Инфоурок / Другое / Конспекты / Рабочая программа "Календарно-тематическое планирование"!
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Рабочая программа "Календарно-тематическое планирование"!

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Семьянская средняя школа





Рабочая программа воспитателя ГПД в начальных классах

на 2016-2017уч . год

Лаврентьева Т.М. пед. стаж 27 лет,

I кв. категория,




с. Семьяны

2016г


Пояснительная записка

Рабочая программа воспитателей группы продленного дня составлена для учащихся начальных классов МБОУ Семьянская средняя школа.

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования предусматривает реализацию основной образовательной программы начального общего образования через урочную и внеурочную деятельность. Одной из моделей организации внеурочной деятельности обучающихся является работа групп продленного дня.

Группа продленного дня (далее - ГПД) является моделью организации внеурочной деятельности школьников в рамках ФГОС НОО, создает благоприятные условия для повышения эффективности выполнения обучающимися домашних заданий, способствует личностному росту детей. Основные преимущества организации данной модели внеурочной деятельности: создание комплекса условий для успешной реализации образовательного процесса в течение всего дня, включая питание; сложившаяся практика финансирования ГПД. План мероприятий по организации образовательного процесса в группах продленного дня представлен в плане воспитателей.

Данная программа предлагается для работы с детьми в условиях общеобразовательной школы. Программа рассчитана на учащихся начальной школы, прибывающих  в группе продленного дня. Программа краткосрочная, рассчитана на 1 год.

Актуальность программы заключается в том, что она создает благоприятные условия для личностного развития обучающихся, способствует формированию положительной мотивации личности к творчеству, развитию.
В своей деятельности группа продленного дня руководствуется Законом Российской Федерации «Об образовании», Конвенцией о правах ребенка, Типовым положением об общеобразовательном учреждении, «Гигиеническими требованиями к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях СанПиН 2.4.2.1178-02», другими документами об образовании, Уставом МБОУ Семьянская средняя школа..

Строгие рамки урока и насыщенность программы не всегда и не всем детям дают возможность реализоваться как личности: проявить себя творчески, показать свою индивидуальность. Но эта возможность есть. Микроклимат группы продленного дня идеально подходит для этого. Ведь каждый ребенок талантлив по – своему, и именно здесь могут проявиться особенности каждого.

В современных условиях работы школы основной целью обеспечить единство урочной и внеурочной деятельности учащихся; опираясь на общеобразовательную подготовку учащихся и учитывая их индивидуальные особенности, интересы и возрастные возможности; способствовать расширению кругозора учащихся, развитию познавательных способностей, самостоятельности и активности.

Исходя из вышесказанного, можно выделить следующие задачи:

  • Обеспечить безопасное и комфортное пребывание учащихся в школе во внеурочное время;

  • Помочь учащимся в усвоении образовательных программ;

  • Развивать познавательные процессы и интересы личности;

  • Развивать основные нравственные качества личности ребенка;

  • Развивать коммуникативные отношения ребенка;

  • Развивать мыслительные процессы, творческие способности;

  • Укреплять здоровье и развивать навыки личной гигиены;

  • Формировать полезные привычки;

  • Воспитывать силу, быстроту, ловкость, выносливость, гибкость

  • Воспитывать чувство коллективизма;

Концептуальными положениями программы являются:

  • Личностно – ориентированный подход к каждому учащемуся;

  • Создания условий для всестороннего развития личности ребенка (эмоционально – ценностного, социально – личностного, познавательного, эстетического);

  • Осуществление коммуникативного подхода, то есть нацеленность работы на становление (совершенствование) всех видов деятельности: подготовки домашнего задания, игры, экскурсий, конкурсов, соревнований.

  • Реализация потенциала каждого ребенка, сохранение его индивидуальности

Общие закономерности и принципы воспитания.

Закономерности:

  1. Эффективность воспитания зависит от сложившихся воспитательных отношений. Если хочешь хорошо воспитывать, добивайся расположения воспитанника.

  2. Цель и организация воспитания должны соответствовать друг другу. Чем лучше формы, методы и средства соответствуют цели, тем выше эффективность воспитательных воздействий.

Характер воспитательного влияния должен соответствовать социальной практике. Несоответствие воспитания жизни – большая проблема.

  1. На эффективность воспитания влияет совокупность объективных и субъективных факторов. Материально-технический, санитарно-гигиенический, психологический климат в их переплетении придают неповторимый характер воспитанию.

  2. Воспитание тем успешнее, чем более ученик сам стремится совершенствоваться.

  3. В педагогическом взаимодействии должны быть активны все его участники.

  4. Эффективность воспитания зависит от эффективности процессов обучения и развития.

  5. Ученик как объект воспитания становится субъектом, если он взаимодействует с воспитателем сознательно.

  6. Интенсивность воздействия на систему мотивов, потребностей, эмоций вызывает активность ребенка. Цели воспитания становятся его мотивом.

  7. Воздействие должно сочетаться с уровнем развития вербальных и сенсомоторных процессов. Иначе ребенок не сможет выполнить трудовые операции.

  8. Взаимоотношения между воспитанниками влияет на становление личности. «С кем поведешься, от того и наберешься!»

Закономерности реализуются с системой принципов воспитания:

  • Принцип общественной направленности предполагает соответствие характера и содержания воспитания социальным потребностям, интересам страны и народа, гуманистическим нормам, социокультурным, национальным традициям и нормам.

  • Принцип связи педагогического процесса с жизнью и производственной практикой предполагает соотнесение воспитательной работы с преобразованиями в экономике, политике, культуре и общественной жизни страны и за ее пределами.

  • Принцип опоры на положительное в человеке, на сильные стороны его личности ориентирует на добро, истину, прекрасное в человеке, обществе, труде, познании.

  • Принцип гуманизации воспитания предполагает гуманное отношение к личности воспитанника, уважение его прав и свобод, в том числе права быть самим собой. Воспитание гуманности осуществляется при включении ребенка в сопереживание, соучастие, заботу о других, оказание помощи и поддержки, защиты младшего, слабого.

  • Принцип личностно-ориентированного подхода в воспитании требует отношения к учащемуся как к уникальному явлению, независимо от его индивидуальных особенностей. Человек – самостоятельная ценность для педагогов и учащихся, а не средство для достижения своих целей. В процесс его лично опыта надо адекватно включать чувства, переживания, эмоции, соответствующие им действия и поступки.

Принцип единства воспитательных воздействий семьи, образовательных учреждений, коллектива, общественных организаций обусловливает согласованность педагогического влияния объективных и субъективных факторов


Режим работы группы продлённого дня


12.00 - 12.10 - приём детей в группу

продлённого дня.


12.10 - 13.00 - прогулка на свежем воздухе,

экскурсии, подвижные игры


13.00 - 13.50 - занятия в помещении, внеурочная деятельность.


13.50 - 14.10 - Приём пищи


14.10 - 14.45 - Самоподготовка



Основные направления работы


В рамках внеурочной деятельности учащихся начальных классов в ГПД реализуется следующие направления:


Основные  направления деятельности  с детьми

в ГПД

ПОНЕДЕЛЬНИК


ВТОРНИК


СРЕДА


ЧЕТВЕРГ


ПЯТНИЦА


Общеинтеллектуальное

Общекультурное


Спортивно-оздоровительное


Социальное

Духовно-нравственное

Занятость детей в кружковой деятельности

ПОНЕДЕЛЬНИК


ВТОРНИК


СРЕДА


ЧЕТВЕРГ


ПЯТНИЦА


Я познаю мир – 2 класс

Развивайка – 1 класс

Поход в Семьянский ДК


Фантазия – 4 класс

Калейдоскоп наук -4 класс


Каждое из направлений имеет свой методический аспект.


1. Спортивно-оздоровительное

Формирование и развитие валеологической культуры ребенка.

- Воспитание у учащихся осознанной потребности в здоровье и здоровом образе жизни.

- формирование у них интереса и уважения к народным традициям, обычаям и культуре разных народов, приобщение к традициям; знакомство с играми разных народов.

 формирование у учащихся культуры сохранения, защиты и совершенствования своего здоровья, собственной «я» позиции к данной проблеме; формирование  понимания значимости физического и психического здоровья человека как в настоящем, так и для будущего самоутверждения

2. Общеинтеллектуальное

-становление, развитие, воспитание в ребенке Благородного Человека путем раскрытия его личностных качеств.

формирование ценностного отношения к знаниям, книге, процессу познания.

формирование отношения к объектам окружающего мира и к труду как социальной ценности.

развитие устойчивого интереса к познанию природы, формирование экологической и эстетической культуры личности.

  формирование представления о природном и социальном окружении как среде жизнедеятельности человека, о роли и месте» Я» в этой среде;

- воспитание эстетического, нравственного и практического отношения к окружающей среде, умения вести себя в ней в соответствии с общечеловеческими нормами; введение учащихся в проблему охраны окружающей среды от загрязнения, разрушения, истощения; о месте «я» и «мы» в решении этой проблемы.

 - формирование первичных умений и навыков общего труда на пользу людям, культуры труда, расширение знаний о производственной деятельности людей, о технике; воспитание уважительного отношения к людям труда, понимания значения труда в жизни человека.

 создание условий для благоприятного взаимодействия всех участников учебно-воспитательного процесса – детей, родителей, воспитателя; обучение родителей приёмам воспитания и взаимодействия с детьми; создание условий для сближения интересов родителей и воспитателя  в вопросах формирования развитой личности ребенка.    

3.Общекультурное

- овладение способами общения и сотрудничества, самопознания, рефлексии; приобретение социальных знаний о ситуации межличностного взаимодействия.

- получение школьником опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, культура)

- школьник может приобрести опыт общения с представителями других социальных групп, других поколений, опыт самоорганизации, организации совместной деятельности с другими детьми и работы в команде; нравственно-этический опыт взаимодействия со сверстниками, старшими и младшими детьми, взрослыми в соответствии с общепринятыми нравственными нормами.

-обогащение личного опыта общения детей;


- ориентация на выполнение нравственных норм - заповедей в процессе общения;

-овладение нормами речевого этикета и культуры поведения.

4.Социальное.

-приобретение школьником социальных знаний (об общественных нормах, об устройстве общества, о социально одобряемых и неодобряемых формах поведения в обществе и т.п.), понимания социальной реальности и повседневной жизни. Для достижения данного уровня результатов особое значение имеет взаимодействие ученика с педагогами (в рамках основного и дополнительного образовании) как значимыми для него носителями социального знания и повседневного опыта.

формирование позитивных отношений школьника к базовым ценностям общества (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура), ценностного отношения к социальной реальности в целом.

Для достижения данного уровня результатов особое значение имеет равноправное взаимодействие школьника с другими школьниками на уровне класса, школы, то есть в защищенной, дружественной ему среде. Именно в такой близкой социальной среде ребенок получает (или не получает) первое практическое подтверждение приобретенных социальных знаний, начинает их ценить (или отвергает).

получение школьником опыта самостоятельного социального действия. Для достижения данного уровня результатов особое значение имеет взаимодействие школьника с социальными субъектами за пределами школы, в открытой общественной среде. Только в самостоятельном социальном действии, «действии для людей и на людях», которые вовсе не обязательно положительно настроены, молодой человек действительно становится деятелем, гражданином, свободным человеком.


Формы работы:

Практические занятия, конкурсы, праздники, беседы, викторины, чтение художественной литературы, экскурсии, выставки творческих работ, экскурсии, беседы, часы общения, праздники,  КТД, презентации, ролевые и интеллектуальные игры, игры – путешествия, игры на внимание и память, игры-конкурсы, игры-соревнования, спортивные  соревнования.


Программа разработана с учетом запросов детей, потребностей семьи и общества в разносторонне развитой личности, острой необходимости социальной защиты детей в современных условиях.


Ожидаемые результаты:

  1. Повышение у учащихся престижа знаний, интеллектуального труда; повышение качества обучения учащихся.

  2. Развитие интереса к изучаемым дисциплинам, развитие индивидуальности и самостоятельности  обучающихся.

  3. Формирование у школьников полезных привычек, гражданской позиции, толерантности, объективного подхода к себе и к окружающим, ответственности  за свои  поступки.

Игры и развлечения  в группе продлённого дня

 

Подвижные игры, забавы и развлечения.

В тёплую погоду на воздухе.

 

 

 

Ø     Групповые игры (без разделения на команды).

 

 

Ø     Командные игры.

 

 

Ø     Игры-эстафеты.

 

 

Ø     Соревнования-поединки.

 

 

Ø     Большая игра с малым мячом.

 

 

Ø     Прыгалки-скакалки.

 

 

Ø     Забытые игры.

 

 

 

Зимой на воздухе.

 

 

 

Ø     На снеговой площадке.

 

 

Ø     Строительные игры из снега. «Клуб ледяных инженеров».

 

 

 

В помещении (в классе, зале)

 

 

 

Ø     «Олимпийские игры в комнате».

 

 

Ø     Подражательные игры.

 

 

Ø     Весёлые состязания и малоподвижные игры.

 

 

Ø     Игры за столом.

 

Прогулки с детьми в режиме продлённого дня.

Игровая прогулка

Прогулка-поиск. Это вид следопытской прогулки: чтение следов зверей и птиц на снегу, поиск заранее спрятанного пакета, состязание команд по прохождению маршрута по приметам и. т. д.

Спортивная прогулки. Соревнования по скоростному спуску с горы на санках, метание снежков в цель.

Если на улице сильный ветер или мороз, игры проводятся в спортивном зале.



Календарно – тематическое планирование ГПД

на 2016 – 20167уч. год


п/п

учебной

недели

Тема на месяц

День недели

Занятия на воздухе

Занятия в помещении

Организаторы

исполнители

1

2

3

4

5

6

2.

Все начинается со школьного звонка

пятница

2.09.2016

Подвижные игры на свежем воздухе. Игра: «У медведя во бору »


Давай познакомимся. Час общения.

Правила поведения в школе.

Воспитатель




Понедельник

5.09

Экскурсия «Осенние изменения в природе»


«Красавица осень!» Чтение стихов об осени.

Воспитатель


Вторник

6.09

Спортивная прогулка. «Делай как я, делай как мы, делай лучше нас!»


Беседа – диалог «Ежели вы вежливы…»


Воспитатель

Среда.

7.09

Спортивный час.

Игра «Снайперы»

«Правильная осанка – залог здоровья». Беседа

Воспитатель

Четверг

8. 09

Прогулка « Погода в сентябре»


Знакомство со школьной библиотекой.

Воспитатель


Пятница.

9.09

Подвижные игры на воздухе

(«День, Ночь»)

Просмотр и обсуждение фильма «Цветик-семицветик».

Воспитатель



Понедельник

10.09

Экскурсия на пришкольный участок.

«По экологической тропе –Лесные жители». Познавательный час.

Воспитатель


Вторник

11.09

Прогулка. Сбор семян декоративных растений.


Викторина. «Красный, желтый, зеленый».

Воспитатель

психолог




Среда

14.09

Подвижные игры на свежем воздухе.

(«Салки»)

Советы Айболита. Режим дня.

Воспитатель

библиотекарь


Четверг

15.09

Прогулка. Наблюдения «Как изменилось небо осенью»


Ролевая игра. «Соблюденье этикета - долг людей на всей планете».

Воспитатель


Пятница

16.09

Подвижные игры на свежем воздухе.

(«Третий лишний»)

Урок вежливости. Этическая беседа.

Воспитатель



Понедельник

19.09

Экскурсия к обелиску.

Час чтения. Рассказы о животных.

Воспитатель

Вторник

20.09

Прогулка «Сбор природного материала»



Экскурсия к святому источнику с. Семьяны


Воспитатель




Среда

21.09

Спортивный час. Игры с мячом.

Спортивные соревнования. Шашечный турнир.

Воспитатель


Четверг

22.09

Прогулка. Перелетные птицы.

«Путешествие кленового листочка» игра на сплочение коллектива.

Воспитатель


Пятница

2 23.09


 Подвижные игры: «Салки»



Литературный час.

Знай и люби родную природу.

Воспитатель


Понедельник

26.09

Природоведческая экскурсия «Деревня, в которой я живу

Интеллектуальная игра «Путешествие по Логическим островам»

Воспитатель

Вторник

27.09

Рейд по заготовке корма для зимующих птиц (сбор семян, ягод, плодов и т.д.)

Конкурс рисунков «Школа будущего»

Воспитатель

5.





Среда.

28.09

Подвижные игры в спортзале.

Игра «Снайперы».

Анкета для учащихся на выявление уровня знаний о ЗОЖ


Воспитатель


Четверг

29.09

Прогулка-поход «Осенний лес»


Что нам осень подарила? Осенняя композиция.

Воспитатель








Месячник

ученического самоуправления

Пятница

30.09

Веселые игры «Садовник»

Стихи для учителей. Изготовление поздравительных открыток.

Воспитатель


Понедельник

3.10

Экскурсия в Семьянский ДК.

Час чтения. Где и как зимуют животные.

Воспитатель


Вторник

4.10

Прогулка-задание «Спасибо вам, учителя»

Посещение сельского ДК.

«Историю вершат люди»

Воспитатель

библиотекарь

6


Среда

5.10

Игры на свежем воздухе: «Ручеек»

Советы Айболита. «Чтобы зубы не болели».

Воспитатель


Четверг

6.10

Прогулка. Фенологические наблюдения в природе.

Лепка из пластилина. «Мой любимый сказочный герой»

Воспитатель

Пятница

7.10

Конкурс

«Сильные, ловкие, смелые»

«Все профессии важны, все профессии нужны». Просмотр презентации.

Воспитатель




Понедельник

10.10

Обществоведческая экскурсия «Достопримечательности моего села»


Интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?

Воспитатель


Вторник

11.10

Прогулка-творчество

«Красивое - рядом»

(Составление осенних композиций)

«Что мы знаем о природе?» викторина

Воспитатель


7


Среда

12.10

Игры на свежем воздухе: « Шишки, желуди, орехи»

Конкурс рисунков. «Мы за здоровый образ жизни».

Воспитатель


Четверг

13.10

Прогулка. Облака в природе.

На помощь книге (ремонт книг в библиотеке).

Воспитатель

Пятница

14.10

Подвижные игры. Игра «Светофор»

Просмотр презентации «Жизнь замечательных людей»

Воспитатель

Семьянский ДК

Понедельник

17.10

Природоведческая экскурсия

«Как прекрасен этот мир»

Час чтения. Первые путешественники.

Воспитатель


Вторник

18.10

Прогулка. Почему желтеют и опадают листья.

« Мы крутим глобус» Викторина.


Воспитатель

8


Среда

19.10

Подвижные игры на свежем воздухе.

Игра «Кошки, мышки»

Полезные советы. «Компьютер друг или враг?» Беседа.

Воспитатель


Четверг

20.10

Прогулка. Наблюдения за сороками.

Конструирование из полосок бумаги (игрушка «Заяц»).

Воспитатель

Пятница

21.10

ФОЗ «Веселые соревнования»

Делай добрые дела. Просмотр мультфильма: «Лунтик и его друзья»

Воспитатель


Понедельник

24.10

Осенняя экскурсия на пруд.

Литературный час. Былины.

Воспитатель

.


Вторник

25.10

Прогулка. Наблюдения за птицами.

Интеллектуальный марафон

«Чему учат в школе».

Воспитатель

Психолог

9


Среда

26.10

Спортивный час: эстафеты с мячом.

Викторина «О спорт, ты мир».

Воспитатель

Четверг

27.10

Прогулка. «Лед – это опасно»

Настольные игры по интересам.

Воспитатель

Пятница

28.10

Подвижные игры на свежем воздухе.

«Третий лишний»

Милым мамам и бабушкам…

Воспитатель

Семьянский ДК

10

«Новое поколение выбирает»

Понедельник 7.11

Экскурсия: «Знаешь ли ты свое село?»

Час чтения. Мифы и легенды.

Воспитатель


Вторник

8.11

Прогулка. «Одеваемся по погоде».

Игра – путешествие «По страницам Красной книги».

Воспитатель

Среда

9.11

Снова в гости к нам пришла игра

Советы Айболита. «Гигиена школьника»

Воспитатель

Четверг

10.11

Прогулка. Фенологические наблюдения в природе.

Разгадывание кроссвордов.

Воспитатель

Пятница

11.11

Веселые игры, забавы

Чтение и обсуждение рассказа Н.Носова «Витя Маляев в школе и дома».

Воспитатель


11


Понедельник 14.11

Природоведческая экскурсия

«Осенний пруд»

«Веселая математика» познавательный час.

Воспитатель


Вторник

15.11

Прогулка. «Кто где зимует».

Историческая викторина

Воспитатель

Среда

16.11

Подвижная игра «Охота на оленя»

Эстафета подвижных игр


Воспитатель

Четверг

17.11

Прогулка. «Белый снег пушистый».

Иллюстрация к басне «Ворона и лисица»

Воспитатель


Пятница

18.11

Подвижные игры «Рыбаки и рыбы»

Спешите делать добро.

Воспитатель


12


Понедельник 21.11

Экскурсия в сельскую библиотеку.


Детское чтение. Гладиаторы. Гладиаторские игры.

Воспитатель


Вторник

22.11

Прогулка-практикум

«Как избежать травматизма»

Участие в предметной неделе

Воспитатель

Учителя нач. классов

Среда

23.11

Подвижные игры на свежем воздухе: «Ручеек»

«Веселые старты» спортивные состязания.

Воспитатель


Четверг

24.11

Прогулка. Наблюдения за птицами.

Конкурс загадок о зиме.

Воспитатель


Пятница

25.11

Подвижные игры в спортзале с мячом.

Москва – столица нашей Родины просмотр презентации.

Воспитатель


13











Новогодний серпантин

Понедельник 28.11

Природоведческая экскурсия

«Климатические особенности родного края»

Музыкальный калейдоскоп.

Воспитатель


Вторник

29.11

Прогулка. Фенологические наблюдения в природе.

Конкурс рисунков

«Здравствуй, зимушка-зима»


Воспитатель

Семьянский ДК

Среда

30.11

Игры по интересам.

«Если хочешь быть здоров – закаляйся» Беседа.

Воспитатель

Четверг

1.12

Акция «Кормушки птицам».

Мастерская Деда Мороза

Воспитатель


Пятница

2.12

Подвижные игры: «Салки», « Белки, желуди, орехи»

Добрые руки изготовление кормушек

Воспитатель


14


Понедельник 5.12

Природоведческая экскурсия

«Здравствуй, зимушка-зима!»

Детское чтение. Стихи о зиме.

Воспитатель


Вторник

6.12

Прогулка. Хвойные деревья.

Мастерская по изготовлению новогодних открыток.

Воспитатель


Среда

7.12

Подвижные игры на свежем воздухе .

«Путь в страну здоровья»

Познавательный час.

Воспитатель

Семьянский ДК

Четверг

8.12

Прогулка. Наблюдения за птицами.

«Приметы и пословицы зимы»

Воспитатель


Пятница

9.12

Игры по выбору детей.

Конституция РФ беседа.

Воспитатель


15


Понедельник 12.12

Природоведческая экскурсия

«В поисках самого красивого дерева»

Детское чтение. Новогодние сказки.

Воспитатель


Вторник

15.12

Прогулка –практикум. Подкормка птиц.

Посещение сельского ДК.

Просмотр сказки «Морозко».


Воспитатель

Среда

16.12

Подвижные игры на снегу.

«Зимние забавы» Спортивный праздник


Воспитатель Семьянский ДК

Четверг

17.12

Зимняя прогулка.


Мастерская Деда Мороза


Воспитатель


Пятница

18.12

«Город веселых мастеров» лепка из снега

Былинный богатырь Илья Муромец.

Воспитатель


16


Понедельник 21.12

Природоведческая экскурсия

«Путешествие в зимний парк»


«Как встречают Новый год в других странах мира». Игра – путешествие.

Воспитатель


Вторник

22.12

Прогулка. «Иней на деревьях»

Новогодняя игрушка. Символ года

Воспитатель


Среда

23.12

Подвижные игры: «Салки»

Играем в шахматы.

Воспитатель

Семьянский ДК

Четверг

24.12

Акция « Поможем птицам»

Мастерская Деда Мороза


Воспитатель


Пятница

25.12

Катание на санках, игра в снежки.

Семейные традиции конкурс мини-сочинений.

Воспитатель

Понедельник

28.12

Экскурсия: «Под снежным покрывалом»

Беседа по технике безопасности

«Вокруг новогодней елки»

Воспитатель

Вторник

29.12

Прогулка. Фенологические наблюдения в природе.

Новогодний карнавал

Воспитатель

17

Школьные традиции

Среда

11.01.

Природоведческая экскурсия

«Чистый ли снег?»

Советы Айболита. «Правильное питание. Чипсы- это плохо или хорошо?»

Воспитатель


Четверг

12.01

Прогулка-практикум. Подкормка птиц.

Весёлая коляда

Воспитатель


Пятница

13.01

Подвижные игры на свежем воздухе. «Салки».

Праздник народных игр - Святки


Воспитатель Семьянский ДК

18


Понедельник 16.01

Обществоведческая экскурсия «Как зимуют дикие животные и птицы.»

Познавательная игра «Шкатулка знаний»

Воспитатель


Вторник

17.01

Снежные фигуры.


Посещение сельского ДК.

Русские народные традиции. Просмотр презентации.

Воспитатель

Семьянский ДК

Среда

18.01

Подвижные игры в классе: «Будьте внимательны!», «Кто быстрее?»


Викторина «Знатоки спорта»

Воспитатель

Семьянский ДК

Четверг

19.01

Прогулка-практикум

«Если добрый ты – это хорошо, а когда наоборот – плохо»

Игра « Цветик-семицветик».

Воспитатель


Пятница

20.01

Катание на лыжах и санках.

Презентация: «Картины и художники».

Воспитатель


19


Понедельник 23.01

Природоведческая экскурсия

«Следы на снегу»

Хочу всё знать викторина

Воспитатель



Вторник

24.01

Прогулка-практикум. Подкормка птиц.

Великолепная семёрка

Воспитатель

Среда

25.01

Подвижные игры на воздухе

«Вредные привычки» Беседа.

Воспитатель Семьянский ДК

Четверг

26.01

Прогулка-задание

«Покормите птиц»

«Как помочь птицам выжить зимой»

Воспитатель

Пятница

27.01

Катание на санках.


«Доброта она от века – украшенье человека» беседа

Воспитатель

20








Ратные страницы истории Отечества

Понедельник 30.01

Обществоведческая экскурсия в школьный музей Боевой славы.

Коллективное чтение книг о подвиге детей в годы ВОВ

Воспитатель

Вторник

31.01

«Будем ловки и сильны, как защитники страны»-эстафета

Беседа с презентаций «Кто такие богатыри?»

Воспитатель


Среда

1.02

Игры на развитие быстроты и выносливости

Праздник подвижных игр с мячом и скакалкой.

Воспитатель


Четверг

2.02

Прогулка-наблюдение

«Природа в феврале»

Выставка детских рисунков

«Они сражались за Родину»

Воспитатель

Пятница

3.02

Подвижные игры в спортзале с мячом.

Чтение и обсуждение рассказа А.П.Чехова «Мальчики»

Воспитатель


21


Понедельник 6.02

Обществоведческая экскурсия

«Путешествие по профессиям наших пап»

Чудеса света

викторина

Воспитатель


Вторник

7.02

Прогулка. Орнитологические наблюдения за птицами.

«Моя малая Родина»

Воспитатель

Семьянский ДК

Среда

8.02

Катание на санках, лыжах

Игра принимает всех.


Воспитатель

Четверг

9.02

Прогулка «Краски зимы»

«Умную речь хорошо слушать!» - урок вежливости

Воспитатель


Пятница

10.02

Катание с горки

Поздравительная открытка для пап.

Воспитатель

22


Понедельник 13.02

Экскурсия «Память на века»

Чтение и обсуждение рассказа В.П.Крапивина «Брат, которому семь»

Воспитатель

Вторник

14.02

День здоровья и спорта.

Герои нашей Родины.


Воспитатель

Среда

15.02

Катание на лыжах, на санках.

Советы Айболита «Беречь глаз как алмаз»

Воспитатель

Четверг

16.02

Прогулка. «Мороз рисует на стекле»

«История возникновения праздника 23 февраля»

Воспитатель


Пятница

17.02

Конкурс «А ну-ка, мальчики!»

Конкурс мини –сочинений. Мой папа.

Воспитатель

23


Понедельник

20.02

Зимняя экскурсия на пруд.

Колесо истории. игра-викторина

Воспитатель


Вторник

21.02

Прогулка – практикум. Подкормка птиц.

Праздничный концерт для мальчиков нашей группы.

Воспитатель

Среда

22.02

Подвижные игры на воздухе

Участие в школьном празднике

«Папа, мама, я – спортивная семья»

Воспитатель


Пятница

24.02

Прогулка-развлечение (игры, эстафеты)

Игры со словами и буквами

Воспитатель


24





















Алло, мы ищем таланты

Понедельник 27.02

Обществоведческая экскурсия

«Путешествие по профессиям наших мам и бабушек»

Час чтения. Рассказы о маме.

Воспитатель

Вторник

28.02

Прогулка. Пробуждение природы.

«Проводы зимы. Масленица»


Воспитатель

Среда

1.03

Спортивный праздник с участием девочек.


Игра по станциям «Азбука здоровья»

Воспитатель учитель


Четверг

2.03

Прогулка-задание «Весенние зарисовки»

«Мамин праздник»

Воспитатель


Пятница

3.03

Спортивный час. Игры в классе: «Ручеек», «Карлики и великаны»

«Лучше мамы не найти», конкурс мини-сочинений.


Воспитатель


25


Понедельник

6.03

Экскурсия «Чудеса природы»

Детское чтение. Стихи о маме.

Воспитатель

Вторник

7.03

«Веселые игры и развлечения»

Конкурс «А ну-ка, девочки! »

Воспитатель

Четверг

9.03

Прогулка. Фенологические наблюдения за погодой.


«Живая газета»

Воспитатель

Пятница

10.03

Подвижные игры на свежем воздухе:

«Салки»

Дорогою добра.

беседа

Воспитатель



















В здоровом теле здоровый дух

Понедельник 13.03

Природоведческая экскурсия

«Полюбуйся, весна наступает»

Час чтения. Птицы нашего края.


Воспитатель


Вторник

14.03

Прогулка. Наблюдения за птицами.

Игра «Из какой это книги?»

Воспитатель

Семьянский ДК

Среда

15.03

Веселые игры и эстафеты

Викторина «Где спрятались витамины?»

Воспитатель Семьянский ДК

Четверг

16.03

Прогулка. Первая капель.

Экологическая сказка «Как синичка в гости летала»

Воспитатель


Пятница

17.03

Игры на свежем воздухе: «Догони соседа», «Колечко»

Листаещь семейный альбом

Воспитатель


Понедельник

20.03

Прогулка. Весенние деньки.

Настольные игры по интересам

Воспитатель

Понедельник

3.04

Природоведческая экскурсия

«Встречаем пернатых»

Экологическое ассорти

Игра - викторина

Воспитатель

Вторник

4.04

Подвижные игры на свежем воздухе: «Салки»

Посещение сельского ДК

Воспитатель


Среда

5.04

Прогулка. Природа в апреле.

Советы Айболита «Здоровый сон»

Воспитатель


Четверг

6.04

Операция «Прилетайте, птицы!» (установка скворечников)

«Человек и космос»

Воспитатель

Пятница

7.04

Играем футбол.

Аппликация «Космическая ракета»

Воспитатель

28

Понедельник

10.04

Природоведческая экскурсия

«Диалог с природой»

Час чтения. Полет Гагарина в космос.

Воспитатель


Вторник

11.04

Прогулка на ул.Школьная.


Викторина «Угадай-ка»

Воспитатель




Среда

12.04

Подвижные игры в спортзале: «Вышибалы»

Игры по интересам.


Воспитатель


Четверг

13.04

Веселый старт.

Лепка из пластилина.


Воспитатель


Пятница

14.04

Игры на свежем воздухе

Праздник «Пасха» беседа


Воспитатель

29


Понедельник

17.04

Экскурсия: « Весенние голоса»

«Экологическое ассорти»

Познавательный час.

Воспитатель


Вторник

18.04

Прогулка. Прилет скворцов.

«Добрыми делами славен человек»

Воспитатель

Среда

19.04

Подвижные игры на свежем воздухе:

«У медведя во бору».

Спортивный праздник «В здоровом теле, здоровый дух»

Воспитатель

Семьянский ДК

Четверг

20.04

Прогулка. Набухание почек.

Трудовой десант. Уборка школьной территории.

Воспитатель


Пятница

21.04

День труда.

Обзорная экскурсия по с. Семьяны.

Воспитатель


30


Понедельник 24.04

Природоведческая экскурсия

«Лесная аптека»

Час чтения. Ядовитые растения.

Воспитатель

Вторник

25.04

Прогулка. Первые листочки на деревьях.

«Аппликация (изготовление настенной игрушки)


Воспитатель


Среда

26.04


Игры на свежем воздухе

«Загадки доктора Айболита»

Воспитатель

Семьянский ДК

Четверг

27.04

Прогулка. Птицы школьного сада.

Работа на клумбах.

Воспитатель

Пятница

28.04

Игры на свежем воздухе. «Разрывные цепи»

Пословицы и поговорки – их нравственный смысл.

Воспитатель



Вторник

2.05

Прогулка. Насекомые в природе.

«Замечательные люди земли Воротынской»

Воспитатель

Семьянский ДК

Среда

3.05


День любимых игр.

Минутка здоровья «Кто наши враги».

Воспитатель


Четверг

4.05


Прогулка. Фенологические наблюдения в природе.

Что такое Родина?

Воспитатель

Пятница

5.05

Играем футбол.

Маленькие герои большой войны.

беседа

Воспитатель


32

Вот и стали мы на год взрослее

Понедельник

8.05

Прогулка. Прилет ласточек.


Час чтения. Любимые сказки.

Воспитатель


Среда

10.05

Игры на местности «Домики»

Игра принимает всех.

Воспитатель Семьянский ДК

Четверг

11.05

Прогулка. Майский денёк.

«Не зевай» игра на сплочение коллектива.

Воспитатель


Пятница

12.05

Подвижные игры на стадионе с мячом.

Чтение и обсуждение рассказа Какое прекрасное имя. Н.Прохоров.

Воспитатель

33


Понедельник 15.05

Природоведческая экскурсия

«Как прекрасен этот мир!»

Лекарственные растения.

викторина

Воспитатель

Вторник

16.05

Прогулка. Русская береза.

«Здравствуй, лето!» конкурс рисунков



Воспитатель


Среда

17.05

Сбор лекарственных растений

В гостях у здоровой пищи

Воспитатель


Четверг

18.05

Прогулка. Наблюдения за облаками.

Работа на клумбах.

Воспитатель


Пятница

19.05

Подвижные игры: «Ручеек», « Кот и мыши»

Красота спасет мир.


Воспитатель


34


Понедельник

22.05

Экскурсия: «Первоцветы нашего края»

Час чтения. Рассказы о природе.

Воспитатель


Вторник

23.05

«Спортивный праздник, посвященный окончанию учебного года»

«Навстречу лету»

Воспитатель


Среда

24.05

Подвижные игры: «Садовник», «Кто быстрее»

Играем футбол.

Воспитатель

Четверг

25.05

Прогулка на р.Семьянка.

Как я проведу лето.

Конкурс мини – сочинений.

Воспитатель


Пятница

27.05

День любимых игр

Добрые руки.

Прополка клумб.

Воспитатель




Понедельник

29.05

Прогулка. «Лекарственные растения»

Посещение ДК. Дискотека

Воспитатель.



Вторник

30.05


«Грибное лукошко» познавательный час.

Воспитатель





























Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-249802

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"