Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Рабочие программы / Рабочая программа 6 класс профессионально трудовое обучение профиль штукатурно- молярное дело
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Технология

Рабочая программа 6 класс профессионально трудовое обучение профиль штукатурно- молярное дело

библиотека
материалов


Краевое государственное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение

для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья

«Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа - интернат 8 вида № 16»

Рабочая программа

по профессионально трудовому обучению профиль штукатурно-малярное дело



Программу разработала – учитель профессионально трудового обучения (штукатурно-малярное дело)

Панова Людмила Агдамовна

2015 -2016 учебный год

г. Николаевск – на – Амуре

Пояснительная записка

Настоящая программа по профессионально - трудовому обучению создана на основе:

  • Базисного учебного плана специальных (коррекционных) образовательных учреждений 8 вида (1 вариант), утвержденного приказом Министерства образования РФ от 10.04.2002 г. № 29/2065-п.

  • Закона РФ «Об образовании» от 10.07. 1992г. № 3266-1 (в ред. от 24.04.2008 г.) ст. 7,9,11.

  • Учебного плана КГКСКОУ СКШИ 8 вида 16 г. Николаевска-на-Амуре хабаровского края на 2015-2016 учебный год.

  • Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений 8 вида: 5-9 классы. В 2 сб. / Под редакцией В.В. Воронковой. – М.: Гуманитарный изд. Центр ВЛАДОС, 2012.- сб. 1.

  • В соответствии с адаптированной образовательной программой основного общего образования КГКСКОУ СКШИ 8 вида 16.

  • В соответствии с законом РФ «Об образовании» от 29.12.2012г №273-ФЗ

Обязательная часть базисного учебного плана на 2015-2016 учебный год представлена учебным предметом «штукатурно-малярное дело». Трудовое обучение имеет выраженную практическую направленность с целью обеспечения жизненно важных умений обучающихся по ведению домашнего хозяйства, их деятельности в доступных профилях по труду и вносит существенный вклад в развитие и коррекцию мышления и речи умственно отсталого ребенка.

В качестве основы для настоящей рабочей программы использована программа В.В. Воронковой из сборника программ специальной (коррекционной)образовательной школы 8 вида для 5-9 классов, М., «ВЛАДОС», 20011г.

Выбор данной программы обусловлен тем, что она допущена Министерством образования Российской Федерации и успешно используется при обучении штукатурно-малярному делу в специальных (коррекционных) школах 8 вида; в школе-интернате имеются учебники и учебные пособия для реализации данной программы. Программа учитывает особенности познавательной деятельности детей с ограниченными возможностями здоровья, направлена на разностороннее развитие личности.

Программа предусматривает подготовку обучающихся к  самостоятельному выполнению производственных заданий на уровне 1 разряда квалификационной характеристики штукатура-маляра и возможность дальнейшей специализации по другим строительным  специальностям.

Возможность овладения профессией обучающимися с нарушением интеллекта и часто сопутствующими физическими дефектами во многом зависит от состояния проводимой коррекционной работы, её основным направлением служат повышения уровня познавательной активности учащихся и развитие их способности к осознанной регуляции трудовой деятельности. Формирование у учащихся необходимого объема профессиональных знаний и общетрудовых умений.

Программа составлена с учетом возрастных и психофизических особенностей развития обучающихся, уровня их знаний, умений и навыков. Для эффективного обучения детей с нарушением интеллектуального развития необходимо проводить систематическое изучение динамики развития их трудовых способностей. Одним из способов решения этой задачи служат самостоятельные практические работы в конце каждой темы. Целенаправленное изучение таких работ, наряду с другими методами наблюдения, позволяет выявить сильные и слабые стороны трудовой деятельности каждого ученика, наметить задачи исправления присущих им недостатков.

Психофизические особенности  учащихся с интеллектуальной недостаточность  таковы, что наряду со значительными дефектами у них обнаруживаются более сохранные стороны личности. Это положение позволяет осуществлять трудовую подготовку учащихся с недостатком интеллекта по двум направлениям: опора на сохранные способности, расширение возможностей учащихся  в трудовой деятельности.

Применение приёмов, методов индивидуального и дифференцированного подхода по Мирскому С.Л. позволяет корригировать и компенсировать имеющиеся дефекты, опираясь на сохранные стороны деятельности. Особенности усвоения трудовой целевой деятельности учащегося позволяет выявить по критериям: усвоение технико-технологических знаний, усвоение конечной цели работы, усвоение плана работы из объяснения учителя, самостоятельное планирование работы. Деятельность исполнительной стороны по сформированности навыка работы по основным технологическим операциям, самоконтроль, применение в работе усвоенных знаний, использование инструкций, быстрое переключение на другой вид работы, знание и применение правил техники безопасности . Энергетической стороны критерии: отношение к трудовой подготовке, работоспособность, характерные эмоции в процессе трудовой деятельности, проявление волевых качеств (реакция на недостатки и трудности)


В программе дана последовательность тем и содержание практических работ с учетом принятым школой учебным планом. Часы определены с учетом возможностей учебно-трудовой группы и материально-технического обеспечения мастерской.

При составлении программы учтены принципы повторяемости пройденного материала и постепенного ввода нового. Преподавание базируется на знаниях, получаемых учащимися на уроках математики, черчения, изобразительного искусства, социально-бытовой ориентировки. Большое внимание уделяется технике безопасности и противопожарной безопасности.
Обучение новым приёмам штукатурки и окраски различных поверхностей происходит при изучении технологических тем. Умения самостоятельно выполнять трудовые задания совершенствуются в процессе практического повторения и при выполнении самостоятельных работ с анализом её качества. Полученные знания, умения и навыки, учащиеся смогут применить при обучении в училище, устройстве на работу, выполнить ремонт собственного жилища своими руками. В программе затронуто эстетическое воспитание обучающихся по темам декоративные штукатурки, обойные, облицовочные работы.

Цели обучения:
- Максимальное преодоление недостатков умственного, эмоционально-волевого и физического развития школьников, подготовки их к социальной реабилитации иинтеграции в современное общество средствами данного учебного предмета;
- Совершенствование приобретенных умений и навыков;
- Выработка способности переносить знания и умения в новые условия работы, с
новыми материалами, инструментами;
Задачи обучения:
Образовательные:
- Формировать трудовые, профессиональные и специальные умения и
навыки, необходимые для работы по профессии;
- Формировать практические знания, предусмотренные программой;
-
Формировать умения контроля и самоконтроля.
Коррекционно - развивающие:
- Развивать чувственность анализаторов, обеспечивающих профессионально важные
ощущения;
- Развивать профессионально важные виды и качества памяти, мышления;
- Развивать воображение, волю, внимание, психомоторные качества — точность, координацию движения;

Воспитательные:
-Воспитывать добросовестное отношение к труду;
-Побуждать чувство симпатии и уважения к людям труда, желание следовать
примеру;
-Воспитывать ответственность за качество труда;
Воспитывать потребность в соблюдении необходимых санитарно - гигиенических
требований и правил .

В 6 классе программа предусматривает ознакомление с операциями окраски металлических поверхностей масляными красками, окраски оштукатуренной поверхности водными составами, с видами пигментов, подготовки деревянной поверхности под штукатурку и оштукатуривание деревянных поверхностей. Применение сухой штукатурки. На уроках труда дети должны овладеть профессиональной терминологией, научиться в устной форме излагать план предстоящей работы и отчитаться о проделанной. Каждый урок должен развивать ребенка, способствовать росту его теоретических знаний и практических профессиональных умений и навыков.

Обучающиеся должны знать:
- требования правил безопасности при работе на высоте;

- свойства строительных материалов и их назначение;

- виды строительных инструментов, их устройство и назначение;

- технику безопасности при работе;

- назначение и применение вяжущих материалов и окрасочных составов;

- назначение лесов и подмостей;
- технологию простого оштукатуривания, окрашивания.


Обучающиеся должны уметь:

- выполнять несложные операции по подготовке поверхности под окраску и оштукатуривание;

- контролировать выполнение работы;

- готовить гипсовый и цементный раствор;

- выполнять подготовительные работы под оштукатуривание и окраску поверхностей;

- выполнять несложные технологические операции по выполнению штукатурных и малярных работ;

- контролировать трудовой процесс;

- готовить водный колер

- соблюдать правила безопасной работы
Программа содержит следующие блоки:

малярные работы;

леса и подмости;

штукатурные работы

- сухая штукатурка


Содержание обучения.

В блоке «Малярные работы » учащиеся знакомятся с инструментами и приспособлениями , с технологическим процессом по подготовки и окраски различных видов поверхностей, под простую и улучшенную окраску. Даются краткие сведения о пигментах и растворителях. Данный блок так же включает вопросы цветоведения , общие сведения о водных колерах, технологию окрашивания оштукатуренной поверхности водными составами. Даёт возможность учащимся научиться приёмам работ по подготовке и окраске дверных коробок, правильно подготавливать окрасочные составы к работе.

В блоке «Леса и подмости» обучающиеся знакомятся с видами лесов и подмостей, изучают их устройство и назначение.

Блок «Штукатурные работы» знакомит обучающихся с растворами, приёмами подготовке деревянных, кирпичных поверхностей к оштукатуриванию, технологическим процессом выполнения улучшенной штукатурки деревянных и кирпичных поверхностей. с видами дефектов штукатурки и способами их устранения.

Изучение блока « Облицовка поверхности сухой штукатуркой» предусматривает ознакомление с материалами для выполнения облицовки поверхности , последовательностью работ. Виды листов сухой штукатурки и способами крепления.


6 класс

п/п

по теме

Тема учебного материала

Оборудование

Кол-во

часов

Кален

дарные

сроки

Фактичес

кие

сроки

Примечание

I четверть 72 всего 276

1.

1.

Вводное занятие:

Правила поведения в кабинете. Техника безопасности при работе в лаборатории.


2

01.09




2.

Подготовка металлических поверхностей под простую и улучшенную окраску.


8




2.


Основные требования к металлическим поверхностям, подготавливаемым к окраске.

трубы, радиаторы

2

03.09



3.


Инструменты для подготовки металлических поверхностей к окраске.

металлическая щетка, напильники, шпатель, наждачная бумага, кисти и приспособления.

2

04.09



4.


Состав грунтовок, подбор краски для металлических поверхностей.


краска, грунтовка

2

05.09



5.


Практическая работа: Подготовка неокрашенных поверхностей к окраске: Снятие заусенцев напильником, чистка шпателем, зачистка наждачной бумагой, нанесение грунтовочного состава.

радиаторы, водяного отопления, лестничные перила)

2

08.09




3.

Окраска металлических поверхностей.



6




6.


Значение окраски для металлических поверхностей.


2

10.09



7.


Приспособление для окраски внутренних поверхностей, валики, узкие кисти.

валики, шеперка, приспособления

2

11.09



8.


Практическая работа:

Держание кисти перпендикулярно окрашиваемой поверхности. Отжимка избытка краски о стенку бачка и нанесение ее на поверхность широкими ровными мазками. Растушевка в одном направлении, затем перпендикулярно этому направлению.

краски, кисти, технологическая карта

2

12.09




4.

Леса и подмости.



12




9.


Леса и подмости для наружных и внутренних работ.

леса, подмости, стремянки.

2

15.09



10


Разборные леса и подмости.


подмости

2

17.09



11.


Правила техники безопасности при работе на лесах и подмостях

плакат

2

18.09



12.


Основные требования к лесам и подмостям.


плакат

2

19.09



13.


Леса и подмости, применяемые при ремонте высоких зданий

плакат

2

22.09



14.


Практическая работа.

Проверка исправности лесов, устойчивости подмостей, стремянки.

Стремянки, подмости

2

24.09




5.

Краткие сведения о пигментах и растворителях.



22




15.


Основные цвета пигментов, применение пигментов в малярном деле.

пигменты

2

25.09



16.


Пигменты природные и искусственные, их свойства.


пигменты

2

26.09



17.


Растворители для масляных красок, их особенности и свойства.

растворители, олифа

2

29.09



18.


Растворители для эмалевых красок.


скипидар, уайт-спирит, ацетон

2

01.10



19.


Техника безопасности при работе с растворителями.

плакат

2

02.10



20.


Понятие о колере.


колера

2

03.10



21


Водные колера


2

06.10



22


Связующие, для колеров.


2

08.10





Наполнители для колеров


2

09.10



23.


Упражнения.

Распознать растворители для масляных и эмалевых красок по этикетке Определение степени летучести растворителей.

колер, растворители.

2

10.10



24


Приготовить колер из двух компонентов по образцу


2

13.10




6.

Практическое повторение.



22




25


Неводные краски змаль,масляная.


2

15.10



26


Подготовка и окраска деревянных полов.


учебные щиты, кисти, краски

2

16.10



27


Окраска труб, радиаторов.

краски, трубы.

2

17.10



28.


Самостоятельная работа.

Подготовка краски к работе. Подбор кистей.

, краска, образцы изделий, тех. карта

2

20.10



29


Самостоятельная работа.

Подготовка изделия к окраске и окрашивание.

Кисти,краски

2

22.10



31


Инструмент для штукатурных работ

Плакат, мастерок,сокол

2

23.10



33


Инструменты для разравнивания

Плакат,правило полутер

2

24.10



34


Подготовка кирпичной поверхности к оштукатуриванию.

Тех.карта, интструменты

2

27.10



35


Простое оштукатуривание стен

Плакат, мастерки, правила

2

29.10



36


Отработка навыков владения инструментом мастерком.

Тех.карта

2

30.10



37


Разравнивание поверхности правилом, полутером.

Правило,тех.карта

2

31.10



IIчетверть 56



7.

Окраска ранее окрашенных оконных переплётов.



8




38


Краски, применяемые для окраски оконных переплётов.

оконные переплёты, краски

2

10.11



39


Требования и особенности окраски оконных перелётов.

плакат

2

12.11



40.


Техника безопасности при окрашивании переплетов.


2

13.11



41


Практическая работа.

Приготовление колера, подготовка кистей, защитных приспособлений, нанесение краски на оконные переплёты.

кисти, защитные приспособления, краски, тех. карта

2

14.11



.

8.

Растворы для штукатурных работ.



16




42


Растворы для штукатурных работ, их виды(глиняный, , тяжелые, легкие

песок, цемент, глина, образцы

2

17.11





Раствор цементный, известковый.


2

19.11



43


Компоненты растворов заполнители лёгкие, тяжёлые.

песок, гравий, пемза, керамзит, солома.

2

20.11



44


Компоненты раствора вяжущие.

цемент, глина, известь, образцы

2

21.11



45


Соотношение компонентов в растворах.



пособия, карточки

2

24.11



46


Растворы сложные и простые.


2

26.11



47


Требования к растворам. Тощий и жирный цементно- песчаный раствор.

растворы, инструменты, плакат

2

27.11



48


Упражнения.

Определить компоненты раствора. Приготовить растворы: глиняный, цементный, известковый. Определить качество


образцы, плакат

растворы

2

28.11




9.

Подготовка деревянных поверхностей под штукатурку.


10




49


Дрань и её виды. Толщина драни, ширина.


дранка. щиты

2

01.12



50


Инструменты для набивки драни, гвозди.


молоток, нож, гвозди

2

03.12



51


Техника безопасности при работе с дранью.


плакат, ИСЗ

2

04.12



52


Правила набивки драни

Карта,учебный щит

2

05.12



53


Практическая работа:

Набивка драни на учебный щит.

учебный щит, дрань, молоток

2

08.12




10.

Улучшенная штукатурка деревянных поверхностей.


18




54


Простая штукатурка и её назначение.


стенд, рабочая кабина

2

10.12



55


Толщина штукатурного намета при простой штукатурке.

учебный элемент, плакат

2

11.12



56


Улучшенная штукатурка и ей назначение.

рабочая кабина сокол, мастерок,

2

12.12



57


Нанесение слоев при улучшенном оштукатуривании.

ковш, раствор, рабочая кабина

2

15.12



58


Назначение каждого слоя штукатурного намета

полутёр, мастерок

2

17.12



59


Требования к накрывке при улучшенной штукатурке.


плакат, терка, мастерок, раствор

2

18.12



60


Техника безопасности при штукатурных работах вручную.


2

19.12



61


Практическая работа:

Самостоятельное приготовление глиняного раствора.

рабочая кабина, плакаты, тех.карта

2

22.12



62


Практическая работа

Нанесение первого слоя, нанесение грунта. Затирка накрывочного слоя вкруговую или вразгонку.


2

24.12




11.

Практическое повторение.



4




63


Самостоятельное простое оштукатуривание стен.


песок, глина, известь, цемент, карточки

2

25.12



64.


Самостоятельная подготовка раствора для накрывочного слоя

Тех.карта

2

26.12



III четверть 84


12.

Общие сведения о водных колерах.



30




65


Состав водных колеров, их свойства.

известковая, клеевая, силикатная, казеиновая

2

12.01



66


Кисти для нанесения водных составов.

макловица, маховая , ручник

2

14.01



67


Поролоновые и меховые валики.

валики

2

15.01



68


. Известковые составы.

комовая известь


16.01



69.


Правила техники безопасности при работе с известковыми составами.

инструкции

2

19.01



70


Клей и его применение для приготовления водных составов. Животный клей.

клей костный, мездровый, казеиновый.

2

21.01



71


Растительный клей

крахмальный, мучной клей

2

22.01



72


,Синтетический клей

кмц, пва

2

23.01



73


Клеевая, казеиновая краска

Клей,мел

2

26.01



74


Правила безопасной работы с клеем.

инструкции

2

28.01



75


Силикатная краска.

краска

2

29.01



76


Общие сведения о водоэмульсионной краске

водоэмульсионная краска, плакат

2

30.01



77


Упражнения: Приготовить клей.

технологическая карта.

2

02.02



78


Приготовить известковый колер. Определить вязкость колера по потеку капли на стекле.

клей, колер

2

04.02



79


Самостоятельное приготовление силикатной краски

Жидкое стекло, пигмент

2

05.02




13.

Окрашивание оштукатуренной поверхности водными составами


14




80.


Подготовка оштукатуренной поверхности к окраске водными составами.

ТСО, кисти, шпатель, карта технологическая

2

06.02



81


Грунтовка поверхности.

ТСО, кисти, грунтовка

2

09.02



82


Окраска потолков кистями.

ТСО краска, кисти

2

11.02



83


Окраска стен.

ТСО,

2

12.02



84


Правила техники безопасности при окрашивании с водными составами.

инструкции

2

13.02



85


Организация рабочего места.


2

16.02



86


Практическая работа :
Приготовить простой и сложный растворы

Компоненты глина, цемент, песок, известь.

2

18.02




14

Облицовка поверхности сухой штукатуркой.


18




87


Понятие о сухой штукатурки.

Лист ГВЛ, ГКЛ, СМЛ.

2

19.02



88


Краткие сведения об изготовлении сухой штукатурки.

лист

2

20.02



89


Лист ГКЛ, ГВЛ, СМЛ

листы

2

25.02



90


Применение сухой штукатурки.

сухая штукатурка, плакаты

2

26.02



91


Способы крепления сухой штукатурки на мастику.

мастика

2

27.02



92


Крепление листов на направляющие

бруски

2

01.03



93


Правила техники безопасности при облицовке.

инструкции

2

03.03



94


Раскрой листов

Ножовка, нож

2

04.03



95


Практическая работа:
Раскрой листов по размеру ножовкой. Приготовление мастики из гипсового раствора. Крепление на мастику.

ТСО, мастика, листы

2

05.03




15.

Практическое повторение.


22




96


Приготовить раствор простой из компонентов.

цемент, песок, технологическая карта

2

10.03



97


Подготовить компоненты для сложного раствора.

технологическая карта, компоненты

2

11.03



98


Самостоятельная подготовка известкового колера.

известь

2

12.03



99


Самостоятельная работа и анализ её качества.
Самостоятельное окрашивание стен в лаборатории.

Технологическая карта, колер

2

15.03



101


Самостоятельная работа и анализ её качества.
Крепление листов сухой штукатурки

плакат

2

17.03



102


Самостоятельная подготовка кирпичной поверхности к штукатурке.

Тех.карта

2

18.03



103


Самостоятельное нанесение раствора при помощи кельмы с сокола.

Раствор,тех.карта

2

19.03



104


Самостоятельное простое оштукатуривание стен с разравниванием.

Мастерок, полутер.

2

22.03



105


Самостоятельное окрашивание отдельных элементов кистью флейц.

Краски,кисти

2

24.03



106


Нанесение декоративных элементов трафаретом.

Шаблон, краки,

2

25.03



107


Подготовка кистей, хранение.

Кисти, растворители

2

26.03



IV четверть 64



16.

Основные дефекты штукатурки.


20




108


Монолитная штукатурка простая и улучшенная.

Плакат, технологические карты

2

05.04



109


Дефекты штукатурки «дутики»

учебный элемент, плакат

2

07.04



110


Дефекты штукатурки мелкие трещины

учебный элемент, плакат

2

08.04



111


Глубокие трещины.

учебный элемент

2

09.04



112


Дефекты штукатурки отслаивание и расслаивание

учебный элемент

2

12.04



113


Дефекты штукатурки вспучивания.

учебный элемент

2

14.04



114.


Причины возникновения высолов.

Учебный элемент

2

15.04



115


Дефекты повторяющие рельеф основания

Учебный элемент

2

16.04



116


Упражнение.
Определить виды дефектов в различных помещениях.

стены

2

19.04



117


Устранить мелкие трещины.

раствор, мастерок

2

21.04




17.

Штукатурка ранее оштукатуренных кирпичных поверхностей.


8




118


Разница в подготовке к штукатурке кирпичных и деревянных поверхностей.

Технологическая карта, молоток, кисть

2

22.04



119


Сходство в приёмах штукатурки кирпичных и деревянных поверхностей.

ТСО,плакат

2

23.04



120


Подбор раствора для ремонта штукатурки.

раствор

2

26.04



121


Практическая работа:
Осмотр и простукивание кирпичной поверхности.
Отбивание старой штукатурки. Определение вида раствора.

молоток

2

28.04



122


Подготовка кирпичной поверхности, выполнение операций штукатурки.

технологическая карта,инструменты

2

28.04




18

Окраска дверей и дверных коробок масляными и эмалевыми красками.


8




123


Краски масляные, эмалевые для окрашивания дверей.

виды красок

2.

30.04



124


Подбор кистей.

стенд кистей

2

03.05



125


Особенности окраски филенчатых дверей. Защитные приспособления.

ТСО,плакат

2

.5.05



126


Нанесения на двери краски кистями в соответствии с направлением волокон древесины и растушевка.

презентация, кисти, краски

2

06.05





Практическое повторение.


28




127


Оштукатуривание стен на учебных щитах мастерком.

учебная кабина, раствор, инструменты

2

07.05



128


Оштукатуривание стен с сокола.

раствор, сокол, мастерок

2

10.05



129


Мелкий ремонт отверстий в стенках.

технологическая карта

2

12.05



130


Побелка известковым раствором кирпичных столбов, бордюра, деревьев

известь, кисти

2

13.05



131.


Окраска дверей, с предварительной подготовкой.

технологическая карта краска, кисти

2

14.05



132.


Самостоятельная работа и анализ её качества .Самостоятельный подбор краски.

краска, технологическая карта

2

17.05



133


Выполнение операций окрашивания водными составами кистью.

технологическая карта

3

19.05



134


Самостоятельный ремонт отдельных мест

раствор

2

20.05



135


Самостоятельное окрашивание стен, потолков водной краской кистью макловицей

Кисти, тех. карта

2

21.05



136


Простое окрашивание поверхностей масляными составами.

Кракки, кисти

2

24.05



137


Отводка плинтуса с предварительной подготовкой.

Краски, кисти

2

26.05



138


Самостоятельное приготовление водного колера к работе.

Кистия, колер

2

27.05



139


Самостоятельное оштукатуривание отдельных мест.

Раствор, карта

2

28.05



140


Самостоятельное окрашивание металлических поверхностей

Краски,кисти

2.

31.05





Литература:

1.учебники для обучающихся:

А.В. Александровский «Строительное дело»9-10класс,

С.В. Бобрешова Технология. Штукатурно- малярное дело 7кл. 2010г. М.: ВЛАДОС, 2009;

С.В.Бобрешова. Технология. Штукатурно- малярное дело. 8 кл. 2010г М.: ВЛАДОС, 2009;

2.Методическая литература:

Специальное(коррекционное) образование в контексте современной образовательной политики 2010г. ХК ИРО 2010г.


А.С. Смирнова Методика трудового обучения с практикумом в учебных мастерских. учебное пособие 1986г.

Мирский А. С., Ковалева Е. А. Методические рекомендации по профессионально-трудовому обучению во вспомогательной школе, 1980 г.

Мирский С.Л. Формирование знаний учащихся вспомогательной школы на уроках
труда.-М.: Просвещение, 1992;
Мирский С.Л. Индивидуальный подход к учащимся вспомогательной школы в
трудовом обучении.-М.: Педагогика, 1990;
Журналы Дефектология

3.Дополнительная литература:

Е. Кельчик Справочник строителя1979г.

Горчаков .Строительные материалы. Учебник.

В.В. БелевичТехнология кровельных работ. 1977г.

Делам ремонт. «Софин-Принт» 2000г.

А.В. Александровский Материалы для декоративных, штукатурных, плиточных и мозаичных работ. 1986г.

А.М. Шепелев. Штукатурные, декоративно- художественные работы. Учебник для ПТУ 1979г.

А.В. Александровский. Материаловедение для штукатуров, для штукатуров , плиточников, мозаичников. 1971г.

Мороз Л.Н.. Маляр. Технология и организация работ.-М.: Феникс, 2006;
В.П. Белогуров «Справочник молодого маляра» Издательство «Высшая школа» 1988 г.





Автор
Дата добавления 22.09.2015
Раздел Технология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров304
Номер материала ДВ-002469
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх