Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Рабочая программа к учебнику Spotlight 10
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Рабочая программа к учебнику Spotlight 10

библиотека
материалов

Пояснительная записка

Рабочая программа по английскому языку составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта общего образования. За основу рабочей программы взята авторская программа по английскому языку для 10 класса общеобразовательных школ  В.Г.Апальков, Ю.Е.Ваулина, О.Е.Подоляко, Английский в фокусе – Москва, «Просвещение», 2015г.

Рабочая программа рассчитана на 102 часа в год (3 учебных часа в неделю). Срок реализации программы – 2015/2016 учебный год.

Учебно-методический комплект обеспечивает необходимый уровень языковой подготовки учащихся в соответствии с требованиями действующих образовательных программ и государственного образовательного стандарта.

Учебно-методический комплект имеет гриф Министерства образования РФ для всех учебников, включен в Федеральный перечень учебников.

Цели и задачи курса

Изучение английского языка в 10 классе направлено на достижение следующих целей:

дальнейшее развитие иноязычной коммуникативной компетенции (речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной):

совершенствование коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении, письме);

систематизация ранее изученного материала, овладение новыми языковыми средствами в соответствии с отобранными темами и сферами общения: увеличение объёма используемых лексических единиц; развитие навыка оперирования языковыми единицами в коммуникативных целях;

увеличение объёма знаний о социокультурной специфике страны/стран изучаемого языка, совершенствование умений строить своё речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике, формирование умений выделять общее и специфическое в культуре родной страны и страны изучаемого языка;

дальнейшее развитие умений выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче иноязычной информации;

развитие общих и специальных учебных умений, позволяющих совершенствовать учебную деятельность по овладению иностранным языком, удовлетворять с его помощью познавательные интересы в других областях знаний;

- развитие и воспитание способности и готовности к самостоятельному и непрерывному изучению иностранного языка, дальнейшему самообразованию с его помощью, использованию иностранного языка в других областях знаний; способности к самооценке через наблюдение за собственной речью на родном и иностранном языках, личностному самоопределению учащихся в отношении их будущей профессии; социальная адаптация учащихся, формирование качеств гражданина и патриота.

Задачи для достижения поставленных целей:

- расширение лингвистического кругозора старших школьников; обобщение ранее изученного языкового материала, необходимого для овладения устной и письменной речью на иностранном языке на Допороговом уровне (А2);

- использование двуязычных и одноязычных (толковых) словарей и другой справочной литературы;

- развитие умений ориентироваться в письменном и аудиотексте на иностранном языке;

- развитие умений обобщать информацию, выделять её из различных источников;

- использование выборочного перевода для достижения понимания текста;

- интерпретация языковых средств, отражающих особенности культуры англоязычных стран;

- участие в проектной деятельности межпредметного характера, в том числе с использованием Интернета.

Содержание программы

Содержание и последовательность изучения всех разделов соответствует авторской программе в полном объеме.

Предметное cодержание речи

Социально-бытовая сфера

Повседневная жизнь семьи, её доход, жилищные и бытовые условия проживания в городской квартире или в доме/коттедже в сельской местности. Распределение домашних обязанностей в семье. Общение в семье и в школе, межличностные отношения с друзьями и знакомыми. Здоровье и забота о нём, самочувствие, медицинские услуги.

Социально-культурная сфера

Молодёжь в современном обществе. Досуг молодёжи: посещение кружков, спортивных секций и клубов по интересам. Страна/страны изучаемого языка, их культурные достопримечательности. Путешествие по своей стране и за рубежом, его планирование и организация, места и условия проживания туристов, осмотр достопримечательностей. Природа и экология, научно-технический прогресс.



Учебно-трудовая сфера

Современный мир профессий. Возможности продолжения образования в высшей школе. Проблемы выбора будущей сферы трудовой и профессиональной деятельности, профессии, планы на ближайшее будущее. Языки международного общения и их роль при выборе профессии в современном мире.

  1. Основное содержание курса

В связи тем, что обучение учащихся в Чеховском муниципальном районе осуществляется по триместрам, в соответствии с учебным планом школы в 10 классе 34 учебные недели. В связи с этим Тема «Повторение» сокращена с 9 до 6 часов за счёт объединения материала.



№ п/п

Тема

Кол-во часов в авторской программе

Кол-во часов в рабочей программе

1

«Прочные связи»

12

12

2

«Жизнь и увлечения подростков»

12

12

3

«Учеба и работа»

12

12

4

«Земля в опасности»

12

12

5

«Отпуск и каникулы»

12

12

6

«Еда и здоровье»

12

12

7

«Отдых и развлечения»

12

12

8

«Наука и техника»

12

12

9

«Повторение»

9

6

10

Проверочные работы

8

8


2. Содержание учебного предмета

2.1. Разделы учебной программы

п/п

Наименование радела


Характеристика учебной линии

1

Модуль1. Strong Ties

Тесные узы

1a Подростки. Занятия

1b Черты характера

1c Времена глаголов

1d Чтение: "Маленькие женщины"

1e Написание письма

Уг.культуры . Мода подростков в Англии

Спотлайт в России. Карьера

Дискриминация и защита прав

Экология

Подготовка к ЕГЭ.

Тест №1


2

Модуль 2. Living and Spending. Покупки. Подростки и деньги.

2a Молодежь Англии

2b Занятость

2с Фраз.глагол to take .Инфинитив

2d Чтение "The Railway Children"

2е Написание письма

Уг.культуры. Спортивные события Великобритании

Сп. в России. Слава

Как ответственно вы относитесь к деньгам?

Экология.Чистый воздух дома.

Подготовка к ЕГЭ.

Тест2


3

Модуль 3. School Days and Work. Школьная жизнь. (Образование и карьера)


3a Виды школ

3b Профессии

3c Гр-ка. Будущее время

Фраз.глагол pick

3d Чтение. А.П. Чехов "Дорогой"

3e Написание письма

Уг.культуры. Типы школ в США

Сп. в России. Школы

Гражданство

Экология. Животные

Подготовка к ЕГЭ.

Тест3


4

Модуль 4. Earth Alert!

Охрана окружающей среды

4a Защита окружающей среды

4b Выпуски об окр.среде. Идиоматические

высказывания

4c Модальные глаголы. Фр.глагол run

4d Лит-ра. А.К.Дойль. "Затерянный мир"

4e За и против на писания эссе

Ин.культуры. Подводный мир

Сп. в России . Путешествие по Волге

Наука

Эколог.проблемы

Подготовка к ЕГЭ.

Тест4


5

Модуль 5. Holidays.

Каникулы. Отдых

5a Красивый Непал

5b Праздники. Проблемы и жалобы

5c Грамматика. Артикли

5d Лит-ра. Ж. Верн."Вокруг света за 80 дней"

5e Истории.Карнавал.

Синонимы и антонимы

Уг.культуры. Река Темза.

Сп. в России. Озеро Байкал

География

Экология. Водный мусор.

Подготовка к ЕГЭ.

Тест 5


6

Модуль 6. Food and Health. Здоровое питание

6a Еда. Способы приготовления

6b Диета и здоровье

6c Гр-ка.Придаточные условия

Фр.глагол to give

6d Лит-ра.Ч. Дикенс."Оливер Твист"

6e Написание письма. Заключение

Уступительное придаточное

Обсуждение и написание

Уг.культуры. Burns Night

Сп. в России. какую еду предпочитает русский

народ?

Зубы

Экология. Сельское хозяйство.

Подготовка к ЕГЭ.

Тест 6


7

Модуль 7.

Lets have fun. «Развлечения».

7a Подростки

7b Представления

7c Грамматика.Пассивный залог

Фр.глагол to turn

7d Лит-ра. Г. Лерос. "Призрак оперы"

7e Кинг Конг

Уголок культуры. Мадам Тюссо

Сп. в России. Балет в Большом Театре

Музыка

Экология. Бумага.

Подготовка к ЕГЭ.

Тест 7


8

Модуль 8 . Technology

Технологии

8a Высокотехнологические устройства

8b Электронное оборудование и проблемы.

8c Грамматика. Косвенная речь

Определительные придаточные

8d Лит-ра. Г.Уэлс. "Машина времени".

8e Мобильные телефоны в школе.

Английские изобретения

Уг.культуры. Саиые лучшие изобретения Англии.

Сп. в России. Космос

Heating things up!

Экология. Энергия.

Подготовка к ЕГЭ.

Modular Test 8






Планируемые результаты учебной деятельности к каждому разделу учебной программы


Базовый уровень



Module 1

Аудирование: слушать и понимать небольшие аутентичные тексты о занятиях подростков в свободное от учёбы время, о характеристике личностных качеств подростков, экологических

Чтение: ознакомительное, изучающее, поисковое чтение аутентичных текстов о жизни подростков в нашей стране и странах изучаемого языка.

Монологическая речь: рассказывать о себе, о своих друзьях, планах на будущее.Высказывать своё мнение об экологических проблемах.

Диалогическая речь: вести беседу, используя оценочные суждения о характере человека, молодёжной моде, экологических проблемах с применением идиоматических выражений.Письмо: писать письмо личного характера о своей семье, увлечениях, друзьях.

Module 2

Аудирование: слушать и понимать высказывания в записи об умении подростков зарабатывать и тратить деньги ; о спортивных соревнованиях в Великобритании, о проблемах загрязнения атмосферы.

Чтение: читать и понимать диалоги, научно-популярные статьи, отрывки из художественных произведений с извлечением частичной и полной информации. Монологическая речь: высказывать мнение о проблемах частичной занятости подростков и о том, куда они тратят заработанные деньги. Диалогическая речь: рассуждать в рамках изучаемой тематики о проблемах заработка подростков и реализации заработанных денег. Письмо: писать короткие сообщения, составлять анкеты, анализировать результаты анкетирования, писать письмо личного характера.

Module 3

Аудирование: понимать небольшие аутентичные тексты, короткие диалоги, высказывания об образовании, типах школ и школьной жизни в странах изучаемого языка.

Чтение: читать аутентичные прагматические, научно-популярные и худ. тексты по изучаемой теме с извлечением частичной и полной информации.

Монолог.речь: рассказывать о школе и школьной жизни, планах на летние каникулы; делать рекламу своей школы.

Диалогическая речь: брать/давать интервью во время поиска работы, сообщать новости, и реагировать на них, запрашивать информацию и выражать желание/намерение.

Письмо: уметь писать резюме и сопроводительное письмо, эссе, научно-популярную статью о вымирающих животных.

Module 4

Аудирование: слушать и понимать сообщения об охране окружающей среды, о погоде.Чтение: читать научно-популярные тексты на экологические темы.

Монологическая речь: рассказывать о проблемах окр. среды, высказывать мнения о публикациях в экологических изданиях и других СМИ.

Диалогическая речь: выражать заботу и надежду на улучшение эк. обстановки, обсуждать погоду, выражать своё согласие/несогласие в беседе на экологические темы.Письмо: составлять анкету, написать неофициальное (личное) письмо, эссе, совет туристу на экологическую тему.

Module 5

Аудирование: слушать и понимать тексты о путешествиях и проблемах, связанных с ними,о погоде во время отпуска.

Чтение: читать аутентичные тексты (ознакомительное, изучающее, поисковое чтение) по изучаемой теме.

Монологическая речь: рассказывать о каникулах, о путешествиях, о событиях в личной жизни, связанных с отпуском. Делать описание приобретённого положительного и негативного опыта во время путешествий.

Диалогическая речь: обсуждать проблемы, связанные с путешествиями и проведением каникул(с применением аутентичных фраз и идиоматических выражений).

Module 6

Аудирование: cлушать и понимать тексты о полезных для человека продуктах питания, о важности соблюдения диеты, об использовании химикатов в сельском хозяйстве.

Чтение: ознакомительное, изучающее и чтение с полным понимание текстов о здоровом питании, о важности иметь здоровые зубы.

Монологическая речь: рассказывать о праздновании в Шотландии национального праздника «Burns Night» и об одном из праздников с традиционными кушаньями в России.

Диалогическая речь: запрашивать информацию о здоровье собеседника, о проблемах здорового питания и приготовления пищи и поддерживать беседу на эти темы.Письмо: составлять меню. Написать заметку о празднике в нашей стране.

Module 7

Аудирование: слушать и понимать аутентичные тексты о видах развлечений, о спектаклях и представлениях, об электронной музыке.

Чтение: читать аутентичные тексты по теме с извлечением запрашиваемой информации.

Монологическая речь: рассказывать о видах развлечений, о спектаклях, о музее Madame Tussauds в Лондоне.

Диалогическая речь: принимать /отклонять приглашение, выражать своё мнение и интересоваться мнением собеседника о спектакле, рекомендовать посмотреть фильм, прочитать книгу.Письмо: написать короткую статью о композиторе, об одной из достопримечательностей в нашей стране, о себе как одном из персонажей романа.

Module 8

Аудирование: слушать и понимать аутентичные тексты о развитии современных технологий, изобретениях, альтернативной энергии.

Чтение: читать прагматические и научно-популярные тексты о достижениях и проблемах в области высоких технологий, о научных открытиях, об использовании альтернативной энергии.

Монологическая речь: рассказывать о достижениях в науке и технике в Великобритании и России, об альтернативной энергии.

Диалогическая речь: выражать своё мнение о научно-технических достижениях и существующих в этой области проблемах.

Письмо: написать статью, электронное письмо о важном изобретении или технической новинке, об изобретателе, о разных видах термометров.

Повышенный уровень

-понимать объемные сложные тексты на различную тематику

- бегло говорить с ограниченным числом грамматических и лексических ошибок;

- знать и уметь применять на практике идиоматические выражения и устоявшиеся фразы или словосочетания;



IV. Перечень учебно-методического обеспечения:

  1. В.Г.Апальков, Ю.Е.Вайлина, О.Е.Подоляко. Программы общеобразовательных учреждений. Москва. Просвещение, 2014.

  2. Н.И. Быкова, Дж. Дули. Английский язык. Серия «Английский в фокусе». Учебник 10 класс, Москва, «Просвещение» 2015.

  3. Н.И. Быкова, Дж. Дули. Английский язык. Серия «Английский в фокусе». Рабочая тетрадь 10 класс, Москва, «Просвещение» 2015.

  4. Н.И. Быкова, Дж. Дули. Английский язык. Серия «Английский в фокусе». Книга для учителя 10 класс, Москва, «Просвещение» 2014.

  5. Н.И. Быкова, Дж. Дули. Английский язык. Серия «Английский в фокусе». Контрольные задания 10 класс, Москва, «Просвещение» 2014.

  6. Н.И. Быкова, Дж. Дули. Английский язык. Серия «Английский в фокусе». Аудиодиски (CD) для работы в классе, 10 класс, Москва, «Просвещение» 2014.























Календарно-тематическое планирование

по английскому языку для 10 класса (УМК “Spotlight”, авторы: Афанасьева О.В., Михеева И.В. и др.)




Тема

урока







Количество часов






Тип урока


Элементы содержания



Требования к уровню

подготовки учащихся:

аудирование (А), чтение (Ч),

говорение (Г), письмо (П)


Вид

контроля


Элементы дополнительного содержания


Д/з


Дата


фонетика


лексика


грамматика

план

факт

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

Модуль 1 . Семейные узы.


1


1а Чтение и лексика.



Увлечения.



1

Урок изучения нового материала

Совершенствование

произношения и

интонации



с.10, упр. 1, с.11, упр. 7.



Г- Монологическая речь

с. 11, упр. 4, 5

Ч- Ознакомительное чтение

с.10-11, упр.2,3

А- с. 10-11, упр. 2.

П- с.11, упр. 6.

Выражение предпочтения


Текущий

Устный Фронтальный

Занятия подростков разных стран в свободное от учебы время



Р.Т. с.4, упр.1-2




2


1b Аудирование и устная речь.



Черты характера


1








Урок формирования языковых и речевых навыков.







с. 12, упр. 1, 2, 8

с.158, упр.1,2.


Г- Диалогич.речь

с. 13, упр. 5

Монологическая речь

с. 13, упр. 11

Ч- Ознакомительное чтение

с. 12, упр. 3

Поисковое чтение

с. 13, упр. 4

А- с. 12, упр. 3,

с. 13, упр. 6, 7, 8.


Устный опрос



Отношения подростков



Р.Т. с. 5, упр. 1-5




3


1с Грамматика.



Настоящие формы глагола


1


Урок формирования граммат-их навыков.



Фразовые глаголы

с.15, упр. 8

Предлоги at, with, on, about.

с. 15, упр. 9


Словообразование: суффиксы прилагательного

с. 15, упр. 10.



Формы настоя-щего времени

с.14, упр.1,

с.166, упр.1, 2*

с. 167, упр. 3*;

Наречия частотности

с. 14, упр. 2;

Предлоги for/ since

с. 14, упр. 3;

Been/ gone

с. 14, упр. 4

Р.Т. с.7, упр.5;

Yet/ already

с.14, упр. 5.


Г- Диалогическая речь

с. 14, упр. 2, 5

с. 15, упр. 7



Комбинированный опрос



Р.Т. с.8, упр.1-3




4


1d Литература



Л.М.Элкот.

Маленькие женщины.


1


Комбинированный



Совершенствование

произношения и

интонации



ЛЕ по теме внешность

с. 16, упр. 4.

Сложные прилагатель-ные

с. 17, упр. 5




Г - Монологическая речь с.17, упр. 6;

Диалогическая речь

с. 17, упр. 7.

Ч- Поисковое чтение

с. 16, упр. 2;

Изучающее чтение

с. 16, упр. 3.

А- с. 16, упр. 2, 3.

П- с. 17, упр. 8 b




Устный опрос


Знакомство с американс-кой прозой


Р.Т. с.8, упр.1-3




5


1е Письмо.




Письмо неофициально-го стиля.


1


Урок развития навыков письма








Слова и выражения неформально-го стиля общения

с. 19, упр. 4;

Способы выражения совета, предложения

с.19, упр. 5, 6.




Ч- Просмотровое чтение с.19, упр. 3.

Поисковое чтение

с.20, упр. 7.

П- Типы писем

с.18, упр. 1.

Алгоритм написания письма

с.18, упр. 2;

Р.Т., с.9, упр. 2, 4.


Письменный опрос



Уч. С. 20, упр. 8 Р.Т.




6

Вводная контрольная работа


1


Контроль знаний





Работа на основе контрольных знаний


Работа на основе контрольных знаний


Г- Диалогическая речь с. 21, упр. 4

Ч- Поисковое чтение

с.21, упр. 1,2.

А- с. 21, упр. 1.

П- с. 21, упр. 5.


Письменный опрос


Подростко-вая мода в Великобритании



Р.т с упр. 1-3




7

1е Письмо. Письмо неофициально-го стиля.


1


Комбинированный



ЛЕ по теме профессии, работа



Г- Диалогическая, монологическая речь

Activities

Ч- Ознакомительное чтение

Activities

П- Описание планов на будущее

Activities

Комбинированный опрос



Журнал Spotlight onRussia Постер




8

Культуроведение.



Молодёж- ная мода в Британии


1


Комбинированный



ЛЕ по теме Дискримина-ция и защита прав

с.22, упр. 3.


Г- Диалогическая речь

с. 22, упр. 1, 2 b, Монологическая речь

с.22, упр. 4

Ч- с. 22, упр. 2

П- Составление тезиса устного сообщения

с. 22, упр. 4.

Комбинированный опрос



Журнал Spotlight onRussia Постер




9

Межпредметные связи.



Межличностные отношения.


1


Комбинированный



ЛЕ по теме Экология

с.23, упр. 3.



Г- с.23, упр. 1

Ч- Просмотровое чтение с.23, упр. 2

А- с. 23, упр. 2

П- Проект «Вторая жизнь вещей».


Комбинированный опрос



Р.Т. с.10, упр. 3-5




10

Экология.



Вторичное использование


1

Урок развития языковых знаний





Ч- с.24, упр. Reading

А- с.24, упр. Listening


Комбинированный опрос



У.5 с.23

Проект «Вторая жизнь вещей»




11


ЕГЭ в фокусе 1.



Практикум по ЕГЭ


1

Урок проверки и оценки ЗУН



с. 25, упр. Use of English


с. 25, упр. Use of English


Г- с.25, упр. Speaking

П- с.25, упр. Writing


Комбинированный опрос



упр. 1

с 11 wb





12




«Досуг молодёжи»



1







Контроль знаний










Тематический конт-роль



c158




13

Контрольная работа №1 по теме «Досуг молодёжи»


1


Работа над ошибками








c166




Модуль 2 . Молодежь в современном обществе


14


2а Чтение




Молодые Британские покупатели.


1


Урок изучения нового материала.








с.28, упр.3,4,5,8.


Г- Диалогич.речь

с. 28, упр. 4

с. 29, упр. 6

Монологическая речь

с. 29, упр. 8

Ч- Изучающее чтение с.28, упр.1,2

А- с. 28, упр. 1


Комбинированный опрос




Р.Т. с 12, упр. 1-2





15

2а Чтение





Молодые Британские покупатели.


1








Урок изучения нового материала.





Совершенствование

произношения и

интонации



с. 30, упр. 1, 2



Г- Диалогическая речь

с.30, упр. 3

с. 31, упр. 8, 9, 10.

Ч- Ознакомительное чтение с.30, упр. 4.

А- с.31, упр. 7, 9.

Комбинированный опрос


Занятия подростков в свободное время в Великобритании


Р.Т. с 12, упр. 3-4




16


2b Аудирование и устная речь





Свободное время


1


Урок формирования языковых и речевых навыков.


Фразовые глаголы

с.33, упр. 6, 7

Словообразовательные суффиксы абстрактных существит-х

с.32-33, упр. 5

Трудные для различения ЛЕ

с. 33, упр. 8


-ing- форма/ инфинитив с/ без частицы –to

с. 32, упр. 1, 2, 3, 4

с. 168-169, упр. 1-6*

Р.Т. с. 14, упр. 1, 2, 3.


П- Личное письмо

с.33, упр. 10

Комбинированный опрос



Р.Т.

с. 14-15, упр. 4-9




17


2b Аудирование и устная речь


Свободное время


1



Урок формирования языковых и речевых навыков.


Совершенствование

произношения и

интонации



с.35,

упр. 4, 5, 6.



Г- Диалогическая речь с.35, упр.6

Ч- Ознакомительное чтение с. 34, упр.1,2

Изучающее чтение

с.35, упр. 3

А- с. 34, упр.2

П- с. 35, упр. 7.

Комбинированный опрос


Знакомство с английской прозой


с.1,3,4, упр. 1-4




18


2с Грамматика



Инфинитив или герундий


1


Урок формирования грамматич. навыков


Аббревиатура

PTO, P.S., asap, e.g., etc.


Ч- Ознакомительное, поисковое чтение

с. 38, упр. 6, 7, 8.

П- Короткое сообще-ние

А) структура сообще-ния с. 36, упр. 1, 2

Р.Т. с. 17, упр. 1

Б) Типы коротких сообщений

с. 37, упр. 4

Комбинированный опрос



Стр.14 упр,4 5





19

2с Грамматика



Инфинитив или герундий


1


Урок формирования грамматич. навыков






Совершенствование

произношения и

интонации





Г- Монологическая речь с.39, упр. 3, 4

Ч- Ознакомительное чтение с.39., упр.1

Изучающее чтение

с. 39, упр. 2

А- с. 39, упр. 1.

П- Я.П. Описание события

с. 39, упр. 5


Комбинированный опрос


Спортивные события и отношение к спорту


14-15, упр. 6-9




20


2d Литература


Э. Нэсбит. Дети с железной дороги.


1


Комбинированный





ЛЕ по теме характер, внешность, спорт




Г- Диалогическая, монологическая речь

с. 4, Activities

Ч- Ознакомительное чтение с. 4

П- Описание спортсмена


Комбинированный опрос



Р.Т. с. 17, упр. 1-5




21


2е Письмо



Короткие сообщения.


1


Комбинированный





Г- Диалогическая речь с. 40, упр.1

Ч- Изучающее чтение с. 40

П- Составление анкеты, анализ результатов анкетирования


Комбинированный опрос


Работа подростков, трата заработан-ных денег


Уч. С. 38, упр.9




22


Культуроведение 2



Спортивные события Британии.



1


Комбинированный



ЛЕ по теме «Экология»



Г- Диалогическая, монологическая речь

с. 41, упр. 3, 4

Ч- Поисковое чтение

с. 41, упр. 2

А- с. 41, упр. 1


Комбинированный опрос



Р.Т. с. 18, упр. 1, 2, 3.




23


Межпредметные связи.


Дискриминация


1

Урок проверки и оценки ЗУН





Ч- с.42, упр. Reading

А- с.43, упр. Listening



Комбинированный опрос



Журнал Spotlight on Russia

проект




24



Экология



Чистый воздух


1





Урок проверки и оценки ЗУН








с. 43, упр. Use of English


с. 43, упр. Use of English


Г- с.43, упр. Speaking

П- с.43, упр. Writing



Комбинированный опрос



Уч.

Стр 41 упр 4




25



ЕГЭ в фокусе 2.



Практикум по вып-нию заданий формата ЕГЭ


1





Урок проверки и оценки ЗУН










Тематический конт-роль


с 19 р.т.




26




«Молодёжь в современном обществе».


1


Контроль знаний





Тематический итоговый

Промежуточный, тематический контроль

Cамокоррекция, подготовка к тесту, тест



с 159




27

Контрольная работа № 2 по теме

«Молодёжь в современном обществе».


1


Работа над ошибками





с. 46, упр. 1, с. 47, упр. 3

Идиоматические выражения

с. 49, упр. 4.


Г- Диалогическ. речь

с.47, упр.5

Монологическая речь

с. 47, упр. 4

Ч- Ознакомительное чтение с.46, упр.2

А- с. 47, упр. 3.

П- Рассказ о школе

с. 47, упр. 6


Тематический итоговый

Промежуточный, тематический контроль

Cамокоррекция, подготовка к тесту, тест



Образование в Велико-британии и США


с 168










Модуль 3 . Школа и будущая профессия.


28


Чтение.



Типы школ и школьная жизнь


1






Урок изучения нового материала. Первичное закрепление.



Совершенствование

произношения и

интонации



с. 48, упр. 1, 2


Г- Диалогическая речь

с. 48, упр. 3

с. 49, упр. 7, 9

Ч- Ознакомительное чтение с. 49, упр. 5

Поисковое чтение

с. 49, упр. 6.

А- с. 49, упр. 5, 8

Комбинированный опрос

Устройство подростков на работу


Р.Т. с.20, упр. 1-5




29

3b Аудирование и устная речь.



Профессии.


1


Урок формирования языковых и речевых навыков



с.51,упр.10,11

Словообраз.

суффиксы имени существит-го

-er-, -ist-, -or-, -ian-,

с. 51, упр. 8

Трудные для различения ЛЕ

с. 51, упр. 9


Способы выра-жения будуще-го времени

с. 50, упр. 1-4;

Grammar check, с. 170-171, упр. 1, 2, 3

Р.Т. с. 23, упр. 1-4*

Степени срав-нения имени прилагат-го

с. 50, упр. 5

с. 51, упр. 6, 7

Р.Т.

с.23,упр.5*


Г- Диалогическая речь

с. 51, упр. 7

Ч- Поисковое чтение

с. 50, упр. 5

П- Планы на летние каникулы

с. 51, упр. 13*

Комбинированный опрос



Р.Т. с. 21, упр. 1 - 3




30

3с Грамматика





Будущее время. Степени сравнения прилагат-ных.


1


Урок формирования грамматических навыков



Совершенствование

произношения и

интонации



ЛЕ по теме эмоции и чувства

c. 53, упр. 4, 5



Г- Монологическая речь

с.52, упр. 2

с.53, упр. 6

Диалогическая речь

с. 53, упр. 7

Ч- Ознакомительное чтение

с.52, упр. 1

Изучающее чтение

с. 52, упр. 3

П- Написание диалога

с.53, упр. 7.

Комбинированный опрос


Знакомство с прозой А.П.Чехова на английском языке


Р.Т. с. 23 У.3




31


3с Грамматика


Будущее

время. Степени сравнения прилагат-ных.


1

Урок формирования грамматических навыков


Совершенствование

произношения и

интонации


ЛЕ формального стиля


Г- Монологическая речь с. 56, упр. 8

Ч- Изучающее чтение

с. 54, упр. 1, 2, 3

с. 55, упр. 4

Поисковое чтение

с. 55, упр. 6

с. 56, упр. 7.

П- Резюме с.55, упр.5

Сопроводительное письмо с.56, упр.8

Комбинированный опрос



Р.Т. с. 23, упр. 8 - 10




32

Литература



А.П.Чехов «Дорогая»


1


Урок развития речевых умений


Типы школ в США



Г- Монологическая речь с. 57, упр. 4

Ч- Ознакомительное чтение с. 57, упр. 2

Изучающее чтение

с. 57, упр. 1, 3

П- Реклама своей школы


Комбинированный опрос


Школьная жизнь

Р.Т. с. 24, упр. 1-4




33

3с Письмо



Письмо официального стиля


1


Комбинированный





Типы школ в России




Г- Монологическая, диалогическая речь

Activities

Ч- Ознакомительное чтение

Activities

П- Эссе


Комбинированный опрос



Р.Т. 25, упр. 2,3;




34


Культуроведение 3.



Американская школа


1


Комбинированный






Г- Диалогическая речь

с. 58, упр. 1

Монологическая речь

с. 58, упр. 4

Ч- Ознакомительное чтение с.58, упр.2,3

А- с. 58, упр. 5

П- Выражение мнения


Комбинированный опрос



Журнал Spotlight on Russia Оформить постер




35

Экология.




Вымирающие животные


1


Комбинированный




ЛЕ по теме экология, животные


Г- Монологическая речь

с. 59, упр. 1

Ч- Ознакомительное чтение с. 59, упр. 1

Поисковое чтение

с. 59, упр. 2

А- с. 59, упр. 1

П- Статья


Комбинированный опрос



Р.Т. с. 26 упр.2





36


ЕГЭ в фокусе 3.




Практикум по ЕГЭ


1

Урок проверки и оценки ЗУН










Ч- с.60, упр.Reading

А- с.60, упр.Listening


Комбинированный опрос



Р.Т.

с. 27 упр.2




37



Контрольная работа № 3 по теме «Общение в семье и в школе»


1






Урок проверки и оценки ЗУН








с. 61, упр. Use of English


с. 61, упр. Use of English


Г- с.61, упр. Speaking

П- с.61, упр. Writing


Промежуточный, тематический контроль

Cамокоррекция, подготовка к тесту, тест




с.160

с 170





Модуль 4 . Экология. Защита окружающей среды.


38


4а Чтение.




Защита окружающей среды


1

Урок изучения нового материала. Первичное закрепление







Комбинированный опрос


Р.Т. с. 28, упр. 1-5




39





4b Аудирование и устная речь.


Окружающая среда


1


Урок формирования языковых и речевых навыков





Комбинированный опрос


Р.Т. с. 29, упр. 1 - 5




40









4c Грамматика




Модальные глаголы


1


Урок формирования грамматических навыков


Совершенствование

произношения и

интонации



с. 64,

упр. 1, 3, 4



Г- Диалогическая речь с.64, упр.5

Ч- Изучающее чтение с.64, упр.2

А- Выборочное пони-мание необходимой информации

с. 64, упр. 2b

П- Составление анкеты

с. 64, упр. 6.


Комбинированный опрос



Р.Т. с. 20 у.1 – 3




41



4c Грамматика.




Модальные глаголы


1


Урок формирования грамматических навыков


с.67, упр.6.


с. 66, упр. 1

Идиоматические выражения

с. 67, упр. 7.



Г- Диалогическая речь

с. 66, упр. 1b, 2,

Монологическая речь

с. 66, упр. 1а,

с. 67, упр. 5

Ч- Ознакомительное чтение с. 66, упр. 3

А- Выборочное пони-мание информации

с. 67, упр. 4


Комбинированный опрос


Пути и средства защиты окружаю-щей среды в Великобритании и США


С.21

У. 7,9. Р.т.




42



4d Литература





А.К.Доэль. Потерянный мир.


1


Урок развития речевых умений



с. 69, упр. 8

Р.Т. с.31, упр.8

Приставки и суффиксы отрицат-х прилагат-х

с. 69, упр. 6.

с. 69, упр. 7

Трудные для различения ЛЕ

с. 69, упр. 9




Модальные глаголы

с.68, упр.1, 4, 5

с. 172, упр.1-4*


Г- Монологическая речь с. 68, упр. 3

Диалогическая речь

с. 69, упр. 5

Ч- Изучающее чтение

с. 68, упр. 2

А- с. 68, упр. 2

Комбинированный опрос



Р.Т. с.32, упр. 1-4




43



4eПисьмо.



Письмо «За и против»


1


Комбинированный



Совершенствование

произношения и

интонации



ЛЕ по теме животные, синонимы слова ‘big’, сравнения ЛЕ

eel strongly about, in danger of, in captivity

ower statioemission, enclosure, endangered, geneblic tr.


Г- Монологическая речь с. 70, упр. 1

с. 71, упр. 5, 6, 7

Ч- Ознакомительное чтение с. 70, упр. 1

Изучающее чтение

с. 70, упр. 2

А- с. 70, упр. 2

П- Я.П.

Личное письмо

Комбинированный опрос


Знакомство с прозой А.Конан Дойля


Р.Т. с. 33,

упр. 2




44



Культуроведение 4


Большой барьерный риф.


1


Комбинированный



с. 73, упр. 6

Р.Т. с. 33, упр. 6



Ч- Ознакомительное чтение с.72, упр. 1

Изучающее чтение

с. 72, упр. 2

Р.Т. с. 33, упр. 4, 5

П- Эссе

Способы выражения согласия/ несогласия

с. 73, упр. 7


Комбинированный опрос



Журнал Spotlight on Russia

Постер




45


Экология.




Джунгли.


1


Комбинированный



ЛЕ по теме подводный мир



Г- Монологическая речь с. 75, упр. 1

Диалогическая речь

с. 75, упр. 3, 4

Ч- Изучающее чтение

с. 75, упр. 2


Комбинированный опрос

Пути и средства защиты окружаю-щей среды в Австралии, Южной Америке


Р.Т. с. 34, упр. 1-3,




46


ЕГЭ в фокусе 4.



Практикум по вып-нию заданий формата ЕГЭ


1


Подготовка к ЕГЭ


ЛЕ по теме путешествия



Г- Монологическая речь

Диалогическая речь

Activities

Ч- Ознакомительное чтение

Activities

П- Совет туристу


Комбинированный опрос



с 35

р.т.




47


«Природа и экология»



1

Контроль знаний








Г- Монологическая речь с.76, упр.1,5

Ч- Изучающее чтение с.76, упр.3

А- Выборочное пони-мание информации

с. 76, упр. 3


Тематический итоговый

Промежуточный, тематический контроль

Cамокоррекция, подготовка к тесту,



Уч. с. 80




48


Контрольная работа № 4 по теме

«Природа и экология»



1


Работа над ошибками




Г- Монологическая речь с.77, упр.1,4

Диалогическая речь

с. 77, упр. 5

Ч- Изучающее чтение

с. 77, упр. 3

П- Постер “Save the rainforests!”


Тематический итоговый

Промежуточный, тематический контроль

Cамокоррекция, подготовка к тесту,



с 161

с 172





Модуль 5 . Путешествия.


49


5а Чтение


Красивый Непал!


1

Урок изучения нового материала.





Ч- с.60, упр.Reading

А- с.79, упр.Listening


Комбинированный опрос



с. 36, упр. 4,6 рт




50



5а Чтение


Красивый Непал!


1

Урок изучения нового материала.



с. 79, упр. Use of English


с. 79, упр. Use of English


Г- с.79, упр. Speaking

П- с.79, упр. Writing


Комбинированный опрос



с. 36, упр. 4,6 рт




51



5bАудирова- ние и устная речь


Путешествия.


1

Комбинированны






Комбинированный опрос

Путешест-вие по разным странам

Р.Т. с.37,




52


5bАудирова- ние и устная речь



Путешествия.


1

Комбинированны





Комбинированный опрос

Путешест-вие по разным странам

упр. 2,3.5




53



5с Грамматика




Артикли. Прошедшие времена


1


Урок формирования грамматич. навыков


Совершенствование

произношения и

интонации



с. 83, упр. 4, 6, 7

Р.Т. с.36, упр.2,5


Г- Монолог. речь,

с.82, упр.1,

с.83, упр. 5

Ч- Ознакомительное чтение с.82, упр.1

Изучающее чтение

с. 82, упр. 2

Поисковое чтение

с. 82, упр. 3

П- Составление тезисов с.83, упр.5

Открытка

с. 83, упр. 8

Комбинированный опрос




Р.Т. с. 38




54



5с Грамматика




Артикли. Прошедшие времена


1


Урок формирования грамматич. навыков


с. 84, упр. 1, 8

Р.Т. с. 37, упр. 1, 4


Г- Монологическая речь с. 84, упр.2

Диалогическая речь

с. 85, упр. 4, 5

Ч- Изучающее чтение с.84, упр.3

А- Понимание основ-ного содержания

Выборочное понима-ние информации

с. 85, упр. 7

П- Рассказ о событии в своей жизни

с. 85, упр. 9


Комбинированный опрос




упр.3,5




55


5d Литература




Ж.Верн. Вокруг света за 80 дней



1

Урок развития речевых умений

Особен-ти интонации при произ-ношении сложных существ-х

с. 87, упр. 5

Фразовый глагол get

с. 87, упр. 7

Р.Т. с. 39, упр. 6

Трудные для различения ЛЕ

с. 87, упр. 8

Словообраз-е сложных су-ществител-х

с. 87, упр. 5

Артикль

с. 86, упр. 1

с. 175, упр. 8*

Формы прошедшего времени

с. 86, упр. 2, 3

с. 174, упр. 1, 3

с. 174, упр.2,4*

с. 175, упр.5-7*

Г- Монологич. речь

с. 86, упр. 4

Ч- Изучающее чтение

с. 86, упр. 1, 2



А- Полное понима-ние высказывания

с. 87, упр. 5

Комбинированный опрос



Р.Т. с. 40 упр.1-5




56



5е Письмо





Рассказы


1

Комбинированный


Совершенствование

произношения и

интонации


Сочетание прилагат-х и существит-х

с. 88, упр. 3, 4

с. 162, упр. 2*

с. 88, упр. 4

Выражения с глаголами shake, nod

с. 89, упр. 5

с. 162, упр. 4*


Г- Монологическая речь с. 88, упр. 1

Ч- Ознакомительное чтение с. 88, упр. 1

Изучающее чтение, с. 88, упр. 2

Поисковое чтение

с. 88, упр. 4

А- Понимание основ-ного содержания

с. 89, упр. 6

П- Я.П. окончание рассказа

Комбинированный опрос

Знакомство с французской прозой

Уч. с. 94 упр. 14b.Т. с. 40, упр. 1-5




57



Культуроведение 5.






Река Темза


1


Комбинированный


Употребление прилагат-х

с. 91, упр. 6

Употребление глаголов и наречий

с. 91, упр. 7

с. 92, упр. 9

Р.Т. с.41, упр. 4*

Выражения чувств, эмоций

с. 92, упр. 8



Причастия настоящего и прошедшего времени

с. 94, упр. 13


Г- Диалогич. речь

с. 94, упр. 14

Ч- Ознакомительное чтение с. 90, упр. 1

Поисковое чтение

с. 90, упр. 2

Изучающее чтение

с. 93, упр. 11

П- Краткий рассказ. Композиционная структура рассказа

Р.Т. с. 41, упр. 1,

Комбинированный опрос


Журнал Spotlight on Russia






58


География.




Погода



1



Г- Монологич. речь с. 95, упр. 1, 3

Ч- Ознакомительное чтение с.95, упр.1

Изучающее чтение

с. 95, упр. 2

А- Выборочное понимание информации

с. 95, упр. 2

П- Туристический буклет (гид) по Темзе

Комбинированный опрос



Электронное письмо




59


Экология



Подводный мусор


1


Урок развития речевых умений


Совершенствование

произношения и

интонации




Г- Монологическая речь

Диалогическая речь

Activities

Ч- Ознакомительное чтение Activities

П- Описание местности

Комбинированный опрос


Р.Т. с 43 упр.2




60


ЕГЭ в фокусе 5.



Практикум по вып-нию заданий ф. ЕГЭ


1


ЛЕ по теме «Погода»

с. 96, упр. 2


Г- Монологическая речь с. 96, упр. 5

Ч- Поисковое чтение

с. 96, упр. 3

А- Понимание основ-ного содержания

с. 96, упр. 1

П- Я.П. электронное письмо – рассказ о выходных и погоде в это время.

Комбинированный опрос



Уч. с. 95 упр. 4с 44 р.т.




61




«Путешествия


1


Контроль знаний



ЛЕ по теме «Экология,

Загрязнение»


Г- Монологическая речь с.97, упр.1,2,3

Диалогическая речь

с. 97, упр. 4

Ч- Ознакомительное чтение с.97, упр.3

А- Понимание основ-ного содержания

с. 97, упр. 1, 2

П- Постер “Marine Litter”


Комбинированный опрос

Тематический итоговый

Промежуточный, тематический контроль

Cамокоррекция, подготовка к тесту, тест


с 162




62


Контрольная работа № 5 по теме

«Путешествия


1

Работа над ошибками





Ч- с. 98, упр. Reading

А- с.99, упр. Listening




Комбинированный опрос

Тематический итоговый

Промежуточный, тематический контроль

Cамокоррекция, подготовка к тесту, тест


с 174.





Модуль 6. Здоровье и забота о нем.


63



6а. Чтение.



Полезная еда.


1

Урок изучения нового материала.



с. 99, упр. Use of English


с. 99, упр. Use of English


Г- с.99, упр. Speaking

П- с.99, упр.Writing


Комбинированный опрос



Уч. Стр

103 упр.7.




64


6а. Чтение.




Полезная еда.


1

Урок изучения нового материала.






Комбинированный опрос


Уч. Стр

103 упр.8




65


6b.Аудирование и устная речь.



Диета

и здоровье подростков.


1


Урок формирования речевых и языковых навыков.





Комбинированный опрос


Уч. стр 105 упр 3




66


6b.Аудирование и устная речь.



Диета

и здоровье подростков.


1

Урок формирования речевых и языковых навыков.

Совершенствование

произношения и

интонации


с. 102, упр.1, 2, 3

с. 103, упр. 5, 6

с. 163, упр.3,4,5*

Исчисляемые и неисчисляемые существитель-ные

Г- Монологическая речь с. 102, упр. 2

Диалогическая речь

с. 103, упр. 7

Ч- Изучающее чтение с.102, упр.4

А- Выборочное пони-мание информации

с. 102, упр. 4

П- Меню здорового питания

Комбинированный опрос

Забота о здоровье в Великобри-тании, США.

Уч.стр 105 упр5,8;




67

6с. Грамматика.


Условные предложения.


1

с. 104, упр. 1

с. 163, упр. 1, 2*

Идиоматич.

выражения

с. 105, упр. 8


Г- Монологическая речь с. 104, упр. 1b

Диалогическая речь

с. 104, упр. 2

с. 105, упр. 5

Ч- Ознакомительное чтение

с. 105, упр. 3а

Изучающее чтение

с. 105, упр. 3b

А-Полное понимание информации

с. 105, упр. 3b

Выборочное пони-мание информации

с. 105, упр. 7

Комбинированный опрос

Сбалансиро-ванное питание.

стр.46

у 1.2.4;




68


6с. Грамматика.




Условные предложения.


1


Урок формирования грамматич-х навыков.


Фразовый глагол give

с. 107, упр. 11

Р.Т. с. 47, упр. 6

Трудные для различения ЛЕ

с. 107, упр.9

Словообразо-вательные приставки

с. 107, упр.8

Слова с предлогами

с. 107, упр. 10

Р.Т. с. 47, упр.8*

Сослагат-е предложения

с. 106, упр. 1, 2, 3, 4

с. 176, упр. 1, 2, 3, 4*

Употребление wish/ if only

с.106, упр.5,6, 7

с. 177, упр. 5, 6, 7*

Г- Монологическая речь

с. 106, упр. 3

Диалогическая речь

с. 106, упр. 4

Комбинированный опрос



стр 47 упр 5 рт




69


6d.Литература



Ч. Диккенс. «Оливер Твист»


1

Урок развития речевых умений.

Совершенствование

произношения и

интонации


с.109, упр.3, 5

Идиоматические выражения

с. 109, упр. 6


Г- Монологическая речь с.108, упр.1

Ч- Ознакомительное чтение с.108, упр. 1

Изучающее чтение

с. 108, упр. 2

Поисковое чтение

с. 109, упр. 3

П- Я.П. окончание рассказа.


Комбинированный опрос

Знакомство с английской прозой

Р.т. стр 48 упр.1,2,4,5




70


6е. Письмо.


Доклады.


1

Урок развития навыков письма.

Оценочные прилагательные

с.110, упр.1, 4

Сочетание прилагатель-ных и существит-х

с. 111, упр. 4

Уступительное придаточное

с.113, упр.9, 10


Р.Т. с. 49, упр. 3*

Г- Диалогическая речь с.114, упр.11

Ч- Ознакомительное чтение с.110, упр.2

с. 112, упр. 5

Поисковое чтение

с. 111, упр. 3

с. 112, упр. 6

Изучающее чтение

с. 112, упр. 7

П- Доклад

Структура доклада

Комбинированный опрос


Уч. Стр. 114 упр 12




71


Культуроведение.




Р. Бёрнс


1


Урок развития речевых умений.


Совершенствование

произношения и

интонации



с. 115, упр. 2b


Г- Монологическая речь с. 115, упр. 3

Ч- Ознакомительное чтение с.115, упр.1

Изучающее чтение

с. 115, упр. 2

А- Понимание основ-ного содержания

с. 115, упр. 1

П- Составление тезисов устного выступления

с. 115, упр. 3


Комбинированный опрос

Фестиваль в Шотландии, посвящен-ный Р.Бёрнсу

Журнал Spotlight on Russia

проект




72

М/связи



Анатомия Здоровые зубы


1


Урок развития навыков устной речи.


ЛЕ по теме Еда


Г- Монологич. речь

Диалогическая речь

Activities

Ч- Ознакомительное чтение Activities

П- Описание любимого блюда


Комбинированный опрос


Р.т стр 50 упр 1,2,36




73

Экология.





Органическое земледелие


1

ЛЕ по теме Teeth

с. 116, упр. 2с, 3с


Г- Монологическая речь с. 116, упр. 3

Диалогическая речь

с. 116, упр. 1

Ч- Ознакомительное чтение с. 116, упр. 1

Изучающее чтение

с. 116, упр. 2, 3

А- Полное понима-ние информации

с. 116, упр. 2b

П- Викторина

с. 116, упр. 4

Письменный

Выполнение тренировочных заданий


Р.т. стр 51 упр 2




74


ЕГЭ в фокусе 6.



Практикум по вып-нию заданий ЕГЭ


1

Комбинированный


Совершенствование

произношения и

интонации


ЛЕ по экологии, сельское хозяйство

с. 117, упр. 3b


Г- Монологическая речь с. 117, упр. 1

Диалогическая речь

с. 117, упр. 4

Ч- Ознакомительное чтение с.117, упр. 1

Изучающее чтение

с. 117, упр. 3

А- Полное понима-ние информации

с. 117, упр. 3

Комбинированный опрос

Влияние окружаю-щей среды на здоровье

С 52 р.т.




75



ЕГЭ в фокусе 6.


Практикум по вып-нию заданий ЕГЭ


1

Урок проверки и оценки ЗУН



с. 119, упр. Use of English


с. 119, упр.

Use of English


Г-с.119,упр.Speaking

Ч-с.118, упр. Reading

А-с.118, упр.Listening

П-с.119, упр. Writing


Комбинированный опрос


С 52 р.т.



76



«Здоровье и забота о нём»


1

Контроль знаний





Промежуточный, тематический контроль

Cамокоррекция, подготовка к тесту, тест



с 162





77



Контрольная работа №6 по теме

«Здоровье и забота о нём»


1


Работа над ошибками


Совершенствование

произношения и

интонации



с.122, упр.5, 6

с. 123, упр. 7

с. 164, упр. 1, 2*

Р.Т. с. 52, упр. 1


Г- Монологическая речь с.122, упр. 3, 6

Ч- Ознакомительное чтение с.122, упр.1

Поисковое чтение

с. 122, упр. 2

А- Понимание основ-ной информации

с. 122, упр. 5

П- Составление тезисов устного выступления.

с. 122, упр. 5


Промежуточный, тематический контроль

Cамокоррекция, подготовка к тесту, тест




с 174





Модуль 7 . Свободное время.


78-79


7а. Чтение.


Досуг подростков


1


Урок-изучение нового и первичное закрепление


Фразовый глагол turn с.127, упр.7

Р.Т. с. 55, упр. 6

Трудные для различения ЛЕ

с. 127, упр. 9

Словообраз-е сложных прилаг.

с. 127, упр. 6

Р.Т. с. 55, у. 8

Слова с предлогами

с. 127, упр. 8

Р.Т. с.55, у.7*


Страдательный залог

с. 126, упр. 1, 2, 3, 4, 5

с. 178, упр.1-5*


Г- Монологическая речь

с. 126, упр. 1

Ч- Ознакомительное чтение

с. 126, упр. 2

Комбинированный опрос


Р.т. стр. 52 упр 2,






Р.т. стр. 52 упр 3,4





80



7b. Аудирование и устная речь.


Театр.


1


Урок формирования речевых умений.


Совершенствование

произношения и

интонации



с. 128, упр. 4

Сравнение

с. 151, упр. 5


Г- Монологическая речь с. 128, упр. 1

Диалогическая речь

с. 129, упр. 6

Ч- Ознакомительное чтение с.128, упр.1

Изучающее чтение

с. 128, упр. 3

А- Общее понимание информации

с. 128, упр. 1, 2

П- Рассказ о себе

с. 129, упр. 7


Комбинированный опрос


Знакомство с французской прозой


Р.т стр.53 упр.2,3,5




81



7с. Грамматика.



Пассивный залог.


1

Урок формирования грамматич-х навыков.

Совершенствование

произношения и

интонации


Прилагат-е

с.131, упр.4, 5

с. 132, упр. 7

Р.Т. с.57, у. 2

Наречия степени с качественными и относит. прилагат-ми

с. 131, упр. 5

Р.Т. с.57, у.3*

ЛЕ для выражения рекомендаций

с. 132, упр. 6


Г- Диалогическая речь

с. 132, упр. 8

Ч- Изучающее чтение

с. 130, упр. 2

Ознакомительное чтение

с. 130, упр. 3

П- Отзыв на фильм


Комбинированный опрос


Р.т стр 54 упр. 1,2




82


7с. Грамматика.


Пассивный залог.


1

Урок формирования грамматич-х навыков.

с.133, упр.2, 3


Г- Монологическая речь с. 133, упр. 1

Ч- Ознакомительное чтение с.133, упр.1

Поисковое чтение

с. 133, упр. 3

А- Выборочное пони-мание информации

с. 133, упр. 2

П- Статья “Tourist attraction in my country”

Комбинированный опрос



Р.т стр 54 упр. 3,4




83


7d. Литература.


Г. Лерукс. «Призрак оперы»


1


Комбинированный



ЛЕ по теме Балет


Г- Монологич. речь

Диалогическая речь

Activities

Ч- Ознакомительное чтение

Activities

П- Описание любимого балета

Комбинированный опрос



Р.т. стр. 56 упр 1-3,6




84


7е. Письмо.


Отзывы.


1

ЛЕ по теме музыка

с.134, упр.5, 6


Г- Монологическая речь с. 134, упр. 1

Диалогическая речь

с. 134, упр. 3

Ч- Поисковое чтение

с. 134, упр. 4

А- Выборочное пони-мание информации

с. 134, упр. 2

П- Составление тези-сов устного выступл.

с. 134, упр. 3

Эссе «Мой люби-мый композитор»

Комбинированный опрос


Написать отзыв на фильм




85



Культуроведение.


Музей мадам Тюссо.


1

Урок развития речевых умений.

Совершенствование

произношения и

интонации


ЛЕ по теме «Экология»



Г- Монологич. речь с.135, упр.1,2,4

Диалогическая речь

с. 135, упр. 3

Ч- Ознакомит. чтен. с.135, упр.2,3

А- Общее понимание информации

с. 135, упр. 2


Комбинированный опрос


Журнал Spotlight on Russia





86


Экология.



Природа и экология.


1

Урок развития речевых умений.




Ч-с.136 упр. Reading

А-с.136, упр.Listening



Комбинированный опрос


Уч. Стр.135 упр.4




87



ЕГЭ в фокусе 7.



Практикум по ЕГЭ


1

Урок проверки и оценки ЗУН


с. 137, упр. Use of English

с. 137, упр. Use of English

Г-с.137, упр.Speaking

П- с.137, упр. Writing




Р.т стр 58

упр 4




88



ЕГЭ в фокусе 7.



Практикум по ЕГЭ


1

Урок проверки и оценки ЗУН






Тематический конт-роль


Р.т стр 58

упр 5




89



«Развлечения»


1


Контроль знаний





Тематический итоговый


с 162




90

Контрольная работа № 7 по теме

«Развлечения»


1

Работа над ошибками

Совершенствование

произношения и

интонации



с.140, упр.1, 4

с. 165, упр. 1


Г- Монологич.речь с. 140, упр. 1

Диалогическая речь

с. 141, упр. 5

Ч- Ознакомительное чтение с.140, упр. 2

Поисковое чтение

с. 140, упр. 3

А- Понимание основ-ной информации

с. 140, упр. 2

П- Статья “My favourite gadget”


Промежуточный, тематический контроль

Техничес-кий прогресс

с 174






Модуль 8. Научно-технический прогресс.


91


8а.Чтение.




Высокотехнологичные приборы.


1

Урок-изучение нового и первичное закрепление.

Р.Т.

с.61, упр.1,2

Идиомати-ческие выражения

с. 143, упр. 6


Г- Монологическая речь с. 142, упр. 1

Диалогическая речь

с. 143, упр. 3, 5

Ч- Изучающее чтен.

с. 142, упр. 2

А- Выборочное пони-мание информации

с. 143, упр. 4, 5

П- Электронное письмо с. 143, упр. 7

Комбинированный опрос

Отношение подростков к изобрете-ниям в Великобри-тании, США.

Р.т. стр.60 упр 1,2



92



8а.Чтение.



Высокотехнологичные приборы.


1

Урок-изучение нового и первичное закрепление.


Фразовый глагол bring

с. 145, упр. 5

Р.Т. с.63, у. 8

Трудные для различения ЛЕ

с. 145, упр. 6

с. 165, упр. 5*

Словообразование глаголов

с. 145, упр. 8

Р.Т. с.63, у.7*

Слова с предлогами

с. 145, упр. 7

Косвенная речь

с. 144, упр. 1

Р.Т. с.62, упр.1

с. 180, упр. 2*


Вопросы в косвен.речи

с. 144, упр. 2, 3

с. 180, упр. 4*

Определител. придаточные

с. 145, упр. 4

с.180, упр. 5,6*

с. 181, упр. 7*

Р.Т. с.63, упр.6*


Г- Монологич.речь

с. 144, упр. 1

Диалогическая речь

с. 144, упр. 3

Ч- Ознакомительное чтение

с. 144, упр. 1

Комбинированный опрос


Р.т. стр.60 упр 3,4




93


8b.Аудирование и устная речь.



Электронное оборудование и проблемы.


1

Урок формирования речевых умений.

Совершенствование

произношения и

интонации


Метафора, сравнение

с. 146, упр. 6

с. 147, упр. 5

Р.Т. с.64, у. 6

Г- Монологич.речь с. 146, упр. 2b

Диалогическая речь

с. 147, упр. 8

Ч- Ознакомительное чтение с.146, упр.1

Изучающее чтение

с. 146, упр. 3

А- Общее понимание информации

с. 146, упр. 2а

П- Описание путешествия

Комбинированный опрос



Р.т. стр. 61 упр.3-5




94



8с. Грамматика.




Косвенная речь.


1

Урок формирования грамматич-х навыков.

Вводные слова и словосочета-ния

с. 149, упр. 5

Р.Т. с. 65, упр.1, 2*


Г- Монологическая речь с. 148, упр. 1

Диалогическая речь

с. 150, упр. 10а

Ч- Изучающее чтен.

с. 148, упр. 2, 3

Ознакомительное чтение, с. 149, упр. 6

Поисковое чтение

с. 149, упр. 4

П- Рассказ о фактах/ событиях с выраже-нием собственных чувств и суждений

Комбинированный опрос

Мобильные телефоны в школе

Р.т. стр. 62




95


8с. Грамматика.





Косвенная речь.


1

с. 151, упр. 3


Г- Монологическая речь с. 151, упр. 1

Диалогическая речь

Ч- Выборочное пони-мание информации

с. 151, упр. 2

А- Полное понима-ние информации

с. 151, упр. 2

П- Краткое сообще-ние об изобретателе своей страны

Комбинированный опрос

Британские изобретате-ли

Р.т. стр. 63




96


8d Литература.


Г.Уэлс. «Машина времени»


1

Урок-развитие речевых и языковых навыков.

Совершенствование

произношения и

интонации


ЛЕ по теме «Космос»


Г- Монологическая речь

Диалогическая речь

Activities

Ч- Ознакомительное чтение Activities

П- Выражение планов

Комбинированный опрос


Р.р. стр. 65 упр. 1,2




97


8d Литература.


Г.Уэлс. «Машина времени»


1


Типы вопросов

с.152, упр.2а, 4

Ч- Ознакомительное чтение с.152, упр. 1

Изучающее чтение

с. 152, упр. 2

А- Общее понимание информации

с. 152, упр. 1

П- Описание предме-та с.152, упр.5

Комбинированный опрос


Р.р. стр. 65 упр.3,4




98


8е. Письмо.



Эссе « Своё мнение»


1

Урок развития навыков письма.

ЛЕ по теме «Экология, энергия»

с. 153, упр. 2b


Г- Монологическая речь с.153, упр. 1, 3

Диалогическая речь

с. 153, упр. 4

Ч- Ознакомительное чтение с.153, упр. 2

А- Общее понимание информации

с. 153, упр. 2

П- Составление тези-сов устного выступ-ления с. 153, упр. 3

Комбинированный опрос


Уч. Стр. 150 упр.10




99


8е. Письмо.



Эссе « Своё мнение»


1

Урок развития навыков письма.




Ч- с.154 упр. Reading

А-с.154, упр.Listening




Комбинированный опрос


Уч. Стр. 150 упр.11






100




Культуроведение.


Британские изобретатели


1

Урок проверки и оценки ЗУН



с. 155, упр. Use of English


с. 155, упр. Use of English


Г-с.155, упр.Speaking

П- с.155, упр. Writing


Комбинированный опрос


Журнал Spotlight on Russia

проект





101






Контрольная работа №8 по теме «Научно-технический прогресс»


1

Комбинированный





Комбинированный опрос


Уч. Стр 154




102



Экология.


Альтернативные источники энергии.


1


Комбинированный


Совершенствование

произношения и

интонации





Комбинированный опрос


с 162

с 174




Автор
Дата добавления 07.03.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров230
Номер материала ДВ-508033
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх