Инфоурок / ИЗО, МХК / Рабочие программы / Рабочая программа изостудии "Юный художник"
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение на курсах повышения квалификации прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40%. По окончании курсов Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Открыт приём заявок на новые курсы повышения квалификации:

- «Профилактическая работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков» (108 часов)

- «Психодиагностика в образовательных организациях с учетом реализации ФГОС» (72 часа)

- «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО» (108 часов)

- «Профориентация школьников: психология и выбор профессии» (108 часов)

- «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе» (72 часа)

- «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации» (108 часов)

- «Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)» (72 часа)

- «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС» (108 часов)

- «Специфика преподавания русского языка как иностранного» (108 часов)

- «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО» (108 часов)

- «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов» (36 часов)

- «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку» (72 часа)

- «Организация маркетинга в туризме» (72 часа)

Также представляем Вашему вниманию новый курс переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту» (300/600 часов, присваиваемая квалификация: Тренер-преподаватель).

Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Рабочая программа изостудии "Юный художник"

библиотека
материалов

Пояснительная записка


Дополнительная общеразвивающая программа художественно-эстетической направленности «Юный художник» ориентирована на развитие у детей художественно-творческих способностей, художественного вкуса, творческого воображения, пространственного мышления, эстетических чувств и понимания прекрасного, на воспитание интереса и любви к искусству, на формирование духовной культуры личности.

Занятия изобразительным искусством помогают ребёнку обрести индивидуальность, помогают самовыражению, способности увидеть и оценить красоту вокруг.  Наличие материала для кружковой работы, его высокое качество, разнообразие способов рисования, поможет ребёнку увидеть и передать на бумаге то, что обычными способами сделать намного сложней. Занятия рисованием должны сформировать у детей способность нестандартно трактовать ту или иную тему, развить творческое восприятие и самостоятельность мышления.


Цель реализации программы:

 - развивать потенциальные способности, заложенные в ребенке, интерес к собственным открытиям через поисковую деятельность, через различные способы рисования.


Задачи, решаемые при реализации программы:

 Развивающие:

- Формировать творческое мышление, устойчивый интерес к художественной деятельности;

 -Развивать художественный вкус, фантазию, изобретательность, пространственное воображение.

- Формировать умения и навыки, необходимые для создания творческих работ.

 - Развивать желание экспериментировать.

 Образовательные:

 - Закреплять и обогащать знания детей о разных видах художественного творчества.

 - Знакомить детей с различными видами изобразительной деятельности, многообразием художественных материалов и приёмами работы с ними, закреплять приобретённые умения и навыки и показывать детям широту их возможного применения.

Воспитательные:

 - Воспитание трудолюбия и желания добиваться успеха собственным трудом.

 - Воспитание внимания, аккуратность, целеустремлённость, творческую самореализацию.


Данная программа предназначена для учащихся 1-5 классов общеобразовательной школы. Занятия проводятся во внеурочное время, по 2 часа в неделю.

Сроки реализации программы: 8 месяцев (октябрь-май). Программа рассчитана на 64 часа (из расчета 2 час в неделю, 8 занятия в месяц).


Основные формы занятий: беседы с просмотром репродукций картин, фото и видео материала, работа с наглядным материалом, практические занятия и упражнения для отработки необходимых навыков, комбинированные занятия, игры и мастер-классы.


 Усвоение данной программы обеспечивает достижение следующих результатов:

Личностные результаты:

  • осознавать роль художественного искусства в жизни людей;

  • эмоционально «проживать» красоту художественных произведений, выражать свои эмоции;

  • понимать эмоции других людей, сочувствовать, сопереживать;

  • высказывать своё отношение к художественным произведениям, к творчеству своих товарищей, своему творчеству,

  • чувство прекрасного – умение чувствовать красоту и выразительность речи, художественных произведений, стремиться к совершенствованию собственной художественной культуры;

  • любовь и уважение к Отечеству, его языку, культуре;

  • интерес к художественным произведениям, к ведению диалога с автором, посредством собственного мнения о конкретном произведении художника;

  • интерес к рисованию, к созданию собственных рисунков, к художественной форме общения;

  • интерес к изучению шедевров искусства великих художников;

  • осознание ответственности за выполненное художественное художественное произведение.

Метапредметные результаты:

Регулятивные УУД:

  • определять и формулировать цель деятельности с помощью учителя;

  • учиться высказывать своё предположение на основе работы с материалом;

  • учиться работать по предложенному учителем плану.

Познавательные УУД:

  • находить ответы на вопросы в иллюстрациях;

  • делать выводы в результате совместной работы класса и учителя;

Коммуникативные УУД:

  • оформлять свои мысли в художественной форме;

  • понимать художественную речь других, понимать то, что хочет сказать художник своим произведением;


По окончании курса обучающиеся должны знать:

- разные художественные материалы, художественные техники и их значение в создании художественного образа;

- начальные сведения о средствах выразительности и эмоционального воздействия рисунка (линия, штрих, пятно, сочетание оттенков цвета, колорит и т.п.);

- начальные сведения о средствах выразительности и эмоционального воздействия живописи (цвет, мазок, деление цветового круга на теплые и холодные цвета);

- основные средства композиции: контраст света и тени, цветовые отношения, выделение главного центра.

- понимать, что такое линия горизонта, главное, второстепенное, композиционный центр;

- передавать на бумаге простейшую форму, основные пропорции, общее строение и цвет предметов;

- правильно держать лист бумаги, карандаш и кисть, свободно рисовать карандашом – без напряжения проводить линии в нужных направлениях, не вращая при этом лист бумаги;

- правильно смешивать гуашевые краски, ровно закрывая ими нужную поверхность, менять направление мазков согласно форме;

- передавать в рисунке на темы смысловую связь элементов композиции.

Должны уметь:

- правильно определять и изображать форму предметов, их пропорции, конструктивное строение, цвет;

- выделять интересное, наиболее впечатляющее в сюжете, подчеркивать размером, цветом главное в рисунке;

- соблюдать последовательное выполнение рисунка (построение, прорисовка, уточнение общих очертаний и форм);

- уметь смешивать краски для получения новых оттенков;

- пользоваться красками (гуашь), несколькими графическими материалами (карандаш, пастель);

- владеть навыком работы в конкретном материале.

Виды и формы контроля: выставки, конкурсы различных уровней, беседы с детьми, мониторинг.

Форма подведения итогов реализации программы: итоговая выставка лучших работ «Вернисаж».

Учебно-тематический план


Вводные занятия

1

6

7

2

Основы цветоведения

3

10

13

3

Учимся изображать природу

2

9

11

4

Учимся изображать животный мир

3

10

13

5

Фантазируем…

5

15

20


Итого:

14

50

64



Содержание программы


Раздел,

тема

Содержание

учебного материала (дидактические единицы)

Примерные требования

к уровню подготовки

учащихся

1

Вводные занятия


Знакомство с материалами.

Входной мониторинг. Золотая осень.

Понимать, что такое линия горизонта, главное, второстепенное, композиционный центр; правильно держать лист бумаги, карандаш и кисть.


2

Основы цветоведения

Волшебный цветовой круг.

По любимым сказкам: добрые герои. Теплая гамма.

По любимым сказкам: злые герои. Холодная гамма.

Космические дали. Цветовой контраст. Новогодняя ночь. Колорит.

Начальные сведения о цвете, деление цветового круга на теплые и холодные цвета; контраст света и тени, цветовые отношения, выделение главного центра; понятие колорита.

3

Учимся изображать природу

Цветы.

Волшебное дерево. Зимняя сказка. Вечерний город.

Уметь смешивать краски для получения новых оттенков; передавать на бумаге простейшую форму, основные пропорции, общее строение и цвет предметов.

4

Учимся изображать животный мир

Птицы волшебного сада. Изображение птиц.

Бабочка. Изображение насекомых. Подводный мир. Изображение рыб. Мой любимый зверь. Изображение животных.

Соблюдать последовательное выполнение рисунка (построение, прорисовка, уточнение общих очертаний и форм). Пользоваться красками (гуашь), графическим материалом (карандаш, пастель). Выделять интересное, наиболее впечатляющее в сюжете, подчеркивать размером, цветом главное в рисунке.

5

Фантазируем…

В деревне. Яблони  в цвету. Моя семья. Закат солнца. Цветы в вазе. Итоговый мониторинг

Владеть навыком работы в конкретном материале.

Использовать разные художественные материалы, художественные техники и их значение в создании художественного образа.


Методическое обеспечение программы:

Реализация программы осуществляется в учебном кабинете, оборудованном интерактивным комплексом, методическими и наглядными пособиями.







Список использованной литературы:

  1. Абрамова М.А. Беседы и дидактические игры на уроках по изобразительному искусству: 1-4кл / М.А. Абрамова. – М.: ВЛАДОС, 2003.

  2. "Изобразительное искусство. Рабочие программы. Предметная линия учебников под редакцией Б. М. Неменского. 1—4 классы». М.: Просвещение, 2015.Неменский Б.М.

  3. Комарова Т.С. как научить ребенка рисовать Т.С. Комарова. – М.: Столетие, 1998.

  4. Кузин В.С. Изобразительное искусство и методика его преподавания в начальных классах: учеб. пособие для учащихся пед. уч-щ. / В.С. Кузин. – М.: Просвещение, 1984.

  5. Кузин В.С., Кубышкина В.И. Изобразительное искусство (1-4 классы) / В.С. Кузин. – М., 2005.




































6




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-092320

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"