|
№ урока
|
Тема
урока
|
Характеристика
учебной деятельности
|
Дата
проведения урока
|
|
1.
|
Английский
алфавит (стр. 12-13)
|
ознакомление с содержанием курса, повторение алфавита, диалог в
ситуации бытового общения (приветствие, знакомство)
|
|
|
2.
|
Английский
алфавит
|
ознакомление с содержанием курса, повторение алфавита, диалог в
ситуации бытового общения (приветствие, знакомство)
|
|
|
3.
|
Английский
алфавит
(стр.
16-19)
|
ознакомление с содержанием курса, повторение алфавита, диалог в
ситуации бытового общения (приветствие, знакомство)
|
|
|
4.
|
Цвета
|
ознакомление с содержанием курса, повторение названий цветов,
диалог в ситуации бытового общения (приветствие, знакомство)
|
|
|
5.
|
Глаголы
действий
|
Формирование умения участвовать в диалоге приветствия и прощания
|
|
|
6.
|
Где
они?
|
освоение предложных словосочетаний обозначающих местонахождение
|
|
|
7.
|
Предметы
классного обихода
|
активизация в речи лексики классного обихода
|
|
|
8.
|
Лексика
классного обихода
|
активизация в речи лексики классного обихода
|
|
|
9.
|
Входной контроль
|
Самостоятельное
выполнение тестовых заданий по лексике, грамматике
|
|
|
10.
|
Школа
стр.26-27
|
овладевают и употребляют в речи новые ЛЕ по теме,
правильно употребляют в речи неопр.арт.,
читают и понимают аутентичные тексты,
воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты, представляют монологическое высказывание,
составляют
расписание уроков
|
|
|
11
|
Снова
в школу!
стр.28-29
|
овладевают и употребляют в речи новые ЛЕ по теме,
правильно употребляют в речи личн.мест.,
составляют резюме,
читают и полностью понимают содержание текста,
воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты;
начинают, ведут и заканчивают диалог
|
|
|
12.
|
Любимые
предметы
стр.30
|
овладевают и употребляют в речи новые ЛЕ по теме,
читают и полностью понимают содержание текста,
воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты,
правильное написание имен сущ.с загл.буквы,
отрабатывают правила чтения
|
|
|
13.
|
Школы
в Англии
стр.31
|
употребляют в речи новые ЛЕ по теме,
читают и полностью понимают содержание текста,
представляют монологич.высказ.,
составляют схему
|
|
|
14.
|
Школьная
жизнь с.3
|
читают и полностью понимают содержание текста,
представляют монолог.высказ.на осн.прочитан.,
составляют заметку для журнала,
|
|
|
15.
|
Приветствия
стр.32
|
читают и полностью понимают содержание текста,
воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты,
начинают, ведут и заканчивают диалог,
тренируют правила чтения
|
|
|
16.
|
Граждановедение
стр.33
Проект
«Мой любимый предмет»
|
Работа
в группах/парах:
употребляют в речи новые ЛЕ по теме,
читают и полностью понимают содержание плаката,
воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты,
представл. монол. высказ.,
|
|
|
17.
|
Самостоятельная
работа № 1
|
Самоконтроль,
самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений – подготовка
к тесту стр.34
|
|
|
18.
|
Контрольная
работа № 1
по
теме « Школа»
|
Контроль
лексико-грамматических навыков: глагол to be ; диалоги этикетного характера,
лексика по те ме « Школа»
Работа
с домашним чтением (эпизод 1)
|
|
|
19.
|
Я
из…
стр.36-37
|
овладевают и употребляют в речи новые ЛЕ по теме,
правильно употребляют в речи глагол to have
читают и понимают аутентичные тексты,
воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты,
представляют монологическое высказывание,
составляют
плакат
|
|
|
20.
|
Мои
вещи
стр.38-39
|
овладевают и употребляют в речи новые ЛЕ по теме,
правильно употребляют в речи указ.мест.,
читают и полностью понимают содержание текста,
воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты,
составляют список подарков,
начинают, ведут и заканчивают диалог и микромонолог,
отрабатывают
правила чтения
|
|
|
21.
|
Моя
коллекция
стр.40
|
овладевают и употребляют в речи новые ЛЕ по теме,
читают, извлекают информацию,
воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты,
правильное написание имен сущ.,
|
|
|
22.
|
Сувениры
из Великобритании
стр.41
|
употребляют в речи новые ЛЕ по теме,
предвосхищают содержание текста,
воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты,
оформляют постер,
представляют монологич.высказ.,
|
|
|
23.
|
Наша
страна (с.4)
|
Обучение чтению и пониманию полного содержания
составляют резюме, монолог.высказ.на осн.прочитанного
.
|
|
|
24.
|
Покупка
сувениров
стр.42
|
употребляют в речи новые ЛЕ по теме,
читают и полностью понимают содержание текста,
воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты,
начинают, ведут и заканчивают диалог,
тренируют правила чтения
|
|
|
25.
|
Англоговорящие
страны
стр.43
Проект
«Карта нашей страны и сувениры России»
|
Работа
в группах/парах:
употребляют в речи новые ЛЕ по теме,
читают и понимают содержание карты,
представл. монол. высказ
|
|
|
26.
|
Самостоятельная
работа № 2
|
Самоконртоль,
самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений – подготовка
к тесту стр.44
|
|
|
27.
|
Контрольная
работа № 2
по
теме « Мои вещи»
|
Контроль
лексико-грамматических навыков: числительные, структура have got;
Названия стран и национальностей; диалоги этикетного характера, лексика по
теме « Мои вещи»
|
|
|
28.
|
Дома
стр.46-47
|
овладевают и употребляют в речи новые ЛЕ по теме,
правильно употребляют в речи порядк.числит.,
читают и полностью понимают содержание текста,
воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты,
представляют монолог,
описывают
свой дом,
отрабатывают
правила чтения
|
|
|
29.
|
С
новосельем!
стр.48-49
|
овладевают и употребляют в речи новые ЛЕ по теме,
правильно употребляют в речи местоимения,
читают и полностью понимают содержание текста,
воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты,
начинают, ведут и заканчивают диалог
|
|
|
30.
|
Моя
комната
стр.50
|
овладевают и употребляют в речи новые ЛЕ по теме,
отрабатывают предлоги места,
читают и полностью понимают содержание текста,
воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты,
ведут диалог,
описывают свою комнату
|
|
|
31.
|
Типичный
английский дом
стр.51
|
употребляют в речи новые ЛЕ по теме,
читают и полностью понимают содержание текста,
воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты,
представляют монологич.высказ.,
составляют схему дома
|
|
|
32.
|
Дома
|
читают и полностью понимают содержание текста,
представляют монолог.высказ.на осн.прочитан.,
составляют заметку для журнала
|
|
|
33.
|
Осмотр
дома
стр.52
|
употребляют в речи новые ЛЕ по теме,
читают и полностью понимают содержание текста,
воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты,
начинают, ведут и заканчивают диалог,
отрабатывают правила чтения
|
|
|
34.
|
Тадж-Махал
стр.53
Проект
«Достопримечательность России, самое известное здание»
|
Работа
в группах/парах:
употребляют в речи новые ЛЕ по теме,
читают и полностью понимают содержание,
воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты,
представл. монол. высказ.,
презентуют известное здание
|
|
|
35.
|
Самостоятельная
работа №3
|
Самоконтроль,
самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений – подготовка
к тесту стр.54
|
|
|
36.
|
Контрольная
работа № 3
по
теме « Дом»
|
Контроль
лексико-грамматических навыков: порядковые числительные, структура There is; There are;
предлоги, лексика по теме « Дом»
|
|
|
37.
|
Моя
семья
стр.56-57
|
.
овладевают и употребляют в речи новые ЛЕ по теме,
правильно употребляют в речи глагол can и местоимения,
прогнозируют содержание, читают и понимают аутентичные тексты,
воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты,
начинают, ведут и заканчивают диалог ,
составляют дневник
|
|
|
38.
|
Кто
есть кто
стр.58-59
|
овладевают и употребляют в речи новые ЛЕ по теме,
правильно употребляют в речи притяжат.падеж и повелит.накл.,
читают и полностью понимают содержание текста,
воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты,
составляют текст-описание внешности,
начинают, ведут и заканчивают диалог
|
|
|
39.
|
Знаменитые
люди
стр.60
|
овладевают и употребляют в речи новые ЛЕ по теме,
читают, извлекают информацию,
воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты,
написание резюме о св.кумире,
начинают, ведут и заканчивают диалог и микромонолог
|
|
|
40.
|
Американские
«телесемьи»
стр.61
|
употребляют в речи новые ЛЕ по теме,
читают, извлекают информацию,
воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты,
оформляют постер,
представляют монологич.высказ.,
|
|
|
41.
|
Увлечения
(с. 6)
|
читают и полностью понимают содержание текста,
составляют статью для журнала,
представляют монолог.высказ.на осн.прочитан.
|
|
|
42.
|
Описание
людей
стр.62
|
предвосхищают содержание текста, читают и полностью понимают
содержание текста,
воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты,
начинают, ведут и заканчивают диалог и
монолог,
отработка
правил чтения
|
|
|
43.
|
Моя
семья (стихотворение)
стр.63
Проект
«Страничка о моей семье»
|
Работа
в группах/парах:
употребляют в речи новые ЛЕ по теме,
прогнозируют, читают и понимают содержание,
воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты,
пишут
стихотворение о своей семье по образцу,
представл. монол. высказ.
|
|
|
44.
|
Самостоятельная
работа № 4
|
Самоконтоль,
самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений – подготовка
к тесту стр.64
|
|
|
45.
|
Контрольная
работа № 4
тема
« Семья»
|
Контроль
лексико-грамматических навыков: повелительное наклонение, притяжательные
местоимения; притяжательный падеж, лексика по теме « Семья»
|
|
|
46.
|
Удивительные
создания
стр.66-67
|
овладевают и употребляют в речи новые ЛЕ по теме,
читают и понимают аутентичные тексты
|
|
|
47.
|
В
зоопарке
стр.68-69
|
овладевают и употребляют в речи новые ЛЕ по теме,
правильно употребляют в речи глаголы в наст.простом вр.,
предвосхищают и полностью понимают содержание текста,
воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты,
составляют описание животного,
начинают, ведут и заканчивают диалог
|
|
|
48.
|
Мой
питомец
стр.70
|
овладевают и употребляют в речи новые ЛЕ по теме,
правильное употребление глаголов,
предвосхищают,читают, извлекают информацию,
воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты,
составляют описание животного на форуме в интернете,
начинают, ведут и заканчивают диалог
|
|
|
49.
|
Пушистые
друзья
стр.71
|
употребляют в речи новые ЛЕ по теме,
прогнозируют содержания текста и извлекают информацию,
воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты,
составляют статью о животном,
ведут диалог
|
|
|
50.
|
Животные
(с.7)
|
читают и полностью понимают содержание текста,
составляют статью для журнала,
представляют монолог. высказ.на осн.прочитан.
|
|
|
51.
|
Посещение
ветеринарной лечебницы
стр.72
|
употребляют в речи новые ЛЕ по теме,
предвосхищают, читают и полностью понимают содержание текста,
извлекают информацию;
воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты,
начинают, ведут и заканчивают диалог,
применяют правила чтения
|
|
|
52.
|
Из
жизни насекомого
стр.73
Проект
«Необычные животные России»
|
Работа
в группах/парах:
употребляют в речи новые ЛЕ по теме,
предвосхищают содержание, читают и понимают текст, извлекают
информацию,
воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты,
представл. монологические высказ.на основе прочитанного
|
|
|
53.
|
Самостоятельная
работа № 5
|
Самоконтоль,
самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений – подготовка
к тесту стр.74
|
|
|
54.
|
Контрольная
работа № 5
теме
« Животные»
|
Контроль
лексико-грамматических навыков: модальный глагол can ;
Настоящее простое время; лексика по теме « Животные»
|
|
|
55.
|
Итоговая
контрольная работа за первое полугодие
|
Итоговая
контрольная работа за первое полугодие
|
|
|
56
|
Подъем!
стр.76-77
|
овладевают и употребляют в речи новые ЛЕ по теме,
употребляют в речи наречия и предлоги времени,
прогнозируют содержание, читают, извлекают информацию,
воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты,
начинают, ведут и заканчивают диалог,
пишут связный текст о распорядке дня
|
|
|
57.
|
На
работе
стр.78-79
|
овладевают и употребляют в речи новые ЛЕ по теме,
правильно используют в речи настоящее продолженное время,
прогнозируют, читают и полностью понимают содержание текста,
воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты,
начинают, ведут и заканчивают диалог,
описывают ситуацию
|
|
|
58.
|
Выходные
стр.80
|
овладевают и употребляют в речи новые ЛЕ по теме,
читают и полностью понимают содержание текста,
воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты,
ведут диалог о занятиях членов семьи,
составляют электронное письмо
|
|
|
59.
|
Главные
достопримечательности
стр.81
|
употребляют в речи новые ЛЕ по теме,
читают и полностью понимают содержание текста,
воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты,
представляют монологич.высказ.,
пишут текст о достопримечательности
|
|
|
61.
|
Слава
|
читают и полностью понимают содержание текста,
представляют монолог.высказ.на осн.прочитан.,
составляют резюме кумира
|
|
|
60.
|
Приглашение
к действию
стр.82
|
употребляют в речи новые ЛЕ по теме,
читают и полностью понимают содержание текста,
воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты,
начинают, ведут и заканчивают диалог,
тренируют правила чтения
|
|
|
62..
|
Солнечные
часы
стр.83
Проект
«Достопримечательности России»
|
Работа
в группах/парах:
употребляют в речи новые ЛЕ по теме, читают и полностью понимают
содержание плаката,
воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты,
пишут
инструкцию к солнечным часам
|
|
|
63..
|
Самостоятельная
работа № 6
|
Самоконтоль,самокоррекция,
рефлексия по материалу и освоению речевых умений – подготовка к тесту стр.84
|
|
|
64..
|
Контрольная
работа № 6
«Работа
,профессии»
|
Контроль
лексико-грамматических навыков: Настоящее простое время, лексика по теме «
Работа ,профессии»
|
|
|
65..
|
Год
за годом
стр.86-87
|
овладевают и употребляют в речи новые ЛЕ по теме,
читают и понимают аутентичные тексты,
воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты, представляют монологическое высказывание, ведут беседу по
телефону,
составляют
сообщение о погоде
|
|
|
66..
|
Одевайся
правильно
стр.88-89
|
овладевают и употребляют в речи новые ЛЕ по теме,
правильно употребляют в речи наст.простое и продолж.время,
описывают фотографию,
прогнозируют содержание, читают и полностью понимают содержание
текста,
воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты;
начинают, ведут и заканчивают диалог
|
|
|
67.
|
Здорово!
стр.90
|
овладевают и употребляют в речи новые ЛЕ по теме,
предвосхищают, читают и полностью понимают содержание текста,
воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты,
правильное оформление открытки,
отрабатывают правила чтения
|
|
|
68..
|
Климат
Аляски
стр.91
|
употребляют в речи новые ЛЕ по теме,
прогнозируют, читают и полностью понимают содержание текста,
воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты,
представляют ассоциативные высказ., пересказ,
составляют текст для интернет-сайта
|
|
|
69..
|
Времена
года
|
читают и полностью понимают содержание текста,
представляют монолог.высказ.на осн.прочитан.,
описывают свой рисунок
|
|
|
70.
|
Покупка
одежды
стр.92
|
употребляют в речи новые ЛЕ по теме,
читают и полностью понимают содержание текста,
воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты,
начинают, ведут и заканчивают диалог,
тренируют правила чтения
|
|
|
71.
|
Ну
и погода!
стр.93
Проект
«Веб страничка о Российской погоде»
|
Работа
в группах/парах:
употребляют в речи новые ЛЕ по теме,
прогнозируют содержание, читают и полностью понимают,
воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты,
представл. ассоциативные высказ.,
описывают
рисунок к стихотворению
|
|
|
72.
|
Самостоятельная
работа № 7
|
Самоконтоль,
самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений – подготовка
к тесту стр.94
|
|
|
73.
|
Контрольная
работа № 7
«Одежда,
времена года»
|
Контроль
лексико-грамматических навыков: структуры в настоящем простом времени;
диалоги в магазине и правильный выбор, лексика по теме « Одежда ,времена
года»
|
|
|
74.
|
Праздники
стр.96-97
|
овладевают и употребляют в речи новые ЛЕ по теме,
правильно употребляют в речи исчисл. и неисчисляемые сущ.,
прогнозируют, понимают и читают аутентичные тексты,
воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты,
представляют монологическое высказывание,
составляют
текст о праздниках
|
|
|
75.
|
Готовим
сами
стр.98-99
|
овладевают и употребляют в речи новые ЛЕ по теме,
правильно употребляют в речи неопред.мест.,
предвосхищают,читают и полностью понимают содержание текста,
воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты,
начинают, ведут и заканчивают,
пишут
план празднования ДР
|
|
|
76.
|
У
меня день рождения
стр.100
|
овладевают и употребляют в речи новые ЛЕ по теме,
прогнозируют, читают, извлекают информацию,
воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты,
пишут статью о праздновании дня рождения в России,
представляют ассоциативные высказывания,
начинают, ведут и заканчивают диалог
|
|
|
77.
|
День
благодарения
стр.101
|
употребляют в речи новые ЛЕ по теме,
предвосхищают содержание текста, полностью понимают содержание
текста,
воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты,
пишут текст викторины,
представляют монологич. высказывание
|
|
|
78.
|
Праздники
и гулянья
|
читают и полностью понимают содержание текста,
составляют описание трад.рус. праздника,
представляют монолог.высказ.на осн.прочитан.
|
|
|
79.
|
Заказ
блюд в ресторане
стр.102
|
употребляют в речи новые ЛЕ по теме,
читают и полностью понимают содержание текста,
воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты,
начинают, ведут и заканчивают диалог,
тренируют правила чтения
|
|
|
80.
|
Здоровое
питание.
Когда
я готовлю на кухне
стр.103
Проект-
викторина « Наши праздники»
|
Работа
в группах/парах:
употребляют в речи новые ЛЕ по теме,
читают и понимают содержание карты,
оформляют постер о правилах безопасности на кухне,
представл. монол. высказ. на основе прочитанного
|
|
|
81.
|
Самостоятельная
работа №8
|
Самоконтоль,
самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений – подготовка
к тесту стр.104
|
|
|
82.
|
Контрольная
работа № 8
«Праздники
и еда в разных странах»
|
Контроль
лексико-грамматических навыков: структура There is.Thereare простом
времени; диалоги в кафе и правильный выбор, лексика по теме « «Праздники и
еда в разных странах»
|
|
|
83.
|
За
покупками
стр.106-107
|
овладевают и употребляют в речи новые ЛЕ по теме,
употребляют в речи артикли a/an – the,
прогнозируют, читают и понимают аутентичные тексты,
воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты,
представляют монологическое высказывание на основе прчитанного;
начинают, ведут и заканчивают диалог,
пишут связный текст,
отрабатывают правила чтения
|
|
|
84.
|
Давай
пойдем
стр.108-109
Повторение
грамматики
|
овладевают и употребляют в речи новые ЛЕ по теме,
правильно употребляют в речи модальные глаголы,
предвосхищают и полностью понимают содержание текста,
воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты,
составляют афишу,
начинают, ведут и заканчивают диалог
|
|
|
85.
|
Не
пропустите!
стр.110
|
овладевают и употребляют в речи новые ЛЕ по теме,
предвосхищают,читают, извлекают информацию,
воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты,
|
|
|
86.
|
Оживленные
места в Лондоне
стр.111
|
употребляют в речи новые ЛЕ по теме,
прогнозируют содержания текста и извлекают информацию,
воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты,
составляют текст об известном районе Москвы,
представляют монолог на основе прочитанного
|
|
|
87.
|
Музеи:
Музей игрушки в Сергиевом Посаде
|
читают и полностью понимают содержание текста,
составляют статью для журнала,
представляют монолог. высказ.на осн.прочитан.
|
|
|
88.
|
Как
пройти…?
стр.112
|
употребляют в речи новые ЛЕ по теме,
предвосхищают, читают и полностью понимают содержание текста,
извлекают информацию;
воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты,
начинают, ведут и заканчивают диалог,
применяют правила чтения
|
|
|
89.
|
Математика
стр.113
Проект
«Плакат монет России»
|
Работа
в группах/парах:
употребляют в речи новые ЛЕ по теме,
читают и понимают текст, извлекают информацию,
составляют плакат о российских монетах,
представл. монологические и диалогические высказ.на основе
прочитанного
|
|
|
90.
|
Самостоятельная
работа № 9
|
Самоконтоль,
самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений – подготовка
к тесту стр.114
|
|
|
91.
|
Контрольная
работа № 9
по
теме « Покупки»
|
Контроль
лексико-грамматических навыков: структура в простом прошедшем времени
времени; диалоги в кафе и правильный выбор, лексика по теме « Покупки»
|
|
|
92.
|
Путешествия
и отдых
стр.116-117
|
овладевают и употребляют в речи новые ЛЕ по теме,
употребляют в модальный глагол can,
читают, извлекают информацию,
воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты,
начинают, ведут и заканчивают диалог,
пишут рекламное объявление,
тренируют
правила чтения
|
|
|
93.
|
Летние
удовольствия
стр.118-119
|
овладевают и употребляют в речи новые ЛЕ по теме,
правильно используют в речи настоящее продолженное время,
прогнозируют, читают и полностью понимают содержание текста,
воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты,
начинают, ведут и заканчивают диалог,
описывают ситуацию
|
|
|
94.
|
Просто
записка …
стр.120
|
овладевают и употребляют в речи новые ЛЕ по теме,
употребление аббревиатуры,
читают и извлекают информацию,
ведут диалоги о проблемах здоровья,
пишут записку другу
|
|
|
95.
|
Поехали!
стр.121
|
употребляют в речи новые ЛЕ по теме,
читают и полностью понимают содержание текста,
представляют монологич.высказ.,
составляют настольную игру о достопримечательностях России
|
|
|
96.
|
Увидимся
в летнем лагере
|
читают и полностью понимают содержание текста,
начинают, ведут и заканчивают диалоги на основе прочитанного,
пишут рассказ о летнем отдыхе
|
|
|
97.
|
Как
взять напрокат (велосипед, автомобиль)
стр.122
|
употребляют в речи новые ЛЕ по теме,
предвосхищают содержание текста, читают и полностью понимают
содержание текста,
воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты,
начинают, ведут и заканчивают диалог,
тренируют правила чтения
|
|
|
.98
|
География
стр.123
Проект
« Летом я бы посетил»
|
читают комикс и извлекают заданную информацию,
воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты,
представляют монологическое высказывание на основе прочит.,
составляют
комикс о походе
|
|
|
99.
|
Самостоятельная
работа № 10
|
Самоконтоль,
самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений – подготовка
к тесту стр.124
|
|
|
100.
|
Контрольная
работа № 10
«Путешествия
отдых»
|
Контроль
лексико-грамматических навыков: структура There is.Thereare простом
времени; диалоги в кафе и правильный выбор, лексика по теме « «Путешествия
отдых»
|
|
|
.
101.
|
Коррекция
знаний и умений
|
Коррекция
знаний и умений
|
|
|
102.
|
Актуализация
знаний и умения
|
Актуализация
знаний и умения
|
|
|
103
|
Итоговая
контрольная работа.
|
Итоговая
контрольная работа.
Самостоятельное
выполнение тестовых заданий по лексике, грамматике, чтению, аудированию,
письму и устной речи
|
|
|
104.
|
Резервный
урок
|
Работа
над ошибками
|
|
|
105.
|
Резервный
урок
|
Повторение
и обощение материала
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.