Рабочая программа 9 класс по сбо
729770
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Другое Рабочие программыРабочая программа 9 класс по сбо

Рабочая программа 9 класс по сбо

библиотека
материалов


Министерство образования Республики Башкортостан

ГБОУ Красновосходская коррекционная

школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья


Согласовано: Утверждаю:


Заместитель директора по УВР Директор

Гайсина Э.Р. _____________ 2016 год. Гайсин Р.Г. ________________2016 год.








Рабочая программа и календарно-тематический план по основам социальной жизни

в 9 классе 2016 – 2017 учебный год


.

Принято на заседании

Педагогического совета

31 августа 2016г.

Протокол № 1


Учитель: Шарафутдинова Л. Н.


Красный Восход 2016 г.


Содержание



Паспорт рабочей программы……………………………………………………………………………………………………..3


I. Пояснительная записка…………………………………………………………………………………………………………4


II. Общая характеристика предмета……………………………………………………………………………………………...4


III. Место курса в базовом учебном плане……………………………………………………………………………………....5


IV. Содержание курса СБО……………………………………………………………………………………………………….5


VI. Личностные и предметные результаты обучающихся………………………………………………………………….......7


VII. Критерии и нормы оценки ЗУН обучающихся…………………………………………………………….11


Список методической литературы………………………………………………………………………………………………12


Календарно-тематическое планирование……………………………………………………………………………………….13











Паспорт рабочей программы


Тип программы:

-адаптированная образовательная программа коррекционных образовательных учреждений для обучающихся воспитанников с ограниченными возможностями здоровья (умственная отсталость).

Статус программы:

-адаптированная рабочая программа по предмету « Основы социальной жизни»

Назначение программы:

- для обучающихся коррекционной школы образовательная программа обеспечивает реализацию их права на информацию об образовательных услугах, право на выбор образовательных услуг и права на гарантию качества получаемых услуг.

Категория обучающихся: обучающиеся 9 класса ГБОУ КШИ

Сроки освоения программы: 1 год.

Объем учебного времени:68часов.

Форма обучения: очная.

Режим занятий:2 часа в неделю.

Форма контроля: устный опрос, письменные творческие работы.














I. Пояснительная записка

Адаптированная рабочая программа составлена на основе следующих нормативно-правовых документов:

  • Федеральный закон Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» N 273-ФЗ (в ред. Федеральных законов от 07.05.2013 N 99-ФЗ, от 23.07.2013 N 203-ФЗ),

  • Федеральный государственный образовательный стандарт образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), утверждённый приказом Минобрнауки РФ №1599 от 19.12.14;

  • Нормативно-методические документы Минобрнауки Российской Федерации и другие нормативно-правовые акты в области образования, Примерная адаптированная основная образовательная программа общего образования, разработанная на основе ФГОС для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями);

  • Приказ Минобрнауки России от 19 декабря 2014 года № 1598

  • Устав ГБОУ Красновосходская коррекционная школа- интернат для обучающихся с ОВЗ.

  • Рабочая программа на основе «Программы коррекционной общеобразовательной школы». Москва, Владос,  2014 год под редакцией  Воронковой.

Коррекционные занятия по СБО направлены на практическую подготовку детей к самостоятельной жизни и труду, на формирование у них знаний и умений, способствующих социальной адаптации, на повышение уровня развития обучающихся. Программа рассчитана на обучающихся с пятого по девятый классы. Это позволяет учителю, соблюдая принципы систематичности и последовательности в обучении, при сообщении нового материала использовать опыт обучающихся как базу для расширения их знаний, совершенствования имеющихся у них умений и навыков и формирования новых.


II. Общая характеристика предмета

Настоящая адаптированная рабочая программа составлена с учетом возрастных и психологических особенностей развития обучающихся, уровня их знаний и умений. Материал программы расположен по принципу усложнения и увеличения объема сведений. Последовательное изучение тем обеспечивает возможность систематизировано формировать и совершенствовать у детей с нарушением интеллекта необходимые им навыки самообслуживания, ведения домашнего хозяйства, ориентировки в окружающем, а также практически знакомятся с предприятиями, организациями и учреждениями, в которые им придется обращаться по различным вопросам, начав самостоятельную жизнь. Большое значение имеют разделы, направленные на формирование умений пользоваться услугами предприятий службы, торговли, связи, транспорта, медицинской помощи. Кроме того, данные занятия должны способствовать усвоению морально-этических норм поведения, выработке навыков общения с людьми, развитию художественного вкуса детей.

Занятия по СБО целесообразно проводить группами из 4—5 человек. Это позволит каждому ученику, независимо от его интеллектуальных и физических возможностей, овладеть основными способами ухода за одеждой, обувью, приготовления пищи, научиться составлять деловые бумаги, заполнять разного рода бланки и т.д.

Занятия по СБО тесно связаны с уроками родного языка, математики, географии, труда, естествознания. Занятия по СБО проводятся в специальном кабинете, в котором отведены места для обучающихся и для оборудования, обеспечивающего выполнение в полном объеме всех видов практических работ, предусмотренных программой. Проводить занятия по СБО в V- IX классах целесообразно на сдвоенных уроках. Обучающиеся ведут тетрадь для кратких записей основных сведений и зарисовок. Это могут быть какие-либо правила, рецепты, полезные советы и т.п., изложенные доступным языком четко и лаконично. Домашние задания, как правило, не задаются. В отдельных случаях обучаемым можно поручить собрать те или иные сведения во время экскурсий с воспитателем или дома (например, место работы родителей, их должность и т.д.)


III. Место курса в базовом учебном плане

Предмет «СБО» изучается с 5 по 9 классы из расчета 2 часа в неделю. Итого: 68 часов в год.


IV. Содержание курса СБО

«Личная гигиена».

Здоровый образ жизни – одно из условий успеха в жизни человека. Вред курения, алкоголя и наркотиков. Значение физических упражнений: (в здоровом теле – здоровый дух.)

«Одежда и обувь».

Мода. Стиль в одежде. Выбор одежды и обуви при покупке. Варианты обновления одежды (замена мелких деталей). Средства и правила выведения мелких пятен на одежде из разных видов тканей в домашних условиях.
«Питание».

Санитарно-гигиенические требования и правила техники безопасности при приготовлении пищи. Рецепты приготовления блюд ясельного возраста. Рецепты приготовления национальных блюд. Меню праздничного стола. Сервировка праздничного стола. Рецепты приготовления диетических блюд. Выпечка блинов из дрожжевого теста. Приготовление вегетарианского борща. Отваривание пельменей и приготовление соусов.

«Семья».

Основы семейных отношений. Традиции, досуг. Организация отдыха. Взаимоотношения в семье, обязанности членов семьи, связанные с заботой о детях. Распределение хозяйственно – бытовых обязанностей между членами семьи. Семейные ситуации. Ролевая игра.

«Культура поведения».

Традиции культуры поведения в современном обществе. Соседи. Правила общежития Прием гостей и правила хорошего тона в обращении с друзьями, знакомыми.

«Жилище».

Рациональная расстановка мебели в квартире. Интерьер. Сохранение жилищного фонда ( косметический ремонт: оклейка стен обоями, покраска дверей). Виды уборки: ежедневная, еженедельная, сезонная (повторение).

«Транспорт».

Авиатранспорт. Аэровокзал. Маршруты. Службы аэровокзала. Порядок приобретения билета и их возврата. Стоимость проезда.

«Торговля».

Продуктовый рынок. Отделы рынка. Стоимость некоторых продуктов. Особенности приобретения продуктов на рынке. Комиссионный магазин. Его особенности. Ярмарки. Их виды, время и место проведения.

«Средства связи».

Виды связи .Особенности каждого вида связи и их значимость, необходимость в современных условиях жизни общества. Виды денежных переводов. Заполнение бланков. Стоимость отправления денежных переводов. Посылки. Правила упаковки и отправления.

«Медицинская помощь».

Медицинская помощь. Инфекционные заболевания и меры по их предупреждению. Уход за больным. Листок нетрудоспособности.

«Учреждения, организации, предприятия».

Предприятия бытового обслуживания. Назначение. Виды оказываемых услуг. Профессии работников предприятия.

«Экономика домашнего хозяйства».

Основные статьи расходов. (повторение).Расходы на удовлетворение культурных потребностей и некоторые текущие расходы. Экономия в домашнем хозяйстве. Сбережения. Виды вкладов.
«
Трудоустройство».

Ситуация выбора после окончания 9 класса. Краткая характеристика рабочих мест. Трудоустройство. Временная и постоянная занятость. Охрана труда несовершеннолетних. Трудовой договор. Трудовой стаж. Работа на время каникул. Кредит. Оформление кредита. Государственное страхование.



VI. Личностные и предметные результаты обучающихся

Личная гигиена.

Обучающиеся должны знать:

- меры профилактики курения и алкоголизма.

Обучающиеся должны уметь

- тренировать свою силу воли в борьбе с алкоголизмом, курением.

Одежда и обувь.

Обучающиеся должны знать:

- размеры своих одежды и обуви;

- гарантийные сроки носки;

- правила  возврата;

- способы обновления одежды   с   помощью мелких деталей;

- средства выведения пятен в домашних условиях;

 - общие правила выведения     чернильных,  жирных и фруктовых пятен, пятен от молока, мороженого, шоколада, кофе, крови, масляных красок, следов горячего утюга и др.;

- санитарно-гигиенические требования и правила техники безопасности при работе со средствами выведения пятен;

- правила стирки изделий из тюля, трикотажа.

Обучающиеся должны уметь:

- пользоваться журналом мод;

- подбирать одежду и обувь в соответствии с индивидуальными особенностями.

- рационально выбирать товары, учитывая их назначение и собственные возможности;

- выводить пятна на одежде разными средствами;

- стирать изделия из тюля и трикотажа.

Питание.

Обучающиеся должны знать:

- значение диетического питания;

- особенности и важности правильного питания детей ясельного возраста;

- названия и рецепты  1 — 2      национальных  блюд.

Обучающиеся должны уметь:

- составить меню диетического питания на день;

-приготовить 1—2 диетическое блюдо;

-составить меню на день для ребенка ясельного возраста и приготовить соответственно его блюда;

-приготовить одно национальное блюдо, составить меню праздничного стола;

- выполнить сервировку праздничного стола.

Семья.

Обучающиеся должны знать:

- основные виды семейных   отношений, формы организации досуга и отдыха в семье;

-семейные  традиции;
- о морально-этических нормах взаимоотношений в семье;

- об обязанностях, связанных с заботой о детях.

Обучающиеся должны уметь:

-анализировать различные семейные ситуации и давать им правильную оценку;

- выполнять морально-этические нормы взаимоотношения в семье (отношение к родителям, дедушкам, бабушкам);

- оказать внимание, поддержку, посильную помощь нуждающемуся члену семьи;

- активно включаться в организацию досуга и отдыха в семье;

- поддерживать и укреплять семейные традиции;

- выполнять обязанности, связанные с заботой о детях.

Культура поведения.

Обучающиеся должны знать:

- правила  поведения в обществе

- правила приема гостей (правила хозяев при встрече, расставании, во время визита).

Обучающиеся должны уметь:

- встречать гостей, вежливо вести себя во время приема их;

-анализировать поступки людей и давать им правильную оценку.

Жилище.

Обучающиеся должны знать:

- правила расстановки  мебели в квартире (с учетом размера, особенностей площади, на значения комнат, наличия мебели);

-требования к подбору занавесей, светильников и других деталей интерьера;

-правила сохранения жилищного фонда.

 Обучающиеся должны уметь:

- расставлять мебель в квартире (на макете); подбирать детали интерьера.

Транспорт.

Обучающиеся должны знать:

- основные маршруты самолетов;

-службы аэровокзала;

-стоимость проезда;

-порядок приобретения и возврата билетов;

-правила посадки в самолет;

- правила поведения в аэропорту;

- правила безопасности во время полета самолетом, вертолетом.

Обучающиеся должны уметь:

- ориентироваться в расписании;

-определять маршрут и выбирать транспортные средства;

-выполнять правила безопасности во время полета и правила поведения в аэропорту.

Торговля.

Обучающиеся должны знать:

- виды ярмарок;

-отличия ярмарки от рынка, магазина;

-время и место проведения ярмарок;

-цены ярмарочных товаров и их отличие от рыночных и магазинных.

Обучающиеся должны уметь:

- приобретенные умения при покупке товаров в магазинах, на рынке перенести самостоятельно в новые условия — ярмарки.

Средства связи.

Обучающиеся должны знать:

- виды денежных переводов, их стоимость;

-виды связи (сотовая, компьютерная, факс, пейджер, автоответчик), их значимость, необходимость;

-стоимость услуг по каждому виду связи.

Обучающиеся должны уметь:

- заполнить почтовый и телеграфный перевод;

-подсчитать стоимость денежных отправлений;

-оформить квитанции по оплате телефонных услуг.

Медицинская помощь.

Обучающиеся должны знать:

- способы распространения инфекционных заболеваний, в том числе и кишечных;

-меры по предупреждению инфекционных заболеваний;

-правила и приемы ухода за больным; условие освобождения от работы: по болезни или для ухода за больным.

Обучающиеся должны уметь:

- строго соблюдать личную гигиену, предупреждать инфекционные заболевания;

-строго выполнять правила ухода за больным: измерять температуру, умывать, переодевать, кормить больного (взрослого, ребенка);

-ставить горчичники.

Учреждения, организации, предприятия.

Обучающиеся должны знать:

- местонахождения предприятия бытового обслуживания населения;

-какие виды услуг оно оказывает;

-правила пользования услугами;

-стоимость обслуживания;

-профессии работников этого предприятия.

Обучающиеся должны уметь:

- обращаться с вопросами и просьбами к работникам предприятий бытового обслуживания.

Трудоустройство.

Обучающиеся должны знать:

- учреждения и отделы по трудоустройству;

-местонахождения и названия предприятий, где требуются рабочие по специальностям, изучаемым в школе;

-виды документов, необходимых для поступления на работу;

-правила перехода с одной работы на другую;

-перечень основных  деловых бумаг и требования к их написанию.

Обучающиеся должны уметь:

- обращаться в отделы кадров учреждений для устройства на работу;

- написать заявление о принятии на работу о переходе, с одной работы на другую, о предоставлении очередного отпуска и другого содержания, автобиографию;

- заполнить анкету;

- составить заявки на материалы, инструменты;

- написать расписку, докладную записку.

 

VII. Критерии и нормы оценки ЗУН обучающихся.

В основу критериев и норм оценки учебной деятельности обучающихся положены объективность и единый подход. При 5-балльной системе для всех установлены следующие обще дидактические критерии.

 Исходя из поставленных целей и возрастных особенностей обучающихся, необходимо учитывать:

правильность и осознанность изложения материала, полноту раскрытия понятий, правильность выполнения практических работ;

самостоятельность ответа;

умение переносить полученные знания на практику;

степень сформированности интеллектуальных, обще учебных, специфических умений.

Оценка «5»при выполнении 100% заданий – ответ полный, правильный, отражающий основной материал курса; правильно раскрыто содержание понятий, ответ самостоятельный с опорой на ранее приобретенные знания.

Отметка «4»при выполнении от 60 до 90% заданий – ответ полный, правильный, но нарушена последовательность изложения, не точно сделан вывод, по дополнительным вопросам последовательность восстанавливается.

Отметка «3»если верно выполнено от 40 до 60% заданий – ответ не полный, но правильный, нарушена последовательность изложения материала, по дополнительным вопросам затрудняется ответить, допускает ошибки при использовании учебных пособий при ответе.

Отметка «2»– ответ неправильный, основное содержание не раскрыто, не даются ответы на вспомогательные вопросы учителя, неумение работать с учебным материалом.

Выставление отметки за четверть выставляется как среднеарифметическое отметок на основе результатов тематического контроля с учетом преобладающего или наивысшего поурочного балла.

Годовая отметка выставляется, как среднеарифметическое отметок по четвертям с учетом динамики индивидуальных учебных достижений обучающихся на конец года.



Список методической литературы.


1. О.В. Белоножкина « Как быть здоровым». Волгоград, 2007 г.

2. В.В. Воронкова «Воспитание и обучение детей в коррекционной школе». Пособие для учителей. Москва, 1994 г.

3. В.В. Гладкая «Социально – бытовая подготовка воспитанников корр. общеобразовательного учреждения »,

НЦ ЭНАС, 2006 г.

4. Т.А. Девяткова, Л.Л. Кочетова «Социально – бытовая ориентировка в коррекционных образовательных

учреждениях », Г.И.Ц. «Владос», Москва, 2008 г.

5. Е.Н. Дубровская «Игровые классные часы 5 – 9 класс». Москва, 2007 г.

6. М.А. Замотина «Особенности национального застолья», 2000 г.

7. Н.И. Иванов «Пособие для продавца». Москва, 1979 г.

8. В. Иванова «Этикет для девочек», 2006 г.

9. А.И. Ицкова «Наш быт глазами врача». Москва, 1991 г.

10. Г.Б. Картушина «Домоводство». Учебное пособие для учащихся вспомогательной школы. Москва, 1966 г.

11. О.И. Кияткина «Этикет и сервировка стола», 2002 г.

12. М.Д. Маковер «Уход за жилищем и домашними вещами». Москва, 1969 г.

13. В.Д. Симоненко «Технология» 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс. Москва, 2011 г.

14. М.И. Сахарова «Тесто в будни и праздники вместе с детьми», 2009 г.

15. В. Фадеева «Азбука домашнего хозяйства для девочек», 2010 г.

16. И. Черепанова «Домашний калейдоскоп», 1991 г.

17. С. Чернышева «500 полезных советов по дому», 1991 г.

18. А.М. Щербакова «Новая модель обучения в корр. общеобразовательных учреждениях,

Новые учебные программы и методические материалы», 2012 г.

19. Журнал «Дефектология», №2, 1993 г., № 3, 1992 г.

20. Серия «Знакомство с окружающим миром и развитие речи».

Наглядное пособие для педагогов, логопедов, воспитателей и родителей. Москва, 2010 г.
21. Программы корр. образовательной школы 5 – 9 класс, Москва, 2001 год
 

 



Календарно-тематическое планирование по СБО

1






2







3

Здоровый образ жизни – одно из условий успеха в жизни человека.




Вред курения, алкоголя и наркотиков. Значение физических упражнений: (в здоровом теле – здоровый дух.)



Обобщение пройденной темы. Проверочная работа.

1






1







1


Комб

-о необходимости поддержания физического здоровья
-о современных спортивных увлечениях: фитнесе, шейпинге, бодибилдинге, бесконтактных единоборствах, ритмической гимнастике и т.п.;
-о вреде курения для курящих и окружающих;
-о социальных последствиях, к которым приводят дурные привычки.


Обучающиеся должны знать:
о вредном воздействии алкоголя, наркотиков и курения на организм человека.
Обучающиеся должны
уметь:



Словарные слова:
фитнес, шейпинг, бодибилдинг, бесконтактные единоборства, ритмическая гимнастика

05.09.16.






07.09.16.






14.09.16.



ОДЕЖДА И ОБУВЬ-5 ч.

4


5


6


7




8



Мода. Стиль в одежде.

Выбор одежды и обуви при покупке.
Варианты обновления одежды (замена мелких деталей)
Средства и правила выведения мелких пятен на одежде из разных видов тканей в домашних условиях.
Обобщение пройденной темы. Проверочная работа.

1

1

1


1





1


Комб

-о стиле одежды и моде; о средствах выражения индивидуальности
-определение собственных размеров одежды и обуви;
- экскурсия в специализированные магазины: нахождение нужного отдела с размерами, соответствующими ученику;
- выведение пятен в домашних условиях, со строжайшим соблюдением безопасности.

Обучающиеся должны знать:
- размеры своей одежды и обуви;
- гарантийные сроки носки;
- правила возврата;
- способы обновления одежды с помощью мелких деталей;
- средства выведения пятен в домашних условиях;
- общие правила выведения чернильных, жирных и фруктовых пятен, пятен от молока, мороженого, шоколада, кофе, крови, масляных красок, следов горячего утюга и др.;
- санитарно-гигиенические требования и правила техники безопасности при работе со средствами выведения пятен.
Обучающиеся должны
уметь:
- пользоваться журналом мод;
-подбирать одежду и обувь в соответствии с индивидуальными особенностями.
- рационально выбирать товары, учитывая их назначение и собственные возможности;
- выводить пятна на одежде разными средствами.



Словарные слова: гарантийный срок, детали одежды, мода, обновление одежды, пятновыво-дитель, рассрочка, стиль одежды, товарный чек, ярлык.

19.09.16.

21.09.16.


26.09.16.



28.09.16.




03.10.16.



ПИТАНИЕ-9 ч.

9



10

11

12



13


14


15


16



17

Санитарно-гигиенические требования и правила техники безопасности при приготовлении пищи.
Рецепты приготовления блюд ясельного возраста.
Рецепты приготовления национальных блюд.
Меню праздничного стола. Сервировка праздничного стола.
Рецепты приготовления диетических блюд.

Выпечка блинов из дрожжевого теста.

Приготовление вегетарианского борща.

Отваривание пельменей и приготовление соусов.

Обобщение пройденной темы. Проверочная работа.

1



1


1


1



1


1


1


1


1


Комб

- запись рецепта наиболее характерного национального блюда; составление меню на день, неделю для ребенка ясельного возраста;
составление меню праздничного стола и сервировка его; подбор рецептов диетического питания.

Обучающиеся должны знать:
значение диетического

питания;
особенности и важности правильного питания детей ясельного возраста;
названия и рецепты 1-2 национальных блюд.
Обучающиеся должны
уметь:
составить меню диетического питания на день; приготовить 1-2 диетическое блюдо;
составить меню на день для ребенка ясельного возраста и приготовить соответственно его блюда;
приготовить одно национальное блюдо, составить меню праздничного стола;
выполнить сервировку праздничного стола.



Словарные слова: авитаминоз, аппетит, диета, диетическое питание, микроорганизмы, национальные блюда, рациональное питание, сервировка.

05.10.16.




10.10.16.


12.10.16.


17.09.16.



19.09.16.


24.10.16.


26.10.16.


31.10.16.


07.11.16.


2 четверть – 14 часов

СЕМЬЯ -5 ч.

18


19



20 -21




22

Основы семейных отношений. Традиции, досуг. Организация отдыха.

Взаимоотношения в семье, обязанности членов семьи, связанные с заботой о детях.
Распределение хозяйственно – бытовых обязанностей между членами семьи. Семейные ситуации. Ролевая игра.

Обобщение пройденной темы. Проверочная работа.

1


1



2





1


Комб

о порядке и условиях заключения и расторжения брака; об основах семейных отношений, семейных традиций; о морально-этических нормах взаимоотношений в семье; о распределении хозяйственно-бытовых обязанностей между членами семьи.

Обучающиеся должны знать:
основные виды семейных отношений,
семейные традиции;
обязанности, связанные с заботой о детях
Обучающиеся должны
уметь:
анализировать различные семейные ситуации и давать им правильную оценку,
выполнять морально этические нормы
взаимоотношения в семье (отношение к родителям, дедушкам, бабушкам);
оказать внимание, поддержку, посильную помощь нуждающемуся члену семьи;
активно включаться в организацию досуга и отдыха в семье;
поддерживать и укреплять семейные традиции; выполнять обязанности, связанные с заботой о детях.




Словарные слова: взаимопонимание, взаимопомощь, благополучная семья, родители, любовь, микроклимат, семейный праздник, семейная традиция, сопереживание сострадание, уважение

09.11.16.


14.11.16.





16.11.16.
21.11.16.




23.11.16.



КУЛЬТУРА ПОВЕДЕНИЯ -4 ч.

23


24

25



26

Традиции культуры поведения в современном обществе.
Соседи. Правила общежития
Прием гостей и правила хорошего тона в обращении с друзьями, знакомыми.

Обобщение пройденной темы. Проверочная работа.

1


1

1



1


Комб

Анализировать различные семейные ситуации и давать им правильную оценку;
Выполнять морально-этические нормы взаимоотношения в семье; оказать внимание, поддержку, посильную помощь нуждающемуся.

Обучающиеся должны знать:
Требования культуры поведения, нормы морали и этики в современном обществе; правила поведения с соседями по коммунальной квартире и площадке;
правила приема гостей (правила хозяев при встрече, расставании, во время визита).
Обучающиеся должны
уметь:
встречать гостей, вежливо вести себя во время приема их; анализировать поступки людей и давать им правильную оценку.




Словарные слова: культура поведения, культура общения, этикет

28.11.16.


30.11.16.


05.12.16.



07.12.16.



ЖИЛИЩЕ -5 ч.

27-28


29



30



31

Рациональная расстановка мебели в квартире. Интерьер.
Сохранение жилищного фонда( косметический ремонт: оклейка стен обоями, покраска дверей).

Виды уборки: ежедневная, еженедельная, сезонная (повторение).

Обобщение пройденной темы. Проверочная работа.

2


1




1



1


Комб

Упражнение в рациональной расстановке мебели, подборе деталей интерьера.

Обучающиеся должны знать:
правила расстановки мебели в квартире (с учетом размера, особенностей площади, на значения комнат, наличия мебели);
требования к подбору занавесей, светильников и других деталей интерьера;
правила сохранения жилищного фонда.
Обучающиеся должны
уметь:
расставлять мебель в квартире (на макете);
подбирать детали интерьера.



Словарные слова: бра, жилищный фонд, интерьер, занавески, косметический ремонт, обои, рациональная расстановка, уют, шторы.

12.12.16.

14.12.16.


19.12.16.




21.12.16.



26.12.16.



3 четверть – 20часов

ТРАНСПОРТ -3 ч.

32


33



34

Авиатранспорт. Аэровокзал. Маршруты. Службы аэровокзала.
Порядок приобретения билета и их возврата. Стоимость проезда.

Обобщение пройденной темы. Проверочная работа.

1



1



1


Комб

О назначении авиатранспорта. Выбрать пункт назначения. Определить номер рейса самолета, стоимость билета. Рассчитать средства с учетом дополнительных затрат от аэропорта до города.

Обучающиеся должны знать:
основные маршруты
самолетов; службы аэровокзала; стоимость проезда; порядок приобретения и возврата билета; правила посадки в самолет.

Обучающиеся должны уметь:
ориентироваться в расписании;
определять маршрут и выбирать транспортные средства;
выполнять правила безопасности во время полета и правила поведения в аэропорту.




Словарные слова: авиатранспорт аэровокзал, аэропорт, бизнес-класс, бронь, заказ, маршрут, трап, рейс, салон, стюардесса, эконом-класс

28.12.16.



16.01.17.




18.01.17.




ТОРГОВЛЯ -4 ч.

35


36


37



38



Продуктовый рынок. Отделы рынка. Стоимость некоторых продуктов. Особенности приобретения продуктов на рынке.

Комиссионный магазин. Его особенности.


Ярмарки. Их виды, время и место проведения.

Обобщение пройденной темы. Проверочная работа.

1


1


1



1






Комб

-о назначении ярмарки, рынка, их отличия от магазина комиссионной торговли, скупки, уцененной торговли. Участие в школьной ярмарке;
посещение отделов магазина - распродажи товаров по сниженным ценам.

Обучающиеся должны знать:
отделы рынка; цены на отдельные товары; виды ярмарок; отличия ярмарки от рынка, магазина; время и место проведения ярмарок; цены ярмарочных товаров их отличие от рыночных и магазинных.
Обучающиеся должны
уметь:
выбирать покупки в соответствии со своими потребностями и возможностями; вежливо обращаться к продавцу; подсчитывать стоимость покупок.



Словарные слова: регион, фирма, частный предприниматель, ярмарка, ярмарка-выставка, ярмарка образцов, ярмарка-привоз.

23.01.17.


25.01.17.


30.01.17.



01.02.17.



СРЕДСТВА СВЯЗИ – 6 ч.

39-40




41-42
43

44


45



Виды связи .Особенности каждого вида связи и их значимость, необходимость в современных условиях жизни общества.
Виды денежных переводов. Заполнение бланков. Стоимость отправления денежных переводов.
Посылки. Правила упаковки и отправления.

Обобщение пройденной темы. Проверочная работа.

2




2

1


1


1


Комб

-современные виды связи;
-виды денежных переводов, их стоимость;
-заполнение бланков на отправление денежного перевода, почтового и телеграфного.

Обучающиеся должны знать:
современные виды связи (сотовая, компьютерная, факс, пейджер, автоответчик, интернет), их значимость, необходимость;
виды денежных переводов, их стоимость;
стоимость услуг по каждому виду связи.
Обучающиеся должны
уметь:
заполнить почтовый и телеграфный перевод;
подсчитать стоимость денежных отправлений; оформить квитанции по оплате телефонных услуг.



Словарные слова: автоматический определитель номера, телефон с АОН, автоответчик, денежный перевод, компьютерная связь, пейджер, сотовая связь, факс

06.02.17.
08.02.17.




13.02.17.

15.02.17.

20.02.17.


22.02.17.


27.02.17.



МЕДИЦИНСКАЯ ПОМОЩЬ -5 ч.

46

47


48

49


50

Медицинская помощь.

Инфекционные заболевания и меры по их предупреждению.
Уход за больным.

Листок нетрудоспособности.

Обобщение пройденной темы. Проверочная работа.

1
1


1

1


1


Комб

Сюжетная игра- больной в доме. Уход за ним: измерение температуры и запись, чтение инструкции показаний и применения лекарства, составление графика приема; организация столика у постели больного, ставить горчичники на кукле.

Обучающиеся должны знать:
способы распространения инфекционных заболеваний, в том числе и кишечных;
меры по предупреждению инфекционных заболеваний; правила и приемы ухода за больным;
условие освобождения от работы: по болезни или для ухода за больным.
Обучающиеся должны
уметь:
строго соблюдать личную гигиену, предупреждать инфекционные заболевания;
строго выполнять правила ухода за больным: измерять температуру, умывать, переодевать, кормить больного (взрослого, ребенка); ставить горчичники.



Словарные слова: амбулаторное лечение, воздушно-капельный путь передачи инфекции, дезинфекция, изолятор, контактный путь передачи инфекции, лист нетрудоспособности

01.03.17.
06.03.17.



13.03.17.

15.03.17.


20.03.17.



УЧРЕЖДЕНИЯ, ОРГАНИЗАЦИИ И ПРЕДПРИЯТИЯ -3 ч.

51


52


53

Предприятия бытового обслуживания. Назначение.
Виды оказываемых услуг. Профессии работников предприятия.

Обобщение пройденной темы. Проверочная работа.

1


1


1


Комб



Обучающиеся должны знать:
местонахождения предприятия бытового обслуживания населения;
какие виды услуг оно оказывает;
правила пользования услугами;
стоимость обслуживания;
профессии работников этого предприятия.
обучающиеся должен
уметь:
обращаться с вопросами и просьбами к работникам предприятий бытового обслуживания.



Словарные слова: бытовое обслуживание, остекление, прокат, ремонт, услуги

22.03.17.



03.04.17.


05.04.17.



4 четверть – 16 часов

ЭКОНОМИКА ДОМАШНЕГО ХОЗЯЙСТВА -7 ч.

54

55


56



57


58



59


60




Основные статьи расходов. (повторение).
Расходы на удовлетворение культурных потребностей и некоторые текущие расходы.
Экономия в домашнем хозяйстве.

Сбережения. Виды вкладов.

Кредит. Оформление кредита.



Государственное страхование.

Обобщение пройденной темы. Проверочная работа.

1

1


1


1

1



1


1


-упражнения в подсчёте расходов
на удовлетворение культурных потребностей и некоторые текущие расходы (билеты в кино, театры, проезд, предметы личной гигиены, ремонт обуви и одежды);
-упражнения в расчетах рационального ведения домашнего хозяйства.

Обучающиеся должны знать:
-правила экономии (учёт реальных возможностей, контроль расходов, перелицовка и реставрация вещей, экономия электроэнергии и т.д.);
-виды и цели сбережений;
-порядок помещения денег в сберкассу;
-виды кредита, порядок его оформления;
-виды страхования.
Обучающиеся должны
уметь:
-планировать и подсчитывать расходы на культурные и текущие потребности;
-соблюдать правила экономии;
-заполнять ордер на получение и внесение денег в сберкассу.



10.04.17.


12.04.17.



17.04.17.



19.04.17.


24.04.14.



26.04.17.


03.05.17.



ТРУДОУСТРОЙСТВО – 8

61



62

63

64


65


66

67


68

Ситуация выбора после окончания 9 класса.

Краткая характеристика рабочих мест.

Трудоустройство. Временная и постоянная занятость.

Охрана труда несовершеннолетних.

Трудовой договор. Трудовой стаж.

Работа на время каникул.

Обобщение пройденной темы.

Проверочная работа.


Контрольная работа.

1



1


1

1


1


1

1


1


Комб

-отвечают ли личностные данные требованиям выбранной профессии;
-учреждения и отделы по трудоустройству;
-составление деловых бумаг: заявления, автобиографии, заполнение анкеты, заявки на материалы, инструменты, расписки, докладной записки.

Обучающиеся должны знать:
учреждения и отделы по трудоустройству;
местонахождения и названия предприятий, где требуются рабочие по специальностям, изучаемым в школе; виды документов, необходимых для поступления на работу;
правила перехода с одной работы на другую;
перечень основных деловых бумаг и требования к их написанию.
Обучающиеся должны
уметь:
обращаться в отделы кадров учреждений для устройства на работу; написать заявление о принятии на работу, о переходе, с одной работы на другую, о предоставлении очередного отпуска и другого содержания, автобиографию; заполнить анкету; составить заявки на материалы, инструменты;
написать расписку, докладную записку.



Словарные слова: автобиография, анкета, военный билет, деловые бумаги, докладная записка, заявка, заявление, паспорт, приписное свидетельство, расписка, трудовая книжка

08.05.17.




10.05.17.


15.05.17.


17.05.17.


22.05.17.


24.05.17.

29.05.17.


31.05.17.




25

Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Педагог-библиотекарь
Курс профессиональной переподготовки
Библиотекарь
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.