Рабочая программа "История органов ФСБ в истории России"

Департамент общего образования Томской области

Областное государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

Кадетская школа-интернат «Северский кадетский корпус»

(ОГБОУ КШИ «Северский кадетский корпус»)

Рассмотрено: на педагогическом совете протокол №  ______  от  __________

УТВЕРЖДАЮ: Директор ОГБОУ КШИ «Северский кадетский корпус» ___________________А.О. Окунев Приказ №  ________  от  _________

Дополнительная общеобразовательная программа

	История органов ФСБ в истории России          название программы
	гуманитарная направленность программы
	10 класс возраст обучающихся
	2019-2020 учебный год срок реализации программы
	28 количество часов в год:

Винарский Петр Андреевич, воспитатель

Автор-составитель (разработчик):

ФИО, должность

Северск, 2019

Курс «История органов ФСБ в истории России»

Пояснительная записка

 Социально-педагогическая направленность данной программы ориентирована на:

- формирование социальной компетентности как развитие основ социализации;

- создание условий для личностного и профессионального самоопределения.

 Актуальность данной программы объясняется тем, что, изучение  обучающимися истории ФСБ, способствует развитию интереса к истории спецслужб и тем самым помогает определиться с выбором профессии.

 Целью изучения предмета является формирование представлений о государственно-правовых основах безопасности, об основных закономерностях возникновения, функционирования и развития спецслужб на территории России в различные периоды. Воспитание патриотизма, уважения к истории и традициям нашей Родины, к правам и свободам человека, демократическим принципам общественной жизни.

 Задачи курса:

Предметные задачи:

-                    овладение учащимися знаниями об основных этапах развития российских спецслужб с древности до наших дней;

-                    получению учащимися знаний о закономерностях и особенностях становления и развития спецслужб России в процессе их возникновения и развития в определенной конкретно-исторической обстановке;

-                    развитие способности учащихся анализировать содержащуюся в различных источниках информацию о событиях и явлениях прошлого и настоящего;

-                    формирование у учащихся культуры в области военной безопасности;

-                    формирование убеждения в необходимости знать и понимать важность военной службы;

-                     понимание роли государства и действующего законодательства в обеспечении национальной безопасности;

-                    знание основной нормативной базы в области обороны государства.

Метапредметные задачи:

-                    овладеть законченным систематизированным комплексом социально-значимой информации, почерпнутой также на уроках обществознания, географии, литературы, истории;

-                     умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;

-                    умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;

-                    умение соотносить свои действия с планируемыми результатами курса, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, корректировать свою деятельность в соответствии с изменяющейся ситуацией;

-                    умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии в области военной службы;

-                    формировать у учащихся профессиональное самоопределение.

Воспитательные задачи:

-                    формирование у учащихся ориентиров для гражданской, этнонациональной, социальной, культурной самоидентификации в окружающем мире;

-                    воспитание учащихся в духе патриотизма, уважения к своему Отечеству — многонациональному Российскому государству, в соответствии с идеями взаимопонимания;

-                    формирование у школьников умений применять исторические знания для осмысления сущности современных общественных явлений, в общении с другими людьми в современном поликультурном, полиэтничном и многоконфессиональном обществе.

  Программа основана на следующих принципах:

- принцип междисциплинарности;

- принцип поликультурности;

- принцип доступности изучаемого материала;

- принцип наглядности;

- принцип сквозных методических идей;

- принцип повышения речевой деятельности.

 Курс имеет практическую направленность. Во-первых, обучаемые более осмысленно используют языковые средства, богатства языка в устной и письменной речи. Во-вторых, занятия позволяют выявить склонности и способности школьников и определиться с выбором будущей специальности.

Курс рассчитан на 28 часов. По окончании курса обучающиеся проходят аттестацию в форме зачета. Ее целью является проверка и оценка уровня и качества усвоения предмета, умения оперировать знаниями с целью их применения, логично излагать свои мысли.

 Программа предполагает формирование у учащихся следующих знаний, умений и навыков:

- умение анализировать речевую ситуацию и выбирать наиболее эффективную стратегию речевого поведения;

- умение анализировать, контролировать и совершенствовать свое речевое поведение и речь в каждой конкретной ситуации и в течение всей самостоятельной жизни; извлекать необходимую информацию из различных источников: учебно-научных текстов, справочной литературы, средств массовой информации, в том числе представленные в электронном виде на различных информационных носителях;

- умение пользоваться справочной литературой;

- использовать информацию исходного текста других видов деятельности ( при составлении рабочих материалов, при выполнении проектных заданий, подготовке докладов, рефератов);

- создавать устные и письменные монологические и диалогические высказывания различных типов и жанров в учебно-научной, социально культурной и деловой сферах общения;

- формулировать основную мысль (коммуникативное намерение) своего высказывания, развивать эту мысль, убедительно аргументировать свою точку зрения;

- высказывать свою позицию по вопросу, затронутому в прочитанном или прослушанном тексте, давать оценку художественным особенностям исходного текста;

- создавать устные высказывания на любые темы;

- понимать связь истории, культуры русского и других народов.

  Содержание курса обусловлено общей нацеленностью образовательного процесса на достижение метапредметных результатов, что возможно на основе компетентностного подхода, который обеспечивает формирование и развитие коммуникативной, языковой и лингвистической (языковедческой), кооперативной и проблемной компетенции.

 Обучающиеся должны знать /понимать:

- историю развития органов ФСБ, их организационную структуру;

- функции и основные задачи спецорганов;

- их роль и место в истории  госструктур и истории страны.

 Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- формированию психологической готовности к прохождению военной службы в органах ФСБ;

- выбора военного образовательного учреждения профессионального образования и военной профессии для подготовки к трудовой деятельности.

 Программа предполагает развитие у учащихся следующих компетенций:

Коммуникативная – овладение всеми видами речевой деятельности и основами культурной устной и письменной речи, базовыми умениями и навыками использования языка в жизненно важных для данного возраста сферах и ситуациях общения.

Кооперативная – практическая групповая работа на единую цель.

Проблемная– сравнение объектов, поиск смысловых ошибок в тематическом тексте, установление соответствий.

Социальная – формирование основ российской, гражданской идентичности, патриотизм, уважение к своему народу, чувства ответственности перед Родиной, гордость за прошлое и настоящее многонационального народа России, уважение государственных символов (герб, флаг, гимн), осознанный выбор будущей профессии.

Информационно-коммуникационная – формирование компетентности в области использования информационно- коммуникационных технологий.

Общеучебные умения, навыки и способы деятельности

В этом направлении приоритетными для курса являются следующие умения:

- умения самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную деятельность;

- использование элементов причинно-следственного и структурно-функционального анализа;

- поиск нужной информации по заданной теме в источниках различного типа;

- умение отстаивать свою гражданскую позицию, формировать свои мировоззренческие взгляды;

- осуществление осознанного выбора путей продолжения образования или будущей профессии;

- повышение интереса к военной и государственной службе;

- воспитание всесторонне развитую, одухотворенную личность гражданина и патриота.

Учебно-тематический план

№ п/п	Название раздела, темы	Количество часов						Формы контроля
		Всего	Теория		Практика
1	Введение	2		2
2	Спецслужбы Российской империи	8		8
3	Спецслужбы РСФСР-СССР	4		4
4	Спецслужбы современной России	1		1
5	Просмотр и обсуждение фильмов	12						Творческая работа
6	Зачет	1				1

Содержание учебного плана

Тема 1 Введение.

Понятие «безопасность». Соотношение понятий «национальная безопасность», «государственная безопасность», «безопасность государства».  Виды безопасности. Силы и средства обеспечения безопасности. Понятие «спецслужба». Функции спецслужб, основные виды деятельности.

Тема 2. Спецслужбы Российской империи.

Разведка, контрразведка, охрана князя в Древней Руси. Опричнина Ивана Грозного - прообраз политического сыска. Приказ тайных дел. Преображенский приказ. Тайная канцелярия. Тайная канцелярия розыскных дел. Тайная экспедиция при Правительствующем сенате. Органы политического сыска в конце XVIII  начале XIX вв. Третье отделение собственной Его Императорского Величества канцелярии. Департамент полиции. Отдельный корпус жандармов.

Тема 3 Спецслужбы РСФСР-СССР.

История и развитие  Всероссийской чрезвычайной комиссии. Государственное политическое управление при НКВД РСФСР. Объединённое государственное политическое управление при Совете народных комиссаров СССР. Народный комиссариат внутренних дел СССР. Министерство государственной безопасности СССР. Комитет государственной безопасности СССР.

 Тема 4 Спецслужбы современной России.

Агентство федеральной безопасности РСФСР. Министерство безопасности Российской Федерации. Федеральная служба безопасности Российской Федерации. Федеральная служба контрразведки Российской Федерации. Федеральная служба охраны Российской Федерации. Служба внешней разведки Российской Федерации. Федеральная служба войск национальной гвардии Российской Федерации (Росгвардия). Главное управление Генерального штаба Вооруженных Сил Российской Федерации.

        Практикум - просмотр и обсуждение фильмов:

«Страницы истории отечественных спецслужб» (1-4 серии) (Федеральное агентство по культуре и кинематографии, студия «Риск-Фильм» 2012г.);

«Искусство разведки» (1-8 серии) (ООО НКС-Медиа 2017г.).

Примерный перечень вопросов к зачету:

1. Понятие «безопасность», виды безопасности.

2. Соотношение понятий «национальная безопасность», «государственная безопасность», «безопасность государства».

3. Понятие «спецслужба». Функции спецслужб, основные виды деятельности.

4. Разведка, контрразведка, охрана князя в Древней Руси.

5. Опричнина Ивана Грозного - прообраз политического сыска.

6. Приказ тайных дел, функции и структура.

7. Преображенский приказ, Тайная канцелярия, функции и структура.

8. Тайная канцелярия розыскных дел, функции и структура.

9. Тайная экспедиция при Правительствующем сенате. Органы политического сыска в конце XVIII  начале XIX вв.

10. Третье отделение собственной Его Императорского Величества канцелярии.

11. История и развитие  Всероссийской чрезвычайной комиссии.

12. Государственное политическое управление при НКВД РСФСР, функции и структура.

13. Объединённое государственное политическое управление при Совете народных комиссаров СССР, функции и структура.

14. Народный комиссариат внутренних дел СССР, функции и структура.

15. Министерство государственной безопасности СССР, функции и структура.

16. Комитет государственной безопасности СССР, функции и структура.

17. Реформы Федеральных органов безопасности в 90-е гг. XX в.

18. Служба внешней разведки Российской Федерации, функции и структура.

19. Федеральная служба безопасности Российской Федерации, функции и структура.

20. Федеральная служба охраны Российской Федерации, функции и структура.

21. Федеральная служба войск национальной гвардии Российской Федерации (Росгвардия) , функции и структура.

22. Главное управление Генерального штаба Вооруженных Сил Российской Федерации, функции и структура.

Материально техническое обеспечение:

Интерактивная доска

Компьютер

Нормативные документы:

Федеральный закон от 03.04.1995. №40-ФЗ «Об органах федеральной службы безопасности в Российской Федерации»;

Федеральный закон от 10.01.1996. №5-ФЗ «О внешней разведке»;

Федеральный закон от 31.05.1996. №61-ФЗ «Об обороне»;

Федеральный закон от 28.03.1998. №53-ФЗ «О воинской обязанности и военной службе»;

Федеральный закон от 27.05.1998. №76-ФЗ «О статусе военнослужащего»;

Федеральный закон от 28.12.2010. №390-ФЗ «О безопасности»;

Федеральный закон от 29.12.2012. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

Федеральный закон от 03.07.2016. №226-ФЗ «О войсках национальной гвардии Российской Федерации»;

Указ Президента РФ от 16.09.1999 №1237 «О порядке прохождения военной службы»;

http:// www.fsb.ru/- Официальный сайт федеральной службы безопасности в Российской Федерации.

Список литературы

для преподавателя:

1. Белая книга российских спецслужб. Изд.2-е перераб. - М.: Вече, 1996. – 250 с.

2. Дерябин, П.И., Стражи Кремля от «охранки» до 9-го управления КГБ. – М.: Центрполиграф, 2000.-412 с.

3. Колпакиди, А.И., Север, А.И. 100 лет Российским спецслужбам. – М.: Вече, 2018.-344 с.

4. Колпакиди, А.И., Север, А.И. Спецслужбы Российской империи. – М.: Эксмо, 2010.-766 с.

5. Кучерова, Л.А.КГБ в Афганистане. – М.: Яуза-пресс, 2017.-384 с.

6. Лурье, Ф.М. Политический сыск в России 1649-1917. – М.: Центрполиграф, 2006. - 400 с.

7. Судоплатов, П.А. Победа в тайной войне. – М.: Алгоритм, 2018. - 496 с.

8. Христофоров, В.С. КГБ СССР в Афганистане 1978-1989. – М.: Московские учебники и Картолитография, 2009. - 64 с.

для обучающихся:

1. Колпакиди, А.И., Север, А.И. История Лубянки. – М.: Вече, 2017.- 640 с.

2. Колпакиди, А.И., Север, А.И. История спецназа ГРУ. – М.: Вече, 2017.- 528 с.

3. Колпакиди, А.И., Север, А.И. Литерные дела Лубянки. – М.: Алгоритм, 2018.-448 с.

4. Шварев, Н.А. Пока живет разведка не пропадет страна. – М.: Кучково поле, 2013.- 352 с.

Приложение

Календарный учебный график

№     занятия	Содержание	Кол-во       часов	Сроки (дата)
			планируемые	скорректированные
1	Введение  в дисциплину.	1	06.09.
2	Введение  в дисциплину.	1	13.09.
3	Начало истории «спецслужб». Опричнина, Приказ тайных дел.	1	20.09.
4	Начало истории «спецслужб». Опричнина, Приказ тайных дел.	1	27.09.
5	Органы политического сыска в эпоху Петра I.	1	04.10.
6	Органы политического сыска в эпоху Петра I.	1	11.10.
7	Органы политического сыска во 2-й половине XVIIIв.	1	18.10.
8	Органы политического сыска во 2-й половине XVIIIв.	1	25.10.
9	Третье отделение Собственной Его Императорского Величества канцелярии.	1	08.11.
10	Третье отделение Собственной Его Императорского Величества канцелярии.	1	15.11.
11	От Охранного отделения – к ВЧК.	1	22.11.
12	От Охранного отделения – к ВЧК.	1	29.11.
13	Хронология органов госбезопасности СССР.	1	06.12.
14	Хронология органов госбезопасности СССР.	1	13.12.
15	Органы безопасности в современной России.	1	17.12.
16	Просмотр и обсуждение фильмов закрытого показа.	1	17.12.
17	Просмотр и обсуждение фильмов закрытого показа.	1	20.12.
18	Просмотр и обсуждение фильмов закрытого показа.	1	24.12.
19	Просмотр и обсуждение фильмов закрытого показа.	1	24.12.
20	Просмотр и обсуждение фильмов закрытого показа.	1	27.12.
21	Просмотр и обсуждение фильмов закрытого показа.	1	10.01.
22	Просмотр и обсуждение фильмов закрытого показа.	1	14.01.
23	Просмотр и обсуждение фильмов закрытого показа.	1	14.01.
24	Просмотр и обсуждение фильмов закрытого показа.	1	17.01.
25	Просмотр и обсуждение фильмов закрытого показа.	1	21.01.
26	Просмотр и обсуждение фильмов закрытого показа.	1	21.01.
27	Просмотр и обсуждение фильмов закрытого показа.	1	24.01.
28	Зачет.	1	30.01.