|
29
|
Самые большие библиотеки мира.
Библиотеки в Удмуртии.
|
1
|
текущ
|
Learning centre
Discussion
Presentations
Private
Scientist
scholars
|
|
Cтр 74
Чтение \перевод2 ч текста « Библиотеки мира»
с извлечением необходимой информации для
пересказа
|
Знать тематическую лексику;
- уметь употреблять и правильно переводить Participle 1 и Participle 2;
- знать словообразование + ed\+ing
- Знать синонимы и уметь их использовать во
всех видах речевой деятельности;
- знать тематическую лексику и уметь
прочитать и пересказать текст, ответить на вопросы к тексту;
- знать фразовые глаголы и уметь употреблять
их во всех видах речевой деятельности.
- Знать особенности употребления и
перевода слов
Too\enough и уметь применять изуч правила на практике;
- знать и уметь использовать в речи
о-условие;
- знать и уметь высказываться с
использованием фразового глагола break;
- уметь описать фото по плану в формате
подготовки к ОГЭ.
|
Пересказ « Библиотеки мира»
|
|
|
30
|
Введение Participle 1
|
1
|
груп
|
|
Participle 1
|
Стр 81-82 упр 3 с переводом
|
Стр 81-82 упр 3 с переводом
|
|
|
31
|
Особенности употребления Participle 1 в некоторых сочетаниях.
|
1
|
текущ
|
|
Participle 1
|
Стр 91 – 92 упр3
|
Стр 91 – 92 упр3
|
|
|
32
|
Практика перевода Participle 1
|
1
|
текущ
|
|
Participle 1
|
Стр 94 упр 5
|
Стр 94 упр 5
|
|
|
33
|
Ving после глагола mind, предлогов и притяж местоимений
|
1
|
текущ
|
|
Ving после глагола mind, предлогов и притяж
местоимений
|
Стр 99 упр 10
|
Знать Ving после глагола mind, предлогов и притяж местоимений
|
|
|
34
|
Синонимы alone\lonely.
Введение.
|
1
|
текущ
|
|
Синонимы alone\lonely
|
Стр 69 упр 9
|
Стр 69 упр 9 с объяснением
|
|
|
35
|
Синонимы alone\lonely
в разговорной речи.
|
1
|
текущ
|
alone\lonely
|
Синонимы alone\lonely
|
Синонимы alone\lonely
в разговорной речи
|
Инд.задСообщ о себе с исп alone\lonely
устно \письм
|
|
|
36
|
Введение Participle
2
|
1
|
текущ
|
|
Participle 2
|
РТ стр76 упр5
|
|
|
|
37
|
Особенности перевода Participle 1 и 2
|
1
|
текущ
|
|
Participle 2
|
Стр 81 упр 2 – раскрытие скобок с
объяснением
|
Стр 81 упр 2
|
|
|
38
|
Синонимы print,
publish, tipe. Введение.
|
1
|
текущ
|
print, publish, tipe.
|
print, publish, tipe.
|
Стр 88 упр 10
|
Стр 88 упр 10
|
|
|
39
|
Синонимы print,
publish, tipe.
|
1
|
инд
|
print, publish, tipe.
|
print, publish, tipe.
|
Индивидуальные задания на изуч. синонимы.
|
Зн изуч. синонимы.
|
|
|
40
|
Журналистика. Введение лексики.
Журналистика в Удмуртии.
|
1
|
инд
|
Слова из текста « Журналистика»
|
|
Чтение с выделением необходимой для
пересказа информации из текста.
|
Знать Слова из текста « Журналистика»
|
|
|
41
|
Журналистика. Пересказ.
|
1
|
текущ
|
Слова из текста « Журналистика»
|
|
Пересказ текста» Журналистика»
|
Пересказ текста « Журналистика»
|
|
|
42
|
Фразовый глагол look.
Введение.
|
1
|
текущ
|
Фразовый глагол look
|
Фразовый глагол look
|
|
Знать фразовый глагол look Инд.зад.В 9 вр Фр. глагол look
|
|
|
43
|
Особенности употребления и перевода
фразового глагола look.
Подготовка к КР№2
|
1
|
текущ
|
Фразовый глагол look
|
Фразовый глагол look
|
Стр 102 упр 3 + времена
|
Стр 102 упр 3 + времена
|
|
|
44
|
Контрольная работа № 2
ГОВОРЕНИЕ
|
1
|
инд
|
Фразовый глагол look в
разговорной речи в 9 временах.
|
-
|
|
|
|
РАЗДЕЛ 3 НАУКА
и ТЕХНИКА
|
|
|
|
45
|
Анализ КР №2
Особенности употребления определенного
артикля the
|
1
|
текущ
|
|
|
Стр 123 упр 2
|
Знать случаи употребления the
|
|
|
46
|
Названия наук и учебных предметов
заканчивающихся на –cs.
|
1
|
текущ
|
Названия наук заканчивающихся на –cs.
|
Названия наук заканчивающихся на –cs.
|
Стр 126 упрВ
129 упр 9
|
Стр 126 упрВ
|
|
|
47
|
Ед. и мн. число некоторых существительных.
|
1
|
текущ
|
|
|
Стр 126 упр 6 раскрыть скобки с объяснением
|
Сообщение о любимом предмете\науке.
|
|
|
48
|
Ед. и мн. число некоторых существительных.
ПРЕДЛОГИ.
|
1
|
текущ
|
|
|
СР в РТ стр 105 упр 26
Предлоги Стр 127
|
Знать случаи употр некоторых предлогов стр
127.
|
|
|
49
|
ПРЕДЛОГИ.
|
1
|
текущ
|
Стр 127
|
Предлоги.
|
Стр 132 упр 3; 4
|
|
|
|
50
|
ПРЕДЛОГИ.
|
1
|
текущ
|
Стр 131
|
|
Стр 129 упр 10
|
Знать случаи употр некоторых предлогов стр
127.
|
|
|
51
|
ПРЕДЛОГИ.
Синонимы to invent \
to discover
|
1
|
текущ
|
|
|
Стр 141 упр 2
Cтр 145 упр 8
|
Cтр 145 упр 8
|
|
|
52
|
Введение too\enough
|
1
|
текущ
|
too\enough
|
Позиция в предложении
Too \enough
|
Стр 149 упр 13
Стр 161 упр 3 А с объяснением
|
Стр 161 упр 3А
|
|
|
53
|
Too\enough
в разговорной речи
|
1
|
текущ
|
too\enough
|
Позиция в предложении
Too \enough
|
Too\enough
в разговорной речи
|
Сообщение о себе с исп too\enough
|
|
|
54
|
Too\enough
в разговорной речи
|
1
|
текущ
|
too\enough
|
Позиция в предложении
Too \enough
|
Too\enough
в разговорной речи
Самостоятельная работа на Употребление too\enough
РТ стр 99 упр 20
|
Сообщение о друге\подруге с исп too\enough
|
|
|
55
|
Фразовый глагол break
Введение. 0- условие
|
1
|
инд
|
Фразовый глагол break
|
Фразовый глагол break
0- условие
|
Стр 161 + 0-условие
|
Знать фразовый глагол break
0-условие с примерами
|
|
|
56
|
Особенности употребления и перевода фр.гл break
и 0- условия
|
1
|
инд
|
Фразовый глагол break
|
Фразовый глагол break
0- условие
|
Стр 162 упр 4 + 0 условие
|
Инд зад на фр.гл и 0- условие.
|
|
|
57
|
Фраз. глагол break в разговорной
речи.
Подготовка к КР
|
1
|
инд
|
Фразовый глагол break
|
Фразовый глагол break
9 времен акт. залога
|
Стр 162 упр 5 – описание фото
|
Стр 162 упр 6 инд зад в 9 временах акт
залога
|
|
|
58
|
Контрольная работа№3
Описание фото.
|
1
|
инд
|
|
|
-
|
|
|
59
|
Анализ кр
Тинэйджеры. Их жизнь и проблемы. Проблемы
подростков в Удмуртии.
|
1
|
текущ
|
Слова стр185
|
Стр 187 упр 6 описание фото по плану –
формат подготовки к ОГЭ
|
Знать синонимы и уметь употреблять их в разговорной
речи;
Знать особенности использования инфинитива
после определенных глаголов и уметь осуществлять правильный выбор в тестах;
Знать фразовый глагол get и
уметь употреблять его во всех изученных видовременных формах
Знать различия употребления структур used to
и to be used to уметь использовать их в речи;
Знать основные профессии и качества,
необходимые для овладения определенными профессиями;
Уметь составить сообщение о наиболее
подходящей профессии с использованием структур Either… or и Nether…nor
Уметь выделять из текста главную информацию
и пересказывать главную мысль текста в сжатом объеме.
|
Стр 187 Описание фото по плану
|
|
|
60
|
Инфинитив после некоторых
глаголов
|
1
|
текущ
|
|
Введение инфинитива и глагола с -ing
окончанием после некоторых глаголов
|
Стр 184 знать правило
|
|
|
61
|
Инфинитив после некоторых
глаголов
|
1
|
текущ
|
|
Cтр 185
упр 4 счтение\перевод с объяснением выбора формы глагола.
|
Стр 185 упр 4 с объяснением
|
|
|
62
|
Синонимы
pair\couple
|
1
|
текущ
|
pair\couple
|
Введение синонимов pair\couple
Стр 189 упр 8 + повторение гамматики
|
Стр 189 упр 8
|
|
|
63
|
Синонимы
pair\couple
|
1
|
текущ
|
pair\couple
|
Особенности употребления синонимов pair\couple
|
Знание слов
|
|
|
64
|
Синонимы crew
\ team
|
1
|
текущ
|
crew \ team
|
Особенности употребления синонимов crew \
team
РТ стр 100 упр 20в
|
РТ Стр 100 упр 20в
|
|
|
65
|
Синонимы crew
\ team
|
1
|
текущ
|
crew \ team
|
Введение синонимов crew \
team
стр 169 упр 12 + повторение грамматики
|
Стр 169 упр 12
|
|
|
66
|
Введение фразового глагола get.
|
1
|
взаимоконтроль
|
Get- got-got
Get along
Get away
Get on
Get off
Get into
Get over
|
Введение фразового глагола get. Стр
219 + времена
|
Знать фразовый глагол get
|
|
|
67
|
Особенности употребления фразового глагола get.
|
1
|
текущ
|
|
Практика употребления фразового глагола get стр 219 упр 7
|
Стр 219
упр 7
|
|
|
68
|
Фразовый глагол get в
разговорной речи.
|
1
|
инд
|
|
Практика использования фразового глагола get в
условных предложениях. ВРЕМЕНА. ВОПРОСЫ.
|
Индивидуальное задание на фр гл get
|
|
|
69
|
Введение структуры used to
|
1
|
инд
|
used to
|
Самостоятельная работа РТ
Стр 223 (2) ВОПРОСЫ
|
Инд.зад Сообщение о себе с использованием used to
|
|
|
70
|
Структура used to в
разговорной речи
|
1
|
взаимоконтроль
|
used to
|
Стр 214 упр 11 + вопрос\ответ
|
Стр 214 упр 11 устно\письм
|
|
|
71
|
Введение структуры
to be used to
|
1
|
инд
|
to be used to
|
Стр 223 (1) + вопросы
|
Инд.зад с исп to be used to устно\письм
|
|
|
72
|
Структура to be used to в
разговорной речи.
|
1
|
инд
|
to be used to
|
Рассказ о себе с использованием структуры to be used to
|
Инд.зад с исп to be used to устно\письм
|
|
|
73
|
Сравнение структур used
to и to be used
to
|
1
|
взаимоконтроль
|
Used to - to be used to
|
Стр 223 упр 11 чтение \перевод с объяснением
выбора структуры
|
Стр 223 1пр11 устно\письм
|
|
|
74
|
Профессии. Работа в Удмуртии.
Структура Either… or
|
1
|
текущ
|
Either… or
|
Введение структуры Either
… or и чтение \ перевод упр по карточкам.
|
Стр 25Знание слов
Упр по карточкам + not
|
|
|
|
РАЗДЕЛ 4 ТВОЯ
БУДУЩАЯ ЖИЗНЬ И КАРЬЕРА
|
|
|
|
75
|
Выбор профессии. Структура Nether…nor
|
1
|
текущ
|
Nether…nor
|
Стр 251 упр 3
|
Стр 251 упр3
Устно\письм
|
|
|
76
|
Личные качества в работе.
|
1
|
инд
|
Quality
Imagination
Patience
Tolerance
и др.
|
Введение слов, характеризующих личные
качества представителей, определенных профессий.
Сообщение, характеризующее определенную
профессию с использованием структуры Either… or\ Nether…nor
|
Стр 257 Знание слов
Сообщение о профессиях с использ (n) either…
(n) or
|
|
|
77
|
Мy own way.
|
1
|
взаимоконтроль
|
Слова стр 269 и из текста стр 271
|
Стр 269 Введение лексики. My own way. Чтение
\ перевод текста с выделением информации, полезной для пересказа.
|
Стр 269 знание изученных слов
|
|
|
78
|
Мy own
way.
|
1
|
текущ
|
Слова стр 269 и из текста стр 271
|
Проверка знания изученных слов и пересказ
текста « My own way”
|
- Знать особенности положительного и
отрицательного ответа на реплику с обратным порядком слов;
-Знать фразовый глагол come и
уметь употреблять его во всех видах речевой деятельности.
|
Стр 271 Пересказ
|
|
|
79
|
Введение положительного
ответа на реплику.
|
1
|
текущ
|
So do I…
= Me too
|
Обратный порядок слов!
ВРЕМЕНА!
Стр 261 упр1
|
Стр 261 упр 1
Устно\письм
|
|
|
80
|
Практика положительного ответа на реплику.
|
1
|
инд
|
So do I…
= Me too
|
Практика использования в речи положительного
ответа на реплику в индивидуальных сообщениях о себе ( в парах) с
повторением 9 временных форм.
|
Индивидуальное задание устно\письм
|
|
|
81
|
Введение отрицательного ответа на реплику .
|
1
|
текущ
|
Neither do I…
|
Обратный порядок!
ВРЕМЕНА!
Стр 262 упр2
|
Стр 262 упр 2 устно\письменно
|
|
|
82
|
Практика отрицательного ответа на реплику.
|
1
|
инд
|
Neither do I…
|
Практика использования в речи отрицательного
ответа на реплику в индивидуальных сообщениях о себе ( в парах с повторением
9 временных форм)
|
Индивидуальное задание устно\письм
|
|
|
83
|
Практика употребления в речи положительных
и отрицательных реплик.
|
1
|
взаимоконтроль
|
So do I…
= Me too Neither do I…
|
Практика: Стр 262 упр 5
|
|
Стр 262 упр 5
Устно\письменно
|
|
|
84
|
Введение фразового глагола come.
|
1
|
текущ
|
Come in
Come back
Come out
Come across
Come off
Come down
Come arround
|
Самостоятельная работа: РТ стр 177 упр 27 (
по карточкам)
стр
279
|
|
Знание фр гл come
|
|
|
Знание фразовогоглагола сome
|
|
85
|
Фразовый глагол Come в
разговорной речи
|
1
|
инд
|
|
Индивидуальные приемы работы на закрепление
фразового глагола come – ВРЕМЕНА \ ВОПРОСЫ
|
Индивидуальное задание с фр гл come устно\письм
|
|
|
86
|
Практика употребления фразовых глаголов come, break,
get
|
1
|
текущ
|
|
Выполнение упр 7 стр 279 устно\письменно
|
Стр279упр 7
|
|
|
87
|
Введение структуры had better
|
1
|
инд
|
Had better
|
Стр 276 упр 2
|
- Знать особенности употребления структур had better
и Would rather во всех видах речевой деятельности;
- уметь составлять резюме;
- уметь писать личное письмо в формате ОГЭ;
- уметь анализировать допущенные ошибки.
|
Индивидуальное задание
устно\письм со струк had better
|
|
|
88
|
Введение структуры Would rather
|
1
|
инд
|
Had better\
would rather
|
Стр 276 упр 2 – вторая часть
Индивидуальные приемы работы на закрепление
структуры – ВОПРОСЫ \ сообщения…
|
Индивидуальное задание – с would rather устно\письм
|
|
|
89
|
Сравнение структур had
better \ would rather
|
1
|
текущ
|
Had better\
would rather
|
Стр 276 упр 3 чтение\перевод с анализом и
объяснением выбора структуры
|
Стр 276 упр 3 с объясн устно\письм
|
|
|
90
|
Сравнение структур had
better \ would rather
|
1
|
инд
|
Had better\
would rather
|
Стр 281 упр 12 чтение\перевод с анализом и
объяснением выбора структуры
|
Стр 281 упр 12
устно\письм с объяснением
|
|
|
91
|
Составление резюме.
|
1
|
текущ
|
|
Стр 284 – 285 чтение перевод с извлечением
информации о составлении резюме.
|
Стр 284- 285 чт\перевод + зн слов
|
|
|
92
|
Составление резюме.
|
1
|
взаимоконтроль
|
|
Составление собственного резюме на англ.
языке.
|
Составить собств резюме
|
|
|
93
|
Практика чтения\перевода.
|
1
|
текущ
|
|
Чтение – перевод с различной стратегией стр
283 упр 2.
|
Уметь писать письма, приглашения, ответы на
приглашения, благодарственное письмо, резюме с соблюдением правил грамматики,
оформления, содержания и пунктуации.
|
Знание изуч. слов
|
|
|
94
|
Практика говорения.
|
1
|
текущ
|
|
Стр 282-283 упр 1
|
Стр 282-283 упр 1
|
|
|
95
|
Благодарственное письмо.
|
1
|
текущ
|
|
Работа с текстом “Writing
a social letter”
|
Написать благодарств письмо – инд зад
|
|
|
96
|
Письмо-приглашение на …
|
1
|
инд
|
|
Самостоятельная работа РТ стр 187 упр 6 ( по
карточкам)
Написание друг другу письма – приглашения.
|
Инд.зад – написать письмо приглашение
|
|
|
97
|
Письмо- ответ на приглашение.
|
1
|
текущ
|
|
Написание друг другу письма ответа на
приглашение.
|
Инд.зад. – написать ответ на письмо -
приглашение
|
|
|
98
|
Подготовка к контрольной работе.
|
1
|
взаимоконтроль
|
|
Повторить особенности написания личного
письма в формате ОГЭ
|
Тренироваться в написании писем
|
|
|
99
|
Контрольная работа№4.
Написание личного письма.
|
1
|
инд
|
|
|
|
-
|
|
|
100
|
Анализ контрольной работы.
|
1
|
текущ
|
|
|
- владеть изученным лексико-грамматическим
материалом.
|
|
|
|
101
|
Просмотр фильмов на английском языке
|
1
|
взаимоконтроль
|
|
Конспектирование
речевых оборотов и
разговорных
фраз, услышанных в фильме.
|
|
|
|
102
|
Подведение итогов
|
1
|
текущ
|
|
Повторение изученного
лексико-грамматического материала
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.