Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Рабочие программы / Рабочая программа. История (XX - начало XXI в.). 11 класс (68 часов)

Рабочая программа. История (XX - начало XXI в.). 11 класс (68 часов)

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №8

с.Спасское

(Новосельский филиал)



«Утверждаю»

Директор школы


__________________

Ж.Б. Клименкова

Приказ № _____

от «___»____________ 201__ г.



РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


ПО__ истории (XX – начало XXI в.)_ _____

(НАИМЕНОВАНИЕ УЧЕБНОГО КУРСА, ПРЕДМЕТА, ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)


________________11_________________

(классы)


_____________ 2015 – 2016 учебный год____________________________

(сроки реализации)



Согласовано на методическом объединении.

Протокол № ______

от «___» _________ 201___г.














Рабочую программу разработал (-а):

Голубенко Н.П.


Ф.И.О.

должность:

учитель истории



Подпись разработчика:

_________________________





___________2014 ____________

(год разработки)



Оглавление

Пояснительная записка…………………………………………….с. 3-4

Требования к уровню подготовки учащихся 11 класса………….с. 4- 5

Литература и средства обучения………………………………….с. 6-8

Календарно-тематический план учителя (приложение к рабочей программе)……………………………………………………………с. 9-14









































Пояснительная записка

Настоящая рабочая программа учебного предмета «История» для обучающихся 11 класса, изучающих предмет на базовом уровне, составлена на основе:

  • Федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего общего образования;

  • Учебного плана ОУ.

Рабочая программа по истории (11 класс, базовый уровень) состоит из двух курсов: всеобщая история и история России.

Изучение истории в средней школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

- воспитание гражданственности, развитие мировоззренческих убеждений учащихся на основе осмысления ими исторически сложившихся культурных, религиозных, этнонациональных традиций, нравственных и социальных установок, идеологических доктрин, существующих в современном мире;

- расширение социального опыта учащихся при анализе и обсуждении форм человеческого взаимодействия в истории;

- развитие способности понимать историческую обусловленность явлений и процессов современного мира, определять собственную позицию по отношению к окружающей реальности, соотносить взгляды и принципы с исторически возникшими мировоззренческими системами;

- освоение систематизированных знаний об истории человечества, формирование целостного представления о месте и Роли России во всемирно-историческом развитии;

- формирования исторического мышления – способности рассматривать события и явления с точки зрения их исторической обусловленности, сопоставлять различные версии и оценки исторических событий и личностей, определять собственное отношение к дискуссионным проблемам прошлого и современности.

Основными задачами являются:

- сформулировать у старшеклассников целостное представление о процессах и тенденциях мирового развития;

- освоение учащимися комплекса систематизированных знаний об истории Отечества, роли России как активного участника и творца всемирной истории;

-воспитание у школьников гражданственности, патриотизма, уважение к историческому пути своего и других народов, что особенно важно в условиях многонациональной и поликонфессиональной России;

-развитие у учащихся исторического мышления, под которым понимается овладение конкретно-историческим к событиям и явлениям прошлого, а также умение аргументированно выражать собственное отношение к дискуссионным проблемам истории;

-овладение учащимися умениями и навыками поисками и систематизации исторической информации, работы с различными типами исторических источников.

Изменения, внесенные в рабочую программу

Согласно Федеральному базисному учебному плану (БУП) для образовательных учреждений Российской Федерации продолжительность учебного года для обучающихся 11 классов составляет 34 учебные недели. В связи с этим в календарно - тематическое планирование по истории для 11 класса (базовый уровень) внесены следующие изменения: количество часов - 68: сокращение за счет интеграции некоторых тем из курсов всеобщей истории (24 часа) и истории России (44 часа). Темы краеведения вынесены отдельными уроками: урок № 48- «Приморский край в первой половине XX в.», урок № 67 - « Приморский край во второй половине XX – начале XXI века».

Рабочая программа ориентирована на УМК:

- Загладин Н.В. Всеобщая история. Конец XIX – начало XXI в.: учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений. – 12-е изд. – М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2010.

- Загладин Н.В., Козленко С.И., Минаков С.Т., Петров Ю.А. История России. XX - начало XXI века: Учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений. – 5-е изд. – М: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2009.

Количество часов, на которое рассчитана рабочая программа - всего 68, -

2 часа в неделю: всеобщая история -24 часа, история России – 44 часа.

Рабочая программа предусматривает следующие формы организации учебного процесса: уроки систематизации и закрепления знаний, деловые игры, уроки-дискуссии, уроки изучения нового материала, уроки промежуточной аттестации, устные и письменные ответы, составление и выполнение тестовых заданий по типу ЕГЭ, сравнительных таблиц, выступления с сообщениями и докладами, подготовка и защита презентаций, творческие работы учащихся, написание эссе. Для контроля знаний, умений, навыков используется текущий, промежуточный контроль в форме тестирования, устных и письменных опросов. С целью подготовки к ЕГЭ используются задания по типу КИМов ЕГЭ по истории.

Рабочая программа предусматривает формы и методы работы в рамках здоровьесбережения. Здоровьесбережение включает в себя следующие положения: соблюдение санитарно-гигиенических норм, подготовка кабинета к работе, рациональная организация труда учащихся, смена видов учебной деятельности, физкультминутки и динамические паузы, гимнастика (для глаз, дыхательная и другие), определённый темп урока. Доброжелательность учителя к ученикам, использование эмоциональной разрядки способствуют на уроке созданию благоприятного психологического климата, созданию ситуации успеха. Основными формами работы являются практические занятия, самостоятельная работа. Используется самоконтроль, словесная и отметочная система оценивания.

Требования к уровню подготовки учащихся

В результате изучения истории на базовом уровне ученик должен

знать/понимать:

-основные факты, процессы и явления, характеризующие целостность и системность отечественной и всемирной истории;

-периодизацию всемирной и отечественной истории;

-современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной и всемирной истории;

-историческую обусловленность современных общественных процессов;

-особенности исторического пути России, её роль в мировом сообществе;

уметь:

-проводить поиск исторической информации в источниках разного типа;

-критически анализировать источник исторической информации (характеризовать авторство источника, время, обстоятельства и цели его создания);

-анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд);

-различать в исторической информации факты и мнения, исторические описания и исторические объяснения;

-устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений;

-участвовать в дискуссиях по историческим проблемам, формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения;

-представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата, рецензии.

Использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

-определения собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни, исходя из их исторической обусловленности;

-использования навыков исторического анализа при критическом восприятии получаемой извне социальной информации;

-соотнесения своих действий и поступков окружающих с исторически возникшими формами социального поведения;

-осознания себя как представителя исторически сложившегося гражданского, этнокультурного, конфессионального сообщества, гражданина России.














Литература и средства обучения по всеобщей истории

Основная учебная литература:


  1. Загладин Н.В. Всеобщая история. XX в. Учебник для 11 класса – М.: ООО «ТИД» Русское слово – РС», 2010 – 400с.


Дополнительная учебная литература:


  1. Всемирная история . Т.1-15.-М.:АСТ,Мн.:Харвест, 2001.

  2. История мировых цивилизаций с древнейших времён до конца XX в.: 10-11 классы.: Справочные материалы / Автор-составитель В.М. Заболотный.-М.: «Издательство АСТ : ООО «Издательство Астрель» , 2002 – 64с.

  3. Новиков С.В., Маныкин А.С и др. Всеобщая история. – М.: Филол. общество «Слово» : ООО «Издательство»Эксмо», 2003 – 640с.


Перечень рекомендуемых средств обучения:


  1. Атлас новейшей истории. 11 класс.

  2. Мультимедийные материалы (компакт – диски):

  • «Нацизм»

Дидактические материалы:

  1. Индивидуальные карточки разного уровня сложности.

  2. Индивидуальные тестовые задания разного уровня сложности.


Учебно-методическая литература:

1.Загладин Н.В., Загладина Х.Т. Новейшая история зарубежных стран. XX век: Учебно – методические материалы (тесты, таблицы, темы рефератов,

контрольные вопросы). – 9 – 11 классы. – М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2004.- 72 с.


Учебные и справочные пособия:

  1. Зуев М. Н. История. 5-11 кл.: Краткий справочник школьника.- М.: Дрофа, 1997.- 224 с.

  2. История в таблицах. 5-11 кл.: Справочное пособие/ Авт.-сост. А.Т.Степанищев (рук. авт. колл.), Д.И. Олейников, В.Н. Амбаров и др.- М.: Дрофа, 1999.- 64 с.








Литература и средства обучения по истории России

Основная учебная литература:

  1. Загладин Н.В. (отв.ред.), Козленко С.И. Минаков С.Т., Петров Ю.А. История России. XX – начало XXI в.: Учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений. – М.: ООО «ТИД«Русское слово – РС», 2009 – 480 с.

Дополнительная учебная литература:

1. Абдулаев Э.Н. ЕГЭ. Практикум по истории: подготовка к выполнению части 2 (В). –

М.: Издательство «Экзамен», 2011. – 95 с.

2. Артёмов В.В., Лубченков Ю.Н. История Отечества: с древнейших времен до наших дней.– М.: изд.центр «Академия», 1999. – 400 с.

3. Всемирная история . Т.1-15.-М.:АСТ,Мн.:Харвест, 2001.

4. Гевуркова Е.А. ЕГЭ 2009. История. Типовые тестовые задания/ Е.А. Гевуркова,

Я. В. Соловьев. – М.: Издательство «Экзамен», 2009. – 205 с.

5. Гевуркова Е.А. ЕГЭ 2012. История. Типовые тестовые задания/ Е.А. Гевуркова,

Я. В. Соловьев. – М.: Издательство «Экзамен», 2012. – 144 с.

6. Горбачев М.С. Перестройка и новое мышление для нашей страны и для всего мира.- М.: Политиздат, 1988. – 271 с.

7. ЕГЭ-2009: История: реальные задания/ авт. сост. Я.В. Соловьев, Е.А. Гевуркова,

Л.И. Ларина, В.И. Егорова.- М.: АСТ: Астрель, 2009.- 156 с. (ФИПИ).

8. История. Справочник абитуриента / С.В. Новиков- М.: Филол.общество «Слово, АСТ, Центр гуманитарных наук при ф-те журналистики МГУ имени М.В.Ломоносова , 1998 – 736с.

9. История России, 1945-2008 гг. 11 класс: учеб. для учащихся общеобразоват. учреждений: с вкладышем/ А.И. Уткин, А.В. Филиппов, С.В. Алексеев и др.- М.: Просвещение, 2008.- 368 с.

10. История России : учебник / А.С. Орлов, В.А.Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А.Сивохина – М.: ТК Велби, Издательство Проспект, 2004 – 520 с.

  1. История Российского Приморья : Учебное пособие для 8-9 классов общеобразовательных учреждений – Вл-к: Дальнаука, 1998. – 248 с.

  2. Конституция РФ – М.: «Новая волна», 1999. 63 с.

  3. Кушнир А.Г. Хрестоматия по истории России в документах, материалах и комментариях. Учебное пособие. Т. 1,2 – М.: «Рипол классик», 1999.

  4. Ларина Л.И. ЕГЭ 2012. История. Тематическая рабочая тетрадь ФИПИ.- М.: Издательство «Экзамен», 2012. – 143 с.

  5. Мунчаев Ш.М., Устинов В.М. История России. – М.: Издательская группа Норма - Инфра- М, 2000 – 656 с.

  6. Новая русская доктрина: Пора расправить крылья/ Аверьянов В.В. и др.- М.: Яуза; Эксмо, 2009.- 288 с.

  7. Перевезенцев С.В. Россия. Великая судьба. – М.: Белый город, 2005, 704 с., илл.

  8. Примерные билеты и ответы по истории для подготовки к устной итоговой аттестации выпускников 11 классов общеобразовательных учреждений/ Авт.- сост. Ю.И. Максимов.- М.: Дрофа, 2002. – 224 с.

  9. Самое полное издание типовых вариантов реальных заданий ЕГЭ: 2010: История/ авт. сост. Я.В. Соловьев, Е.А. Гевуркова, Л.И. Ларина, В.И. Егорова. – М.: АСТ: Астрель; Владимир: ВКТ, 2010. – 287 с. (ФИПИ).

  10. Самыгин П.С., Чапек В.Н. История России. Серия «Высший балл». Ростов н/Д.: Феникс, 2002. – 352 с.

  11. Симонова Е.В. Тесты по истории России: 11 класс: к учебнику Загладина Н.В., Козленко С.И., Минакова С.Т., Петрова Ю.А. «История России. XX – начало XXI в. 11 класс».- М.: Издательство «Экзамен», 2011. – 173 с.

  12. Тематические тренировочные задания. / Е.В. Симонова. – М.: Издательство «Экзамен», 2012. – 112 с.

  13. Юрьев А.И. Новейшая история России.- М.: ООО «Изд- во АСТ», 2003. – 256 с.

  14. Яковлев Н.Н. Весна Победы. – М.: Педагогика, 1985.- 128 с.


Перечень рекомендуемых средств обучения:

  1. Атлас истории России (с древнейших времен до конца XX в.).

  2. Атлас истории России XX в.

  3. Данилов А.А., Косулина Л.Г. Рабочая тетрадь по истории России XX – начала XXI века. Выпуск 1,2.- М.: «Просвещение», 2006.

  4. Мультимедийные материалы (компакт – диски):

  • «Нацизм»

Дидактические материалы:

  1. Индивидуальные карточки разного уровня сложности.

  2. Индивидуальные тестовые задания разного уровня сложности.

Учебно-методическая литература:

  1. Максимов Ю.И. ЕГЭ. История. Практикум по выполнению типовых тестовых заданий ЕГЭ: учебно- методическое пособие.- М.: Издательство «Экзамен», 2009. – 103 с.

  2. Максимов Ю.И. ЕГЭ. История. Практикум по выполнению типовых тестовых заданий ЕГЭ: учебно- методическое пособие.- М.: Издательство «Экзамен», 2010. – 103 с.

  3. Максимов Ю.И. ЕГЭ 2012. История. Практикум по выполнению типовых тестовых заданий ЕГЭ. - М.: Издательство «Экзамен», 2012. – 103 с.

4. Морозов В.П., Басов А.В. Основные этапы Великой Отечественной войны. Пособие для учителей. – М.: «Просвещение», 1971. – 128 с. с карт.























Календарно-тематическое планирование


№ п\п

Наименование раздела и тем


Всеобщая история

Наименование раздела и тем


История России

Часы учеб-

ного

времени

Дата




Примечание






Раздел 1.

Мир в индустриальную эпоху: конец XIX –середина XX века.


10 ч.








Ознакомление с

бланками ЕГЭ

1.




Введение. Мир в последней трети XIX – начале XX века.



1







Входной контроль.

2.





Второй технологический переворот и становление индустриального

производства.


1











3.


Модернизация в странах Европы, США и Японии.


1




4.

Пути развития народов Азии, Африки и Латинской Америки.


1



5.

Державное соперничество и Первая мировая война.


1



6.

Реформы и революции в общественном развитии после Первой мировой войны.


1



7.

Эволюция либеральной демократии.


1



8.

Фашизм в Италии и Германии. Тоталитаризм

как феномен XX века.


1



9.

Международ-

ные отношения

в 1930-е годы.


1



10.

Вторая мировая война.


1








Раздел 2. Мировое развитие во второй половине XX - начале

XXI века.


13 ч.







11.

Ускорение научно-технического прогресса и становление глобального информационного общества.


1



12.

Начало «холодной войны» и становление двухполюсного мира.


1



13.

От разрядки к завершению «холодной войны».


1



14.

Страны Западной Европы и США

в первые послевоенные десятилетия.


1



15.

Страны Запада на рубеже

XX - XXI веков.


1



16.

Интеграция в Западной Европе и Северной Америке.


1



17.

Восточная Европа во второй половине XX века.


1



18.

Государства СНГ в мировом сообществе.


1



19.

Китай и китайская модель развития.


1



20.

Япония и новые индустриаль-ные страны.


1



21.

Развивающиеся страны Азии и Африки.


1



22.

Латинская Америка во второй половине XX - начале

XXI в.


1



23.

Мировая цивилизация: новые проблемы на рубеже тысячелетий.


1



24.

Итоговое повторение. Всеобщая история. 11 кл.


1



25.


Введение. Россия в последней трети XIX – начале XX века. Входной контроль.



Входной контроль.





Раздел 1. Российская империя накануне

Первой мировой войны.

5 ч.




Работа с

бланками ЕГЭ









26.


Россия на рубеже XIXXX вв.

1


Изучение изменений в ЕГЭ 2016 г. по истории

27.


Кризис империи: русско-японская война и революция 1905-1907 гг.

1



28.


Политическая жизнь страны после Манифеста 17 октября 1905 г.

1


Изучение сборника с заданиями ЕГЭ


29.


Третьеиюньская монархия и реформы П.А.Столыпина.

1



30.


Культура России в конце XIX – начале XX в.

1







Раздел 2. Россия в годы революций и Гражданской войны.


3 ч.








31.


Россия в Первой мировой войне: конец империи.


1





32.


Февральская революция 1917 г. и переход к власти партии большевиков.

1



33.


Гражданская война и интервенция. Политика военного коммунизма.

1



34.


Повторительно – обобщающий урок.

1







Раздел 3. Советское государство и общество в 1920-1930-е гг.

7 ч.





35.


Новая экономическая политика.

1



36.


Образование СССР и его международное признание.

1



37.


Модернизация экономики и укрепление обороноспособ-ности страны в 1930-е гг.

Культурная революция.

1



38.


Культ личности И.В.Сталина, массовые репрессии и политическая система СССР.

1



39.


Советская культура в 1920-1930-е гг.

1



40.


Международные отношения и внешняя политика СССР в предвоенное десятилетие.

1



41.


Повторительно – обобщающий урок.

1



42.


Раздел 4. Великая Отечественная война

1941-1945 гг.

6 ч.



43-44.


Начальный период Великой Отечественной войны. Июнь 1941- ноябрь

1942 г.

2



45.


Коренной перелом в Великой Отечественной войне. Ноябрь 1942 - зима 1943 г.

1



46.


Наступление Красной Армии на заключительном этапе Великой Отечественной войны.

1



47.


Причины, цена и значение Великой Победы.

1



48.



Приморский край в первой половине XX в.

1









Раздел 5. Советский Союз в первые послевоенные десятилетия. 1945-1964 гг.


5 ч.








49.


Внешняя политика СССР и начало «холодной войны».


1



50.


Советский Союз в последние годы жизни И.В.Сталина.

1



51.


Первые попытки реформ, XX съезд КПСС и изменения во внешней политике СССР.


1



52.


Советское общество конца 1950-х начала 1960-х гг.

1



53.


Духовная жизнь в СССР в 1940-

1960-е гг.

1



54.


Повторительно – обобщающий урок

1









Раздел 6.

СССР в годы коллективного руководства.


4 ч.







55.


Политика и экономика: от реформ к застою.


1



56.


СССР на международной арене. 1960-

1970-е гг.

1



57.


Формирование духовной оппозиции в СССР середины 1960-х - середины 1980-х гг. Углубление

кризисных явлений в СССР.

1



58.


Наука, литература и искусство. Спорт. 1960-1980-е гг.

1






Раздел 7. Перестройка и распад СССР.

3 ч.




59.


Политика перестройки в сфере экономики. Развитие гласности и демократии.


1



60.


Новое политическое мышление: достижение и проблемы.

1



61.


Кризис и распад советского общества.

1






Раздел 8.

Россия на рубеже XX -

XXI вв.

4 ч.




62.


Реформы и общественно-политические проблемы России в

1990-е гг.


1



63.


Новый этап в развитии Российской Федерации.

1



64.


Внешняя политика Российской Федерации.

1



65.


Духовная жизнь России к началу XXI в.

1



66.


Повторительно – обобщающий урок

1



67.


Приморский край во второй половине XX – начале XXI века.

1



68


Итоговое повторение. История России.

XX – начало XXI века













14


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 15.09.2015
Раздел История
Подраздел Рабочие программы
Просмотров294
Номер материала ДA-046102
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх