Рабочая программа 11 класс ОБЖ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Примерная рабочая программа по курсу ОБЖ в МОУ «Эгинская СОШ» Верхоянский район  составлена в соответствии с Государственным стандартом общего образования, включающего в себя три компонента (приказ Министерства образования Российской Федерации № 1089 от 05.03.2004 г.).

1. Федеральный компонент – устанавливается Российской Федерацией.

2. Региональный компонент (национально-региональный) – устанавливается субъектом Российской Федерации (№ 1089 от 06.12.2004 г.).

3. Компонент образовательного учреждения – устанавливается образовательным учреждением.

Рабочая программа разработана на основе примерной программы среднего (полного) общего образования по основам безопасности жизнедеятельности и в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта среднего (полного) общего образования.

Рабочая программа рассчитана на 34 учебных часов (1 час в неделю), в том числе на проведение практических работ – 2 часа.

Основными целями изучения курса ОБЖ в МОУ «Эгинской СОШ» являются:

1. Освоение знаний о безопасном поведении человека в опасных и чрезвычайных ситуациях (ЧС) природного, техногенного и социального характера; здоровье и здоровом образе жизни (ЗОЖ); государственной системе защиты населения от опасных и ЧС; об обязанностях граждан по защите государства.

2. Воспитание ценностного отношения к человеческой жизни и здоровью; чувства уважения к героическому наследию России и ее государственной символике; патриотизма и долга по защите Отечества.

3. Развитие черт личности, необходимых для безопасного поведения в ЧС и при прохождении военной службы; бдительности по предотвращению актов терроризма; потребности в соблюдении ЗОЖ.

4. Овладение умениями оценивать ситуации, опасные для жизни и здоровья; действовать в ЧС; использовать СИЗ и СКЗ; оказывать ПМП пострадавшим.

Примерная программа по основам применительно к учебной программе “Основы безопасности жизнедеятельности” Сборник нормативных документов, Дрофа, 2008г., безопасности жизнедеятельности разработана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, разработана и программы общеобразовательных учреждений “Основы безопасности жизнедеятельности” комплексная программа 5 – 11 классы. Основная школа, средняя (полная) школа. Под общей редакцией А.Т. Смирнова. Москва «Просвещение» 2009г. Авторы: Фролов М.П., Литвинов Е.А., Смирнов Т.А., Богоявленский И.П., Колодницкий Г.А., Кузнецов В.С., Мишин Б.И., Наследухов А.В., Суравегина И.Т., Шолох В.П., Воловик В.А., Гаткин Е.Я., Кобринская А.С., Красинская Н.П.

Примерная рабочая программа ориентирована на использование учебника “Основы безопасности жизнедеятельности” для учащихся 10  кл. общеобразовательных учреждений / Составитель: Фролов М.П., Литвинов Е.А., Смирнов Т.А., под ред. Ю.Л. Воробьёва / Ю.П. Подолян. – М. : АСТ: Астрель, 2008.

Москва  Издательство Астрель  АСТ 2003г.;

а также дополнительных пособий:

- Основы безопасности жизнедеятельности: учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений, Составитель: М.П. Фролов (и др.); под редакцией Ю.Л. Воробьёва. – М. : АСТ: Астрель, 2008.

- Основы медицинских знаний и охрана здоровья “Основы безопасности жизнедеятельности”: учебник для 10 кл., Е.Л. Вишневская, Н.К. Барсукова, Т.И. Широкова, Москва, Русское слово 1995г.

для учителя: - Тематическое и поурочное планирование по Основы безопасности жизнедеятельности: учебник для 10 класс: к учебнику  М.П. Фролова, Е.Н.Литвинова и др. «ОБЖ. 10 класс» под редакцией Ю.Л. Воробьёва/ Ю.П.Подолян. – М. : АСТ: Астрель, 2008.- 334 {2}c.: ил.

- Основы безопасности жизнедеятельности: учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений, Составитель: М.П. Фролов (и др.); под редакцией Ю.Л. Воробьёва. – М. : АСТ: Астрель, 2008.

- Титов С.В., Шабаева Г.И. Тематические игры по ОБЖ. Методическое пособие для учителя. – М.: ТЦ Сфера, 2005г.

- Основы медицинских знаний и охрана здоровья “Основы безопасности жизнедеятельности”: учебник для 10 кл., Е.Л. Вишневская, Н.К. Барсукова, Т.И. Широкова, Москва, Русское слово 1995г.

- Дидактические материалы “Основы безопасности жизнедеятельности”: 5 – 9 кл., В.Н. Латчук, В.В. Марков, М.П. Фролов, Дрофа 2000г.

- Основы медицинских знаний, Учебное пособие для 8 – 10 кл. В.Г.Бубнов, Н.В. Бубнова, АСТ – Астрель Москва 2005г.

- Справочник И.Ф. Богоявленский, Оказание первой медицинской, первой реанимационной помощи на месте происшествия и в очагах чрезвычайных ситуаций, Санкт-Петербург 2005г.

- Учебно-методическое пособие для начальной военной подготовки под ред. Ф.Е.Штыкало,  А.И.Аверина. – М.: Просвещение, 1981. – 240 с., с ил

Курс предназначен для ознакомления учащихся с общими характеристиками различных чрезвычайных ситуаций, их последствиями, а также для приобретения ими знаний умений по защите жизни и здоровья в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций. В процессе изучения данного курса учащиеся ознакомятся с организацией Российской системы защиты населения от последствий чрезвычайных ситуаций, приобретут практические навыки по гражданской обороне, оказанию само- и взаимопомощи и знания по основам здорового образа жизни.

Настоящая программа является примерной, определяющей базовое содержание курса для общеобразовательных учреждений.

Учебный год, как правило, завершать проведением Дня защиты детей, который проводить как объектовую тренировку для подготовки учащихся и персонала к действиям в чрезвычайных ситуациях в соответствии с планом по гражданской обороне учебного заведения и с учётом местных условий.

Рабочая программа предусматривает разные варианты дидактико-технологического обеспечения учебного процесса. В частности, в 10 – 11 классах (базовый уровень) дидактико-технологическое оснащение включает: плакаты, карточки (практические задания), аудио- и видеотехнику.

Для информационно-компьютерной поддержки учебного процесса предполагается использование следующих программно-педагогических средств, реализуемых помощью компьютера: слайд-лекций, программ обучения, игровых программ.

Рабочая программа включает следующие разделы: пояснительную записку, учебно–тематический план, содержание тем учебного курса, требования к уровню подготовки учащихся, перечень учебно–методического обеспечения, список литературы, приложения к программе.

Формы занятий, используемые при обучении ОБЖ следующие:

-учебные и учебно-тренировочные занятия с элементами моделирования опасных и экстремальных ситуаций;

-индивидуальные консультации;

- внеклассная и внешкольная работа (участие в мероприятиях и соревнованиях в рамках детско-юношеского движения «Школа безопасности», проведение Дня защиты детей, различные эстафеты и викторины по ОБЖ, встречи с ветеранами войны и труда, работниками военкоматов и правоохранительных органов, органов ГОЧС, ГИБДД, медицины; тематические выставки и выставки творческих работ учащихся и др.

Реализация программы позволит сформировать у обучаемых цельное представление по обеспечению защищённости жизненно важных интересов личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз в Российской Федерации в области безопасности жизнедеятельности. Реализация программы поможет также определить направление самостоятельной подготовки в области безопасности жизнедеятельности в выбранной профессиональной деятельности и в повседневной жизни с учётом своих возможностей и потребностей.

ЦЕЛИ КУРСА «ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

Курс «Основы безопасности жизнедеятельности» в основной общеобразовательной школе направлен на достижение следующих целей:

усвоение и закрепление учащимися знаний:

- об опасных и ЧС природного, техногенного и социального характера;

- о влиянии их последствий на безопасность жизнедеятельности личности, общества и государства;

- об угрозе национальной безопасности России международного терроризма и наркобизнеса;

- о государственной системе обеспечения защиты населения страны от ЧС мирного и военного времени;

- об организационных основах борьбы с терроризмом и наркобизнесом в Российской Федерации;

- об организации подготовки населения страны к действиям в условиях опасных и ЧС, при угрозе террористического акта;

- о мерах профилактики наркомании;

- о роли ЗОЖ для обеспечения демографической безопасности страны;

- о правах и обязанностях граждан в области безопасности жизнедеятельности;

- об оказании первой медицинской помощи при неотложных состояниях.

усвоение учащимися содержания:

- основных положений Конституции РФ и федеральных законов в области обороны государства и противодействия терроризму;

- нормативно-правовых актов РФ, определяющих порядок подготовки граждан к военной службе в современных условиях и меры противодействия терроризму.

усвоение и закрепление учащимися знаний:

- о предназначении, основных функциях и задачах Вооружённых Сил РФ;

- о видах Вооружённых Сил РФ и родах войск;

- о руководстве и управлении Вооружёнными Силами РФ;

- об участии Вооружённых Сил России в контртеррористических операциях;

- о государственных и военных символах РФ.

формирование у учащихся современного уровня культуры в области безопасности жизнедеятельности, способностей осуществить выбор профессиональной деятельности, связанной с обеспечением защиты жизненно важных интересов личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз, в том числе сознательного отношения к военной службе и военной профессии как к выполнению каждым гражданином РФ конституционного долга и обязанностей по защите Отечества.

развитие у учащихся:

- личных духовных и физических качеств, обеспечивающих адекватное поведение в различных опасных и ЧС природного, техногенного и социального характера, в том числе при угрозе террористического акта;

- потребности в соблюдении норм ЗОЖ;

- потребности к выполнению требований, предъявляемых гражданину России в области безопасности жизнедеятельности;

- физических и морально-психологических качеств, необходимых для выполнения гражданином обязанностей в профессиональной деятельности, в том числе обязанностей военнослужащего по вооружённой защите РФ, при прохождении военной службы по призыву или по контракту в современных Вооружённых Силах РФ или других войсках.

Данная программа предусматривает формирование у учащихся умений и навыков, а также ключевых компетенций в области безопасности жизнедеятельности. В этом направлении приоритетными для учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» являются следующие умения:

Умение самостоятельно и мотивированно организовать свою познавательную деятельность в области безопасности жизнедеятельности;

умение использовать элементы причинно-следственного и структурно-функционального анализа для прогноза возникновения различных опасных и ЧС (природного, техногенного и социального характера);

умение анализировать своё поведение в повседневной жизни и в различных опасных и ЧС, в том числе при угрозе совершения террористического акта;

умение вносить определённые коррективы в своё поведение для повышения уровня культуры в области безопасности жизнедеятельности и защищённости своих жизненно важных интересов от внешних и внутренних угроз;

умение формировать свою жизненную позицию в области безопасности жизнедеятельности на основе самовоспитания и самообучения;

умение формировать навыки в проектной деятельности по организации и проведению учебно-исследовательской работы по обеспечению личной безопасности в повседневной жизни в условиях ЧС;

умение формировать навыки в поиске нужной информации в области безопасности жизнедеятельности в источниках различного типа;

умение формировать ключевые компетенции в понимании своего гражданского долга как гражданина РФ в обеспечении национальной безопасности России, в том числе и по вооружённой защите РФ;

Требования направлены на формирование знаний и умений, востребованных в повседневной жизни, позволяющих адекватно воспринимать окружающий мир, предвидеть опасные и чрезвычайные ситуации и в случае их наступления правильно действовать.

Рубрика «Знать/понимать» включает требования к учебному материалу, который усваивается и воспроизводится обучающимися об основах здорового образа жизни, об опасных и чрезвычайных ситуациях, об оказании первой медицинской помощи.

В результате изучения темы: «Опасные и чрезвычайные ситуации и правила безопасного поведения» учащиеся должны Знать: -Роль и место войны в жизни общества, правовые акты на которых основывается военная служба, формы реализации военной службы, структуру и её организации -Цели, задачи и назначения воинского учёта, порядок постановки на воинский учёт определения годности к военной службе -Психологическую классификацию воинских должностей, организацию призыва на военную службу - статус военнослужащего, его права, свободы, льготы и компенсации порядок поступления на военную службу Уметь: -Самостоятельно работать с правовыми документами -Оказать помощь при острой сердечной недостаточности, инсульте, при ранениях, растяжениях связок, переломах и вывихах при остановке сердца и прекращения дыхания Иметь:

-Представления о назначении, задачах и основных направлениях деятельности военных комиссариатов -Об истории и проблемах контрактной службы и истории соцзащиты военнослужащих в России -О роли патриотизма в мировоззрении  воинов о понятии воинской чести

Календарно- тематическое планирование уроков по курсу « Основы безопасности жизнедеятельность » 11 класс

(мальчики) 2015-2016 учебн.год (34 часа)

Наиме- Нование темы.	№ урока (№ урока в теме)	Тема  урока	Форма урока	Вопросы урока	Цели урока	Домашнее задание	Дата
							План.		Факт.
Основы военной службы История военной службы	1 (1)	Войны в истории человечества и России	Урок - лекция	1.Война как форма взаимоотношений народов и государств. 2. Негативное влияние войны на судьбы народов и государств. 3. Некоторые позитивные стороны влияния военной деятельности народов на развитие культуры	Изучить: роль и место войны в жизни общества, ее разрушительный и деструктивный  характер. Ознакомить учащихся с некоторыми позитивными сторонами влияния военной деятельности народов на развитие их культуры.	Повторить стр. 102-104	7,09
	2 (2)	Военная служба- особый вид государственной службы	Урок - беседа	1.Правовые акты, на которых основывается военная служба. 2. Формы реализации военной службы	Изучить правовые акты, на которых основывается военная служба, формы реализации военной службы	Повторить стр. 104-106	14,09
	3 (3)	Исполнение обязанности службы	Урок - беседа	1.Понятие  « исполнения обязанностей военной службы» и его правовой смысл. 2. Принципы военной службы. 3. Отличие военной службы от других видов государственной службы	Изучить  правовой смысл понятия « исполнения обязанностей военной службы», принципы военной службы и ее отличия от других видов государственной службы	Прочитать стр.106-114	21,09
Основы военной службы История военной службы	4 (4)	Организация обороны РФ	Урок- беседа	1.Понятие обороны и структура организации обороны. 2. права и обязанности граждан России в области обороны. 3. Ключевые понятия закона РФ «Об обороне»	Изучить понятие обороны, структуру ее организации, права и обязанности граждан РФ в области обороны. Дать представление о ключевых понятиях закона РФ «Об обороне»	Ответьте на вопросы стр. 114-118	28,09

Всего -4часа.

В результате изучения темы « История военной службы» учащиеся должны:

Знать: роль и место войны в жизни общества, ее разрушительный и деструктивный характер, правовые акты, на которых основывается военная служба, формы  реализации военной службы, правовой смысл понятия  « исполнения обязанностей военной службы», принципы военной службы и ее отличия от других видов государственной службы,  понятие обороны, структуру ее организации, права и обязанности граждан РФ в области обороны.

Иметь представление о некоторых позитивных сторонах влияния военной деятельности народов на развитие их культуры, о ключевых понятиях закона РФ « Об обороне».

Наиме- Нование темы

№ урока (№урока в теме)

Наименование урока

Форма урока

Вопросы урока

Цели урока

Домашнее задание

Дата

План.

Факт.

Основы военной службы Воинская обязанность

5 (1)

Основные сведения о воинской обязанности

Урок - лекция

1.Сущность воинской обязанности 2. Особенности воинской обязанности. 3. Обеспечение воинской обязанности

Изучить сущность, особенности и обеспечение воинской обязанности

Вопросы и задания

5,10

Основы военной службы

6 (2)

Организация воинского учета и его предназначение

Урок - беседа

1.Цели, задачи и назначение воинского учета. 2.Порядок постановки граждан на воинский учёт. 3. Определение годности гражданина к военной службе. 4. Обязанности гражданина по воинскому учету

Изучить цели, задачи и назначение  воинского учета, порядок постановки на воинский учет, определение годности к военной службе, обязанности по воинскому учету.

Прочитать стр.  63-71

12,10

Воинская обязанность

7 (3)

Обязательная подготовка граждан к военной службе

Урок - беседа

1.Подготовка по основам военной службы. 2.Военно-патриотическое воспитание. 3. Подготовка по военно – учетным специальностям

Изучить цели, задачи и составляющие обязательной подготовки граждан к военной службе

Вопросы и задания стр. 71-78

19,10

8 (4)

Добровольная подготовка к военной службе

1.Структура и содержание добровольной подготовки граждан к военной службе. 2.Подготовка граждан в военно-учебных центрах и на военных кафедрах при ОУВПО

Изучить назначение, структуру и содержание добровольной подготовки к военной службе

Прочитать стр. 79-82

26,10

9 (5)

Освидетельствование граждан и профессиональный психологический отбор при первоначальной постановке на воинский учет. Психологическая классификация воинских должностей

Урок - беседа

1.Медицинское освидетельствование граждан при первоначальной  постановке на воинский учет. 2. Профессиональный психологический отбор при первоначальной постановке на воинской  учет. 3. Психологическая классификация воинских должностей.

Изучить медицинское освидетельствование граждан при первоначальной постановке на воинский учет, профессиональный психологический отбор при первоначальной постановке на воинский учет, психологическая классификация воинских должностей

Конспект  стр.  82-85

16,11

Основы военной службы Воинская обязанность

10 (6)

Организация призыва на военную службу

Урок - беседа

1.Категории граждан, подлежащих призыву на военную службу. 2. Районная (городская) призывная комиссия и ее функции. 3. Отсрочки от призыва на военную  службу и порядок их предоставления

Изучить организацию призыва на военную службу, отсрочки от призыва на военную службу и порядок их предоставления

Прочитать стр. 147-150

23,11

11 (7)

Ответственность граждан по вопросам призыва

Урок - беседа

1.Уважительные причины неявки граждан по вызову военного комиссариата. 2.Уголовная и административная ответственность граждан по вопросам призыва

Изучить ответственность граждан по вопросам призыва, уважительные причины неявки граждан по вызову военного комиссариата

Прочитать  стр. 142-146

30,11

Всего- 7 часов.

В результате изучения темы « Воинская обязанность» учащиеся должны:

Знать: сущность, особенности и обеспечение воинской обязанности,  цели, задачи и назначение воинского учета, порядок постановки на воинский учет, определение годности к военной службе, обязанности по воинскому учету, цели, задачи и составляющие обязательной подготовки граждан к военной службе, назначение, структуру и содержание добровольной подготовки к военной службе, медицинское освидетельствование граждан при первоначальной постановке на воинский учет,  профессиональный психологический отбор при первоначальной постановке на воинский учет, психологическую классификацию воинских должностей, организацию призыва на военную службу, отсрочки от призыва на военную службу и порядок их предоставления, ответственность граждан по вопросам призыва, уважительные причины неявки граждан по вызову военного комиссариата.

Иметь представление о назначении, задачах и основных направлениях деятельности военных комиссариатов.

Наиме- Нование Темы	№ урока (№урока в теме)	Наименование урока	Форма урока	Вопросы урока	Цели урока	Домашнее задание	Дата
							План.		Факт.
	12 (1)	Военная присяга- клятва воина на верность Родине- России	Урок- беседа	1.История военной присяги в России. 2.Порядок приведения военнослужащих к военной присяге. 3.Условия приведения военнослужащих к военной присяге	Изучить условия и порядок приведения военнослужащих к военной присяге	Прочитать  стр. 136-142
	13(2)	Размещение военнослужащих ,распределение времени и повседневный порядок	Урок- беседа	1.Размещение военнослужащих и повседневный порядок. 2.Распорядок дня и регламент служебного времени	Изучить размещение военнослужащих, распределение времени и повседневный порядок	Прочитать стр. 153-159
	14(3)	Воинские звания военнослужащих Вооруженных сил РФ	Урок- беседа	1.Воинские звания военнослужащих Вооруженных сил РФ. 2.Порядок присвоения воинских званий	Изучить воинские звания военнослужащих ВС РФ и порядок их присвоения	Прочитать стр. 160-165
	15(4)	Военная форма одежды	Урок - беседа	1.Структура военной формы одежды. 2.Порядок ношения военной формы одежды	Изучить военную форму одежды и порядок ее ношения	Прочитать стр. 165-168
Основы военной службы Особенности военной службы	16(5)	Общевоинские уставы ВС РФ- закон воинской жизни	Урок - лекция	1.История создания общевоинских уставов в России 2. Структура общевоинских  уставов, их назначение и содержание	Изучить структуру и содержание общевоинских уставов. Ознакомиться с историей создания уставов в России	Прочитать  стр. 129-135

Всего – 5часов.

В результате изучения темы « Особенности военной службы» учащиеся должны:

Знать: структуру и содержание общевоинских уставов, условия и порядок приведения военнослужащих к военной присяге, размещение военнослужащих, распределение времени и повседневный порядок, воинские звания военнослужащих ВС РФ и порядок их присвоения, военную форму одежды и порядок ее ношения.

Иметь представление об истории создания уставов в России.

Наиме- Нование темы	№урока (№ урока в теме	Наименование урока	Форма урока	Вопросы урока	Цели урока	Домашнее задание	Дата
							План.		Факт.
Основы военной службы Правовые основы военной службы	17 (1)	Социальная защита военнослужащих	Урок - лекция	1.Понятие социальной защищенности. 2.История социальной защиты военнослужащих в России	Ознакомить с понятием социальной защищенности и с историей социальной защиты военнослужащих в России	Прочитать стр. 118-122
	18 (2)	Статус военнослужащего. Правовая защита военнослужащих и членов их семей	Урок - беседа	1.Статус военнослужащего. 2. Защита свободы, чести и достоинства военнослужащих. 3.Права и свободы военнослужащих. 4.Довольствие военнослужащих. Льготы и компенсации	Изучить статус военнослужащего, его права, свободы, льготы и компенсации	Прочитать стр. 122-128
	19 (3)	Прохождение военной службы по контракту	Урок - беседа	1.История контрактной службы. 2.Поступление на военную службу по контракту. 3.Прохождение военной службы по контракту. Особенности прохождения службы по контракту военнослужащими - женщинами	Изучить порядок поступления на военную службу по контракту и ее прохождения. Ознакомить с историей и проблемами контрактной службы	Прочитать стр. 168-176
Основы военной службы Правовые основы военной службы	20(4)	Альтернативная гражданская служба	Коллективное разрешение проблемы	1.Постановка проблемы. Альтернативная гражданская служба и ее отличие от военной службы. 2.Разрешение проблемы. Сравнение законов и выяснение отличий	Получить навык самостоятельной работы с правовыми документами. Изучить особенности альтернативной гражданской службы по сравнению с военной службы	Прочитать стр. 194-198
	21(5)	Обязанности и ответственность военнослужащих	Урок - беседа	1.Обязанности военнослужащих. 2.Юридическая ответственность военнослужащих	Изучить обязанности военнослужащих и ее виды, юридическую ответственность военнослужащих	Прочитать стр. 206-220
	22(6)	Увольнение с военной службы	Урок - беседа	1.Порядок увольнения с военной службы 2.Запас Вооруженных сил	Изучить порядок увольнения с военной службы и прохождение службы в запасе	Прочитать стр. 90-97

Всего – 6часов.В результате изучения главы 4 учащиеся должны:

Знать: статус военнослужащего, его права, свободы, льготы и компенсации, порядок поступления на военную  службу по контракту и ее прохождения, особенности альтернативной гражданской службы по сравнению с военной службы, обязанности военнослужащих и ее виды, юридическую ответственность военнослужащих, порядок увольнения с военной службы и прохождение службы в запасе.

Уметь самостоятельно работать с правовыми документами.

Иметь представление об истории и проблемах контрактной службы, понятии социальной защищенности и истории социальной защиты военнослужащих в России.

Наиме- Нование темы	№ урока (№урока в теме)	Наименование урока	Форма урока	Вопросы урока	Цели урока	Домашнее задание	Дата
							План.		Факт.
Основы военной службы Военнослужащий – защитник своего Отечества. Честь и достоинство воина Вооруженных сил России	23(1)	Военнослужащий - патриот, с честью и достоинством несущий звание защитника Отечества	Урок - лекция	1.Чувство патриотизма- важнейшее качество военнослужащего. 2.Верность Боевому знамени. 3.Воинская честь	Ознакомить  учащихся с ролью патриотизма в мировоззрении воинов, с понятием воинской чести и традицией верности Боевому знамени	Прочитать стр. 226-234
	24(2)	Военнослужащий - специалист, в совершенстве владеющий оружием и военной техникой. Виды воинской деятельности	Урок - беседа	1.Военные профессии. 2.Требования к воинам - специалистам. 3.Виды воинской деятельности	Изучить требования к воину - специалисту, порядок подготовки по воинским специальностям, виды воинской деятельности. Ознакомить с многообразием воинских профессий	Прочитать стр. 234-241
	25(3)	Требования, предъявляемые к морально- этическим, психологическим и профессиональным качествам военнослужащих	Урок - беседа	1.Требования к морально – психологической готовности военнослужащих. 2.Психологическая готовность воина к бою. 3. Способы формирования психологической готовности	Изучить понятие и значение психологической готовности, способы ее формирования. Ознакомить с требованиями к морально – психологической готовности военнослужащих	Прочитать стр. 241-252
Основы военной службы Военнослужащий – защитник своего Отечества. Честь и достоинство воина Вооруженных сил России	26(4)	Воинская дисциплина. Ее суть и значение	Урок - беседа	1.Воинская дисциплина, ее сущность и требования. 2.Приказ командира – приказ Родины. 3.Особенности взаимоотношений в воинском коллективе.	Изучить сущность дисциплины и ее требования, сущность исполнительности. Ознакомить учащихся особенностями взаимоотношений в воинском коллективе.	Прочитать стр. 255-265
	27(5)	Офицер Российской армии. Требования, предъявляемые к офицеру военной службой. Подготовка офицерских кадров.	Урок - беседа	1.История российского офицерского корпуса. 2.Требования, предъявляемые к офицеру военной службой. 3.Военные образовательные учреждения	Изучить требования, предъявляемые к офицеру  военной службой. Ознакомить с историей российского офицерского корпуса и порядком поступления и обучения в военных образовательные учреждения	Прочитать стр. 265-271
	28(6)	Международная миротворческая деятельность Вооруженных сил РФ	Урок - беседа	1.Некоторые вопросы международного права войны. 2.Международная миротворческая деятельность Вооруженных сил РФ	Ознакомить  учащихся с важнейшими положениями международного права войны	Прочитать стр. 283-293

Всего – 6 часов.

В результате изучения темы « Военнослужащий – защитник своего Отечества» учащиеся должны:

Знать: требования к воину – специалисту, порядок по воинским специальностям, виды воинской деятельности, понятие и значение психологической готовности, способы ее формирования, сущность дисциплины и ее требования , сущность исполнительности, изучить требования, предъявляемые к офицеру военной службой.

Иметь представление о роли патриотизма в мировоззрении воинов, о понятии воинской чести и традицией верности Боевому знамени,  о многообразии воинских профессий,  о требованиях к морально – психологической готовности военнослужащих, об особенностях взаимоотношений в воинском коллективе, об истории российского офицерского корпуса и порядке поступления и обучения в военных образовательных учреждениях, о важнейших положениях международного права войны.

Наиме- нование            темы	№ урока (№урока в теме)	Наименование урока	Форма урока	Вопросы урока	Цели урока	Домашнее задание	Дата
							План.		Факт.
Основы медицинских знаний и здорового образа жизни Основы здорового образа жизни	29(1)	Правила личной гигиены и здоровье	Урок - лекция	1.Понятие личной гигиены. 2.Полезные привычки подростка. 3.Гигиены и физическая культура	Изучить правила личной гигиены, связь гигиены и физической культуры	Прочитать стр. 4-8
	30(2)	Нравственность и здоровье. Заболевания, передаваемые половым путем	Урок - беседа	1.Нравственность – основа здоровых взаимоотношений полов. 2.Заболевания,передаваемые половым путем. 3.Профилактика заболеваний, передаваемых половым путем	Изучить роль нравственности в обеспечении безопасных взаимоотношений полов и профилактики заболеваний, передаваемых половым путем	Прочитать стр. 8-15
	31(3)	Психологическое состояние человека и причины самоубийств		1.       «Факторы риска», способные привести к суициду. 2.       Психологическая устойчивость – основа предупреждения суицида	Изучить факторы риска, способные привести  к суициду. Ознакомить учащихся со способами профилактики самоубийств	Прочитать стр. 21-26
	32(4)	Семья в современном обществе. Законодательство о семье.		1.Понятия семьи и брака. 2.Обязанности супругов. 3.Обязанности детей и родителей	Изучить основные положения законодательства о семье и браке	Прочитать стр. 27-33

Всего – 4часа.

В результате изучения темы « Основы здорового образа жизни» учащиеся должны:

Знать: правила личной гигиены, связь гигиены и физической культуры, роль нравственности в обеспечении безопасных взаимоотношений полов и профилактики заболеваний, передаваемых половым путем, факторы риска, способные привести к суициду, основные положения законодательства о семье и браке.

Иметь представление о способах профилактики самоубийств.

Наиме- Нование темы	№урока (№урока в теме)	Наименование урока	Форма урока	Вопросы урока	Цели урока	Домашнее задание	Дата
							План.	Факт.
Основы медицинских знаний и здорового образа жизни	33 – 34 (1-2)	Первая помощь при острой сердечной недостаточности, инсульт	Урок – беседа или обьединенные практические занятия	1.Острая сердечная недостаточность – симптомы и первая помощь 2.Инсульт – симптомы и первая помощь	Изучить симптомы острой сердечной недостаточности. Получить первичные навыки помощи при острой сердечной недостаточности, инсульте	Прочитать стр. 36-45

Всего – 3часа.

В результате изучения темы « Основы медицинских знаний и правила оказания первой помощи» учащиеся должны:

Знать: симптомы и первую помощь при острой сердечной недостаточности, правила первой помощи при ранениях, растяжениях связок, переломах и вывихах, признаки останоки сердца и порядок действий при сердечно – легочной реанимации.

Уметь: оказать помощь при острой сердечной недостаточности, инсульте, при ранениях, растяжениях связок, переломах и вывихах, при остановке сердца и прекращении дыхания.

Календарно- тематическое планирование уроков по курсу « Основы безопасности жизнедеятельность » 11 класс

(девочки) 2015-2016 учебн.год (34 часа)

Наиме- Нование темы.	№ урока (№ урока в теме)	Наименование урока	Форма урока	Вопросы урока	Цели урока	Домашнее задание	Дата
							План.		Факт.
Основы военной службы История военной службы	1 (1)	Войны в истории человечества и России	Урок - лекция	1.Война как форма взаимоотношений народов и государств. 2. Негативное влияние войны на судьбы народов и государств. 3. Некоторые позитивные стороны влияния военной деятельности народов на развитие культуры	Изучить: роль и место войны в жизни общества, ее разрушительный и деструктивный  характер. Ознакомить учащихся с некоторыми позитивными сторонами влияния военной деятельности народов на развитие их культуры.	Повторить стр. 102-104	8,09
	2 (2)	Военная служба- особый вид государственной службы	Урок - беседа	1.Правовые акты, на которых основывается военная служба. 2. Формы реализации военной службы	Изучить правовые акты, на которых основывается военная служба, формы реализации военной службы	Повторить стр. 104-106	15,09
	3 (3)	Исполнение обязанности службы	Урок - беседа	1.Понятие  « исполнения обязанностей военной службы» и его правовой смысл. 2. Принципы военной службы. 3. Отличие военной службы от других видов государственной службы	Изучить  правовой смысл понятия « исполнения обязанностей военной службы», принципы военной службы и ее отличия от других видов государственной службы	Прочитать стр.106-114	22,09
Основы военной службы История военной службы	4 (4)	Организация обороны РФ	Урок- беседа	1.Понятие обороны и структура организации обороны. 2. права и обязанности граждан России в области обороны. 3. Ключевые понятия закона РФ «Об обороне»	Изучить понятие обороны, структуру ее организации, права и обязанности граждан РФ в области обороны. Дать представление о ключевых понятиях закона РФ «Об обороне»	Ответьте на вопросы стр. 114-118	29,09

Всего -4часа.В результате изучения темы « История военной службы» учащиеся должны:

Знать: роль и место войны в жизни общества, ее разрушительный и деструктивный характер, правовые акты, на которых основывается военная служба, формы  реализации военной службы, правовой смысл понятия  « исполнения обязанностей военной службы», принципы военной службы и ее отличия от других видов государственной службы,  понятие обороны, структуру ее организации, права и обязанности граждан РФ в области обороны.

Иметь представление о некоторых позитивных сторонах влияния военной деятельности народов на развитие их культуры, о ключевых понятиях закона РФ « Об обороне».

Раздел	№ урока (№урока в теме)	Тема  урока	Форма урока	Вопросы урока	Цели урока	Домашнее задание	Дата
							План.	Факт.
Правила безопасного поведения в повседневной жизни	5(5)	Основные сведения о воинской оббязанности профилактики травм в школьном возрасте	Урок-беседа	Безопасные поведения дома, на улице в школе	Изучить требования  правила безопасного поведения дома и на улице, в школе	Вопросы и задания	6,10
	6(6)	Организация воинского учёта и его предназначения.Правила безопасности на уроках химии и физики	Урок-беседа	Безопасные поведения на уроках химии и физики	Изучить требования  правила безопасного поведения на уроках химии и физики	Прочитать стр.63-71	13,10
	7(7) 8 (8)	Обязательная подготовка граждан к военной службе. Первая помощь при ранениях Первая медицинская помощь при кровотечениях	Практическая занятие Практическая занятие	1.Понятие о повязке и перевязке 2.Правила наложения стерильных повязок 1.Способы временной остановки кровотечения 2.Правила наложения кровоостанавливающего жгу та	Узнать понятие о повязке и перевязке Изучить способы временной остановки кровотечения	Вопросы и задания стр71-78	20,10
Правила безопасного поведения в повседневной жизни
	9(9)	Освидетельствование граждан и профессиональный психологический отбор. Первая медицинская помощь при ушибе и переломе	Практическая занятие	1.Понятие об ушибе, вывихе 2.Понятие о переломах костей	Изучить об ушибе и о переломах костей	Конспект стр.82-85	27,10
	10(10) 11(11)	Ожоги. Помощь при ожогах  Укусы  животных и насекомых	Урок-беседа Урок-беседа	Правила по безопасности при ожогах Безопасные поведения об укусах животных и насекомых	Изучить характеристику об ожогах Узнать , как уберечься от укусов животных и насекомых		10,11
Основы военной службы Воинская обязанность	12 (12)	Организация призыва на военную службу	Урок - беседа	1.Категории граждан, подлежащих призыву на военную службу. 2. Районная (городская) призывная комиссия и ее функции. 3. Отсрочки от призыва на военную  службу и порядок их предоставления	Изучить организацию призыва на военную службу, отсрочки от призыва на военную службу и порядок их предоставления		17,11
	11 (7)	Ответственность граждан по вопросам призыва	Урок - беседа	1.Уважительные причины неявки граждан по вызову военного комиссариата. 2.Уголовная и административная ответственность граждан по вопросам призыва	Изучить ответственность граждан по вопросам призыва, уважительные причины неявки граждан по вызову военного комиссариата		24,11

Всего- 7 часов.

В результате изучения темы « Воинская обязанность» учащиеся должны:

Знать: сущность, особенности и обеспечение воинской обязанности,  цели, задачи и назначение воинского учета, порядок постановки на воинский учет, определение годности к военной службе, обязанности по воинскому учету, цели, задачи и составляющие обязательной подготовки граждан к военной службе, назначение, структуру и содержание добровольной подготовки к военной службе, медицинское освидетельствование граждан при первоначальной постановке на воинский учет,  профессиональный психологический отбор при первоначальной постановке на воинский учет, психологическую классификацию воинских должностей, организацию призыва на военную службу, отсрочки от призыва на военную службу и порядок их предоставления, ответственность граждан по вопросам призыва, уважительные причины неявки граждан по вызову военного комиссариата.

Иметь представление о назначении, задачах и основных направлениях деятельности военных комиссариатов.

Наиме- Нование темы	№ урока (№урока в теме)	Наименование урока	Форма урока	Вопросы урока	Цели урока	Домашнее задание	Дата
							План.		Факт.
Основы военной службы Особенности военной службы	12 (1)	Общевоинские уставы ВС РФ- закон воинской жизни	Урок - лекция	1.История создания общевоинских уставов в России 2. Структура общевоинских  уставов, их назначение и содержание	Изучить структуру и содержание общевоинских уставов. Ознакомиться с историей создания уставов в России		1,12
	13(2)	Военная присяга- клятва воина на верность Родине- России	Урок- беседа	1.История военной присяги в России. 2.Порядок приведения военнослужащих к военной присяге.	Изучить условия и порядок приведения военнослужащих к военной присяге		8,12
	14(3)	Размещение военнослужащих ,распределение времени и повседневный порядок	Урок- беседа	1.Размещение военнослужащих и повседневный порядок. 2.Распорядок дня и регламент служебного времени	Изучить размещение военнослужащих, распределение времени и повседневный порядок		15,12
	15(4)	Воинские звания военнослужащих Вооруженных сил РФ	Урок- беседа	1.Воинские звания военнослужащих Вооруженных сил РФ. 2.Порядок присвоения воинских званий	Изучить воинские звания военнослужащих ВС РФ и порядок их присвоения		22,12
	16(5)	Военная форма одежды	Урок - беседа	1.Структура военной формы одежды. 2.Порядок ношения военной формы одежды	Изучить военную форму одежды и порядок ее ношения

Всего – 5часов.

В результате изучения темы « Особенности военной службы» учащиеся должны:

Знать: структуру и содержание общевоинских уставов, условия и порядок приведения военнослужащих к военной присяге, размещение военнослужащих, распределение времени и повседневный порядок, воинские звания военнослужащих ВС РФ и порядок их присвоения, военную форму одежды и порядок ее ношения.

Иметь представление об истории создания уставов в России.

Наиме- Нование темы	№урока (№ урока в теме	Наименование урока	Форма урока	Вопросы урока	Цели урока	Домашнее задание	Дата
							План.		Факт.
Основы военной службы Правовые основы военной службы	17 (1)	Социальная защита военнослужащих	Урок - лекция	1.Понятие социальной защищенности. 2.История социальной защиты военнослужащих в России	Ознакомить с понятием социальной защищенности и с историей социальной защиты военнослужащих в России	Прочитать стр. 118-122
	18 (2)	Статус военнослужащего. Правовая защита военнослужащих и членов их семей	Урок - беседа	1.Статус военнослужащего. 2. Защита свободы, чести и достоинства военнослужащих. 3.Права и свободы военнослужащих. 4.Довольствие военнослужащих. Льготы и компенсации	Изучить статус военнослужащего, его права, свободы, льготы и компенсации	Прочитать стр. 122-128
	19 (3)	Прохождение военной службы по контракту	Урок - беседа	1.История контрактной службы. 2.Поступление на военную службу по контракту. 3.Прохождение военной службы по контракту. Особенности прохождения службы по контракту военнослужащими - женщинами	Изучить порядок поступления на военную службу по контракту и ее прохождения. Ознакомить с историей и проблемами контрактной службы	Прочитать стр. 168-176
Основы военной службы Правовые основы военной службы	20(4)	Альтернативная гражданская служба	Коллективное разрешение проблемы	1.Постановка проблемы. Альтернативная гражданская служба и ее отличие от военной службы. 2.Разрешение проблемы. Сравнение законов и выяснение отличий	Получить навык самостоятельной работы с правовыми документами. Изучить особенности альтернативной гражданской службы по сравнению с военной службы	Прочитать стр. 194-198
	21(5)	Обязанности и ответственность военнослужащих	Урок - беседа	1.Обязанности военнослужащих. 2.Юридическая ответственность военнослужащих	Изучить обязанности военнослужащих и ее виды, юридическую ответственность военнослужащих	Прочитать стр. 206-220
	22(6)	Увольнение с военной службы	Урок - беседа	1.Порядок увольнения с военной службы 2.Запас Вооруженных сил	Изучить порядок увольнения с военной службы и прохождение службы в запасе	Прочитать стр. 90-97

Всего – 6часов.В результате изучения главы 4 учащиеся должны:

Знать: статус военнослужащего, его права, свободы, льготы и компенсации, порядок поступления на военную  службу по контракту и ее прохождения, особенности альтернативной гражданской службы по сравнению с военной службы, обязанности военнослужащих и ее виды, юридическую ответственность военнослужащих, порядок увольнения с военной службы и прохождение службы в запасе.Уметь самостоятельно работать с правовыми документами.

Иметь представление об истории и проблемах контрактной службы, понятии социальной защищенности и истории социальной защиты военнослужащих в России

Наиме- Нование темы	№ урока (№урока в теме)	Наименование урока	Форма урока	Вопросы урока	Цели урока	Домашнее задание	Дата
							План.		Факт.
Основы военной службы Военнослужащий – защитник своего Отечества. Честь и достоинство воина Вооруженных сил России	23(1)	Военнослужащий - патриот, с честью и достоинством несущий звание защитника Отечества	Урок - лекция	1.Чувство патриотизма- важнейшее качество военнослужащего. 2.Верность Боевому знамени. 3.Воинская честь	Ознакомить  учащихся с ролью патриотизма в мировоззрении воинов, с понятием воинской чести и традицией верности Боевому знамени	Дайте определения патриотизма Что такое воинская честь
	24(2)	Военнослужащий - специалист, в совершенстве владеющий оружием и военной техникой. Виды воинской деятельности	Урок - беседа	1.Военные профессии. 2.Требования к воинам - специалистам. 3.Виды воинской деятельности	Изучить требования к воину - специалисту, порядок подготовки по воинским специальностям, виды воинской деятельности. Ознакомить с многообразием воинских профессий	Кто такой воин специалист Какие виды боевой учёбы вы знаете
	25(3)	Требования, предъявляемые к морально- этическим, психологическим и профессиональным качествам военнослужащих	Урок - беседа	1.Требования к морально – психологической готовности военнослужащих. 2.Психологическая готовность воина к бою. 3. Способы формирования психологической готовности	Изучить понятие и значение психологической готовности, способы ее формирования. Ознакомить с требованиями к морально – психологической готовности военнослужащих	Что такое моральный дух
	26(4) 27(5)	Воинская дисциплина. Ее суть и значение Офицер Российской армии. Требования, предъявляемые к офицеру военной службой. Подготовка офицерских кадров.	Урок - беседа Урок - беседа	1.Воинская дисциплина, ее сущность и требования. 2.Приказ командира – приказ Родины. 3.Особенности взаимоотношений в воинском коллективе. 1.История российского офицерского корпуса. 2.Требования, предъявляемые к офицеру военной службой. 3.Военные образовательные учреждения	Изучить сущность дисциплины и ее требования, сущность исполнительности. Ознакомить учащихся особенностями взаимоотношений в воинском коллективе. Изучить требования, предъявляемые к офицеру  военной службой. Ознакомить с историей российского офицерского корпуса и порядком поступления и обучения в военных образовательные учреждения	Что такое воинская дисциплина, повиновения, приказ Что такое офицерское честь Каков порядок поступления в военно-учебные заведения
Основы военной службы Военнослужащий – защитник своего Отечества. Честь и достоинство воина Вооруженных сил России
	28(6)	Международная миротворческая деятельность Вооруженных сил РФ	Урок - беседа	1.Некоторые вопросы международного права войны. 2.Международная миротворческая деятельность Вооруженных сил РФ	Ознакомить  учащихся с важнейшими положениями международного права войны	Устав внутренней службы

Всего – 6 часов.В результате изучения темы « Военнослужащий – защитник своего Отечества» учащиеся должны:

Знать: требования к воину – специалисту, порядок по воинским специальностям, виды воинской деятельности, понятие и значение психологической готовности, способы ее формирования, сущность дисциплины и ее требования , сущность исполнительности, изучить требования, предъявляемые к офицеру военной службой.

Иметь представление о роли патриотизма в мировоззрении воинов, о понятии воинской чести и традицией верности Боевому знамени,  о многообразии воинских профессий,  о требованиях к морально – психологической готовности военнослужащих, об особенностях взаимоотношений в воинском коллективе, об истории российского офицерского корпуса и порядке поступления и обучения в военных образовательных учреждениях, о важнейших положениях международного права войны.

Наиме- нование            темы	№ урока (№урока в теме)	Наименование урока	Форма урока	Вопросы урока	Цели урока	Домашнее задание	Дата
							План.		Факт.
Основы медицинских знаний и здорового образа жизни Основы здорового образа жизни	29(1)	Правила личной гигиены и здоровье	Урок - лекция	1.Понятие личной гигиены. 2.Полезные привычки подростка. 3.Гигиены и физическая культура	Изучить правила личной гигиены, связь гигиены и физической культуры	Дайте определения личной гигиены
	30(2)	Нравственность и здоровье. Заболевания, передаваемые половым путем	Урок - беседа	1.Нравственность – основа здоровых взаимоотношений полов. 2.Заболевания,передаваемые половым путем. 3.Профилактика заболеваний, передаваемых половым путем	Изучить роль нравственности в обеспечении безопасных взаимоотношений полов и профилактики заболеваний, передаваемых половым путем	Разъясните значения термина целомудрия
	31(3)	Психологическое состояние человека и причины самоубийств		1.       «Факторы риска», способные привести к суициду. 2.       Психологическая устойчивость – основа предупреждения суицида	Изучить факторы риска, способные привести  к суициду. Ознакомить учащихся со способами профилактики самоубийств	Дайте определение по суицида. Какие группы людей чаще всего совершают самоубийство
	32(4)	Семья в современном обществе. Законодательство о семье.		1.Понятия семьи и брака. 2.Обязанности супругов. 3.Обязанности детей и родителей	Изучить основные положения законодательства о семье и браке	Дайте определения понятия «семья и брак»

Всего – 4часа.

В результате изучения темы « Основы здорового образа жизни» учащиеся должны:

Знать: правила личной гигиены, связь гигиены и физической культуры, роль нравственности в обеспечении безопасных взаимоотношений полов и профилактики заболеваний, передаваемых половым путем, факторы риска, способные привести к суициду, основные положения законодательства о семье и браке.

Иметь представление о способах профилактики самоубийств.

Всего – 3часа.

В результате изучения темы « Основы медицинских знаний и правила оказания первой помощи» учащиеся должны:

Знать: симптомы и первую помощь при острой сердечной недостаточности, правила первой помощи при ранениях, растяжениях связок, переломах и вывихах, признаки остановки сердца и порядок действий при сердечно – легочной реанимации.

Уметь: оказать помощь при острой сердечной недостаточности, инсульте, при ранениях, растяжениях связок, переломах и вывихах, при остановке сердца и прекращении дыхания

Наиме- Нование темы	№урока (№урока в теме)	Наименование урока	Форма урока	Вопросы урока	Цели урока	Домашнее задание	Дата
							План.	Факт.
Основы медицинских знаний и здорового образа жизни	33 – 34 (1-2)	Первая помощь при острой сердечной недостаточности, инсульт	Урок – беседа или обьединенные практические занятия	1.Острая сердечная недостаточность – симптомы и первая помощь 2.Инсульт – симптомы и первая помощь	Изучить симптомы острой сердечной недостаточности. Получить первичные навыки помощи при острой сердечной недостаточности, инсульте	В чем состоит первая помощь при инфаркте миокарда . Что такое инсульт