№
п/п
|
Наименование
разделов и тем программы
|
Кол-во
часов
|
Дата
проведения
|
|
|
Виды
контроля
|
Домашнее
задание
|
|
Тип
урока
|
Самостоятельная
учебная деятельность
|
|
План
|
Факт
|
|
Раздел
6. Мир науки ( 10 часов). 3 четверть
|
|
33.
|
Что может наука. Введение новой лексики.
Словообразование.
|
2
|
|
|
Усвоение
новых знаний, первичное закрепление
|
Чтение с извлечением главной информации
|
Устный
опрос
|
Упр.1-4 стр.48-49 (раб.тетр.)
|
|
34.
|
Научный эксперимент. Употребление артиклей.
|
2
|
|
|
Выработка
умений и навыков
|
Описание научного эксперимента по плану.
|
Письмо
|
Упр.5-6 стр.50-51 (раб.тетр.)
|
|
35.
|
Почему люди становятся учёными?
|
2
|
|
|
Закрепление
ЗУНов
|
Практика письменного перевода текста
научного содержания
|
Аудирование
|
Упр.7,10 стр.52-53
|
|
36.
|
Проверь себя. Контрольная работа по теме
«Мир науки». Диктант.
|
2
|
|
|
Комплексн.
применен. полученных знаний
|
Письменные упражнения
лексико-грамматического характера
|
Промежуточный
контроль
|
Упр.1-2 стр.54-56 (раб.тетр.)
|
|
37.
|
Работа над ошибками. Повторение темы «Мир
науки»
|
1
|
|
|
Коррекция
|
Контроль чтения текстов научного содержания
|
Устный
опрос
|
Сообщение об учёном
|
|
38.
|
Резервный урок. Научная конференция.
|
1
|
|
|
Повторение
|
Монологическое высказывание
|
Говорение
|
повторение
|
|
Раздел
7. Понимание искусства ( 10 часов). 3 четверть
|
|
39.
|
Техника рисования. Линии. Оксиморон в
английском языке.
|
2
|
|
|
Введение
нового материала
|
Чтение с извлечением основной информации
|
Контроль
лексики в письменных упражнениях
|
Описание картины (устно)
|
|
40.
|
Современное искусство. Введение новой
лексики.
|
2
|
|
|
Усвоение
новых знаний и их закрепление
|
Практика письменного перевода
|
Аудирование
|
Упр.3-4 стр.59-60 (раб.тетр.)
|
|
41.
|
Великие мифы в искусстве. Употребление
усилительных частиц so, such, such
a.
|
2
|
|
|
Выработка
умений и навыков
|
Аудирование текста с выбором правильного
варианта
|
говорение
|
Упр.5 стр.61 (раб.тетр.)
|
|
42.
|
Проверь себя. Контрольная работа по теме
«Искусство». Диктант.
|
2
|
|
|
Комплексн.
применен. полученных знаний
|
Письменные упражнения тестового характера
|
Промежуточный
контроль
|
Упр.2 стр.64 (раб.тетр.)
|
|
43.
|
Работа над ошибками. Повторение темы
«Искусство»
|
1
|
|
|
Коррекция
|
Контроль чтения и перевода текстов об искусстве.
|
Устный
опрос
|
Подготовка презентации
|
|
44.
|
Резервный урок. Художественная выставка
|
1
|
|
|
Повторение
|
Описание картины на выбор
|
письмо
|
повторение
|
|
Раздел
8. Преступление и наказание ( 10 часов). 3
четверть
|
|
45.
|
Что является преступлением. Введение новой
лексики.
|
2
|
|
|
Изучение,
первичное закрепление
|
Чтение с извлечением основной информации.
|
Устный
опрос
|
Упр.1-2 стр.66-67 (раб.тетрадь)
|
|
46.
|
Отношение к преступникам. Система
наказания. Усиление и ослабление прилагательных.
|
2
|
|
|
Усвоение
новых знаний
|
Ответы на вопросы по прочитанному
|
Аудирование
|
Упр.5 стр.69 (раб.тетр.)
|
|
47.
|
Навыки выживания. Выражения предупреждения
и инструкций.
|
2
|
|
|
Закрепление
ЗУНов
|
Как не быть жертвой (список правил)
|
Говорение
|
Упр.6-7 стр.70 (раб.тетр.)
|
|
48.
|
Проверь себя. Контрольная работа по теме
«Преступление и наказание». Диктант
|
2
|
|
|
Комплексн.
применен. полученных знаний
|
Письменные упражнения на лексику.
|
Промежуточный
контроль
|
Упр.3 стр.73 (раб.тетр.)
|
|
49.
|
Работа над ошибками. Повторение темы
«Преступление и наказание»
|
1
|
|
|
Коррекция
|
Контроль чтения и перевода на тему
юридического характера
|
письмо
|
Подготовка к конференц.
|
|
50.
|
Резервный урок. Конференция – обсуждение
инциндента.
|
1
|
|
|
Повторение
|
Заготовка ситуаций и их перевод. Устный
опрос
|
Говорение
|
повторение
|
|
|
Итого уроков
|
30
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Подготовка к ЕГЭ
|
10
|
|
|
|
|
|
|
|
№
п/п
|
Наименование
разделов и тем программы
|
Кол-во
часов
|
Дата
проведения
|
|
|
Виды
контроля
|
Домашнее
задание
|
|
Тип
урока
|
Самостоятельная
учебная деятельность
|
|
План
|
Факт
|
|
Раздел
9. Всё, что окружает нас ( 10 часов). 4 четверть
|
|
51.
|
Самые ценные вещи. Прилагательные и их
категории. Порядок прилагательных в предложении.
|
2
|
|
|
Усвоение
новых знаний, первичное закрепление
|
Описание своей ценной вещи по плану.
|
Аудирование
|
Упр.1-4 стр.74-75
|
|
52.
|
Альтернативный образ жизни. Условные
предложения.
|
2
|
|
|
Выработка
умений и навыков
|
Чтение с извлечением основной информации.
|
Контрольное
чтение
|
Упр.5-7 стр.76 (раб.тетр.)
|
|
53.
|
Вперёд или назад? Специальные вопросы.
|
2
|
|
|
Закрепление
ЗУНов
|
Аудирование интервью
|
Письмо
|
Упр.5 стр.140 (статья)
|
|
54.
|
Проверь себя. Контрольная работа по теме
«То, как мы живём». Диктант.
|
2
|
|
|
Комплексн.
применен. полученных знаний
|
Письменные упражнения на лексику.
|
Промежуточный
контроль
|
Упр.3 стр.79 (раб. тетр.)
|
|
55.
|
Работа над ошибками. Повторение темы «То,
как мы живём».
|
1
|
|
|
Коррекция
|
Выполнение заданий в рабочей тетради.
Контрольное чтение.
|
Говорение
(Моя самая ценная вещь)
|
Подготовка к презентации
|
|
56.
|
Резервный урок. Презентация «Выживание на
необитаемом острове»
|
1
|
|
|
Повторение
|
Групповая работа над проектом
|
Презентация
|
Повторение
|
|
Раздел
10. Чей это мир? Проблемы экологии ( 12 часов). 4 четверть
|
|
57.
|
Причина или последствие? Введение новой лексики.
|
2
|
|
|
Введение
нового материала. Первичное закрепление
|
Описание природной проблемы по плану
|
Устный
опрос
|
Упр.1-2 стр.80 (раб.тетр.)
|
|
58.
|
Отношение к соседям. Решение конфликтов.
Употребление согласия, несогласия, извинения.
|
2
|
|
|
Усвоение
новых знаний
|
Чтение с извлечением основной информации.
Подготовка пересказа.
|
говорение
|
Упр.4 стр.82 (раб.тетр.)
|
|
59.
|
Исследователи или непрошенные гости?
Повторение залогов в англ.языке.
|
2
|
|
|
Закрепление
ЗУНов
|
Самостоятельные ответы на вопросы (письменно)
|
аудирование
|
Упр.5-6 стр.83 (раб.тетр.)
|
|
60.
|
Проверь себя. Контрольная работа по теме
«Проблемы экологии». Диктант
|
2
|
|
|
Комплексн.
применен. полученныхзнаний
|
Письменные упражнения на грамматику и
лексику.
|
Промежуточный
контроль
|
Упр.1 стр.84 (раб.тетр.)
|
|
61.
|
Работа над ошибками. Повторение темы
«Экология»
|
1
|
|
|
Коррекция
|
Выполнение заданий в рабочей тетради.
Контрольное чтение.
|
Письменные
задания
|
Упр.3 стр.86 (раб.тетр.)
|
|
56.
|
Итоговый контроль
|
1
|
|
|
Контроль
усвоения знаний
|
Контрольная работа в формате ЕГЭ
|
тест
|
повторение
|
|
57.
|
Резервный урок. Работа над ошибками
|
1
|
|
|
Коррекция
|
Выполнение письменных заданий
|
Письменные
задания
|
повторение
|
|
58.
|
Резервный урок. Повторение аспектов речевой
деятельности в тестовых заданиях
|
1
|
|
|
Коррекция
|
Выполнение устных заданий
|
говорение
|
повторение
|
|
|
Итого уроков (+1 урок в неделю для
подготовки к ЕГЭ: 7 уроков)
|
22+
7=29
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего за год уроков
|
102+37=
139
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.