1.Пояснительная записка
Рабочая программа
составлена на основе:
·
федерального
государственного образовательного стандарта основного общего образования,
·
в
соответствии с Законом Российской Федерации «Об
образовании»,
·
приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2013 № 1897 «Об
утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного
общего образования»,примерной программы основного общего образования по истории
для 5-9 классов образовательных учреждений,
·
авторской
программы A.A. Данилова, O.H. Журавлевой,
И.Е. Барыкина«История России»,
·
авторской программы по Всеобщей истории - Годера
Г.И. и Свенцицкой И.С., Агибаловой Е.В., Юдовской А.Я., Сороко-Цюпа О.С.
Цели:
воспитание гражданственности, национальной
идентичности, развитие мировоззренческих убеждений учащихся на основе
осмысления ими исторически сложившихся культурных, религиозных,
этно-национальных традиций, нравственных и социальных установок, идеологических
доктрин;развитие способности понимать историческую обусловленность явлений и
процессов современного мира, определять собственную позицию по отношению к
окружающей реальности, соотносить свои взгляды и принципы с исторически
возникшими мировоззренческими системами;освоение систематизированных знаний об
истории человечества, формирование целостного представления о месте и роли
России во всемирно-историческом процессе;овладение умениями и навыками поиска,
систематизации и комплексного анализа исторической информации;формирование
исторического мышления – способности рассматривать события и явления с точки зрения
их исторической обусловленности, сопоставлять различные версии и оценки
исторических событий и личностей, определять собственное отношение к
дискуссионным проблемам прошлого и современности.
Задачи обучения.
Предметные задачи:
-
овладение учащимися знаниями об основных этапах
развития человеческого общества с древности до наших дней в социальной,
экономической, политической, духовной и нравственной сферах при особом внимании
к месту и роли России во всемирно-историческом процессе;
-
развитие способности учащихся анализировать
содержащуюся в различных источниках информацию о событиях и явлениях прошлого и
настоящего, руководствуясь принципом историзма, в их динамике, взаимосвязи и
взаимообусловленности;
-
формирования умения
воспринимать событие, явление в пространстве и времени, в историческом
движении, вычленять периоды и этапы исторического процесса.
Межпредметные задачи:
-
овладение законченным
систематизированным комплексом социально значимой информации, почерпнутой также
на уроках обществознания, географии, литературы, естествознания.
Личностные задачи:
-
формирование у учащихся ориентиров для гражданской,
этнонациональной, социальной, культурной самоидентификации в окружающем мире;
-
воспитание учащихся в духе патриотизма, уважения к
своему Отечеству — многонациональному Российскому государству, в соответствии с
идеями взаимопонимания, толерантности и мира между людьми и народами, в духе
демократических ценностей современного общества;
-
формирование у школьников умений применять
исторические знания для осмысления сущности современных общественных явлений, в
общении с другими людьми в современном поликультурном, полиэтничном и многоконфессиональном
обществе.
В 6 - ом
классе задачей курса истории является «погружение»
учащегося в эпоху, формирование понимания ее «духа» через мысли людей, вещи,
события, процессы и явления.Программа предполагает знакомство учащихся с
некоторыми документальными источниками. На элементарном уровне происходит
ознакомление учащихся с путями формирования исторического знания, вследствие
чего у школьников складывается критический взгляд на события и их оценки, на
мотивы поступков исторических деятелей.
Реализация
данной программы предполагает широкое использование межпредметных связей с
географией, изобразительным искусством, литературой,обществознанием,
естествознанием.
В
преподавании истории предполагается реализовать компетентностный,
системно-деятельностный, личностно-ориентированный подходы.
Описание места учебного предмета, курса в
учебном плане.
Предмет «История» изучается на ступени основного общего образования в качестве
обязательного предмета в 6 классе по 2 часа в неделю (68 часов),
что является оптимальным для изучения дисциплины..
Предмет «история» в
6 –м классе включает два курса: история средних веков – 30 часов и истории
России – 40 часов (согласно авторской программе). Предполагается
последовательное изучение двух курсов. Раздел 5 «Историческое и культурное
наследие Средневековья» планируется увеличить на два часа с целью защиты
проекта.
Требования
к результатам обучения и освоения содержания курса по истории в 6 классе
Предметные результаты изучения
истории учащимися включают:
·
овладение целостными представлениями об историческом пути народов
своей страны и человечества как необходимой основы для миропонимания и познания
современного общества;
·
способность применять понятийный аппарат исторического знания и
приемы исторического анализа для раскрытия сущности и значения событий и
явлений прошлого и современности;
·
умения изучать и систематизировать информацию из различных
исторических и современных источников, раскрывая ее социальную принадлежность и
познавательную ценность;
·
готовность применять исторические знания для выявления и
сохранения исторических и культурных памятников своей страны и мира
Учащиеся должны знать:
·
хронологию, работу с хронологией;
·
исторические факты, работу с фактами: характеризовать место,
обстоятельства, участников, результаты важнейших исторических событий;
·
Работу с историческими источниками: читать историческую карту с
опорой на легенду; проводить поиск необходимой информации в одном источнике
·
Описание (реконструкция): рассказывать (устно или письменно) об
исторических событиях, их участниках; характеризовать условия и образ
жизни, занятия людей , на основе текста и иллюстраций учебника, дополнительной
литературы, составлять описание.
·
Различать факт (событие) соотносить единичные исторические факты ,
называть характерные, существенные признаки исторических событий и явлений;
раскрывать смысл, значение важнейших исторических понятий;
Уметь:
·
указывать хронологические рамки и периоды ключевых процессов, а
также даты важнейших событий отечественной и всеобщей истории; -
·
работать с учебной и внешкольной , использовать современные
источники информации, в том числе материалы на электронных носителях;
·
использовать текст исторического источника при ответе на вопросы,
·
показывать на исторической карте территории расселения народов,
границы государств, города, места значительных исторических событий
·
рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках,
показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание
исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного
материала учебника,
·
объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и
личностям истории России и всеобщей истории
Метапредметные
результаты
·
способность сознательно организовывать свою деятельность — учебную,
общественную и др.;
·
владение умениями работать с учебной и внешкольной информацией ,
использовать современные источники информации, в том числе материалы на
электронных носителях;
·
способность решать творческие задачи, представлять результаты
своей деятельности в различных формах (сообщение, эссе, презентация, реферат и
др.);
·
готовность к сотрудничеству с соучениками,
Личностные
результаты
·
осознание своей идентичности как гражданина страны, члена семьи
·
освоение гуманистических традиций и ценностей современного
общества,
·
осмысление социально-нравственного опыта предшествующих поколений,
·
понимание культурного многообразия мира, уважение к культуре
своего и других народов, толерантность.
Учащиеся
должны владеть:
·
способностью решать творческие задачи, представлять результаты
своей деятельности в различных формах (сообщение, эссе, презентация, реферат и
др.); -
·
чувством патриотизма, уважения к своему Отечеству — многонациональному
Российскому государству, в соответствии с идеями взаимопонимания, толерантности
и мира между людьми и народами.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.