Инфоурок / География / Рабочие программы / Рабочая программа 10-11 класс
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Рабочая программа 10-11 класс




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов




СОГЛАСОВАНО: Руководитель МО учителей естественного цикла ________М.В.Куличкина

Протокол №_1___

От 28 .08 .2015г.

СОГЛАСОВАНО:

Заместитель директора по учебной работе

__________\Г.Г.Зарипова

29.08.2015г

Утверждено:

Директор школы № 166


__________\Н.А.Ильина

Приказ № 95

29.08.2015г




Рабочая программа


Рабочая программа

По учебному курсу «Экономическая и социальная география мира». 10 - 11 класс (Базовый уровень)

Учителя географии первой квалификационной категории МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №166» Советского района г.Казани Ильиной Натальи Александровны.









Рассмотрено на заседании

Педагогического совета школы

Протокол № 1 от 29.08.2015г.






2015 - 2016 учебный год


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ДЛЯ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

(Базовый уровень)


Пояснительная записка

Статус документа

Данная рабочая программа составлена на основании:

  • стандарта среднего общего образования по географии (базовый уровень) 2012 г.

  • примерной программы для среднего общего образования по географии (базовый уровень) 2012 г. Сборник нормативных документов География М., «Дрофа», 2012 г.

Были использованы также «Рабочие программы по географии» 10 – 11 классы (линии учебников издательств: «Просвещение», «Дрофа», «Русское слово»).

Рабочая программа конкретизирует содержание блоков образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по крупным разделам курса и последовательность их изучения.

Кроме того, программа содержит перечень практических работ по каждому разделу.

Изучение географии на базовом уровне среднего общего образования направлено на достижение следующих целей:

  • освоение системы географических знаний о целостном, многообразном и динамично изменяющемся мире, взаимосвязи природы, населения и хозяйства на всех территориальных уровнях, географических аспектах глобальных проблем человечества и путях их решения; методах изучения географического пространства, разнообразии его объектов и процессов;

  • овладение умениями сочетать глобальный, региональный и локальный подходы для описания и анализа природных, социально-экономических и геоэкологических процессов и явлений;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей посредством ознакомления с важнейшими географическими особенностями и проблемами мира, его регионов и крупнейших стран;

  • воспитание патриотизма, толерантности, уважения к другим народам и культурам; бережного отношения к окружающей среде;

  • использование в практической деятельности и повседневной жизни разнообразных географических методов, знаний и умений, а также географической информации.





Курс по географии на базовом уровне ориентируется, прежде всего, на формирование общей культуры и мировоззрения школьников, а также решение воспитательных и развивающих задач общего образования, задач социализации личности.

По содержанию предлагаемый базовый курс географии сочетает в себе элементы общей географии и комплексного географического страноведения.

Он завершает формирование у учащихся представлений о географической картине мира, которые опираются на понимание географических взаимосвязей общества и природы, воспроизводства и размещения населения, мирового хозяйства и географического разделения труда, раскрытие географических аспектов глобальных и региональных явлений и процессов, разных территорий.

Содержание курса призвано сформировать у учащихся целостное представление о современном мире, о месте России в этом мире, а также развить у школьников познавательный интерес к другим народам и странам. Изучение географии в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей.

Требования к уровню подготовки (Результаты обучения)

В результате изучения географии на базовом уровне учебник должен знать/понимать

  1. Основные географические понятия и термины; традиционные и новые методы географических исследований;

  2. Особенности размещения основных видов природных ресурсов, из главные местонахождения и территориальные сочетания; численность и динамику населения мира, отдельных регионов и стран, их этногеографическую специфику; различия в уровне и качестве жизни населения, основные направления миграций; проблемы современной урбанизации;

  3. Географические аспекты отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства, размещения его основных отраслей; географическую специфику отдельных стран и регионов, их различия по уровню социально-экономического развития, специализации в системе международного географического разделения труда; географические аспекты глобальных проблем человечества;

  4. Особенности современного геополитического и геоэкономического положения России, ее роль в международном географическом разделении труда;

уметь

  1. Определять и сравнивать по разным источникам информации географические тенденции развития природных, социально-экономических и геоэкологических объектов, процессов и явлений;

  2. Оценивать и объяснять ресурсообеспеченность отдельных стран и регионов мира, их демографическую ситуацию, уровни урбанизации и территориальной концентрации населения и производства, степень природных, антропогенных и техногенных изменений отдельных территорий;

  3. Применять разнообразные источники географической информации для проведения наблюдений за природными, социально-экономическими и геоэкологическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями под влиянием разнообразных факторов;

  4. Составлять комплексную географическую характеристику регионов и стран мира; таблицы, картосхемы, диаграммы, простейшие карты, модели, отражающие географические закономерности различных явлений и процессов, их территориальные взаимодействия;

  5. Сопоставлять географические карты различной тематики;

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  1. Выявления и объяснения географических аспектов различных текущих событий и ситуаций;

  2. Нахождения и применения географической информации, включая карты, статистические материалы, геоинформационные системы и ресурсы Интернета; правильной оценки важнейших социально-экономических событий международной жизни, геополитической и геоэкономической ситуации в России, других странах и регионах мира, тенденций их возможного развития;

  3. Понимания географической специфики крупных регионов и стран мира в условиях глобализации, стремительного развития международного туризма и отдуха, деловых и образовательных программ, различных видов человеческого общения.


Практические работы:

10 класс

1. Развитые и развивающиеся страны (Сравнительная характеристика стран с различным уровнем развития и государственным строем).

2.Население мира (Составление сравнительной оценки трудовых ресурсов отдельных стран мира).

3. Минеральные ресурсы (Оценка ресурсообеспеченности отдельных стран мира по выбору).

4.Энергетика мира (Нанесение на контурную карту крупнейших электростанций мира различного вида).

5. Сельское хозяйство развитых и развивающихся стран (Сравнительная характеристика сельского хозяйства развитых и развивающихся стран на примере отдельных стран).

11 класс

6 (1). Государства и столицы Европы (Нанесение на контурную карту государств Европы; выявление изменений политической карты во времени).

7 (2). Население и хозяйство Японии (Отражение на карте международных экономических связей Японии).

8 (3). Китай (Выявление различия в развитии макрорегионов Китая).

9 (4). Индия (Определение факторов, способствующих развитию и тормозящих развитие Индии).

10 (5). Зачетная практическая работа . Работа с картой (государства и столицы Азии)

11(6). Население и хозяйство США. Внутренние различия (Характеристика хозяйства США. Работа с заданиями и к/к).

12 (7). Страны Латинской Америки (Внутренние различия в развитии стран Латинской Америки. Работа с заданиями и к/к).

13 (8). Страны Африки (Внутренние различия в развитии Африканских стран).

14 (9). Зачетная практическая работа по странам Африки (Государства и столицы Африки. Работа с картой).

15 (10). Океания (Характеристика хозяйства стран Океании).

16 (11).Экономические центры мира (Сравнительная характеристика трех географических центров мира: Западной Европы, США, Японии и России).










Используемый УМК Учебник: Домогацких Е.М., Алексеевский Н.И. Экономическая и социальная география мира. 10 класс 1 и 2 части. - М..: Русское слово,2012.

1.Географический атлас. 10 класс. – М.: Дрофа, 2015.

2.Сиротин В.И. Рабочая тетрадь по географии. 10 класс. – М.: Дрофа, 2015.



Дополнительная литература:

Максаковский В.П. Новое в мире. Цифры и факты. Дополнение глав к учебнику для 10 класса М., «Дрофа», 2012 г.

Максаковский В.П. Методическое пособие по экономической социальной географии мира 10 класс. М., «Просвещение», 2004 г.

3.Мультимедийнаяе обучающая программа: География 10 класс. Экономическая и социальная география мира

4.Кузнецов А.П. Население и хозяйство мира. – М.: дДрофа,2004.

5. Бахчиева О.А. География 10 класс. – М.: Вентана – Граф, 2009.



Место предмета в базисном учебном плане

Федеральный базисный учебный план для общеобразовательных учреждений Российской Федерации отводит на изучение предмета 69 часов за два года обучения в старшей школе, т. е. в 10-м и 11-м классах.

Рабочая программа рассчитана на 69 часов.






























Календарно – тематическое планирование уроков

География


Классы ___10-11

Учитель: Ильина Наталья Александровна

Количество часов на год: всего _69_____ час; в неделю ____1____ часов


Планирование составлено на основе ___Общеобразовательной программы___2008г._____________________________

Учебник: Е.М.Домогацких, Н.И. Алексеевский «Экономическая и социальная география» 10 - 11 класс М. «Русское слово»2009г___



1 полугодие


Мировое хозяйство и НТР

3

2 полугодие


Характеристика отраслей мирового хозяйства.

11

2 полугодие


Глобальные проблемы современности.

2

2 полугодие


Обобщающие Итоговые уроки

2

2 полугодие


Итого

35 (10 класс)



Политическая карта мира

3

1 полугодие


Зарубежная Европа

5

1 полугодие


Зарубежная Азия

8

1 полугодие


Северная Америка

3

2 полугодие


Латинская Америка

4

2 полугодие


Африка

4

2 полугодие


Австралия и Океания

2

2 полугодие


Россия и современный мир

2

2 полугодие


Обобщающее повторение

3

2 полугодие


Итого

34 (11 класс)



Итого

69 (10 - 11 класс)



10 класс



Контрольная работа



Итого за 1 полугодие:



18

17.01.11

Международное географическое разделение труда и мировое хозяйство. Структура мировой экономики

Лекция

19

24.01.11

Современная эпоха НТР и мировое хозяйство.

Лекция

20

31.01.11

Человек в эпоху НТР. НТР и проблемы цивилизации.

Урок - семинар






21

07.02.11

Топливно-энергетическая промышленность.

Комбинированный

22

14.02.11

Энергетика мира.

Практическая работа

23

21.02.11

Металлургия мира.

Комбинированный

24

28.02.11

Машиностроение мира.

Комбинированный

25

07.03.11

Химическая, лесная и легкая промышленность

Комбинированный

26

14.03.11

Сельское хозяйство. Земледелие

Комбинированный

27

04.04.11

Сельское хозяйство. Животноводство.

Комбинированный

28

11.04.11

Сельское хозяйство развитых и развивающихся стран.

Практическая работа

29

18.04.11

Развитие инфраструктуры. Транспорт. Виды транспорта

Комбинированный

30

25.04.11

Транспорт и мировое хозяйство.

Практическая работа

31

02.05.11

Международные экономические связи.

Комбинированный

32

09.05.11

Обобщающий урок по теме: Мировое хозяйство.

Контрольная работа

33

16.05.11

Глобальные проблемы и их взаимосвязь. Классификация глобальных проблем.

Лекция

34

23.05.11

Глобальные проблемы, прогнозы, гипотезы, проекты.

Комбинированный

35

30.05.11

Обобщающий урок за курс 10 класса.

Контр.Тестирование. Адм.


30.05.11

Повторение.

Урок повторения.



Итого за 1 полугодие:





Итого за год:





11 класс




1


Этапы формирования политической карты мира.

Лекция

2


Регионы мира и международные организации.

Комбинированный

3


Зарубежная Европа. Состав стран и географическое положение.

Комбинированный

4


Население и хозяйство. Внутренние различия.

Комбинированный

5


Государства и столицы Европы. Работа с политической картой.

Зачетная Практическая работа

6


Федеративная республика Германия. Общая характеристика.

Комбинированный

7


Польша. Общая характеристика.

Комбинированный

8


Зарубежная Азия. Географическое положение и ресурсы. Население и хозяйство.

Комбинированный

9


Япония. Общая характеристика страны.

Комбинированный

10


Япония. Население и хозяйство.

Практическая работа

11


Китай. Население и хозяйство.

Комбинированный

12


Китай. Макрорайоны. Проблемы и перспективы развития Китая.

Практическая работа

13


Индия. Общая характеристика страны.

Лекция

14


Хозяйство и внутренние различия Индии.

Практическая работа

15


Новые индустриальные страны Азии. Свободные экономические зоны.

Комбинированный

16


Обобщающий урок по теме: Страны Азии.

Контрольная работа

17


США. Географическое положение, ресурсы и население.

Комбинированный

18


США. Хозяйство. Внутренние различия.

Латинская Америка. Общая

19


Канада. Географическое положение, ресурсы и население.

Практическая работа

20


Латинская Америка. Общая характеристика. Ресурсы и население.

Комбинированный

21


Хозяйство и внутренние различия стран Латинской Америки.

Комбинированный

22


Бразилия. Географическое положение, население, ресурсы, хозяйство.

Комбинированный

23


Обобщение по теме: Страны Америки.

Контрольная работа

24


Африка. Общая характеристика стран. Население.

Комбинированный

25


Природные ресурсы и хозяйство стран Африки. Внутренние различия.

Практическая работа

26


ЮАР. Географическое положение, ресурсы и население.

Комбинированный

27


Кения. Географическое положение, ресурсы и население.

Комбинированный

28


Страны Африки. Работа с политической картой.

Контрольный Зачет

29


Австралия. Общий обзор.

Комбинированный

30


Страны Океании.

Практическая работа

31


Экономико – географическая история России. Современная Россия.

Комбинированный

32


Сравнительная характеристика трех географических центров мира: Западной Европы, США, Японии и России

Практическая работа

33


Обобщающее повторение за курс 11 класса.

Контрольное Тестирование (итоговое) Адм.

34


Повторение. Подготовка к экзаменам

Урок повторения











































































Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-225367
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 20 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>