Рабочая программа 7 класс

№ п/п	Тема	Кол-во часов	Сроки	Учебник	Повторение (межпредметные связи)	Практические и лабораторные работы	Программное обеспечение	Основные понятия, формируемые в ходе изучения	Результаты обученности		Контроль
									Уровень обязательной подготовки	Уровень возможностей
1	Вводный урок. Правила техники безопасности.	1		Доп. мат.				Правила техники безопасности. Санитарно-гигиенические требования.	Знать: правила техники безопасности
2	Правила поведения в компьютерном классе. Санитарно-гигиенические требования. ПР Клавиатурный тренажер(Нач-шк-2кл)	1		Доп. мат.			Клавиат тренажер
	Гл 1 Компьютер и программное обеспечение	14
3	История развития вычислительной техники	1		§1.1			презентации	Процессор, оперативная память, внешняя память, устройства  ввода/вывода, устройство управления. Арифметико-логическое устройство ,дисководы ,носители информации , винчестер ,дискета , CD ,  CD-ROM. Файл.  Файловая система, файловый менеджер, данные и программы, архивация файлов Форматирование, дефрагментация дисков	Знать: схему ПК, виды памяти, архитектуру ЭВМ, взаимодействие основных устройств ПК, устройства и носители внешней  памяти. Уметь: включать и выключать ПК, пользоваться меню, работать с окнами.	Знать: структуру процессора и основные его характеристики
4	Пр№1 Тренировка ввода текстовой и числовой информации с клавиатуры (BabeType)	1		Стр.98
5	Центральное устройство компьютера – процессор  Устройства ввода информации  Пр№1 Тренировка ввода текстовой и числовой информации с клавиатуры	1		§1.2.1, §1.2.2		Пр№1	презентация
6	Пр№1 Тренировка ввода текстовой и числовой информации с клавиатуры (Клавиатурный тренажер)	1		Стр.101
7	Устройства вывода информации.  Оперативная и долговременная память Пр№1 Тренировка ввода текстовой и числовой информации с клавиатуры	1		§1.2.3, §1.2.4		Пр№1	презентация
8	Пр№1 Тренировка ввода текстовой и числовой информации с клавиатуры ЛР Клавиатурные тренажеры	1
9	Типы персональных компьютеров. Данные и программы Пр№1 Тренировка ввода текстовой и числовой информации с клавиатуры	1		§1.2.5, §1.3		Пр№1
10	ЛР Клавиатурные тренажеры	1
11	Файл.  Файловая система Пр№1 Тренировка ввода текстовой и числовой информации с клавиатуры	1		§1.4.1, §1.4.2		Пр№1
12	Пр№3 Форматирование, проверка и дефрагментация дискеты. Задание 1  Пр№2 Работа с файлами с использованием файлового менеджера. Задание 1	1		Стр.106 Стр.103
13	Создание системы папок и файлов Пр№2 Работа с файлами с использованием файлового менеджера. Задание 2	1		§1.4.2	литература	Пр№2 Пр Папка «фольклор»
14	ЛР Создание файловой структуры(«Фольклор»)	1		§1.4.2
15	Архивация файлов и дефрагментация дисков Пр№2 Задание 3 Пр№3 Задания 2 и 3	1		§1.4.3		Пр№2 Пр№3
16	ЛР Работа с папками и файлами в Windows Тест	1		§1.4.2

№ п/п	Тема	Кол-во часов	Сроки	Учебник	Повторение (межредметные связи)	Практические и лабораторные работы	Программное обеспечение	Основные понятия, формируемые в ходе изучения	Результаты обученности		Контроль
									Уровень обязательной подготовки	Уровень возможностей
	Программное обеспечение компьютера.	10
17	Программное обеспечение компьютера. Системное программное обеспечение Пр№1 Тренировка ввода текстовой и числовой информации с клавиатуры	1		§1.5, § 1.5.1		Пр№1		Программное обеспечение Системное программное обеспечение, операционная система, прикладные программы, файл, имя файла, папка(каталог) Графический интерфейс Прикладное программное обеспечение, компьютерные вирусы и антивирусные программы	Знать: виды программного обеспечения, понятие операционной системы, иметь представление о файловой структуре памяти, Уметь: выполнять основные работы с папками и файлами	Иметь представление о распространенных операционных системах
18	ЛР Включение компьютера. Загрузка операционной системы. Файловые менеджеры (Проводник, Total Commander, FAR) Выключение компьютера	1				ЛР Файловые менеджеры	Total Commander
19	Прикладное программное обеспечение Лицензионные, условно бесплатные и свободно распространяемые программы	1		§1.5.2, §1.5.3
20	ПР№4 Определение разрешающей способности экрана монитора и мыши  Пр№5 Получение информации о загрузке процессора и занятости оперативной памяти ЛР Редактирование текста	1		Стр.109 Стр.110		Пр№4 Пр№5
21	Графический интерфейс. Представление файловой  системы с помощью графического интерфейса Рабочий стол операционной системы Окна	1		§§1.6, 1.6.1,1.6.21.6.3
22	ЛР  Знакомство с графическим интерфейсом Windows Задание 1	1		Стр.111		Пр№6
23	Диалоговые панели. Контекстные меню объектов	1		§1.6.4
24	ПР№6 Знакомство с графическим интерфейсом Windows Задания 2 и 3	1		Стр.115		Пр№6	Windows
25	Компьютерные вирусы и антивирусные программы	1		§1.7			Касперский
26	ПР№7  Защита от вирусов: обнаружение и лечение	1		Стр.116		Пр№7
	Гл.2 Технология обработки графической информации	19
27	Растровая и векторная графика	1		§2.1				Графический редактор, виды компьютерной графики, растровая  векторная графика, пиксель, инструменты ГР., палитра, графические примитивы	Знать: виды компьютерной графики, возможности ГР.
28	ЛР Создание растрового изображения	1
29	Растровые  графические редакторы  Пр№8 Редактирование изображений в растровом редакторе Paint	1		§2.2.1,  Стр.120		Пр№8	Paint
30	ЛРСоздание векторного изображения	1
31	Векторные  графические редакторы Пр№9 Создание рисунков в векторном редакторе Word	1		§2.2.2, Стр.122		Пр№9	Word

№ п/п	Тема	Кол-во часов	Сроки	Учебник	Повторение (межпредметные связи)	Практические и лабораторные работы	Программное обеспечение	Основные понятия, формируемые в ходе изучения	Результаты обученности		Контроль
									Уровень обязательной подготовки	Уровень возможностей
								Форматы графических файлов, . Геометрические преобразования Системы компьютерного черчения Компьютерные презентации анимация Мультимедийные эффекты	Уметь: создавать изображение, сохранять его, находить и открывать графические файлы , работать с фрагментом, создавать презентации, использовать анимацию и звук	Уметь переносить и вставлять рисунки в текстовые файлы, создавать векторные изображения в WORDе с помощью авто- фигур,  Выполненять геометрические построения в системе компьютерного черчения
32	Сохранение графических файлов в различных форматах	1		§2.2.3
33	Пр№10Сохранение изображения в различных  форматах	1		Стр.126		Пр№10
34	Интерфейс графических редакторов. Область рисования. Инструменты рисования и графические примитивы	1		§2.3.1 §,2.3.2
35	Пр№11 Рисование трехмерных объектов	1		Стр.129		Пр№11
36	Редактирование рисунка	1		§2.3.3
37	Пр№12 Рисование в векторном редакторе StarOfficeDraw	1				Пр№12	StarOfficeDraw
38	Палитра цветов Пр№13 Ввод дополнительных цветов в палитру и замена цветов в рисунках	1		§2.3.4 Стр.135		Пр№13
39	ЛР Рисунок на заданную тему	1
40	Текстовые инструменты. Геометрические преобразования	1		§2.3.5, §2.3.6
41	ПР Зачетный рисунок	1
42	Системы компьютерного черчения КОМПАС	1		§2.4,2.4.1			КОМПАС
43	Пр№14 Черчение графических примитивов	1				Пр№14	КОМПАС
44	Построение основных чертежных объектов Пр№15 Выполнение геометрических построений (Задания 1,2) Пр№15 Выполнение геометрических построений (Задания 3,4,5)	1		§2.4.2		Пр№15	КОМПАС
	Компьютерные презентации	5
45	Компьютерные презентации. Дизайн презентации и макеты слайдов	1		§2.5.1, §2.5.2			PowerPoint
	Пр						PowerPoint
46	Использование  анимации и звука в презентации	1		§2.5.3			PowerPoint
47	Пр№16 Создание анимации , встроенной в презентацию Пр№17 Мультимедийные эффекты объектов	1				Пр№16 Пр№17	PowerPoint
48	Демонстрация презентации	1		§2.5.4			PowerPoint
49	Пр№ 18,19 Разработка презентации	1				Пр№ 18,19	PowerPoint

№ п/п	Тема	Кол-во часов	Сроки	Учебник	Повторение (межпредметные связи)	Практические и лабораторные	Программное обеспечение	Основные понятия, формируемые в ходе изучения	Результаты обученности		Контроль
									Уровень обязательной подготовки	Уровень возможностей
	I V четверть
	Основы структурного программирования(QBasic)	16
50	Алфавит  QBasic.Числовые и алгебраические выражения. Непосредственный режим.	1		конспект			QBasic	Программа, алгоритм, оператор, блок-схема, отладка программы, исполнение программы.	Знать назначение операторов CLS, PRINT, INPUT, END, LET, REM, уметь применять их при решении стандартных задач  ,при организации диалога пользователя с компьютером.	Уметь составлять алгоритмы и программы для решения прикладных задач. Уметь составлять программы для диалога с проверкой ответа.
51	Пр Вычисление значений  числовых выражений в  непосредственном режиме	1		конспект			QBasic
52	Программируемый режим. Операторы CLS, PRINT,  LET, END	1		конспект			QBasic
53	Пр Значения алгебраических выражений, задачи с заданными значениями переменных.	1		конспект			QBasic
54	Операторы INPUT, REM. Решение задач.	1		конспект			QBasic
55	Пр Решение задач. Значения алгебраических выражений при любых значениях переменных	1		конспект			QBasic
56	Диалоговый режим. Решение задач	1		конспект			QBasic
57	Пр  Программа-диалог	1		конспект			QBasic
58	Условный переход. Полная и неполная форма.	1		конспект			QBasic
59	Пр Решение задач.	1		конспект			QBasic
60	Диалог с проверкой правильности ответа	1		конспект			QBasic
61	Пр  Проект Программа-тест (любой предмет)	1		конспект			QBasic
62	Графический экран. Операторы графики.	1		конспект	Математика Координаты		QBasic
63	Пр Программа для создание изображения	1		конспект			QBasic
64	Создание программы для сюжетного изображения(расчет координат)	1		конспект			QBasic
65	Пр Программа для создания сюжетного  изображения	1		конспект			QBasic
66	Оператор DRAW и его команды	1		конспект			QBasic
67	Пр Программа для создания сюжетного изображения с помощью  DRAW	1		конспект			QBasic
68	Контрольная работа «программирование»	1

Пояснительная записка.

Рабочая  программа базового курса «Информатика и ИКТ» для 7 класса составлена на основе  федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (приказ от 09.03.04 № 1312), авторской программы Н.Д. Угриновича с использованием  примерного тематического планирования для 7 класса из методического пособия «Преподавание  курса Информатики  и ИКТ в 7-11кл» Н. Угринович. 2009-10 г.

Преподавание курса Информатика и ИКТ в 7 классе ориентировано на использование учебного и программно-методического комплекса, в который входят:

•        Угринович Н.Д.. Информатика. Базовый курс. 7 класс - М: БИНОМ,  2009, 2010;

•        Угринович Н.Д. и др. Практикум по информатике и информационным технологиям. Учебное пособие. - М.: БИНОМ, 2005, 2006, 2007;

•        Угринович Н.Д. Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе. Методическое пособие для учителей. -М.: БИНОМ, 2004, 2005;

•        Windows - CD. Угринович Н.Д. Компьютерный практикум на СD-RОМ. - М.: БИНОМ, 2004, 2005.

Изучение информатики и информационных технологий в основной школе направлено на достижение следующих целей:

1.       освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, ин­формационных процессах, системах, технологиях и моделях;

2.       овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компь­ютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовы­вать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;

3.       развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;

4.       воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации;

5.       выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.

Курс рассчитан на 70 часов (2 урока в неделю), из них:

 Повторение: техника безопасности –2 час

Устройства ПК –  14  час.

Программы ПК  – 10 час

Технология обработки графической информации – 19 час

Компьютерные презентации – 5 час

 Основы алгоритмизации и  структурного программирования – 16 час

Запланировано : контрольных работ –

контрольных тестов –

зачетов –

практических работ –
лабораторных работ –

проектов  –

Все проекты являются творческими, межпредметными, индивидуальными, краткосрочными. Часть практических и лабораторных работ  имеют  краткосрочный обучающий характер и не указаны в перечне «Запланировано»

Дополнительные часы  используются для усиления федерального компонента государственного стандарта образования предмета «Информатика и ИКТ», на  обучение программированию, для углубленного изучения некоторых вопросов, на организацию  и проведение практической работы и индивидуальной проектной деятельности   учащихся.