Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Рабочие программы / Рабочая программа История России 3 часа
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • История

Рабочая программа История России 3 часа

библиотека
материалов

Календарно-тематический план по истории России (XX в).

3 часа в неделю (102 часа.) 11 класс.

Авторы: А.А. Левандовский, Ю.А. Щетинов

урока

Тема урока

Количество часов

Дата по плану

Дата факт

Требования к знаниям

Оборудование

Практическая часть

Домашнее задание

Часть I. Российская империя

Раздел I. Россия на пороге XX в.(10 ч)

1

1

Основные тенденции в развитии экономики.

1

02.09


Знать: Основные тенденции в развитии экономики

Уметь: анализировать развитие экономики к кон. XIX - нач. XX в.

карта "Российская империя в конце XIX -начале ХХ в."

Лекция, беседа, работа с книгой, демонстрация

§1-2 повт. Работа с терминами.

2

2

Особенности социально – экономических отношений в России.

1

04.09


Знать: Особенности социально – экономических отношений в России в нач. XX в.

Уметь: Уметь читать историческую карту; пересказывать текст учебника.

карта "Российская империя в конце XIX -начале ХХ в."

беседа, работа с книгой

Пересказ параграфа

3

3

Общий ход экономического развития в начале XX века.

1

07.09


Знать: Общий ход экономического развития в начале XX в.

Уметь: анализировать развитие экономики к кон.XIX - нач. XX в.

Электронный учебник - «История России XX в»

Лекция, беседа, работа с книгой, демонстрация

Работа с терминами.

4

4

Внутренняя политика.

1

09.09


Знать: внутреннюю политику России в нач. XX в.

Уметь: анализировать особенность внутренней политики России в нач. XXв.

Компьютер, проектор, экран, карта "Российская империя в конце XIX -начале ХХ в." схемы.

Урок-дискуссия, объяснение, работа в группе

Вопросы 2-3. С.25-26.

5

5

«Зубатовщина».


1

11.09


Знать: сущность «Зубатовщины»

Уметь: анализировать особенность «Зубатовщины».

Компьютер, проектор, экран, карта "Российская империя в конце XIX -начале ХХ в." схемы.

Лекция, беседа, работа в группе




Повторить




6

6

Внешняя политика.

1

14.09


Знать: планы внешней политики, оценить степень внешней политики.

Уметь: охарактеризовать основные направления внешней политики России в нач. XX в.

Карта «Внешняя политика России в нач.XX века»

Урок-дискуссия, объяснение, работа в группе


ЭССЕ. Русско-японская война

7

7

Народные движения.

1

16.09


Знать: народные движения России в нач. XX в.

Уметь: охарактеризовать причины народных движений, хода, движущих сил народных движений.

Компьютер, проектор, экран, схемы.

Урок-презентация, объяснение, работа с картой

Сравнительная таблица по программам партий.

8

8

Революционное подполье

1

18.09


Знать: образование партий эсеров и социал-демократов.

Уметь: сравнить программные установки эсеров и социал-демократов.

Компьютер, проектор, экран, схемы.

Урок-презентация, объяснение, работа с картой

Ответить на вопросы 1, 2 страница 37.

9

9

Либеральная оппозиция.

1

21.09


Знать: либеральную программу политических преобразований

Уметь: сравнивать программы политических партий

Учебник, карточка

Урок-лекция, беседа

Пересказ параграфа и выучить терминов.

10

10

Контрольная работа

1

23.09


Знать: раздел «Россия на пороге XX в»

Уметь: воспроизвести информацию

Ручка, тетради

К. р. №1

Повторить.

Раздел II. В годы революции. (7 ч)

11

1

1905 год. Накануне

1

25.09


Знать: предпосылки и причины революций, положение страны накануне первой российской революции

Уметь: излагать оценки событиям накануне революции

Карта «Революция 1905-1907 гг.», портрет Гапона

Урок-лекция, беседа, работа с учебником

Эссе к событию 9 января 1905 г.

12

2

Революция на подъёме.

1

28.09


Знать: этапы и основные события первой российской революции

Уметь: аргументировать свое мнение по поводу назревшему событию

Электронный учебник- «История России XX в»

Урок-презентация, демонстрация, рецензирование

Повторить

13

3

Апогей революции.

1

30.09


Знать: причины обострения событий

Уметь: сравнивать излагаемые исторические версии и оценки

Исторический документ, учебник, портрет П.Н. Милюкова

Урок-практикум, работа с историческим документом, цитирование

Повторить.

14

4

Революция отступает.

1

02.10


Знать: причины отступления революции

Уметь: соотносить единичные исторические факты и общие явления

Карта «Революция 1905-1907 гг.»,

Семинар, комментарий

Вопрос на размышление. С.55.

15

5

Российский парламент.

1

05.10


Знать: конституционный строй страны в начале XX века.

Уметь: анализировать роспуск I Государственной Думы

Схема российского парламента

Урок-лекция, беседа, работа с учебником

Ответить на вопросы страница 59

16

6

Конец революции.

1

07.10


Знать: итоги революции

Уметь: излагать свое мнение к историческому событию

Раздаточный материал, портрет П.А. Столыпина

Коллоквиум, диспут, работа в группе

Сообщение. Реформаторские планы Столыпина и их судьба.

17

7

Контрольная работа

1

09.10


Знать: Россию в годы революции

Уметь: воспроизвести информацию

Тетради для контрольных, ручка, вопросы

Урок проверки ЗУН

К. р. №2

Повторить

Раздел III. Накануне краха. (9 ч)

18

1

Третьеиюньская политическая система.

1

12.10


Знать: сущность третьеиюньской политической системы

Уметь: аргументировать свое отношение к повороту событий.

Раздаточный материал, портрет П.А. Столыпина

Лекция, рассказ, работа с учебником.

Вопросы на §16-17

19

2

Наведение порядка.

1

14.10


Знать: революционное и общественное движение в России в нач. XX в.

Уметь: Анализировать исторический источник; пересказывать текст учебника

Учебник, источники

Семинар, опрос, анализ источников

Составить тезисный план «Новые тенденции в общественном движении».

20

3

Реформы.

1

16.10


Знать: общее направление реформаторской деятельности П.А. Столыпина

Уметь: давать оценки к реформам Столыпина

портрет П.А. Столыпина, схема

Лекция, объяснение, работа с терминами

Сравнение аграрных проектов Столыпина и Витте.

21

4

Россия в первой мировой войне. В преддверии войны

1

19.10


Знать: причины, ход, участников, план воюющих держав, итоги Первой мировой войны.

Уметь: читать историческую карту.

Карта «Первая мировая война», рабочая тетрадь

Лекция, объяснение, работа с учебником

Вопрос 3.С.78.

22

5

Россия в 1914-1915 гг.

1

21.10


Знать: основные этапы первой мировой войны

Уметь: работать с исторической картой

Карта «Первая мировая война», рабочая тетрадь

Урок-практикум, работа с картой

Пересказ параграфа.

23

6

Революция надвигается.

1

23.10


Знать: углубление экономического и внутриполитического кризиса

Уметь: обобщить причины, которых Россия терпела поражения на дипломатическом фронте и проигрывала военные кампании.

Карта «Первая мировая война», рабочая тетрадь


Лекция, объяснение, работа с учебником

Повторить

24

7

Русская культура конца XIX- начала XX в. Просвещение. Печать. Наука.

1

26.10


Знать: особенности русской культуры конца XIX- начала XX в.

Уметь: излагать оценки событий и личностей, приводимые в учебной литературе.

Портреты выдающихся деятелей культуры.

Урок-презентация, демонстрация, работа с таблицей.

Вопросы 1-3.С.89.

25

8

Литература и искусство




1

28.10


Знать: особенности литературы и искусства конца XIX- начала XX в.

Уметь: излагать оценки событий и личностей, приводимые в учебной литературе.

Портреты выдающихся деятелей культуры

Урок-презентация, демонстрация, работа с таблицей


Пересказ параграфа.

26

9

Контрольная работа

1

30.10


Знать: Россию в годы революции

Уметь: воспроизвести информацию

Тетради для контрольных работ, ручка, вопросы

Урок проверки ЗУН

К. р. №3

Повторить

Часть II. Великая Российская революция. Советская эпоха.

Раздел IV. Россия в революционном вихре 1917 г. (8 ч).

27

1

Начало революции.

1

02.11


Знать: причины, предпосылки, основные этапы великой российской революции

Уметь: соотносить исторические факты и явления

Учебник, таблица, диск «История России»

Лекция, беседа, работа с учебником; урок-исследование, составление плана, работа с терминами

Вопросы 1-3. С.96.

28

2

Политические партии о настоящем и будущем России.

1

11.11


Знать: политические партии России вначале XX века

Уметь: проанализировать позиции российских политических партий.

Портрет В.И. Ленина, А.Ф. Керенского

Лекция, беседа, работа с учебником; урок-исследование, составление плана, работа с терминами

Ответить на вопросы 1-3 страница 96

29

3

Первые действия Временного правительства.

1

13.11


Знать: внутреннюю и внешнюю политику правительства в ходе революции

Уметь: давать оценку историческим личностям

Портрет В.И. Ленина, А.Ф. Керенского

Лекция, беседа, работа с учебником

Семинар, составление плана текста


Вопрос.2. С.102.

30

4

Углубление раскола общества.

1

16.11


Знать: причины углубления раскола общества

Уметь: проанализировать Апрельские тезисы В.И. Ленина

Портрет В.И. Ленина.

Лекция, беседа, работа с учебником

Семинар, составление плана текста


Ответить на вопросы 1, 2 страница 102

31

5

От демократии к диктатуре.

1

18.11


Знать: июльский кризис, уроки июльского кризиса.

Уметь: анализировать был ли большевистский заговор.

Портрет Л.Г. Корнилова, А.Ф. Керенского.

Лекция, рассказ, работа с историческим документом

§28 повторить.

32

6

Выступление генерала Корнилова.

1

20.11


Знать: состав третьего коалиционного правительства

Уметь: давать оценку историческим личностям

Портрет Л.Г. Корнилова, А.Ф. Керенского.

Семинар, составление плана текста.


Пересказ параграфа.

33

7

Большевики берут власть.

1

23.11


Знать: историческое значение революции 1917 года.

Уметь: составить тезисный план

Портрет Л.Г. Корнилова, А.Ф. Керенского.

Семинар, составление плана текста.


Повторить

34

8

Контрольная работа

1

25.11


Знать: Россия в революционном вихре 1917 г.

Уметь: воспроизвести информацию

Тетради для контрольных работ, ручка, вопросы

Урок проверки ЗУН

К. р. №4

Сделать другой вариант

Раздел V. Становление новой России (1917-1920 г.) (10 ч).

35

1

Утверждение советской власти в центре и на местах.

1

27.11


Знать: Формирование советской государственно-политической системы

Уметь: соотносить исторические факты и явления.

Электронный учебник- «История России XX в»

Урок-презентация, составление плана текста

Вопросы на §31-32.

36

2

Формирование советской государственно-политической системы.

1

30.11


Знать: новые органы власти и управления

Уметь: начертить схему органов государственной власти

Электронный учебник - «История России XX в»

Урок-презентация, составление плана текста

Повторить

37

3

Социально-экономическая политика большевиков.

1

02.12


Знать: Социально-экономическая политика большевиков; начало «культурной революции».

Уметь: соотносить исторические факты и явления.

Электронный учебник- «История России XX в»

Лекция, рассказ, демонстрация;

Урок-презентация, составление плана текста

Вопрос 2-3. С.133.

38

4

Начало «культурной революции».

1

04.12


Знать: главные цели «культурной революции»

Уметь: сформулировать определение понятия «культурной революции»

Портрет А.В. Луначарского, Л.Д. Троцкого

Урок-презентация, составление плана текста

Ответить на вопросы 1-2 страница 136

39

5

Внешняя политика Советской России. Брестский мир.

1

07.12


Знать: основные направления внешней политики Советской России.

Уметь: соотносить исторические факты и явления

Портрет Л.Д. Троцкого, Н.И. Бухарина

Лекция, рассказ, демонстрация

Вопрос 4.С.139.

40

6

Огненные версты Гражданской войны.

1

09.12


Знать: когда и почему началась гражданская война, решающие сражения войны и завершение

Уметь: рассматривать общественные явления в развитии, применяя принцип историзма.

Портрет М.Н. Тухачевского, А.И. Деникина

Лекция, рассказ, демонстрация ;

Урок-диспут, объяснение, рассказ

Сделать краткий план на гражданскую войну.

41

7

Красные: «Социалистическое отечество в опасности!».

1

11.12


Знать: создание красной армии

Уметь: охарактеризовать основные направления деятельности советского руководства в годы гражданской войны

Портрет В.И. Ленина

Урок-диспут, объяснение, рассказ

Ответить на вопросы страница 152

42

8

Белые: «За единую и неделимую Россию».

1

14.12


Знать: тактику выступления белого движения и проанализировать причины победы большевиков.

Уметь: определять свою точку зрения, уметь ее формулировать, аргументировать

Плакат художников, электронный учебник ««История России XX в»

Интегрированный урок, рассказ, практикум

Составить тезисный план на идеологии красного и белого движения

43

9

Почему победили красные?

1

16.12


Знать: внутренние и внешние факторы победы

Уметь: составить тезисный план

Учебник, карточка

Урок-диспут, объяснение, рассказ


44

10

Повторение.

1

18.12


Знать : раздел «Становление новой России (1917-1920 г.)»

Уметь: воспроизвести информацию

Тетрадь, ручка




Урок обобщения и систематизации знаний, вопросы

Работа с терминами по изученным параграфам.

Раздел VI. Россия, СССР: развитие советского общества в 20-30-е гг. (19 ч).

45

1

Кризис 1921 г. И его уроки.

1

21.12


Знать: особенность развития экономики

Уметь: формулировать вопрос, сжато давать ответ

Карта в учебнике

Лекция, рассказ, демонстрация ;

Урок-диспут, объяснение, рассказ

Пересказ параграфа

46

2

Подъем экономики.

1

23.12


Знать: основные черты НЭПа

Уметь: составить тезисный план

Электронный учебник - «История России XX века»

Лекция, рассказ, демонстрация;

Урок-диспут, объяснение, рассказ

Ответить на вопросы 1-3 страница 171

47

3

Политика и культура.

1

25.12


Знать: общественно-политическую жизнь России в I пол.XX в и образование СССР

Уметь: выделять главное в тексте, пересказать текст

Портреты И.В. Сталина, Г.Е. Зиновьева и других политиков.

Лекция, беседа, работа с учебником

§42-43 повторить параграфа

48-49

4-5

Образование СССР.

2

28.12

13.01


Знать: причины и обстоятельства образования СССР

Уметь: в логической схеме проследить трансформацию

Портрет В.И. Ленина и А.И. Рыкова

Лекция, беседа, работа с учебником

Повторить

50

6

Коммунистическая партия в 1920 г.

1

15.01


Знать: политику Коминтерна и особенности коммунистической партии в 20-е гг.

Уметь: объяснить смысл, значение важнейших исторических понятий.

Электронный учебник- «История России XX в»

Интегрированный урок, рассказ, практикум

Сообщение на историческую портрет Сталина.

51

7

Советская внешняя политика.

1

18.01


Знать: цели СССР в области межгосударственных отношений

Уметь: анализировать внешнюю политику СССР

Электронный учебник - «История России XX века»

Интегрированный урок, рассказ, практикум

Повторить

52

8

Кризис конца 1920 г.

1

20.01


Знать: кризис конца 20 г. Индустриализация. Годы первых пятилеток.

Уметь: устанавливать причинно-следственные связи (на примере индустриализации).

Компьютер, проектор, экран, схемы.

Урок-презентация, беседа, рассказ

§ 44-45 повторить

53

9

Индустриализация.

1

22.01


Знать: кризис конца 20 г. Индустриализация. Годы первых пятилеток.

Уметь: устанавливать причинно-следственные связи (на примере индустриализации).

Компьютер, проектор, экран, схемы.

Урок-презентация, беседа, рассказ

Повторить

54

10

Годы первых пятилеток.

1

25.01


Знать: Годы первых пятилеток.

Уметь: сравнить два этапа индустриализации.

Компьютер, проектор, экран, схемы

Урок-презентация, беседа, рассказ

Повторить

55

11

Коллективизация крестьянства.

1

27.01


Знать: причины перехода коллективизации, противоречия, а также общественно- политическую жизнь России в I пол.XX в.

Уметь: объяснить смысл, значение важнейших исторических понятий

Иллюстрации «Коллективизация крестьянства», карточка

Урок-лекция, объяснение, работа с учебником

Эссе. Цели, итоги коллективизации.

56-57

12-13

Общественно- политическая жизнь. Культура

2

29.01

01.02


Знать: обстановку общественно-политической жизни

Уметь: анализировать и сделать выводы

Компьютер, проектор, экран, схемы

Урок-презентация, беседа, рассказ

Повторить

58-59

14-15

«Страна победившего социализма»: экономика, социальная структура, политическая система.

2

03.02

05.02


Знать: сущность социализма, отношение СССР и Германии в 30- е гг. Уметь: Оценивать деятельность исторических личностей


Карта «Международные отношения в 30- е гг.»

Урок-лекция, рассказ, демонстрация; семинар, беседа

§50-51 повторить.

60

16

На главном внешнеполитическом направлении: СССР и Германия в 30-е гг.

1

08.02


Знать: внешнеполитическую деятельность СССР и Германии

Уметь: проанализировать ситуацию между странами

Карта «Международные отношения в 30- е гг.»

Урок-лекция, рассказ, демонстрация; семинар, беседа

Ответить на вопросы страница 223

61-62

17-18

Накануне грозных испытаний.

2

10.02

12.02


Знать: усиление противоречий между странами накануне грозных испытаний

Уметь: находить поиск в обострении международной ситуации

Таблица, карта «Международные отношения в 30- е гг.»

Учебная дискуссия, работа с учебником

Сообщение. Наш край в годы Великой Отечественной войны.

63

19

Повторение

1

15.02


Знать: раздел «Развитие советского общества в 20-30-е гг.»

Уметь: анализировать, сопоставить исторические явления и факты

Тетрадь, ручка

Урок проверки и коррекции знаний и умений

К.р.№3

Повторить весь раздел.

Раздел VII. СССР в годы войны и мира.(24ч)

64-65

1-2

Боевые действия на фронтах.

2

17.02

19.02


Знать: почему советско-германский фронт по праву считается главным фронтом Второй мировой войны

Уметь: работать с исторической картой

Карта «СССР в годы ВОВ»

Урок-лекция, объяснение, работа с учебником

§ 54-55 повторить.

66

3

Борьба за линией фронта.

1

22.02


Знать: почему советско-германский фронт по праву считается главным фронтом Второй мировой войны

Уметь: работать с исторической картой

Карта «СССР в годы ВОВ»

Урок-лекция, объяснение, работа с учебником

Ответить на вопросы страница 237

67

4

Тыл в годы войны.

1

24.02


Знать: как тыл помогал фронту в годы Великой Отечественной войны

Уметь: аргументировать свое мнение

Карта «СССР в годы ВОВ», иллюстрации, связанные ВОВ.

Учебная дискуссия, работа с учебником

§56-57 повторить.

68

5

СССР и союзники.

1

26.02


Знать: создания антигитлеровской коалиции

Уметь: составить план перечисление основных мер по созданию антигитлеровской коалиции

Карта «СССР в годы ВОВ», иллюстрации, связанные ВОВ.

Учебная дискуссия, работа с учебником

Интегрированный урок, рассказ, практикум

Ответить на вопросы страница 259


69-70

6-7

Внешняя политика СССР.

2

01.03

03.03


Знать: Внешняя политика СССР. Восстановление и развитие народного хозяйства.

Уметь: работать с исторической картой

Карта «Внешняя политика СССР», контурная карта, хрестоматия

Учебная дискуссия, работа с учебником

Интегрированный урок, рассказ, практикум

Пересказ параграфа

71

8

Восстановление и развитие народного хозяйства.

1

05.03


Знать: главные задачи в экономике в послевоенное время

Уметь: воспроизвести информацию

Компьютер, проектор, экран, схемы

Лекция, рассказ

Ответить на вопросы страница 265

72

9

Общественно- политическая и культурная жизнь.

1

08.03


Знать: особенность общественно- политической и культурной жизни страны

Уметь: воспроизвести информацию

Атлас, карточка, тест

Урок-лекция, рассказ, демонстрация; семинар, беседа

Эссе. Психология советских людей за годы Великой Отечественной войны.

73

10-11

СССР к концу сталинской эпохи: итоги и перспективы.

2

10.03

12.03


Знать: итоги сталинской эпохи

Уметь: составить тезисный план и вывод

Учебник, хрестоматия, контурная карта

Семинар, составление плана текста.


Ответить на вопросы страница 280

74

12

Номенклатура и реформы.

1

15.03


Знать: понятие номенклатура

Уметь: работать с учебником

Компьютер, проектор, экран, схемы

Лекция, рассказ

Вопросы 3-4.С.290. Самостоятельное изучение.

75

13

Изменения в политике и культуре

1

17.03


Знать: какое влияние на общественное сознание оказало «культ личности» И.В. Сталина

Уметь: дать оценку характера и направленности изменений в сфере политики и культуры в 1953-1964 гг.

Учебник, хрестоматия,

Семинар, составление плана текста.


Ответить на вопросы страница 290

76

14

Преобразование в экономике.

1

19.03


Знать: особенность внешней политики СССР в годы войны.

Уметь: выделять главное в тексте

Учебник, хрестоматия, контурная карта

Семинар, составление плана текста.


Заполнить таблицу.С.296

77-78

15-16

Внешняя политика.

2

22.03

31.03


Знать: главные итоги периода «оттепели»

Уметь: определить факторы, влиявшие на сохранение международной напряженности

Электронный учебник- «История России XX в»

Урок-диспут, объяснение, рассказ

Повторить

79-80

17-18

Нарастание кризисных явлений в советском обществе в 1965-1985 гг.


02.04

05.04


Знать: почему начались кризисные явления в советском обществе

Уметь: аргументировать свою точку зрения, отстаивать

Электронный учебник- «История России XX в»

Урок-диспут, объяснение, рассказ

Выучить термины.

81-82

19-20

«Перестройка» и ее итоги.

2

07.04

09.04


Знать: что такое перестройка, новое политическое мышление

Уметь: объяснить смысл, значение важнейших исторических понятий

Портрет М.С. Горбачева

Лекция, рассказ

Вопросы 1-5.С.324

83-84

21-22

Внешняя политика СССР.

2

12.04

14.04



Знать: особенность внешней политики СССР в период перестройки

Уметь: работать с историческим документом

Карта «Внешняя политика СССР»

Интегрированный урок, рассказ, практикум

Сообщения на исторических портретов Горбачева, Брежнева. Сталина.

85

23

Семинар. Исторические личности.

1

16.04


Знать: вклад исторических личностей в политической жизни страны

Уметь: оценить деятельность исторических личностей

Сообщения, мультимедийный проекты)

Семинар, рассказ

Повторить.

86

24

Контрольная работа

1

19.04


Знать: раздел «СССР в годы войны и мира ...»

Уметь: анализировать, сопоставить исторические явления и факты

Тетрадь, ручка




Урок обобщения и систематизации знаний, вопросы

Работа с терминами по изученным параграфам.

Раздел VIII. На переломе истории: Россия в 90-е гг. XX - нач. XXI в.(17 ч)

87

1

«Шоковая терапия в экономике».

1

21.04


Знать: что такое шоковая терапия в экономике

Уметь: выделять главное в тексте

Электронный учебник-«История России XX в»

Урок-лекция, объяснение, работа с учебником

Вопросы 1-2.С.336.

88-89

2-3

Становление президентской республики.

2

23.04

26.04


Знать: как становилась президентская республика

Уметь: воспроизвести информацию

Портрет Б.Н. Ельцина

Урок-лекция, объяснение, демонстрация

§70 повторить

90

4

Российское общество в первые годы реформ.

1

28.04


Знать: положение российского общества в первые годы реформ

Уметь: анализировать положение российского общества

Схема, таблица, иллюстрации основных сословий.

Семинар, рассказ

Вопросы 1-4. С.347.

91-92

5-6

Социально-экономическая и политическая ситуация в конце XX в

2

30.04

03.05


Знать: агрессии чеченских боевиков, августовский кризис

Уметь: работать с историческим документом

Электронный учебник- «История России XX в»

Урок-лекция, объяснение, работа с документом

Пересказ параграфа

93-94

7-8

Россия сегодня.

2

05.05

07.05


Знать: сущность Конституции РФ, лидеров партий современного общества

Уметь: дать оценку соц. политики Российского государства

Портрет В.В. Путина

Урок-диспут, объяснение, рассказ

Составить тезисный план на тему «Россия сегодня».

95-96

9-10

Новая концепция внешней политики.

2

10.05

12.05


Знать: обстановку внешнеполитической жизни России

Уметь: работать с историческим документом

Хрестоматия, исторический документ

Учебная дискуссия, работа с документом

§74 повторить.

97-98

11-12

Отношения с традиционными внешнеполитическими партнерами.

2

14.05

17.05


Знать: сущность (ОСНВ-1, НАТО, ЕС)

Уметь: находить поиск в отношениях СССР с традиционными партнерами)

Электронный учебник- «История России XX в.»

Урок-лекция, объяснение, работа с учебником

Сообщения на исторических личностей Ельцина, Путина.

99

-

100

13-14

Россия и страны ближнего Зарубежья.

2

19.05

21.05


Знать: задачи СНГ их состав

Уметь: объяснить значение понятий и выражений

Карта «Страны СНГ

Урок-диспут, объяснение, рассказ

Сравнение на политику СССР в годы перестройки и современной России.

101

15

Коллоквиум.

1

24.05


Знать: положение России в 90-е гг. XX- нач. XXI в

Уметь: соотносить факты и явления

Рабочая тетрадь, раздаточные материалы

Урок-диспут, объяснение, рассказ

Повторить весь раздел

102

16

Контрольная работа.

1

26.05


Знать: основные термины, хронологические даты, события и явления

Уметь: объяснить смысл, значение важнейших исторических понятий

Рабочая тетрадь, раздаточные материалы

Урок проверки и коррекции знаний и умений


Повторить.


17

Зачет

1

28.05


Знать: весь курс «История России XX в»

Уметь: анализировать, сопоставить, соотносить

Тетрадь, ручка

Зачет №1

Повторить.



Автор
Дата добавления 30.01.2016
Раздел История
Подраздел Рабочие программы
Просмотров119
Номер материала ДВ-394760
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх