Учредитель: Администрация
Шкотовского муниципального района
Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя
общеобразовательная школа № 14»
Утверждаю
Директор
Мамаева Т.Л.
_____________________
Приказ
№ ______ от
«_____»______________
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПО ИЗО
ДЛЯ ОСНОВНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ШКОЛЫ БАЗОВОГО УРОВНЯ
9 КЛАСС
НА 2015-2016
УЧЕБНЫЙ ГОД
Составитель
программы:
Учитель А.С.
Саблина
Пояснительная записка.
Данная рабочая программа «Изобразительное творчество и
синтетические искусства (кино, театр, телевидение, фотография)» для 9 класса
составлена на основе программы курса «Изобразительное искусство и
художественный труд» под руководством Б.М.Неменского (1-9 классы).-
Москва: Просвещение, 2007. В программе на изучение предмета «Изобразительное
искусство» в 9 классе -34 часов, из расчета 1 ч. в неделю.
Общая характеристика предмета.
Изучение искусства в основной школе
призвано сформировать у учащихся художественный способ познания мира, дать
систему знаний и ценностных ориентиров на основе собственной
художественно-творческой деятельности и опыта приобщения к выдающимся явлениям
русской и зарубежной художественной культуры. Вклад образовательной области
«Искусство» в развитие личности выпускника основной школы заключается в
развитии эстетического восприятия мира, в воспитании художественного вкуса,
потребности в общении с прекрасным в жизни и в искусстве, в обеспечении
определенного уровня эрудиции в сфере изобразительного искусство, в
сознательном выборе видов художественно-творческой деятельности, в которых
подросток может проявить свою индивидуальность, реализовать творческие способности.
Основные межпредметные связи
осуществляются с уроками музыки и литературы, при прохождении отдельных тем
рекомендуется использовать межпредметные
связи с биологией (пластическая анатомия человека), историей (образ эпохи и
стиль в искусстве, вьвдающиеся события истории - исторический жанр в
искусстве), математикой (геометрия), физикой (оптика), технологией (технологии
художественной обработки материалов), информатикой (компьютерная графика).
Тематическое
планирование уроков изобразительного искусства в 9 классе представляет собой
расширение курса визуально-пластических искусств и осознание их прочной связи с
синтетическими искусствами (кино, телевидение и др.). Именно синтетические
искусства, непосредственно происходящие от изобразительных, являются сегодня
господствующими во всей системе видеокультуры.
Цель курса изобразительного
искусства в 9 классе: помочь учащимся получить представлении
-
о роли в культуре современного мира
визуальных синтетических искусств,
- о сложности
современного творческого процесса в синтетических искусствах,
- о
принципах художественной образности и специфике изображения в фотографии и
экранных искусствах,
- о роли изображения в информационном и эстетическом
пространстве, в формировании визуальной среды, о
постоянном взаимодействии пространственных и временных искусств.
-
Учащиеся должны:
- освоить
элементарную азбуку фотографирования,
- уметь анализировать фотопроизведение, исходя из
принципов художественности, применять критерии художественности, композиционной
грамотности в съемочной фотопрактике.
-усвоить принципы киномонтажа в создании художественного
образа,
-осознать технологическую цепочку производства
видеофильма.
|
№
|
Тема
раздела
|
Количество
часов
|
|
1
|
Изобразительный
язык и эмоционально-ценностное содержание синтетических искусств
|
6
|
|
2
|
Эволюция
изобразительных искусств и выразительных средств
|
8
|
|
3
|
Азбука
экранного искусства
|
11
|
|
4
|
Художник-зритель-современность
|
9
|
Характеристика видов контроля качества знаний по
изобразительному искусству. Модернизация
системы образования предполагает существенное изменение организации контроля
качества знаний обучаемых и качество преподавания в
соответствии с учебными планами и учебниками. Предметом педагогического
контроля является оценка результатов организованного в нем педагогического
процесса. Основным предметом оценки результатов художественного образования являются знания, результатов обучения - умения,
навыки и результатов воспитания - мировоззренческие установки, интересы, мотивы
и потребности личности.
1.Стартовый контроль
в начале года. Он определяет исходный уровень обученности. Практическая работа
или тест.
2.Текущий контроль в
форме практической работы. С помощью текущего контроля возможно
диагностирование дидактического процесса, выявление его
динамики, сопоставление результатов обучения на отдельных его этапах.
3.Рубежный
контроль выполняет этапное подведение итогов за четверть после прохождения тем
четвертей в форме выставки или теста.
4.Заключительный
контроль.
Методы диагностики
- конкурс рисунков, итоговая выставка рисунков, проект, викторина, тест
Тематическое планирование по изобразительному искусству на 2015
- 2016 учебный год 9 класс
|
|
Тема
|
|
Тип урока
|
Художественн ые материалы
|
Зрительный ряд
|
Практическая работа
|
Домашнее задание
|
Класс/Дата Коррект.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9
|
|
Изобразительный
язык и эмоционально-ценностное содержание синтетических искусств.
|
|
1
|
Синтетические искусства.
|
1ч.
|
Изучение
нового материала
|
|
Книги, журналы,
фотографии
видеоклипы,
сценографии
спектаклей,
интерьеры зданий,
фрагменты
фильмов.
|
Беседа, просмотр
презентации, запись в
тетрадь искусства.
|
Подготовить
сообщения и
презентации по
теме
«Художники
театра»
|
02.09.15
|
|
2
|
Роль и место изображения в синтетических
искусствах
|
1ч.
|
Изучение
нового материала
|
|
Презентация
|
Беседа, просмотр
презентации,
|
Подобрать
иллюстративный
материал
|
09.09.15
|
|
3
|
Театр и экран – две грани изобразительной
образности
|
1ч.
|
Изучение
нового материала
|
|
Презентация
|
Беседа, просмотр
презентации,
|
Подобрать
иллюстративный
материал
|
16.09.15
|
|
4
|
Сценография
|
1ч.
|
Изучение
нового материала
|
Цветная
бумага, картон,
гуашь,
|
Афиши,
изображения
декораций к
спектаклям
|
Создание эскиза макета занавеси
|
Подобрать
иллюстративный
материал
|
23.09.15
|
|
5
|
Изобразительные средства
актёрского
перевоплощения: костюм, грим, маска.
|
1ч.
|
Изучение
нового материала
|
Бумага, гуашь.
|
Изображение масок, костюмов
|
Создание актёрской маски
|
Подобрать
иллюстративный
материал
|
30.09.15
|
|
6
|
Театр кукол
|
1ч.
|
Изучение
нового материала
|
Бумага, гуашь.
|
Видеофильмы с кукольным
спектаклем
|
Создание эскиза
кукольного спектакля
или создание кукольного
персонажа
|
Подготовить
сообщения и
презентации по
теме «Развитие
фотографии. Фотохудожники
|
07.10.15
|
|
Эволюция
изобразительных искусств и выразительных средств.
|
|
7
|
Художник и художественные технологии
|
1ч.
|
Изучение
нового материала
|
Бумага, карандаш, компьютер
|
|
Беседа, просмотр
презентаций по теме,
запись в тетрадь
искусства.
|
Подобрать
иллюстративный
материал
|
14.10.15
|
|
8
|
Фотография -
расширение
изобразительных
возможностей
искусства.
|
1ч.
|
Изучение
нового материала
|
Тетрадь по искусству
|
Демонстрация
съемочных аппаратов и их изображений.
|
Беседа, просмотр
презентаций по теме,
запись в тетрадь
искусства.
|
Подобрать
иллюстративный
материал
|
21.10.15
|
|
9
|
Всеобщность законов композиции
|
1ч.
|
Изучение
нового материала
|
Тетрадь по искусству
|
|
Беседа, просмотр
презентаций по теме,
запись в тетрадь
искусства.
|
Подобрать
иллюстративный
материал
|
11.11.15
|
Методическая литература
1.
Б. М. Неменский Методическое пособие 6 класс
- М.: «Просвещение», 2010
2.
Б. М. Неменский Программы
общеобразовательных учреждений - М.: « Прсвещение», 2010.
3. Неменский, Б. М. Бумажная пластика:
пособие для учителя. – М.: Министерство образования РСФСР.
Научно-исследовательский институт школ, 1990.
4. Неменский, Б. М., Горяева Н. А., Неменская
Л. А. Изобразительное искусство и художественный труд: с краткими методическими
рекомендациями. 1–9 классы / под ред. Б. М. Неменского. – 3-е изд. – М.:
Просвещение, 2007. – 141 с. – (Программы общеобразовательных учреждений).
5.
О.В Павлова Поурочные планы по программе Неменского 6 класс - Волгоград, 2010
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.