Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Рабочая программа ИЗО 2кл ПНШ- 33ч

Рабочая программа ИЗО 2кл ПНШ- 33ч



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:


Ростовская область, Багаевский район, п. Садовый,

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Садовская основная общеобразовательная школа




«Рассмотрено»

на заседании МО

__________

Вершакина Н.И.

Пр. № _ «__»__ 2016 г.


«Согласовано»

зам. директора по УВР

__________

Бречалова И.В

.«___»______2016 г.

«Утверждаю»

директор школы

__________

Щебуняева Т.Д.

«___»____2016 г.











hello_html_m666dd883.jpgРАБОЧАЯ ПРОГРАММА hello_html_m666dd883.jpg

ИЗО

Начальное образование -2 класс

Количество часов -33 ч.(34)

Учитель - Орлова С.В.


Программа разработана в соответствии с основными положениями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, требованиями Примерной основной образовательной программы ОУ, на основе «Программы по учебным предметам (в2-х частях)» Сост. Агаркова Н.Г. и др.; Р.Г.Чуракова и др. -М., Академкнига/Учебник


Программа рассчитана на 1 год обучения ,34 часа,1 час в неделю.

При составлении календарно-тематического планирования учтены и не внесены в календарно-тематическое планирование государственные праздники (выходные дни), совпадающие с учебными днями: 1мая. В связи сэтим будет проведено 33 часа. Программа будет выполнена за счет уплотнения материала.


ПЛАНИРУЕМЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ

Учащиеся научатся:

  • называть основные жанры и виды художественных произведений изобразительного искусства;

  • высказывать суждения о картинах и предметах ДПИ (что больше всего понравилось, почему);

  • верно и выразительно передавать в рисунке несложную форму, основные пропорции, общее строение и цвет предметов;

  • правильно разводить и смешивать акварельные и гуашевые краски, ровно закрывая ими нужную поверхность, меняя направление мазков согласно форме изображаемого предмета;

  • определять величину и расположение изображения в зависимости от размера листа бумаги;

  • передавать в рисунках на темы и иллюстрациях смысловую связь элементов композиции, отражать основное содержание литературного произведения;

  • передавать в тематических рисунках пространственные отношения;

  • выполнять узоры из декоративно – обобщенных форм растительного мира, а также из геометрических форм;

  • лепить простые объекты по памяти и представлению;

  • составлять несложные аппликационные композиции из разных материалов;

  • использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни, самостоятельной творческой деятельности.

Учащиеся получат возможность :

  • самостоятельной творческой деятельности;

  • обогащения опыта восприятия произведений изобразительного искусства;

  • оценки произведений искусства (выражения собственного мнения).











СОДЕРЖАНИЕ КУРСА


Рисование с натуры (6 ч)

Рисование с натуры несложных по строению и изящных по очертаниям предметов. Развитие навыков конструктивного построения предметов. Использование элементарных навыков перспективного изображения предметов. Использование сложного цвета при воспроизведении поверхностей различных предметов. Работа живописными материалами по сухому и по сырому акварелью. Выполнение в цвете осенних листьев, цветов, овощей, фруктов, натюрмортов, чучел птиц и зверей, игрушечных машинок.

Рисование на темы, по памяти и представлению(20 ч)

Развитие умения выражать первые впечатления от действительности, отражать результаты непосредственных наблюдений и эмоций в рисунках, передавать пропорции, очертания, общее пространственное расположение, цвета изображаемых предметов. Развитие способности чувствовать красоту цвета, передавать свое отношение к изображаемым объектам средствами цвета. Правила рисования тематической композиции. Общее понятие об иллюстрациях. Иллюстрирование сказок. Размещение изображения на листе бумаги в соответствии с замыслом. Передача смысловой связи между объектами композиции. Элементарное изображение в тематическом рисунке пространства, пропорций и основного цвета изображаемых объектов.

Декоративная работа (5ч)

Знакомство с видами народного декоративно-прикладного искусства: художественной росписью по дереву (Полхов-Майдан), по глине (Филимоново, Дымково), по фарфору (Гжель). Ознакомление с русской глиняной игрушкой. Использование в декоративной работе линии симметрии, ритма, элементарных приемов кистевой росписи. Выполнение эскизов орнаментов и предметов с использованием традиционных народных приемов декорирования. Для развития детского творчества в эскизах для украшения предметов простой формы применяются узоры в полосе, квадрате, прямоугольнике, элементы декоративно-сюжетной композиции. Рисование узоров геометрических и растительных форм (листьев деревьев, цветов и т.п.) и вырезание из цветной бумаги силуэтов игрушек (зайца, кошки, собаки, медведя, слона). Использование в узоре аппликации трех основных цветов.

Лепка (3ч)

Развитие приемов работы с пластилином. Лепка фруктов, овощей, народных игрушек, архангельских пряников.

Использование шаблонов. Лепка по представлению сказочных животных. Использование художественно-выразительных средств - объема и пластики.

Беседы проводятся в процессе занятий.








Виды учебной деятельности учащихся.

Выполнение простейших исследований (наблюдение, сравнение, сопоставление); осуществление практического поиска и открытия нового знания и умения; решение доступных творческих художественных задач (общий дизайн, оформление),простейшее проектирование (принятие идеи, поиск и отбор необходимой информации, окончательный образ объекта, определение особенностей объекта.

Учащиеся учатся различать виды художественной деятельности (рисунок, живопись, скульптура, художественное конструирование, декоративно-прикладное искусство) и участвовать в художественно-творческой деятельности, используя различные художественные материалы и приёмы работы с ними для передачи собственного замысла; различать названия цветов и оттенков; правилам смешивания красок и получения составных цветов; использовать выразительные средства изобразительного искусства (композицию, форму, ритм, линию, цвет) для воплощения собственного художественно-творческого замысла; различать виды изобразительного искусства: графику, живопись, скульптуру, декоративно - прикладное искусство; выбирать художественные материалы, средства художественной выразительности для создания образов природы и передачи своего отношения к ней; решать художественные задачи с опорой на правила перспективы, цветоведения.


Контроль уровня обученности.

текущая аттестация


итоговая аттестация (четверть, год)


урочная деятельность

внеурочная деятельность по предмету

рисунок

тестовое задание

анализ динамики текущей успеваемости.


участие в выставках, конкурсах творческих работ учащихся разных уровней.

творческая работа,

. творческая работа.


портфолио

устный опрос



ктд




проекты



Формы организации учебной деятельности:

- индивидуальная (ребенку дается самостоятельное задание с учетом его возможностей);

- фронтальная (работа в коллективе при объяснении нового материала или отработке определенной темы);

- групповая (разделение на мини группы для выполнения определенной работы);

- коллективная (выполнение работы для подготовки к олимпиадам, конкурсам).











ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ




Раздел

Кол-во часов

1

Рисование с натуры


6

2

Рисование на темы, по памяти и представлению


20

3

Декоративная работа


5

4

Лепка


3

5

Беседы
















КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ


урока

Кол-во

ча-сов

Тема урока

Домашнее задание

Дата по плану

Коррекция даты

1

2

3

4

5

6

1

1

Вводный инструктаж по ТБ. Рисование на тему «Незабываемое лето»

Учебник стр.4-7


05.09




2


1

Рисование с натуры «Сыплются с дерева листья поблекшие»

Учебник стр.12-13

12.09


3


1

Рисование с натуры «Осенний натюрморт»

Пластилин. Учебник стр.26-31

19.09


4


1


Лепка «Осенние подарки природы»


Акварель, альбом,


26.09




5


1

Рисование с натуры «Осень-пора грибная»

Учебник стр.10-11

03.10


6

1

Декоративная работа «Мы рисуем сказочную веточку»

Гуашь и пластилин

Учебник стр.32-34

10.10




7

1

Декоративная работа «Веселые узоры»

Учебник стр.36-37

Акварель, наблюдение за цветом в природе

17.10


8

1

Рисование на тему: «Осень. Музыка дождя»

Учебник стр.14-19


24.10




9

1

Рисование на тему: «Сказка про осень»

Учебник стр.38-41


31.10




10

1

Рисование по памяти уточки.

Учебник стр.42-46,47

14.11


11

1

Мы готовимся к рисованию сказки

Сказка «Серая шейка»

21.11


12


1


Иллюстрирование сказки «Серая шейка»»


Учебник стр. 48-49


28.11




13

1

Иллюстрирование сказки «Серая шейка»»

Учебник стр. 48-49

05.12


14

1

Декоративная работа «Мы рисуем сказочную птицу»

Учебник стр. 50-51,

Пластилин и гуашь, картон и ножницы

12.12


15

1

Декоративная работа «Мы рисуем сказочную птицу»

Учебник стр. 50-51,

Пластилин и гуашь, картон и ножницы

19.12


16


1

Лепка «Архангельский рождественский пряник»

Учебник стр. 52-53

Альбом, карандаш, ластик, краски

26.12


17

1

Готовимся к встрече сказки – празднику Нового Года.

Учебник стр. 54-56.Выполнить маску из художественных материалов

16.01


18

1

Рисование на тему: «Зимние развлечения с друзьями»

Учебник стр. 58-65

Цветные карандаши

23.01


19

1

Рисование на тему: «Зимние развлечения с друзьями»

Учебник стр. 58-65

Цветные карандаши

30.01


20

1

Рисование по памяти «Наши друзья-животные»

Учебник стр. 68-71


06.02


21

1

Рисование по представлению «Любимые сказки моих друзей».

Учебник стр. 72-75, 66-67

Пластилин.

13.02



22

1

Лепка « Богородская игрушка»

Альбом, карандаши

20.02


23

1

Рисование на тему: «Защитники земли русской»

Альбом, карандаши

27.02


24

1

Рисование на тему: «Защитники земли русской»

Учебник стр.78-83

Цв. бумага, клей, ножницы

06.03


25

1

Красота обычных вещей. Конус.

Учебник стр.84-85

Акварель

13.03




26

1

Рисование на тему «Моя семья-забота и любовь»

Учебник стр.86-89


20.03




27

1

Рисование по памяти «Мои друзья-птицы».


Учебник стр.90-91,стр.104-105.


03.04


28

1

Рисование с натуры гуся.

Стихи о птицах.

Сказка «Гуси-лебеди»

10.04


29

1

Мы рисуем русскую народную сказку «Гуси-лебеди»

Учебник стр.106-111

17.04


30

1

Рисование с натуры: «Цветы нашей Родины»


Учебник стр.116-117


24.04



31

1

Рисование на тему «Весенний солнечный день»

Учебник стр.98-103


08.05




32

1

Рисование с натуры «Красота окружающего мира»

Учебник стр.112-115


15.05




33

1

Обобщение «С чего начинается Родина»

Учебник стр.120-125


22.05






10



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 20.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров5
Номер материала ДБ-370149
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх