Инфоурок Иностранные языки Рабочие программыРабочая программа к УМК "Английский язык" О.В.Афанасьева 6 класс

Рабочая программа к УМК "Английский язык" О.В.Афанасьева 6 класс

Скачать материал

Пояснительная записка

 

Рабочая программа составлена на основе следующих документов:

1.      Федеральный закон «Об Образовании в Российской Федерации» №273-ФЗ от 29.12.2012

2.      Закон Республики Адыгея от27 декабря 2013 №264 «Об образовании в Республике Адыгея»

3.      Федеральный компонент государственного стандарта общего образования

4.      Положения о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ МБОУ СОШ №3 Гиагинского района

5.      Учебный план МБОУ СОШ №3 Гиагинского района на 2016-2017 учебный год

6.      Авторская программа к УМК О.В.Афанасьевой, И.В.Михеевой «Новый курс английского языка для российских школ.5-9 кл.:учебная программа по английскому языку для общеобразовательных учреждений. М.: Дрофа, 2010. -62с.

 

Программа рассчитана на 105 часов (3 часа в неделю)

Содержание учебного курса

Содержание учебной темы

Тема 1. Знакомство

1

Вводный урок. Знакомство. Рассказ о себе и своих питомцах. Повторение материала 5 класса. Выполнение лексических упражнений. Чтение текста

2

Виды спорта и спортивные занятия. Модальный глагол can. Развитие навыков монологической речи. Введение новой грамматической темы. Выполнение упражнений на закрепление модального глагола can  в речи

3

Что я умею и не умею делать. Выполнение лексических упражнений на закрепление лексики, грамматических конструкций с глаголом can. Составление утвердительных и отрицательных предложений.

4

Что умеет делать мой друг. Составление рассказа по картинкам. Повторение глаголов движения. Введение и первичное закрепление новой лексики.

5

Вкусы и занятия подростков. Множественное число существительных. Причастие 1. Ответить на вопросы про животных с опорой на картинку; заполнить анкету «Хороший путешественник»; понимать на слух рассказ о вкусах мальчика; прочитать текст и ответить на вопросы

6

Практический урок. Работа в рабочей тетради. Выполнение упражнений на тренировку навыков аудирования.

7

Практический урок. Работа в рабочей тетради. Выполнение упражнений на тренировку навыков чтения.

8

Практический урок. Работа в рабочей тетради. Выполнение упражнений на тренировку навыков письменной речи.

9

Закрепление лексических и грамматических навыков. Повторение материала Темы №1. Выполнение упражнений для подготовки к контрольной работе.

10

Контрольная работа по Теме «Знакомство»

Тема 2. Семья.

1

Приказ и просьба. Выражение благодарности. Обратится  с просьбой с опорой на картинки; прослушать диалоги и составить собственные с опорой на образец; прочитать текст и отметить соответствующие содержанию фразы

2

Притяжательный падеж и притяжательные местоимения. Образовать притяжательный падеж от ед.ч. и мн.ч. существительных, рассказать о взаимоотношениях в семье с опорой на картинку; рассказать о взаимоотношениях в своей семье

3

Члены Британской королевской семьи. Вопросительные предложения. Прочитать незнакомые слова; с опорой на родословную рассказать как зовут членов семьи; дополнить предложении городом; составить вопросы с помощью таблицы; составит диалоги с одноклассниками

4

Проект «Королевская семья». Мультимедийная презентация «Члены Британской королевской семьи». Выполнение упражнений на закрепление лексики и контроль понимания полученной информации.

5

Спорт в нашей жизни. Вопросительные и отрицательные предложения. Инсценировать в парах диалоги; задать вопросы одноклассникам с глаголом to do; ответить на вопросы анкеты; прочитать текст и заполнить таблицу

6

Рассказ о себе. The Present Simple Tense. Прочитать текст и выбрать соответствующий дом на картинке; составить предложения в настоящем простом времени, используя слова определители времени; прочитать текст Mary и составить рассказ о себе 15-17 предложений

7

Практический урок. Работа в рабочей тетради. Выполнение упражнений на тренировку навыков аудирования.

8

Практический урок. Работа в рабочей тетради. Выполнение упражнений на тренировку навыков чтения.

9

Практический урок. Работа в рабочей тетради. Выполнение упражнений на тренировку навыков письменной речи.

10

Закрепление лексических и грамматических навыков. Повторение материала Темы №2. Выполнение упражнений для подготовки к контрольной работе.

11

Контрольная работа по Теме «Семья»

Тема 3. Мой день

1

Закрепление The Present Simple Tense. В утвердительных и вопросительных предложениях. Специальные вопросы. Рассказать с опорой на картинки, чем обычно занимаются Mr и Mrs Davis по выходным; составить диалоги о выходных семьи Davis; построить специальные вопросы, закончить и инсценировать диалоги

2

Составить диалоги с опорой на картинки о распорядке дня детей; закончить вопросы вопросительными словами; прочитать текст и найти в нем новые слова; составить предложения о том, в каком возрасте дети, что делают, рассказать по картинкам что обычно, иногда, никогда делает/ не делает Салли Баркер, перевести предложения

3

Который час? Составление предложений  с временным индикатором. Прослушать текст и ответить на вопросы; прочитать текст и закончить предложения; составить рассказ с опорой на картинки о дне Дэвида Баркера; сказать который час по циферблату часов

4

Распорядок дня. Составление специальных вопросов с вопросительным словом how, many. Числительные от 20 до 100. Используя числительные, описать картинки; составить предложения и своем режиме дня; дополнит диалоги вопросами и инсценировать их; составить диалоги о наличии предметов; написать проаудированные числительные цифрами

5

Время и занятия людей. Назвать время на часах двум способами; рассказать, что обычно/часто делаешь; прочитать текст и ответить на вопросы; различать по смыслу сова watch, clock, hour; составить рассказ о себе

по образцу

6

Практический урок. Работа в рабочей тетради. Выполнение упражнений на тренировку навыков аудирования.

7

Практический урок. Работа в рабочей тетради. Выполнение упражнений на тренировку навыков чтения.

8

Практический урок. Работа в рабочей тетради. Выполнение упражнений на тренировку навыков письменной речи.

9

Закрепление лексических и грамматических навыков. Повторение материала Темы №3. Выполнение упражнений для подготовки к контрольной работе.

10

Контрольная работа по Теме «Мой день»

Тема 4. Дом

1

Склонение личных местоимений. Дополнить предложения личными местоимениями; прочитать текст и ответить на вопросы. Записать новые слова в словарь

2

 

Наш дом. Названия комнат в доме/квартире. Вставить нужную форму личного местоимения, распределить время и занятия человека; рассказать, какие комнаты есть в доме  прочитать текст и дополнить его информацией

3

 

Личные и притяжательные местоимения. Расположение предметов в пространстве. Вставить нужную форму местоимения; закончить предложения предлогами; рассказать по картинкам, где находятся здания; прослушать монологи и распределить кому они принадлежат

4

Дом англичанина. В чужом городе. Дополнить предложения предлогами, описать картинку «в городе», рассказать по картинке, какие предметы где находятся; прочитать текст и выбрать правильный ответ; прочитать письмо и заменить картинки словами

5

Описание комнат в доме. Качественные прилагательные. Предлог in. Составить диалоги о наличии предметов, их количестве, цвете, ответить на вопросы по картинкам, используя предлоги in on, закончить предложении

6

Практический урок. Работа в рабочей тетради. Выполнение упражнений на тренировку навыков аудирования.

7

Практический урок. Работа в рабочей тетради. Выполнение упражнений на тренировку навыков чтения.

8

Практический урок. Работа в рабочей тетради. Выполнение упражнений на тренировку навыков письменной речи.

9

Закрепление лексических и грамматических навыков. Повторение материала Темы №4. Выполнение упражнений для подготовки к контрольной работе.

10

Контрольная работа по Теме «Дом»

Тема 5. Школа

1

В школьном классе. Расположение предметов в пространстве. Выполнение лексико-грамматических упражнений. Аудировать с целью извлечения конкретной информации. Читать с извлечением конкретной информации.

2

Описание классной комнаты. Выражение просьбы и запрета. Чтение стихотворного текста. Выполнение лексико-грамматических упражнений.

3

The Present Continuous Tense. Читать с извлечением конкретной информации. Выполнение лексико-грамматических упражнений.

4

Present Continuous в вопросительных предложениях. Моя школа. Задавать вопросы в настоящем длительном и отвечать на них. Описывать действия в настоящем длительном

5

Занятия и увлечения членов семьи. Извинения по-английски. Читать текст (изучающее чтение) Понимание речи на слух – выделение главного. Участие в беседе.

6

Практический урок. Работа в рабочей тетради. Выполнение упражнений на тренировку навыков аудирования.

7

Практический урок. Работа в рабочей тетради. Выполнение упражнений на тренировку навыков чтения.

8

Практический урок. Работа в рабочей тетради. Выполнение упражнений на тренировку навыков письменной речи.

9

Закрепление лексических и грамматических навыков. Повторение материала Темы №5. Выполнение упражнений для подготовки к контрольной работе.

10

Контрольная работа по Теме «Школа»

Тема 6.  Еда

1

Занятия людей в настоящий момент времени. Закрепление Present Cont. Задавать вопросы в настоящем длительном и отвечать на них. Выполнение лексико-грамматических упражнений.

2

Еда и напитки. Задавать вопросы в настоящем длительном и отвечать на них. Выполнение лексико-грамматических упражнений. Чтение стихотворного текста

3

Что едят на завтрак? Сравнение Pres.Simple и Pres.Cont. Вежливо принимать предложение или отказывать. Читать текст (изучающее чтение) Понимание речи на слух – выделение главного

4

Прием пищи в Великобритании. В кафе. Диалогическая форма речи; читать/аудировать на слух с общим и детальным пониманием. Выполнение лексико-грамматических упражнений.

5

Ознакомление с конструкциями there is/there are. Диалогическая форма речи. Выполнение лексико-грамматических упражнений. Чтение стихотворного текста.

6

Практический урок. Работа в рабочей тетради. Выполнение упражнений на тренировку навыков аудирования.

7

Практический урок. Работа в рабочей тетради. Выполнение упражнений на тренировку навыков чтения.

8

Практический урок. Работа в рабочей тетради. Выполнение упражнений на тренировку навыков письменной речи.

9

Закрепление лексических и грамматических навыков. Повторение материала Темы №6. Выполнение упражнений для подготовки к контрольной работе.

10

Контрольная работа по Теме «Еда»

Тема 7. На выходных

1

Закрепление конструкций there is/there are. Описание комнаты. Читать/аудировать на слух с общим и детальным пониманием. Выполнение лексико-грамматических упражнений.

2

Времена года и дни недели. Выполнение лексико-грамматических упражнений. Чтение стихотворного текста. Аудирование с общим пониманием.

3

Конструкции there was/there were. Дни рождения. Читать с извлечением конкретной информации. Беседа по прочитанному. Догадываться о значении ЛЕ по контексту

4

Прошедшее время. Путешествия. Читать с извлечением конкретной информации. Беседа по прочитанному. Догадываться о значении ЛЕ по контексту

5

Погода в разное время года. Past Simple Петь песню о погоде. Совершенствование произносительных навыков. Изучающее чтение. Переводить, пользоваться словарём.

6

Практический урок. Работа в рабочей тетради. Выполнение упражнений на тренировку навыков аудирования.

7

Практический урок. Работа в рабочей тетради. Выполнение упражнений на тренировку навыков чтения.

8

Практический урок. Работа в рабочей тетради. Выполнение упражнений на тренировку навыков письменной речи.

9

Закрепление лексических и грамматических навыков. Повторение материала Темы №7. Выполнение упражнений для подготовки к контрольной работе.

10

Контрольная работа по Теме «На выходных»

Тема 8. Каникулы и путешествия

1

Мои выходные. Путешествие в Шотландию. Чтение /восприятие на слух информации в деталях; выполнение лексико-грамматических упражнений.

2

Неопределенная форма глаголов. Путешествия по разным странам. Развитие речевого умения. Чтение с разными стратегиями; репродуктивные и продуктивные речевые действия

3

Привычки англичан и русских. Достопримечательности Москвы. Чтение /восприятие на слух информации в деталях; выполнение лексико-грамматических упражнений

4

Каникулы в Москве. Действия в будущем времени (to be going to). Чтение стихотворного текста. Чтение /восприятие на слух информации в деталях; выполнение лексико-грамматических упражнений.

5

Достопримечательности Лондона. Чтение стихотворного текста. Чтение /восприятие на слух информации в деталях; выполнение лексико-грамматических упражнений.

6

Практический урок. Работа в рабочей тетради. Выполнение упражнений на тренировку навыков аудирования.

7

Практический урок. Работа в рабочей тетради. Выполнение упражнений на тренировку навыков чтения.

8

Практический урок. Работа в рабочей тетради. Выполнение упражнений на тренировку навыков письменной речи.

9

Закрепление лексических и грамматических навыков. Повторение материала Темы №8. Выполнение упражнений для подготовки к контрольной работе.

10

Контрольная работа по Теме «Каникулы и путешествия»

 

 

Учебно-тематический план

№ темы

Тема

Количество часов

Из них контроль

1

Знакомство

12

1

2

Семья

14

1

3

 Мой день

11

1

4

Дом

11

1

5

Школа

15

1

6

Еда

16

1

7

На выходных

12

1

8

 Каникулы и путешествия

11

1

9

Повторение

3

 

 

Итого

105

8

 

Планируемый результат и уровни освоения учебного материала

По окончании обучения в 6 классе учащиеся научатся:

– понимать на слух иноязычную речь, однократно предъявляемую учителем или в звукозаписи в естественном темпе;

– составлять собственное монологическое высказывание  до 5-6 фраз в связи с изученной ситуацией;

–  владеть речевыми образцами с глаголами в настоящем, прошедшем и будущем времени;

– иметь элементарные знания в области употребления артикля и системы английских местоимений, уметь правильно использовать количественные числительные до 100 и выше.

 

В области говорения учащиеся научатся:

- начинать, вести, поддерживать и заканчивать беседу в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета, при необходимости переспрашивая, уточняя;

- расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, высказывая свое мнение, просьбу, отвечать на предложение собеседника согласием, отказом, опираясь на изученную тематику и усвоенный лексико-грамматический материал;

- рассказывать о себе, своей семье, друзьях, своих интересах и планах на будущее, сообщать краткие сведения о своем городе или селе, о своей стране и стране изучаемого языка.

 

Учащиеся получат возможность научиться:

-         - делать краткие сообщения, описывать события/явления (в рамках изученных тем), передавать основное содержание, основную мысль прочитанного или услышанного, выражать свое отношение к прочитанному \услышанному, давать краткую характеристику персонажей;

 

В области аудирования учащиеся  научатся:

- понимать основное содержание коротких, несложных аутентичных прагматических текстов (тексты песен, объявления на концерте, стадионе, анонсы телепередач, интервью, диалоги на изученные темы) и выделять значимую информацию.

 

Учащиеся получат возможность научиться:

- понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, относящихся к разным коммуникативным типам речи (сообщение, рассказ); уметь определять тему текста, выделять главные факты, опуская второстепенные;

-                    использовать переспрос, просьбу повторить.

 

В области чтения учащиеся научатся:

- ориентироваться в иноязычном тексте; прогнозировать его содержание по заголовку;

- читать аутентичные тексты разных жанров с пониманием основного содержания (определять тему, основную мысль; выделять основные факты, опуская второстепенные;  устанавливать логическую последовательность основных фактов текста).

Учащиеся получат возможность научиться:

-         - читать несложные аутентичные тексты разных стилей с полным и точным пониманием, используя различные приемы смысловой переработки текста (языковую догадку, анализ, выборочный перевод), оценивать полученную информацию, выражать свое мнение;

-         читать текст с выборочным пониманием нужной или интересующей информации.

 

В области письменной речи учащиея научатся:

- заполнять анкеты и формуляры;

-         писать приглашения, личные письма с опорой на образец: расспрашивать адресата о его жизни и делах, сообщать то же о себе, выражать благодарность, просьбу, употребляя формулы речевого этикета, принятые в странах изучаемого языка.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

№ урока

Дата

Тема

Д/з

 

 

 

Unit 1. Знакомство

 

1

 

Тема «Знакомство»

Упр. 9,10,11 c.6

2

 

Введение темы «Знакомство».

 

3

 

Модальный глагол уметь».

Упр. 8,9 с.11

4

 

Ознакомление с новой лексикой по теме «Знакомство».

Упр.10, 11 с.12

5

 

Составление утвердительных и отрицательных предложений.

Упр.12 с.12

6

 

Развитие грамматических навыков. Глагол «уметь».

Упр. 11,12 с.20

7

 

Развитие устной речи по теме «Знакомство»

УПР.10 С.25

8

 

Множественное число существительных. Причастие 1.

УПР.11 С.25

9

 

Развитие навыков аудирования. Тема ««Знакомство»

Упр.15 рт

10

 

Тема «Знакомство». Развитие навыков чтения.

Упр.16 рт

11

 

Практика устной и письменной речи по теме «Знакомство»

Подготовка к к/р

12

 

Контрольная работа по теме «Знакомство»

 

 

 

Unit 2. Семья

 

13

 

Введение темы «Семья».

Повелительное наклонение .

Упр. 9,10 с.31

14

 

Притяжательный падеж и притяжательные местоимения

Упр. 9 c.38

15

 

Закрепление притяжательного падежа и притяжательных местоимений.

Упр. 10 c.38

16

 

Члены Британской королевской семьи. Вопросительные предложения

Упр. 7,8 с.42

17

 

Проект «Королевская семья»

 

18

 

Спорт в нашей жизни. Вопросительные и отрицательные предложения

Упр.9,10,11 с.47-48

19

 

Развитие устной речи. Простое настоящее время.

 

20

 

Развитие устной речи и аудирования по теме «Семья».

Упр.16 рт

 

21

 

Развитие устной речи и аудирования по теме «Семья».

Упр.16 рт

 

22

 

 Тема  «Семья». Развитие навыков письма.

у11с48

23

 

Тема «Семья». Обучение диалогической речи.

У2 с49

 

24

 

Развитие устной речи. Тема  «Семья».

Упр.19 рт

 

25

 

Контрольная работа по теме  «Семья».

 

26

 

Повторение темы «Семья».

У 13 с54

 

 

Unit 3. Мой день

 

27

 

 Специальные вопросы

Упр.8,9 с.60

28

 

Тема «Обычные занятия людей». Закрепление специальных вопросов

Упр. 9 в, с.66, 10 с.66

29

 

Развитие устной речи. Обозначение времени в английском языке

Р. 10, с.73-74

30

 

Порядок слов в предложении.

Р.11 с.73-74

31

 

Тема «Распорядок дня».

Упр. 8 с.79-80

32

 

Составление специальных вопросов. Практика устной речи.

Упр. 9 с.79-80

33

 

Развитие монологической и диалогической речи по теме «Мой день».

Упр. 9,10 с.86

34

 

Тема «Мой день». Развитие навыков аудирования.

 

35

 

Тема «Мой день». Развитие навыков чтения.

 

36

 

Тема «Мой день». Развитие навыков письма.

 

37

 

Контрольная работа по теме «Мой день»

 

 

 

Unit 4. Дом

 

38

 

Склонение личных местоимений

Упр. 9,10 с.92-93

39

 

Введение темы «Дом». Личные местоимения в косвенном падеже.

Упр. 10  с.98-99

40

 

Автоматизация лексики в речи по теме «Дом».

Упр. 11  с.98-99

41

 

Личные и притяжательные местоимения.

Упр. 9,10 с.103

42

 

Практика устной речи по теме «Дом».

Упр.10,11 с.110

43

 

Описание комнат в доме. Качественные прилагательные.

Упр. 9,10.11 с.114-115

44

 

Развитие навыков аудирования. Тема «Дом».

 

45

 

Тема «Дом». Практика в чтении.

 

46

 

Повторение предлогов.

 

47

 

Развитие устной речи   по теме «Мой дом».

 

48

 

Контрольная работа по теме   «Мой дом»

 

 

 

Unit 5. Школа

 

49

 

Введение новой лексики по теме «Школа».

Упр.9-10стр.122-123

50

 

Предлоги места.

Упр. 11 с.122-123

51

 

Описание классной комнаты. Выражение просьбы и запрета

Упр.11 с.130

52

 

Повелительное наклонение.

Упр.12 с.130

53

 

Настоящее длительное время

Упр.9 с.135

 

54

 

Утвердительная форма настоящего длительного времени.

Упр.10 с.135

 

55

 

Использование настоящего длительного времени в речи

Упр.11 с.135

 

56

 

Отрицательная и вопросительная форма настоящего длительного времени.

Упр.7-9 с.141-142

57

 

Практика в чтении текста. Извинения по-английски.

Упр.8-9 с.146-147

58

 

Развитие навыков аудирования по теме «Школа»

 

59

 

Практика в чтении.

 

60

 

Развитие письменной речи по теме «Школа».

 

61

 

Практика устной и письменной речи по теме «Школа»

 

62

 

Контрольная работа «Школа».

 

63

 

Обобщенное повторение и закрепление лексико-грамматических навыков

 

 

 

Unit 6. Еда

 

64

 

Введение темы «Еда».

Упр. 10 с.153

65

 

Альтернативные вопросы в настоящем длительном

Упр. 11 с.153

66

 

Автоматизация лексики в речи по теме «Еда и напитки»

Упр.9 с.158

67

 

 Развитие устной речи по теме «Еда и напитки в России и Британии».

Упр.10, 11 с.158

68

 

Сопоставление времен простого настоящего и настоящего длительного времени.

Упр.10 с.165

69

 

Развитие диалогических навыков по теме «Еда»

Упр. 11 с.165

70

 

Тема «Еда в Великобритании»

Упр.9 с.172

71

 

Развитие диалогической речи «В кафе».

Упр.10 с.172

72

 

Ознакомление с конструкциями there is some/there are

Упр.9 с.177

73

 

Тренировка конструкций there is some/there are в речи

Упр.10-11 с.177

74

 

Практика устной речи по теме «Еда»

 

75

 

Контрольная работа по теме  «Еда»

 

76

 

Повторение темы «Еда»

 

77

 

Развитие диалогической речи по теме «Еда»

 

78

 

Практика в чтении.

 

79

 

Проект «Любимое блюдо»

 

 

 

Unit 7. На выходных

 

80

 

Закрепление конструкций there is/there are.

Упр.8с.183

81

 

Аудирование «Описание комнаты»

Упр.9 с.183

82

 

Времена года и дни недели

Упр.11-12 с.189

83

 

Времена года и дни недели. Простое прошедшее время

Упр.11-12 с.189

84

 

Конструкции there was/there were. Дни рождения

Упр.9 с.193

85

 

Прошедшее время. Путешествия

упр.10-11 с.200

86

 

Погода в разное время года. Past Simple

Упр.9-11 с.206-207

87

 

Развитие навыков аудирования. Тема «Выходной день».

Упр.18 рт

88

 

Развитие навыков чтения. Тема «Выходной день».

Упр.19 рт

89

 

Развитие навыков письма. Тема «Выходной день».

Упр.21 рт

90

 

Повторение материала. Подготовка к диктанту

Подготовка к к/р

91

 

Контрольная работа «На выходных»

 

 

 

Unit 8. Каникулы и путешествия.

 

92

 

Тема «Каникулы и путешествия». Введение новой лексики

Упр.10-11 с.214

93

 

Неопределенная форма глаголов.

Упр.10 с.221

94

 

Путешествия по разным странам

Упр.11 с.221

95

 

Привычки англичан и русских. Достопримечательности Москвы

Упр.9-11 с.227

96

 

Каникулы в Москве. Действия в будущем времени

Упр.10-11 с.234

97

 

Достопримечательности Лондона

Упр.10-12 с.242-243

98

 

Развитие навыков аудирования. Тема «Каникулы и путешествия»

Упр.18 рт

99

 

Контрольная работа «Каникулы и путешествия»

 

100

 

Практика устной речи. Тема «Каникулы и путешествия»

Упр.21 рт

101

 

Закрепление временных форм глаголов.

Упр.22 рт

102

 

Итоговая контрольная работа за курс 6 класса

Подготовка проекта

103

 

Практика устной речи по теме «Дом»

 

104

 

Развитие письменной речи по теме «Семья»

 

105

 

Предлоги места. Повторение.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочая программа к УМК "Английский язык" О.В.Афанасьева 6 класс"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Кризисный психолог

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 820 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 29.11.2016 422
    • DOCX 154.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Поддубная Татьяна Георгиевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Поддубная Татьяна Георгиевна
    Поддубная Татьяна Георгиевна
    • На сайте: 9 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 35738
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Современные методы развития навыков эффективного и уверенного общения на английском языке у старших школьников

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 133 человека из 39 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности билингвального обучения иностранным языкам

72/108 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания русского языка как иностранного

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 44 человека из 19 регионов

Мини-курс

Здоровьесбережение и физическое развитие школьников

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психологическая экспертиза в работе с детьми и родителями

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 54 человека из 28 регионов

Мини-курс

Основы управления проектами

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе