Рабочая программа "Изобразительное искусство" 5-9 класс

Изобразительное искусство 5-9 классы.

Пояснительная записка

Рабочая программа «Изобразительное искусство. 5-9 классы» составлена в соответствии с государственным стандартом общего образования, а также с учётом связи с программой «Изобразительное искусство и художественный труд. 1-4 классы» (автор Т.Я. Шпикалова и др.). Программа рассчитана на 1 час в неделю в  5-7 классах (35 часов в год);  0,5 часа в 8 классе (18 часов в год) и  0,5 часа в 9 классе (17 часов в год)

Цели программы: формирование и развитие художественной культуры личности на основе высших гуманистических ценностей средствами отечественной и мировой культуры и искусства; развитие и формирование человека как целостной личности и неповторимой творческой индивидуальности.

Задачи программы:

ü  воспитывать осознанное чувство собственной причастности к судьбе отечественной культуры, уважительное и бережное отношение к художественному наследию России на основе осмысления учащимися процесса взаимодействия и взаимопроникновения культур русского и других народов в рамках единого исторического и экономического пространства нашего многонационального государства;

ü  воспитывать интерес к искусству народов мира;

ü  формировать художественную компетентность зрителя на основе усвоения учащимися знаний об элементарных положениях теории изобразительного, народного и декоративно-прикладного искусства, приобретения умения анализировать произведения различных видов и жанров искусства, опыта собственной художественно-творческой деятельности;

ü  развивать творческий потенциал личности в процессе освоения образного языка пластических искусств и приёмов художественной деятельности по созданию художественного образа в различных изобразительных материалах и техниках;

ü  развивать умение создавать художественные проекты-импровизации с сохранением обратного языка традиционных народных промыслов при соблюдении принципов современного декоративно-прикладного искусства и приёмов художественного конструирования;

ü  развивать коммуникативные качества и активную жизненную позицию через участие учащихся в эстетическом преобразовании среды в рамках культурной жизни семьи, школы, города (села), района, региона при опоре на уважительное отношение к традициям, культуре разных народов России и установке на межнациональное согласие и культурное взаимодействие.

В содержании программы все основные виды художественно-творческой деятельности представлены по каждому классу

В результате изучения изобразительного искусства учащиеся должны:

знать:

• жанры и виды  изобразительного искусства;
• имена выдающихся мастеров отечественного и зарубежного искусства и их наиболее известные произведения;
• выдающиеся памятники народного деревянного зодчества;
• основные средства художественной выразительности в изобразительном искусстве;
• проявление синтеза искусств на примере годовых народных календарных праздников (Масленица, Троица), классической оперы;
• центры традиционных художественных промыслов:
• виды орнаментов;
• построение рисунка с натуры;
• основы построения фигуры человека;
• монументальную и мемориальную скульптуру, памятники;
• своеобразие древнерусской живописи;
• различать особенности национальных орнаментов народов России;
• искусство архитектурно-паркового ансамбля как синтез искусств.

уметь:

• работать в группах;
• создавать эскизы декоративных композиций;
• сравнивать предметы по форме, размеру, фактуре материала;
• изображать фигуру человека, животных с натуры, по памяти и представлению;
• видеть и использовать цветовое богатство окружающей среды;
• использовать элементарные основы изображения лица человека, передавать его образ;
• применять линию горизонта, разные точки схода в зарисовке интерьера;
• передавать движение фигуры человека в пространстве;
• применять правила линейной и воздушной перспективы в изображении;
• рисовать с натуры натюрморт;
• определять к какому направлению относится то или иное произведение искусства;
• выполнять шрифтовую композицию;

применять полученные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• эстетической оценки явлений окружающего мира;
• восприятия произведений искусства и высказывания суждений о них;
• участие в культурной жизни семьи, школы, своего села, родного края;
• сохранение памятников истории и культуры своего Отечества, бережного отношения к природе.

Поурочное  планирование уроков 5 класс

№	Название темы	ч	материал	Содержание линии образования	Методы	НДМ
1 четверть: «Образ матери-земли в искусстве» - 8 часов
1	Чудо - дерево	1	Цв. карандаш	Древо жизни в искусстве народов мира. Предания о чудесном дереве. Образы древа в живописи, в графике, в народном творчестве.	Беседа, практическая работа	презентация
2	Красота осеннего пейзажа	1	Гуашь, монотипия	Пейзаж как жанр ИИ, пейзаж в творчестве художников разных эпох. Передача лирического настроения	Беседа, практическая работа	презентация
3	Осенние мотивы	1	Тушь, фломастер, гелевая ручка	Пейзаж в графике, Линия, штрих, силуэты, фактура, соотношение тёмных и светлых пятен – язык графики. Продолжение работы по монотипии.	Беседа, практическая работа	Рисунки учителя, детские работы
4	Осеннее настроение	1	Пастель, цветной фон	Выполнение иллюстраций к стихам удмуртских поэтов. Связь книжной графики с образами, сюжетами произведения.	Беседа, практическая работа	презентация
5	Дары осени	1	Цв. карандаш	Натюрморт как жанр изобразительного искусства. Натюрморт в творчестве художников разных эпох.	Беседа, практическая работа	презентация
6	Богатый урожай	1	Гуашь, палитра	Богатство цвета, понятие собственного цвета предмета. Цвет тени, цветовой рефлекс. Понятие «мазок по форме». Рисунок красками без предварительного рисунка.	Беседа, практическая работа	Презентация, рисунки учителя, детские работы
7-8	Осень в твоём натюрморте	2	Цветная бумага, фломастеры	Реалистическое и декоративное изображение плодов в графике и живописи. Ритм, масштаб цветовых пятен, силуэт как главное средство выразительности.	Беседа, практическая работа	Презентация, рисунки детей
2 четверть: «Природные и трудовые циклы в народной культуре и их образы в искусстве»   8  часов
9	Человек и земля-кормилица	1	Цв.мелки, фломастеры, акварель	Зарисовки фигуры человека с натуры и по описанию.	Беседа, практическая работа	Презентация
10	Делу – время, потехе - час	1	Цв. карандаш	Народные традиции. Осенние ярмарки. Сочинение многофигурной композиции.	практическая работа в группах	репродукции
11-12	Осенние посиделки	2	Любые изобразительные материалы	Выполнение многофигурной композиции	Беседа, практическая работа	Презентация
13-14	Зимняя пора	2	Уголь, мел	Роль линии в характере деревьев, ажурность, изящество деревьев и кустов, изображение людей	Беседа, практическая работа	Презентация, рисунки детей
15-16	Карнавальные маски	2	Цветная бумага, др. материалы	Образы героев былин и сказок.	практическая работа в группах, защита	репродукции
3 четверть: «Лад народной жизни и образы в искусстве» - 10 часов
17	Крестьянский дом как отражение уклада крестьянской жизни	1	Цв. карандаши	Рисунок в перспективе интерьера избы, элементы интерьера.	Беседа, практическая работа	Презентация, рисунки детей
18	Изба как модель мироздания	1	Цв. Карандаши, фломастеры	Зарисовки знаков-символов резьбы, украшающей фасад крестьянского дома	Беседа, практическая работа	Презентация
19	Изба – произведение древоделов	1	Белая бумага ,ножницы, клей	Конструирование избы из бумаги	практическая работа в группах,	Технологические карты
20-21	Фасад – лицо избы, окна – её глаза	2	Белая бумага, ножницы, клей	Украшение готового макета избы, создание макета улицы	практическая работа в группах, защита	Технологические карты
22	Декорации к опере-сказке «Снегурочка»	1	Акварель, гуашь	Выполнение эскиза декорации к сказке А. Островского «Снегурочка»	практическая работа	Презентация, репродукции
23	Герои сказки в оперной постановке	1	Цв. Карандаши, фломастеры	Выполнение эскизов костюмов персонажей (по выбору обучающихся)	практическая работа	Презентация,
24	Масленица – праздник конца зимы и начала весны	1	Любые изобразительные материалы	Зарисовки с натуры, по памяти людей в народных костюмах	практическая работа	Презентация,
25-26	Гуляние на широкую Масленицу	2	Любые изобразительные материалы	Масленица – народный праздник. Выполнение фигур в цвете. Зарисовки архитектуры, горок, каруселей. Компановка в коллективное панно.	практическая работа	репродукции
4 четверть: «Образ единения человека с природой в искусстве» - 9  часов
27	Братья наши меньшие в твоей жизни	1	Любые изобразительные материалы	Наброски и зарисовки животных по памяти и представлению	практическая работа	репродукции
28	Животное и его повадки в творчестве анималиста	1	Пастель, уголь, сангина	Наброски и зарисовки животных по памяти.	практическая работа	Презентация, репродукции
29-31	Экологическая тема в плакате	3	По выбору учащихся	Плакат как вид графики. Язык плаката.	практическая работа	Презентация,
32-33	Обрядовая кукла	2	По выбору учащихся	Конструирование куклы в команде	практическая работа	репродукции
34-35	В троицын день	2	По выбору учащихся	Выполнение многофигурной композиции	практическая работа	репродукции
	ИТОГО:	35

Поурочное  планирование уроков 6 класс.

Тема года: «Художественные народные традиции в пространстве культуры».

№	Название темы	ч	материал	Содержание линии образования	Методы	НДМ
1 четверть «Образ цветущей и  плодоносящей природы как вечная тема в искусстве» 8 часов
1-2	«Осенний букет»	2	цветные карандаши	Выполнение с натуры букета цветов.	Беседа, практическая работа.	Презентация,
3	«Многоцветие в декоративной росписи»	1	гуашь	Роспись эскиза тарелки.	Беседа, практическая работа.	Репродукции, рисунки учителя.
4	«Искусство Жостово»	1	гуашь	Роспись эскиза подноса.	Беседа, практическая работа.	Презентация Фотографии подносов
5	Любимые осенние цветы	1	гуашь	Композиционные приёмы росписи, согласованность форм букета, замкнутость и неподвижность композиции. Эскиз росписи подносов.	Беседа, практическая работа.	Фотографии подносов
6	Тема крестьянского труда и праздника в искусстве	1	По выбору учащихся	Зарисовки женских и мужских фигур в традиционной одежде по описанию и восприятию худ. произведений	Беседа, практическая работа.	Презентация
7-8	Жатва	2	По выбору учащихся	Выбор сюжета на темы «Уборка хлебов», «В поле», «Последний сноп», «Завтра праздник урожая»	Беседа, практическая работа.	Презентация
2 четверть «Многообразие форм и мотивов орнаментального  изображения предметного мира» 8 часов
9	Растительный орнамент Древнего Египта	1	гуашь	Древний Египет - родина растительного орнамента. Элементы орнамента: лотос, папирус, пальметта. Колорит древнеегипетского орнамента - белый, чёрный, красный, синий, жёлтый. Символика цвета. Зарисовка-повтор растительных орнаментов.	Беседа, практическая работа.	Репродукции, рисунки учителя
10	Зооморфные мотивы в орнаменте Древнего Египта	1	гуашь	Особенности изображения зверей и птиц в орнаментальных композициях древнеегипетского искусства. Зарисовки элементов зооморфного орнамента.	Беседа, практическая работа.	Фотографии, слайды, детские работы
11	Изысканный декор и совершенство пластической формы сосудов Древней Греции	1	гуашь	Вазопись. Формы греческих ваз. Зарисовки - повтор мотивов росписи греческих ваз.	Беседа, практическая работа.	Фотографии, слайды, детские работы
12-13	«Современный керамический сосуд в твоём исполнении»	2	Пластилин, пластиковая бутылка	Переосмысление цветового образного строя старинных орнаментов в современном искусстве.	Игровые ситуации	Фотографии, слайды, детские работы
14	Традиции встречи Нового года в культуре разных народов	1	По выбору учащихся	Зарисовки атрибутов новогоднего карнавала, масок. Зарисовки украшения ёлки, сувениров, подарков (символика восточного календаря)	Беседа, практическая работа.	Фотографии, слайды, детские работы
15-16	Новый год шагает по планете	2	По выбору учащихся	Создание новогодней открытки	Беседа, практическая работа.	открытки
3 четверть «Исторические реалии в искусстве разных народов» 10 часов
17-18	Каменные стражи	2	гуашь	Крепостная архитектура русского каменного зодчества. Кремль. Средневековая архитектура Европы. Романский и готический стили. Мазковая живопись	Беседа, практическая работа.	Фотографии, слайды, детские работы
19	Рыцарский замок в средневековой Европе	1	По выбору учащихся	Зарисовки по представлению силуэтов средневековых европейских замков	Беседа, практическая работа.	Фотографии,
20	Военное облачение русского воина и доспехи рыцаря	1	По выбору учащихся	Сходное и особенное в костюме рыцаря и русского витязя. Образ воина в различных видах искусства. Зарисовки по представлению средневековых воинов, богатырей	Беседа, практическая работа.	Фотографии, слайды, детские работы
21	Батальная композиция	1	По выбору учащихся	Сцены боевых действий как основа художественной летописи народного подвига до возникновения батального жанра.	Беседа, практическая работа.	Рисунок учителя, студенческие работы.
22	Тема прекрасной девы и женщины-матери в искусстве	1	Графический материал	Художественное своеобразие портретов разных эпох. Передача характерных особенностей разного возраста. Признаки эпохи в женском портрете. Значение среды, выразительности образа	Беседа, практическая работа.	Рисунок учителя, студенческие работы.
23	Личность женщины в портретно-исторической композиции	1	По выбору учащихся	Выполнение выразительной композиции женского портрета	Беседа, практическая работа.	Фотографии, слайды, детские работы
24-25	Народный костюм России как культурное достояние народов мира	2	По выбору учащихся	Зарисовки по описанию народных костюмов	Беседа, практическая работа.	Фотографии, слайды, детские работы
4 четверть. « Образ весны как символ возрождения природы и обновления жизни» 9 часов
26-27	«Прилёт птиц» (конструирование из бумаги)	2	По выбору учащихся	Символ птицы в народной игрушке. Символ птицы в удмуртском искусстве. Конструирование из бум	Беседа, обсуждение работ, практическое занятие	Презентация. Фотографии игрушек
28-29	«Живая зыбь»	2	гуашь	Образ водной стихии как гимн пробуждения природы. Образ моря в искусстве художников.	Беседа, обсуждение работ, практическое занятие.	Презентация. Репродукции работ У.Тернера, Айвазовского и т.д.
30-31	«Как мир хорош в красе своей нежданной»	2	По выбору учащихся	Пасхальный натюрморт. Решение живописно-декоративное	Беседа, обсуждение работ, практическое занятие.	Презентация.
32-33	«Поле зыблется цветами»	2	По выбору учащихся	Графические зарисовки с натуры и по представлению цветов	Беседа, обсуждение работ, практическое занятие.	Презентация.
34-35	«Радость моя, земля!»	2	По выбору учащихся	Богатство природных форм. Выразительные возможности графики в отражении многообразия форм, силуэтов, декора растений и насекомых	Беседа, обсуждение работ, практическое занятие.	Презентация. Рисунки, иллюстрации
	ИТОГО:	35

Поурочное  планирование уроков 7 класс

Тема года: «Человек и рукотворный мир в искусстве»

№	Название темы	ч	материал	Содержание линии образования	Методы	НДМ
1 четверть «Человек и среда его обитания»  8 часов
1-2	Сельский пейзаж	2	цветные карандаши	Архитектурный пейзаж - жанровая разновидность пейзажа. Линейная и воздушная перспектива. Фантазийный рисунок. Изображение, в пейзаже реальной и воображаемой архитектуры.	Беседа, практическая работа.	Репродукции произведений Остроумовой-Лебедевой, Эль Греко, Ван Гога и т.д.
3	«Ожившие вещи» (графика)	1	цветные карандаши	Натюрморт как рассказ о человеке. Органичное соединение натюрморта и интерьера. «Музыкальные инструменты» или «Мастерская художника»	Беседа, практическая работа.	Детские работы
4-5	Атрибуты искусства	2	гуашь	Приёмы выявления формы предметов при помощи цвета и света. Тоновые отношения. Передача воздушной перспективы.	Беседа, практическая работа.	Репродукции, рисунки учителя.
6-7	Интерьер.	2	Графические материалы	Интерьер как жанр искусства. Линейная перспектива. Интерьер дома, гимназии.	Беседа, практическая работа в группах	Репродукции, рисунки учителя.
8	Интерьер твоего дома	1	Графические материалы	Зависимость общего цветового решения интерьера от его функционального назначения. Выполнение рисунка интерьера. Учёт пространственного фона.	Беседа, практическая работа.	Репродукции, рисунки учителя.
2 четверть «Мир русской усадьбы»  8 часов
9	Внешний облик дворянской усадьбы	1	Графические материалы	Русская дворянская усадьба как родовое гнездо. Архитектурный облик русской усадьбы 18 -9 веков. Архитектурные элементы здания. Зарисовка архитектурных элементов здания.Дом-музей П. Чайковского в Воткинске.	Беседа, практическая работа.	Репродукции, рисунки учителя.
10-11	Интерьер дворянского особняка	2	Графические материалы	Изображение интерьера по литературному описанию	Беседа, практическая работа.	Репродукции, рисунки учителя.
12	Светский костюм дворян	1	Графические материалы	Одежда дворянского сословия 18 -19 века. Стилистика костюма,	Беседа, практическая	Репродукции, рисунки учителя.
13-14	Скульптурный портрет в интерьере дворянского дома	2	Графические материалы	Человек как главный объект скульптуры. Рельеф «Танцующая пара».	Беседа, практическая	Репродукции, рисунки учителя.
15-16	Светские традиционные увеселения в дворянском обществе	2	Конструирование	Организация объёмной композиции.	Беседа, практическая работа в группах	Репродукции, рисунки учителя.
3 четверть «Народный мастер — носитель культуры». 10 часов
17-18	Вышивка	2	Графические материалы	Цветной рисунок по мотивам узоров кабачи	Беседа, практическая работа	Репродукции, рисунки учителя Презентация
19-20	Роспись по дереву.	2	гуашь	Роспись по дереву как вид искусства. Графическое письмо мезенских мастеров. Упражнения, приёмы композиционного построения,	Беседа, практическая работа.	Репродукции, рисунки учителя, детские работы
21-22	Народная игрушка.	2	Лепка	Школы глиняной игрушки. Импровизация. Лепка. Роспись.	Беседа, практическая работа.	Репродукции, рисунки учителя, детские работы
23-24	Ювелирное искусство	2	Разные материалы	Ювелирное искусство - традиции и современность. Подбор материала для моделирования ювелирных украшений. Подготовка к ярмарке.	Беседа, практическая работа.	Репродукции, рисунки учителя, детские работы
25-26	Роспись дощечки (ярмарочный торг)	2	гуашь	подготовка досочки к росписи, роспись, покрытие лаком.	Беседа, практическая работа.	Репродукции, рисунки учителя, детские работы
4 четверть « Человек в различных сферах деятельности» 9 часов
27	Галактическая птица	1	карандаш	Графическая композиция на космическую штрихов ки тему. Переработка геометрических тел.	Беседа, практическая работа.	Репродукции, рисунки учителя, детские работы
28-29	Проект космической станции	2	Разные материалы	Проектирование и конструирование макета станция. Создание пространственных конструкций. Модули станции. Работа в группе. Разные материалы	Беседа, практическая работа в группе и защита.	Репродукции, рисунки учителя, детские работы
30-31	Защитник Отечества	2	Разные материалы	Строение, пропорции головы человека. Поворот и ракурс головы. Военный костюм и его атрибуты, знаки доблести. Фон в портрете как элемент раскрытия образа	Беседа, практическая работа.	Репродукции, рисунки учителя, детские работы
32-33	Образ борца и участника спортивного состязания в искусстве	2	По выбору учащихся	Выполнение набросков с натуры и по представлению фигуры человека в различных движениях, характерных для спорта	Беседа, практическая работа.	Репродукции, рисунки учителя, детские работы
34-35	Спортивный праздник	2	Разные материалы	Пропорции человека. Колорит и освещение как средство объединения фигур в композиции. Выделение центра композиции цветом, светом и тоном. Достижение целостности композиционного замысла.	Беседа, практическая работа.	Репродукции, рисунки учителя, детские работы
	ИТОГО:	35

Поурочное планирование уроков 8 класс

Тема года: Пластика искусства в пространстве культуры разных эпох

№	Название темы	ч	материал	Содержание линии образования	Методы	НДМ
«Исторический и бытовой жанр в искусстве»
1	Историческая тема в произведениях искусства»	1	беседа	Исторический жанр в искусстве. Отражение красоты и величавости русского и удмуртского эпоса в произведениях художников. Организация в поисковые группы.	Беседа,	Презентация
2-3	Исторический сюжет в твоей композиции	2	гуашь	Сообщения учащихся из поисковых групп о произведениях исторического жанра. Выбор сюжета композиции. Работа над композицией в цвете	Беседа, практическая работа.	Детские работы -презентации
4	Свадебный наряд невесты	1	карандаш	Зарисовка свадебных костюмов	Беседа, практическая работа.	Детские работы -презентации
5	Красота свадебного действа и его оформления	1	Гуашь, бумага клей	Составление коллективного панно «На свадьбе»	Беседа, практическая работа.	Презентации
«Личность человека в разных видах искусства»
6-7	Портрет и автопортрет	2	гуашь	Схема портрета	Беседа, практическая работа.	Презентации
8	Твой автопортрет в историческом костюме	1	гуашь	Понятие стиля исторического костюма. Сообщение учащихся. Основные этапы становления жанра портрета. Виды портретов.	Беседа, практическая работа.	Репродукции, рисунки учителя.
9	Изображение человека в аллегорической композиции	1	Материал по выбору	Аллегорическое изображение времени года и суток в искусстве. Человеческое обличье в' образах античных богов. Аллегорическая  символика.	Беседа,	Презентация. Репродукции, рисунки учителя.
«Произведение искусства как ценностное ядро в характеристике эпохи и раскрытии картины мира»
10	Искусство книги (графика)	1	Графические материалы	Повтор старинных образцов славянской вязи. Эскиз буквицы и концовки	Беседа, практическая работа	Репродукции, рисунки учителя Презентация
11-12	Старинные книги в твоём натюрморте (гуашь)	2	Графические материалы	Изображение книги в натюрморте как символе времени и мудрости. Зарисовки с натуры стопки книг. Передача по памяти образа времени в натюрморте со старинными книгами через декор, предметы быта.	Беседа, практическая работа.	Репродукции, рисунки учителя, детские работы
13	Архитектура старинных русских городов	1	Графические материалы	Зарисовки городских улиц, домов, транспорта. Компоновка в календарь. Оформление титульного листа календарных листов.	Беседа, практическая работа.	Репродукции, рисунки учителя, детские работы Презентация
14	Любимые места твоего села (города)	1	Цв. карандаши, фломастеры	Пейзаж села	Беседа, практическая работа.	Репродукции, рисунки учителя, детские работы Презентация
«Искусство XX в. – поиск новых художественных форм изображения действительности»
15	Основные направления в искусстве начала ХХ в.	1	Графические материалы	Изучение отдельных направлений	Беседа	Репродукции, рисунки учителя, презентация
16	Натюрморт в стиле кубизма	1	графика	Зарисовка натюрморта со стеклянной посудой, искажение формы, утрирование конструкции	Беседа, практическая работа.	Презентация
17-18	Русский авангард: агитационный фарфор	2	жестяная банка, самок.бумага	Проектирование и конструирование стакана под карандаши по мотивам суперматизма.	Беседа, практическая работа	Презентация
	ИТОГО:	18

Поурочное планирование уроков 9 класс

Тема года: Сохраняем и приумножаем отечественные традиции культурного и

художественного наследия

№	Название темы	ч	материал	Содержание линии образования	Методы	НДМ
«Духовная культура Древней Руси и современное искусство. Традиции и новаторство в отечественном искусстве»
1-2	«Дорога к Храму»	2	Бумага, акварель, гуашь.	Этюд пейзажа с храмом по памяти, представлению	Беседа, практическая работа	Презентация
3	Русское храмовое зодчество как воплощение духовных идеалов	1	гуашь	Выполнение декоративных панно «Русь соборная», «Звоны России», «Золотое кольцо России»	Беседа, практическая работа.	Презентации
4	«Умозрение в красках»	1	карандаш	Зарисовка схемы древнерусского иконостаса И. Левитан «Вечерний звон»	Беседа, практическая работа.	Презентации
«Национальные художественные традиции и  современные тенденции в развитии синтетических видов искусства»
5	Синтез искусств в театральных постановках	1	Гуашь,	Сообщения о художественном театре Русских сезонов в Париже	Беседа, практическая работа.	Презентации
6-7	Художник в работе над художественным образом спектакля	2	Гуашь, кисти, картон	Разработка проекта декораций к опере «Золотой петушок»	Беседа, практическая работа.	Презентации
8	Твой эскиз сценического костюма к опере «Золотой петушок»	1	Гуашь, кисти	Зарисовка элементов русского костюма XV-XVII вв.	Беседа, практическая работа.	Репродукции, рисунки учителя.
« Искусство и среда. Садово-парковое искусство как единство природы, архитектуры и скульптуры»
9	«Поэзия садов». Изящество садово-парковых стилей	1	Материал по выбору	Зарисовка по памяти, представлению уголка парка или сада.	Беседа, практическая работа	Презентация.
10-11	Декор из металла в садово-парковом ансамбле	2	Графические материалы	Выполнение эскиза ограды для парка	Беседа, практическая работа	Презентация
12-13	Парковая скульптура и её особенности	2	Пластилин	Выполнение эскиза парковой скульптуры	Беседа, практическая работа.	Рисунки  учителя
«Праздник и игровое начало в искусстве как проявление и обновление творческого потенциала человека и культуры»
14	Фестиваль искусств – праздник и встреча с художественными традициями народов России	1	Графические материалы	Программа фестиваля и его эмблемы.	Беседа, практическая работа.	Презентация
15-16	Кукольное представление как традиция народного праздника	2	Ткань, тесьма проволока, картон	Разработка куклы	Беседа, практическая работа.	Презентация
17	Фестиваль искусств народов России в твоей школе	1	Различные материалы	Демонстрация моделей национальных костюмов	Беседа, защита проектов	презентация
	ИТОГО:	17

Программно- методическое обеспечение уроков изобразительного искусства

Программа	Учебник	Методические пособия для учителя
«Изобразительное искусство», 5-9 класс, Шпикалова Т.Я., М., «П», 2005. допущено Министерством образования Российской Федерации.	«Изобразительное искусство» Т.Я. Шпикалова, учебник для 5, 6,7,8,9 класса общеобразовательных учреждений. М., «Просвещение», 2008. допущено Министерством образования Российской Федерации.	Т.Я. Шпикалова «Изобразительное искусство» Методическое пособие 5,6,7,8,9 класс, М., «Просвещение», 2008.