735456
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИЗО, МХКРабочие программыРабочая программа 7класс по рисованию

Рабочая программа 7класс по рисованию

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_mb99c7ba.jpgУчебно-тематическое планирование


По изобразительному искусству

Класс: 7

Учитель: Сафиуллина Гулия Рафаэлевна

Количество часов:

Всего 35 часа, 1 час в неделю

Плановых контрольных уроков, зачетов, тестов

Административных контрольных уроков: самостоятельная работа.

Планирование составлено на основе Государственной программы для коррекционных школ 8 вида,под редакцией В.В. Воронковой

Дополнительная литература: - Грошенков И.А. Уроки рисования в I-VI классах вспомогательной школы.- М., - Просвещение, 1975

- Павлинов П.Я. Каждый может научиться рисовать. М., Совхуд, 1966.

- Платонова Н.И., Синюков В.Д. Энциклопедический словарь юного художника. М., Педагогика, 1983.

- Шпикалова Т.Я.Изобразительное искусство в школе. М., Просвещение, 1984.

Интернет- сайты:


ru.wikipedia.org/wiki/1_сентября www.openclass.ru/node/1476555

mmc.rightside.ru/Sites/izo/resursi.htm teacher-almaty.clan.su/publ/83-1-0-428












Пояснительная записка

Изобразительное искусство-вид человеческой деятельности, которая осуществляется в процессе эстетического познания окружающей действительности, эмоционального переживания при восприятии и изображении увиденного. Накопленный в процессе занятий изобразительным искусством (в разных его видах: графике, живописи и др.) зрительно-двигательный опыт представлений составляет одну из основ творческой деятельности, в которой формируются лучшие положительные личностные качества человека.

Настоящая программа обучения детей школьного возраста с особыми образовательными потребностями в школе 8 вида изобразительному искусству составлена с учетом особенностей их интеллектуального и физического развития, эмоционально- волевой сферы. В ней учитывается своеобразие формирования изобразительной деятельности умственно отсталых детей, опыт обучения этому предмету.

Изобразительное искусство как школьный учебный предмет имеет важное коррекционно-развивающее значение. Уроки изобразительного искусства при правильной их постановке оказывают существенное воздействие на интеллектуальную, эмоциональную и двигательную сферы, способствуют формированию личности умственно отсталого ребенка, воспитанию у него положительных навыков и привычек.

Школьный курс по изобразительному искусству ставит следующие основные задачи :

1.Способствовать коррекции недостатков познавательной деятельности школьников путем систематического и целенаправленного воспитания и развития у них правильного восприятия формы, конструкции, величины, цвета предметов, их положения в пространстве;

2.Находить в изображаемом существенные признаки, устанавливать сходства и различие;

3.Содействовать развитию у учащихся аналитико-синтетической деятельности, умения сравнивать, обобщать;

4.Ориентироваться в задании и планировать свою работу, намечать последовательность выполнения рисунка;

5.Исправлять недостатки моторики и совершенствовать зрительно-двигательную координацию путем использования вариативных и многократных повторяющихся графических действий с применением разнообразного изобразительного материала;

6.Дать учащимся знания элементарных основ реалистического рисунка, формировать навыки рисования с натуры, декоративного рисования;

7.Знакомить учащихся с отдельными произведениями изобразительного, декоративно-прикладного и народного искусства, воспитывать активное эмоционально-эстетическое отношение к ним;

8.Развивать у учащихся речь, художественный вкус, интерес и любовь к изобразительной деятельности.

Для решения этих задач программой предусмотрены четыре вида занятий: декоративное рисование, рисование с натуры, рисование на темы, беседы об изобразительном искусстве.

Прежде чем приступить к этим занятиям, учащихся необходимо к ним подготовить.

Подготовительные занятия

Главная задача подготовительных занятий - формирование и обогащение чувственного опыта(умения видеть, слышать, осязать), являющегося необходимой предпосылкой развития познавательной деятельности школьников. На этом этапе важно также сформировать первичные навыки работы с материалами и инструментами, показать, что рисунки отражают свойства предметов и их отношения, привить интерес к изобразительной деятельности.

В подготовительный период обучения используется разнообразный игровой и графический материал, проводится работа , направленная на развитие у учащихся зрительного внимания, восприятия предметов и их свойств (формы, величины, цвета, количества деталей и их положения по отношению друг к другу), на формирование представлений. Большое внимание уделяется совершенствованию мелких, дифференцированных движений пальцев и кисти рук, зрительно-двигательной координации, выработке изобразительных навыков.

Декоративное рисование

На уроках декоративного рисования учащиеся знакомятся с лучшими образцами декоративно- прикладного искусства. В процессе занятий школьники получают сведения о применении узоров на коврах, тканях, обоях, посуде, знакомятся с художественной резьбой по дереву, кости, керамикой и другими предметами быта.

Краткие беседы о декоративно- прикладном искусстве с показом изделий народных умельцев, учебных таблиц и репродукций помогают формированию у учащихся эстетического вкуса.

Рисование с натуры

Рисованию с натуры обязательно предшествует наблюдение изображаемого предмета, определение его формы, строения, цвета и размеров отдельных деталей и их взаимного расположения. После всестороннего изучения предмета учащиеся передают его в рисунке так, как видят со своего места.Основная задача обучения рисованию с натуры в младших классах- научить детей рисовать, передавая в рисунке соотношения ширины и высоты, частей и целого, а также конструкцию предметов.

Рисование на темы

Содержанием уроков рисования на темы являются изображение явлений окружающей жизни и иллюстрирование отрывков из литературных произведений.

В 1-2 классах задача тематического рисования, сводится к тому, чтобы учащиеся смогли изобразить по представлению отдельные предметы, наиболее простые по форме и окраске. Это могут быть елочные игрушки, снеговик, рябка в аквариуме, рисунки к сказкам «Колобок», «Три медведя».

Беседы об изобразительном искусстве

Беседы об изобразительном искусстве- важное средство нравственного и художественно- эстетического воспитания школьников.В 1-3 классах ограничиваются рассматриванием изделий народных мастеров(преимущественно игрушек), репродукций художественных произведений, а также разбором иллюстраций в детских книгах. Отдельные уроки такой работы не отводятся, а выделяется 10-15 минут в начале или в конце урока.В младших классах учитель в основном работает над тем, чтобы учащиеся могли узнать и правильно назвать изображенные предметы.

Среди наиболее важных задач, при решении которых в процессе изобразительной деятельности осуществляется коррекция развития детей с особыми образовательными потребностями в школе 8 вида, следует выделить:

- учить школьников различать форму предметов при помощи зрения, осязания и обводящих движений;

- узнавать и показывать геометрические фигуры и тела;

- определять разницу по величине между предметами одной и той же формы;

- ориентироваться на плоскости листа бумаги;

- развивать моторику руки;

- формировать навыки и умения владения карандашом;

- различать цвета: желтый, красный, синий, зеленый, коричневый, черный, белый;

- учить раскрашивать рисунок: соблюдать направление штрихов, не оставлять пробелов, не выходить за пределы контура.


В 7 классе

Учащиеся должны знать и уметь:

- Передавать форму, строение, величину, цвет и положение  в пространстве изображаемых предметов;

- Изображать предметы прямоугольной,  округлой и комбинированной формы, предавая их объем и окраску;

- Проявлять художественный вкус в рисунках декоративного характера, стилизовать природные формы, выполнять построение узоров (орнаментов) в основных геометрических формах;

- Проявлять интерес к произведениям изобразительного искусства;

- Виды работ на уроках изобразительного искусства (рисование с натуры, декоративное рисование, рисование на тему);

- Отличительные признаки видов изобразительного искусства (живопись, скульптура, графика, архитектура, декоративно-прикладное творчество);

- Особенности некоторых материалов, используемых в изобразительном искусстве (акварель, гуашь, масло, бронза, мрамор, гранит, дерево, фарфор);










7 класс

Беседа на тему «Виды изобразительного искусства. Живопись».


1

Расширение представлений о работе художника-живописца, о материалах и инструментах живописца. Жанры живописи: пейзаж, натюрморт, портрет,

13.09


3.

Рисование с натуры объемного предмета прямоугольной формы(радиоприемник; телевизор).


1

Рисование с натуры объемного предмета прямоугольной формы в наиболее простом для восприятия положении

20.09


4.

Рисование с натуры двух предметов цилиндрической формы

1

Рисование с натуры двух предметов цилиндрической формы, расположенных ниже уровня зрения

27.09


5.

Рисование по представлению объемного предмета цилиндрической формы с вырезом 1/4 части

1

практическая работа

4.10


6.

Рисование с натуры предмета, имеющего форму усеченного конуса (чашка; цветочный горшок; ваза).

1

практическая работа

11.10


7.

Рисование с натуры предмета комбинированной формы (торшер; подсвечник со свечой).


1

практическая работа

18.10


8.

Беседа об изобразительном искусстве на тему «Выразительные средства живописи.

1

Изменение цвета в зависимости от освещения: солнечное, освещение, сумерки, пасмурная погода. Холодная и теплая цветовая гамма. Композиция.

25.10


2 четверть 7 недель х 1 час = 7 часов.

9.

Изготовление из бумаги шапочки-пилотки

1

Изготовление из бумаги шапочки-пилотки и украшение ее узором (к школьному празднику).

8.11


10.

Выполнение на основе наблюдений зарисовок осеннего леса.

1

Тематическое рисование, практическая работа

15.11


11.

Рисование с натуры объемных предметов — посуда

1

Рисование с натуры, практическая работа

22.11


12.

Беседа на тему «Виды изобразительного искусства. Скульптура


1

Урок сообщения новых знаний. Отличие скульптуры от произведения живописи и рисунка: объемность, обозримость с разных сторон.

29.11


13.

Народная скульптура, ее образность и выразительность.


1

практическая работа

6.12


14.

Рисование с натуры предмета комбинированной формы


1

Рисование с натуры, практическая работа

13.12


15.

Беседа на тему «Виды изобразительного искусства. Архитектура».

1

презентация: «Архитектура Иркутска»

20.12


3 четверть 10 недель х 1 час = 10 часов

16.

Изготовление макета пригласительного билета.


1

Декоративное рисование, практическая работа

10.01


17.

Выполнение на основе наблюдений зарисовок зимнего леса.


1

Тематическое рисование, практическая работа

17.01


18.

Беседа на тему «Виды изобразительного искусства. Графика».

1

Книжная иллюстрация. Плакат. Карикатура.


24.01


19.

Выполнение эскизов элементов оформления книги

1

рисование заставок, буквиц, концовок


31.01


20.

Рисование с натуры объемных предметов округлой формы (фрукты).


1

Рисование с натуры, практическая работа

7.02


21.

Рисование с натуры объемных предметов округлой формы (овощи).


1

Рисование с натуры, практическая работа

14.02


22.

Рисование с натуры постройки из элементов строительного материала (башня).


1

Рисование с натуры, практическая работа

21.02


23.

Рисование с натуры предметов комбинированной формы


1

Рисование с натуры, практическая работа

28.02


24.

Декоративное рисование — составление узора для вазы.


1

Декоративное рисование. Практическая работа

7. 03


25.

Рисование с натуры предметов комбинированной формы


1

Рисование с натуры, практическая работа

14.03


4 четверть 9 недель х 1 час = 9 часов.

26.

«Народное декоративно-прикладное искусство России»

1

Беседа. Показ изделий народного творчества (Хохлома. Гжель. Жостово. Палех и др.).


4.04


27.

Беседа на тему «Виды изобразительного искусства. Декоративно-прикладное творчество».

1

Урок знакомства с новым материалом. Городецкая роспись (расписные доски, скамейки, детские кресла-качалки, круглые настенные панно и т. п.).

11.04


28.

Рисование с натуры предметов комбинированной формы

1

Рисование с натуры, практическая работа


18.04


29.

Рисование с натуры предметов комбинированной формы (работа в цвете).


1

Рисование с натуры, практическая работа


25.04


30.

Рисование с натуры предметов комбинированной формы (игрушки).


1

Рисование с натуры, практическая работа


2.05


31.

Разработка эскиза плаката к Дню Победы с кратким текстом-лозунгом (по клеткам).


1

практическая работа

9.05


32.

Рисунок по представлению:

сказочные персонажи:

«медведь».


Иллюстрация к сказке «Волк и семеро козлят»

16. 05


33.

Аппликация: натюрморт

«Кофейник, чашка,    яблоко»

(фронтальная работа   над

составлением аппликации

натюрморта из вырезанных

заранее учителем силуэтов

изображений).

1

Фронтальная работа   над составлением аппликациинатюрморта из вырезанных заранее учителем силуэтов изображений

23.05


34.

Работа в цвете над     рисунком: "Портрет   мамы (папы)»

1

Рисование портрета

30.05


35.

Итоговый урок

1

Рисование по своему желанию




Общая информация

Номер материала: ДБ-192829

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс профессиональной переподготовки «Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория зарубежной культуры»
Курс повышения квалификации «Формирование метапредметных компетенций учащихся на уроках ИЗО и искусства»
Курсы повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов мировой художественной культуры в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.