Ростовская область, Багаевский
район, п. Садовый.
Муниципальное бюджетное
общеобразовательное учреждение
Садовская основная
общеобразовательная школа
«Рассмотрено»
на
заседании МО
__________
Вершакина
Н.И.
Пр.
№ _ «__»__ 2016 г.
|
«Согласовано»
зам.
директора по УВР
__________
Бречалова
И.В
.«___»______2016
г.
|
«Утверждаю»
директор
школы
__________
Щебуняева
Т.Д.
«___»____2016
г.
|
РАБОЧАЯ
ПРОГРАММА
по курсу « ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ»
(физкультурно-оздоровительное
направление)
Уровень
общего образования (класс) начальное общее образование , 2 класс
Количество
часов 1 час в неделю, 34 часа в год
Учитель
ОРЛОВА С.В
Программа курса «ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ» составлена на основе методических
рекомендаций и примерной программы по организации внеурочной деятельности обучающихся
начальной школы (М., Просвещение, 2010 г.)
2016-2017
Данная
программа реализуется в течение 1 года во внеурочной деятельности во 2 классе
Садовской ООШ. Занятия проводятся один раз в неделю, всего 34 занятия.
Цель программы: удовлетворить потребность младших школьников в движении,
стабилизировать эмоции, научить владеть своим телом, развить физические,
умственные и творческие способности, нравственные качества.
Основными задачами данного курса являются:
ü укрепление здоровья обучающихся посредством развития
физических качеств;
ü развитие двигательных реакций, точности движения,
ловкости;
ü развитие сообразительности, творческого воображения;
ü развитие
коммуникативных умений;
ü воспитание внимания, культуры поведения;
ü создание
проблемных ситуаций, активизация творческого отношения обучающихся к себе;
ü обучить умению
работать индивидуально и в группе,
ü развить природные
задатки и способности детей;
ü развитие
доброжелательности, доверия и внимательности к людям, готовности к
сотрудничеству и дружбе, оказание помощи тем, кто в ней нуждается.
ü развитие коммуникативной компетентности
младших школьников на основе организации совместной продуктивной деятельности;
Личностными результатами кружка являются следующие умения:
оценивать
поступки людей, жизненные ситуации с точки зрения общепринятых норм и ценностей; оценивать конкретные поступки
как хорошие или плохие;
выражать свои эмоции;
понимать эмоции других людей, сочувствовать, сопереживать;
Метапредметными результатами кружка
является формирование универсальных учебных действий (УУД).
Ø Регулятивные УУД:
·
определять и формировать цель
деятельности с помощью учителя;
·
проговаривать последовательность действий
во время занятия;
·
учиться работать по определенному алгоритму
Ø Познавательные УУД:
·
умение делать выводы в результате совместной работы класса и учителя;
Ø Коммуникативные УУД:
·
планирование
учебного сотрудничества с учителем и сверстниками — определение цели, функций
участников, способов взаимодействия;
·
постановка
вопросов — инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации;
·
разрешение
конфликтов — выявление, идентификация проблемы, поиск и оценка альтернативных
способов разрешения конфликта, принятие решения и его реализация;
·
управление
поведением партнёра — контроль, коррекция, оценка его действий;
·
умение
с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с
задачами и условиями коммуникации; владение монологической и диалогической
формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного
языка, современных средств коммуникации.
·
сформировать
навыки позитивного коммуникативного общения.
Содержание
I.Основы знаний.
Для чего человеку
игры? История возникновения игр. Правила поведения при проведении игры.
Разучивание считалок для выбора ведущего.
Этот
раздел изучается в процессе игровой деятельности учащихся.
II. Подвижные игры:
1. Игры на развитие внимания;
2. Игры на развитие памяти;
3.Игры на развитие воображения;
4.Игры на развитие мышления и
речи;
5.Народные игры
Народные игры являются неотъемлемой частью
интернационального, художественного и физического воспитания подрастающего
поколения. Радость движения сочетается с духовным обогащением. В народных играх
много юмора, шуток, соревновательного задора: движения точны и образны, часто
сопровождаются считалками, потешками, веселыми моментами. Игровая ситуация
увлекает и воспитывает детей, а действия требуют от детей умственной
деятельности
6.Подвижные игры с элементами
легкой атлетики
Игры и игровые задания для закрепления
навыков организованно и быстро совершать перебежки группами, для развития
координационных способностей, выносливости, обучение и закрепление умений в
бросании и ловле малого мяча, закрепление умения в бросании, ловле и передаче
большого мяча
7. Игры-эстафеты.
Формы занятий:
Занятия полностью построены на игровых
обучающих ситуациях с использованием спортивного инвентаря и без него.
Формы контроля
Формами подведения итогов реализации данной программы
являются:
· Участие в
конкурсах различного уровня, соревнованиях, турнирах.
· Самой высокой
результативностью этой программы будет усвоение и запоминание учащимися этих
игр, разучивание их со сверстниками, игры на переменах, в лагерях.
Тематическое планирование
№ п/п
|
Раздел
|
Тема
занятия
|
Характеристика
основных видов деятельности учащихся
|
|
|
I
|
Основы знаний
|
|
|
|
II
|
Подвижные игры (34ч)
|
|
|
|
1.
|
Игры на развитие внимания(1ч)
|
Игры на развитие внимания
«Класс, смирно», «За флажками».
|
Играют в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием
Осваивают универсальные действия в самостоятельной организации и проведения
подвижных игр
Излагают
правила и условия проведения подвижных игр
Осваивают
двигательные действия, составляющие содержание подвижных игр
Взаимодействуют
в парах и группах при выполнении технических
действий в подвижных играх
Моделируют
технику выполнения игровых действий в зависимости от изменения условий и
двигательных задач.
Принимают
адекватные решения в условиях игровой деятельности
Осваивают универсальные
умения управлять эмоциями во время учебной и игровой деятельности
|
|
2.
|
Игры на развитие памяти(2ч)
|
Игры на развитие памяти «Карлики
–великаны» «Запомни- порядок»
|
|
3.
|
|
Игры на развитие памяти «Два
мороза».
Эстафеты
|
|
4.
|
Игры на развитие воображения (1ч)
|
Игры на развитие воображения
Игры: «Море волнуется», «Запрещенное движение»
|
|
5.
|
Игры на развитие мышления и речи.(1ч)
|
Игры на развитие мышления и речи.
Игра «Угадай, чей голосок»».
|
|
6.
|
Народные игры (2ч)
|
Русская народная игра «У медведя
во бору»,
|
|
7.
|
|
Русские народные игры:
«Зайка», «Наседка и коршун»
|
|
8.
|
Казачьи подвижные игры(5ч)
|
Игры на развитие внимания,
ловкости «Игра в шапку», «Казаки»
|
|
9.
|
|
Игры на выносливость «Рыбаки»,
«Каши»
|
|
10.
|
|
Игры на ловкость, меткость «В три
бабки»
|
|
11.
|
|
Игры на внимание, ловкость,
быстроту «Обыкновенный жгут», «Просо»
|
|
12.
|
|
Игры на ловкость, меткость
«Городки»,» Чехарда»
|
|
13.
|
Подвижные игры с элементами
легкой атлетики (18ч)
|
Подвижные игры с элементами
легкой атлетики «третий лишний»
|
|
14.
|
|
Подвижные игры с элементами
легкой атлетики «Голова и хвост»
|
|
15.
|
|
Подвижные игры с элементами
легкой атлетики «Челнок»
|
|
16.
|
|
Подвижные игры с элементами
легкой атлетики «Белые медведи»
|
|
17.
|
|
Подвижные игры с элементами
легкой атлетики «Лиса и куры»
|
|
18.
|
|
Подвижные игры с элементами
легкой атлетики «Пятнашки»
|
|
19.
|
|
Подвижные игры с элементами
легкой атлетики «Прыгающие воробышки»
|
|
20.
|
|
Подвижные игры с элементами
легкой атлетики «Зайцы в огороде»
|
|
21.
|
|
Подвижные игры с элементами
легкой атлетики «Метко в цель»
|
|
22.
|
|
Подвижные игры с элементами
легкой атлетики «Волк во рву»
|
|
23.
|
|
Подвижные игры с мячом «Школа
мяча»
|
|
24.
|
|
Подвижные игры с мячом «Горячая
картошка»,
|
|
25.
|
|
Подвижные игры с мячом «Охотники
и утки»
|
|
26.
|
|
Подвижные игры с мячом
«Перестрелки»
|
|
27.
|
|
Подвижные игры с мячом «Школа
мяча»
|
|
28.
|
|
Подвижные игры с основами акробатики
«Пятнашки с приседанием»
|
|
29.
|
|
Подвижные игры с основами
акробатики «День и ночь»
|
|
30.
|
|
Подвижные игры с основами
акробатики «Фигуры»
|
|
31.
|
Игры-эстафеты (4ч)
|
«Не урони мяч»
|
|
32.
|
|
«Гладкий бег»
|
|
33.
|
|
«Бег со скакалкой»
|
|
34.
|
|
«Мяч и обруч»
|
|
Календарно-тематическое
планирование
№ п/п
|
Тема
занятия
|
Дата
|
|
|
|
1.
|
Игры на развитие внимания
«Класс, смирно», «За флажками».
|
02.09
|
|
2.
|
Игры на развитие памяти «Карлики
–великаны» ,«Запомни- порядок»
|
09.09
|
|
3.
|
Игры на развитие памяти «Два мороза».Эстафеты
|
16.09
|
|
4.
|
Игры на развитие воображения
Игры: «Море волнуется», «Запрещенное движение»
|
23.09
|
|
5.
|
Игры на развитие мышления и речи.
Игра «Угадай, чей голосок»».
|
30.09
|
|
6.
|
Русская народная игра «У медведя
во бору»,
|
07.10
|
|
7.
|
Русские народные игры:
«Зайка», «Наседка и коршун»
|
14.10
|
|
8.
|
Казачьи игры на развитие
внимания, ловкости «Игра в шапку», «Казаки»
|
21.10
|
|
9.
|
Казачьи игры на выносливость
«Рыбаки», «Каши»
|
28.10
|
|
10.
|
Казачьи игры на
ловкость, меткость «В три бабки»
|
11.11
|
|
11.
|
Казачьи игры на внимание,
ловкость, быстроту «Обыкновенный жгут», «Просо»
|
18.11
|
|
12.
|
Казачьи игры на ловкость,
меткость «Городки»,» Чехарда»
|
25.11
|
|
13.
|
Подвижные игры с элементами
легкой атлетики «третий лишний»
|
02.12
|
|
14.
|
Подвижные игры с элементами легкой
атлетики «Голова и хвост»
|
09.12
|
|
15.
|
Подвижные игры с элементами
легкой атлетики «Челнок»
|
16.12
|
|
16.
|
Подвижные игры с элементами
легкой атлетики «Белые медведи»
|
23.12
|
|
17.
|
Подвижные игры с
элементами легкой атлетики «Лиса и куры»
|
13.01
|
|
18.
|
Подвижные игры с элементами
легкой атлетики «Пятнашки»
|
20.01
|
|
19.
|
Подвижные игры с элементами
легкой атлетики «Прыгающие воробышки»
|
27.01
|
|
20.
|
Подвижные игры с элементами
легкой атлетики «Зайцы в огороде»
|
03.02
|
|
21.
|
Подвижные игры с элементами
легкой атлетики «Метко в цель»
|
10.02
|
|
22.
|
Подвижные игры с элементами
легкой атлетики «Волк во рву»
|
17.02
|
|
23.
|
Подвижные игры с мячом «Школа
мяча»
|
24.02
|
|
24.
|
Подвижные игры с мячом «Горячая
картошка»,
|
03.03
|
|
25.
|
Подвижные игры с мячом «Охотники
и утки»
|
10.03
|
|
26.
|
Подвижные игры с мячом
«Перестрелки»
|
17.03
|
|
27.
|
Подвижные игры с мячом
«Школа мяча»
|
31.03
|
|
28.
|
Подвижные игры с основами
акробатики «Пятнашки с приседанием»
|
07.04
|
|
29.
|
Подвижные игры с основами
акробатики «День и ночь»
|
14.04
|
|
30.
|
Подвижные игры с основами акробатики
«Фигуры»
|
21.04
|
|
31.
|
Игра-эстафета «Не урони мяч»
|
28.04
|
|
32.
|
Игра-эстафета «Гладкий бег»
|
05.05
|
|
33.
|
Игра-эстафета «Бег со скакалкой»
|
12.05
|
|
34.
|
Игра-эстафета «Мяч и обруч»
|
19.05
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.