Инфоурок Всеобщая история Рабочие программыРабочая программа история 6 класс Данилов, Арсентьев

Рабочая программа история 6 класс Данилов, Арсентьев

Скачать материал

1.Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе:

·         федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования,

·         в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании»,

·         приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2013 № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»,примерной программы основного общего образования по истории для 5-9 классов образовательных учреждений,

·         авторской программы A.A. Данилова, O.H. Журавлевой, И.Е. Барыкина«История России»,

·         авторской программы по Всеобщей истории - Годера Г.И. и Свенцицкой И.С., Агибаловой Е.В., Юдовской А.Я., Сороко-Цюпа О.С.

Цели:

воспитание гражданственности, национальной идентичности, развитие мировоззренческих убеждений учащихся на основе осмысления ими исторически сложившихся культурных, религиозных, этно-национальных традиций, нравственных и социальных установок, идеологических доктрин;развитие способности понимать историческую обусловленность явлений и процессов современного мира, определять собственную позицию по отношению к окружающей реальности, соотносить свои взгляды и принципы с исторически возникшими мировоззренческими системами;освоение систематизированных знаний об истории человечества, формирование целостного представления о месте и роли России во всемирно-историческом процессе;овладение умениями и навыками поиска, систематизации и комплексного анализа исторической информации;формирование исторического мышления – способности рассматривать события и явления с точки зрения их исторической обусловленности, сопоставлять различные версии и оценки исторических событий и личностей, определять собственное отношение к дискуссионным проблемам прошлого и современности.

Задачи обучения.

Предметные задачи:

-        овладение учащимися знаниями об основных этапах развития человеческого общества с древности до наших дней в социальной, экономической, политической, духовной и нравственной сферах при особом внимании к месту и роли России во всемирно-историческом процессе;

-         развитие способности учащихся анализировать содержащуюся в различных источниках информацию о событиях и явлениях прошлого и настоящего, руководствуясь принципом историзма, в их динамике, взаимосвязи и взаимообусловленности;

-        формирования умения воспринимать событие, явление в пространстве и времени, в историческом движении, вычленять периоды и этапы исторического процесса.

Межпредметные задачи:

-        овладение законченным систематизированным комплексом социально значимой информации, почерпнутой также на уроках обществознания, географии, литературы, естествознания.

Личностные задачи:

-        формирование у учащихся ориентиров для гражданской, этнонациональной, социальной, культурной самоидентификации в окружающем мире;

-        воспитание учащихся в духе патриотизма, уважения к своему Отечеству — многонациональному Российскому государству, в соответствии с идеями взаимопонимания, толерантности и мира между людьми и народами, в духе демократических ценностей современного общества;

-        формирование у школьников умений применять исторические знания для осмысления сущности современных общественных явлений, в общении с другими людьми в современном поликультурном, полиэтничном и многоконфессиональном обществе.

В 6 - ом классе задачей курса истории является «погружение» учащегося в эпоху, формирование понимания ее «духа» через мысли людей, вещи, события, процессы и явления.Программа предполагает знакомство учащихся с некоторыми документальными источниками. На элементарном уровне происходит ознакомление учащихся с путями формирования исторического знания, вследствие чего у школьников складывается критический взгляд на события и их оценки, на мотивы поступков исторических деятелей.

Реализация данной программы предполагает широкое использование межпредметных связей с географией, изобразительным искусством, литературой,обществознанием, естествознанием.

В преподавании истории предполагается реализовать компетентностный,   системно-деятельностный, личностно-ориентированный подходы.

Описание места учебного предмета, курса в учебном плане. Предмет «История» изучается на ступени основного общего образования в качестве обязательного предмета в 6 классе по 2 часа в неделю (68 часов), что является оптимальным для изучения дисциплины..

Предмет «история» в 6 –м классе включает два курса: история средних веков – 30 часов и истории России – 40 часов (согласно авторской программе). Предполагается последовательное изучение двух курсов. Раздел 5 «Историческое и культурное наследие Средневековья» планируется увеличить на два часа с целью защиты проекта.

Требования к результатам обучения и освоения содержания курса по истории в 6 классе

Предметные результаты изучения истории учащимися включают:

·         овладение целостными представлениями об историческом пути народов своей страны и человечества как необходимой основы для миропонимания и познания современного общества;

·         способность применять понятийный аппарат исторического знания и приемы исторического анализа для раскрытия сущности и значения событий и явлений прошлого и современности;

·         умения изучать и систематизировать информацию из различных исторических и современных источников, раскрывая ее социальную принадлежность и познавательную ценность;

·         готовность применять исторические знания для выявления и сохранения исторических и культурных памятников своей страны и мира

Учащиеся должны знать:

·         хронологию, работу с хронологией;

·         исторические факты, работу с фактами: характеризовать место, обстоятельства, участников, результаты важнейших исторических событий;

·         Работу с историческими источниками: читать историческую карту с опорой на легенду; проводить поиск необходимой информации в одном источнике

·         Описание (реконструкция): рассказывать (устно или письменно) об исторических  событиях, их участниках; характеризовать условия и образ жизни, занятия людей , на основе текста и иллюстраций учебника, дополнительной литературы, составлять описание.

·         Различать факт (событие) соотносить единичные исторические факты , называть характерные, существенные признаки исторических событий и явлений; раскрывать смысл, значение важнейших исторических понятий;  

Уметь:

·         указывать хронологические рамки и периоды ключевых процессов, а также даты важнейших событий отечественной и всеобщей истории; - 

·         работать с учебной и внешкольной , использовать современные источники информации, в том числе материалы на электронных носителях; 

·         использовать текст исторического источника при ответе на вопросы,

·         показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий

·         рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых  фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника,

·         объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории России и всеобщей истории

Метапредметные результаты 

·         способность сознательно организовывать свою деятельность — учебную, общественную и др.;

·         владение умениями работать с учебной и внешкольной информацией , использовать современные источники информации, в том числе материалы на электронных носителях;

·         способность решать творческие задачи, представлять результаты своей деятельности в различных формах (сообщение, эссе, презентация, реферат и др.);

·         готовность к сотрудничеству с соучениками,

Личностные результаты

·         осознание своей идентичности как гражданина страны, члена семьи

·         освоение гуманистических традиций и ценностей современного общества,

·         осмысление социально-нравственного опыта предшествующих поколений,

·         понимание культурного многообразия мира, уважение к культуре своего и других народов, толерантность.

Учащиеся должны владеть:

·         способностью решать творческие задачи, представлять результаты своей деятельности в различных формах (сообщение, эссе, презентация, реферат и др.); - 

·         чувством патриотизма, уважения к своему Отечеству — многонациональному Российскому государству, в соответствии с идеями взаимопонимания, толерантности и мира между людьми и народами.


 

 

Поурочное планирование 2 часа в неделю (28 часов)

«История Средних веков» 6 класс

№ урока

 

Тема урока

Кол-во уроков

Примечание

1

Введение. Живое средневековье.

 

 

 

Раздел 1. Раннее средневековье

 

 

2

Образование варварских королевств. Государство франков и христианская церковь в 6-8 веках

 

 

3

Возникновение и распад империи Карла Великого. Феодальная раздробленность.

 

 

4

Феодальная раздробленность в Западной  Европе в IXXI вв.

 

 

5

Англия в раннее Средневековье

 

 

6

Византия при Юстиниане. Культура Византии

 

 

 

7

Образование славянских государств.

 

 

 

8

Возникновение ислама. Арабский халифат и его распад. Культура стран Арабского халифата

 

 

 

Раздел2. Зрелое Средневековье

 

 

9

Средневековая деревня и ее обитатели

 

 

10

В рыцарском замке

 

 

 

11

Формирование средневековых городов. Горожане и их образ жизни

 

 

12

Торговля в Средние века

 

 

13

Могущество папской власти. Католическая церковь и еретики.

 

 

 

14

Крестовые походы.

 

 

15

Как происходило объединение Франции.

 

 

 

16

Что англичане считают началом своих свобод

 

 

17

Столетняя война.

 

 

 

18

Усиление королевской власти в конце 15 века во Франции и Англии.

 

 

19

Реконкиста и образование централизованных государств на Пиренейском полуострове

 

 

20

Государства оставшиеся раздробленными: Германия и Италия в 12 – 15 веках

 

 

21

Гуситское движение в Чехии.

 

 

22

Завоевание турками-османами Балканского полуострова

 

 

23

Образование, философия,. Средневековая литература.

 

 

24

Средневековое искусство. Культура раннего Возрождения в Италии.

 

 

 

25

Научные открытия и изобретения

 

 

 

Раздел3. Страны Востока в Средние века

 

 

26

Средневековая Азия: Индия ,  Китай, Япония.

 

 

 

Раздел 5.Народы Америки в Средние века

 

 

27

Государства и народы Африки и доколумбовой Америки

 

 

28

Наследие Средних веков в истории человечества

 

 

 

Итого

28

 

 

 

Поурочное планирование 2 часа в неделю (40 часов)

«История России»

№ урока

 

Тема урока

Кол-во уроков

примечание

29

Наша Родина — Россия

 

 

 

30

Древние люди и их стоянки на территории современной России

 

 

 

31

Неолитическая революция. Первые скотоводы, земледельцы, ремесленники

 

 

32

Образование первых государств

 

 

33

Восточные славяне и их соседи

 

 

34

Повторение, обобщение и систематизация знаний по теме «Народы и государства на территории нашей страны в древности»

 

 

35

Первые известия о Руси

 

 

36-37

Становление Древнерусского государства

 

 

38

Правление князя Владимира. Крещение Руси

 

 

39

Русское государство при Ярославе Мудром

 

 

40

Русь при наследниках Ярослава Мудрого. Владимир Мономах

 

 

41

Общественный строй и церковная организация на Руси

 

 

42

Культурное пространство Европы и культура Руси

 

 

43

Повседневная жизнь населения

 

 

44

Место и роль Руси в Европе

 

 

45

Урок истории и культуры родного края в древности.

 

 

46

Политическая раздробленность на Руси

 

 

47

Владимиро-Суздальское княжество

 

 

48

Новгородская республика

 

 

49

Южные и юго-западные русские княжества

 

 

50

Повторение, обобщение и систематизация знаний по теме «Русь в середине

XII— начале

XIIIв.»

 

 

51

Монгольская империя и изменение политической картины мира

 

 

52

Батыево нашествие на Русь

 

 

53

Северо-Западная Русь между Востоком и Западом

 

 

54

Золотая Орда: государственный строй, население, экономика, культура

 

 

55

Литовское государство и Русь

 

 

56

Усиление Московского княжества

 

 

57

Объединение русских земель вокруг Москвы. Куликовская битва

 

 

58

Развитие культуры в русских землях во второй половине XIIIXIVв.

 

 

59

Родной край в истории и культуре Руси

 

 

60

Повторение, обобщение и систематизация знаний по теме «Русские земли в середине XIIIXIVв.»

 

 

61

Русские земли на политической карте Европы и мира в нача-леХУв.

 

 

62

Московское княжество в первой половине XVв.

 

 

 

63

Распад Золотой Орды и его последствия

 

 

64

Московское государство и его соседи во второй половине XVв.

 

 

65

Русская православная церковь в XV— начале XVIв.

 

 

66

Человек в Российском государстве второй половины XVв.

 

 

67

Формирование культурного пространства единого Российского государства

 

 

68

Повторение, обобщение и систематизация знаний по теме «Формирование единого Русского государства»

 

 

 


 


Описание учебно-методическое и материально-техническое обеспечение

1.  АрсеньтьевH.M., Данилов АЛ.и др. История России. 6 класс. Учебник для общеобразовательных организаций в 2-х ч. / Под ред. академика РАН A.B. Торкунова. M.: Просвещение, 2016.

2.  ДаниловАЛ., Журавлева O.H., Барыкина И.Е. Рабочая программа и тематическое планирование курса «История России». 6—9 классы. M.: Просвещение, 2016.

3.  Артасов И.А., ДаниловАЛ. и dp.Рабочая тетрадь. История России. 6 класс. M.: Просвещение, 2016.

4.  Контрольно – измерительные материалы. История России. 6 класс


/ сост. К.В.Волкова.- М.: ВАКО, 2010

5

Учебно-методический комплекс

История Средних веков:

  • учебник Е.В. Агибалова, Г.М. Донского под ред. Сванидзе А.А. История Средних веков: Учеб.для 6 кл. общеобразоват. учреждений, М, Просвещение, 2014;
  • рабочая тетрадь к учебнику Е.В. Агибаловой и Г.М. Донского / автор Крючкова Е.А.- М., Просвещение, 2014;

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочая программа история 6 класс Данилов, Арсентьев"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Дефектоскопист

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 713 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 24.01.2017 1283
    • DOCX 38.1 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Галямиева Екатерина Яковлевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Галямиева Екатерина Яковлевна
    Галямиева Екатерина Яковлевна
    • На сайте: 8 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 29951
    • Всего материалов: 9

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Секретарь-администратор

Секретарь-администратор (делопроизводитель)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 43 человека из 23 регионов

Курс повышения квалификации

Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 36 человек из 24 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету "История" в условиях реализации ФГОС СОО

72/108 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 26 человек из 19 регионов

Мини-курс

Стратегии карьерного роста и развития

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психологические особенности педагогического общения

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 31 человек из 19 регионов

Мини-курс

Прощение и трансформация: освобождение от родовых программ и травм

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 74 человека из 40 регионов