Рабочая программа 11 класс

КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им.аль-Фараби

Факультет довузовского образования

ПРОФИЛЬНАЯ ШКОЛА

Образовательная программа общего среднего образования

Утверждено:         на     заседании    Педагогического    Совета        профильной  школы  КазНУим.аль-Фараби         Протокол №____, от   « __»_______ 2016  г.         Директор  школы   Алпысбаева Д.И.         _________________________

СИЛЛАБУС

«Физика»

  11 класс,  (естественно-матиматическое направление)

р/о, количество кредитов- 2

 тип дисциплины (обязательный)

Учитель: Искаков Бахтияр Абуталипович

Телефоны:.

мобильный: 87078896970

Е-mail: [e-mail]

Кабинет: 109

Алматы

2016

Казахский национальный университет им. аль-Фараби ФАКУЛЬТЕТ ДОВУЗОВСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ Профильная школа Силлабус «Физика» I и II семестры  2016-2017 уч. год

Код дисциплины

Название дисциплины

Тип

Кол-во часов в неделю

Кол-во кредитов

ECTS

Урок

Практ.зан

Лаб.зан.

Физика

ОО

2

-

-

2

3

Пререквизиты

Предполагается знание физики в объеме минимума нормативного школьного курса в соответствии с государственным стандартом среднего образования.

Лектор

Искаков Бахтияр Абуталипович, магистр

Офис-часы

По расписанию

e-mail

[e-mail]

Телефоны

87078896970

Аудитория

109

Описание дисциплины

Физические законы, лежащие в основе работы большинства технических устройств универсальны. Бурное развитие техники требует универсальных специалистов, которые обладали бы широким спектром знаний для проектирования, построения и обслуживания современных машин, механизмов и электронных устройств.

Цель курса

Целью данного курса является формирование у учащихся не только знания физических законов, но и умения выдвижению гипотез, планирования эксперимента, решения физических задач, развития интереса к физике.

Результаты обучения

В соответствии с предлагаемой программой курс физики должен способствовать формированию и развитию у учащихся научных знаний и умений: ·         знаний основ современных физических теорий (понятий, теоретических моделей, законов, экспериментальных результатов); ·         систематизации научной информации (теоретической и экспериментальной) ·         выдвижение гипотез, планирование эксперимента или его моделирования; ·         оценки достоверности естественно-научной информации, возможности её практического использования.

Литература и ресурсы

Основная литература 1.       Кронгард Б.А. и др. Физика 11, Мектеп, 2014 Дополнительная  литература 1. Рымкевич А.П. Сборник задач по физике 10-11 кл., М: Просвещение, 2006.-192 с. 2. Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б. Физика 11, М: Просвещение, 2004 3. Кабардин О.Ф. ЕГЭ. Физика. Типовые тестовые задания, М: Издательство «Экзамен», 2010. 4. Төлеуханов С. Биофизика: оқу құралы. – А.: Қазақ университеті, 2012. – 312 б. 5.  Кирик Л.А., Генденштейн Л.Э., Гельфгат И.М. Задачи по физике для профильной школы с примерами решений, 10-11 классы. М: Илекса, 2012. – 416 с. 6.  Лукашик В.И. Физическая олимпиада. М: Просвещение, 1987.- 192 с.

Организация курса

Это вводный курс, в котором будет осуществлен общее знакомство с большим объемом теоретического материала, поэтому в ходе подготовки к дисциплине существенная роль отводится учебнику и сборнику задач. Домашние задания (упражнения) и 22 СРС предоставят вам возможность для ознакомления с практическим применением теоретического материала.

Требования курса

1.        К каждому аудиторному занятию вы должны подготовиться заранее, согласно графику, приведенному ниже. Подготовка задания должна быть завершена до аудиторного занятия, на котором обсуждается тема. 2.        Домашние задания будут распределены в течение семестра, как показано в графике дисциплины. 3.        Большинство домашних заданий будет включать в себя несколько вопросов, на которые можно ответить вам потребуется выполнить запросы, и ответы, которые вы получили, использовать для следующей  части домашней работы. Для изучения формулировок необходимых запросов может потребоваться поиск соответствующих учебных ресурсов. 4.        В течение семестра, вы будете использовать изучаемый материал в проекте, в котором вы будете по вашему собственному выбору разрабатывать приложения базы данных, требующие десятка таблиц. Конкретные требования к проекту будут распределены на аудиторном занятии. Все части этого проекта вместе составят 10% от итоговой оценки курса. При выполнении домашних заданий должны соблюдаться следующие правила: ·          Домашние задания должны выполняться в указанные сроки. Позже домашние задания не будут приняты. ·          Вы можете работать вместе с другим студентом при выполнении домашних заданий, при условии, что каждый из вас работает по отдельному вопросу (отдельной задаче).

Политика оценки

Описание самостоятельной работы

Вес

Результаты обучения

Классная работа Контрольная работа СРС Итого

75 10 15 100

1,2,34,5,6 2,3,4 4,5,6

Ваша четвертная оценка будет рассчитываться по формуле Ваша семестровая (ПК) оценка будет рассчитываться по формуле Ваша годовая оценка будет рассчитываться по формуле Ваша итоговая оценка по предметам, будет рассчитываться по формуле Ниже приведены балльно-рейтинговая буквенная система оценки учебных  достижений обучающихся с переводом в традиционную шкалу оценок Оценка по буквенной системе Цифровой эквивалент баллов %-ное содержание Оценка по традиционной системе А 4,0 95-100 Отлично А- 3,67 90-94 В+ 3,33 85-89 Хорошо В 3,0 80-84 В- 2,67 75-79 С+ 2,33 70-74 Удовлетворительно С 2,0 65-69 С- 1,67 60-64 D+ 1,33 55-59 D- 1,0 50-54 F 0 0-49 Неудовлетворительно

Политика дисциплины

Соответствующие сроки домашних заданий или проектов могут быть продлены в случае смягчающих обстоятельств (таких, как болезнь, экстренные случаи, авария, непредвиденные обстоятельства и т.д.) согласно Академической политике университета. Участие студента в дискуссиях и упражнениях на занятиях будут учтены в его общей оценке за дисциплину. Конструктивные вопросы, диалог, и обратная связь на предмет вопроса дисциплины приветствуются и поощряются во время занятий, и преподаватель при выводе итоговой оценки будет принимать во внимание участие каждого студента на занятии.

График дисциплины

Неделя

Название темы

Количество часов

Макс. балл

1-СЕМЕСТР

I четверть

Глава 1. «Колебательное движение» (4 часов)

1	Электромагнитные колебания в колебательном контуре. Уравнение свободных электромагнитных колебаний	1	5
2	Аналогия между механическими и электромагнитными колебаниями Графики гармонических колебаний	1	5
3	Практическая работа	1	5
4	Вынужденные колебания. Автоколебания.	1	5
4	CРО – 1	1	5
Глава 2. «Переменный ток» (5 часов)
5	Переменный ток. Активное сопротивление в цепи переменного тока. Решение задач.	1	5
6	Емкостное сопротивление в цепи переменного тока. Катушка индуктивности в цепи переменного тока. Мощность в цепи переменного тока. Закон Ома для полной цепи переменного тока Резонанс напряжений в электрической цепи	1	5
6	СРО– 2.	1	5
7	Практическая работа	1	5
8	Генератор переменного тока. генератор постоянного тока. Электродвигатели. Трансформатор. Решение задач	1	5
9	Лабораторная работа №1 «Определение числа витков в обмотках трансформатора»	1	10
Глава 3. «Электромагнитные волны» (5 часов)
10	Электромагнитные волны. Излучение электромагнитных волн. Опыты Герца	1	5
10	СРО – 3.	1	5
11	Энергия электромагнитных волн. Свойства электромагнитных волн. Шкала электромагнитных волн. Практическая работа	1	5
12	Принцип радиосвязи. Модуляция и детектирование		5
13	Распространение радиоволн. Радиолокация Телевидение. Развитие средств связи.	1	5
14	Контрольная работа	1	15
	Текущее оценивание		100
	РК-1	2	100
Кол. час.		16
II ЧЕТВЕРТЬ
Глава 4. «Световые волны и оптические приборы» ( 8 часов)
15	Понятие о волновом движении. Решение задач. Явление интерференции и дифракции волн	1	5
16	Интерференция света. Дифракция света Дифракционная решетка. Дисперсия света. Поляризация света. Практическая работа	1	5
17	Лабораторная работа. Наблюдение интерференции и дифракции света	1	5
17	СРО 4	1	5
18	Геометрическая оптика. Прямолинейное распространение света. Тени, миражи, затмения. Экспериментальное определение скорости света. Явление отражения света. Плоские и сферические зеркала	1	5
19	Лабораторная работа №2. Определение длины световой волны с помощью дифракционной решетки	1	7
20	Явление преломления света. Линзы. Формула тонкой линзы. Практическая работа	1	5
21	Лабораторная работа №3. Определение показателя преломления стекла с помощью плоскопараллельных пластин	1	8
21	СРО – 5	1	3
22	Контрольная работа	1	10
Глава 5. «Элементы теории относительности» (2 часа)
23	Принцип относительности в механике. Постулаты теории относительности. Конечность и предельность скорости света. Анализ постулатов Эйнштейна. Опыт Майкельсона и Морли	1	5
24	Преобразования Лоренца. Теория относительности Эйнштейна. Сокращение длины. Релятивистский закон сложения скоростей. Релятивистская динамика. Зависимость массы от скорости. Решение задач	1	5
24	СРС – 6	1	7
Глава 6. «Квантовая физика (4 часов)»
25	Тепловое излучение. Законы Стефана – Больцмана и Вина. Люминесценция.	1	5
26	Фотоны. Фотоэффект. Применение фотоэффекта. Рентгеновское излучение. Давление света. Единство корпускулярно-волновой природы света.	1	5
27	Практическая работа. «Компьютерное моделирование (люминесценция, фотоэффект»	1	5
28	Контрольная работа	1	10
	Текущее оценивание:
	РК-2	2	100
	ПК-1	0	100
	Кол-во часов за 1-семестр:	32	100
ІІ-семестр
	III ЧЕТВЕРТЬ
Глава 7. «Атомная физика (5 часа)»
29	Линейчатые спектры. Опыт Резерфорда по рассеянию альфа-частиц. Постулаты Бора. Боровская теория водородоподобного атома	1	4
30	Опыт Франка и Герца. Волны де Бройля Соотношение неопределенностей.	1	4
30	СРО 7	1	5
31	Практическая работа	1	5
32	Волновая функция. Лазер. Нелинейная  оптика.	1	4
33	Лабораторная работа. «Наблюдение сплошного и линейчатого спектров»	1	5
Глава 8. «Физика атомного ядра (6 часов)»
34	Атомное ядро Нуклонная модель ядра. Энергия связи нуклонов в ядре. Решение задач	1	4
35	Естественная радиоактивность. Закон радиоактивного распада. Решение задач	1	5
35	СРС – 8	1	5
36	Методы регистрации ионизирующих излучений.  Лабораторная работа. Изучение треков заряженных частиц	1	5
37	Ядерные реакции. Искусственная радиоактивность Практическая работа	1	4
38	Цепные ядерные реакции. Ядерный реактор. Ядерная энергетика. Термоядерные реакции. Решение задач	1	5
39	Биологическое действие радиоактивных лучей. Защита от радиации	1	5
Глава 9. «Элементарные частицы (4 часа)»
40	Космические лучи. Ядерные силы	1	5
41	Ядерные силы. Проблемы элементарных частиц	1	5
41	СРО 9	1	5
42	Практическая работа	1	5
43	Контрольная работа	1	5
Глава 10. «Вселенная» (8 час.)
44	Звездное небо и основные принципы ориентирование по звездам. Мир звезд. Расстояние до звезд.	1	5
45	Переменные звезды. Солнце – дневная звезда. Стрение и основные характеристики Солнца. Солнечно-земные связи.	1	5
46	Практическая работа	1	5
	Текущее оценивание		100
	РК-3	2	100
Кол. час.		20
	IV четверть
47	Планетные системы звезд. Солнечная система. Планеты земной группы.	1	5
48	Планеты гиганты. Малые тела Солнечной системы. Граница Солнечной системы.	1	5
48	СРО-10	1	7
49	Наша галактика. Квазары. Вселенная. Большой взрыв. Расширение Вселенной. Модели Вселенной.	1	5
50	Жизнь и разум во Вселенной. Освоение космоса и космические перспективы человечества.	1	5
51	Практическая работа.	1	5
51	СРО -11	1	8
«Физический практикум (6 часов)»
52	Физический практикум 1	1	6
53	Физический практикум 2	1	6
54	Физический практикум 3	1	6
55	Физический практикум 4	1	6
56	Физический практикум 5	1	6
57	Физический практикум 6	1	5
	«Итоговая повторение» (3 часа)	1
58	Современная физическая картина мира.	1	15
59	Итоговая контрольная работа	1	5
60	Практическая работа. Итоговый урок.	1	5
	Текущее оценивание:		100
	РК-4	2	100
	ПК-2	0	100
	Кол-во часов по 2-семестру:	36
	ГОДОВАЯ ОЦЕНКА	(ПК1+ПК2)/2 = 100
	ИТОГОВАЯ ОЦЕНКА
	Всего ЧАСОВ	68

ГРАФИК САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ФИЗИКЕ

№ пп	Тема	Сроки сдачи	задание	Вид деятельности учащихся
				1	2	Макс. балл
1.	Вынужденные колебания. Автоколебания.	3 неделя	конспект	Работа с источниками, учебными и периодическими изданиями	Конспект-план (1 источник)	5
2.	Резонанс напряжений в электрической цепи. Мощность в цепи переменного тока.	5	конспект	Работа с источниками, учебными и периодическими изданиями	конспект	5
3.	Излучение электромагнитных волн. Опыты Герца.	7	конспект	Работа с источниками, учебными и периодическими изданиями	Конспект-план	5
4.	Интерференция, дисперсия, дифракция и поляризация света.	12	доклад	Работа с источниками, учебными и периодическими изданиями	Работа со словарными статьями (5-10)	5
5.	Линзы. Оптические приборы.	14	конспект	Работа с источниками, учебными и периодическими изданиями	Анализ текста (морфологический уровень)	3
6.	Специальная теория относительности Эйнштейна. Труды А. Эйнштейна.	14	реферат	Работа с источниками, учебными и периодическими изданиями	Анализ текста (морфологический уровень)	7
7	Общая картина атомной физики в наше время.	22	реферат	Работа с источниками, учебными и периодическими изданиями	Анализ текста (синтаксический уровень)	5
8	Строение ядра. Радиоактивность. Закон радиоактивного распада.	25	доклад	Работа с источниками, учебными и периодическими изданиями	Анализ текста (синтаксический уровень)	5
9	От атома к кваркам. Классификация элементарных частиц.	26	конспект	Работа с источниками, учебными и периодическими изданиями	Анализ текста (синтаксический уровень)	5
10	Современная картина Солнечной системы.	34	реферат	Работа с источниками, учебными и периодическими изданиями	Анализ текста (синтаксический уровень)	7
11	Вселенная и ее эвалюция.	35	доклад	Работа с источниками, учебными и периодическими изданиями	Анализ текста (комплексный	8
12	Дополнительное задание: общая структура физики.	37	доклад

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Основная литература

1.       Кронгард Б.А. и др. Физика 11, Мектеп, 2014

Дополнительная  литература

1. Рымкевич А.П. Сборник задач по физике 10-11 кл., М: Просвещение, 2006.-192 с.

2. Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б. Физика 11, М: Просвещение, 2004

3. Кабардин О.Ф. ЕГЭ. Физика. Типовые тестовые задания, М: Издательство «Экзамен», 2010.

4. Төлеуханов С. Биофизика: оқу құралы. – А.: Қазақ университеті, 2012. – 312 б.

5.  Кирик Л.А., Генденштейн Л.Э., Гельфгат И.М. Задачи по физике для профильной школы с примерами решений, 10-11 классы. М: Илекса, 2012. – 416 с.

6.  Лукашик В.И. Физическая олимпиада. М: Просвещение, 1987.- 192 с. 

АКАДЕМИЧЕСКАЯ Политика курса

Все виды работ необходимо выполнять и защищать в указанные сроки. Учащиеся не достигшие цели обучения имеют возможность отработать пройденный урок выполнивзадания СРО в указанный срок. При оценке учитывается активность и посещаемость обучающихся во время занятий.

Учащийся  должен соблюдать следующие требования:

- обязательное посещение занятий;

- вести конспекты лекций;

- вести записи подготовленного материала для СРО;

- выполнять задания не позднее установленного срока, в случае несвоевременной сдачи учебных работ преподаватель имеет право не принимать работу;

- активно участвовать в учебном процессе;

- каждые два опоздания на занятия (лекции или другие формы работы) приравниваются к одному пропуску занятий;

- аккуратно оформлять письменные работы любого рода;

- вести карточки прочитанных текстов.

Балльно-рейтинговая буквенная система оценки учебных  достижений обучающихся с переводом в традиционную шкалу оценок

Оценка по буквенной системе	Цифровой эквивалент баллов	%-ное содержание	Оценка по традиционной системе
А	4,0	95-100	Отлично
А-	3,67	90-94
В+	3,33	85-89	Хорошо
В	3,0	80-84
В-	2,67	75-79
С+	2,33	70-74	Удовлетворительно
С	2,0	65-69
С-	1,67	60-64
D+	1,33	55-59
D-	1,0	50-54
F	0	0-49	Неудовлетворительно

Рассмотрено на заседании методического объединения

естественно-математического направления.

Протокол № ______от « _____ »___________ 2016 г.

Руководитель МО

естественно-математического

направления                                                    _________________      Искаков Б.А.

Учитель физики                                             _________________       Искаков Б.А.