Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Рабочие программы / Рабочая программа 6 класс 2 часа в неделю. В.В. Пасечник "Линия жизни" ФГОС
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Биология

Рабочая программа 6 класс 2 часа в неделю. В.В. Пасечник "Линия жизни" ФГОС

библиотека
материалов



Пояснительная записка

Рабочая программа для 6 класса разработана в соответствии с основными положениями ФГОС основного общего образования по биологии 5—9 классы предметной линии учебников «Линия жизни» авторов: В. В. Пасечник, С.В. Суматохин, Г.С. Калинова , Г. Г. Швецов , З.Г. Гапонюк ; издательство «Просвещение». Программа ориентирована на работу учебно-методич. комплекту: В. В.Пасечник Биология 5-6 класс. Учеб. для общеобразовательных организаций под ред. В.В. Пасечника. - М.: Просвещение, 2014.

Основные цели: формирование первоначальных систематизированных представлений о биологических объектах, процессах, закономерностях; приобретение опыта использования биологической науки для изучения живых организмов: наблюдение за живыми объектами; проведение несложных биологических экспериментов; формирование основ экологической грамотности. В 6 кл. обучающиеся, получают сведения о клетке, тканях и органах живых организмов, углубляются их знания об условиях жизни и разнообразии, распространении и значении бактерий, грибов и растений, получают знания о строении, жизнедеятельности и многообразии растений , о значении этих организмов в природе в природе и жизни человека

В программе обозначено целеполагание предметного курса на разных уровнях: на уровне метапредметных, предметных и личностных целей; на уровне метапредметных, предметных и личностных образовательных результатов (требований); на уровне учебных действий.

Описание места учебного предмета в учебном плане.

В 6 классе на изучение отводится 1 час в неделю (34ч), еще 1 час (34ч.) выделено из регионального компонента базисного плана, соответственно 34 учебные нед. ( 68ч).В примерной рабочей программе 6 класс предусмотрено проведение лабораторных работ - 7.





Тематическое планирование



9.

Резерв

5

5



10

ИТОГО

68


7

1













Содержание учебного предмета

Жизнедеятельность организмов.

Процессы жизнедеятельности организмов. Обмен веществ. Питание. Способы питания организмов. Питание растений. Удобрение. Фотосинтез. Приспособленность растений к использованию энергии света, воды, угл. газа, Значение фотосинтеза. Питание бактерий., грибов. Питание животных. Дыхание ,его роль в жизни организмов. Передвижение веществ в организмах ,его значение. Кровеносная система животных. Выделение продуктов обмена их организма, их значение.

Размножение, рост, и развитие организмов.

Размножение, рост, и развитие организмов. Размножение, его роль в преемственности поколений, расселение организмов. Бесполое и половое размножение. Рост и развитие организмов.

Регуляция жизнедеятельности организмов.

Регуляция жизнедеятельности организмов. Регуляция у растений. Нейрогуморальная регуляция у животных. Поведение организмов. Движение организмов.









Календарно- тематическое планирование

урока в четверти

урока в году

Тема

дата

Планируемая

Фактическая

Жизнедеятельность организмов( 28час)



1

1

Обмен веществ- главный признак жизни



2

2

Почвенное питание растений



3

3

Удобрения



4

4

Правила внесения удобрений



5

5

Фотосинтез



6

6

Лаборат.работа № 1,2 «Образование органических веществ в процессе фотосинтеза», «Образование кислорода в процессе фотосинтеза»



7

7

Значение фотосинтеза



8

8

Питание бактерий



9

9

Питание грибов



10

10

Симбиоз бактерий и грибов



11

11

Питание животных. Гетеротрофное питание.



12

12

Растительноядные животные



13

13

Плотоядные и



14

14

Всеядные животные.



15

15

Хищные растения



16

16

Газообмен между организмом и окружающей средой.



17

17

Дыхание, его роль в жизни организмов.



18

18

Дыхание животных



19

19

Дыхание растений



20

20

Лаборат.работа № 3 «Выделение углекислого газа при дыхании»



21

21

Передвижение веществ в организмах.



22

22

Передвижение веществ у растений



23

23

Лаборат.работа № 4 «Передвижение веществ по побегу растений»



24

24

Передвижение веществ у животных



25

25

Освобождение организмов от вредных продуктов жизнедеятельности.



26

26

Выделение у растений



27

27

Выделение у животных



28

28

Обобщающий урок. Жизнедеятельность организмов. Тест



Размножение, рост и развитие организмов (12 час)

29

1

Размножение организмов.



30

2

Значение размножения. Лаборат.работа № 5 «Вегетативное размножение комнатных растений»



31

3

Бесполое размножение



32

4

Половое размножение



33

5

Рост-свойство живых организмов.



34

6

Лаборат.работа № 6 «Определение возраста деревьев по спилу»



35

7

Развитие-свойство живых организмов.



36

8

Индивидуальное развитие



37

9

Развитие с метаморфозом



38

10

Влияние токсических веществ на индивидуальное развитие



39

11

Влияние вредных привычек на индивидуальное развитие и здоровье человека



40

12

Обобщающий урок «Размножение, рост и развитие организмов» тест



Регуляция жизнедеятельности организма ( 13час)

41

1

Способность организмов воспринимать воздействия внешней среды и реагировать на них



42

2

Биоритмы в жизни организмов



43

3

Гуморальная регуляция жизнедеятельности организмов



44

4

Нервная регуляция. Общее представление о нервной системе.



45

5

Рефлекс - основа нервной регуляции



46

6

Нейрогуморальная регуляция жизнедеятельности многоклеточных животных



47

7

Лаборат.работа №7 Изучение поведения аквариумных рыб на раздражители и формирования у них рефексов»



48

8

Поведение организмов



49

9

Поведение



50

10

Движение организмов



51

11

Передвижение многоклеточных животных.



52

12

Организм- единое целое



53

13

Обобщающий урок. Регуляция жизнедеятельности организма. Тест



54

1

Контрольная работа по курсу «Биология»



55

1

Наблюдение за живыми организмами



56

1

Защита проектов



57

2

Защита проектов



58

3

Защита проектов



59

4

Экскурсии в природу.



60

5

Экскурсии в природу.



61

6

летние задания



62

7

летние задания



63

8

Опытническая работа на участке



64-68


5ч резерв



Итого: 68 ч.







Планируемые результаты освоения учебного процесса.



Программа обеспечивает достижение необходимых личностных, метапредметных, предметных результатов освоения курса, заложенных в ФГОС основного общего образования:


Личностными по биологии являются:

-воспитание российской гражданской идентичности: патриотизма, любви и уважения к Отечеству, чувства гордости за свою Родину; осознание своей этнической принадлежности; усвоение гуманистических и традиционных ценностей российского общества;

-знание основных принципов и правил отношения к живой природе, основ здорового образа жизни и здоровьесберегающих технологий;

- реализация установок здорового образа жизни;

- сформированность познавательных интересов и мотивов, направленных на изучение живой природы; интеллектуальных умений (доказывать, строить рассуждения, анализировать, сравнивать, делать выводы и др.); эстетического отношения к живым объектам.

- формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, старшими и младшими в процесс образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности;

Метапредметными результатами по биологии являются:

- умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности;

- развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;

- владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществление осознанного выбора в учебной и составляющими исследовательской и проектной деятельности,

- умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;

- способность выбирать целевые и смысловые установки в своих действиях и поступках по отношению к живой природе, здоровью своему и окружающих;

- средства для дискуссии и аргументации своей позиции, сравнивать разные точки зрения, аргументировать свою точку зрения, отстаивать свою позицию.

Предметными результатами по биологии являются:


1. В познавательной (интеллектуальной) сфере:

- формирование системы научных знаний о живой природе т закономерностях ее развития, исторически быстром сокращении биологического разнообразия в биосфере в результате деятельности человека для создания естественно-научной картины мира;

- формирование первоначальных систематизированных представлений о биологических объектах, процессах, явлениях, закономерностях,

об основных биологических теориях, об экосистемной организации жизни, о взаимосвязи живого и неживого в биосфере, о наследственности и изменчивости; овладение понятийным аппаратом биологии;

- приобретение опыта использования методов биологической науки и проведения не сложных экспериментов для изучения живыхорганизмов и человека, проведение экологического мониторинга в окружающей среде;

- различение на таблицах частей и органоидов клетки, органов и систем органов человека; на живых объектах и таблицах органов цветкового растения, органов и систем органов животных, растений разных отделов наиболее распространенных растений и домашних животных; съедобных и ядовитых грибов; опасных для человека растений и животных;

- сравнение биологических объектов и процессов, умение делать выводы и умозаключения на основе сравнения;

- выявление изменчивости организмов; приспособлений организмов к среде обитания; типов взаимодействия разных видов в экосистеме овладение методами биологической науки: наблюдение и описание биологических объектов и процессов; постановка биологических экспериментов и объяснение их результатов.

2. В ценностно-ориентационной сфере:

- знание основных правил поведения в природе и основ здорового образа жизни;

- анализ и оценка последствий деятельности человека в природе, влияния факторов риска на здоровье человека.

3. В сфере трудовой деятельности:

- знание и соблюдение правил работы в кабинете биологии;

- соблюдение правил работы с биологическими приборами и инструментами (препаровальные иглы, скальпели, лупы, микроскопы).

4. В сфере физической деятельности:

-освоение приемов оказания первой помощи при отравлении ядовитыми грибами, астениями, укусах животных; рациональной организации труда и отдыха, выращивания и размножения культурных растений и домашних животных, ухода за ними; проведения наблюдений за состоянием собственного организма.

5. В эстетической сфере:

-овладение умением оценивать с эстетической точки зрения объекты живой природы.





Список литературы

Учебно-методическое обеспечение учебного процесса предусматривает использование УМК (учебно-методических комплектов) серии «Линия жизни» под редакцией В. В. Пасечника 6 класс.



В. В. Пасечник, С. В. Суматохин, Г. С. Калинова, 3. Г. Гапонюк. Биология. 5—6 классы (учебник)


В. В. Пасечник и др. Биология. Рабочая тетрадь. 6 класс


В. В. Пасечник и др. Биология. Поурочные разработки. 5—6 классы (пособие для учителя)


Гапанюк/авт.-сост. Т.В. Петрова.- Волгоград: Учитель, 2016

Научная, научно-популярная, историческая литература.

Справочные пособия (словари, энциклопедии, справочники по биологии).

Формирование универсальных действий в основной шеоле: от действия к мысли. Система заданий: порсобие для учителя/ А. Г. Асмолов( и др); под ред. А. Г. Асмолова.-М.: Просвещения, 20011.

Интернет-ресурсы.

Образовательный портал.- Режим доступа:www.urok.ru

Учебно-методический портал .Режим доступа : http.\\www.uchmet.ru\





Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №5













РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ПРЕДМЕТУ

«Биология. Линия жизни» 6 а, б, в классы



Составлено на основе курса Биология для основной средней школы, под редакцией профессора В.В.Пасечника. Допущено Мин.образования и науки Российской Федерации 3 издание. Москва «Просвещение»2010





Составитель: учитель биологии, первой категории Нижальская Оксана Валерьевна.



2016г



Автор
Дата добавления 19.09.2016
Раздел Биология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров196
Номер материала ДБ-202376
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх