Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Рабочая программа 3 класс

Рабочая программа 3 класс

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifТематическое планирование по английскому языку 3 класс




Раздел

программы




Программное содержание.



Характеристика деятельности обучающихся

Тема урока

урока

Количество

Дата проведения

Домашнее задание

Домашнее задание

По плану

Фактически


UNIT 1

What We See and What We Have

(8ч.)

Предметы окружающего мира, их характеристики и расположение по отношению к говорящему.

Указательные местоимения единственного числа


ЗНАТЬ английский алфавит; указательные местоимения един. и мн. числа; притяжательные местоимения his, her, its, учатся правильно использовать их в речи; глагол to have; нормы произношения английского языка при чтении вслух и в устной речи;

лексику по теме; обозначение частей суток и времени в английском языке; рифмовки, включающие новый материал.

УМЕТЬ употреблять и использовать в речи указательные местоимения ед.и мн. числа, притяжательные местоимения (his, her, its); правильно использовать формы have и has, употребляют их в речи; корректно произносить предложения с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей; правильно здороваться в разное время суток; читать небольшие тексты с новыми словами;

описывать картинку по образцу; называть время; воспринимать на слух слова и фразы;составлять предложение из его частей; писать новые слова изолированно и в

контексте; пользоваться англо-русским словарем; осуществлять рефлексию, определяя, чему они научились.

Предметы окружающего мира











Указательные местоимения множественного числа

Притяжательные местоимения единственного числа

Принадлежащие нам предметы. Глагол to have

Приветствие как часть речевого этикета

Обозначение частей суток и времени

Обозначение частей суток и времени

Проверочная работа

1













2





3



4



5



6



7



8

1













1





1



1



1



1



1



1




Unit 2

What We Like

(8 часов)

Притяжательные местоимения множественного числа, модальный глагол can и его использование в речи. Способности и возможности людей

ЗНАТЬ притяжательные местоимения our, your, their; правило прибавления окончания -s к глаголам в третьем лице единственного числа настоящего времени; некоторые особенности обозначения времени в англоязычных странах; лексику по теме; и используют эту информацию в речи; модальный глаголом can; свои предпочтения и предпочтения других людей, что они или другие люди умеют делать и насколько хорошо.

УМЕТЬ использовать притяжательные местоимения our, your, their в речи; пользоваться правилом прибавления окончания -s к глаголам в третьем лице единственного числа настоящего времени в тренировочных заданиях и в речи; некоторые особенности обозначения времени в англоязычных странах; и используют в речи; пользоваться новыми словами при чтении и в речи; использовать модальный глаголом can его в речи; соблюдать нормы произношения английского языка при чтении вслух и в устной речи, корректно произносить предложения с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей; воспринимать на слух слова, словосочетания, предложения и небольшие тексты; читать слова, словосочетания, фразы и небольшие тексты; читать тексты с полным, частичным и выборочным пониманием; устанавливать ассоциативные связи между словами; писать новые слова изолированно и в контексте; пользоваться англо-русским словарем; осуществлять рефлексию, определяя, чему они научились.

Притяжательные местоимения множественного числа


Глаголы в 3–ем лице един.числе



Особенности обозначения времени в англоязычных странах


Модальный глагол can и его использование в речи.


Модальный глагол can и его использование в речи.

Способности и возможности людей



Способности и возможности людей









Проверочная работа

9






10



11





12





13





14



15











16

1





1



1





1



1





1



1









1





UNIT 3

What Colour?

(9ч.)

Цветовая палитра мира. Хар-ки людей, животных и объектов неживой природы.

ЗНАТЬ лексику по теме; отрицательную форму глагола can, can’t (cannot).

УМЕТЬ использовать новые слова при чтении и в речи; говорить о местонахождении людей, предметов и животных, о цветовых характеристиках предметов и животных; использовать отрицательную форму глагола can, can’t (cannot) при чтении и в речи; читать текст с целью полного его понимания; соблюдать нормы произношения английского языка при чтении вслух и в устной речи, корректно произносить предложения с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей; воспринимать на слух слова, словосочетания, фразы и небольшие тексты; писать новые слова изолированно и в контексте; пользоваться англо-русским словарем; осуществлять рефлексию.

Цветовая палитра мира




Контрольная работа





Цветовая палитра мира


Цветовые хар-ки предметов и животных

Отрицательная форма глагола can, can’t(cannot), использование её при чтении и в речи

Отрицательная форма глагола can, can’t(cannot), использование её при чтении и в речи

17





18






19



20





21





22

1





1






1



1





1





1







Характеристики людей, животных и объектов неживой природы

23

1








Характеристики людей, животных и объектов неживой природы

24

1








Проверочная работа

25

1





UNIT 4

How many?

(8ч.)

Выражение количества в английском языке. Физические характеристики людей, животных и объектов неживой природы.

ЗНАТЬ лексику по теме; различия в употреблении синонимичных прилагательных tall и hight; элементы политкорректности, присущие английскому языку; английские числительные от 13 до 20; наизусть песенки, включающие новый материал.

УМЕТЬ использовать новые слова при чтении и в речи; использовать прилагательные tall и hight в речи; говорить о местоположении предметов с помощью картинки; читать небольшие тексты и подбирать к ним заголовки; использовать в речи антонимичные прилагательные; делать небольшие описания людей, животных и предметов; использовать в речи английские числительные от 1 до 20; говорить о возрасте людей; составлять предложения из их частей; читать текст с целью его выборочного и полного понимания; соблюдать нормы произношения английского языка при чтении вслух и в устной речи, корректно произносить предложения с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей; воспринимать на слух слова, словосочетания, фразы и небольшие тексты; писать новые слова изолированно и в контексте; пользоваться англо-русским словарем; осуществлять рефлексию, определяя, чему они научились.

Выражение количества






Выражение количества



Английские числители от 13до 25



Синонимичные прилагательные




Местоположение предметов




Антонимичные прилагательные



Физические характеристики людей и животных




Контрольная работа




26







27




28





29





30





31




32






33

1







1




1





1





1



1





1





1





UNIT 5

Happy Birthday!

(8ч.)

Семья и семейные традиции: празднование дня рождения

ЗНАТЬ как в английском языке обозначается семья в целом; омонимичные формы its и it’s;

лексику по теме; правило использования слов Mister, Missis, Miss и Ms с именами людей; отрицательную форму глагола to have ; названия дней недели и правило их написания с заглавной буквы.

УМЕТЬ использовать новые слова при чтении и в речи; читать тексты с целью полного, частичного или выборочного понимания; находить различия между двумя картинками и говорить о них; говорить о местоположении предметов с помощью картинки; использовать отрицательную форму глагола to have в речи; читать небольшие тексты и подбирать к ним заголовки; в парах разыгрывать небольшие диалоги; соблюдать нормы произношения английского языка при чтении вслух и в устной речи, корректно произносить предложения с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей; воспринимать на слух слова и фразы; составлять предложение из его частей; писать новые слова изолированно и в контексте; пользоваться англо-русским словарем; осуществлять рефлексию, определяя, чему они научились.

Семья





Семья и семейные традиции




Омонимичные формы its и its



Использование с именами людей слов Mister, Missis, Miss и Ms



Отрицательная форма глагола to have




Названия дней недели. Их правописание




Празднование дня рождения



Проверочная работа


34





35





36




37






38






39






40




41

1





1





1




1






1






1






1




1














UNIT 6.

What’s Your Job?

(8ч.)

Занятия и профессиональ-

ная деятельность. Физическое состояние человека.

ЗНАТЬ лексику оп теме; правило чтения согласной буквы в различных позициях;

структуру вопросительного предложения в настоящем времени Present Simple (общий вопрос); английскую традицию нумерации предметов.

УМЕТЬ использовать новые слова при чтении и в речи; разыгрывать микродиалоги по образцу; читать тексты с целью их полного, частичного или выборочного понимания; говорить о физическом состоянии человека; использовать вопросительные предложения в настоящем времени Present Simple в речи; вести расспрос и отвечать на вопросы о собственных преференциях и преференциях других людей; логически разделять текст и давать названия его частям; составлять высказывание о себе по образцу; соблюдать нормы английского произношения при чтении вслух и устной речи, корректно произносить предложения с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей; воспринимать на слух слова и фразы; составлять предложение из его частей; писать новые слова изолированно и в контексте; пользоваться англо-русским словарем; осуществлять рефлексию, определяя, чему они научились.




Физическое состояние человека





Структура вопросительного предложения в настоящем времени Present Simple (общий вопрос).


Использование вопросительных предложений в речи


Использование вопросительных предложений в речи


Профессии





Английская традиция нумерации предметов



Занятия людей





Проверочная работа

42







43








44





45





46





47






48





49

1







1








1





1





1





1






1





1





UNIT 7.

Animals

8ч.)

Мир животных. Отрицательные предложения в настоящем времени. Существит.-исключения во множественном числе

ЗНАТЬ лексику по теме; правило чтения английской согласной с в различных позициях; структуру отрицательного предложения во времени Present Simple; элементы речевого этикета: вежливая просьба, выражение благодарности и ответная реплика; названия континентов; семантику синонимичных глаголов like и love, словосочетания don’t like и глагола hate; особые случаи образования множественного числа отдельных существительных (fish, sheep, mice, geese, men, children, women, deer).

УМЕТЬ использовать новые слова при чтении и в речи; вести диалог-расспрос в рамках доступных тем; использовать новые слова при чтении и в речи; сообщать полученную из текста информацию; составлять предложения из их частей; использовать отрицательные предложения во времени Present Simple в речи; читать тексты с целью их полного, частичного или выборочного понимания; составлять краткие высказывания с характеристикой животных; использовать названия континентов в речи; различать семантику синонимичных глаголов like и love, словосочетания don’t like и глагола hate; говорить о своём отношении к различным животным, предметам и явлениям; соблюдать нормы английского произношения при чтении вслух и устной речи, корректно произносить предложения с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей; воспринимать на слух слова и фразы; составлять предложение из его частей; писать новые слова изолированно и в контексте; пользоваться англо-русским словарем; осуществлять рефлексию, определяя, чему они научились.

Отрицательные предложения в настоящем времени



Элементы речевого этикета





Знакомство с названиями континентов




Своё отношение к различным животным, предметам и явлениям



Отношение к различным животным, предметам и явлениям


Глаголы like и love, словосочетание dont like и глагол hate






Особые случаи множественного числа существительных





Контрольная работа

50






51






52






53








54






55










56









57

1






1






1






1








1






1










1








1




Unit 8.

Seasons and Months

(8ч.)

Времена года и погода

ЗНАТЬ лексику по теме; названия месяцев и правило их написания с заглавной буквы;

английский алфавит, песенку об английском алфавите; английские названия ряда стран.

УМЕТЬ использовать новые слова при чтении и в речи; составлять устное высказывание о временах года с опорой на текст и отдельные высказывания; вести диалог-расспрос о том, когда родился собеседник, его друзья и родные; находить слово, логически не соответствующее определённому смысловому ряду; читать тексты с целью их частичного, полного или выборочного понимания; называть имена людей и своё имя по буквам; составлять высказывание о себе по аналогии с образцом; воспринимать на слух слова, словосочетания, фразы и небольшие тексты; соблюдать нормы английского произношения при чтении вслух и устной речи, корректно произносить предложения с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей; писать новые слова изолированно и в контексте; пользоваться англо-русским словарем; осуществлять рефлексию, определяя, чему они научились; выполнять проектную работу, письменный рассказ о себе для выставки «Я и мои друзья».

Знание лексических и грамматических единиц, связанных с изученной тематикой и соответствующей ситуацией общения, умение применять их в устной и письменной речи.

Осуществляют рефлексию, определяя, чему они научились в области аудирования, чтения, говорения и письма. Представляют проекты по темам.








Времена года и погода




Времена года и погода





Названия месяцев и их правописание




Любимое время года




Любимое время года




Английские названия стран




Английские названия стран





Контрольная работа






Повторение пройденных тем





Обобщающее повторение





Защита проектов




58





59






60





61





62





63





64






65






66






67






68

1





1






1





1





1





1





1






1







1






1






1




































Прохождение программы по английскому языку, 3 класс

за 2015 – 2016 учебный год


1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

План

Факт

План

Факт

План

Факт

План

Факт
















График проведения письменных работ по английскому языку в 3 классе

За 2015-2016 уч. год

Виды контроля

Лексический

диктант

Грамматический тест

Проверочная работа

Контрольная работа

1 четверть






2 четверть






3 четверть






4 четверть







Всего:























Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 25.10.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров129
Номер материала ДВ-096177
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх