Рабочая программа "Изобразительное искусство"

Муниципальное общеобразовательное учреждение 

«Виноградовская средняя общеобразовательная школа»

УТВЕРЖДЕНА приказом  № 83  от 26.08.2022г.                  г

Рабочая программа

учебного предмета «Изобразительное искусство»

(базовый уровень)

для 3 класса

                                                                                                                Составитель:

Конусова Е.П.,

 учитель начальных классов,

первая квалификационная категория

г. Воскресенск

2022 г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по учебному предмету «Изобразительное искусство» в 3 классе составлена в  соответствии:

Федеральный закон от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации» (с изменениями и дополнениями, внесёнными Федеральным законом от 3 августа 2018 года № 317-ФЗ);

- статья 11. Федеральные государственные образовательные стандарты и федеральные государственные требования. Образовательные стандарты (п. 5.1.);

- статья 14. Язык образования (п.4, 6);

 Приказ Минобрнауки России от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» с изменениями и дополнениями от 31.12.2015 № 1576 (п.п. 12.1., 12.2; п. 19.3);

Письмо Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 20 июня 2018 г. № 05-192 «О вопросах изучения родных языков из числа языков народов РФ»;

Письмо Минобрнауки России от 09.10.2017 № ТС-945/08 «О реализации прав граждан на получение образования на родном языке»;

 Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 30.08.2013 г. № 1015 (с учетом изменений и дополнений);

Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях СанПиН 2.4.3648-20 (далее – СанПиН 2.4.3648-20), утвержденные Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.09.2020 г. № 28;

 Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 24 марта 2021 г. № 10 "О внесении изменений в санитарно-эпидемиологические правила СП 3.1/2.4.3598-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работы образовательных организаций и других объектов социальной инфраструктуры для детей и молодежи в условиях распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19)", утвержденные постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 30.06.2020 N 16";

Приказ Минпросвещения России от 20 мая 2020 г. № 254, с изменения внесенными приказом №766 от 23 декабря 2020 года.

«О федеральном перечне учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования организациями, осуществляющими образовательную деятельность»;

 Основная образовательная программа начального общего образования МОУ «Виноградовская сош» ( протокол №1  от«27» августа 2021 года).

Цель: формирование у обучающихся художественной культуры, эстетических чувств и вкуса как неотъемлемой части культуры духовной, т. е. культуры мироотношений, выработанных поколениями.

Задачи.

1.      Помочь обучающимся познать окружающую действительность.

2.      Стимулировать       творческую        индивидуальность,        развивать       наблюдательность, художественный вкус и эстетические чувства.

3.      Овладеть умением замечать и понимать прекрасное.

Воспитательные задачи

1.       Развить художественный вкус и способность к эстетической оценке произведения искусства, нравственной оценке своих и чужих поступков, явлений окружающей жизни; уважительное отношение к культуре и искусству других народов нашей страны и мира в целом.

2.       Привить чувство гордости за культуру и искусство Родины, своего народа.

Место учебного предмета в учебном плане

  Рабочая программа по учебному предмету «Изобразительное искусство»  в 3 классе рассчитана на 34 часа (34 учебные недели, 1 час в неделю).

Планируемые результаты освоения предмета

Реализация программы обеспечивает достижение личностных, метапредметных и предметных результатов.

Личностные результаты

·                    учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи;

·                    основы экологической культуры: принятие ценности природного мира.

·                    ориентация на понимание причин успеха в учебной деятельности, в том числе на самоанализ и самоконтроль результата, на анализ соответствия результатов требованиям конкретной задачи.

·                    способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности;

Метапредметные результаты:

Регулятивные УУД:

·                  учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем;

·                  планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, в том числе во внутреннем плане;

·                  адекватно воспринимать предложения и оценку учителей, товарищей, родителей и других людей;

Познавательные УУД:

·                                          строить сообщения в устной и письменной форме;

·                    ориентироваться на разнообразие способов решения задач;

·                    строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях;

Коммуникативные УУД:

·                                          допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной, и ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии;

·                                          формулировать собственное мнение и позицию; ·задавать вопросы;

·                    использовать речь для регуляции своего действия.

Предметные результаты

Обучающиеся научатся:

·                    анализировать произведения искусства;

·                    приобрести первичные навыки изображения предметного мира, изображения растений и животных;

·                    развивать фантазию, воображение;

·                    приобрести навыки художественного восприятия различных видов искусства;

Обучающийся получит возможность научиться:

·                                          усвоить основы трех видов художественной деятельности: изображение на плоскости и в объеме; постройка или художественное конструирование на плоскости , в объеме и пространстве; украшение или декоративная деятельность с использованием различных художественных материалов;

·                                          участвовать в художественно-творческой деятельности, используя различные художественные материалы и приёмы работы с ними для передачи собственного замысла;

·                    приобрести первичные навыки художественной работы в следующих видах искусства: живопись, графика, скульптура, дизайн, декоративно-прикладные и народные формы искусства;

·                    приобрести навыки общения через выражение художественного смысла, выражение эмоционального состояния, своего отношения в творческой художественной деятельности и при восприятии произведений искусства и творчества своих товарищей.

·                                          различать основные виды художественной деятельности (рисунок, живопись, скульптура, художественное конструирование и дизайн, декоративно-прикладное искусство) и участвовать в художественно-творческой деятельности, используя различные художественные материалы и приёмы работы с ними для передачи собственного замысла;

·                    узнает значение слов: художник, палитра, композиция, иллюстрация, аппликация, коллаж,   флористика, гончар;

·                    узнавать отдельные произведения выдающихся художников и народных мастеров;

·                    различать основные и составные, тёплые и холодные цвета; изменять их эмоциональную напряжённость с помощью смешивания с белой и чёрной красками; использовать их для передачи художественного замысла в собственной учебно-творческой деятельности;

основные и смешанные цвета, элементарные правила их смешивания;

·                     эмоциональное значение тёплых и холодных тонов;

·                    особенности построения орнамента и его значение в образе художественной вещи;

·                    знать правила техники безопасности при работе с режущими и колющими инструментами;

·                    способы и приёмы обработки различных материалов;

·                    организовывать своё рабочее место, пользоваться кистью, красками, палитрой; ножницами;

·                    передавать в рисунке простейшую форму, основной цвет предметов;

·                    составлять композиции с учётом замысла;

·                    конструировать из бумаги на основе техники оригами, гофрирования, сминания, сгибания;

·                    конструировать из ткани на основе скручивания и связывания;

·                    конструировать из природных материалов;

·                    пользоваться простейшими приёмами лепки

·                     

Содержание программы

Содержание рабочей программы соответствует ООП НОО МОУ «Виноградовская сош»

  ИОТ-16 (вводный, повторный).

     Искусство в твоем доме (8ч)

Твои игрушки. Посуда у тебя дома. Мамин платок. Обои и шторы в твоем доме.   Твои книжки.  Поздравительная открытка.  Труд художника для твоего дома. Обобщение темы.

   Искусство на улицах твоего города (8ч)

Памятники архитектуры. Парки, скверы, бульвары.  Ажурные ограды. Волшебные фонари. Новогодний фонарик.  Витрины. Удивительный транспорт. Труд художника на улицах твоего города(села) (обобщение темы).

    Художник и зрелище (10ч)

Художник в цирке.  Художник в театре. Образ театрального героя. Театральные маски. Театр кукол. Театральный занавес. Афиша и плакат. Театральная программа. Праздник в городе.  Школьный карнавал (обобщение темы).

    Художник и музей (8ч)

Музеи в жизни города. Картина – особый мир. Музеи искусства. Скульптура в музее и на улице.  Картина – пейзаж Картина-портрет. Картина-натюрморт.  Картины исторические и бытовые. Художественная выставка (обобщение темы). Каждый человек – художник!  

Система оценивания

 Объектом оценки результатов освоения программы по предмету «Изобразительное искусство» является способность учащихся решать учебно-познавательные и учебно-практические задачи. Оценка достижения предметных результатов ведется как в ходе текущего и промежуточного оценивания, так и в ходе выполнения итоговых проверочных работ. Результаты накопленной оценки, полученной в ходе текущего и промежуточного оценивания, фиксируются в форме портфеля достижений и учитываются при определении итоговой оценки. Преодолению неуспешности отдельных учеников помогают коллективные работы, когда общий успех поглощает чью-то неудачу и способствует лучшему пониманию результата. Система коллективных работ дает возможность каждому ребенку действовать конструктивно в пределах своих возможностей.

Формами подведения итогов реализации программы являются тематические выставки.

         Оценка деятельности учащихся осуществляется в конце каждого занятия. Работы оцениваются качественно по уровню выполнения работы в целом (по качеству выполнения изучаемого приема или операции, по уровню творческой деятельности, самореализации, умению работать самостоятельно или в группе).

         Критериями оценивания работ являются следующие параметры:

         - оформление (оригинальность дизайна, цветовое решение, оптимальность сочетания объектов);

         - техника выполнения (оправданность выбранных средств, использование различных способов изображения);

         - техническая реализация (сложность организации работы, соответствие рисунка заданной теме, название рисунка).

Системная оценка личностных, метапредметных и предметных результатов реализуется в рамках накопительной системы – рабочего Портфолио.

         Обсуждение детских работ с точки зрения их содержания, выразительности, оригинальности активизирует внимание детей, формирует опыт творческого общения.

Периодическая организация выставок дает детям возможность заново увидеть и оценить свои работы, ощутить радость успеха. Выполненные на уроках работы учащихся могут быть использованы как подарки для родных и друзей, могут применяться в оформлении школы.

Перечень учебно-методического обеспечения образовательного процесса

·                    Авторская программа «Изобразительное искусство» (авт.: Неменский Б.М.)  в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования второго поколения.

·                    Учебник для общеобразовательных организаций (3 класс) под редакцией Б.М.Неменского – изд. «Просвещение»- 2021 г.

·                    Репродукции картин в соответствии с тематикой и видами работы; Интернет ресурсы.

·                    Портреты русских и зарубежных художников.

СОГЛАСОВАНО                                                               СОГЛАСОВАНО  на заседании ШМО,                                           Зам. директора по УВР                                                                      рекомендуется к утверждению

 __________/                            /                                                  протокол № 1 от «26 » августа 2022 г.

«26 » 08. 2022 г.                                                     Руководитель ШМО ______________/Конусова Е.П/                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             

                                                                                                    подпись        расшифровка подписи

Календарно-тематическое планирование

по учебному предмету «Изобразительное искусство»

на 2022– 2023 учебный год

Номер урока по порядку	№ урока в разделе, теме	Тема урока		Плановые сроки изучения  учебного материала	Скоррек-тирован-ные сроки изучения
Искусство в твоем доме (8 часов)
1	1	Вводный инструктаж. ИОТ – 16.Твои игрушки (создание формы, роспись).
2	2	Посуда у тебя дома.
3	3	Мамин платок.
4	4	Обои и шторы у тебя дома.
5	5	Твои книжки.
6	6	Поздравительная открытка (декоративная закладка).
7	7	Труд художника для твоего дома.
8	8	Обобщение темы.
Искусство на улицах твоего города (8 часов)
9	1	Памятники архитектуры.
10	2	Парки, скверы, бульвары.
11	3	Ажурные ограды.
12	4	Волшебные фонари
13	5	Новогодний фонарик.
14	6	Витрины.
15	7	Удивительный транспорт.
16	8	Труд художника на улицах твоего города. Обобщение по теме «Искусство на улицах твоего города».
Художник и зрелище (10 часов)
17	1	Художник в цирке.
18	2	Художник в театре.
19	3	Образ театрального героя.
20	4	Театральные маски
21	5	Театр кукол.
22	6	Театральный занавес.
23	7	Афиша и плакат.
24	8	Театральная программа
25	9	Праздник в городе
26	10	Школьный карнавал. Обобщение по теме «Художник и зрелище».
Художник и музей (8 часов)
27	1	Музеи в жизни города.
28	2	Картина – особый мир.
29	3	Музеи искусства. Скульптура в музее и на улице.
30	4	Картина-пейзаж.
31	5	Картина-портрет.
32	6	Картина – натюрморт.
33	7	Картины исторические и бытовые.
34	8	Художественная выставка. Каждый человек – художник! Обобщение по теме «Художник и музей».
Итого	34
Выпол-нено

  СОГЛАСОВАНО                                                               СОГЛАСОВАНО  на заседании ШМО,                                          

Зам.директора по УВР                                                                      рекомендуется к утверждению

__________/                           /                                              протокол № 1 от «26 » августа 2022 г.

  «26 » 08. 2022 г.                                                    Руководитель ШМО ______________/Конусова Е.П/                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             

                                                                                                                  подпись        расшифровка подписи