Рабочая программа к УМК В.П. Кузовлев, Э.Ш. Перегудова, С.А. Пастухова, О.В. Стрельникова

Календарно-тематическое поурочное планирование  

“English-3” (серия УМК 2-11)

Авторы: В.П. Кузовлев, Н.М. Лапа, И.П. Костина, Е.В. Кузнецова

(рассчитан на 2 часа в неделю, спланировано 68 уроков)

№

Название урока

Цель урока (сопутствующая задача)

Речевой материал

Домашнее задание

Оснащение урока

Дата по плану

Чтение

Аудирование

Говорение

Письмо

По факту

I триместр (20 уроков) Unit 1 “Where are you from?” (повторение речевого материала первого года обучения)

1

1

Lesson 1. What country are you from? Из какой ты страны?

Совершенствование лексических и грамматических навыков говорения (совершенствование произносительных навыков, навыков чтения по транскрипции, развитие умения читать с целью извлечения конкретной информации).

Тема: «Родная страна и страны изучаемого языка»; знакомство с Великобританией, с США. Их географичес- ким положением, с некоторыми городами и достопримечательностя ми (London, New York City, Big Ben, Loch Ness, Disneyland), знакомство с литера- турными героями популярных книг (Stuart Little, Margalo, Harriet, Dorothy and Toto).

лексический: beautiful, a country, fantastic, What country are you from?, What is your country like?; грамматический: (для повторения) to be, to have got; речевые функции: asking for information (What country are you from? What is your country like?), giving information (I’m from… My country is…)

лексический: beautiful, a country, fantastic, What country are you from?, What is your country like?; грамматический: (для повторения) to be, to have got; речевые функции: asking for information (What country are you from? What is your country like?), giving information (I’m from… My country is…)

лексический: beautiful, a country, fantastic, What country are you from?, What is your country like?; грамматический: (для повторения) to be, to have got; речевые функции: asking for information (What country are you from? What is your country like?), giving information (I’m from… My country is…) упр.4

упр.3 (AB ex.1)

упр.5 (AB ex.2; Reader ex.1)

2

2

Lesson 2. What are the colours of your city? Какого цвета твой город?

Формирование лексических навыков говорения (совершенствование грамматических навыков говорения, развитие умения читать / аудировать с целью извлечения конкретной информации).

Тема: «Родная страна и страны изучаемого языка»; знакомство с некоторыми достопри- мечательностями Лондона и Эдинбурга.

лексический: (1-2 уроки) long, a mountain, near, a place, a region, a stadium, a town; грамматически й: (для повторения) there is / there are

лексический: (1-2 уроки) long, a mountain, near, a place, a region, a stadium, a town; грамматический: (для повторения) there is / there are упр.1 2)

лексический: (1-2 уроки) long, a mountain, near, a place, a region, a stadium, a town; грамматический: (для повторения) there is / there are

упр.2* (AB ex.1)

упр.2 (AB ex.1)

упр.

Проверка Д/з

						(L.1 ex.5); 1 1), 3)
3	3	Lesson 3. What do you like about your country? Что тебе  нравится в твоей  стране?	Формирование навыков чтения по правилам: буква Aa в открытом и закрытом слогах (развитие умения читать с целью извлечения конкретной информации).	Тема: «Родная страна и страны изучаемого языка»; знакомство с флагом Великобритании, некоторыми достопримечательностя ми и реалиями британской и американской культур (the Lake District, baseball, Pancake Day).		Лексический и грамматический материал предыдущих уроков упр. Проверка Д/з (L.2 ex.6); 1 1), 2) - Памятка №1 – Учитесь читать по слогам; 2 1); 4 1), 2)	Лексический и грамматический материал предыдущих уроков упр. Проверка Д/з (L.2 ex.6); 1 1), 2) - Памятка №1 – Учитесь читать по слогам; 2 1); 4 1), 2)	Лексический и грамматический материал предыдущих уроков упр.3	упр.2* (AB ex.1)	карточки со словами и карточки с буквами для игры
4	4	Lesson 4. We like playing games.  Мы любим  играть в  игры.	Совершенствование лексических и грамматических навыков чтения (развитие умения читать / аудировать с целью извлечения конкретной информации).	Тема: «Родная страна и страны изучаемого языка»; знакомство с детскими играми (tag, catch), главными героями популярного комикса о деревянных человечках (The Timbertoes), продолжение знакомства с популярными персонажами детской англоязычной литературы (Stuart Little, Winnie the Pooh, the Fox and the Dog).		лексический: (1-2 уроки) boring, fun, interesting, potato, to go on rides; грамматический: (для повторения) like doing smth; речевые функции: asking about likes (What do you like doing/ What’s your favourite tale?); expressing likes, describing favourite activities (I like…, My favourite tale is…, It’s…)	лексический: (1-2 уроки) boring, fun, interesting; грамматический: (для повторения) like doing smth; речевые функции: asking about likes (What do you like doing/ What’s your favourite tale?); expressing likes, describing favourite activities (I like…, My favourite tale is…, It’s…)	упр.2* (AB ex.1)	упр.2 (AB)	карточки
5	5	Lesson 5. I like my country.  Я люблю мою страну.	Совершенствование речевых навыков: монологическая и диалогическая формы общения (развитие умения читать / аудировать с целью извлечения конкретной информации).	Тема: «Родная страна и страны изучаемого языка»; знакомство с некоторыми достопримечательностя ми Уэльса (Cardiff, Mount Snowdon), популярной американской песней (This Land Is Your land)		Лексический и грамматический материал цикла упр. Проверка Д/з (L.4 ex.6); 1 3)	Лексический и грамматический материал цикла упр.1 2)	Лексический и грамматический материал цикла упр.1 1), 4), 5); 2 1), 2)*	упр. 2 2)
					Is your family big?
6	6	Lesson 1 How old are you?  Сколько тебе лет?	Формирование лексических и грамматических навыков говорения (развитие умения аудировать с целью извлечения конкретной информации).	Тема: «Повседневная жизнь, быт, семья»; знакомство с некоторыми стихами британских детей.		лексический: (1-2 уроки) grandparents, How old are you?, parents, a picture, relatives; грамматический: числительные от 11 до 100; речевые	лексический: (1-2 уроки) grandparents, How old are you?, parents, a picture, relatives; грамматический: числительные от 11 до 100; речевые	лексический: (1-2 уроки) grandparents, How old are you?, parents, a picture; грамматический: числительные от 11 до 100; речевые функции: asking for	упр.7* (AB ex.3)	счетные палочки. Учащиеся должны иметь чистые карточки, на которых будут

					функции: asking for personal information (How old are you? How old is your sister?), giving personal information (I am 9. My sister is…)	функции: asking for personal information (How old are you? How old is your sister?), giving personal information (I am 9. My sister is…)	personal information (How old are you? How old is your sister?), giving personal information (I am 9. My sister is…)		записывать цифры
7	7	Lesson 2 What do you like? Что ты любишь?	Формирование навыков чтения буквы Ii в открытом и закрытом слогах, в сочетании ir (формирование орфографических навыков).	Тема: «Повседневная жизнь, быт, семья»; знакомство с некоторыми стихами британских детей.	Лексический и грамматический материал предыдущих уроков; a circus, a cook, to buy, to forget упр. Проверка Д/з (L.1 ex.8); 1 1), 2), 3); 2	Лексический и грамматический материал предыдущих уроков; a circus, a cook, to buy, to forget упр. 1 1), 2), 3)	Лексический и грамматический материал предыдущих уроков упр.3	упр.5 (AB ex.1)	упр.6 (Reader ex.3)
8	8	Lesson 3 What do you usually do? Чем ты обычно занимаешь - ся?	Формирование грамматических навыков говорения, умения пользоваться словарем (развитие умения аудировать с целью полного понимания содержания).	Тема: «Повседневная жизнь, быт, семья»; знакомство с ежедневными занятиями обычной британской семьи.	лексический: (1-2 уроки) after, always, a cartoon, every day, often, sometimes, usually; грамматический: Present simple, наречия неопределенной частотности (often, sometimes, usually, always) и наречия определенной частотности (every day), их место в предложении упр. Проверка Д/з (L.2 ex.7); 1 1), 2)	лексический: (1-2 уроки) after, always, a cartoon, every day, often, sometimes, usually; грамматический: Present simple, наречия неопределенной частотности (often, sometimes, usually, always) и наречия определенной частотности (every day), их место в предложении упр.1 1); 4	лексический: (1-2 уроки) after, always, a cartoon, every day, often, sometimes, usually; грамматический: Present simple, наречия неопределенной частотности (often, sometimes, usually, always) и наречия определенной частотности (every day), их место в предложении упр.2		упр.7 (Reader ex.5 - Памятка №6 – Как пользовать ся словарем)
9	9	Lesson 4 What games do you play?	Формирование грамматических навыков говорения (развитие умения	Тема: «Повседневная жизнь, быт, семья»; знакомство с популярной детской компьютерной	лексический: how often, when, where; грамматический: специальные	лексический: how often, when, where; грамматический: специальные вопросы	лексический: how often, when, where; грамматический: специальные вопросы в	упр.2 3) (AB ex.1)	карточки со словами, из которых можно

		В какие игры ты играешь?	аудировать с целью полного понимания содержания).	игрой The Sims.	вопросы в Present Simple упр. Проверка Д/з (L.3 ex.7; 8); 1 1), 2), 3); 2 1)	в Present Simple упр.1 1)	Present Simple упр.2 1), 2)		составить вопросы What games do you play? How often do you watch DVD? Why do you play sports? How often do you help your parents? What cartoons do you watch?
10	10	Lesson 5 I love my family. Я люблю мою семью.	Совершенствование речевых навыков: монологическая и диалогическая речь (совершенствование орфографических навыков).	Тема: «Повседневная жизнь, быт, семья»; знакомство с тем, как дети проводят время в летних лагерях, что они рассказывают о себе и о своей семье.	Лексический и грамматическ ий материал цикла упр. Проверка Д/з (Reader ex.8 8)); 1 1)	Лексический и грамматический материал цикла упр.1 1)	Лексический и грамматический материал цикла упр.1 3); 2	упр.1 2) (AB ex.1)
11	11	Lesson 6 Test yourself Тест	Контроль основных навыков и умений, над которыми велась работа в первой четверти (контроль умения учащихся самостоятельно оценивать себя в разных видах речевой деятельности).	Тема: «Повседневная жизнь, быт, семья»; знакомство с некоторыми интересными фактами о жизни домашних животных.	Речевой материал циклов 1 и 2 упр. Памятка №6 – Учитесь оценивать свои успехи; II. Reading (AB-II); V.	Речевой материал циклов 1 и 2 упр. I. Listening (AB-I)		упр. III. Vocabulary / Grammar (AB-III); IV. Writing (AB-IV)
Are you a good helper?
12	12	Lesson 1 What do you do about the house? Что ты делаешь по дому?	Формирование грамматических навыков говорения (совершенствование навыков чтения по правилам чтения, развитие умения аудировать с целью извлечения конкретной информации).	Тема: «Дом», «Мебель», «Дела по дома», «Сад».	Лексический и грамматический материал: furniture, a homework, never.	Лексический и грамматический материал: a bed, to clean, dad, a dish, to dust, a garden. Объектный падеж личных местоимений.		AB ex.2
13	13	Les Do you like working about the house? Ты любишь работать по	Формирование грамматических навыков говорения (совершенствование навыков чтения по	Тема: «Обязанности по дому».	Лексический и грамматический материал: to eat, to sweep, for	Формирование навыков чтаения буквы Ee в открытом и закрытом слоге	Совершенствование навыков орфографии.	AB ex.2,3	Карточки со словами

		дому?son 2	правилам чтения, развитие умения аудировать с целью извлечения конкретной информации).
14	14	Lesson 3 I helped my grandma yesterday. Я помогал моей маме вчера.	Формирование грамматических навыков говорения (совершенствование навыков чтения по правилам чтения, развитие умения аудировать с целью извлечения конкретной информации).	Тема: «Повседневная жизнь, быт, семья»;	лексический: last week, last уеаr, yesterday; грамматический: Past Simple правильных глаголов (утвердительн ая фора) упр. Проверка Д/з (L.2 ex.7); 1 1), 2), 3); 3 1)*	лексический: last week, last уеаr, yesterday; грамматический: Past Simple правильных глаголов (утвердительная фора) упр.1 1)	лексический: yesterday; грамматический: Past Simple правильных глаголов (утвердительная фора)	упр.2* (AB ex.1)
15	15	Lesson 4 It was Mother’s Day on Sunday. В воскресение был День Матери.	Формирование грамматических навыков говорения (развитие умения читать с целью извлечения конкретной информации).	Тема: «Повседневная жизнь, быт, семья»; знакомство с праздником в Великобритании – День Матери (Mother’s Day), стихотворением Кена Несбита I Taught My Cat to Clean My Room.	лексический: dinner, to give a gift, a lot; грамматически й: Past Simple неправильных глаголов (утвердительна я форма) упр. Проверка Д/з (L.3 ex.5); 1 1), 2), 3); 2	лексический: dinner, to give a gift, a lot; грамматический: Past Simple неправильных глаголов (утвердительная форма) упр.1 1)	лексический: a lot; грамматический: Past Simple неправильных глаголов (утвердительная форма) упр.2	упр.1 4)* (AB ex.1)	упр.1 4) (AB ex.1)
16	16	Reading Lesson Урок чтения.	Развитие умения читать с целью понимания основного содержания и с целью извлечения конкретной информации (развитие умения переводить многозначные слова).	Тема: «Повседневная жизнь, быт, семья»; .	Лексический и грамматический материал предыдущих уроков упр. Проверка Д/з (L.4 ex.6); Reader – 6 1), 2)б 4)		Лексический и грамматический материал предыдущих уроков упр. Reader – 6 3) - Памятка №8 – Отношения между предложениями
17	17	Lesson 5 I am a good helper! Я хороший помощник!	Совершенствование речевых навыков: монологическая и диалогическая формы общения (развитие умения аудировать с целью извлечения	Тема: «Повседневная жизнь, быт, семья»; знакомство с тем, как британские дети помогают по дому.	Лексический материал предыдущих уроков; грамматический: Past Simple, объектный	Лексический материал предыдущих уроков; грамматический: Past Simple, объектный падеж личных	Лексический материал предыдущих уроков; грамматический: Past Simple, объектный падеж личных местоимений	упр.4 (AB – All about me №7)

			конкретной информации)		падеж личных местоимений	местоимений
18	18	Повторени е	Обобщение изученного материала по теме: «Ты хороший помощник?»	Тема: «Повседневная жизнь, быт, семья».	Лексический материал предыдущих уроков. грамматическ ий.	Лексический материал предыдущих уроков; грамматический: Past Simple, объектный падеж личных местоимений	Лексический материал предыдущих уроков; грамматический: Past Simple, объектный падеж личных местоимений
19	19	Test yourself тест		Тема: «Повседневная жизнь, быт, семья».	Лексический материал предыдущих уроков; грамматическ ий: Past Simple, объектный падеж личных местоимений	Лексический материал предыдущих уроков; грамматический: Past Simple, объектный падеж личных местоимений	Лексический материал предыдущих уроков; грамматический: Past Simple, объектный падеж личных местоимений
20	20	Повторени е	Анализ работ.	Тема: «Повседневная жизнь, быт, семья».				Составить рассказ о себе.
II триместр (спланировано 22 урока) Unit 4 “What do you celebrate?”
21	1	Lesson 1 How did you celebrate Christmas? Как ты отмечаешь Рождество ?	Формирование лексических навыков говорения (формирование навыков чтения буквы Cc).	Тема: «Родная страна и страны изучаемого языка: праздники», «Досуг и увлечения»; знакомство с праздниками, популярными в США и Великобритании, знакомство с некоторыми популярными детскими новогодними песенками, сопоставление фактов родной культуры с фактами культуры стран изучаемого языка.	лексический: (1-2 уроки) to buy, a cake, to celebrate, to decorate, a fancy costume, a greetings card, a holiday, huge, to invite, to make, a party, to send, to wear; грамматический: Past Simple упр.1; 2 1)	лексический: (1-2 уроки) to buy, a cake, to celebrate, to decorate, a fancy costume, a greetings card, a holiday, huge, to invite, to make, a party, to send, to wear; грамматический: Past Simple упр.1; 2 1)	лексический: (1-2 уроки) to buy, a cake, to celebrate, to decorate, a fancy costume, a greetings card, a holiday, huge, to invite, to make, a party, to send, to wear; грамматический: Past Simple упр.2 2), 3); 4	упр. AB ex.1; 3* (AB ex.2)
22	2	Lesson 2 Holidays and gifts. Праздники	Формирование навыков чтения буквы Uu в открытом и закрытом слогах, в сочетании ur (совершенствование	Тема: «Родная страна и страны изучаемого языка: праздники», «Досуг и увлечения»; знакомство с	Лексический и грамматическ ий материал предыдущих уроков;	Лексический и грамматический материал предыдущих уроков; a muffin, а puppy	Лексический и грамматический материал предыдущих уроков	упр.6 (AB ex.1; Reader ex.2)	карточки со словами duchess, duck, turtle, purse, sun,

		и подарки.	орфографических навыков).	праздничными обычаями в США, с некоторыми стихами и считалочками британских детей.	a muffin, а puppy упр. Проверка Д/з (L.1 ex.8); 1 1); 2; 3 (Reader ex.1); 5	упр.1 1), 2), 3); 5	упр.4		mum, church, lunch, must, rusty, cute, music, Sue, mute или карточки с буквами, из которых можно составить эти слова
23	3	Lesson 3 Did you have a surprise party?  Ты устраивал      вечеринку –    сюрприз?	Формирование грамматических навыков говорения (развитие умения аудировать с целью полного понимания содержания).	Тема: «Родная страна и страны изучаемого языка: праздники», «Досуг и увлечения»; знакомство с различными видами празднований в англоязычных странах (a surprise party, Father’s Day, an Indian parttty, a football party, a birthday party).	Лексический материал предыдущих уроков; грамматический: общие вопросы и отрицательная форма в Past Simple упр. Проверка Д/з (L.2 ex.6); 1 1), 2)	Лексический материал предыдущих уроков; грамматический: общие вопросы и отрицательная форма в Past Simple упр.1 1); 3 1)	Лексический материал предыдущих уроков; грамматический: общие вопросы и отрицательная форма в Past Simple упр.2; 3 2)	упр.5* (AB ex.1)
24	4	Lesson 4 What did you do on your birthday? Что ты делал на своем дне рождении?	Формирование грамматических навыков говорения.	Тема: «Родная страна и страны изучаемого языка: праздники», «Досуг и увлечения»;	лексический: a birthday, chocolate; грамматически й: специальные вопросы в Past Simple упр. Проверка Д/з (L.3 ex.9); 1 1), 2), 3); 2	лексический: a birthday, chocolate; грамматический: специальные вопросы в Past Simple упр.1 1)	лексический: a birthday, chocolate; грамматический: специальные вопросы в Past Simple упр.2; 3; 5	упр.4 (AB ex.1)
25	5	Reading lesson  Урок чтения. Chuck and his pets. (Reader p.40) Чак и его домашние питомцы.	Развитие умения читать (развитие умения пользоваться словарем).	Тема: «Родная страна и страны изучаемого языка: праздники», «Досуг и увлечения»; знакомство с кличками животных, распространенными в англоязычных странах.	Лексический и грамматическ ий материал предыдущих уроков упр. Проверка Д/з (L.4 ex.6); Reader – ex.5 1), 2), 3), 4), 5)		Лексический и грамматический материал предыдущих уроков Reader - ex.5 5)	Reader – ex. 5 5)
26	6	Lesson 5 Test yourself	Контроль основных навыков и умений, над которыми велась работа	Тема: «Родная страна и страны изучаемого языка: праздники»,	Лексический и грамматический материал циклов	Лексический и грамматический материал циклов 3		упр. III. Vocabulary / Grammar

		Тест	во второй четверти (контроль умения учащихся самостоятельно оценивать себя в разных видах речевой деятельности).	«Досуг и увлечения»; знакомство с тем, как британские дети готовятся к различным празднованиям, со сказкой об игрушечных медведях.		3 и 4 упр. II. Reading (AB-II); V. New words and word combinations from Units 3-4	и 4 упр. I. Listening (AB-I)		(AB-III); IV. Writing (AB-IV)
					Unit 5 “I’m very nice!”
27	7	Lesson 1 My favourite toys. Мои любимые игрушки.	Формирование лексических и грамматических навыков говорения (развитие умения аудировать с целью извлечения конкретной информации).	Тема: «Досуг и увлечения»; знакомство с песней Харриет Пауэл I've Got a Body, стихотворнием Александра Милна «Колыбельная песня.»		лексический: (1-2 уроки) an ear, an eye, a finger, hair, a hand, a head, a leg, a mouth, a nose, pretty, short, a toe, a tooth; грамматический: притяжательны й падеж существительн ых; речевые функции: describing people / toys упр.1 1); 2 1), 2)	лексический: (1-2 уроки) an ear, an eye, a finger, hair, a hand, a head, a leg, a mouth, a nose, pretty, short, a toe, a tooth; грамматический: притяжательный падеж существительных; речевые функции: describing people / toys упр.1 2); 2 1)		упр.1 3) (Reader ex.1)
28	8	Lesson 2 What are your favourite clothes? Какая твоя любимая одежда?	Формирование лексических навыков говорения (развитие умения читать с целью извлечения конкретной информации и полного понимания прочитанного).	Тема: «Досуг и увлечения»;		лексический: (1-2 уроки) blond, a blouse, a boot, clothes, a coat, a dress, to go for a walk, a hat, jeans, to put on, a shoe, shorts, a skirt, a sweater, trousers, a T-shirt, a uniform, warm; речевые функции: giving your opinion (It’s beautiful.) упр. Проверка Д/з (L.1 ex.5); 1 1), 2), 3)	лексический: (1-2 уроки) blond, a blouse, a boot, clothes, a coat, a dress, to go for a walk, a hat, jeans, to put on, a shoe, shorts, a skirt, a sweater, trousers, a T-shirt, a uniform, warm; речевые функции: giving your opinion (It’s beautiful.) упр.1 2)	лексический: (1-2 уроки) (8 ЛЕ для индивидуальног о усвоения по выбору учащегося a blouse, a boot, clothes, a coat, a dress, to go for a walk, a hat, jeans, to put on, a shoe, shorts, a skirt, a sweater, trousers, a T-shirt, a uniform, warm; речевые функции: giving your opinion (It’s beautiful.) упр.1 4); 2		упр.1 5) (AB ex.1)

29	9	Lesson 3 I like going to the park. Мне нравится ходить в парк.	Формирование навыков чтения буквы Oo в открытом слоге, в сочетаниях or, oo (совершенствование орфографических навыков).	Тема: «Досуг и увлечения»; знакомство со стихами английских детей.	Лексический и грамматическ ий материал предыдущих уроков; а polo, popcorn упр. Проверка Д/з (L.2 ex.6); 1 1), 2), 3); 2 1), 2), 3), 4)	Лексический и грамматический материал предыдущих уроков; а polo, popcorn упр.1 1), 3), 4)	Лексический и грамматический материал предыдущих уроков	упр.3 (Reader ex.4)
30	10	Reading lesson Урок чтения.	Развитие умения читать с целью извлечения конкретной информации и полного понимания прочитанного (совершенствование лексических и грамматических навыков говорения).	Тема: «Досуг и увлечения»;	Лексический и грамматический материал предыдущих уроков упр. Проверка Д/з (L.3 ex.7); Reader – ex.5 1), 2), 3), 4), 5), 6), 7) - Памятка №9 – Как выбрать правильный ответ		Лексический и грамматический материал предыдущих уроков упр. Reader – ex.5 2), 3)	упр. Reader – ex.5 8), 9)
31	11	Lesson 4 I can describe everyone! Я могу описать каждого.	Совершенствование речевых навыков: монологическая и диалогическая формы общения.	Тема: «Досуг и увлечения»; знакомство с некоторыми играми британских детей.	Лексический и грамматическ ий материал предыдущих уроков упр. Проверка Д/з (Reader – ex.5 8), 9))		Лексический материал предыдущих уроков; грамматический: притяжательный падеж существительных упр.1 1), 2); 2; 3 (AB ex.1); 4
Unit 6 “What is your favourite season?”
32	12- 13	Lesson 1 When were you born? Когда ты родился?	Тема: «Родная страна и страны изучаемого языка: географическое положение, климат», знакомство с особенностями времен года в Австралии.	Формирование лексических навыков говорения (развитие умения аудировать с целью полного понимания услышанного).	лексический: (1-2 уроки) January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December, an autumn, I was born, a spring упр.1 2); 2 1)	лексический: (1-2 уроки) January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December, an autumn, I was born, a spring	лексический: (1-2 уроки) January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December, an autumn, I was born, a spring упр.1 1); 2 2)	упр.3 (AB ex.1)

33 34

14- 15

Lesson 2 What is the weather like in Britain? Какая погода в Великобритании?

Тема: «Родная страна и страны изучаемого языка: климат», знакомство с особенностями погоды в Великобритании.

Формирование лексических навыков говорения (развитие умения читать с целью понимания основного содержания).

лексический: (1-2 уроки) cloudy, cold, cool, fine, foggy, frosty, hot, rainy, snowy, stormy, sunny, weather, windy; грамматический: безличные предложения упр. Проверка Д/з (L.1 ex.6); 1 1), 2); 2 1), 2)

лексический: (1-2 уроки) cloudy, cold, cool, fine, foggy, frosty, hot, rainy, snowy, stormy, sunny, weather, windy; грамматический: безличные предложения упр.1 1); 2 1)

лексический: (1-2 уроки) (7 ЛЕ для индивидуальног о усвоения по выбору учащегося cloudy, cold, cool, foggy, frosty, hot, rainy, snowy, stormy, sunny, weather, windy; грамматический: безличные предложения

упр.1 3) (AB ex.1)

35  36

16

Lesson 3 What is the weather like in Russia? Какая погода в России?

Тема: «Родная страна и страны изучаемого языка: климат», знакомство с английской поэзией для детей, сопоставление фактов родной культуры с фактами культуры изучаемого языка.

Формирование навыков чтения буквы Oo в закрытом слоге, в сочетаниях ow, old, ou (развитие умения читать с целью понимания основного содержания).

Лексический и грамматический материал предыдущих уроков; hockey, a snowball, to stay at home упр. Проверка Д/з (L.2 ex.4); 1 1), 2); 2

Лексический и грамматический материал предыдущих уроков; hockey, a snowball, to stay at home упр.1 1), 2), 3)

Лексический и грамматический материал предыдущих уроков; hockey, a snowball упр.3

упр.6 (AB ex.1)

карточки с буквами, из которых можно сложить слова hockey, house, brown, snow, cloud, frost, mouse

37

17

Lesson 4 You should stay at home! Тебе следует остаться дома!

Формирование грамматических навыков говорения (развитие умения читать с целью полного понимания прочитанного).

Тема: «Родная страна и страны изучаемого языка: климат»

лексический: to go skiing,                an umbrella; грамматически й:            модальный глагол should      упр.    Проверка Д/з (L.3 ex.7); 1 1), 2), 3); 2 1)

лексический: to go skiing, an umbrella; грамматический: модальный глагол should упр.1 1); 4

лексический: to go skiing; грамматический: модальный        глагол should упр.2 1), 2); 4; 5

упр.6 (AB ex.2; Reader 5 - Памятка №10 – Главное – идея!)

карточки со словами для составления предложений в упр.4 (He, should, shouldn’t, be afraid, of the storm, go, skiing, do, homework, put on, his, hat, make, bed)

38

18

Reading lesson Урок чтения

Развитие умения читать с целью извлечения конкретной информации, умения предвосхищать события (совершенствование речевых навыков).

Тема: «Родная страна и страны изучаемого языка: климат»

Лексический и грамматический материал предыдущих уроков упр. Проверка

Лексический и грамматический материал предыдущих уроков упр.Reader – ex.6 1), 5)

упр.Reader – ex.6 6)

Д/з

(L.4 ex.6);

					Reader – ex.6 1), 2), 3), 4)
39	19	Lesson 5 My favourite season. Моё любимое время года.	Совершенствование речевых навыков: монологическая и диалогическая формы общения (развитие умения читать / аудировать с целью извлечения конкретной информации).	Тема: «Родная страна и страны изучаемого языка: климат», знакомство с тем, как британские дети рассказывают о своем любимом времени года.	Лексический материал предыдущих уроков; грамматический: безличные предложен ия упр. Проверка Д/з (Reader – ex.6 6)); 1 2)	Лексический материал предыдущих уроков; грамматический: безличные предложения упр.1 1)	Лексический материал предыдущих уроков; грамматический: безличные предложения упр.1 3), 4); 2; 3 (AB ex.1)	упр.4 (AB – All about me №11)
40	20	Повторение	Обобщение изученного материала.	Тема: «Мое любимое время года».	Лексический материал предыдущих уроков; грамматический: безличные предложения.	Лексический материал предыдущих уроков; грамматический: безличные предложения.			Карточки с заданиями.
41	21	Test yourself тест	Контроль полученных знаний по теме.	Тема: «Мое любимое время года».	Лексический материал предыдущих уроков; грамматический: безличные предложения.	Лексический материал предыдущих уроков; грамматический: безличные предложения.
42	22	Анализ контрольных работ. Повторение	Развитие монологической речи.	Тема: «Мое любимое время года».				Рассказ о себе.
III триместр (спланировано 24 урока) Unit 7 “Have you got a pet?”
43	1-2	Lesson 1 Have you got a home zoo? У тебя есть домашний зоопарк?	Формирование лексических навыков говорения (развитие умения аудировать с целью полного понимания услышанного).	Тема: «Повседневная жизнь, быт, семья», «Досуг и увлечения»;	лексический: (1-2 уроки) a cage, a flower, a guinea pig, a hamster, to look after, a plant, a turtle, to walk, to water; грамматический: вопросительная и утвердительная формы в Present	лексический: (1-2 уроки) a cage, a flower, a guinea pig, a hamster, to look after, a plant, a turtle, to walk, to water; грамматический: вопросительная и утвердительная формы в Present Simple, утвердительная	лексический: (1-2 уроки) a cage, a flower, a guinea pig, a hamster, to look after, a plant, a turtle, to walk, to water; грамматический: вопросительная и утвердительная формы в Present Simple, утвердительная форма в Past Simple	упр.5 (AB ex.2)

					Simple, утвердительная форма в Past Simple упр. Проверка Д/з (Unit.6, L.5 ex.4); 1	форма в Past Simple упр.1 1); 2 (AB ex.1); 3 2)	упр.1 2); 2 (AB ex.1); 3 1); 4
44 45	3-4	Lesson 2 I must look after my pet. Я должен заботиться о моем домашнем питомце.	Формирование грамматических навыков говорения (совершенствование лексических навыков говорения).	Тема: «Повседневная жизнь, быт, семья», «Досуг и увлечения»;	Лексический материал предыдущего урока; грамматический: модальные глаголы must, may; речевые функции: giving your opinion (I think…), asking for permission (May I …?) упр. Проверка Д/з (L.1 ex.6); 1 1), 2), 3), 4); 2; 3	Лексический материал предыдущего урока; грамматический: модальные глаголы must, may; речевые функции: giving your opinion (I think…), asking for permission (May I …?) упр.1 1)	Лексический материал предыдущего урока; грамматический: модальные глаголы must, may; речевые функции: giving your opinion (I think…), asking for permission (May I …?) упр.2; 3	упр.5* (AB ex.1)
46	5	Lesson 3 What I like. Что я люблю.	Формирование навыков чтения по правилам: буква Aa в открытом и закрытом слогах, в сочетаниях as + согласная, ath, ant, anc(e) и перед l + согласная (совершенствование орфографических навыков).	Тема: «Повседневная жизнь, быт, семья», «Досуг и увлечения»; знакомство с кличками животных, распространенными в англоязычных странах.	Лексический и грамматический материал предыдущих уроков упр. Проверка Д/з (L.2 ex.8); 1 1), 2); 2 1), 2)*(AB ex.1), 3)*	Лексический и грамматический материал предыдущих уроков упр.1 1), 2), 3); 2 3)*	Лексический и грамматический материал предыдущих уроков упр.3	упр.2 2) (AB ex.1)	карточки со словами salt, mall, wall, tall, chance, dance, talk, master, cast или карточки с буквами, из которых можно составить эти слова
47	6-7	Lesson 4 What pet do you want to have? Какого питомца ты хочешь иметь?	Совершенствование речевых навыков: монологическая и диалогическая формы общения (развитие умения читать / аудировать с целью извлечения конкретной информации).	Тема: «Повседневная жизнь, быт, семья», «Досуг и увлечения»; знакомство с тем, как британские дети заботятся о своих домашних питомцах.	Лексический и грамматический материал предыдущих уроков упр. Проверка Д/з (Reader – ex.6 7)); 1 1)	Лексический и грамматический материал предыдущих уроков упр.1 1)	Лексический и грамматический материал предыдущих уроков упр.2; 3 (AB ex.2)	упр.1 2)* (AB ex.1)

48	8	Повторение	Обобщение изученного материала.	Тема: «Повседневная жизнь, быт, семья», «Досуг и увлечения»;		Лексический и грамматический материал предыдущих уроков	Лексический и грамматический материал предыдущих уроков	Лексический и грамматический материал предыдущих уроков		Карточки с заданиями.
49	9	Lesson 5 Test yourself Тест Работа над ошибками	Контроль основных навыков и умений, над которыми велась работа в третьей четверти (контроль умения учащихся самостоятельно оценивать себя в разных видах речевой деятельности).	Тема: «Повседневная жизнь, быт, семья», «Досуг и увлечения»		Лексический и грамматическ ий материал предыдущих уроков упр. II. Reading (AB-II); V. New words and word combinations from Units 5-7	Лексический и грамматический материал предыдущих уроков упр. I. Listening (AB-I)		упр. III. Vocabulary / Grammar (AB-III); IV. Writing (AB-IV)
50	10	Анализ контрольных работ	Развитие монологической речи.	Тема: «Повседневная жизнь, быт, семья», «Досуг и увлечения»		Лексический и грамматический материал предыдущих уроков	Лексический и грамматический материал предыдущих уроков	Лексический и грамматический материал предыдущих уроков	Рассказ о себе.
					What are good friends like?
51 52	11- 12	Lesson 1 What is your friend like? Как выглядит твой друг?		Тема: «Мои друзья и я», «Межличностные отношения», «Досуг и увлечения»;		Лексический Материал To spend, time, to laugh at, a joke.		Asking and giving information.Умение описывать друга
53	13	Lesson 2 Do you know your friend well? Ты хорошо знаешь своего друга?		Тема: «Мои друзья и я», «Межличностные отношения», «Досуг и увлечения»;		Лексический Материал: A yard, to hear, into				Карточки с буквами.
54 55	14- 15	Lesson 3 We will have fun together! Мы будем	Формирование грамматических навыков говорения (совершенствование	Тема: «Мои друзья и я», «Межличностные отношения», «Досуг и увлечения»;		Лексический Материал:  next, tomorrow, soon.		Совершенствование орфографических навыков.		Карточки со словами.

		веселиться вместе!	лексических навыков говорения, развитие умения читать.
56	16	Lesson 4 What gift will you give to your friend? Какой подарок ты подаришь твоему другу?	Формирование грамматических навыков говорения (совершенствование лексических навыков говорения, развитие умения читать / аудировать с целью полного понимания прочитанного / услышанного и с целью извлечения конкретной информации).	Тема: «Мои друзья и я», «Межличностные отношения», «Досуг и увлечения»; знакомство с песенкой Will You Come to My Party?.	Лексический материал предыдущих уроков; грамматический: вопросительная форма Future Simple упр. Проверка Д/з (L.3 ex.8); 1 1), 2), 3); 2 1); 3	Лексический материал предыдущих уроков; грамматический: вопросительная форма Future Simple упр.1 1); 3	Лексический материал предыдущих уроков; грамматический: вопросительная форма Future Simple упр.2 2)	упр.5* (AB ex.1)
57	17	Lesson 5 How will you celebrate Friendship Day? Как ты отмечаешь  День дружбы?	Совершенствование речевых навыков: монологическая и диалогическая формы общения.	Тема: «Мои друзья и я», «Межличностные отношения», «Досуг и увлечения»; знакомство с праздником Friendship Day (День дружбы).	Лексический и грамматический материал предыдущих уроков; friendship, hugs and- kisses упр.1	Лексический материал предыдущих уроков; грамматический: вопросительная форма Future Simple упр.1 1); 3	Лексический материал предыдущих уроков; грамматический: вопросительная форма Future Simple упр.2 2)	упр.5* (AB ex.1)
Consolidation. (Повторение)
58	18	Lesson 1 We liked the ABC party! Нам понравилась вечеринка алфавита!	Совершенствование навыков чтения гласных.	Тема: «Мои друзья и я», «Межличностные отношения», «Досуг и увлечения».	Речевой материал всех циклов уроков	Речевой материал всех циклов уроков	Лексический и грамматический материал предыдущих уроков упр.1; 2; 3		Карточки со звуками.
59	19	Lesson 2. I like summer camps! Мне  нравится летний лагерь!	Совершенствование навыков употребления основных грамматических структур второго года обучения.	Тема: «Мои друзья и я», «Межличностные отношения», «Досуг и увлечения»; знакомство с тем, как британские дети проводят время в летнем лагере.	Речевой материал всех циклов уроков упр.1 1), 2); 2 1); 3	Речевой материал всех циклов уроков упр.4	Речевой материал всех циклов уроков упр.1; 3
60	20	Consolidation Lesson 3. We’ll have fun in	Совершенствование навыков употребления основных грамматических структур второго года	Тема: «Мои друзья и я», «Межличностные отношения», «Досуг и увлечения»; знакомство с тем, как британские дети	Речевой материал всех циклов уроков упр.1 1); 2	Речевой материал всех циклов уроков упр.3	Речевой материал всех циклов уроков упр.1 1), 2), 3); 2 2); 4	упр.2 1), 2); 3	упр.5
		summer! Мы будем веселиться летом!	обучения: Present Simple, Past Simple, Future Simple в новых ситуациях (скрытый контроль уровня сформированности речевых навыков).	проводят летние каникулы.
61 62	21- 22	Повторение	Обобщение изученного материала.	Тема: «Мои друзья и я», «Межличностные отношения», «Досуг и увлечения»; знакомство с тем, как британские дети проводят летние каникулы.	Речевой материал всех циклов уроков	Речевой материал всех циклов уроков	Речевой материал всех циклов уроков		Карточки с заданиями.
63	23	Lesson 6 Test yourself Тест	Контроль основных навыков и умений (контроль умения учащихся самостоятельно оценивать себя в разных видах речевой деятельности).	Тема: «Мои друзья и я», «Межличностные отношения», «Досуг и увлечения»; знакомство с тем, как британские дети проводят летние каникулы.	Речевой материал всех циклов уроков упр. II. Reading (AB-II); V. New words and word combinations from Unit 8	Речевой материал всех циклов уроков упр. I. Listening (AB-I)	Речевой материал всех циклов уроков упр.1 1), 2), 3); 2; 3; 4; 5	упр. III. Vocabulary / Grammar (AB-III); IV. Writing (AB-IV)
64	24	Повторение	Анализ  контрольной работы. Обобщение изученного материала.	Тема: «Мои друзья и я», «Межличностные отношения», «Досуг и увлечения»; знакомство с тем, как британские дети проводят летние каникулы.	Речевой материал всех циклов уроков	Речевой материал всех циклов уроков	Речевой материал всех циклов уроков
65-68	25/ 26	Резервные уроки