Инфоурок Другое Рабочие программыРабочая программа 9 класс

Рабочая программа 9 класс

Скачать материал

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ГИМНАЗИЯ № 17»

ГОРОДСКОГО ОКРУГА МЫТИЩИ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

 

 

УТВЕРЖДАЮ

ДИРЕКТОР ГИМНАЗИИ

 

_________________ Е.В. АГАНИН

 

28.08.2018

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО ГЕОМЕТРИИ

ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ 9Б КЛАССА

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Составил:

Шустова Татьяна Викторовна,

учитель математики

высшей квалификационной категории

 

2018-2019

учебный год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по геометрии составлена на основе:

·         Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования 2004 года;

·         Основной образовательной программы основного общего образования;

·         УМК:

·         - Погорелов А.В. Геометрия. 7-9 классы: Учебник для общеобразовательных учреждений. М.: Просвещение, 2014.

·         - Гусев В.А., Медяник А.И. Дидактические материалы по геометрии для 9 класса. М.: Просвещение, 2010.

·         - Дудницын Ю.П. Контрольные работы по геометрии для 7-9 кл.: кн. Для учителя / Ю.П.Дудницын, В.Л.Кронгауз. – М.: Просвещение, 2011.

·         - Дудницын Ю.П. Геометрия: Рабочая тетрадь для 9 класса. М.: Просвещение,2009.

·         - Ершова А.П.,Голобородько В.В., Ершова А.С. Самостоятельные и контрольные работы. Алгебра, геометрия 9 класс. – М.: Илекса, 2013.

 

Цели и задачи изучения курса:

- овладение системой знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности, изучения смежных дисциплин, продолжения образования;

- интеллектуальное развитие, формирование свойственных математической деятельности качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе, ясности и точности мысли, интуиции, логического мышления, элементов алгоритмической культуры, пространственных представлений, критичности мышления, способности к преодолению трудностей;

- формирование представлений об идеях и методах геометрии как универсального языка науки и техники, средства моделирования явлений и процессов;

- воспитание культуры личности, отношения к предмету как к части общечеловеческой культуры, играющей особую роль в общественном развитии.

На протяжении изучения материала предполагается закрепление и отработка основных умений и навыков, их совершенствование, а также систематизация полученных ранее знаний, таким образом, решаются следующие задачи:

- введение в терминологии и отработка умений ее грамотного использования;

- развитие навыков изображения планиметрических фигур и простейших геометрических конфигураций;

- совершенствование навыков применения свойств геометрических фигур как опоры при решении задач;

- формирование умения решения задач на вычисление геометрических величин с применением изученных свойств фигур и формул;

- совершенствование навыков решения задач на доказательство;

- отработка навыков решения простейших задач на построение с помощью циркуля и линейки;

- расширение знаний учащихся о геометрических фигурах на плоскости.

 

В процессе реализации курса будут использованы такие технологии как:

традиционные, групповые, игровые, здоровьесберегающие, информационно-коммуникационные, проектные.

Особое внимание будет уделено методам обучения: работа в группах, работа в парах, самостоятельная работа, индивидуальная работа, проектная работа.

 

 

 

Количество часов по плану:  всего – 68 часов;

                                                          в неделю – 2 часа;

                                                  контрольные работы – 5 часов.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

Начальные понятия и теоремы геометрии

Многоугольники. Окружность и круг. Наглядные представления о пространственных телах: кубе, параллелепипеде, шаре, сфере, конусе, цилиндре. Примеры сечений. Примеры разверток.

Треугольник

Подобие треугольников. Признаки подобия треугольников. Теорема косинусов и теорема синусов: примеры их применения для вычисления элементов треугольника.

Многоугольники

Выпуклые многоугольники. Сумма углов выпуклого многоугольника. Вписанные и описанные многоугольники. Правильные многоугольники.

Окружность и круг

Центр, радиус, диаметр. Дуга, хорда. Сектор, сегмент. Центральный, вписанный угол; величина вписанного угла. Касательная и секущая к окружности, равенство касательных, проведенных из одной точки. Метрические соотношения в окружности: свойства секущих, касательных, хорд. Вписанные и описанные окружности правильного многоугольника.

Измерение геометрических величин

Длина окружности, число π; длина дуги. Величина угла. Градусная мера угла, соответствие между величиной угла и длиной дуги окружности. Понятие о площади плоских фигур. Равносоставленные и равновеликие фигуры. Площадь прямоугольника, параллелограмма, треугольника и трапеции (основные формулы). Формулы выражающие площадь треугольника: через две стороны и угол между ними, через периметр и радиус вписанной окружности, формула Герона. Площадь четырехугольника. Площадь круга и площадь сектора. Связь между площадями подобных фигур. Объем тела. Формулы объема прямоугольного параллелепипеда, куба, шара, цилиндра и конуса.

Построения с помощью циркуля и линейки. Построение правильных многоугольников. Правильные многогранники.

 

 

 

 

 

 

 

 

ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИЯМ, УМЕНИЯМ И НАВЫКАМ

(В СООТВЕТСТВИИ С ГОС 2004)

В результате изучения курса учащиеся должны

знать:

- основные понятия и определения геометрических фигур по программе;

- формулировки основных тем и их следствий;

уметь:

- пользоваться геометрическим языком для описания предметов окружающего мира;

- распознавать геометрические фигуры, различать их взаимное расположение;

- изображать геометрические фигуры; выполнять чертежи по условию задач; осуществлять преобразования фигур;

- решать задачи на вычисление геометрических величин, применяя изученные свойства фигур и формулы;

- решать геометрические задачи, опираясь на изучение свойства фигур и отношений между ними, применяя дополнительные построения, алгебраический аппарат и соображения симметрии;

- проводить доказательные рассуждения при решении задач, используя известные теоремы и обнаруживая возможности их применения;

- решать простейшие планиметрические задачи в пространстве;

- владеть алгоритмами решения основных задач на построение; проводить операции над векторами, вычислять длину и координаты вектора, угол между векторами;

- вычислять значения геометрических величин (длин, углов, площадей, объемов): для углов от 0о до 180о определять значения тригонометрических функций по заданным значениям углов; находить значения тригонометрических функций по значению одной из них, находить стороны, углы и площади треугольников, длины ломаных, дуг окружности, площадей основных геометрических фигур и фигур, составленных из них;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- описания реальных ситуаций на языке геометрии;

- решения практических задач, связанных с нахождением геометрических величин (используя при необходимости справочники и технические средства);

- построений геометрическими инструментами (линейка, угольник, циркуль, транспортир);

- владения практическими навыками использования геометрических инструментов для изображения фигур, а также нахождения длин отрезков и величин углов.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№ пп

Тема

Кол-во часов

Учебная неделя

Дата проведения урока

по факту

1

Преобразование подобия. Свойства преобразования подобия

1

1

 

 

2

Подобие фигур

1

1

 

 

3

Признак подобия треугольников по двум углам

1

2

 

 

4

Признак подобия треугольников по двум углам. Решение задач

1

2

 

 

5

Признак подобия треугольников по двум углам. Решение задач

1

3

 

 

6

Признак подобия треугольников по двум сторонам и углу между ними

1

3

 

 

7

Признак подобия треугольников по трем сторонам

1

4

 

 

8

Признак подобия треугольников по трем сторонам. Решение задач

1

4

 

 

9

Признаки подобия треугольников. Решение задач

1

5

 

 

10

Подобие прямоугольных треугольников

1

5

 

 

11

Подобие прямоугольных треугольников. Решение задач

1

6

 

 

12

Углы, вписанные в окружность

1

6

 

 

13

Углы, вписанные в окружность. Решение задач

1

7

 

 

14

Пропорциональность отрезков хорд и секущих окружности

1

7

 

 

15

Пропорциональность отрезков хорд и секущих окружности. Решение задач

1

8

 

 

16

Решение задач по теме “Подобие фигур”

1

8

 

 

17

Контрольная работа №1 по теме: “Подобие фигур”

1

9

 

 

18

Теорема косинусов

1

9

 

 

19

Теорема косинусов. Решение задач

1

10

 

 

20

Теорема синусов

1

10

 

 

21

Теорема синусов. Решение задач

1

11

 

 

22

Соотношение между углами треугольника и противолежащими сторонами

1

11

 

 

23

Соотношение между углами треугольника и противолежащими сторонами. Решение задач

1

12

 

24

Решение треугольников

1

12

 

 

25

Решение треугольников

1

13

 

 

26

Решение треугольников

1

13

 

 

27

Решение задач по теме “Решение треугольников”

1

14

 

 

28

Контрольная работа №2 по теме: “Решение треугольников”

1

14

 

 

29

Ломаная

1

15

 

 

30

Выпуклые многоугольники

1

15

 

 

31

Правильные многоугольники

1

16

 

 

32

Формулы радиусов вписанных и описанных окружностей правильных многоугольников

1

16

 

 

33

Формулы радиусов вписанных и описанных окружностей правильных многоугольников. Решение задач

1

17

 

 

34

Построение некоторых правильных многоугольников. Подобие правильных выпуклых многоугольников

1

17

 

 

35

Длина окружности

1

18

 

 

36

Длина окружности. Решение задач

1

18

 

 

37

Радианная мера угла

1

19

 

 

38

Радианная мера угла. Решение задач

1

19

 

 

39

Решение задач по теме “Многоугольники”

 

20

 

 

40

Контрольная работа №3 по теме “Многоугольники”

1

20

 

 

41

Понятие площади. Площадь прямоугольника

1

21

 

 

42

Площадь параллелограмма

1

21

 

 

43

Площадь треугольника

1

22

 

 

44

Площадь треугольника. Решение задач

1

22

 

 

45

Формула Герона для площади треугольника

1

23

 

 

46

Формула Герона для площади треугольника. Решение задач

1

23

 

 

47

Площадь трапеции

1

24

 

 

48

Формулы радиусов вписанной и описанной окружностей треугольника

1

24

 

 

49

Формулы радиусов вписанной и описанной окружностей треугольника. Решение задач

1

25

 

 

50

Площади подобных фигур

1

25

 

 

51

Площадь круга

1

26

 

 

52

Площадь круга. Решение задач

1

26

 

 

53

Решение задач по теме “Площади фигур”

1

27

 

 

54

Контрольная работа №4 по теме “Площади фигур”

1

27

 

 

55

Аксиомы стереометрии. Параллельность прямых и плоскостей в пространстве

1

28

 

 

56

Перпендикулярность прямых и плоскостей в пространстве

1

28

 

 

57

Многогранники

1

29

 

 

58

Многогранники. Решение задач

1

29

 

 

59

Тела вращения

1

30

 

 

60

Тела вращения. Решение задач

1

30

 

 

61

Повторение по теме “Основные свойства простейших геометрических фигур”

1

31

 

 

62

Повторение по теме “Треугольники”

1

31

 

 

63

Повторение по теме “Четырехугольники”

1

32

 

 

64

Повторение по теме “Многоугольники”

1

32

 

 

65

Повторение по теме “Площади фигур”

1

33

 

 

66

Повторение по теме “Подобие”

1

33

 

 

67

Повторение по теме “Векторы. Методы координат. Движение”

1

34

 

 

68

Итоговая контрольная работа

1

34

 

 

 

 

 

    МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ГИМНАЗИЯ № 17»

ГОРОДСКОГО ОКРУГА МЫТИЩИ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

 

 

УТВЕРЖДАЮ

ДИРЕКТОР ГИМНАЗИИ

 

_________________ Е.В. АГАНИН

 

28.08.2018

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО АЛГЕБРЕ

ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ 9Б КЛАССА

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Составил:

Шустова Татьяна Викторовна,

учитель математики

высшей квалификационной категории

 

2018-2019

учебный год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа алгебре составлена на основе:

·         Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования 2004 года;

·         Основной образовательной программы основного общего образования;

·         УМК:

·         - Алгебра: учебник для 9 класса /Ю.Н.Макарычев, Н.Г. Миндюк,     К.И. Нешков, С.Б. Суворова; под редакцией С.А. Теляковского. – М.: Просвещение, 2009.

·         - Макарычев Ю.Н. Алгебра: дидактические материалы для 9 класса./  Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк, Л.Б.Крайнева  – М.: Просвещение, 2011.

·         - Ю.А. Глазков, М.Я. Гаиашвили, И.К. Варшавский  Алгебра: самостоятельные и контрольные работы – М.: Просвещение, 2013

·         - Ершова А.П., Голобородько В.В., Ершова А.С. Самостоятельные и контрольные работы. Алгебра, геометрия 7 класс. М.:Илекса,2014

 

Цели и задачи изучения курса:

- овладение системой математических знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности, продолжение образования;

- интеллектуальное развитие, формирование качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе, ясности и точности мысли, интуиции, логического мышления, элементов алгоритмической культуры, пространственных представлений, способности к преодолению трудностей;

- воспитание культуры личности, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры, понимание значимости математики для научно-технического прогресса.

В авторскую программу внесены изменения: резервные часы по темам мною используются для решения задач и обобщения пройденного материала, что позволит обучающимся успешнее усвоить материал курса алгебры 9  класса.

 

В процессе реализации курса будут использованы такие технологии как:

традиционные, групповые, игровые, здоровьесберегающие, информационно-коммуникационные, проектные.

Особое внимание будет уделено методам обучения: работа в группах, работа в парах, самостоятельная работа, индивидуальная работа, проектная работа.

          Количество часов по плану:  всего – 102 часа;

                                                          в неделю – 3 часа;

                                                  контрольные работы – 8 часов.

 

 

 

 

СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

Свойства функций. Квадратичная функция

Функция. Свойства функций. Квадратичный трехчлен. Разложение квадратного трехчлена на множители. Функция у = ах2 + bх + с, ее свойства и график. Степенная функция.

Уравнения и неравенства с одной переменной

Целые уравнения. Дробные рациональные уравнения. Неравенства второй степени с одной переменной. Метод интервалов.

Уравнения и неравенства с двумя переменными

Уравнение с двумя переменными и его график. Системы уравнений второй степени. Решение задач с помощью систем уравнений второй степени. Неравенства с двумя переменными и их системы.

Прогрессии

Арифметическая и геометрическая прогрессии. Формулы n-го члена и суммы первых n членов прогрессии. Бесконечно убывающая геометрическая прогрессия.

Элементы комбинаторики и теории вероятностей

Комбинаторное правило умножения. Перестановки, размещения, сочетания. Относительная частота и вероятность случайного события.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИЯМ, УМЕНИЯМ И НАВЫКАМ

(В СООТВЕТСТВИИ С ГОС 2004)

В результате изучения курса учащиеся должны

знать/понимать:

- существо понятия математического доказательства; приводить примеры доказательств;

- существо понятия алгоритма; приводить примеры алгоритмов;

- как используются математические формулы, уравнения и неравенства; примеры их применения для решения математических и практических задач;

- как математически определенные функции могут описывать реальные зависимости; приводить примеры такого описания;

- вероятностный характер многих закономерностей окружающего мира;

уметь:

- находить значения функции, заданной формулой, таблицей, графиком по ее аргументу; находить значения аргумента по значению функции, заданной графиком или таблицей;

- определять свойства функции по ее графику; применять графические представления при решении уравнений, систем, неравенств;

- описывать свойства изученных функций, строить их графики;

- распознавать арифметические и геометрические прогрессии; решать задачи с применением формулы общего члена и суммы нескольких первых членов;

- решать текстовые задачи алгебраическим методом, интерпретировать полученный результат, приводить отбор решений , исходя из формулировки задачи;

- решать линейные, квадратные и рациональные уравнения, системы двух линейных уравнений и несложные нелинейные системы;

- решать линейные и квадратные неравенства с одной переменной и их системы;

- решать комбинаторные задачи путем систематического перебора возможных вариантов и с использованием правила умножения;

- находить вероятности случайных событий в простейших ситуациях;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- выполнения расчетов по формулам, составления формул, выражающих зависимости между реальными величинами; нахождения нужной формулы в справочных материалах;

- моделирования практических ситуаций и исследования построенных моделей с использованием аппарата алгебры;

- описания зависимостей между физическими величинами соответствующими формулами при исследовании несложных практических ситуаций;

- интерпретации графиков реальных зависимостей между величинами;

- решения учебных и практических задач, требующих систематического перебора вариантов;

- сравнения шансов наступления случайных событий, для оценки вероятности случайного события в практических ситуациях, сопоставления модели с реальной ситуацией.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

 

№ пп

 

Тема

 

 

Кол-во часов

 

Учебная неделя

Дата проведения урока

по факту

1

Функция. Область определения и область значений функций

1

1

 

2

Функция. Область определения и область значений функций

1

1

 

3

Свойства функции

1

1

 

4

Свойства функции

1

2

 

5

Свойства функции

1

2

 

6

Квадратный трехчлен и его корни

1

2

 

7

Разложение квадратного трехчлена на множители

1

3

 

8

Разложение квадратного трехчлена на множители

1

3

 

9

Разложение квадратного трехчлена на множители

1

3

 

10

Контрольная работа №1 по теме “Функция и ее свойства. Квадратный трехчлен”

1

4

 

11

График функции у = ах2

1

4

 

12

График функции у = ах2

1

4

 

13

График функции  у = ax2+n  и               y = a(x-m)2

1

5

 

14

График функции  у = ax2+n  и               y = a(x-m)2

1

5

 

15

Построение графика квадратичной функции

1

5

 

16

Построение графика квадратичной функции

1

6

 

17

Построение графика квадратичной функции

1

6

 

18

Решение задач по теме: Квадратичная функция и ее свойства

1

6

 

19

Функция  у = хn. Корень n-й степени

1

7

 

20

Функция  у = хn. Корень n-й степени

1

7

 

21

Функция  у = хn. Корень n-й степени

1

7

 

22

Контрольная работа №2 по теме “Квадратичная и степенная функции”

1

8

 

23

Целое уравнение и его корни

1

8

 

24

Целое уравнение и его корни

1

8

 

25

Целое уравнение и его корни

1

9

 

26

Дробные рациональные уравнения

1

9

 

27

Дробные рациональные уравнения

1

9

 

28

Дробные рациональные уравнения

1

10

 

29

Дробные рациональные уравнения

1

10

 

30

Решение задач по теме: Уравнения с одной переменной

1

10

 

31

Решение неравенств  второй степени с одной переменной

1

11

 

32

Решение неравенств  второй степени с одной переменной

1

11

 

33

Решение неравенств методом интервалов

1

11

 

34

Решение неравенств методом интервалов

1

12

 

35

Решение задач по теме: Неравенства с одной переменной

1

12

 

36

Контрольная работа №3 по теме “Уравнения и неравенства с одной переменной”

1

12

 

37

Уравнение с двумя переменными и его график

1

13

 

38

Уравнение с двумя переменными и его график

1

13

 

39

Графический способ решения систем уравнений

1

13

 

40

Графический способ решения систем уравнений

1

14

 

41

Решение систем уравнений второй степени

1

14

 

42

Решение систем уравнений второй степени

1

14

 

43

Решение систем уравнений второй степени

1

15

 

44

Решение задач с помощью систем уравнений второй степени

1

15

 

45

Решение задач с помощью систем уравнений второй степени

1

15

 

46

Решение задач с помощью систем уравнений второй степени

1

16

 

47

Решение задач с помощью систем уравнений второй степени

1

16

 

48

Неравенства с двумя переменными

1

16

 

49

Неравенства с двумя переменными

1

17

 

50

Системы неравенств  с  двумя переменными

1

17

 

51

Системы неравенств  с  двумя переменными

1

17

 

52

Решение задач по теме “Уравнения и неравенства с двумя переменными и их системы”

1

18

 

53

Контрольная работа №4 по теме “Уравнения и неравенства с двумя переменными и их системы”

1

18

 

54

Последовательности

1

18

 

55

Определение арифметической последовательности. Формула  n-го члена арифметической прогрессии

1

19

 

56

Определение арифметической последовательности. Формула  n-го члена арифметической прогрессии

1

19

 

57

Определение арифметической последовательности. Формула  n-го члена арифметической прогрессии

1

19

 

58

Формула суммы  n  первых членов арифметической прогрессии

1

20

 

59

Формула суммы  n  первых членов арифметической прогрессии

1

20

 

60

Формула суммы  n  первых членов арифметической прогрессии

1

20

 

61

Контрольная работа №5 по теме “Арифметическая прогрессия”

1

21

 

62

Определение геометрической прогрессии. Формула  n-го члена геометрической прогрессии

1

21

 

63

Определение геометрической прогрессии. Формула  n-го члена геометрической прогрессии

1

21

 

64

Формула суммы  n  первых членов геометрической прогрессии

1

22

 

65

Формула суммы  n  первых членов геометрической прогрессии

1

22

 

66

Формула суммы  n  первых членов геометрической прогрессии

1

22

 

67

Сумма бесконечно убывающей геометрической прогрессии

1

23

 

68

Контрольная работа №6  по теме “Геометрическая прогрессия”

1

23

 

69

Примеры комбинаторных задач

1

23

 

70

Перестановки

1

24

 

71

Перестановки

1

24

 

72

Размещения

1

24

 

73

Размещения

1

25

 

74

Сочетания

1

25

 

75

Сочетания

1

25

 

76

Решение задач по теме: Элементы комбинаторики

1

26

 

77

Относительная частота случайного события

1

26

 

78

Вероятность равновозможных событий

1

26

 

79

Вероятность равновозможных событий

1

27

 

80

Решение задач по теме: “Элементы комбинаторики и теории вероятностей”

1

27

 

81

Контрольная работа №7 по теме “Элементы комбинаторики и теории вероятностей”

1

27

 

82

Повторение по теме “Выражения, тождества, уравнения”

1

28

 

83

Повторение по теме “Многочлены”

1

28

 

84

Повторение по теме “Формулы сокращенного умножения”

1

28

 

85

Повторение по теме “Рациональные уравнения”

1

29

 

86

Повторение по теме “Квадратные корни”

1

29

 

87

Повторение по теме “Квадратные уравнения”

1

29

 

88

Повторение по теме “Степень с целым показателем”

1

30

 

89

Повторение по теме “Тождественные преобразования”

1

30

 

90

Повторение по теме “Тождественные преобразования”

1

30

 

91

Повторение по теме “Уравнения и системы уравнений”

1

31

 

92

Повторение по теме “Уравнения и системы уравнений”

1

31

 

93

Повторение по теме “Неравенства и системы неравенств”

1

31

 

94

Повторение по теме “Неравенства и системы неравенств”

1

32

 

95

Повторение по теме “Функции их свойства и графики”

1

32

 

96

Повторение по теме “Функции их свойства и графики”

1

32

 

97

Повторение по теме “Арифметическая и геометрическая прогрессии”

1

33

 

98

Повторение по теме “Элементы статистики. Статистические характеристики. Элементы комбинаторики и теории вероятностей”

1

33

 

99

Итоговая контрольная работа

1

33

 

100

Итоговая контрольная работа

1

34

 

101

Решение задач за курс алгебры 7-9 классы

1

34

 

102

Решение задач за курс алгебры 7-9 классы

1

34

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 015 724 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Контрольная работа. Уравнения и неравенства с одной переменной
  • Учебник: «Алгебра», Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г., Нешков К.И. и др. / Под ред. Теляковского С.А.
  • Тема: Глава 2. Уравнения и неравенства с одной переменной
  • 03.02.2019
  • 1136
  • 10
«Алгебра», Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г., Нешков К.И. и др. / Под ред. Теляковского С.А.
Контрольная работа. Уравнения и неравенства с двумя переменными 9 класс
  • Учебник: «Алгебра», Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г., Нешков К.И. и др. / Под ред. Теляковского С.А.
  • Тема: Глава 3. Уравнения и неравенства с двумя переменными
  • 03.02.2019
  • 1253
  • 7
«Алгебра», Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г., Нешков К.И. и др. / Под ред. Теляковского С.А.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 03.02.2019 156
    • DOCX 38.1 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Шустова Татьяна Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Шустова Татьяна Викторовна
    Шустова Татьяна Викторовна
    • На сайте: 8 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 5167
    • Всего материалов: 13

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой