Инфоурок / Математика / Рабочие программы / Рабочая программа 9 класс Дорофеев Атоносян 2016
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Рабочая программа 9 класс Дорофеев Атоносян 2016

библиотека
материалов

Муниципальное общеобразовательное казенное учреждение

«Основная общеобразовательная школа с. Уссурка Кировского района»




«Рассмотрено» на заседании МО учителей ____________________

Руководитель МО ____________________________


Протокол № ____ от

«_____» _______________201__г.



«Согласованно»

Заместитель директора школы по УВР

_____________________________


«_____» _______________ 201__г.


«Утверждаю»

Директор школы

_________________/__________/

Приказ № ___


От «___» _____________ 201___г.







Рабочая программа



По предмету ____математика_____________________

Класс________________9__________________________

Учитель___Саулькина Анастасия Юрьевна________


Количество часов по программе_______170_________


















2014-2015 гг.


1. Пояснительная записка


Данная рабочая программа разработана на основе:

- БУП – 2004, утвержденного приказом Минобразования РФ № 1312 от 09.03. 2004г.;

- Федерального компонента государственного образовательного стандарта, утвержденного Приказом Минобразования РФ от 05. 03. 2004года № 1089;

- Федеральной примерной программы основного общего образования по математике, созданной на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта;

- Федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования на 2016-2017 учебный год.

- Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных процессов федерального компонента государственного образовательного стандарта.


Рабочая программа по математике составлена в соответствии со стандартом общего образования (приказ Минобразования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 05.03.2004 года №1089 и Федеральному базисному учебному плану утвержденному приказом Минобразования России №1312иот 09.03. 2004г), с авторской программой для общеобразовательных учреждений Г.В. Дорофеева, С.Б. Суворовой и др. «Программы по алгебре» - Программы общеобразовательных учреждений. Алгебра 7-9 классы. / Сост. Т.А. Бурмистрова. – М.: Просвещение, 2009, с авторской программой на основе программы по геометрии для общеобразовательных учреждении. Автор: Т.А. Бурмистрова, авторы – составители: Л.С. Атоносян, В.Ф. Бутузов, 2011. – с. и Федерального компонента Государственного стандарта основного общего образования по математике

Всего часов 170 (102 ч по алгебре и 68 ч по геометрии)

Количество часов в неделю 5 (из них 3 ч – алгебра и начала анализа, 2 ч - геометрия)

Количество плановых контрольных работ 8/5 (из них 0/7 - по алгебре, 5/0 - по геометрии, 1/0 - итоговая)


Из компонента образовательного учреждения на предмет «математика» выделен 1 час для развития содержания учебного материала



Рабочая программа выполняет две основные функции:

Информационно-методическая функция позволяет всем участникам образовательного процесса получить представление о целях, содержании, общей стратегии обучения, воспитания и развития учащихся средствами данного учебного предмета.

Организационно-планирующая функция предусматривает выделение этапов обучения, структурирование учебного материала, определение его количественных и качественных характеристик на каждом из этапов, в том числе для содержательного наполнения промежуточной аттестации учащихся.






Требования к уровню подготовки выпускников


В результате изучения математики ученик должен

знать/понимать

  • существо понятия математического доказательства; приводить примеры доказательств

  • существо понятия алгоритма; приводить примеры алгоритмов;

  • как используются математические формулы, уравнения и неравенства; примеры их применения для решения математических и практических задач

  • как математически определённые функции могут описывать реальные зависимости; приводить примеры такого описания

  • примеры статистических закономерностей и выводов

  • смысл идеализации, позволяющей решать задачи реальной действительности математическими методами, примеры ошибок, возникающих при идеализации

По программе количество часов совпадает с количеством часов по учебному плану.

Расхождений в программе нет.


Содержание обучения (170 ч)


Алгебра (102 ч)

главы

Тема

Кол-во часов

зачёта

Основная цель

Неравенства

19

1

Познакомить учащихся со свойствами числовых неравенств и их применением к решению задач; выработать умение решать линейные неравенства с одной переменной и их системы

Квадратичная функция

20

2

Познакомить учащихся с квадратичной функцией как с математической моделью, описывающей многие зависимости между реальными величинами; научить строить график квадратичной функции и читать по графику её свойства; сформировать умение использовать графические представления для решения квадратных неравенств

Уравнения и системы уравнений

25

3-4

Систематизировать сведения о рациональных выражениях и уравнениях; познакомить учащихся с некоторыми приёмами решения уравнений высших степеней, обучить решению дробных уравнений, развить умение решать системы нелинейных уравнений с двумя переменными, а также текстовые задачи; познакомить применением графиков для исследования и решения систем уравнений с двумя переменными и уравнений с одной переменной

Арифметическая и геометрическая прогрессии

17

5

Расширить представления учащихся о числовых последовательностях; изучить свойства арифметической и геометрической прогрессий; развить умение решать задачи на проценты

Статистические исследования

6


Сформировать представление о статистических исследованиях, обработке данных и интерпретации результатов

6

Повторение

11

Контрольная работа «Итоговая»




Геометрия (68 часов)

Наименование разделов и тем


В том числе на:

Рабочая программа


уроки


Контрольные

работы


1.

Векторы

8

8


2.

Метод координат

10

9

1

3.

Соотношение между сторонами и углами треугольника. Скалярное произведение векторов.

11

10

1

5.

Длина окружности. Площадь круга

12

11

1

6.

Движение

8

7

1

7.

Начальные сведения из стереометрии

8

8


8.

Об аксиомах стереометрии

2

2


9.

Повторение

9

9



Итого:

68

63

5

































Учебно-методический комплект и дополнительная литература


  1. Алгебра 7: Учеб. для общеобразоват. учреждений/Г.В. Дорофеев, С.Б. Суворова и др. – Дрофа, 2010

  2. Геометрия, 7-9: Учеб. для общеобразоват. учреждений/ Л.С. Атоносян, В.Ф. Бутузов, 2011. – с. Гаврилова Н.Ф. Поурочные разработки по геометрии: 8 класс. – М.: ВАКО (В помощь школьному учителю)

  3. Математика: ежемесячный научно-методический журнал издательства «Первое сентября»

  4. Интернет-ресурсы: электронные образовательные ресурсы из единой коллекции цифровых образовательных ресурсов (http://school-collection.edu.ru/), каталога Федерального центра информационно-образовательных ресурсов (http://fcior.edu.ru/): информационные, электронные упражнения, мультимедиа ресурсы.


Расшифровка аббревиатур, использованных в рабочей программе


ОНМ – ознакомление с новым материалом

ПЗУ – применение знаний и умений

ОСЗ – обобщение и систематизация знаний

ПКЗУ – проверка и коррекция знаний и умений

К – комбинированный урок

ЗИ – закрепление изученного материала



Общая информация

Номер материала: ДБ-177642

Похожие материалы