№
|
Тема урока
|
Кол-во часов
|
Тип урока
|
Элементы обязательного минимума образования
|
Требования к уровню подготовки обучающихся
|
Формы контроля
|
Домашнее задание
|
Дата проведения
|
Примечание
|
|
план
|
факт
|
|
Введение – 1 час
|
|
1
|
Введение. Понятие о
географическом регионе
|
1
|
Вводный урок (лекция)
|
|
|
Беседа с использованием карт атласа, работа по
заполнению контурных карт
|
конспект
|
2.09
|
|
|
|
I.
Региональная характеристика мира – 27 часов
|
|
Тема 6. Зарубежная Европа – 6 часов
|
|
2
|
Общая характеристика
зарубежной Европы
|
1
|
Вводная лекция,
Население»
|
Комплексная географическая характеристика природных ресурсов,
населения и хозяйства Зарубежной Европы. Региональные различия. Особенности
географического положения, природно-ресурсного потенциала, населения, хозяйства,
культуры, современные проблемы развития наиболее крупных стран мира. Внутренние
географические различия стран
|
Оценивать и объяснять ресурсообеспеченность отдельных стран Европы, их
демографическую ситуацию, уровни урбанизации и территориальной концентрации
населения и производства, степень природных, антропогенных и техногенных
изменений отдельных территорий.
Составлять комплексную
географическую характеристику стран Европы, картосхемы, диаграммы,
простейшие карты, модели, отражающие географические закономерности различных
явлений и процессов, их территориальные взаимодействия
|
Работа по заполнению контурных карт, составление таблицы по
результатам сравнения карт
|
Подготовить презентации
|
9.09
|
|
|
|
3
|
Промышленность:
главные отрасли
|
1
|
Практикум
|
Частично-поисковая беседа. Сопоставление карт атласа, составление
таблицы
|
творчес
кое задание по группам
|
16.09
|
|
|
|
4
|
Географический рисунок
расселения и хозяйства
|
1
|
Практикум
|
Частично-поисковая беседа. Сопоставление карт атласа.
|
Конспект стр. 212 -2014
|
23.09
|
|
|
|
5
|
Субрегио
ны и страны зарубежной
Европы
|
1
|
Семинар,
|
Учебное исследование по картам, решение географических задач
|
Подготовить сообщение
|
30.09
|
|
|
|
6
|
Федеративная
Республика Германия
|
1
|
Семинар, практикум
|
|
Индивид. задания
|
7.10
|
|
|
|
7
|
Урок обобщения и
контроля знаний
|
1
|
Практикум
|
Тестирование
|
|
14.10
|
|
|
|
Тема 7. Зарубежная Азия. Австралия – 7 часов
|
|
8
|
Общая характеристика
зарубежной Азии
|
1
|
Вводная лекция,
|
Комплексная географическая характеристика природных ресурсов,
населения и хозяйства Зарубежной Азии. Региональные различия. Особенности
географического положения, природно-ресурсного потенциала, населения, хозяйства,
культуры, современные проблемы развития наиболее крупных стран мира.
Внутренние географические различия стран
|
Оценивать и объяснять ресурсообеспеченность отдельных стран Азии, их
демографическую ситуацию, уровни урбанизации и территориальной концентрации
населения и производства, степень риродных, антропогенных и техногенных изменений
отдельных территорий.
Составлять комплексную
географическую характеристику стран Азии, картосхемы, диаграммы, простейшие
карты, модели, отражающие географические закономерности различных явлений и
процессов, их территориальные взаимодействия
|
Работа по заполнению контурных карт, составление таблицы по
результатам сравнения карт
|
работа по карте (страны и их столицы)
|
21.10
|
|
|
|
|
9
|
Хозяйство зарубежной
Азии
|
1
|
Лекция
|
|
Работа по карте
|
28.10
|
|
|
|
10
|
Китай
|
1
|
Лекция
|
Частично-поисковая беседа. Сопоставление карт атласа, составление
таблицы
|
Подготовить презентацию
|
11.11
|
|
|
|
11
|
Япония
|
1
|
Семинар, практикум
|
Частично-поисковая беседа. Сопоставление карт атласа.
|
Повто
рить изучен
ного
|
18.11
|
|
|
|
12
|
Индия
|
1
|
Семинар,
|
Учебное исследование по картам, решение географических задач
|
Реферат по городам Индии
|
25.11
|
|
|
|
13
|
Австралия
|
1
|
Семинар
|
Групповая работа. Составление по карте маршрута путешествия. Беседа
по результатам анализа карт
|
Стр. 271-272 конспект
|
2.12
|
|
|
|
14
|
Урок обобщения и
контроля знаний
|
1
|
Практикум
|
Тестирование
|
|
9.12
|
|
|
|
Тема 8. Африка – 5
часов
|
|
15
|
Общая характеристика Африки
|
1
|
Лекция
|
Комплексная географическая характеристика природных ресурсов,
населения и хозяйства Африки. Региональные различия. Особенности
географического положения, природно-ресурсного потенциала, населения,
хозяйства, культуры, современные проблемы развития наиболее крупных стран
мира. Внутренние географические различия стран
|
Оценивать и объяснять ресурсообеспеченность отдельных стран Африки, их
демографическую ситуацию, уровни урбанизации и территориальной концентрации
населения и производства, степень природных, антропогенных и техногенных изменений
отдельных территорий.
Составлять комплексную
географическую характеристику стран Африки, картосхемы, диаграммы, простейшие
карты, модели, отражающие географические закономерности различных явлений и
процессов, их территориальные взаимодействия
|
Учебное исследование по картам, составление таблицы по результатам
сравнения карт
|
Прочитать стр 286-290
|
16.12
|
|
|
|
16
|
Хозяйство Африки
|
1
|
Семинар,
|
Учебное исследование по картам, составление таблицы по результатам
сравнения карт, индивидуальная работа по заполнению контурных карт
|
Конспект стр. 290-291
|
23.12
|
|
|
|
17
|
Субрегионы Северной и Тропической Африки
|
1
|
Лекция
|
Подготовить презентации
|
13.01
|
|
|
|
18
|
ЮАР
|
1
|
Практикум
|
Беседа с использованием и сопоставлением карт атласа
|
Прочитать стр. 298-300
|
20.01
|
|
|
|
19
|
Урок обобщения и контроля знаний
|
1
|
Практикум
|
Тестирование
|
|
27.01
|
|
|
|
Тема 9. Северная Америка – 5 часов
|
|
20
|
Общая характеристика
США
|
1
|
Лекция
|
Комплексная географическая характеристика природных ресурсов,
населения и хозяйства Северной Америки. Региональные различия. Особенности
географического положения, природно-ресурсного потенциала, населения, хозяйства,
культуры, современные проблемы развития наиболее крупных стран мира.
Внутренние географические различия стран
|
Оценивать и объяснять ресурсообеспеченность отдельных стран Северной Америки,
их демографическую ситуацию, уровни урбанизации и территориальной
концентрации населения и производства, степень природных, антропогенных и
техногенных изменений отдельных территорий.
Составлять комплексную
географическую характеристику стран Северной Америки, картосхемы, диаграммы,
простейшие карты, модели, отражающие географические закономерности различных
явлений и процессов, их территориальные взаимодействия
|
Учебное исследование по картам, составление таблицы по результатам
сравнения карт, индивидуальная работа по заполнению контурных карт
|
Выучить записи в
тетрадях
|
3.02
|
|
|
|
21
|
Хозяйство США
|
1
|
Семинар
|
|
Индивид. задания
|
10.02
|
|
|
|
22
|
Макрорегионы США
|
1
|
Семинар
|
Групповая работа, исследование по картам, работа по заполнению
контурных карт, составление таблицы по результатам сравнения карт
|
Подготовить рефераты
|
17.02
|
|
|
|
23
|
Канада
|
1
|
Семинар
|
Групповая работа, исследование по картам, работа по заполнению контурных
карт,
|
Повто
рить изучен
ного
|
24.02
|
|
|
|
24
|
Урок обобщения и
контроля знаний
|
1
|
Практикум
|
Тестирование, исследование по картам, работа по заполнению контурных
карт
|
|
3.03
|
|
|
|
Тема 10. Латинская Америка – 4 часа
|
|
25
|
Общая характеристика
Латинской Америки
|
1
|
Лекция
|
Комплексная географическая характеристика природных ресурсов,
населения и хозяйства Латинской Америки. Региональные различия. Особенности
географического положения, природно-ресурсного потенциала, населения, хозяйства,
культуры, современные проблемы развития наиболее крупных стран мира. Внутренние
географические различия стран
|
Оценивать и объяснять ресурсообеспеченность отдельных стран Латинской
Америки, их демографическую ситуацию, уровни урбанизации и территориальной
концентрации населения и производства, степень природных, антропогенных и
техногенных изменений отдельных территорий.
Составлять комплексную
географическую характеристику стран Латинской Америки, картосхемы,
диаграммы, простейшие карты, модели, отражающие географические закономерности
различных явлений и процессов, их территориальные взаимодействия
|
Индивидуальный, фронтальный опрос, работа с контурными картами
|
Конспект стр.340-346
|
10.03
|
|
|
|
26
|
Хозяйство Латинской
Америки
|
1
|
Семинар
|
Групповая работа. Беседа по результатам анализа карт
|
Прочитать стр. 346-349
|
17.03
|
|
|
|
27
|
Бразилия
|
1
|
Семинар
|
Групповая работа. Составление по карте маршрута путешествия. Беседа
по результатам анализа карт
|
Подготовить презентации
|
24.03
|
|
|
|
28
|
Место России в мировом
хозяйстве
|
1
|
Практикум
|
Прочитать стр. 372- 373
|
7.04
|
|
|
|
II.
Глобальные проблемы человечества – 7 часов
|
|
Тема 11. Глобальные проблемы человечества – 7 часов
|
|
29
|
Глобальные проблемы
человечества
|
1
|
Лекция
|
Глобальные проблемы, их сущность и взаимодействие. Экологическая,
энергетическая, сырьевая, демографическая и продовольственная проблемы и пути
их решения. Проблемы сохранения мира на Земле. Преодоление отсталости развивающихся
стран. Роль географии в решении глобальных проблем человечества
|
Сопоставлять географические карты различной тематики;
Уметь находить применение географической информации, включая карты,
статистические материалы, геоинформационные системы и ресурсы Интернета;
давать правильную оценку важнейшим событиям международной жизни, геополитической
и геоэкологической ситуации в России, других странах и регионах мира,
тенденциям их возможного развития
|
Беседа с использованием карт атласа, составление таблицы
|
Таблица 11 стр. 385
|
14.04
|
|
|
|
30
|
Энергетическая
проблема
|
1
|
Семинар
|
реферат «Пути улучшения качества ОС региона,
района, своей местности»
|
21.04
|
|
|
|
31-32
|
Глобальные прогнозы, гипотезы
и проекты. Защита проектов
|
2
|
Практикум
|
Учебное исследование по картам. Беседа по результатам групповой работы
|
задание №10 (стр. 396)
|
28.04
5.05
|
|
|
|
33-34
|
Стратегия устойчивого
развития
|
2
|
Семинар
|
|
Задание 2 стр. 395
|
12.05
19.05
|
|
|
|
35
|
Урок обобщения и
контроля знаний
|
1
|
Практикум
|
Тестирование
|
|
26.05
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.