Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Рабочая программа "Интернет-технологии в сфере туризма"

Рабочая программа "Интернет-технологии в сфере туризма"

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:














РАБОЧАЯ ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.О6. ИНТЕРНЕТ-ТЕХНОЛОГИИ В СФЕРЕ ТУРИЗМА




















ВОРОНЕЖ 2016

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе «Разъяснения по формированию примерных программ учебных дисциплин НПО и СПО на основе ФГОС НПО и ФГОС СПО» (Приложение к письму Департамента государственной политики в сфере образования Министерства образования и науки РФ от 18 декабря 2009 г. № 03-2672).


Организация-разработчик:


Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Воронежской области «Воронежский государственный промышленно-гуманитарный колледж»


Разработчики:


Жилина Оксана Александровна, преподаватель,

ГБПОУ ВО «ВГПГК»



СОДЕРЖАНИЕ


стр.

  1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


5

  1. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5

  1. условия реализации РАБОЧей программы учебной дисциплины

8

  1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

8



1. паспорт РАБОЧей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.О6. Интернет - технологии в сфере туризма



1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 43.02.10 Туризм

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в профессиональной подготовке по профессии: специалист по туризму, в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) в области специальности 43.02.10 Туризм и других сферах туристской деятельности.


1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

профессиональный цикл, общепрофессиональная дисциплина.


1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

  • применять в профессиональной деятельности интернет-технологии используемые в туризме

  • использовать различные программы для навигации в Интернете, поиска и просмотра веб-страниц;

  • создавать коллекции гиперссылок в текстовом редакторе Word;

  • работать с электронной почтой.


В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

  • основные направления использования интернет-ресурсов в туристском бизнесе;

  • алгоритм поиска и просмотра веб-страниц;

  • сохранение информации из Интернета;

  • направления использования электронной почты в сфере
    туризма;

Учебная дисциплина способствует освоениею следующих ОК и ПК.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ПК 1.1. Выявлять и анализировать запросы потребителя и возможности их реализации.

ПК 1.2. Информировать потребителя о туристских продуктах.

ПК 1.3. Взаимодействовать с туроператором по реализации и продвижению туристского продукта.

ПК 2.3. Координировать и контролировать действия туристов на маршруте.

ПК 2.5. Контролировать качество обслуживания туристов принимающей стороной.

ПК 2.6. Оформлять отчетную документацию о туристской поездке.

ПК 3.1. Проводить маркетинговые исследования рынка туристских услуг с целью формирования востребованного туристского продукта.

ПК 3.2. Формировать туристский продукт.

ПК 3.4. Взаимодействовать с турагентами по реализации и продвижению туристского продукта.

ПК 4.2. Организовывать и контролировать деятельность подчиненных.

ПК 4.3. Оформлять отчетно-планирующую документацию.


1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 94 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 64 часа;

самостоятельной работы обучающегося 30 часа.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы



тематика внеаудиторной самостоятельной работы

12

подготовка сообщений, творческих работ;

10

выполнение опережающих заданий по программе;

8

Итоговая аттестация в форме экзамена



Вид учебной работы

Объем часов

заочная форма обучения

Максимальная учебная нагрузка (всего)

94

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

16

в том числе:


лекции

6

практические занятия

10

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

48

Итоговая аттестация в форме экзамена




2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Интернет - технологии в сфере туризма»


Тема 1. Влияние Интернет на развитие

туристского бизнеса

Содержание учебного материала


1

Общие представление об Интернет. Аудитория Интернет. Роль Интернет в развитии туристского бизнеса

6

Контрольные работы

-


Самостоятельная работа обучающихся

Сравнительный анализ европейской и российской

Интернет-аудитории

4


Тема 2. Использование Интернет в туристском бизнесе


Содержание учебного материала



1

Работа в сети Интернет

Программы-браузеры. Адресация в Интернет. Структура региональной системы доменных имен. Просмотр Web-страниц в Интернет. Загрузка файлов из Интернет.

4

3

2

Интернет в туризме

Направления использования ресурсов сайтов Интернет в туристском бизнесе. Другие возможности сети Интернет для туристского бизнеса

10

Практические занятия



1

Поиск и сохранение информации из Интернет

4


2

Использование программ - браузеров для навигации в Интернет, поиска и просмотра web-страниц.

6


3

Создание коллекции гиперссылок, имеющих отношение к сфере туризма, в текстовом редакторе Word.

14


4

Презентации коллекций гиперссылок

4


Контрольные работы

-


Самостоятельная работа обучающихся

Мобильные Интернет-технологии в туристском
бизнесе

Негативные аспекты влияния Интернет на развитие туристского бизнеса

Глобальные системы бронирования

Новое в структуре региональной системы доменных имен.

Продажа турпродукта в режиме он-лайн

Использование программ общения он-лайн в туристском бизнесе

12


Тема 1.3.. Электронная почта в сфере туризма

Содержание учебного материала



Основные направления использования электронной почты в туристском бизнесе. Почтовые серверы. Спам.

4

3

Практические занятия

Работа с электронной почтой.

10


Контрольные работы

-


Самостоятельная работа обучающихся

Особенности продвижения туристского продукта
через Интернет

Организации рекламы предприятий туристского бизнеса в сети Интернет

10


Самостоятельная работа обучающихся при подготовке к зачетному занятию

6


Итоговое занятие

2


Всего:

94








2.2* Тематический план и содержание учебной дисциплины ОП 06 «Интернет - технологии в сфере туризма»

для заочной формы обучения


Тема 1. Влияние Интернет на развитие

туристского бизнеса

Содержание учебного материала


1

Общие представление об Интернет. Аудитория Интернет. Роль Интернет в развитии туристского бизнеса

1

Самостоятельная работа обучающихся

Сравнительный анализ европейской и российской

Интернет-аудитории

6


Тема 2. Использование Интернет в туристском бизнесе


Содержание учебного материала



1

Работа в сети Интернет

Программы-браузеры. Адресация в Интернет. Структура региональной системы доменных имен. Просмотр Web-страниц в Интернет. Загрузка файлов из Интернет.

2

3

2

Интернет в туризме

Направления использования ресурсов сайтов Интернет в туристском бизнесе. Другие возможности сети Интернет для туристского бизнеса

Практические занятия



1

Поиск и сохранение информации из Интернет

1


2

Использование программ - браузеров для навигации в Интернет, поиска и просмотра web-страниц.


3

Создание коллекции гиперссылок, имеющих отношение к сфере туризма, в текстовом редакторе Word.

4


4

Презентации коллекций гиперссылок

-


Самостоятельная работа обучающихся

Мобильные Интернет-технологии в туристском
бизнесе

Негативные аспекты влияния Интернет на развитие туристского бизнеса

Глобальные системы бронирования

Новое в структуре региональной системы доменных имен.

Продажа турпродукта в режиме он-лайн

Использование программ общения он-лайн в туристском бизнесе

26


Тема 1.3.. Электронная почта в сфере туризма

Содержание учебного материала



Основные направления использования электронной почты в туристском бизнесе. Почтовые серверы. Спам.

1

3

Практические занятия

Работа с электронной почтой.

1


Самостоятельная работа обучающихся

Особенности продвижения туристского продукта
через Интернет

Организации рекламы предприятий туристского бизнеса в сети Интернет

26


Самостоятельная работа обучающихся по написанию контрольной работы

26





Всего:

94





3. условия реализации РАБОЧЕЙ программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «Информационных технологий».

Оборудование учебного кабинета:

  • посадочные места по количеству обучающихся;

  • рабочее место преподавателя;

  • интерактивная доска;

  • комплект наглядных пособий;

  • информационные стенды,

  • компьютеры с лицензионным программным обеспечением по количеству обучающихся,

  • медиатека.

  • учебно-методические пособия.

Технические средства обучения:

  • аудиовизуальные и компьютерные технические средства

  • компьютеры с лицензионным программным обеспечением

  • мультимедиапроектор


3.2. Информационное обеспечение обучения


Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы


Основные источники:


  1. Информационные технологии в социально-культурном сервисе и туризме. Оргтехника : учебник для вузов / М. А. Морозов, Н. С. Морозова. - М. : Академия, 2014. - 240 с. - ISBN 5769509988: 1

  2. Информационные технологии управления в туризме : учеб. пособие / А. Д. Чудновский, М. А. Жукова. - 5-е изд., стер. - М. : КНОРУС, 2013. - 104 с. - ISBN 5390001042


Дополнительные источники:


  1. КонсультантПлюс [Электронный ресурс] : справочно-правовая система. – Режим доступа: http://www.consultant.ru.

  2. Мобильные технологии в туризме идут на смену традиционному Интернету [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.tourprom.ru, свободный.

  3. Все о туризме и путешествиях [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.travel.ru, свободный.

  4. Официальный сайт Федерального агентства по туризму Российской Федерации [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.russiatourism.ru, свободный.

  5. Попов В. Практикум по интернет-технологиям : учеб. курс / В. Попов. – СПб. : Питер, 2012. – 480 с. : ил.

  6. Успенский И. Энциклопедия интернет-бизнеса / И. Успенский. – СПб. : Питер, 2013. - 432с. : ил.

  7. Холмогоров В. Интернет-маркетинг : краткий курс / В. Холмогоров. – СПб. : Питер, 20141. – 208 с. : ил.


  1. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины


Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения теоретических, практических занятий, тестирования, выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований, письменных проверочных работ, а также по результатам устных ответов обучающихся в ходе аудиторных занятий.


Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Умения:

Выполнение практических заданий.

Выполнение индивидуальных заданий.

Анализ степени освоения практических навыков в производственных ситуациях.

Тестирование.

Оценка результатов тестирования. Мониторинг результатов тестирования.

Оценка выявления полноты и достоверности ответов на практических занятиях.

Защита практической работы

Оценка выполнения практической работы

Домашняя работа.

Фронтальный опрос,

Устный индивидуальный опрос.

Письменный индивидуальный опрос;

Выступления с сообщениями по самостоятельно изученным темам.

Экзамен

применять в профессиональной деятельности интернет-технологии используемые в туризме

использовать программу Internet Explorer для навигации в Интернете, поиска и просмотра веб-страниц;

создавать коллекции гиперссылок в текстовом редакторе Word;

работать с электронной почтой

Знания:

основных направлений использования интернет-ресурсов в туристском бизнесе;

алгоритма поиска и просмотра веб-страниц;

сохранения информации из Интернета;

направлений использования электронной почты в сфере туризма;



Критерии оценки устного ответа на теоретические вопросы:







Критерии оценки практического задания


Итоговая оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего контроля и промежуточной аттестации производится в соответствии с универсальной шкалой
Процент результативности

(правильных ответов)

Качественная оценка индивидуальных

образовательных достижений

балл (отметка)

вербальный аналог

90 ÷ 100

5

отлично

80 ÷ 89

4

хорошо

70 ÷ 79

3

удовлетворительно

менее 70

2

неудовлетворительно

На этапе промежуточной аттестации по медиане качественных оценок индивидуальных образовательных достижений определяется интегральная оценка уровня подготовки по учебной дисциплине.



6


Автор
Дата добавления 08.10.2016
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров30
Номер материала ДБ-245372
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх