1100220
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИсторияРабочие программыРабочая программа "История 10 класс"

Рабочая программа "История 10 класс"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Пояснительная записка

Рабочая программа предмета «История» для 10 класса на 2016-2017 уч.год составлена в соответствии с:

  • Федеральным законом от 29.12.2012 №273 «Об образовании в Российской Федерации»;

  • Закона Республики Татарстан от 22 июля 2013 года N 68-ЗРТ «Об образовании»;

  • Федеральным государственным образовательным стандартом общего образования;

  • Программой курса «Всеобщая история», под редакцией Загладина Н.В., издательство «Русское слово»; «История России» под редакцией Н.И.Павленко, И.Л.Андреева, издательство «Дрофа»

  • Образовательной программой ОО «МБОУ «Школа №167»;

  • Учебным планом «МБОУ «Школа №167» на 2016-2017 учебный год.

  • Положения о составлении рабочей программы учебного предмета по ФГОС по МБОУ «Школа №167»


Изучение истории на III ступени общего образования на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

воспитание гражданственности, национальной идентичности, развитие мировоззренческих убеждений учащихся на основе осмысления ими исторически сложившихся культурных, религиозных, этнонациональных традиций, нравственных и социальных установок, идеологических доктрин;

развитие способности понимать историческую обусловленность явлений и процессов современного мира, определять собственную позицию по отношению к окружающей реальности, соотносить свои взгляды и принципы с исторически возникшими мировоззренческими системами;

освоение систематизированных знаний об истории человечества, формирование целостного представления о месте и роли России во всемирно-историческом процессе;

овладение умениями и навыками поиска, систематизации и комплексного анализа исторической информации;

формирование исторического мышления – способности рассматривать события и явления с точки зрения их исторической обусловленности, сопоставлять различные версии и оценки исторических событий и личностей, определять собственное отношение к дискуссионным проблемам прошлого и современности.

Задачи:

закрепление знаний учащихся о событиях отечественной и всемирной истории, фактах, биографиях исторических деятелей;

развитие у школьников способностей к самостоятельному анализу событий, раскрытию причинно-следственных связей, обобщению фактов, использованию знаний

формирование у старшеклассников системы ценностей и убеждений, основанных на нравственных и культурных достижениях человечества

Критерии оценивания устного ответа

При оценке ответа обучающихся необходимо руководствоваться следующими критериями: полнота и правильность ответа; степень осознанности, понимания изученного; знание основных понятий, теорий, личностей.


Отметка «5» ставится, если материал усвоен в полном объеме; изложение логично; основные умения сформированы и устойчивы; выводы и обобщения точны и связаны с явлениями окружающей жизни, если ученик даёт развёрнутый ответ. Вывод характеризуется личностно обоснованной позицией. Ответ изложен литературным языком, без существенных нарушений. Ученик обнаруживает знание материала, может обосновать свои суждения, применять знания на практике.

Отметка «4» ставится, если в усвоении материала незначительные пробелы, изложение недостаточно систематизированное; отдельные умения недостаточно устойчивы; в выводах и обобщениях имеются некоторые неточности, если ученик даёт ответ, удовлетворяющий требованиям для оценки «5», но допускает 1-2 ошибки, которые сам же исправляет. 1-2 недочёта в последовательности и языковом оформлении ответа.

Отметка «3» ставится, если в усвоении материала имеются пробелы, он излагается несистематизированное; отдельные умения недостаточно сформированы; выводы и обобщения аргументированы слабо, в них допускаются ошибки, если ученик обнаруживает знания и понимание основных положений темы, но:

излагает материал неполно , допускает неточности , 2-3 существенных ошибки;

не умеет достаточно глубоко и доказательно обосновать свои суждения;

излагает материал не последовательно и допускает ошибки в звуковом оформлении.

Отметка «2» ставится, если основное содержание материала не усвоено, выводов и обобщений нет, если ученик обнаруживает незнание большей части материала, допускает ошибки, искажающие смысл. Ответ беспорядочный и неуверенный.







Критерии оценивания письменного ответа


Отметка «5». Работа выполнена в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности. Учащиеся работают полностью самостоятельно: подбирают необходимые для выполнения предлагаемых работ источники знаний, подбирают адекватные заданию примеры, показывают необходимые теоретические знания, практические умения и навыки. Работа оформляется аккуратно, в наиболее оптимальной для фиксации результатов форме.

Отметка «4». Работа выполняется учащимися в полном объеме и самостоятельно. Допускаются отклонения от необходимой последовательности выполнения, не влияющие на правильность конечного результата. Работа показывает знание учащихся основного теоретического материала, умения подбирать примеры, соответствующие заданию. В работе содержатся неточности, возможна небрежность в оформлении результатов работы.

Отметка «3». Работа выполняется и оформляется учащимися при помощи учителя или хорошо подготовленных учащихся. На выполнение работы затрачивается много времени. Допущены ошибки, но они позволяют сделать частичные выводы, частично достичь целей.

Отметка «2» выставляется в том случае, если полученные результаты не позволяют сделать правильных выводов и полностью расходятся с поставленной целью. Демонстрируется плохое знание теоретического материала и отсутствие необходимых умений.


Календарно-тематическое планирование


Корректировка.

Раздел 1.Всеобщая история (28 часов)

1

Периодизация всемирной истории

1

3.09

2

Неолитическая революция

1

5.09

3

Первобытная эпоха

1

10.09

4

Первобытная эпоха

1

12.09

5-6

Первые государства Древнего мира

2

17.09-19.09

7-8

Античная эпоха в истории человечества

2

24.09-26.09

9

Крушение империй Древнего мира

1

1.10

10

Древневосточные общества. Контрольный урок

1

3.10

11

Мир эпохи средневековья. Экспансия ислама

1

8.10

12

Обобщающий урок по истории средних веков

1

10.10

13-14

Новое время: эпоха перемен.Великие географические открытия

2

15.10-17.10

15

Буржуазные революции

1

22.10

16

Образование США

1

24.10

17

Мир в новое время. Контрольная работа

1

29.10

18-19

Эпоха Просвещения. Великие географические открытия

2

5.11-7.11

20-21

Страны Европы и Америки в 17-19 вв.: Англия, Франция, Германия, Австрия, США

2

12.11-14.11

22

Кризис традиционных обществ в странах Азии и Африки в 18-19 вв.

1

19.11

23-24

Кризис традиционного общества в странах Европы

2

21.11-26.11

25

Международные отношения в Новое время

1

28.11

26-27

Обобщающий урок по курсу «Всеобщая история»

2

3.12-5.12

28

Тестирование по пройденному курсу

1

10.12

Раздел 2. История России с древнейших времен до конца 19 века (42 часа)

29

Вводный урок по истории России

1

12.12

30

Восточные славяне в древности

1

17.12

31

Образование Древнерусского государства

1

19.12

32

Зарождение раннефеодальных отношений. Принятие христианства.

1

24.12

33

Расцвет Древнерусского государства

1

26.12

34

Обобщающий урок по теме: Киевская Русь

1

9.01

35

Феодальная раздробленность на Руси

1

14.01

36

Ранние тюрки в Евразии

1

16.01

37

Среднее Поволжье в 8-13 вв.

1

21.01

38

Татаро-монгольское нашествие на Русь. Вторжение крестоносцев.

1

23.01

39

Начало объединения русских земель

1

28.01

40

Усиление Руси при Иване III. Падение татаро-монгольской зависимости

1

30.01

41

Среднее Поволжье в 13-первой пол. 15 в.в. Тестирование по теме: История Руси с древнейших времен»

1

4.02

42

Правление Ивана Грозного

1

6.02

43

Смутное время

1

11.02

44

Правление первых Романовых

1

13.02

45

Церковь и государство в 17 в.

1

18.02

46

«Бунташный век»

1

20.02

47

Внешняя политика России в 17 в.Присоединение Сибири. Тестирование

1

25.02

48

Среднее Поволжье в 16-18 вв.

1

27.02

49

Начало славных дел

1

4.03

50

Внешняя политика Петра I

1

6.03

51

Эпоха дворцовых переворотов

1

11.03

52

Золотой век Екатерины

1

14.03

53

Казанская губерния в 18 в.

1

18.03

54

Народные восстания в России в 18 в.

1

1.04

55

Внешняя политика во второй пол. 18 в. Россия при Павле I

1

3.04

56

Царствование Александра I. Тестирование

1

8.04

57

Отечественная война 1812 г.

1

10.04

58

Восстание декабристов

1

15.04

59

Правление Николая I

1

17.04

60

Русская культура в первой пол. 19 в.

1

22.04

61

Отмена крепостного права

1

24.04

62

Либеральные реформы и общественное движение в 60-70 –е гг. 19 в.

1

29.04

63

Внешняя политика в 60-70-е гг. 19 в.

1

6.05

64

Социально-экономическое развитие Казанской губернии в 19 в.

1

8.05

65

Общественные движения в нашем крае

1

13.05

66

Диалог культур в Казанской губернии в 19 в.

1

15.05

67

Контрреформы Александра III

1

20.05

68

Итоговая тестовая работа по теме: Россия с древнейших времен по 19 в.

1

22.05

69-70

Резерв

2

27-29.05


Общая информация

Номер материала: ДБ-402741

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.