

ЦОР

Растровая и векторная графика.


Двумерная и ТРЕХМЕРНАЯ графика.

1


8.09

8.09

8.09

8.09

8.09

8.09

проектор, ПК

ЦОР

Интерфейс и основные возможности графических редакторов










1


11.09

11.09

11.09

11.09

11.09

11.09

проектор, ПК

ЦОР

Инструменты рисования растровых графических редакторов. Практическая работа № 2 «Редактирование изображений в растровом графическом редакторе»


Ввод изображений с помощью инструментов графического редактора, сканера, графического планшета, использование готовых графических объектов. Геометрические и стилевые преобразования. Использование стандартных графических объектов и конструирование графических объектов: выделение, объединение, геометрические преобразования фрагментов и компонентов.

0,5

0,5

15.09

15.09

15.09

15.09

15.09

15.09

проектор, ПК

ЦОР

Работа с объектами в векторных графических редакторах. Практическая работа № 3 «Создание рисунков в векторном графическом редакторе»



0,5

0,5

18.09

18.09

18.09

18.09

18.09

18.09

проектор, ПК

ЦОР

Редактирование изображений и рисунков.


Использование примитивов и шаблонов.

1


22.09

22.09

22.09

22.09

22.09

22.09

проектор, ПК

ЦОР

Растровая и векторная анимация



1


25.09

25.09

25.09

25.09

25.09

25.09

проектор, ПК

ЦОР

Практическая работа № 4 «Анимация».


0,5

0,5

29.09

29.09

29.09

29.09

29.09

29.09

проектор, ПК

ЦОР

Кодирование и обработка звуковой информации


1


2.10

2.10

2.10

2.10

2.10

2.10

проектор, ПК

ЦОР

Практическая работа №5 «Кодирование и обработка звуковой информации»



0,5

6.10

6.10

6.10

6.10

6.10

6.10

проектор, ПК

ЦОР

Цифровое фото и видео.


ЗВУКИ И ВИДЕОИЗОБРАЖЕНИЯ. КОМПОЗИЦИЯ И МОНТАЖ.

1


9.10

9.10

9.10

9.10

9.10

9.10

проектор, ПК

ЦОР

Практическая работа №6 «Захват цифрового фото и создание слайд-шоу»





ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРОСТЫХ АНИМАЦИОННЫХ ГРАФИЧЕСКИХ ОБЪЕКТОВ.


0,5

13.10

13.10

13.10

13.10

13.10

13.10

проектор, ПК

ЦОР

Практическая работа №7 «Захват и редактирование цифрового видео с использованием системы нелинейного видеомонтажа»



0,5

16.10

16.10

16.10

16.10

16.10

16.10

проектор, ПК

ЦОР

Контрольная работа № 1 «Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации»


1


20.10

20.10

20.10

20.10

20.10

20.10

проектор, ПК

ЦОР

Кодирование и обработка текстовой информации

9 часов









Анализ контрольной работы.

Текстовая информация. Практическая работа № 8 «Кодирование текстовой информации»

Тексты. Создание текста посредством квалифицированного клавиатурного письма с использованием базовых средств текстовых редакторов.

0,5

0,5

23.10

23.10

23.10

23.10

23.10

23.10

проектор, ПК

ЦОР

Создание документов.






1


27.10

27.10

27.10

27.10

27.10

27.10

проектор, ПК

ЦОР

Ввод и редактирование документа. Практическая работа № 9 «Вставка в документ формул»

Работа с фрагментами текста. Страница. Абзацы, ссылки, заголовки, оглавления. Выделение изменений.

0,5

0,5

30.10

30.10

30.10

30.10

30.10

30.10

проектор, ПК

ЦОР

Сохранение и печать и документа


1


10.11

10.11

10.11

10.11

10.11

10.11

проектор, ПК

ЦОР

Форматирование документа. Практическая работа № 10 «Форматирование символов и абзацев»

Обработка текстовой информации.

0,5

0,5

13.11

13.11

13.11

13.11

13.11

13.11

проектор, ПК

ЦОР

Включение в документ списков. Практическая работа № 11 «Создание и форматирование списков»









0,5

0,5

17.11

17.11

17.11

17.11

17.11

17.11

проектор, ПК

ЦОР

Таблицы. Практическая работа № 12 «Вставка в документ таблицы, ее форматирование и заполнение данными»


Включение в текст списков, таблиц, изображений, диаграмм, формул. Печать текста. ПЛАНИРОВАНИЕ РАБОТЫ НАД ТЕКСТОМ.

0,5

0,5

20.11

20.11

20.11

20.11

20.11

20.11

проектор, ПК

ЦОР

Системы оптического распознавания документов. Практическая работа № 13 «Перевод текста с помощью компьютерного словаря»


Проверка правописания, словари.

0,5

0,5

24.11

24.11

24.11

24.11

24.11

24.11

проектор, ПК

ЦОР

Контрольная работа № 2 «Кодирование и обработка текстовой информации». Практическая работа № 14 «Сканирование и распознавание бумажного

текстового документа»



1


27.11

27.11

27.11

27.11

27.11

27.11

проектор, ПК

ЦОР

Кодирование и обработка числовой информации

10 часов









Анализ контрольной работы.

Кодирование числовой информации. Системы счисления.



1


1.12

1.12

1.12

1.12

1.12

1.12

проектор, ПК

ЦОР

Представление числовой информации с помощью СС. Практическая работа № 15 «Перевод чисел из одной СС в другую с помощью калькулятора»


0,5

0,5

4.12

4.12

4.12

4.12

4.12

4.12

проектор, ПК

ЦОР

Арифметические операции в позиционных системах счисления.


1


8.12

8.12

8.12

8.12

8.12

8.12

проектор, ПК

ЦОР

Двоичное кодирование чисел в компьютере.






1


11.12

11.12

11.12

11.12

11.12

11.12

проектор, ПК

ЦОР

Электронные таблицы. Типы данных: числа, формулы, текст.


Математические инструменты, динамические (электронные) таблицы.

Ввод данных в готовую таблицу, изменение данных.

1


15.12

15.12

15.12

15.12

15.12

15.12

проектор, ПК

ЦОР

Относительные, абсолютные и смешанные ссылки. Практическая работа № 16 «Относительные, абсолютные и смешанные ссылки в электронных таблицах»

Ввод математических формул и вычисление по ним, представление формульной зависимости на графике.

0,5

0,5

18.12

18.12

18.12

18.12

18.12

18.12

проектор, ПК

ЦОР

Встроенные функции. Практическая работа № 17 «Создание таблиц значений функций в электронных таблицах»








0,5

0,5

22.12

22.12

22.12

22.12

22.12

22.12

проектор, ПК

ЦОР

Построение диаграмм и графиков в электронных таблицах. Практическая работа № 18 «Построение диаграмм различных типов»

Диаграммы. Переход к графическому представлению.


0,5

0,5

25.12

25.12

25.12

25.12

25.12

25.12

проектор, ПК

ЦОР

Базы данных в электронных таблицах. Практическая работа №19 « Сортировка и поиск данных в электронных таблицах»


Поиск данных в готовой базе.

0,5

0,5

12.01

12.01

12.01

12.01

12.01

12.01

проектор, ПК

ЦОР

Контрольная работа № 3 «Кодирование и обработка числовой информации»




15.01

15.01

15.01

15.01

15.01

15.01

проектор, ПК

ЦОР

Алгоритмизация и основы объектно-ориентированного программирования







20 часов









Анализ контрольной работы.

Алгоритм и его формальное исполнение.


УПРАВЛЕНИЕ, ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ.

Алгоритм, свойства алгоритмов. Способы записи алгоритмов; блок-схемы. Алгоритмические конструкции.

1


19.01

19.01

19.01

19.01

19.01

19.01

проектор, ПК

ЦОР

Свойства алгоритма и формы записи.


1


22.01

22.01

22.01

22.01

22.01

22.01

проектор, ПК

ЦОР

Кодирование основных типов алгоритмических структур на объектно-ориентированных языках и алгоритмическом языке.



Представление о программировании.

1


26.01

26.01

26.01

26.01

26.01

26.01

проектор, ПК

ЦОР

Линейный алгоритм. Практическая работа № 20 «Знакомство с системами объектно-ориентированного и алгоритмического программирования»


0,5

0,5

29.01

29.01

29.01

29.01

29.01

29.01

проектор, ПК

ЦОР

Алгоритмическая структура «ветвление»


1


2.02

2.02

2.02

2.02

2.02

2.02

проектор, ПК

ЦОР

Алгоритмическая структура «выбор»


1


5.02

5.02

5.02

5.02

5.02

5.02

проектор, ПК

ЦОР

Алгоритмическая структура «цикл»



1


9.02

9.02

9.02

9.02

9.02

9.02

проектор, ПК

ЦОР

Переменные: тип, имя, значение.

Практическая работа № 21 «Переменные»

Логические значения, операции, выражения.

0,5

0,5

12.02

12.02

12.02

12.02

12.02

12.02

проектор, ПК

ЦОР

Арифметические, строковые и логические выражения. Практическая работа № 22 «Калькулятор»


0,5

0,5

16.02

16.02

16.02

16.02

16.02

16.02

проектор, ПК

ЦОР

Практическая работа № 23 «Строковый калькулятор»



0,5

19.02

19.02

19.02

19.02

19.02

19.02

проектор, ПК

ЦОР

Практическая работа № 24 «Даты и время»



0,5

26.02

26.02

26.02

26.02

26.02

26.02

проектор, ПК

ЦОР

Практическая работа № 25 «Сравнение колов символов»



0,5

2.03

2.03

2.03

2.03

2.03

2.03

проектор, ПК

ЦОР

Практическая работа № 26 «Отметка»



0,5

5.03

5.03

5.03

5.03

5.03

5.03

проектор, ПК

ЦОР

Функции в языках объектно-ориентированного и алгоритмического программирования. Практическая работа № 27«Коды символов»


0,5

0,5

12.03

12.03

12.03

12.03

12.03

12.03

проектор, ПК

ЦОР

Практическая работа № 28 «Слово-перевертыш»



0,5

16.03

16.03

16.03

16.03

16.03

16.03

проектор, ПК

ЦОР

Графические возможности языка программирования. Практическая работа № 29 «Графический редактор»


0,5

0,5

19.03

19.03

19.03

19.03

19.03

19.03

проектор, ПК

ЦОР

Практическая работа № 30 «Системы координат»



0,5

30.03

30.03

30.03

30.03

30.03

30.03

проектор, ПК

ЦОР

Практическая работа № 31 «Анимация»



0,5

2.04

2.04

2.04

2.04

2.04

2.04

проектор, ПК

ЦОР

Повторение по теме «Алгоритмизация и основы объектно-ориентированного программирования»


1


6.04

6.04

6.04

6.04

6.04

6.04

проектор, ПК

ЦОР

Контрольная работа № 4 « Алгоритмизация и основы объектно-ориентированного программирования»


1


9.04

9.04

9.04

9.04

9.04

9.04

проектор, ПК

ЦОР

Моделирование и формализация

10 часов









Анализ контрольной работы.

Моделирование как метод познания.


Формализация описания реальных объектов и процессов, примеры моделирования объектов и процессов, в том числе компьютерного.

1


13.04

13.04

13.04




проектор, ПК

ЦОР

Материальные и информационные модели


1


16.04

16.04

16.04




проектор, ПК

ЦОР

Формализация и визуализация моделей


1


20.04

20.04

20.04




проектор, ПК

ЦОР

Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере


1


23.04

23.04

23.04




проектор, ПК

ЦОР

Построение и исследование физических моделей. Практическая работа № 32 «Бросание мячика в площадку»


0,5

0,5

27.04

27.04

27.04




проектор, ПК

ЦОР

Приближенное решение уравнений. Практическая работа № 33 «Графическое решение уравнения»


0,5

0,5

30.04

30.04

30.04




проектор, ПК

ЦОР

Экспертные системы распознавания химических веществ. Практическая работа № 34 «Распознавание удобрений»


0,5

0,5

4.05

4.05

4.05




проектор, ПК

ЦОР

Информационные модели систем управления объектами


1


7.05

7.05

7.05




проектор, ПК

ЦОР

Практическая работа № 35 «Модели систем управления»


0,5

0,5

11.05

11.05

11.05




проектор, ПК

ЦОР

Контрольная работа № 5 «Моделирование и формализация»


1


14.05

14.05

14.05




проектор, ПК

ЦОР

Информатизация общества

3 часа









Анализ контрольной работы.

Информационное общество


Информационные процессы в обществе. Информационные ресурсы общества, образовательные информационные ресурсы. Личная информация, информационная безопасность, информационные этика и право.

1


18.05

18.05

18.05




проектор, ПК

ЦОР

Информационная культура


1


21.05

21.05

21.05




проектор, ПК

ЦОР

Перспективы развития информационных и коммуникационных технологий


1


23.05

23.05

23.05




проектор, ПК

ЦОР

Повторение (1ч)


1


25.05

25.05

25.05






Контрольных работ -5

Практических работ - 35

Автор
Дата добавления 02.12.2015
Раздел Информатика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров171
Номер материала ДВ-221170
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх