Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Рабочая программа к УМК "Английский для детей" В.И. Скультэ
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Рабочая программа к УМК "Английский для детей" В.И. Скультэ

Выбранный для просмотра документ Пояснительная записка к программе для УМК Скультэ.docx

библиотека
материалов

Пояснительная записка

Предлагаемое пособие – авторская методика известного советского педагога В. И. Скультэ "Английский язык для детей (English for Little Ones)– имеет цель как можно шире развить навыки чтения, беседы, рассказа о прочитанном и одновременно упростить процесс усвоения английской грамматики.

Методика В. И. Скультэ разработана в русле аспектно-комплексного подхода к обучению, который предполагает изучение и работу с учебным материалом в комплексе, т.е. затрагивая все стороны – чтение, практику перевода, беседы на иностранном языке, грамматику, обогащение лексического запаса.

"Сборник упражнений" авторов Т. Г. Николенко, И. И. Кошмановой является практическим пособием для изучения основ грамматики английского языка. Книга написана поурочно к курсу В. И. Скультэ "Английский язык для детей (English for Little Ones)" и помогает отработать грамматический материал каждого урока, одновременно закрепляя лексику урока. Принцип "Сборника" – от простого к сложному с постоянным повторением уже пройденного материала.

Аудиоприложение "Английский для детей (English for Little Ones)" является приложением к учебнику В. И. Скультэ "Английский для детей (English for Little Ones)". Запись соответствует методическим требованиям и предназначена для обучения правильному (фонетическому) чтению, произношению и интонации и пониманию речи на слух (аудированию) под руководством учителя или родителей. Тексты уроков и диалоги начитаны профессиональными преподавателями – носителями языка в учебном темпе.

Звуковой плакат "Учим английский" торговой марки "Знаток" призван в помощь учащимся в овладении Международным фонетическим алфавитом и в формировании умения – отличать буквы от звуков (шире – графику от фонетики).

Календарно-тематическое планирование составлено и адаптировано для занятий в группах 1-2 года обучения (внешкольные курсы) в МБУДО «Детская школа искусств мкр. Молодёжный» г. Новочеркасска, преподавателем английского языка, Дианой Фёдоровной Сабовой.





Выбранный для просмотра документ Программа к УМК Англйский для Детей В.И.Скультэ.docx

библиотека
материалов

Рабочая программа

2013-2014 учебный год 

Английский язык для детей, 1-2 год обучения (группы А1 и А2)

Учитель: Диана Фёдоровна Сабова

Количество часов – 73; в неделю – 2 часа 

Компоненты УМК:

"Английский для детей (English for Little Ones) ": учебник / В.И. Скультэ. – М.: Айрис-пресс, 2012

"Английский для детей (English for Little Ones) ": сб.упражнений / Т.Г. Николенко, И.И. Кошманова. – М.: Айрис-пресс, 2013

"Английский для детей (English for Little Ones) ": методические указания / В.И. Скультэ. – М.: Айрис-пресс, 2012

"Английский для детей (English for Little Ones) ": пропись-раскраска. – М.: Айрис-пресс, 2013

"Английский для детей (English for Little Ones) ": MP3-диск, приложение к учебнику / В.И. Скультэ. – М.: Айрис-пресс, 2012

Звуковой плакат "Знаток" - "Учим английский"







Календарно-тематическое планирование

I полугодие.

I четверть (18 часов)


Урок /дата

Раздел /Урок /Тема


Лексика



Грамматика/ фонетика



Аудирование

ТСО



Говорение/чтение



Письмо/

Д/З



1



03.09

Введение в предмет


"Hello! My name is..."


Краткие сведения по английской фонетике: гласные звуки и дифтонги


Работа со звуковым плакатом "Знаток": гласные звуки (долгие, краткие и дифтонги)


Учимся приветствовать друг друга и знакомиться по-английски.



Выучить гласные звуки (долгие, краткие и дифтонги). Сделать карточки с этими звуками

2


05.09


Введение в предмет


"Hello! How are you?" - "Fine, thank you! And you?"

Краткие сведения по английской фонетике: согласные звуки

Работа со звуковым плакатом "Знаток": согласные звуки

Учимся поддерживать разговор по-английски.

Учимся отличать гласные звуки от согласных; работа с карточками в парах.

Выучить согласные звуки (звонкие, глухие), сделать карточки с ними; повторить гласные звуки

3



10.09




Введение в предмет




"Nice to meet you!", "Goodbye!"



Краткие сведения по английской графике: английский алфавит.


Работа со звуковым плакатом "Знаток"





Вежливые обороты. Умение прощаться.

Умение отличать английские буквы от звуков. Принципиальная разница между звуками и буквами любого языка: буквы пишем и читаем (графика); звуки произносим и слышим (фонетика).

Сделать карточки с буквами английского алфавита


4





12.09




Lesson 1




A cat, a bat, a rat;

Lesson,

one



Буквы и звуки: Aa,[ə], [ǽ]; Bb, [b]; Cc, [k]; Rr, [r]; Tt, [t].

Неопределённый артикль a/an

Чтение удвоенных согласных, например, в слове "Lesson": [lesn]


MP3-диск Track 01.

Listen and repeat.



Проверка д/з

Учебник - чтение букв, звуков в новых словах (транскрипции)



Выписать в тетрадь-словарик слова из урока 1, уметь их читать и писать; пропись-раскраска 1-4, - отработка написания новых букв и слов.


5



17.09


Lesson 2




A cap, a hat, a pen, a hen;

two


Буквы и звуки: Dd, [d]; Ee, [e]; Hh, [h]; Nn, [n]; Pp, [p].

Слитное произнесение словосочетаний и предложений.

Различие в произношении звуков [ǽ] и [e]

MP3-диск Track 02.

Listen and repeat.



Проверка д/з

Учебник - чтение букв и звуков в новых словах (транскрипции)



Выписать в тетрадь-словарик слова из урока 2, уметь их читать и писать; пропись-раскраска 5-7, отработка написания новых букв и слов.

6



19.09


Lesson 3








A dog, a pig, a gun, a cup; three








Буквы и звуки: Oo [ɔ], Ii [ɪ], Gg [ɡ], Uu [ʌ], th [ɵ], ee [ɪ:]

Согласные в конце слова никогда не смягчаются;

Звонкие согласные в конце слова никогда не оглушаются;

Все согласные произносятся очень чётко;

Сочетание букв ее всегда читается как [ɪ:];

Буквы th читаются как [ɵ] или [];

Особенности употребления неопределённого артикля a/an

MP3-диск, Track 03.

Listen and repeat.








Проверка д/з

Учебник - чтение букв и звуков в новых словах (транскрипции)





Конструкция "I see..." ("Я вижу...")


Выписать в тетрадь-словарик слова из урока 3, уметь их читать и писать; пропись-раскраска 8-11, отработка написания новых букв и слов.




7





24.09

Lesson 4




A box, a bed, a fox, jam; four.



Буквы и звуки: Ff [f]; Jj [ʤ]; Mm [m]; Xx [ks].

Особенности употребления неопределённого артикля a/an: исчисляемые и

неисчисляемые существительные

MP3-диск, Track 04.

Listen and repeat.




Проверка д/з

Учебник - чтение букв и звуков в новых словах (транскрипции); чтение и перевод: упражнения II-IV.

Конструкция:"I see..." ("Я вижу...) употребление её с новыми словами.

Выписать в тетрадь-словарик слова из урока 4, уметь их читать и писать; пропись-раскраска 12-14, отработка написания новых букв и слов.


8





27.09




Lesson 5





A kitten, a vase, a lamp, a star; five




Буквы извуки: Kk [k]; Ll [l]; Ss [s], [z]; Vv [v].

Особенности чтения буквы s во множественном числе: [s], [z]; Особенности употребления неопределённого артикля исчисляемые и неисчисляемые имена существительные; Особенности чтения буквы r: [ɑ:], [r].

Особенности образования множественного числа в английском языке; особенности чтения буквы s и z: [s], [z];


MP3-диск, Track 05.

Listen and repeat.







Проверка д/з

Упражнения: I (назовите картинки на стр. 13)

II (прочитайте и переведите текст на стр.13-14)

III (прочитайте и переведите)

Конструкция:"I see..." ("Я вижу...) употребление её с новыми словами.

Выписать в тетрадь-словарик слова из урока 5, уметь их читать и писать; пропись-раскраска 15-17, отработка написания новых букв и слов.

Упр. IV (устно)


Урок /дата

Раздел /Урок /Тема

Лексика



Грамматика/ фонетика



Аудирование

ТСО


Говорение/ чтение



Письмо/

Д/З



9

01.10




Lesson 6





A squirrel, a zebra, a wolf, a boy



Буквы и звуки: Qq; Ww [w];  qw [kw]; Yy [ɪ]; Zz [z].

Особенности чтения буквы Q.

Английский алфавит.

Особенности написания окончаний множественного числа имён существительных.

MP3-диск,

Track 06.

Listen and repeat.




Проверка д/з

Упражнения: I (назовите по-английски картинки пройденных уроков 1-6); II (прочитайте и переведите текст стр. 16-17); III (прочитайте и переведите)

Конструкция "Say..!" ("Скажи..!")


Повторить весь алфавит, используя изготовленные карточки.

Выписать в тетрадь-словарик слова из урока 6, уметь их читать и писать; пропись-раскраска 18-21, отработка написания новых букв и слов.

Упр. IV (устно)

10



03.10






Lesson 7


A book, a copy-book, a spoon, seven, to have; I; I have; I have no; to show; to give; but; "Show!", "Give!";

"Good morning!"

Особенности написания английского местоимения 1 л., ед.ч. I;

Сочетание букв оо перед всеми буквами, кроме k - [ʋ:]; если буквы оо находятся перед k, - [ʋ];

Конструкция с have: I have... / I have no...

MP3-диск,

Track 07.

Listen and repeat.

Проверка д/з: экзамен-игра с применением звукового плаката "Знаток" - "Найди звук... (Find the sound...)", "Найди букву... (Find the letter...)"

Отработка фраз: "Give me..!", "Show me..!", "I have..." / "I have no..."

Упражнения: I (назовите по-английски картинки пройденных уроков 1-7); II (прочитайте и переведите текст стр. 18-20); III (прочитайте и переведите);

Работа со сборником упражнений: № 7.1 – 7.3





Выписать в тетрадь-словарик слова из урока 7, уметь их читать и писать; пропись-раскраска 22-23, отработка написания новых букв и слов.

Упр. IV (устно)




11



08.10


Lesson 8





This / That

A boy, a pistol, a ball, a stick, eight,, he, "he has...", a word, "to say..."


Указательные местоимения This / That – особенности их употребления.

Фонетика: буква а перед ll читается как [ɔ:].

Слово too – особенности употребления в предложении.

Глагол to have в 3л. ед.ч.

MP3-диск,

Track 08.

Listen and repeat.


Проверка д/з

Устно упр. 7.4 сб. упр.;

Учебник: упр. I – Прочитайте и переведите текст стр. 23;

Устно упр. 8.1; письменно: упр. 8.2, 8.3 по сб. упр.;


Выписать в тетрадь-словарик слова из урока 8, уметь их читать и писать; II-III (учебник): устно;





12



10.10




Lesson 9


Nine, a girl, a dish, a fish, is, on, she, a frog, a log, in, a lake, a snake, to like, "I like...", a cake, a doll

Глагол-связка "to be" ("быть") в настоящем времени ед.ч.

Определённый артикль the: особенности употребления.

Отработка конструкций с have: I have... / I have no... с учётом настоящих знаний.

MP3-диск,

Track 09.

Listen and repeat.


Проверка д/з

Устно по сборнику упр. №8.4;

Упр. 9.1 у доски; 9.2 – самостоятельно.


Выписать в тетрадь-словарик слова из урока 9, уметь их читать и писать; II-III (учебник): устно; 9.4, 9.5 – в сборнике (письменно)


Урок /дата

Раздел /Урок /Тема

Лексика

Грамматика/ фонетика

Аудирование

ТСО

Говорение/ чтение

Письмо/Д/З

13



15.10






Lesson 10




Ten, "Has she...?", "Have you..?", yes, you, a rabbit, no. "I have not", a chicken, from, to, to count, "from...to...", to catch

Порядок слов в вопросит. предложении со словами: have/has.

Полные и краткие ответы на вопросы подобного рода: положительные и отрицательные.

Значение и перевод местоимения you.


MP3-диск,

Track 10.

Listen and repeat.


Проверка д/з. Устно упр. 9.5-9.6 (сборник);

Письменно – 10.1, самостоятельно – 10.2



Выписать в тетрадь-словарик слова из урока 10, уметь их читать и писать; Упражнение 10.3 по сборнику - письменно.


14

17.10


Lesson 11


Eleven, how, "How many.."

We, a duck, a duckling, a cow, it, with


Порядок слов в английском предложении: утвердительном, вопросительном, отрицательном. Спец. вопрос с вопросительным словосочетанием "How many..?"(Сколько..?)

MP3-диск,

Track 11.

Listen and repeat.


Проверка д/з.

Устно: упр. I, III (учебник); письменно (самостоятельно): 11.3, 11.6

Выписать в тетрадь-словарик слова из урока 11, уметь их читать и писать;

Устно упр. 10.4. Письменно упр. 11.2, 11.5

15

22.10


Lesson 12


Twelve, they, a horse, black, big, a goat, white, red, a car, a street, a ribbon, a lemon

Предложения с конструкцией "This is..." ("Это...").



MP3-диск,

Track 12.

Listen and repeat.



Мини-викторина: подготовить ответы на загадки и картинки, иллюстрирующие их) в учебнике (11/IV; 12/IV).

Учимся строить предложения с конструкцией "this is...". Упр. 12.1, 12.2 (сборник).

Выписать в тетрадь-словарик слова из урока 12, уметь их читать и писать;

Устно: упр.II, III (учебник). Письменно: 12.4

16

24.10






Lesson 13

Thirteen, where, a room, your, a table, a house, a garden, I am, he is, she is, it is, my, under, a tree, very, good, Thank you.

Спряжение глагола "to be" в настоящем времени (в ед. и мн.ч.). Вопросительные и утвердительные предложения. Общие и специальные вопросы.


MP3-диск,

Track 13.

Listen and repeat.


Проверка д/з. упр. 13.1; викторина: "Bridge game", упр. 13.2, 13.3


Выписать в тетрадь-словарик слова из урока 13, уметь их читать и писать.

Устно: упр. 13.6 (сб. упр.)



17



29.10






Lesson 14




Fourteen, "What colour..?", a flag, a shirt, green, grey, a dress, blue, his, a pencil, Daddy, Mammy, her, to take

Употребление прилагательных перед существительным. Особенности употребления артикля перед прилагательным и/или числительным.

Особенности притяжательных и указательных местоимений.

MP3-диск,

Track 14.

Listen and repeat.






Проверка д/з. Учимся строить просьбы: "Show me...", "Give me...", "Take..."




Выписать в тетрадь-словарик слова из урока 14, уметь их читать и писать. Упр. 14.1, 14.2.



Урок /дата

Раздел /Урок /Тема

Лексика


Грамматика/ фонетика


Аудирование ТСО

Говорение/ чтение


Письмо/

Д/З

18

31.10




Lesson 15




Fifteen, to look, "Look!", a flower, these, those, a violet, or, a bird, a cage, little, an umbrella, yellow, trousers, bad

Употребление буквы h после w. Особенности неопределённого артикля перед существительным на гласный.

Особенности чтения буквы g g перед e,y,i.

Указательные местоимения this/that. Их изменение во множественном числе.

MP3-диск,

Track 15.

Listen and repeat.




Проверка д/з. Учебник: упр. I, II (устно). Учимся задавать вопрос: "What colour..?" и давать ответ.

Упр.14.4 (сб.).

Отрабатываем конструкции из уроков 7-15. Упр. 14.5 (сб.)



Выписать в тетрадь-словарик слова из урока 15, уметь их читать и писать.

Упр. 15.1-15.3 (сб.)



II четверть (16 часов)

Урок /дата

Раздел /

Урок /Тема


Лексика



Грамматика/

Фонетика


Аудирование

ТСО


Говорение/

Чтение


Письмо/

Д/З




19

5.11


Lesson 16



Sixteen, old,

silver, a bell, new, long, strong, our, their, children, at home, father, mother, to bring, please

Сочетание букв ng даёт [ŋ];

Образование мн.ч. имён существительных: исключения. Особенности склонения существительных и прилагательных. Употребление предлогов.


MP3-диск,

Track 16.

Listen and repeat.



Проверка д/з. Упр. I, III учебник.

Упр. 15.4 (сб.); Викторина: "Bridge game" (сб. 15.5)



Выписать в тетрадь-словарик слова из урока 16, уметь их читать и писать. Устно 15.6 (сб.)


20

7.11








Lesson 17




Seventeen, "What..?", "What flower..?", an animal, a tiger, a jackal, small, weak, a lion, a daisy, its, "as... as...", "not so... as...", to see

Определённый артикль: особенности употребления.

Личные и притяжательные местоимения, их особенности.

Выражения "as... as...", "not so... as..." – значение и употребление.




MP3-диск,

Track 17.

Listen and repeat.





Проверка д/з. Учимся использовать в устной речи выражения: "as... as...", "not so... as..." и просьба "Say..!": учебник, упр. I-IV.

16.1 – устно (сб. упр.), 16.2 - у доски, 16.3 - самостоятельно.




Выписать в тетрадь-словарик слова из урока 17, уметь их читать и писать.

Упр. 16.3 – закончить, письменно; 16.4 (сб.упр.).




Урок / дата

Раздел

/Урок

/Тема


Лексика



Грамматика/

Фонетика


Аудирование

ТСО


Говорение/

Чтение


Письмо/Д/З



21



12.11






Lesson 18




Eighteen, Polly, a quail, tame, Jimmy, an eagle, a beak, sharp, a cock, a leg, a tail, a claw, a ring, a coat, gold, brown, a toy.

Артикль и имена собственные: особенности употребления.

Притяжательный падеж: образование и особенности употребления.

Буквосочетания еа, ai, aw,oa: особенности чтения.



MP3-диск,

Track 18.

Listen and repeat.


Проверка д/з. Закрепляем использование в устной речи выражения: "as... as...", "not so... as..." и просьба "Say..!": учебник, урок 18, упр. I-IV.

18.1 – устно (сб. упр.), 18.2 - у доски, 18.3 - самостоятельно.


Выписать в тетрадь-словарик слова из урока 18, уметь их читать и писать.

Упр. 18.3 – закончить, письменно; 18.4 (сб.упр.).


22




14.11






Lesson 19






Nineteen, "What is your name?" Sam, who, a man, Tom Dale, a hunter, a son, a puppy, Roombo, Reni, clever, Mr., Mr. Christine, a doctor, Lily, a brother, a friend

Восклицание oh! – особенности чтения.

Буквосочетание ie (friend) – особенности чтения.

Формы обращения к американцам и англичанам.


MP3-диск,

Track 19.

Listen and repeat.



Проверка д/з. Закрепляем использование в устной речи выражения: "What is your name?" "My name is..." – "Как ... зовут?" – добавляем и остальные местоимения. Учебник, урок 19, упр. I-IV.

19.1 – устно (сб. упр.), 19.2 - у доски, 19.3 - самостоятельно.


Выписать в тетрадь-словарик слова из урока 19, уметь их читать и писать.

Упр. 19.3 – закончить, письменно; 19.4 (сб.упр.).


23

19.11


Lesson 20




Twenty, a pair, a stocking, a sofa, at the cinema, a plate, a nest, a cupboard, to put on, to put



Особенности употребления существительного с предлогами: on, at, of




MP3-диск,

Track 20.

Listen and repeat.


Проверка д/з. Закрепляем использование в устной речи выражения: In the street; in the tree. Учебник, урок 20, упр. I-IV.

20.1 – устно (сб. упр.), 20.2 - у доски, 20.3 - самостоятельно.


Выписать в тетрадь-словарик слова из урока 20, уметь их читать и писать.

Упр. 20.3 – закончить, письменно; 20.4 (сб.упр.).


24

21.11




Lesson 21




"How old are you?", a year, a monkey, funny, Cheetah, a donkey, Kicky, a back

Учимся задавать вопрос о возрасте собеседника.

Особенности употребления словосочетаний, обозначающих оттенки цветов.

MP3-диск,

Track 21.

Listen and repeat.


Проверка д/з. Закрепляем использование в устной речи выражения: "How old are you?" – и давать на него ответ. Учебник, урок 21, упр. I-IV.

21.1 – устно (сб. упр.), 21.2 - у доски, 21.3 – самостоятельно.

Выписать в тетрадь-словарик слова из урока 21, уметь их читать и писать.

Упр. 21.3 – закончить, письменно; 21.4 (сб.упр.).

Урок /

дата

Раздел

/Урок

/Тема


Лексика



Грамматика/ фонетика


Аудирование



Говорение/ Чтение



Письмо/

Д/З


25

26.11







Lesson 22







To go, to, to open,

"Open..!" , Polly, a fork, to put down, "Put down..!", a knife, knives, a penknife, to read, "Read..!", to sit down, "Sit down!", to write, a lorry, a driver, a sister




Прямое значение слова down Особенности перевода словосочетаний со словом down (to sit down, to put down).

Особенности чтения буквы k перед n в словах типа knife.

Особенности образования множественного числа в словах, оканчивающихся на f в словах типа wolf.

Глаголы с предлогами-наречиями типа to put on, to put down, to sit down. Особенности употребления их в повествовательном и повелительном предложениях.

Особенности употребления и перевода предлога to.

MP3-диск,

Track 22.

Listen and repeat.









Проверка д/з. Закрепляем использование в устной речи выражения: "Open..!", "Read..!" – и давать на него ответ. Учебник, урок 22, упр. I-IV.

22.1 – устно (сб. упр.), 22.2 - у доски, 22.3 – самостоятельно.







Выписать в тетрадь-словарик слова из урока 22, уметь их читать и писать.

Упр. 22.3 – закончить, письменно; 22.4 (сб.упр.).




26

28.11

Lesson 23


"I can...", "I cannot...", to run, fast, to swim, at all, now, well, a turkey, to fly, a swallow, to drive, a motor-car

Предлог to: неопределенная форма глагола.

Модальные глаголы. Особенности употребления предлога to с модальными глаголами.

Чтение буквы w перед r в словах типа write.

Особенности чтения буквосочетаний: ur, er, ir.

Особенности перевода выражения at all.

Особенности употребления наречия, определяющего сказуемое типа well, very fast.

MP3-диск,

Track 23.

Listen and repeat.







Проверка д/з. Закрепляем использование в устной речи выражения: "I can...", "I cannot...". Учебник, урок 23, упр. I-IV.

23.1 – устно (сб. упр.), 23.2 - у доски, 23.3 – самостоятельно.



Выписать в тетрадь-словарик слова из урока 23, уметь их читать и писать.

Упр. 23.3 – закончить, письменно; 23.4 (сб.упр.).



27

3.12




Lesson 24




May, must, there, ill, whose, a yard, too, far, to come in, to sit, a kite, a school, why, to come to see


Модальные глаголы: особенности употребления в повествовательных, вопросительных и отрицательных предложениях.

Слово too – особенности употребления и перевода.

Особенности употребления и перевода выражения Come to see me.

MP3-диск,

Track 24.

Listen and repeat.





Проверка д/з. Закрепляем использование в устной речи выражения: To the cinema; to school. Учебник, урок 24, упр. I-IV.

24.1 – устно (сб. упр.), 24.2 - у доски, 24.3 – самостоятельно.


Выписать в тетрадь-словарик слова из урока 24, уметь их читать и писать.

Упр. 24.3 – закончить, письменно; 24.4 (сб.упр.).

28

5.12


Lesson 25



To learn, lazy, to get up, early, to draw, a glass, a minute, a bottle, milk, a saucer, a camel, even, an Indian, a pine-tree, a fir tree, late, coloured, "Goo-bye!"

Чтение буквосочетания au в словах типа a saucer.

Особенности употребления и перевода предлога with.


MP3-диск,

Track 25.

Listen and repeat.



Проверка д/з. Закрепляем использование в устной речи выражения: From school. Учебник, урок 25, упр. I-IV.

25.1 – устно (сб. упр.), 25.2 - у доски, 25.3 – самостоятельно.


Выписать в тетрадь-словарик слова из урока 25, уметь их читать и писать.

Упр. 25.3 – закончить, письменно; 25.4.




Урок/дата

Раздел /Урок /Тема



Лексика



Грамматика/ фонетика



Аудирование



Говорение/

Чтение



Письмо/

Д/З




29


10.12





Lesson 26





There is, there are, some, a nut, an owl, a mouse, mice, an apple, a wood, at school, water, boiled, an eye, eyes, a wing, to eat

Конструкции there is, there areособенности употребления и перевода.

Особенности употребления и перевода слов some и many в вышеупомянутых конструкциях.


MP3-диск,

Track 26.

Listen and repeat.



Проверка д/з. Закрепляем использование в устной речи конструкции there is, there are Учебник, урок 26, упр. I-IV.

26.1 – устно (сб. упр.), 26.2 - у доски, 26.3 – самостоятельно.


Выписать в тетрадь-словарик слова из урока 26, уметь их читать и писать.

Упр. 26.3 – закончить, письменно; 26.4.


30


12.12





Lesson 27




Any, bread, for, a dinner, much, a jug, a class, a forest, a kettle, cheese, butter, bread and butter, tea, for tea, a kitchen, to put

Конструкции there is, there areособенности образования вопросительных и отрицательных предложений.

Особенности употребления и перевода слов some и many в вышеупомянутых конструкциях.

MP3-диск,

Track 27.

Listen and repeat.



Проверка д/з. Закрепляем использование в устной речи конструкции there is, there are Учебник, урок 27, упр. I-IV.

27.1 – устно (сб. упр.), 27.2 - у доски, 27.3 – самостоятельно.


Выписать в тетрадь-словарик слова из урока 27, уметь их читать и писать.

Упр. 27.3 – закончить, письменно; 27.4.


31

17.12




Lesson 28







A fly, flies, a window, a door, here, of course, a bee, at the table, a floor, a ladybird, a leaf, leaves, a berry, berries, a mushroom, a bush, a butterfly, a field, honey

Образование формы множественного числа в словах, оканчивающихся на букву у в словах типа a boy, a fly, a berry.



MP3-диск,

Track 28.

Listen and repeat.


Проверка д/з. Закрепляем использование в устной речи образование формы множественного числа в словах, оканчивающихся на букву у в словах типа a boy, a fly, a berry.Учебник, урок 28, упр. I-IV.

28.1 – устно (сб. упр.), 28.2 - у доски, 28.3 – самостоятельно.


Выписать в тетрадь-словарик слова из урока 28, уметь их читать и писать.

Упр. 28.3 – закончить, письменно; 28.4.


32



19.12





Lesson 29



When, the Moon, the sky, a night, at night, a day, by day, the Sun, in the sun, else, a cloud, dark, dark-grey, to be, may be, a month, a week, thirty, the sunshine, warm, light, hot, shade, the moonlight, in the shade

Чтение буквосочетаний:

igh как [ai]; ow как [au], wa как [ɔ:].

Определенный артикль перед существительными, обозначающими единственный предмет в мире типа the Moon, the sky



MP3-диск,

Track 29.

Listen and repeat.



Проверка д/з. Закрепляем использование в устной речи определенного артикля перед существительными, обозначающими единственный предмет в мире типа the Moon, the sky. Учебник, урок 29, упр. I-IV.

29.1 – устно (сб. упр.), 29.2 - у доски, 29.3 – самостоятельно.


Выписать в тетрадь-словарик слова из урока 29, уметь их читать и писать.

Упр. 29.3 – закончить, письменно; 29.4.



Урок / Дата

Раздел /Урок /Тема


Лексика


Грамматика/ фонетика


Аудирование


Говорение/

Чтение

Письмо/

Д/З

33

24.12


Lesson 30




A rhyme, Pussy, fat, for that, if, you will have, them, to sleep, poor, maybe, to help, a balloon


Особенности перевода словосочетаний типа "bread with butter", "milk and bread".

Будущее неопределённое время: образование и особенности употребления.

Согласование времён в СПП.

Подчинительные союзы (if, when).

MP3-диск,

Track 30.

Listen and repeat.




Проверка д/з. Закрепляем использование в устной речи особенности перевода словосочетаний типа "bread with butter", "milk and bread".

Учебник, урок 30, упр. I-IV.

30.1 – устно (сб. упр.), 30.2 - у доски, 30.3 – самостоятельно.


Выписать в тетрадь-словарик слова из урока 30, уметь их читать и писать.

Упр. 30.3 – закончить, письменно; 30.4.


34

26.12


Lesson 31




Mrs., short, shorter, than, a husband, a wife, older, six years older, while, tall, because, snow, high, a wall, "What is she (he)..?

Сравнительная степень односложных прилагательных: образование. Сравнительный союз than.



MP3-диск,

Track 31.

Listen and repeat.




Задаём вопрос о профессии: What is he (she)?

Задаём вопрос о фамилии человека и его родстве: Who is he (she)? Учебник, урок 31, упр. I-IV.

31.1 – устно (сб. упр.), 31.2 - у доски, 31.3 – самостоятельно.

Выписать в тетрадь-словарик слова из урока 31, уметь их читать и писать.

Упр. 31.3 – закончить, письменно; 31.4.




II Полугодие

III Четверть

35

14.01


Lesson 32



Another, "Will you come out?", to come out, out of, to say, says, won't, will not, "I won't...", to leave, also, thin, always, hungry, grain, to hear

Значение предлога out of. Особенности перевода глагола to leave.

Наречие also – особенности употребления.

Глаголы в 3л., ед.ч в настоящем простом времени: особенности употребления.

MP3-диск,

Track 32.

Listen and repeat.


Задаём вопрос о профессии: What is he (she)?

Задаём вопрос о фамилии человека и его родстве: Who is he (she)? Учебник, урок 32, упр. I-IV.

32.1 – устно (сб. упр.), 32.2 - у доски, 32.3 – самостоятельно.

Выписать в тетрадь-словарик слова из урока 32, уметь их читать и писать.

Упр. 32.3 – закончить, письменно; 32.4.


Урок / дата

Раздел /Урок /Тема


Лексика


Грамматика/ фонетика


Аудирование


Говорение/ Чтение


Письмо/

Д/З

36

16.01




Lesson 33





A patter, Bunny, a bear, a stork, a sparrow, a pea, peas, all, rice, again, soup, porridge, money, I'll, I will, to buy, to make, a baby, babies, a woman, women

Буквосочетания ay, ai читаем как [ei].

Чтение буквы о как [ʌ].

Категория числа в слове money.

Адъективация первого существительного при переводе словосочетаний типа Сущ.+Сущ. на русский язык (pea-soup, rice porridge).

MP3-диск,

Track 33.

Listen and repeat.



Проверка д/з. Отрабатываем на практике (устно и письменно) значение предлога out of; особенности перевода глагола to leave; наречие also – особенности употребления.

Учебник, урок 33, упр. I-IV.

33.1 – устно (сб. упр.), 33.2 - у доски, 33.3 – самостоятельно.


Выписать в тетрадь-словарик слова из урока 33, уметь их читать и писать.

Упр. 33.3 – закончить, письменно; 33.4.


37

21.01







Lesson 34







A palm, a plant, to grow, the South, in the South, wild, a sheep, domestic, an ant, an insect, an artist, full, a sea, the Black Sea, to lie, a shore, a sea shore, some of, winter, in winter, such, evergreen, who

Определённый артикль с названиями рек, озёр, морей, океанов и частей света.

Название частей света: особенности склонения.




MP3-диск,

Track 34.

Listen and repeat.





Проверка д/з. Отрабатываем на практике (устно и письменно)употребление определённого артикля с названиями рек, озёр, морей, океанов и частей света.

Название частей света: особенности склонения.

Учебник, урок 34, упр. I-IV.

34.1 – устно (сб. упр.), 34.2 - у доски, 34.3 – самостоятельно.

Выписать в тетрадь-словарик слова из урока 34, уметь их читать и писать.

Упр. 34.3 – закончить, письменно; 34.4.


38

23.01






Lesson 35






The English, to live, England, to speak, English, the Chinese, China, Chinese, the Americans, America, the French, France, French, the Germans, German, the Russians, Russian, Russia, though, to be well, "I am well"

Правописание существительных, обозначающих национальности. Особенности употребления определённого артикля с этими словами.

Значение и перевод выражения they speak.

Значение и перевод слова short.

MP3-диск,

Track 35.

Listen and repeat.





Проверка д/з. Отрабатываем на практике (устно и письменно)употребление определённого артикля с названиями рек, озёр, морей, океанов и частей света.

Название частей света: особенности склонения.

Учебник, урок 35, упр. I-IV.

35.1 – устно (сб. упр.), 35.2 - у доски, 35.3 – самостоятельно.

Выписать в тетрадь-словарик слова из урока 35, уметь их читать и писать.

Упр. 35.3 – закончить, письменно; 35.4.


Урок / дата

Раздел

/Урок

/Тема


Лексика



Грамматика/ фонетика


Аудирование


Говорение/ Чтение


Письмо/Д/З


39

28.01

Lesson 36


To pick, an apple-tree, to look at, ripe, round, juicy, to ask, angrily, to be angry with, silly, to try, to guess, that

Использование модальных глаголов в 3 л., ед.ч.




MP3-диск,

Track 36.

Listen and repeat.


Проверка д/з. Отрабатываем на практике (устно и письменно) использование модальных глаголов в 3 л., ед.ч. Учебник, урок 36, упр. I-IV.

36.1 – устно (сб. упр.), 36.2 - у доски, 36.3 – самостоятельно.

Выписать в тетрадь-словарик слова из урока 36, уметь их читать и писать.

Упр. 36.3 – закончить, письменно; 36.4.


40

30.01


Lesson 37


A picture, an elephant, after, home, any, tomorrow, only, Sunday, on Sundays, next, "Let us..!", together, a film, about, they say, biggest, the world, in the world, where

Написание дней недели по-английски. Предлог on с днями недели.

Буквосочетание ph читаем как [f].

Значение и использование слова any.

Выражение "Let us..." – значение и перевод.

MP3-диск,

Track 37.

Listen and repeat.


Проверка д/з. Отрабатываем на практике (устно и письменно) написание дней недели по-английски. Предлог on с днями недели.

Учебник, урок 37, упр. I-IV.

37.1 – устно (сб. упр.), 37.2 - у доски, 37.3 – самостоятельно.

Выписать в тетрадь-словарик слова из урока 37, уметь их читать и писать.

Упр. 37.3 – закончить, письменно; 37.4.



41

4.02



Lesson 38



Mine, a pear, an orange, a peach, a plum, grapes, a grape, sly, large, deep, a river, rather, a pound, fruit, a fruit-tree

Притяжательные местоимения: I и II формы.

Особенности употребления.


MP3-диск,

Track 38.

Listen and repeat.


Проверка д/з. Отрабатываем на практике (устно и письменно) притяжательные местоимения Учебник, урок 38, упр. I-IV.

38.1 – устно (сб. упр.), 38.2 - у доски, 38.3 – самостоятельно.


Выписать в тетрадь-словарик слова из урока 38, уметь их читать и писать.

Упр. 38.3 – закончить, письменно; 38.4.

42

6.02



Lesson 39



To rise, head, to call, to go to bed, to sing, a lullaby, very much, to rest, a pillow, to shut

Союз -till – значение и особенности употребления.

Наречие very much – значение и позиция в предложении.

MP3-диск,

Track 39.

Listen and repeat.


Проверка д/з. Отрабатываем на практике (устно и письменно) притяжательные местоимения Учебник, урок 39, упр. I-IV.

39.1 – устно (сб. упр.), 39.2 - у доски, 39.3 – самостоятельно.

Выписать в тетрадь-словарик слова из урока 39, уметь их читать и писать.

Упр. 39.3 – закончить, письменно; 39.4.

Урок / дата

Раздел/

Урок/

Тема


Лексика


Грамматика/ фонетика


Аудирование


Говорение/

Чтение


Письмо/

Д/З

43

11.02

Part 2

The First Lesson

(theory)

First, January, Monday, London, to go, sometimes, football, to play football, to jump, foot, feet, to kick, to smile, left

Present Indefinite Tense: употребление и образование.

Склонение личных местоимений.

Система падежей английского языка (именительный и объектный).

Перевод Английских существительных с предлогами with, up.

Перевод словосочетаний с формой связи "предложное управление" с русского на английский.

Чтение буквосочетания igh как [ai].

Существительные, обозначающие части тела: особенности употребления и перевода.

Правописание дней и месяцев в английском языке.

MP3-диск, Part 2

Track 01.

Listen and repeat.


Проверка д/з. Отрабатываем на практике (устно и письменно) притяжательные местоимения Учебник, Part 2, урок1, упр. I-IV.

1.1 – устно (сб. упр.), 1.2 - у доски, 1.3 – самостоятельно.


Выписать в тетрадь-словарик слова из урока 1, Part 2, уметь их читать и писать.

Упр. 1.3 – закончить, письменно; 1.4.

44

13.02

The First Lesson

(practice)

Vocabulary from the previous lesson

При чтении ударение на артикли, предлоги и местоимения не падает.

MP3-диск, Part 2

Track 01.

Listen and repeat.

Проверка д/з. Отрабатываем на практике (устно и письменно) притяжательные местоимения Учебник, Part 2, урок1, упр. I-IV.

1.1 – устно (сб. упр.), 1.2 - у доски, 1.3 – самостоятельно.


45

18.02


The Second Lesson

(theory)


Second, February, Tuesday, pupil, every, teacher, Mrs. Woodland, to know, mark, to give marks, I've got, he's got, "Sam has got a "two"", mistake, to take mistakes, dictation, lot, a lot of mistakes, line, I'll, he'll, few, difficult, to think, to get, today

Придаточные предложения с союзами и предлогами

While/whereas, because of, despite/ in spite of, although/though


MP3-диск, Part 2

Track 02.

Listen and repeat.


Проверка д/з. Отрабатываем на практике (устно и письменно) притяжательные местоимения Учебник, Part 2, урок2, упр. I-IV.

2.1 – устно (сб. упр.), 2.2 - у доски, 2.3 – самостоятельно.


Урок / дата

Раздел

/Урок

/Тема


Лексика



Грамматика/

Фонетика


Аудирование



Говорение/

Чтение


Письмо/

Д/З


46

20.02

The Second Lesson

(practice)

Vocabulary from the previous lesson


MP3-диск, Part 2

Track 02.

Listen and repeat.


Проверка д/з. Отрабатываем на практике (устно и письменно) притяжательные местоимения Учебник, Part 2, урок2, упр. I-IV.

2.1 – устно (сб. упр.), 2.2 - у доски, 2.3 – самостоятельно.



47

25.02

The Third Lesson

(theory)

Third, March, Wednesday, piano, to play the piano, don't (do not), doesn't (does not), to understand, voice, one day, then, a little, Hugh, to answer, "Oh!", can't, to wash, often, lizard, to be continued

Придаточн. предложения с союзами и предлогами

While/whereas, because of, despite/ in spite of, although/though

MP3-диск, Part 2

Track 03.

Listen and repeat.


Проверка д/з. Отрабатываем на практике (устно и письменно) притяжательные местоимения Учебник, Part 2, урок3, упр. I-IV.

3.1 – устно (сб. упр.), 3.2 - у доски, 3.3 – самостоятельно.


48

27.02

The Third Lesson

(practice)

Vocabulary from the previous lesson


MP3-диск, Part 2

Track 03.

Listen and repeat.


Проверка д/з. Отрабатываем на практике (устно и письменно) притяжательные местоимения Учебник, Part 2, урок3, упр. I-IV.

3.1 – устно (сб. упр.), 3.2 - у доски, 3.3 – самостоятельно.


Урок/ дата

Раздел/

Урок/

Тема


Лексика



Грамматика/ фонетика


Аудирование



Говорение/

Чтение


Письмо/

Д/З


49

04.03

The Fourth Lesson

(theory)



Fourth, April, Thursday, continued, so, to be thirsty, "I am not...", to drink, raw, to pout, to cry, cry-baby, "There's a good girl!", us, alone, yourself, herself, to eat up, to begin, come along, back, to bite, up, to jump up, to run away, in, in five minutes, shame, "Shame on you!"

Придаточные предложения с союзами и предлогами

While/whereas, because of, despite/ in spite of, although/though




MP3-диск, Part 2

Track 04.

Listen and repeat.




Проверка д/з. Отрабатываем на практике (устно и письменно) притяжательные местоимения Учебник, Part 2, урок4, упр. I-IV.

4.1 – устно (сб. упр.), 4.2 - у доски, 4.3 – самостоятельно.





50

6.03

The Fourth Lesson

(practice)

Vocabulary from the previous lesson

The + adjective(субстантивированное прилагательное)

To provide smth for smb, To provide smth with smth

MP3-диск, Part 2

Track 04.

Listen and repeat.


Проверка д/з. Отрабатываем на практике (устно и письменно) притяжательные местоимения Учебник, Part 2, урок4, упр. I-IV.

4.1 – устно (сб. упр.), 4.2 - у доски, 4.3 – самостоятельно.


51

11.03







The Fifth Lesson

(theory)






May, Friday, cock-a-doodle-do, to crow, granny, to yawn, clock, "It is two o'clock", to start, song, shed, ox, oxen, round, to walk, to enter, shock, "What a shock!", cross, "to be cross", really, loss, "to be at loss", to smell, to break, to rock

Adjective modifiers

(наречия меры и степени с прилагательными)



MP3-диск, Part 2

Track 05.

Listen and repeat.


Проверка д/з. Отрабатываем на практике (устно и письменно) притяжательные местоимения Учебник, Part 2, урок 5, упр. I-IV.

5.1 – устно (сб. упр.), 5.2 - у доски, 5.3 – самостоятельно.




Урок/ дата

Раздел/

Урок/

Тема


Лексика



Грамматика/ фонетика


Аудирование



Говорение/

Чтение


Письмо/

Д/З


52

13.03

The Fifth Lesson

(practice)

Vocabulary from the previous lesson


Adjective modifiers

(наречия меры и степени с прилагательными)

MP3-диск, Part 2

Track 05.

Listen and repeat.


Проверка д/з. Отрабатываем на практике (устно и письменно) притяжательные местоимения Учебник, Part 2, урок 5, упр. I-IV.

5.1 – устно (сб. упр.), 5.2 - у доски, 5.3 – самостоятельно.


53

18.03








The Sixth Lesson (theory)







Sixth, June, Saturday, own, Hop-Hop, Lean, loud, noise, to work, a work, hard, to bark, to mean, meat, theatre, upstairs, tobacco, slyly, thing, to dance, to come back, to find, right, "You are right!", to forget, which, one, to wear, hand, to shake, to shake hands, any more, to tell, to promise, cigarette


MP3-диск, Part 2

Track 06.

Listen and repeat.


Проверка д/з. Отрабатываем на практике (устно и письменно) притяжательные местоимения Учебник, Part 2, урок 6, упр. I-IV.

6.1 – устно (сб. упр.), 6.2 - у доски, 6.3 – самостоятельно.


54

20.03

The Sixth Lesson (practice)

Vocabulary from the previous lesson


MP3-диск, Part 2

Track 06.

Listen and repeat.

Проверка д/з. Отрабатываем на практике (устно и письменно) притяжательные местоимения Учебник, Part 2, урок 6, упр. I-IV.

6.1 – устно (сб. упр.), 6.2 - у доски, 6.3 – самостоятельно.


55

25.03





The Seventh Lesson

(theory)




July, usual, wanted, to talk, got, glad, to be glad, dear, to recite, by heart, to wait, to wait for, to make rhymes, a face, to tremble, it is sitting, by, ham, just, behind, "I give you my word...",well, twelfth, to howl, an egg, to lay, to lay eggs, to neigh, to fight, to shout, a goose, geese, a tooth, teeth, "That's all"


MP3-диск, Part 2

Track 07.

Listen and repeat.


Проверка д/з. Отрабатываем на практике (устно и письменно) притяжательные местоимения Учебник, Part 2, урок 7, упр. I-IV.

7.1 – устно (сб. упр.), 7.2 - у доски, 7.3 – самостоятельно.


56

27.03


The Seventh Lesson

(practice)

Vocabulary from the previous lesson



MP3-диск, Part 2

Track 07.

Listen and repeat.


Проверка д/з. Отрабатываем на практике (устно и письменно) притяжательные местоимения Учебник, Part 2, урок 7, упр. I-IV.

7.1 – устно (сб. упр.), 7.2 - у доски, 7.3 – самостоятельно.


57 1.04





The Eighth Lesson

(theory)




August, sixty, writer, prize, best, best of all, better, winner, to win, bar of chocolate, myself, ever, the Dales, ready, over, to jump over, enough, "That's enough!" mule, to mewl, to bray, to hoot, here is, let, to roar, iron, to low, to go out, to giggle, to take off, cloak, to croak, yet, to continue, to doze, upon, nose, "It's me!", to thank, to share, other, pity, "What a pity!", greedy


MP3-диск, Part 2

Track 08.

Listen and repeat.




Урок/ дата

Раздел/

Урок/

Тема



Лексика



Грамматика/ фонетика


Аудирование



Говорение/

Чтение


Письмо/

Д/З


58

3.04


The Eighth Lesson

(practice)

Vocabulary from the previous lesson


MP3-диск, Part 2

Track 08.

Listen and repeat.



59

8.04


The Ninth Lesson (theory)


September, carrot, child, childhood, hair, lip, ear, button, to think, "She thinks him stupid", stupid, to touch, finger, darling, pleased, "I am pleased with you", sweet, sweets, pocket, as well, simple, question, to ask a question, orphan, quite, to point, young, the youngest, to look after, aunt, Jane, down


MP3-диск, Part 2

Track 09.

Listen and repeat.




60

10.04

The Ninth Lesson (practice)

What time is it? – try to learn the time


MP3-диск, Part 2

Track 09.

Listen and repeat.


"It's ... o'clock sharp", "It's quarter past...", "It's half past...", "It's quarter to..." , "It's five (minutes) to..." – and so on.


Урок/ дата

Раздел/

Урок/

Тема


Лексика



Грамматика/ фонетика


Аудирование



Говорение/

Чтение


Письмо/

Д/З


61

15.04

The Tenth Lesson (theory)


October, into, Miss, town, to town, to do shopping, either, "Oh, I see!", mean, by all means, to mention, "Don't mention it!", rug, wooden, brick, to build, people, boot, interesting, "How very interesting!", bicycle, taxi-driver, to shine, made, "What is it made of?", sugar, to ride, parents, nice, red-headed


MP3-диск, Part 2

Track 10.

Listen and repeat.




62

17.04


The Tenth Lesson (practice)

Vocabulary from the previous lesson


MP3-диск, Part 2

Track 10.

Listen and repeat.




63

22.04


The Eleventh Lesson (theory)

Fifteenth, November, puzzle, puzzle-rhyme, happy, bag, schoolbag, to let, "I won't let you do it", first, to listen (to), "Listen to me!", chalk, unlike, to hum, to remain, dumb, near, fence, blackboard, steel, to cut, mutton, beef, veal, to use, to lie, beside, owner, to jump off, butcher, surprise, "For shame!"


MP3-диск, Part 2

Track 11.

Listen and repeat.





64

24.04

The Eleventh Lesson (practice)

Vocabulary from the previous lesson


MP3-диск, Part 2

Track 11.

Listen and repeat.




65

29.04

The Twelfth

Lesson (theory)

December, stubborn, snow, "It is snowing", rain, "It is raining", cold, "It is cold", fire, fire-place, to burn, gay, gaily, to purr, soft, to lay, "to lay the table", to shave, to brush, to wake up, breakfast, to move, to come up, to worry, to worry, piece, slice, bacon, to get angry, "Let him alone!", anything, something.


MP3-диск, Part 2

Track 12.

Listen and repeat.




66

6.05

The Twelfth

Lesson (practice)

Vocabulary from the previous lesson


MP3-диск, Part 2

Track 12.

Listen and repeat.








67

8.05


The Thirteenth Lesson (theory)

Family, from time to time, to stir, coffee, tea-spoon, to taste, suddenly, Daddy, to pass, Molly, lump, sugar-basin, to put into, bitter, to have breakfast, in silence, to clear the table, empty, ceiling, to hang, chin, bonnet, to reach, to pull up, cheek, straight.


MP3-диск, Part 2

Track 13.

Listen and repeat.





68

13.05

The Thirteenth Lesson (practice)

Vocabulary from the previous lesson


MP3-диск, Part 2

Track 13.

Listen and repeat.




69

15.05

The Fourteenth Lesson (theory)

Fourteenth, to be afraid, to put out, the tongue, quickly, "What's up?" brown bread, to butter, polite, politely, broken to pieces, bang, to tease... and so on


MP3-диск, Part 2

Track 14.

Listen and repeat.





70

20.05

The Fourteenth Lesson (practice)

Vocabulary from the previous lesson


MP3-диск, Part 2

Track 14.

Listen and repeat.





71

22.05

The Fifteenth Lesson (theory)

Last, last month, a stone, to drown, apple-pie,

Yesterday, to invite, forget, once, to need, the Earth, to cheer up, "Have no fear!", feast, cub, to write down ... and so on


MP3-диск, Part 2

Track 15.

Listen and repeat.





72

27.05

The Fifteenth Lesson (practice)

Vocabulary from the previous lesson


MP3-диск, Part 2

Track 15.

Listen and repeat.




73

29.05

The Sixteenth (the last) Lesson

(theory/ practice)

Instead of, stomach ache, whole, terrible, ate, gave, still, nonsense ...

and so on


MP3-диск, Part 2

Track 16.

Listen and repeat.







70

Краткое описание документа:

Среди обилия учебных пособий по английскому языку на современном рынке учебно-методический комплекс советского автора Валентины Ивановны Скультэ "Английский для детей (English for little ones)" в 2-х частях продолжает занимать передовые позиции среди подобных товаров на протяжении более полувека.

По учебникам Скультэ выучилось не одно поколение советских и российских детей. Ни время, ни политические формы правления государством не способны были даже в самой малой степени умалить достоинства данного учебника. Более того, он со временем стал настолько популярным среди педагогов, репетиторов, родителей и, самое главное, - самих детей, что позже к нему были разработаны и сборник упражнений (авт.: Т.Г. Николенко и И.И.Кошманова), и аудиоприложение, начитанное профессиональными дикторами, носителями языка, и даже пропись-раскраска.

При всех этих достоинствах к данному УМК, на наш взгляд, не хватало рабочей программы, к чему и была предпринята попытка.

Автор - преподаватель английского языка Детской школы искусств мкр. Молодёжный города Новочеркасска - Сабова Диана Федоровна, сама учившаяся с 1991 по 1993 год по учебнику Скультэ как ученица, и как учитель - весьма успешно работающая по данному УМК в течение более 5 лет.

Надеюсь, что данная работа будет полезна моим коллегам, работающим "по Скультэ", родителям, обучающим самостоятельно своих детей по этому учебному пособию, либо же подросткам, решившим самостоятельно освоить английский язык, строго планируя самообучение.


Автор
Дата добавления 24.07.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров696
Номер материала ДБ-146673
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх