Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Английский язык Рабочие программыРабочая программа 2 класс Spotlight

Рабочая программа 2 класс Spotlight

Скачать материал
Скачать тест к этому уроку
библиотека
материалов


Аннотация к рабочей программе по английскому языку 2 класс

«Английский в фокусе – 2 класс» УМК “Spotlight -2” Н.И.Быкова, Д.Дули, М.Д.Поспелова, В.Эванс, Москва, «Просвещение», 2017. Количество часов: 2 часа в неделю, 68 часов в год, что соответствует Федеральному базисному учебному плану для образовательных учреждений Российской Федерации.Рабочая программа по английскому языку 2 класса разработана в соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования. Она включает все темы, предусмотренные федеральным компонентом государственного образовательного стандарта среднего общего образования по английскому языку. Данная рабочая программа разработана на основе примерной программы начального общего образования по иностранному языку авторов: Быкова Н. И., Поспелова М.

Цели изучения курса:

- формирование представлений об английском языке как средстве общения, позволяющем добиваться взаимопонимания с людьми, говорящими/пишущими на английском языке, узнать новое через звучащие и письменные тексты;

- формирование умения общаться на английском языке на элементарном уровне с учетом речевых потребностей и возможностей младших школьников в устной (аудирование и говорение) и письменной (чтение и письмо) форме;

- расширение лингвистического кругозора младших школьников; освоение элементарных лингвистических представлений, доступных младшим школьникам и необходимых для овладения устной и письменной речью на английском языке на элементарном уровне;

- развитие речевых, интеллектуальных и познавательных способностей младших школьников, а так же их общеучебных умений; развитие мотивации к дальнейшему овладению английским языком; - развитие познавательных способностей, овладение умением координировать работы с разными компонентами учебно-методического комплекта (учебником, рабочей тетрадью, аудиоприложением, мультимедийным приложением и т.д.), умением работать в паре, в группе;

- приобщение детей к новому социальному опыту с использованием английского языка: знакомство младших школьников с миром зарубежных сверстников, с детским зарубежным фольклором и доступными образцами художественной литературы; воспитание дружелюбного отношения к представителям других стран;

- обеспечение коммуникативно-психологической адаптации младших школьников к новому языковому миру для преодоления в дальнейшем психологического барьера и использованием английского языка как средства общения; - воспитание и разностороннее развитие младшего школьника средствами английского языка - развитие личностных качеств младшего школьника, его внимания, мышления, памяти и воображения в процессе участия в моделируемых ситуациях общения, ролевых играх, в ходе овладения языковым материалом;

- развитие эмоциональной сферы детей в процессе обучающих игр, учебных спектаклей с использованием английского языка; - приобщение младших школьников к новому социальному опыту за счет проигрывания на английском языке различных ролей в игровых ситуациях, типичных для семейного, бытового и учебного общения;

- духовно-нравственное воспитание школьника, понимание и соблюдение им таких нравственных устоев семьи, как любовь к близким, взаимопомощь, уважение к родителям, забота о младших.


Основные разделы с количеством часов:

Учебно-методическое обеспечение

1. Учебник «Английский в фокусе» для 2 класса, 2017г.;

2. Примерная программа начального общего образования по иностранному языку авторов: Быкова Н. И., Поспелова М. Д. Английский язык. Программы общеобразовательных учреждений. 2-4 классы.

4. Книга для учителя к УМК «Английский в фокусе» для 2 класса.

5. Рабочая тетрадь к учебнику «Английский в фокусе» для 2 класса.

6. Сборник упражнений к учебнику «Английский в фокусе» для 2 класса.

Мультимедийные средства обучения

1. CD для занятий в классе.

2. Сайт дополнительных образовательных ресурсов УМК «Английский в фокусе» http://www.prosv.ru/umk/spotlight

3. Мультимедийные обучающие программы по английскому языку (Входят в УМК «Английский в фокусе»).


Составитель: учитель английского языка МБОУ Жирятинская СОШ Тамашевская Г.Н.









































Планируемые результаты учебного предмета/курса

Достижение целей личностного, социального и познавательного

развития обучающихся является главным результатом освоения основной

образовательной программы начального общего образования по английскому языку.

Выпускник начальной школы приобретёт следующиеличностныехарактеристики:

любовь к своему народу, своему краю и своей Родине;

уважение и осознание ценностей семьи и общества;

любознательность, активное и заинтересованное познание мира;

владение основами умения учиться, способность к организации

собственной деятельности;

готовность самостоятельно действовать и отвечать за свои

поступки перед семьёй и обществом;

доброжелательность, умение слушать и слышать собеседника,

обосновывать свою позицию, высказывать своё мнение;

следование правилам здорового и безопасного для себя и

окружающих образа жизни.

В процессе воспитания у выпускника начальной школы будут

достигнуты определённые личностные результаты освоения учебного

предмета «Иностранный язык». У выпускника начальной школы

1) будут сформированы основы российской гражданской

идентичности, чувство гордости за свою Родину, российский народ и

историю России, осознание своей этнической и национальной

принадлежности; ценности многонационального российского общества;

гуманистические и демократические ценностные ориентации;

2) будет сформирован целостный, социально ориентированный

взгляд на мир в его органичном единстве и разнообразии природы,

народов, культур и религий;

3) будет сформировано уважительное отношение к иному мнению,

истории и культуре других народов;

4) будут сформированы начальные навыки адаптации в динамично

изменяющемся и развивающемся мире;

5) будут развиты мотивы учебной деятельности и сформирован

личностный смысл учения;

6) будут развиты самостоятельность и личная ответственность за

свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе

представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и

свободе;

7) будут сформированы эстетические потребности, ценности и

чувства;

8) будут развиты этические чувства, доброжелательность и

эмоционально-нравственная отзывчивость, понимание и сопереживание

чувствам других людей;

9) будут развиты навыки сотрудничества со взрослыми и

сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать

конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;

10) будут сформированы установки на безопасный, здоровый образ

жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат,

бережному отношению к материальным и духовным ценностям.

В процессе освоения основной образовательной программы

начального общего образования будут достигнуты определённые

метапредметныерезультаты. Выпускники начальной школы

1) овладеют способностью принимать и сохранять цели и задачи

учебной деятельности, поиска средств её осуществления;

2) сформируют умения планировать, контролировать и оценивать

учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения

результата;

3) сформируют умения понимать причины успеха/неуспеха учебной

деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях

неуспеха;

4) освоят начальные формы познавательной и личностной

рефлексии;

5) будут активно использовать речевые средства и средства

информационных и коммуникационных технологий для решения

коммуникативных и познавательных задач;

6) будут использовать различные способы поиска (в справочных

источниках и открытом учебном информационном пространстве Сети

Интернет), сбора, обработки, анализа, организации, передачи и

интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и

познавательными задачами;

7) овладеют навыками смыслового чтения текстов различных стилей

и жанров в соответствии с целями и задачами; будут осознанно строить

речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации и

составлять тексты в устной и письменной форме;

8) будут готовы слушать собеседника и вести диалог; признавать

возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь

свою; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку

событий;

9) смогут определять общие цели и пути их достижения; смогут

договариваться о распределении функций и ролей в совместной

деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности,

адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

10) будут готовы конструктивно разрешать конфликты посредством

учёта интересов сторон и сотрудничества;

11) овладеют базовыми предметными и межпредметными понятиями,

отражающими существенные связи и отношения между объектами и

процессами.

В процессе освоения основной образовательной программы

начального общего образования будут достигнуты определённые

предметныерезультаты.

Выпускники начальной школы:

1) приобретут начальные навыки общения в устной и письменной

форме с носителями иностранного языка на основе своих речевых

возможностей и потребностей; освоят правила речевого и неречевого

поведения;

2) освоят начальные лингвистические представления, необходимые

для овладения на элементарном уровне устной и письменной речью на

иностранном языке, расширяя таким образом лингвистический кругозор;

3) сформируют дружелюбное отношение и толерантность к

носителям другого языка на основе знакомства с жизнью своих

сверстников в других странах, с детским фольклором и доступными

образцами детской художественной литературы.

В процессе овладения английским языком у учащихся будут развиты

коммуникативные умения по видам речевой деятельности.


Содержание учебного курса/предмета

В курсе обучения иностранному языку можно выделить следующие содержательные линии:

  • коммуникативные умения в основных видах речевой деятельности: аудирование, говорение, чтение и письмо;

  • языковые средства и навыки пользования ими;

  • социокультурную осведомленность;

  • общеучебные и специальные учебные умения.

Основной содержательной линией из четырех перечисленных являются коммуникативные умения, которые представляют собой результат овладения иностранным языком на данном этапе обучения. Формирование коммуникативных умений предполагает овладение языковыми средствами, а также навыками оперирования ими в процессе общения в устной и письменной форме. Таким образом, языковые навыки представляют собой часть названных сложных коммуникативных умений. Формирование коммуникативной компетенции также неразрывно связано с социокультурной осведомленностью младших школьников. Все указанные содержательные линии находятся в тесной взаимосвязи, и отсутствие одной из них нарушает единство учебного предмета «Иностранный язык».

Предметное содержание речи

Предметное содержание устной и письменной речи соответствует образовательным и

воспитательным целям, а также интересам и возрастным особенностям младших школьников и

включает следующее:

Вводные занятия «Знакомство с английскими звуками!»

Учащиеся узнают первые фразы на английском языке: как представиться, как поздороваться и

попрощаться, Знакомятся с английскими звуками и алфавитом.

Вводный модуль «Моя семья!»

Учащиеся встречаются с героями учебника и усваивают элементарные слова и структуры по данной теме.

Модуль 1 «Мой дом!

Научить называть и описывать предметы мебели и части дома.

Модуль 2 «Мой день рождения!»

Научить говорить о возрасте, дне рождения и еде.

Модуль 3 «Мои животные!»

Научить называть животных, говорить о том, что они умеют/не умеют делать.

Модуль 4 «Мои игрушки!»

Научить называть игрушки, говорить где они находятся, описывать внешность.

Модуль 5 «Мои каникулы!»

Научить говорить о погоде, одежде, каникулах и временах года.

Portfolio предлагает небольшое письменное задание, в котором учащиеся пишут о себе с помощью текста-опоры.

SpotlightontheUK знакомит учащихся с культурой Великобритании. Этот раздел представлен небольшими текстами о некоторых сторонах жизни этой страны.

Сказка «Городской и сельский мышонок»

знакомит учащихся с английским фольклором.

Каждый модуль заканчивается разделом Now I know, в котором учащиеся имеют возможность

проверить насколько успешно они усвоили изученный материал, а учитель определяет, что нужно

повторить еще раз и проработать.

Все диалоги, песни, рифмовки, сказка записаны на дисках.


Учебно-тематический план

Весь учебный материал УМК «Английский в фокусе» распределен по 7 модулям, которые посвящены изучению следующих учебных ситуаций:


Содержание учебного курса


Вводный занятия «Знакомство с английскими звуками!»

Учащиеся узнают первые фразы на английском языке: как представиться, как поздороваться и попрощаться, Знакомятся с английскими звуками и алфавитом.

Вводный модуль «Моя семья!»

Учащиеся встречаются с героями учебника и усваивают элементарные слова и структуры по данной теме.

Модуль 1 «Мой дом!»

Научить называть и описывать предметы мебели и части дома.

Модуль 2 «Мой день рождения!»

Научить говорить о возрасте, дне рождения и еде.

Модуль 3 «Мои животные!»

Научить называть животных, говорить о том, что они умеют/не умеют делать.

Модуль 4 «Мои игрушки!»

Научить называть игрушки, говорить где они находятся, описывать внешность.

Модуль 5 «Мои каникулы!»

Научить говорить о погоде, одежде, каникулах и временах года.

В каждом модуле есть следующие разделы:

Portfolioпредлагает небольшое письменное задание, в котором учащиеся пишут о себе с помощью текста-опоры.

SpotlightontheUKзнакомит учащихся с культурой Великобритании. Этот раздел представлен небольшими текстами о некоторых сторонах жизни этой страны.

Сказка «Городской и сельский мышонок» знакомит учащихся с английским фольклором.

Каждый модуль заканчивается разделом NowIknow, в котором учащиеся имеют возможность проверить6 насколько успешно они усвоили изученный материал, а учитель определяет, что нужно повторить еще раз и проработать.

Все диалоги, песни, рифмовки, сказка записаны на дисках.


































Тематическое планирование по английскому языку к учебнику «Английский в фокусе». 2 класс. Н.И.Быкова, Д.Дули, М.Д.Поспелова

(68 часов, 2 часа в неделю)

Дата проведения


Название раздела/темы урока

Количество

часов

Примечание

Подготовительный этап (7ч)

1


Давайтеначнём! Знакомство с английским языком. Приветствия.


1


2


Мои первые буквы (a-h)




1


3


Мои первые буквы (i-q)


1


4


Мои первые буквы (r-z)



1


5


Буквосочетанияshиch .


1


6


Буквосочетания th и ph




7


Английский алфавит. Название и написание заглавных и строчных букв.


1


Вводныймодуль “Me and My Family”(4 ч)11Яимоясемья

8


Привет!Знакомство с героями учебника.

1


9


Привет! Выполнение различных команд.


1


10




Моя семья.

1


11



Моя семья. Мои любимые цвета




Модуль 1 “ThisismyHouse” (11 ч) Дом Чаклза

12


Мой дом.



1


13


Мой дом.

1


14


Где Чаклз?

1


15


Где Чаклз?

1


16


ВВаннной


1


17


В Ваннной. Чтение буквосочетания eeи буквы Eeв закрытом слоге.

1


18


Моя комната.

1


19


Сады Великобритании и России

1


20


Чтение сказки «Городская мышь и деревенская мышь». Часть 1.


1


21


Повторение языкового материала

ModuleI

1


22


Модульный тест I

1


Модуль 2 “I Like Food” (11 ч) я люблю еду

23


Мой день рождения! Ознакомление с числительными от 1 до 10


1


24


Мой день рождения!

1


25


Вкусныйшоколад!


1


26


Вкусный шоколад! Закрепление лексики по теме «Еда».

1


27


Моялюбимаяеда!

1


28


Моялюбимаяеда!

1


29


Моя любимая еда!

Проект «APartyHat»

1


30


Любимые блюда. Национальная еда в России и Великобритании.


1


31


Чтение сказки «Городская мышь и деревенская мышь» Часть 2

1


32


Закрепление языкового материала ModuleII.

1


33


Модульный тест II


1


Модуль 3 “AnimalsinAction” (11 ч) Действия животных

34


Мои животные! Модальный глагол “can” и глаголы движения.


1


35


Мои животные! Развитие координации движений.

1


36


Яумеюпрыгать! с.66-67


1


37


Яумеюпрыгать!

1


38


В цирке!

1


39


Вцирке!

1


40


Я умею петь. Проект «AFishBowl»

1


41


Домашние питомцы в Великобритании и России.


1


42


Чтение сказки «Городская мышь и деревенская мышь». Часть 3.


1


43


Закрепление языкового материала ModuleIII.

1


44


Модульныйтест III


1


Модуль 4 “InMyToyBox” (11 ч)Вмоей коробке с игрушками

45


Мои игрушки!Предлоги места.

1


46


Мои игрушки


1


47


У неё голубые глаза! Части лица


1


48


У неё голубые глаза!



1


49


Замечательный медвежонок! Описание внешности.


1


50


Замечательный медвежонок! Чтение буквы Yy


1


51


Проект «MyToy»

1


52


Магазины плюшевых медвежат. Старинные русские игрушки


1


53


Чтение сказки «Городская мышь и деревенская мышь». Часть 4.


1


54


Закрепление языкового материала ModuleIV.

1


55



Модульный тест IV


1


Модуль 5 “WeLoveSummer” (13 ч) Мы любим лето

56


Моиканикулы!

1


57


Моиканикулы!


1


58


Ветрено! Погода и одежда.


1


59


Ветрено! Погода и одежда.


1


60


Волшебныйостров!


1


61


Волшебный остров! Чтение букв Cc, Kkи буквосочетанияck.

1


62


Проект «A Sundial».

1


63


Традиционные места отдыха в Великобритании и России.


1


64


Чтение сказки «Городская мышь и деревенская мышь». Часть 5.


1


65


Закрепление языкового материала ModuleV.


1


66


Модульный тестV

1


67


Представление начинается! Написание пригласительной открытки.


1


68


Итоговое занятие. Представление начинается!

1





  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Скачать тест к этому уроку
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

«Английский в фокусе – 2 класс» УМК “Spotlight -2” Н.И.Быкова, Д.Дули, М.Д.Поспелова, В.Эванс, Москва, «Просвещение», 2017. Количество часов: 2 часа в неделю, 68 часов в год, что соответствует Федеральному базисному учебному плану для образовательных учреждений Российской Федерации.Рабочая программа по английскому языку 2 класса разработана в соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования. Она включает все темы, предусмотренные федеральным компонентом государственного образовательного стандарта среднего общего образования по английскому языку. Данная рабочая программа разработана на основе примерной программы начального общего образования по иностранному языку авторов: Быкова Н. И., Поспелова М.

Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Английский язык», Быкова Н.И., Дули Д., Поспелова М.Д. и др.

Номер материала: ДБ-679891

Скачать материал
Скачать тест к этому уроку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.