Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Доп. образование / Рабочие программы / Рабочая программа истоки 7 класс

Рабочая программа истоки 7 класс

  • Доп. образование

Поделитесь материалом с коллегами:




Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №2»



Утверждена

Приказом по школе

№_______от «___»__________20____год






Рабочая программа

по курсу истоки

(указать предмет, курс, модуль)

7 класс

(указание класса)

Количество часов 35

Программа разработана на основе:

программы «Воспитание на социокультурном опыте»

для 5-8 классов общеобразовательной школы.

Кузьмин И.А., СергееваМ.А., Костромина Н.А, 2011год.





 


















г. Югорск

2015 год


Составитель: Кохно Н.Н.

учитель руксского языка и литературы




Согласовано:

зам. директора по УВР _____________________

Дата: «___»___________20__ год


Рекомендации:

Дата: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Дата:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




































Оглавление


Материально-техническое обеспечение учебного процесса

10

5


6

Учебно-календарный график выполнения учебных программ по предмету на 2015-2-16 учебный год.

Тематическое планирование программы по предмету на 2014-2015 учебный год

22


23












































ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

к рабочей программе «Истоки. 7 класс»


Рабочая программа по «Истокам» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, на основании Примерной программы по «Истокам» 5-9 классы и авторской программы под редакцией А.В. Камкин «Истоки. 7 класс», издательство «Истоки», 2012 год.

Программа ориентирована на УМК: предметную линию учебника: Камкин А.В. «Истоки»: учеб. пособие для 7 класса общеобразовательных учебных заведений. – М.: Истоки, 2012.


Общая характеристика учебного курса


Курс «Истоки. 7 класс» является продолжением цикла многолетнего учебного предмета «Истоки». Второй цикл предназначен для основной школы (5-9-й классы), но всем своим характеристикам является преемником учебного курса «Истоки» начальной школы.

Учебный курс «Истоки», предлагаемый для учащихся 7 класса, является составной частью истоковедения - целостного педагогического направления, призванного формировать всесторонне развитую личность на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей российской цивилизации.

Главными целями курса «Истоки» в 7 классе являются:

а) в образовательном отношении - продолжить освоение социокультурного и духовно-нравственного контекста ведущих видов человеческой деятельности;

б) в воспитательном отношении - воздействовать на мотивацию выбора жизненного пути и будущей профессиональной деятельности, основанную на понимании исторически сложившегося предназначения труда, служения и творчества;

в) в личностно-развивающем отношении - обогатить социальный и нравственный опыт подростка множеством смыслов и предназначений важнейших видов человеческой деятельности.

Курс «Истоки» проблемно и тематически связан с содержанием предыдущих курсов. Он углубляет и развивает такие раннее представленные темы как «Труд земной» (2 класс), «Надежда» (3 класс), «Традиции дела» (4 класс), «Соха и топор», «Соловки» (5 класс), «Слово и образ времени» (6 класс).


Цель курса: формирование историческое мышления, гуманизма, толерантности; развитие исторического кругозора, мировоззрения.


Задачи курса:

  • образование, развитие и воспитание личности школьника, способного к самоидентификации и определению своих ценностных приоритетов на основе осмысления исторического опыта своей страны и человечества в целом, активно и творчески применяющего исторические знания в учебной и социальной деятельности;

  • усвоение системы знаний об общечеловеческих гуманистических ценностях, и как следствие этого – формирование гуманистической направленности личности;

  • показ взаимодействия человека с окружающей природной средой, движение человечества;

  • усвоение знаний по «Истокам» и умение применять их в различных ситуациях.


Основными формами организации учебных занятий являются: урок-изучение нового материала, урок-повторение, комбинированный урок, урок-экскурсия в прошлое, викторина.


Формы организации учебной деятельности: сообщения, доклады, презентации, практикумы, дискуссии, беседы, лабораторные работы, проекты, индивидуальное и групповое выполнение заданий,


Формы контроля: проверочные работы по темам, тестовые работы; словарные и хронологические диктанты, самостоятельные ответы по заготовленным карточкам.


Результаты обучения и усвоения содержания курса


Личностными результатами изучения курса «Истоки» являются:

  • понимание культурного многообразия мира, уважение к культуре своего и других народов, толерантность;

  • осознание своей идентичности как гражданина страны, члена семьи, этнической и религиозной группы, локальной и региональной общности;

  • формирование у учащихся ярких, эмоционально окрашенных образов исторических эпох;

  • складывание представлений о выдающихся деятелях и ключевых событиях прошлого;

  • освоение гуманистических традиций и ценностей современного общества, уважение прав и свобод человека.


Метапредметными результатами изучения курса являются:

  • способность сознательно организовывать и регулировать свою деятельность: учебную, игровую, общественную и др.;

  • владение умениями работать с учебной информацией (анализировать и обобщать факты, составлять простой план, составлять конспект и тезисы конспекта);

  • способность решать познавательные, творческие задачи, представлять результаты своей деятельности в различных формах (сообщение, презентация, проект и др.);

  • готовность к сотрудничеству, групповой и коллективной работе, освоение основ межкультурного взаимодействия в школе и социальном окружении.


Предметными результатами изучения курса являются:

  • освоение первоначальных сведений об историческом пути народов, стран и человечества как необходимой основы для миропонимания и познания современного общества;

  • владение базовым понятийным аппаратом исторического знания;

  • умение правильно употреблять и объяснять исторические термины, понятия, крылатые выражения;

  • владение навыками для установления и выявления причинно-следственных связей;

  • первоначальные умения изучать и систематизировать информацию из различных исторических и современных источников, раскрывая ее социальную принадлежность и познавательную ценность;

  • расширение опыта оценочной деятельности на основе изучения явлений, событий, личностей, высказывая при этом собственные суждения с использованием в своей речи основных исторических терминов и понятий;

  • составление, описание важнейших памятников культуры народов, выражение своего отношения к ним.


Требование к уровню подготовки


  1. Знание хронологии, работа с хронологией:

  • указывать хронологические рамки и периоды ключевых процессов, а также даты важнейших событий Всеобщей истории;

  • применять счет лет в истории, соотносить год с веком, век с тысячелетием, оперировать историческими датами, определять последовательность и длительность важнейших исторических событий.

  1. Знание исторических фактов, работа с фактами:

  • характеризовать место, обстоятельства участников, результаты важнейших исторических событий.

  1. Работа с историческими источниками:

  • читать историческую карту с опорой на легенду, определять и показывать местоположение историко-географических объектов;

  • проводить поиск необходимой информации в одном или нескольких источниках (материальных, текстовых, изобразительных и др.);

  • сравнивать данные разных источников, выявлять их сходство и различие.

  1. Описание (реконструкция):

  • рассказывать (в связной монологической форме) или письменно об исторических событиях, их участниках или исторических деятелях на основе 2-3 источников исторических знаний;

  • характеризовать условия и образ жизни, занятия людей в различные исторические эпохи;

  • на основе текста и иллюстраций учебника, дополнительной литературы и т.д. составлять описание важнейших памятников культуры, выражать свое отношение к ним.

  1. Анализ, объяснение:

  • различать факт (событие) и его описание (факт источника, факт историка);

  • называть характерные, существенные признаки исторических событий и явлений;

  • раскрывать смысл, значение исторических терминов, понятий, крылатых выражений;

  • сравнивать природные условия, факты, события, личности, а также исторические явления в странах, выделяя сходство и различия;

  • излагать суждения о причинах и следствиях исторических событий.

  1. Работа с версиями, оценками:

  • давать оценку историческим явлениям, событиям и личностям, высказывая при этом собственные суждения с использованием в своей речи основных исторических терминов и понятий;

  • оценивать исторический вклад народов древности в мировую историю.

  1. Применение знаний и умений в общении, социальной среде:

  • использовать знания об истории и культуре своего и других народов в общении с людьми.


Учебно-тематическое планирование рассчитано на 35 часов (1 час в неделю).

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН


В рабочей программе «Истоки. 7 класс» предусматривается следующая система распределения учебного материала:


3

Мастера – ремесленники

6

4

Купцы и предприниматели

7

5

Воинство

6

6

Священство

6

7

Итоговое повторение

2


Всего

35

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА


Введение (2 часа)

Высокий смысл основных видов человеческой деятельности. Труд: земледелие - чтобы прокормить свою семью и Отечество; ремесло - чтобы обустроить жизнь; торговля и предпринимательство - чтобы доставить товары и произвести новые. Служение: воинское служение - чтобы защитить Отечество; священнослужение - чтобы освятить мир и защитить душу; управление и суд - чтобы обеспечивать порядок и справедливость. Творчество - чтобы просвещать людей и пробуждать в них добрые устремления. Сословие - люди, живущие в согласии со СЛОВОМ, предназначением своего дела.

Глава 1. Крестьянство (6 часов)

Крестьянское сословие во все времена - опора и кормилец Отечества. Традиционные признаки российского крестьянина: собственное домохозяйство, наличие земельного надела, совместное с другими членами мира-общины пользование общими угодьями, наличие семьи и достаточной рабочей силы, преимущественно натуральный характер хозяйства.

Крестьянское дело - основное и дополнительное. Крестьянин- земледелец (пахарь, сеятель, косарь, жнец), крестьянин-охотник, грибник и т.п. Крестьянин и крестьянка.

Семейное, общественное и государственное служение крестьянина.

Великое Слово крестьянского дела. Многозначность смысла пахоты, боронования, сева, жатвы, обмолота и уборки урожая. Мифологическое и метафорическое прочтение основных дел хлебороба.

Единство человека и природы - главная особенность труда и жизни крестьянина. Человек и природа - творение Божие, между которыми нет противостояния, разрыва и отчуждения. Как в крестьянском деле живут Заповеди Божии. Духовный смысл крестьянского дела.

Что переменчиво, а что устойчиво в крестьянском деле. Традиции земледелия в современном сельскохозяйственном производстве.


Глава 2. Мастера – ремесленники (6 часов)

Старинные сообщества ремесленников. Концы, артели, слободы, цехи. Мастер, подмастерье и ученик. Ремесленные кооперативы.

Важнейшие признаки ремесленника: собственная мастерская, небольшое число людей, работа на заказ или на продажу, призанное личное мастерство ремесленника.

Почему мануфактуры и фабрики не вытеснили ремесленников. Мастер-ремесленник и рабочий. Рука мастера «очеловечивает» производственный труд.

Смысл ремесла - преображение природных материалов. Глубокое знание материалов, секретов ремесла, творческое воображение мастера. Результат мастерство - каждая вещь единственная и неповторимая.

Жизненные уроки ремесла. Метафорический, образный смысл материалов (вода, дерево, камень, кожа, нить и пр.) и действий мастера (ударить, ковать, поднять руку, наклониться и пр.).

Мастера-храмостроители.

Ремесло как осознанное творческое действие, творение того, чего нет в окружающей природе.


Глава 3. Купцы и предприниматели (7 часов)

Купцы, гости и иные деловые люди. Гостиная и суконная сотни. Офени. Гильдии. Предприниматели. Роль купечества и предпринимательства в создании индустриального общества.

Предпринимательство производственное, коммерческое и финансовое. Деловые люди и управляющие (менеджеры). Риск, современное оборудование, надежные источники энергии, квалифицированные рабочие, устойчивый потребитель - основы успеха. Предприниматель соединяет природные ресурсы с производственными, финансовыми и трудовыми.

Искушение - жизненный спутник делового человека. Нравственное правило российского предпринимательства: богат не тот, кто много приобрел, а тот, кто много роздал.

Предприятия, торговые фирмы и банки - наше национальное достояние. Династии российских предпринимателей.

Правила чести российского предпринимательства.

Духовный смысл торговли и предпринимательства - слияние воедино Дара Божьего (природы) с земными делами (производство) ради создания того, что полезно и необходимо людям.


Глава 4. Воинство (6 часов)

Защищать свою землю - право и долг каждого народа, дружине. Народное ополчение. Казаки. Регулярное войско и мощный морской флот.

Солдаты, офицеры и генералы, матросы, офицеры и адмиралы.

Пехота (гренадеры, егеря, мушкетеры и др.), кавалерия (гусары, кирасиры, драгуны, уланы и др.), артиллерия, летчики, танкисты, пулеметчики, саперы, радисты, связисты, подводники, ракетчики.

Атрибуты воинства. Флаг как знак воинской чести. Типы флагов и их смысл. Воинский мундир. Погоны. Воинские чины и звания. Ордена и медали. Когда склоняют знамена и срывают погоны.

Воинские заповеди: служи по присяге, живи по уставу, воюй по приказу; отвага для солдата, храбрость для офицера, мужество для генерала; залог воинского успеха - смелость и осторожность; в воинском деле нет мелочей; уважай неприятеля; умей предвидеть развитие событий; мгновение дает победу; формула победы: глазомер, быстрота, натиск; воин несет свою службу не для награды, а во имя Отечества.

Смысл и предназначение воинского служения: помогать, защищать, устрашать, атаковать, окружать, изгонять, охранять, разбивать. Воинское служение не в высоте чина и звания, а в служении Отечеству. Война освободительная, отечественная, народная, оборонительная ведется с гневом праведным, но не злобою. Воинское служение не должно посеять зло в сердце. Его правило - хвала подвигу, позор разбою.


Глава 5. Священство (6 часов)

Тысячелетнее служение священства Отечеству. Таинство рукоположения - начало служения. Смысл священства - служить Богу и ближнему. Евангельское понимание происхождения священства.

Священнослужители и церковнослужители. Диаконы, иереи, архиереи. Великое Слово священства: совершать богослужения и таинства, научать Вере, иметь попечение о душе своих духовных детей.

«Батюшки» и «матушки» - их совместное служение ближнему.

Монашество. Обеты целомудрия, нестяжания и послушания. Духовный и телесный подвиг монашества. Уход от мира и служение миру - феномен монашества.

Духовное сословие в истории и культуре Отечества. Образованность, открытость, наследственность - сословные признаки священства. Исторические испытания священства. Победа над

Священство как духовное воинство. Одеяния, иерархия, послушание, духовное оружие, предстоятельство - его признаки. Ряса, мантия, крест, панагия, риза и др. - символы предназначения и служения священства.

Священство - «соль» Церкви.


Обобщающее повторение (2 часа)

Служение Отечеству и творчество - особые предназначения человека. Их Слово и Дело.

Каждое праведное дело имеет свое предназначение. Каждое дело имеет свой образ, внутреннюю и внешнюю красоту, нравственные уроки и духовный смысл. Все дела человеческие дополняют друг друга.


Материально-техническое обеспечение учебного процесса

  1. Белов В. И. Лад. Очерки народной эстетики. Любое издание

  2. Громыко М. М. Мир русской деревни. – М., 1991.

  3. Мень А. Таинство, Слово и Образ. Любое издание

  4. Митяев А. Книга будущих командиров. – М., 1970. (и др. издания).




Приложение 2


Учебно-календарный график выполнения учебных программ по предмету истоки, ___7_ класс

2015 – 2016 учебный год Учитель: Кохно Н.Н.

УЧЕБНЫЕ НЕДЕЛИ

1 четверть – 8 недель, 5 дней

2 четверть – 7 недель


3 четверть – 9 недель, 5 дней

4 четверть – 8 недель, 4 дня

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34


Введение. 2 часа.








Крестьянство. 6 часов.











Мастера-

ремесленники. 6 часов.































Купцы и предпрениматели. 7 часов.













Воинство. 6 часов.






Священство. 6 часов.




Итоговое повторение. 2 часа.














***35 -неделя

Внеклассное мероприятие, посвящённое празднику « 23 февраля» 1 час / 23 неделя

Интеграция:




Приложение 3


Тематическое планирование

по предмету истоки 7 класс

на 2015/2016 учебный год)

Учитель: Кохно Н.Н.

Количество учебных часов по программе 35 , количество учебных часов в неделю 1




Дата


Код

ГИА

Тема урока

Элементы содержания

урока

(проверяемые

заданиями КИМ)

Формируемые компетенции:

информационно-коммуникативную, исследовательскую ***

, т.е. метапредметные результаты


Примечание *(уроки здоровья, интерактивное обучение, ИКТ технологии, бинарные уроки, интегрированные уроки, экскурсии)

I четверть.

Введение. 2 часа

1


03.09

Высокий смысл человеческой деятельности.

Знать основные понятия темы, раскрывать значение терминов, давать характеристику, оценивать и анализ исторических процессов, явлений, фактов.

Уметь давать определения, рассказывать, пересказывать, выделять и излагать главную мысль содержания учебной темы

икт

2

10.09

Предназначение своего дела.


Глава 1. Крестьянство. 6 часов

3

17.09

Крестьянское сословие во все времена

Знать основные понятия темы, раскрывать значение терминов, давать характеристику, оценивать и анализ исторических процессов, явлений, фактов.

Уметь давать определения, рассказывать, пересказывать, выделять и излагать главную мысль содержания учебной темы.

икт

4

24.09

Крестьянское дело

Знать основные понятия темы, раскрывать значение терминов, давать характеристику, оценивать и анализ исторических процессов, явлений, фактов.

Уметь давать определения, рассказывать, пересказывать, выделять и излагать главную мысль содержания учебной темы.

икт

5

01.10

Великое слово крестьянского дела

Знать основные понятия темы, раскрывать значение терминов, давать характеристику, оценивать и анализ исторических процессов, явлений, фактов.

Уметь давать определения, рассказывать, пересказывать, выделять и излагать главную мысль содержания учебной темы.

икт

6

08.10

Духовный смысл крестьянского дела

Знать основные понятия темы, раскрывать значение терминов, давать характеристику, оценивать и анализ исторических процессов, явлений, фактов.

Уметь давать определения, рассказывать, пересказывать, выделять и излагать главную мысль содержания учебной темы.

икт

7

15.10

Традиции земледелия сегодня

Знать основные понятия темы, раскрывать значение терминов, давать характеристику, оценивать и анализ исторических процессов, явлений, фактов.

Уметь давать определения, рассказывать, пересказывать, выделять и излагать главную мысль содержания учебной темы.

икт

8

22.10

Повторение

Знать основные понятия темы, раскрывать значение терминов, давать характеристику, оценивать и анализ исторических процессов, явлений, фактов.

Уметь давать определения, рассказывать, пересказывать, выделять и излагать главную мысль содержания учебной темы.

икт

Глава 2. Мастера- ремесленники. 6 часов.

9

29.10

Ремесленники


Знать основные понятия темы, раскрывать значение терминов, давать характеристику, оценивать и анализ исторических процессов, явлений, фактов.

Уметь давать определения, рассказывать, пересказывать, выделять и излагать главную мысль содержания учебной темы.

икт

2 четверть.

10


Ремесло и производственный труд

Знать основные понятия темы, раскрывать значение терминов, давать характеристику, оценивать и анализ исторических процессов, явлений, фактов.

Уметь давать определения, рассказывать, пересказывать, выделять и излагать главную мысль содержания учебной темы.

икт

11


Смысл ремесла

Знать основные понятия темы, раскрывать значение терминов, давать характеристику, оценивать и анализ исторических процессов, явлений, фактов.

Уметь давать определения, рассказывать, пересказывать, выделять и излагать главную мысль содержания учебной темы.

икт

12


Жизненные уроки ремесла

Знать основные понятия темы, раскрывать значение терминов, давать характеристику, оценивать и анализ исторических процессов, явлений, фактов.

Уметь давать определения, рассказывать, пересказывать, выделять и излагать главную мысль содержания учебной темы.

икт

13


Слово и дело ремесленника

Знать основные понятия темы, раскрывать значение терминов, давать характеристику, оценивать и анализ исторических процессов, явлений, фактов.

Уметь давать определения, рассказывать, пересказывать, выделять и излагать главную мысль содержания учебной темы.

икт

14


Повторение

Знать основные понятия темы, раскрывать значение терминов, давать характеристику, оценивать и анализ исторических процессов, явлений, фактов.

Уметь давать определения, рассказывать, пересказывать, выделять и излагать главную мысль содержания учебной темы.

икт

Глава 3. Купцы и предприниматели. 7 часов.

15


Купцы и предприниматели

Знать основные понятия темы, раскрывать значение терминов, давать характеристику, оценивать и анализ исторических процессов, явлений, фактов.

Уметь давать определения, рассказывать, пересказывать, выделять и излагать главную мысль содержания учебной темы.

икт

16


Дело купца и предпринимателя

Знать основные понятия темы, раскрывать значение терминов, давать характеристику, оценивать и анализ исторических процессов, явлений, фактов.

Уметь давать определения, рассказывать, пересказывать, выделять и излагать главную мысль содержания учебной темы.

икт

3 четверть

17


Наживать добро или творить добро?

Знать основные понятия темы, раскрывать значение терминов, давать характеристику, оценивать и анализ исторических процессов, явлений, фактов.

Уметь давать определения, рассказывать, пересказывать, выделять и излагать главную мысль содержания учебной темы.

икт

18


Деловые люди – в чем их Слово?

Знать основные понятия темы, раскрывать значение терминов, давать характеристику, оценивать и анализ исторических процессов, явлений, фактов.

Уметь давать определения, рассказывать, пересказывать, выделять и излагать главную мысль содержания учебной темы.

икт

19


Духовный смысл предпринимательства

Знать основные понятия темы, раскрывать значение терминов, давать характеристику, оценивать и анализ исторических процессов, явлений, фактов.

Уметь давать определения, рассказывать, пересказывать, выделять и излагать главную мысль содержания учебной темы.

икт

20


Высокий смысл Труда

Знать основные понятия темы, раскрывать значение терминов, давать характеристику, оценивать и анализ исторических процессов, явлений, фактов.

Уметь давать определения, рассказывать, пересказывать, выделять и излагать главную мысль содержания учебной темы.

икт

21


Повторение

Знать основные понятия темы, раскрывать значение терминов, давать характеристику, оценивать и анализ исторических процессов, явлений, фактов.

Уметь давать определения, рассказывать, пересказывать, выделять и излагать главную мысль содержания учебной темы.

икт

Глава4. Воинство. 6 часов.

22


На защите своей земли

Знать основные понятия темы, раскрывать значение терминов, давать характеристику, оценивать и анализ исторических процессов, явлений, фактов.

Уметь давать определения, рассказывать, пересказывать, выделять и излагать главную мысль содержания учебной темы.

икт

23


Атрибуты воинства

Знать основные понятия темы, раскрывать значение терминов, давать характеристику, оценивать и анализ исторических процессов, явлений, фактов.

Уметь давать определения, рассказывать, пересказывать, выделять и излагать главную мысль содержания учебной темы.

икт

24


Воинские заповеди

Знать основные понятия темы, раскрывать значение терминов, давать характеристику, оценивать и анализ исторических процессов, явлений, фактов.

Уметь давать определения, рассказывать, пересказывать, выделять и излагать главную мысль содержания учебной темы.

Икт

Внеклассное мероприятие, посвящённое праздику «23 февраля»

25


Смысл и предназначение воинского служения

Знать основные понятия темы, раскрывать значение терминов, давать характеристику, оценивать и анализ исторических процессов, явлений, фактов.

Уметь давать определения, рассказывать, пересказывать, выделять и излагать главную мысль содержания учебной темы.

икт


26


Смысл и предназначение воинского служения

4 четверть.

27


Повторение

Знать основные понятия темы, раскрывать значение терминов, давать характеристику, оценивать и анализ исторических процессов, явлений, фактов.

Уметь давать определения, рассказывать, пересказывать, выделять и излагать главную мысль содержания учебной темы.

икт

Глава 5. Священство. 6 часов.

28


Тысячелетнее служение Отечеству

Знать основные понятия темы, раскрывать значение терминов, давать характеристику, оценивать и анализ исторических процессов, явлений, фактов.

Уметь давать определения, рассказывать, пересказывать, выделять и излагать главную мысль содержания учебной темы.

икт

29


Священнослужители и церковнослужители

Знать основные понятия темы, раскрывать значение терминов, давать характеристику, оценивать и анализ исторических процессов, явлений, фактов.

Уметь давать определения, рассказывать, пересказывать, выделять и излагать главную мысль содержания учебной темы.

икт

30


Монашество

Знать основные понятия темы, раскрывать значение терминов, давать характеристику, оценивать и анализ исторических процессов, явлений, фактов.

Уметь давать определения, рассказывать, пересказывать, выделять и излагать главную мысль содержания учебной темы.

икт

31


Священство как сословие

Знать основные понятия темы, раскрывать значение терминов, давать характеристику, оценивать и анализ исторических процессов, явлений, фактов.

Уметь давать определения, рассказывать, пересказывать, выделять и излагать главную мысль содержания учебной темы.

икт

32


Духовное воинство

Знать основные понятия темы, раскрывать значение терминов, давать характеристику, оценивать и анализ исторических процессов, явлений, фактов.

Уметь давать определения, рассказывать, пересказывать, выделять и излагать главную мысль содержания учебной темы.

икт

33


Повторение

Знать основные понятия темы, раскрывать значение терминов, давать характеристику, оценивать и анализ исторических процессов, явлений, фактов.

Уметь давать определения, рассказывать, пересказывать, выделять и излагать главную мысль содержания учебной темы.

икт

34


Итоговое повторение

Знать основные понятия темы, раскрывать значение терминов, давать характеристику, оценивать и анализ исторических процессов, явлений, фактов.

Уметь давать определения, рассказывать, пересказывать, выделять и излагать главную мысль содержания учебной темы.

икт

35


Итоговое повторение

Знать основные понятия темы, раскрывать значение терминов, давать характеристику, оценивать и анализ исторических процессов, явлений, фактов.

Уметь давать определения, рассказывать, пересказывать, выделять и излагать главную мысль содержания учебной темы.

икт







* возможно указание планируемой даты шариковой ручкой

9


Автор
Дата добавления 11.11.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Рабочие программы
Просмотров27
Номер материала ДБ-341718
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх