Предпросмотр материала:
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 5»
|
Согласовано Заместитель директора по УВР ________/Руденко Е.А./ ФИО «31» августа 2020 г. |
Утверждено Директор школы ______/Ченская С.В./ ФИО Приказ от «31» августа 2020г. № 234 |
Календарно – тематическое планирование
по русскому родному языку
для 1 В класса
на 2020 -2021 учебный год
Составитель:
Андреева Виктория Валерьевна,
учитель начальных классов
г. Черногорск
2020г.
Пояснительная записка
Календарно-тематическое планирование по «Русскому родному языку» составлено на основе рабочей программы по русскому родному языку для 1-4 классов в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами.
Место предмета в учебном плане школы:
По учебному плану МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 5» (далее по тексту – школа) на предмет «Русский родной язык» в 1 классе отводится 1 ч в неделю. По рабочей программе на 2020-2021 учебный год - 1 час в неделю, 13 часов в год.
Уровень обучения – базовый.
Изменения в календарно-тематическое планирование не внесены.
Устойчивость календарно-тематического планирования к временным изменениям:
Резервное время – 1 час.
Резервное время может использоваться для корректировки программы при изменении расписания в течение всего учебного года, повторении и закреплении изученных тем.
Характеристика класса:
Календарно – тематическое планирование по русскому языку составлено с учетом возрастных особенностей учащихся 1В класса и специфики классного коллектива. В классе обучаются 25 детей, из которых мальчиков – 12, девочек - 13. 4 человека из них посещали занятия в школе «Будущего первоклассника».
Формы, методы работы, используемые технологии:
1) формы работы - фронтальная, индивидуальная, групповая;
методы работы – объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, метод проектов, проблемное изложение изучаемого материала, частично-поисковый, исследовательский метод.
2) технологии: системно-деятельностный подход, игровая технология, здоровьесберегающие технологии, ИКТ.
Цели и задачи обучения:
Цели:
– совершенствование норм и условий для полноценного функционирования и развития русского языка как государственного языка Российской Федерации и как языка межнационального общения;
– обучение русскому языку детей младшего школьного возраста как средству укрепления русского языка (как родного).
Задачи:
– формирование первоначальных представлений о единстве и многообразии языкового и культурного пространства России, о языке как основе национального самосознания.
– развитие диалогической и монологической устной и письменной речи на родном языке, коммуникативных умений, нравственных и эстетических чувств, способностей к творческой деятельности на родном языке.
Формы текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации:
Формы текущего контроля:
устные:
· устный ответ на поставленный вопрос;
· устное сообщение;
· индивидуальный и фронтальный опрос;
письменные:
· самостоятельные, проверочные работы, диктант, списывание;
Форма промежуточной аттестации: комплексная работа на межпредметной основе.
Основное содержание.
|
№ |
Наименование раздела |
Количество часов |
|
1. |
Секреты речи и текста |
5 часов |
|
2. |
Язык в действии |
4 часа |
|
3. |
Русский язык прошлое и настоящее |
3часа |
|
4. |
Секреты речи и текста |
1 час |
|
|
Итого: 13 часов резервное время - 1 час; комплексная работа на межпредметной основе-1 час |
|
В календарно-тематическое планирование по изучению предмета включены задания регионального, национального и этнокультурного содержания (далее – РНЭС)
Календарно - тематическое планирование
1 класс (13 часов)
|
№ |
Тема урока |
Кол-во часов |
Дата |
Примечание |
|
Секреты речи и текста 1 час |
||||
|
1. |
Спрашиваем и отвечаем. |
1 |
13.11 |
|
|
Язык в действии 5 часов |
||||
|
2. |
Выделяем голосом важные слова. |
1 |
27.11 |
|
|
3. |
Как можно играть звуками. |
1 |
11.12 |
|
|
4. |
Как можно играть звуками. |
1 |
25.12 |
|
|
5. |
Где поставить ударение. |
1 |
22.01 |
|
|
6. |
Как сочетаются слова. |
1 |
05.02 |
|
|
Русский язык: прошлое и настоящее 5 часов |
||||
|
7. |
Как писали в старину. |
1 |
26.02 |
|
|
8. |
Как писали в старину. |
1 |
12.03 |
|
|
9. |
Дом в старину, что как называлось. |
1 |
02.04 |
|
|
10. |
Дом в старину, что как называлось. |
1 |
16.04 |
|
|
11. |
Во что одевались в старину. |
1 |
30.04 |
|
|
Секреты речи и текста 2 часа |
||||
|
12. |
Сравниваем тексты. |
1 |
14.05 |
|
|
13. |
Повторение изученного. |
1 |
21.05 |
Резерв |
Профессия: Тренер-преподаватель
Профессия: Тренер-преподаватель
В каталоге 7 493 курса по разным направлениям
Учебник: «Литературное чтение (в 2 частях)», Климанова Л. Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.