Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Рабочая программа 2 кл Очумелые ручки

Рабочая программа 2 кл Очумелые ручки


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:


Ростовская область ,Багаевский район, п. Садовый.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Садовская основная общеобразовательная школа

«Рассмотрено»

на заседании МО

__________

Вершакина Н.И.

Пр. № _ «__»__ 2016 г.


«Согласовано»

зам. директора по УВР

__________

Бречалова И.В

.«___»______2016 г.

«Утверждаю»

директор школы

__________

Щебуняева Т.Д.

«___»____2016 г.



















РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


по внеурочной деятельности

(художественно-эстетическое направление)


«ОчУмелые ручки»


Уровень общего образования (класс)- начальное общее 2 класс

Количество часов - 1 раз в неделю, всего 34 часа

Учитель - ОРЛОВА СВЕТЛАНА ВЛАДИМИРОВНА


Программа разработана в полном соответствии с концепцией модернизации

российского образования и с проектом Федерального компонента

Государственного Образовательного Стандарта НОО



hello_html_a661240.png




2016-2017

Данная программа реализуется в течение 1 года во внеурочной деятельности во 2 классе Садовской ООШ. Занятия проводятся один раз в неделю, всего 34 занятия.

Цель данной программы: раскрытие творческого потенциала ребёнка художественно – изобразительными средствами.

Задачи:

  • развитие воображения, фантазии, художественного вкуса;

  • расширение методов познания окружающей действительности;

  • формирование культуры личности ребёнка во всех проявлениях;

  • воспитание нравственных и эстетических чувств, эмоционально – ценностного позитивного отношения к себе и окружающему миру.

Сроки реализации программы - 1 год обучения. Ведущая форма организации занятий - групповая. Наряду с групповой формой работы осуществляется индивидуальный и дифференцированный подход к детям.


Результаты освоения курса


В сфере личностных универсальных учебных действий у учащихся будут сформированы:

- учебно – познавательного интерес к декоративно – прикладному творчеству, как одному из видов изобразительного искусства;

- чувство прекрасного и эстетические чувства на основе знакомства с мультикультурной картиной современного мира;

- навык самостоятельной работы и работы в группе при выполнении практических творческих работ;

- ориентации на понимание причин успеха в творческой деятельности;

- заложены основы социально ценных личностных и нравственных качеств: трудолюбие, организованность, добросовестное отношение к делу, инициативность, любознательность, потребность помогать другим, уважение к чужому труду и результатам труда, культурному наследию.

Младшие школьники получат возможность для формирования:

- устойчивого познавательного интереса к творческой деятельности;

- осознанных устойчивых эстетических предпочтений ориентаций на искусство как значимую сферу человеческой жизни;

- возможности реализовывать творческий потенциал в собственной художественно-творческой деятельности, осуществлять самореализацию и самоопределение личности на эстетическом уровне;

- эмоционально – ценностное отношения к искусству и к жизни, осознавать систему общечеловеческих ценностей.

В сфере регулятивных универсальных учебных действий учащиеся научатся:

- выбирать художественные материалы, средства художественной выразительности для создания творческих работ. Решать художественные задачи с опорой на знания о цвете, правил композиций, усвоенных способах действий;

- учитывать выделенные ориентиры действий в новых техниках, планировать свои действия;

- осуществлять итоговый и пошаговый контроль в своей творческой деятельности;

- адекватно воспринимать оценку своих работ окружающих;

- навыкам работы с разнообразными материалами и навыкам создания образов посредством различных технологий;

- вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе оценки и характере сделанных ошибок.

Младшие школьники получат возможность научиться:

-осуществлять констатирующий и предвосхищающий контроль по результату и способу действия, актуальный контроль на уровне произвольного внимания;

- самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения действия и вносить коррективы в исполнение действия как по ходу его реализации, так и в конце действия.

- пользоваться средствами выразительности языка декоративно – прикладного искусства, художественного конструирования в собственной художественно - творческой;

-осуществлять поиск информации с использованием литературы и средств массовой информации;

-отбирать и выстраивать оптимальную технологическую последовательность реализации собственного или предложенного замысла;

В сфере познавательных универсальных учебных действий учащиеся научатся:

- приобретать и осуществлять практические навыки и умения в художественном творчестве;

- осваивать особенности художественно – выразительных средств, материалов и техник, применяемых в декоративно – прикладном творчестве.

- развивать художественный вкус как способность чувствовать и воспринимать многообразие видов и жанров искусства;

- художественно – образному, эстетическому типу мышления, формированию целостного восприятия мира;

- развивать фантазию, воображения, художественную интуицию, память;

- развивать критическое мышление, в способности аргументировать свою точку зрения по отношению к различным произведениям изобразительного декоративно – прикладного искусства;

В сфере коммуникативных универсальных учебных действий учащиеся научатся:

-первоначальному опыту осуществления совместной продуктивной деятельности;

- сотрудничать и оказывать взаимопомощь, доброжелательно и уважительно строить свое общение со сверстниками и взрослыми

- формировать собственное мнение и позицию;

Младшие школьники получат возможность научиться:

- учитывать и координировать в сотрудничестве отличные от собственной позиции других людей;

- учитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию;

-задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнером;

-адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности;

В результате занятий у обучающихся должны быть развиты такие качества личности, как умение замечать красивое, аккуратность, трудолюбие, целеустремленность.


Содержание курса

Содержание курса

Формы организации учебных занятий

Основные виды учебной деятельности

I. Работа с бумагой и картоном (29ч)

Вводное занятие. Знакомство с инструментами. Техника безопасности. Танграм. Пазлы (разрезные картинки).

Занятие-игра

Групповая работа

Собирают разрезные картинки, геометрические фигуры

Упражнение в вырезании. Вырезание по кругу (спираль). Прямые разрезы.

Индивидуальная

Вырезают по намеченным линиям, по линиям контура

Упражнение в вырезании. Панно из открыток (эффект 3 D)

Коллективная работа

Вырезание по намеченным линиям. Изготовление панно

Знакомство с симметрией. Симметричные буквы и цифры. Сказка про ноль.

Путешествие в сказку

Групповая работа

Работа с ножницами, бумагой, клеем

Плакат – поздравление «С днем учителя»

Сюрприз для учителей школы .

Коллективная работа.

Создание плаката: эскиз, подбор материала, оформление

Упражнение в вырезании. Симметрия в природе. «Золотая осень в парке»

Экскурсия на природу.

Коллективная работа

Сбор материала.

Оформление работы

Аппликация « Мухомор». Оригами.

Индивидуальная работа

Изготовление поделки

Работа по выкройке. Закладка

Индивидуальная работа

Работа с ножницами, бумагой

Простое плетение. Пакетик «Сердечко».

Групповая работа

Плетение

Идеи дизайнера. Декоративна ваза.

КТД

Творчество-оформление вазы

Работа с салфетками. Веточки в инее

Проблемно-деловая ситуация


Симметрия. Ритуальные маски . Полумаски

Конкурс на самую интересную маску. Индивидуальная работа

Изготовление масок, кокошников.

Контраст. Черное и белое. Аппликация «Ночь. Домик в лесу»

Практическая деятельность

Работа с ножницами, бумагой, клеем

Упражнение в вырезании. Снежинки

Соревнование

Работа с бумагой и ножницами

Идеи дизайнера. Великолепная снежинка

Групповая работа-украшение окон

Работа с бумагой и ножницами

Портрет моего друга. Коллаж

Индивидуальная работа

Изготовление поделки

Открытки- «валентинки»

Творческая работа

Работа с ножницами, бумагой, клеем

Проект «Жильцы Дома Дружбы»


Групповая работа .

Защита проекта

Просмотр мультика « Крокодил Гена», изготовление домика и зверушек

. Поздравим папу. Открытка

самостоятельная работа

Изготовление открытки -вырезают, рисуют …

Поздравительная открытка к 8 МАРТА

самостоятельная работа

Изготовление открытки -вырезают, рисуют …

Вырезание. Правильные узоры.

Практическая деятельность

Работа с ножницами, бумагой

Аппликация «Мой котенок»

Индивидуальная работа

Работа с ножницами, бумагой, клеем

Объемная аппликация «Одуванчик»

Индивидуальная работа

Работа с ножницами, бумагой, клеем

Изготовление панно – сувенира «БАБОЧКА»

Самостоятельное творчество

Работа с ножницами, бумагой, клеем

Чудесный мир бабочек. Вырезание бабочек, оформление выставки

Коллективная работа

Работа с ножницами, бумагой, клеем

II. Аппликация на стекле (5ч)

Витражи.

Практическая деятельность

Работа с бумагой, ножницами, красками, клеем, пластилином

Аппликация на стекле. Знакомство с техникой выполнения.

Проблемно-деловая ситуация

Работа с бумагой, ножницами, красками, клеем, пластилином

Проект. Аппликация на стекле «Подарок другу»

Творческая работа.

Защита проекта

Работа с бумагой, ножницами, красками, клеем, пластилином



Тематическое планирование


ТЕМА ЗАНЯТИЙ

Кол.

ч

Дата

план

факт

1

Вводное занятие. Знакомство с инструментами. Техника безопасности. Танграм. Пазлы

1

02.09


2

Упражнение в вырезании. Вырезание по кругу (спираль).

Прямые разрезы.

1

09.09


3

Упражнение в вырезании. Панно из открыток (эффект 3 D)

1

16.09


4

Упражнение в вырезании. Панно из открыток (эффект 3 D)

1

23.09


5

Знакомство с симметрией. Симметричные буквы и цифры.

Сказка про ноль.

1

30.09


6

Плакат – поздравление «С днем учителя» (коллективная работа)

1

07.10


7

Упражнение в вырезании. Симметрия в природе.

«Золотая осень в парке». Коллективная работа.

1

14.10


8

Аппликация « Мухомор». Оригами.

1

21.10


9

Работа по выкройке. Закладка

1

28.10


10

Простое плетение. Пакетик «Сердечко».

1

11.11


11

Идеи дизайнера. Декоративна ваза.

1

18.11


12

Работа с салфетками. Веточки в инее

1

25.11


13

Симметрия. Ритуальные маски . Полумаски

1

02.12


14

Контраст. Черное и белое. Аппликация «Ночь. Домик в лесу»

1

09.12


15

Упражнение в вырезании. Снежинки

1

16.12


16

Идеи дизайнера. Великолепная снежинка

1

23.12


17

Портрет моего друга. Коллаж

1

13.01


18

Портрет моего друга. Коллаж

1

20.01


19

Открытки- «валентинки»

1

27.01


20

Проект. «Жильцы Дома Дружбы»


1

03.02


21

Проект. «Жильцы Дома Дружбы»


1

10.02


22

Проект. «Жильцы Дома Дружбы»


1

17.02


23

Поздравим папу. Открытка (самостоятельная работа)

1

24.02


24

Поздравительная открытка к 8 МАРТА (самостоятельная работа)

1

03.03


25

Вырезание. Правильные узоры.

1

10.03


26

Аппликация «Мой котенок»

1

17.03


27

Объемная аппликация «Одуванчик»

1

31.03


28

Изготовление панно – сувенира «БАБОЧКА»

1

07.04


29

Чудесный мир бабочек. Вырезание бабочек, оформление. Коллективная работа

1

14.04


30

Витражи.

1

21.04


31

Аппликация на стекле. Знакомство с техникой выполнения.

1

28.04


32

Проект. Аппликация на стекле «Подарок другу»

1

05.05


33

Проект. Аппликация на стекле «Подарок другу»

1

12.05


34

Проект. Аппликация на стекле «Подарок другу»

1

19.05

























5



Автор
Дата добавления 20.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров24
Номер материала ДБ-370146
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх