Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №8 города Белово»
|
Утверждаю
Директор школы _______ С.Г. Тимошенко
« 01» сентября 2015 года
|
Рабочая программа
по предмету «Информатика и
ИКТ»
в 6 «А» классе
на 2015-2016 учебный год
|
Составитель:
Сорокина Кристина Олеговна,
учитель
информатики и
ИКТ
|
Рассмотрено на заседании МО
Протокол № 1 от «31» _августа_2015 года
Руководитель МО _______ Т.В.Кривошта
|
Согласовано с МС
Протокол № от «01 » сентября 2015 года
Председатель МС __________О.В. Журбич
|
Белово 2015
СОДЕРЖАНИЕ
1.
Пояснительная
записка………………………………………….…3
2.
Календарно-тематическое
планирование……...…………………4
3.
Описание
учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного
процесса…………………………8
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ
ЗАПИСКА
Рабочая программа по информатике для обучающихся 6 класса
составлена в соответствии с основной образовательной программой начального общего
образования МБОУ СОШ № 8 на основе авторской
программы по информатике Л.Л. Босова, А.Ю. Босова. Программа по информатике и ИКТ (информационные и
коммуникационные технологии)– М.: БИНОМ. «Лаборатория знаний», 2013,
Для
реализации программы использовались учебники для общеобразовательных
учреждений:
1.
Л.Л.
Босова, А.Ю. Босова Информатика. 5 класс
«Информатика» [Текст] : / Л.Л. Босова,
А.Ю. Босова. – 3-е изд., испр. – М. : БИНОМ.
«Лаборатория знаний», 2014. -64 с.
Согласно
учебному плану образовательного учреждения на изучение информатики в 6 классе
начальной школы выделяется 34 часа (1 час в неделю).
Количество
часов в год: 34 часа
Количество
часов в неделю: 1 час
Четверть
|
Количество по плану
|
Проведено фактически
|
Контрольные работы
|
1 четверть
|
11
|
|
1
|
2 четверть
|
12
|
|
1
|
3 четверть
|
5
|
|
1
|
4 четверть
|
6
|
|
1
|
Итого:
|
34
|
|
4
|
Календарно-тематическое планирование
№
урока
|
Прим.
сроки
изучения
|
Содержание
материала
|
Кол.
часов
по прог.
|
К.р.
|
Пр.Р.
|
Основные виды учебной деятельности
|
§1. Информационное
моделирование (11 часов)
Основная цель – создание
условий формирования представления об
объектах окружающего нас мира.
|
1
|
|
Правила ТБ. Объекты
окружающего мира.
|
1
|
|
|
Уметь
определять признаки объектов.
Соблюдать требования безопасности и гигиены в работе со средствами ИКТ.
Выявлять объекты компьютера.
Создавать папки и файлы.
Вспомнить навыки работы в графическом редакторе
Познакомить с средствами взаимодействия человека и
компьютера
Понимать и правильно применять на бытовом уровне понятия информация,
«информационный объект»;
Иметь
представление о приемах обработки информации, информационных процессах.
|
2
|
|
Компьютерные объекты.
|
1
|
|
|
3
|
|
Компьютерные объекты
Практическая работа
№1.
Практическая работа
№2.
|
1
|
|
1
|
4
|
|
Отношение объектов и их множеств.
Практическая работа
№3
|
1
|
|
1
|
5
|
|
Разновидности объектов и их
классификация.
Практическая работа
№4
|
1
|
|
1
|
6
|
|
Системы объектов. Практическая работа. №5
|
1
|
|
1
|
7
|
|
Персональный
компьютер как система. Практическая работа. №5.
|
1
|
|
1
|
8
|
|
Как мы познаем
окружающий мир. Практическая работа. №6.
|
1
|
|
1
|
9
|
|
Понятие как
форма мышления
|
1
|
|
|
10
|
|
Понятие как форма мышления
Практическая работа №7.
|
1
|
|
1
|
11
|
|
Информационное моделирование.
Контрольная работа №1
|
1
|
1
|
|
§3 Информационное
моделирование (12 часов)
Основная цель - Формировать
представление учащихся о моделировании как основном методе познания.
|
12
|
|
Информационное моделирование
Практическая работа №8.
|
1
|
|
1
|
Выполнять арифметические действия с целыми и дробными числами с помощью
обычного режима калькулятора
Применять текстовый редактор для набора, редактирования и форматирования
простейших текстов;
Иметь
представление о способах обработки.
|
13
|
|
Знаковые информационные модели.
|
1
|
|
|
14
|
|
Знаковые информационные модели.
Практическая работа №9.
|
1
|
|
1
|
15
|
|
Знаковые информационные модели.
Практическая работа №10.
|
1
|
|
1
|
16
|
|
Табличные информационные модели
|
1
|
|
|
17
|
|
Табличные информационные модели
Практическая работа №11.
|
1
|
|
1
|
18
|
|
Табличные
информационные модели
Практическая
работа №12.
|
1
|
|
1
|
19
|
|
Графики и диаграммы.
|
1
|
|
|
20
|
|
Графики и
диаграммы.
Практическая
работа №13.
|
1
|
|
1
|
21
|
|
Схемы.
|
1
|
|
|
22
|
|
Схемы.
Практическая работа №14.
|
1
|
|
1
|
23
|
|
Информационное моделирование
Контрольная работа №2
|
1
|
1
|
|
§3 Алгоритмика (5 часов)
Основная цель - обобщить и систематизировать знания учащихся
по теме «Алгоритмика», проверить качество усвоения учебного материала по теме «Алгоритмика».
|
24
|
|
Что такое алгоритм. Исполнитель вокруг нас.
|
1
|
|
|
Создавать комбинированные документы, содержащие текстовую и графическую
информацию.
Иметь
представление о структуре комбинированного документа.
Выполнять арифметические действия, используя Калькулятор и зная порядок
действий.
|
25
|
|
Что такое
алгоритм. Исполнитель вокруг нас.
Практическая
работа №15.
|
1
|
|
1
|
26
|
|
Формы записи
алгоритмов
|
1
|
|
|
27
|
|
Формы записи
алгоритмов
Практическая
работа №16.
|
1
|
|
1
|
28
|
|
Типы алгоритмов.
|
1
|
|
|
29
|
|
Типы алгоритмов.
Контрольная
работа №3
|
1
|
1
|
|
§4 Алгоритмика (6 часов)
Основная цель - обобщить
и систематизировать знания учащихся
по теме «Алгоритмика», проверить качество усвоения учебного материала по теме «Алгоритмика».
|
30
|
|
Управление
исполнителем Чертежник.
|
1
|
|
|
Структурировать текстовый документ, выделяя абзацы и разделы;
составлять план и оформлять заголовки разделов..
Иметь
представление о плане действий, программе, алгоритме.
Выделять операции в действии; составлять линейные алгоритмы
Иметь
представление о плане действий, программе, алгоритме.
Выделять операции в действии; составлять линейные алгоритмы
|
31
|
|
Управление
исполнителем Чертежник.
|
1
|
|
|
32
|
|
Управление
исполнителем Чертежник.
|
1
|
|
|
33
|
|
Управление исполнителем Чертежник.
Практическая работа №18.
|
1
|
|
1
|
34
|
|
Алгоритмика
Контрольная
работа №4
|
1
|
1
|
|
ОПИСАНИЕ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО И
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Помещение
кабинета информатики, его оборудование (мебель и средства ИКТ) удовлетворяет
требованиям действующих Санитарно-эпидемиологических правил и нормативов
(СанПиН 2.4.2.2821-10, СанПиН 2.2.2/2.4.1340-03).
В
кабинете информатики оборудованы одно рабочее место преподавателя и 9-13
рабочих мест учащихся, снабженных стандартным комплектом: системный блок,
монитор, устройства ввода текстовой информации и манипулирования экранными
объектами (клавиатура и мышь), привод для чтения и записи компакт-дисков,
аудио/видео входы/выходы. Компьютерный класс подключён к внутришкольной сети и
имеет выход в Интернет, при этом используются участки беспроводной сети.
Компьютерное
оборудование представлено как в стационарном исполнении, так и в виде
переносных компьютеров.
Кабинет
информатики укомплектован следующим периферийным оборудованием:
●
принтер (формата А4) в составе рабочего
места преподавателя;
●
мультимедийный проектор;
●
сканер;
●
акустические колонки в составе рабочего
места преподавателя;
●
оборудование, обеспечивающее подключение к
сети Интернет.
Компьютерное
оборудование использует операционные системы семейств Windows и Linux. Все
программные средства, установленные на компьютерах в кабинете информатики,
лицензированы.
№
|
Наименование
объектов и средств материально-технического обеспечения
|
|
Библиотечный
фонд и книгопечатная продукция
|
|
Список
литературы для учителя
|
1.
|
Федеральный
государственный образовательный стандарт: основное общее образование.
|
2.
|
Примерная
программа основного общего образования.
|
3.
|
Боcова,
Л. Л. Информатика. Программа для основной школы: 5 – 6 классы, 7 – 9 классы (ФГОС).
/ Л. Л. Босова, А. Ю. Босова. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014.
|
4.
|
Боcова,
Л. Л. Информатика: методическое пособие для 5 - 6 классов (ФГОС). / Л. Л.
Босова, А. Ю. Босова. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014.
|
5.
|
Босова,
Л.Л. Информатика: учебники для 5, 6, 7, 8, 9 классов / Л.Л. Босова, А.Ю.
Босова. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014.
|
6.
|
Босова,
Л.Л. Информатика и ИКТ: рабочие тетради для 5, 6, 7 классов/ Л.Л. Босова. –
М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014.
|
7.
|
Набор
демонстрационных наглядных пособий (плакатов, таблиц, схем), отражающих
основное содержание учебного предмета «Информатика».
|
|
Список
литературы для учащихся
|
1.
|
Босова,
Л.Л. Информатика: учебники для 5, 6, 7, 8, 9 классов / Л.Л. Босова, А.Ю.
Босова. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014.
|
2.
|
Босова,
Л.Л. Информатика и ИКТ: рабочие тетради для 5, 6, 7 классов/ Л.Л. Босова. –
М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014.
|
|
Экранно-звуковые
пособия
(Цифровые
образовательные ресурсы)
|
1.
|
http://school-collection.edu.ru/
|
2.
|
http://metodist.lbz.ru
|
|
Программное
обеспечение
|
1.
|
Операционная
система Windows XP/ 7, в составе которой имеется файловый менеджер, почтовый
клиент, браузер, мультимедиа проигрыватель, звуковой редактор, редактор
web-страниц.
|
2.
|
Пакет
офисных приложений Microsoft Office 2003/2007, включающий текстовый
процессор, программу разработки презентаций, систему управления базами
данных, электронные таблицы, растровый и векторный графические редакторы.
|
3.
|
Антивирусная
программа
|
4.
|
Программа-архиватор
|
5.
|
Клавиатурный
тренажёр
|
6.
|
Система
программирования
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.