№ п/п
|
Тема урока
|
Основное содержание
|
Ведущие понятия и термины
|
Практическая часть
|
Программа
|
Отношение
|
|
Введение (6 часов)
|
1
|
Биология
— наука о живых организмах.
|
Предмет
изучения биологии. Разнообразие биологических наук, изучающих живой организм:
морфология, анатомия, физиология, экология. Эстетическое,
культурно-историческое, практическое значение живых организмов.
|
Биология,
биосфера, экология
|
|
Биология
как наука. Роль в практической деятельности людей, Разнообразие организмов.
|
|
2
|
Условия
жизни организмов.
|
Преобразование
солнечной энергии
растениями.
Температура поверхности Земли. Наличие жидкой воды - основа жизнедеятельности
организмов.
Биосфера.
Значение озонового экрана и магнитного поля Земли. Природное окружение и
здоровье человека
|
Методы
исследования, наблюдение, эксперимент, измерение.
|
|
Взаимосвязи
организмов и
окружающей
среды
|
|
3
|
Разнообразие
живой природы. Царства живых организмов. Отличительные признаки живого и
неживого
|
Царства:
Бактерии, Грибы, Растения и Животные. Признаки живого: клеточное строение,
питание, дыхание, обмен веществ, раздражимость, рост, развитие, размножение
|
Царства:
Бактерии, Грибы, Растения и Животные, признаки живого: клеточное строение,
обмен веществ и энергии, раздражимость, рост, развитие, размножение
|
|
Царства
бактерий, грибов, растений и животных.
Отличительные
признаки живого и неживого.
|
|
4
|
Среды
обитания живых организмов
|
Водная среда. Наземно-воздушная
среда. Почва как среда обитания.
|
Водная
среда, наземно-воздушная среда, почва как среда обитания, организм как среда
обитания.
|
|
Связь
организмов со средой обитания. Взаимосвязь организмов в природе.
|
Рис.13
стр.24 нет примеров паразитов
|
5
|
Экологические факторы и их влияние
на живые организмы
|
Экологические факторы: абиотические
факторы, биотические, антропогенные. Влияние экологических факторов на живые
организмы.
|
Экологические факторы: абиотические
факторы, биотические, антропогенные.
|
|
Экологические факторы и их влияние
на живые организмы. Влияние деятельности человека на природу, охрана природы.
|
|
6
|
Обобщающий урок Экскурсия. Осенние
явления в жизни растений и животных.
|
Цели и
задачи, организация экскурсии, правила поведения в природе. Разнообразие
растений родного края. Листопадные и вечнозелёные. Начало и конец листопада,
его значение,
Приспособленность
растений к условиям среды обитания,
|
Фенология, фенологические
наблюдения
|
Лабораторная и практическая
работа – Фенологические
наблюдения за сезонными изменениями в природе. Ведение дневника наблюдений.
|
Методы изучения живых организмов:
наблюдение, измерение, эксперимент
|
|
|
Раздел 1
Клеточное строение организмов (9 часов)
|
7
|
Устройство увеличительных приборов
|
Увеличительные приборы (лупа,
световой микроскоп). Правила работы с микроскопом.
|
Клетка, лупа, микроскоп, тубус,
окуляр, объектив, штатив.
|
Лабораторные и практические
работы: «Устройство лупы и
светового микроскопа. Правила работы с микроскопом».
|
Устройство увеличительных приборов
(лупа, световой микроскоп).
|
|
8
|
Строение клетки
|
Строение
клетки: клеточная мембрана, клеточная стенка, цитоплазма, ядро, вакуоли
|
Оболочка, цитоплазма, ядро,
ядрышко, вакуоли, пластиды, хлоропласты, пигменты, хлорофилл
|
Лабораторные и практические
работы: «Изучение клеток
растения с помощью лупы».
|
Клетка и ее строение: оболочка,
цитоплазма, ядро, вакуоли, пластиды.
|
|
9
|
Приготовление микропрепарата кожицы
лука
|
Строение
клетки: клеточная мембрана, клеточная стенка, цитоплазма, ядро, вакуоли
|
Оболочка, цитоплазма, ядро,
ядрышко, вакуоли, пластиды, хлоропласты, пигменты, хлорофилл
|
Лабораторные
и практические работы «Приготовление препарата кожицы чешуи
лука, рассматривание его под микроскопом».
|
Клетка и ее строение: оболочка,
цитоплазма, ядро, вакуоли, пластиды
|
|
10
|
Пластиды
|
Строение
клетки. Пластиды. Хлоропласты
|
Пластиды, хлоропласты, пигменты,
хлорофилл
|
Лабораторные
и практические работы
«Приготовление
препаратов и рассматривание под микроскопом пластид в клетках листа элодеи,
плодов томата, рябины, шиповника».
|
Клетка и ее строение: оболочка,
цитоплазма, ядро, вакуоли, пластиды
|
|
11
|
Химический состав клетки:
неорганические и органические вещества
|
Методы
изучения клетки. Химический состав клетки. Неорганические вещества: вода и
минеральные соли, их роль в клетке. Органические вещества, их роль в
жизнедеятельности клетки.
|
Вещества. Обмен веществ. Неорганические
вещества, органические вещества: углеводы, белки, жиры, нуклеиновые кислоты.
|
Демонстрация:
Обнаружение органических веществ в клетках растений:
|
|
Параграф не соответствует программе
|
12-13
|
Жизнедеятельность клетки, ее
деление и рост
|
Жизнедеятельность
клетки (питание, дыхание), рост, развитие и деление клетки.
|
Межклетники, движение цитоплазмы,
хромосомы.
|
Лабораторные
и практические работы
«Приготовление
препарата и рассматривание под микроскопом движения цитоплазмы в клетках
листа элодеи».
|
Жизнедеятельность клетки:
поступление веществ в клетку (дыхание, питание), рост, развитие и деление
клетки.
|
Лабораторная работа выполняется на
отдельном уроке
|
14
|
Растительные ткани организмов
|
Ткань,
признаки, характерные для различных видов тканей.
|
Ткань, виды тканей:
образовательные, основные, проводящие, механические и покровные.
|
Лабораторные
и практические работы
«Рассматривание
под микроскопом готовых микропрепаратов различных растительных тканей».
|
Понятие «ткань».
|
|
15
|
Обобщающий
урок
|
Систематизация
и обобщение понятий раздела. Контроль знаний и умений по работе с микроскопом
и приготовлению микропрепаратов.
|
|
|
|
|
|
Раздел
2 Царство
Бактерии (2 часа)
|
16
|
Строение
и жизнедеятельность бактерий
|
Бактерии,
особенности строения и жизнедеятельности. Формы бактерий. Разнообразие
бактерий, их распространение, питание, размножение, образование спор.
|
Бактерии, синезеленые, или
цианобактерии, сапрофиты, паразиты
|
|
Строение и жизнедеятельность
бактерий. Размножение бактерий.
|
Рисунок не соответствует
содержанию параграфа –подписано- ядерное вещество, а не ДНК.
|
17
|
Роль
бактерий в природе и жизни человека
|
Роль
бактерий в природе. Роль бактерий в хозяйственной деятельности человека.
|
Клубеньковые (азотфиксирующие)
бактерии , симбиоз, болезнетворные бактерии, эпидемия.
|
|
Бактерии, их роль в природе и
жизни человека. Разнообразие бактерий, их распространение в природе.
|
|
|
Раздел
3
Царство Грибы (5 часов)
|
18
|
Грибы, их общая
характеристика, строение и жизнедеятельность.
Роль грибов в природе
и жизни человека
|
Грибы, особенности строения и
жизнедеятельности. Многообразие грибов. Роль грибов в природе и жизни человека.
|
Грибница, или мицелий
|
|
Грибы. Общая характеристика грибов,
их строение и жизнедеятельность.
|
|
19
|
Шляпочные
грибы
|
Строение
шляпочных грибов, образование спор, симбиоз грибов и растений, выращивание
грибов. Съедобные и ядовитые грибы. Оказание первой помощи при отравлении
грибами.
|
Шляпочные грибы, плодовое тело,
трубчатые и пластинчатые грибы, микориза, симбиоз
|
Лабораторные
и практические работы«Строение плодовых тел шляпочных грибов».
|
Шляпочные грибы. Съедобные и
ядовитые грибы. Правила сбора съедобных грибов и их охрана. Профилактика
отравления грибами.
|
|
20
|
Плесневые
грибы и дрожжи
|
Плесневые
грибы и дрожжи.
|
Плесневые грибы. Дрожжи, мукор,
пеницилл, спорангии.
|
Лабораторные
и практические работы
«Особенности
строения мукора и дрожжей».
|
Дрожжи, плесневые грибы.
|
|
21
|
Грибы-паразиты
|
Грибы-паразиты.
Роль грибов-паразитов в природе и жизни человека.
|
Грибы-паразиты, головня, спорынья,
гриб трутовик
|
Демонстрация
Муляжи
плодовых тел грибов-паразитов, натуральные объекты (трутовика, ржавчины,
головни, спорыньи и др.)
|
Грибы-паразиты. Роль грибов в
природе и жизни человека.
|
|
22
|
Обобщающий
урок
|
Систематизация
и обобщение понятий раздела.
|
|
|
|
|
|
Раздел
4
Царство Растения (11 часов)
|
23
|
Разнообразие,
распространение и значение растений
|
Общая
характеристика растительного царства. Многообразие растений, их связь со
средой обитания. Роль растений в биосфере. Охрана растений.
|
Ботаника, низшие растения, высшие
растения, слоевище, таллом.
|
Демонстрация
Гербарные
экземпляры растений. Таблицы, видеоматериалы
|
Растения. Ботаника – наука о
растениях. Методы изучения растений. Общая характеристика растительного
царства. Многообразие растений, их связь со средой обитания. Роль в биосфере.
Охрана растений. Основные группы растений: водоросли, мхи, хвощи, плауны,
папоротники, голосеменные, цветковые растения.
|
|
24-25
|
Водоросли,
их много-образие, строение, среда обитания
|
Водоросли:
одноклеточные и многоклеточные. Строение, жизнедеятельность, размножение,
среда обитания зелёных, бурых и красных водорослей.
|
Водоросли, хроматофор, ризоиды,
хламидомонада, хлорелла, ламинария
|
Лабораторные
и практические работы: «Строение зелёных водорослей».
|
Водоросли. Многообразие водорослей.
Среда обитания водорослей. Строение одноклеточных и многоклеточных
водорослей.
|
Параграф насыщен информацией – 2
урока (1-одноклеточные водоросли, 2-многоклеточные)
|
26
|
Роль
водорослей в природе и жизни человека. Охрана водорослей
|
Роль
зелёных, бурых и красных водорослей в природе и жизни человека, охрана
водорослей
|
Агар-агар, ульва ( морской салат),
ламинария ( морская капуста), порфира
|
|
Роль водорослей в природе и жизни
человека, охрана водорослей.
|
|
27
|
Лишайники
|
Многообразие
и распространение лишайников. Строение, питание и размножение лишайников.
Значение
лишайников
в природе и жизни человека.
|
Лишайники, накипные лишайники,
листоватые лишайники, кустистые лишайники.
|
|
Лишайники, их строение,
разнообразие, среда обитания. Значение в природе и жизни человека.
|
|
28
|
Мхи
|
Высшие
споровые растения. Мхи. Разнообразие мхов (печеночные, листостебельные).
Строение мха, значение мхов в природе и жизни человека.
|
Мох, спора, высшие споровые
растения, сперматозоид, яйцеклетка
|
Лабораторные
и практические работы: «Строение мха (на местных видах)».
|
Мхи. Многообразие мхов. Среда
обитания мхов. Строение мхов и их значение.
|
|
29
|
Папоротники,
хвощи, плауны
|
Высшие
споровые растения: папоротники, хвощи, плауны их отличительные особенности,
многообразие, распространение, среда обитания, роль в природе и жизни
человека, охрана
|
Вайи, листья (ненастоящие),корневище, спорангии,
плаун, хвощ, папоротник
|
Лабораторные
и практические работы: «Строение спороносящего хвоща.
Строение спороносящего папоротника (на усмотрение учителя)»
|
Папоротники, хвощи, плауны, их
строение, многообразие, среда обитания, роль в природе и жизни человека,
охрана
|
|
30-31
|
Голосеменные
растения
|
Высшие
семенные растения. Голосеменные растения, особенности строения. Многообразие
и распространение голосеменных растений, их роль в природе, использование
человеком, охрана.
|
Голосеменные, семя, высшие семенные
растения, хвойные, женская шишка, мужская шишка, фитонциды
|
Лабораторные
и практические работы
«Строение
хвои и шишек хвойных (на примере местных видов)».
|
Голосеменные, их строение и
разнообразие. Среда обитания. Распространение голосеменных, значение в
природе и жизни человека, их охрана.
|
Объем превышает + практическая
работа
|
32
|
Покрытосеменные
растения
|
Покрытосеменные
растения, особенности строения, многообразие, значение в природе и жизни
человека.
|
Покрытосеменные, или цветковые,
растения. Цветок, плод. Жизненные формы растений: деревья, кустарники и
травы. Однолетние, двулетние и многолетние растения
|
Лабораторные
и практические работы
«Строение
цветкового растения»
|
Цветковые растения, их строение и
многообразие. Среда обитания. Значение цветковых в природе и жизни человека.
|
|
33
|
Происхождение растений. Основные этапы
развития растительного мира
|
Методы
изучения древних растений. Изменение и развитие растительного мира. Основные
этапы развития растительного мира
|
Палеонтология, палеоботаника,
риниофиты.
|
Демонстрация.
Отпечатки ископаемых растений.
|
Происхождение растений. Основные
этапы развития растительного мира.
|
Рисунок может быть использован для
самостоятельной работы учащихся
|
34
|
Обобщающий
урок
|
Систематизация
и обобщение понятий раздела. Подведение итогов за год. Летние задания
|
|
|
|
|
35
|
Резерв.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.