Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Рабочие программы / Рабочая программа 6 класс ФГОС

Рабочая программа 6 класс ФГОС



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Ширинская средняя общеобразовательная школа № 4



Согласовано: Утверждаю:

зам. директора по УВР директор школы

Массанов В.В. Ботандаева Н.Н.

____________________ ______________________

от 25.08. 2015года Приказ № 215 от 26.08. 2015года

Рабочая программа

учебного предмета

«Математика»

6 класс

(2015-2016 учебный год)


Разработчик программы:

Пикурина Н.А.,

учитель математика

I квалификационной категории


Рассмотрена на ШМО

учителей математики и информатики.

Протокол № 1 от 25.08. 2015 г.

Руководитель ШМО:

_________ Миронова О.Ю.







Шира – 2015




Пояснительная записка


Рабочая программа учебного предмета «Математика» для 6 класса составлена на основе следующих документов:

1.Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (приказ МО и Н РФ №1897 от 17.12.2010 года) с последующими изменениями и дополнениями.

2.Основная образовательная программа ООО МБОУ Ширинская СОШ №4 (приказ №171 от 24.06.2015 года).

3.Положение о порядке разработки и утверждения рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) (приказ №171 от 24.06.2015 года).


Рабочая программа учебного предмета «Математика» для 6 класса соответствует Федеральному государственному стандарту основного общего образования, основной образовательной программе основного общего образования МБОУ Ширинская СОШ №4, учебному плану МБОУ Ширинская СОШ №4 на 2015-2016 учебный год.

Предмет «Математика» для 6 класса является предметом Федерального компонента учебного плана школы, на реализацию которого отводится 5недельных часов (170 часов в год).

Реализация учебной программы «Математика. 6 класс» обеспечивается УМК: Математика. 6 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений с приложением на электронном носителе. /И.И. Зубарева, А.Г. Мордкович. - М.: Мнемозина, 2013 год, включённым в Федеральный перечень учебников, рекомендованных МО и Н РФ к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию (Приказ МО и Н РФ № 253 от 31.03.2014 года).

Общая характеристика учебного предмета

Учебная программа по математике в 5 классе пройдена в полном объёме. Учебная программа по математике для 6 класса является логическим продолжением программы 5 класса. В основе содержания обучения математики лежит овладение учащимися следующими видами компетенций: учебно-познавательной, коммуникативной, рефлексивной, личностного саморазвития, информационно-технологической и ценностно-смысловой. В соответствии с этими видами компетенций выделены основные содержательно-целевые направления (линии) развития учащихся средствами предмета «Математики».

Целью реализации предмета «Математики» для 6 класса является усвоение содержания предмета «Математики. 6 класс» и достижение обучающимися результатов изучения в соответствии с требованиями, установленными Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования:

  • овладение системой математических зна­ний и умений, необходимых для примене­ния в практической деятельности, изучения смежных дисциплин, продолжения образо­вания;

  • интеллектуальное развитие, формирование качеств личности, необходимых челове­ку для полноценной жизни в современном обществе, свойственных математической деятельности: ясности и точности мысли, критичности мышления, интуиции, логи­ческого мышления, элементов алгоритми­ческой культуры, пространственных пред­ставлений, способности к преодолению трудностей;

  • формирование представлений об идеях и ме­тодах математики как универсального языка науки и техники, средства моделирования яв­лений и процессов;

  • воспитание культуры личности, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры, формирование понимания значи­мости математики для научно-технического процесс.

Главными задачами реализации учебной программы «Математика. 6 класс» являются

        • приобретение математических знаний и уме­ний;

    • овладение обобщенными способами мысли­тельной, творческой деятельности;

    • освоение компетенций (учебно-познаватель­ной, коммуникативной, рефлексивной, лич­ностного саморазвития, информационно-тех­нологической, ценностно-смысловой).

    • построение образовательного процесса с учетом индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся.


Достижение вышеуказанных целей осуществ­ляется в процессе формирования следующих компетенций:

учебно-познавательной (постановка цели и ор­ганизация ее достижения, умение пояснить свою цель; организация планирования, ана­лиза, рефлексии, самооценки своей учебно­-познавательной деятельности; постановка вопросов к наблюдаемым фактам, поиск причины явлений, обозначение своего по­нимания или непонимания по отношению к изучаемой проблеме; постановка позна­вательной задачи и выдвижение гипотезы; выбор условий проведения наблюдения или опыта; выбор необходимого оборудования, владение измерительными навыками, работа с инструкциями; использование элементов ве­роятностных и статистических методов позна­ния; описание результатов, формулирование выводов; устное и письменное выступление о результатах своего исследования с использо­ванием компьютерных средств и технологий: текстовые и графические редакторы, презен­тации);

коммуникативной (умение работать в груп­пе, готовность к речевому взаимодействию и взаимопониманию);

рефлексивной (способность и готовность к са­мооценке, самоконтролю и самокоррекции);

личностного саморазвития (овладение спо­собами деятельности в соответствии с соб­ственными интересами и возможностями, обеспечивающими физическое, духовное и интеллектуальное саморазвитие, эмоцио­нальную саморегуляцию и самоподдержку);

информационно-технологической (умение ориентироваться, самостоятельно искать, анализировать, производить отбор, преобра­зовывать, сохранять, интерпретировать и осу­ществлять перенос информации и знаний при помощи реальных технических объектов и ин­формационных технологий);

ценностно-смысловой (способность видеть и понимать окружающий мир, ориентировать­ся в нем, осознавать свою роль и предназна­чение, уметь выбирать целевые и смысловые установки для своих действий и поступков, принимать решения).

Содержание учебного курса «Математика» для 6 класса структурировано в тематические блоки на основе компетентностного подхода, который помогает формировать и развивать учебно-познавательную, коммуникативную, рефлексивную, личностного саморазвития, информационно-технологическую, ценностно-смысловую компетенции у обучающихся. Все тематические блоки в учебном процессе неразрывно взаимосвязаны или интегрированы.

6А класс – класс общеобразовательный, в котором обучается 20 человек.


ХАРАКТЕРИСТИКА КЛАССНОГО КОЛЛЕКТИВА


В 6 «А» классе обучается 20 человек (6 девочек и 14 мальчиков). Все семьи благополучные, родители интересуются успехами своих детей в школе, многие родители принимают активное участие в жизни класса.

Большинство учащихся проявляют повышенный интерес к получению знаний, имеют высокую учебную мотивацию, это такие учащиеся как: Ахпашев Н., Волков С., Гартвих Э., Добров В., Ильиных А., Кононов А., Кычакова С., Лубенников И., Тамаровская А., Турчанинова П., некоторые учащиеся имеют недостаточно высокий уровень учебной мотивации, средний познавательный интерес: Евдокимова О., Бровко Р., Зайферт К., Музыкантов Н., Ребрикова В., так же в классе имеются обучающиеся, которые не уделяют должного внимания обучению: Геращенко А., Бердугужа В., Димов Д.

Основная часть учащихся имеют средний уровень интеллектуального развития.

Бывают случаи пропусков уроков без уважительной причины со стороны Бровко Р., Доброва В., в связи с этим посещении уроков этими обучающимися поставлено на контроль со стороны классного руководителя.

Наблюдаются нарушения дисциплины во время учебных занятий со стороны таких обучающихся, как Добров В., Кононов А., Лубенников И., Музыкантов Н., с данными обучающимися и их родителями ведутся профилактические беседы.

Взаимоотношения в классном коллективе достаточно ровные, иногда возникают конфликтные ситуации, которые быстро и конструктивно разрешаются.


6 «Б» класс – класс общеобразовательный, в котором обучается 17 человек


ХАРАКТЕРИСТИКА КЛАССНОГО КОЛЛЕКТИВА


В 6 «Б» классе обучается 17 человек (12 девочек и 5 мальчиков). Класс по уровню знаний в целом слабый. Со стороны родителей нет должной поддержки и успехами своих детей в школе, многие родители не интересуются. Тетради у третьей части класса имеют неприглядный вид, основные оценки «3» или «см».

Большинство учащихся имеют очень слабые знания по математике: это такие учащиеся как Давыдова Каролина, Ленивцева Алёна, Терёшки Иван, Подъячева Лиза, Чипизубова Настя Все способы и попытки что- то от них добиться не дают результатов. Ещё устно могут кое-что сказать, а все письменные работы делают в основном на «2». Немного лучше положение у таких ребят, как Евграшин Влад, Феллер Саша они могли бы учиться на твёрдую тройку, но к урокам готовятся не систематически и со стороны родителей нет ни какого контроля. В 6-м классе стала стараться Байкалова Виктория особенно хорошо у неё, получается, работать устно. Девочка при постоянном контроле может достичь не плохих результатов. Более высокую учебную мотивацию имеют, такие учащиеся как: Христенко Катя, Спивак Лиза, Кравцова Света, Трошкин Радион, Шеушина Настя, Павлова Лена, Григорьева Полина и Шваргонов Иван. Эти ребята очень стараются иметь по математике оценку «5», но в основном у них получается только на «4». В данном классе нет таких ребят, которые на сегодняшний день могут иметь по математике оценку «5». Основная часть учащихся имеют средний уровень интеллектуального развития.

На занятиях в данном классе нарушения дисциплины во время учебных занятий нет, но и нет высокой активности во время работы.

Взаимоотношения в классном коллективе достаточно ровные, иногда возникают конфликтные ситуации, которые быстро и конструктивно разрешаются.


Календарно – тематическое планирование


урока

Тема урока

Дата проведения

Причина коррекции

план

факт

Глава I. Положительные и отрицательные числа. Координаты (63 ч)

1

Поворот и цен­тральная симметрия

01.09. 2015



2

Поворот и цен­тральная симметрия

02.09. 2015



3

Поворот и цен­тральная симметрия

03.09. 2015



4

Поворот и цен­тральная симметрия

04.09. 2015



5

Поворот и цен­тральная симметрия

07.09. 2015



6

Поворот и цен­тральная симметрия

08.09. 2015



7

Положи­тельные и отрица­тельные числа. Ко­ординат­ная прямая

09.09. 2015



8

Положи­тельные и отрица­тельные числа. Ко­ординат­ная прямая

10.09. 2015



9

Положи­тельные и отрица­тельные числа. Ко­ординат­ная прямая

11.09. 2015



10

Положи­тельные и отрица­тельные числа. Ко­ординат­ная прямая

14.09. 2015



11

Противо­положные числа. Мо­дуль числа

15.09. 2015



12

Противо­положные числа. Мо­дуль числа

16.09. 2015



13

Вводная диагностическая работа

17.09. 2015



14

Противо­положные числа. Мо­дуль числа

18.09. 2015



15

Противо­положные числа. Мо­дуль числа

21.09. 2015



16


Сравнение чисел

22.09. 2015



17

Сравнение чисел.

23.09. 2015



18

Сравнение чисел

24.09. 2015



19

Сравнение чисел

25.09. 2015



20

Парал­лельность прямых

28.09. 2015



21

Парал­лельность прямых

29.09. 2015



22


Парал­лельность прямых


30.09. 2015




23

Подготовка к контроль­ной ра­боту № 1 по теме «Коор­динатная

прямая, модуль числа»

01.10.2015



24

Контроль­ная ра­бота № 1 по теме «Коор­динатная

прямая, модуль числа»

02.10.2015



25

Числовые выраже­ния, со­держащие знаки «+», «-»

05.10.2015



26

Числовые выраже­ния, со­держащие знаки «+», «—»

06.10.2015



27

Числовые выраже­ния, со­держащие знаки «+», «.—»

07.10.2015



28

Числовые выраже­ния, со­держащие знаки «+», «-»

08.10.2015



29

Алгебраи­ческая сумма и ее свойства

09.10.2015



30

Алгебраи­ческая сумма и ее свойства

12.10.2015



31

Алгебраи­ческая сумма и ее свойства

13.10.2015



32

Алгебраи­ческая сумма и ее свойства

14.10.2015



32

Правило вычис­ления значения алгебраи­ческой суммы двух чисел

15.10.2015



33

Правило вычис­ления значения алгебраи­ческой суммы двух чисел

16.10.2015



34

Правило вычис­ления значения алгебраи­ческой суммы двух чисел

19.10.2015



35

Расстоя­ние между точками коорди­натной прямой

20.10.2015



36

Расстоя­ние между точками коорди­натной прямой

21.10.2015



37

Расстоя­ние между точками коорди­натной прямой

22.10.2015



38

Осевая симметрия

23.10.2015



39

Осевая симметрия

26.10.2015



40

Осевая симметрия

27.10.2015



41

Числовые промежут­ки

28.10.2015



42

Числовые промежут­ки

29.10.2015



43

Числовые промежут­ки

30.10.2015



44

Подготовка к контроль­ная ра­бота № 2 по теме «Алгебраи­ческая сумма и ее свойства»

30.10.2015



45

Контроль­ная ра­бота № 2 по теме «Алгебраи­ческая сумма и ее свойства»

09.11.2015



46

Умноже­ние и деле­ние поло­жительных и отрица­тельных чисел

10.11.2015



47

Умноже­ние и деле­ние поло­жительных и отрица­тельных чисел

11.11.2015



48

Умноже­ние и деле­ние поло­жительных и отрица­тельных чисел

12.11.2015



49

Коорди­наты

13.11.2015



50

Коорди­натная

плоскость

16.11.2015



51

Коорди­натная

плоскость

17.11.2015



52

Коорди­натная плоскость

18.11.2015



53

Коорди­натная плоскость

19.11.2015



54

Коорди­натная плоскость

20.11.2015



55

Умноже­ние и деле­ние обык­новенных дробей

23.11.2015



56

Умноже­ние и деле­ние обык­новенных дробей

24.11.2015



57

Умноже­ние и деле­ние обык­новенных дробей

25.11.2015



58

Умноже­ние и деле­ние обык­новенных дробей

26.11.2015



59

Правило умножения для комби­наторных задач

27.11.2015



60

Правило умножения для комби­наторных задач

30.11.2015



61

Правило умножения для комби­наторных задач

01.12.2015



62

Подготовка к контроль­ной ра­боте № 3 по теме «Умноже­ние и деле­ние обык­новенных дробей, ко­ординатная плоскость»

02.12.2015



63

. Контроль­ная ра­бота № 3 по теме «Умноже­ние и деле­ние обык­новенных дробей, ко­ординатная плоскость»

03.12.2015



ГЛАВА II. ПРЕОБРАЗОВАНИЕ БУКВЕННЫХ ВЫРАЖЕНИЙ (38 ч)

64

Раскрытие скобок

04.12.2015



65

Раскрытие скобок

07.12.2015



66

Раскрытие скобок

08.12.2015



67

Раскрытие скобок

09.12.2015



68

Упроще­ние выра­жений

10.12.2015



69

Упроще­ние выра­жений

11.12.2015



70

Упроще­ние выра­жений

14.12.2015



71

Упроще­ние выра­жений

15.12.2015



72

Упроще­ние выра­жений

16.12.2015



73

Упроще­ние выра­жений

17.12.2015



74

Решение уравнений

18.12.2015



75

Решение уравнений

21.12.2015



76

Решение уравнений

22.12.2015



77

Решение уравнений

23.12.2015



78

Решение уравнений

24.12.2015



79

Решение уравнений

25.12.2015



80

Решение задач на со­ставление уравнений

28.12.2015



81

Решение задач на со­ставление уравнений

29.12.2015



82

Решение задач на со­ставление уравнений

30.12.2015



83

Решение задач на со­ставление уравнений

11.01.2016



84

Решение задач на со­ставление уравнений

12.01.2016



85

Решение задач на со­ставление уравнений

13.01.2016



86

Решение задач на со­ставление уравнений

14.01.2016



87

Подготовка к контроль­ной ра­боте № 4 по теме «Решение уравнений»

15.01.2016



88

Контроль­ная ра­бота № 4 по теме «Решение уравнений»

18.01.2016



89

Нахожде­ние части от целого и целого по его ча­сти

19.01.2016



90

Нахожде­ние части от целого и целого по его ча­сти

20.01.2016



91

Нахожде­ние части от целого и целого по его ча­сти

21.01.2016



92

Окруж­ность. Длина окружно­сти

22.01.2016



93

Окруж­ность. Длина

окружно­сти

25.01.2016



94

Окруж­ность. Длина

окружно­сти

26.01.2016



95

Круг. Пло­щадь круга

27.01.2016



96

Круг. Пло­щадь круга

28.01.2016



97

Круг. Пло­щадь круга

29.01.2016



98

Шар. Сфера.

01.02.2016



99

Шар. Сфера

02.02.2016



100

Подготовка к контроль­ной ра­боте№ 5 по теме «Окруж­ность и круг»

03.02.2016



101

Контроль­ная ра­бота № 5 по теме «Окруж­ность и круг»

04.02.2016



ГЛАВА III. ДЕЛИМОСТЬ НАТУРАЛЬНЫХ ЧИСЕЛ. (32 часа)

102

Делители и кратные

05.02.2016



103

Делители и кратные

08.02.2016



104

Делители и кратные

09.02.2016



105

Делимость произведе­ния

10.02.2016



106

Делимость произведе­ния

11.02.2016



107

Делимость произведе­ния

12.02.2016



108

Делимость произведе­ния

15.02.2016



109

Делимость суммы и разности чисел

16.02.2016



110

Делимость суммы и разности чисел

17.02.2016



111

Делимость суммы и разности чисел

18.02.2016



112

Делимость суммы и разности чисел

19.02.2016



113

Признаки делимости на 2; 5; 10; 4 и 25

20.02.2016



114

Признаки делимости на 2; 5; 10; 4 и 25

24.02.2016



115

Признаки делимости на 2; 5; 10; 4 и 25

25.02.2016



116

Признаки делимости на 2; 5; 10; 4 и 25

26.02.2016



117

Признаки делимости на 3 и 9

29.02.2016



118

Признаки делимости на 3 и 9

01.03.2016



119

Признаки делимости на 3 и 9

02.03.2016



120

Признаки делимости на 3 и 9

03.03.2016



121

Подготовка к контроль­ной ра­боте № 6 по теме «Признаки делимости»

04.03.2016



122

Контроль­ная ра­бота № 6 по теме «Признаки делимости»

09.03.2016



123

Простые числа. Разложе­ние числа на простые множители

10.03.2016



124

Простые числа. Разложе­ние числа на простые множители

11.03.2016



125

Простые числа. Разложе­ние числа на простые множители

14.03.2016



126

Простые числа. Разложе­ние числа на простые множители

15.03.2016



127

Наиболь­ший об­щий дели­тель

16.03.2016



128

Наиболь­ший об­щий дели­тель

17.03.2016



129

Взаимно простые числа. Признак делимости на произ­ведение. Наимень­шее общее кратное

18.03.2016



130

Взаимно простые числа. Признак делимости на произ­ведение. Наимень­шее общее кратное

21.03.2016



131

Взаимно простые числа. Признак делимости на произ­ведение. Наимень­шее общее кратное

22.03.2016



132

Подготовка к контроль­ной ра­боте № 7 по теме «Делимость чисел»

23.03.2016



133

Контроль­ная ра­бота № 7 по теме «Делимость чисел».


24.03.2016



Глава IV.Математика вокруг нас (30 часов)

134

Отноше­ние двух чисел

04.04.2016



135

Отноше­ние двух чисел


05.04.2016



136

Отноше­ние двух чисел


06.04.2016



137

Отноше­ние двух чисел


07.04.2016



138

Диаграм­мы


08.04.2016



139

Диаграм­мы


11.04.2016



140

Диаграм­мы


12.04.2016



141

Диаграм­мы


14.04.2016



142

Пропор­циональ­ность

величин


15.04.2016



143

Пропор­циональ­ность

величин


18.04.2016



144

Пропор­циональ­ность

величин


19.04.2016



145

Пропор­циональность

величин


20.04.2016



146

Решение задач с по­мощью пропорций


21.04.2016



147

Решение задач с по­мощью пропорций


22.04.2016



148

Решение задач с по­мощью пропорций


25.04.2016



149

Решение задач с по­мощью пропорций


26.04.2016



150

Решение задач с по­мощью пропорций


27.04.2016



151

Подготовка к контроль­ной ра­боте № 8 по теме «Отноше­ния и про­порции»


28.04.2016



152

Контроль­ная ра­бота № 8 по теме «Отноше­ния и про­порции»


29.04.2016



153

Разные за­дачи


04.05.2016



154

Разные за­дачи


05.05.2016



155

Разные за­дачи


06.05.2016



156

Разные за­дачи


10.05.2016



157

Разные за­дачи

11.05.2016



158

Разные за­дачи

12.05.2016



159

Разные за­дачи

13.05.2016



160

Первое знаком­ство с понятием ве­роятности


16.05.2016



161

Первое знаком­ство с понятием ве­роятности


17.05.2016



162

Первое знаком­ство с понятием ве­роятности


18.05.2016



163

Первое знаком­ство с понятием ве­роятности


19.05.2016



Итоговое повторение (7 часов.)

164

Арифметические действия с рациональными числами

20.05.2016



165

Преобразование

буквенных

выраже­ний

23.05.2016



166

Делимость натураль­ных чисел

24.05.2016



167

Решение уравнений и задач

25.05.2016



168

Итоговая контроль­ная работа за курс ма­тематики 6 класса

26.05.2016



169

Анализ контроль­ной рабо­ты

27.05.2016



170

Обобщаю­щий урок

30.05.2016




Всего 170 часов.




12




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 14.11.2015
Раздел Математика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров148
Номер материала ДВ-154977
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх