Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Рабочая программа 3 класс УМК Счастливый английский. ру Кауфман К.И., Кауфман М.Ю.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Рабочая программа 3 класс УМК Счастливый английский. ру Кауфман К.И., Кауфман М.Ю.

библиотека
материалов

«Согласовано»

Руководитель МО

____________/Злобина Л.А./

Протокол № ___ от ________

«__» ___________________


«Согласовано»

Зам.директора по УВР


___________/Колонцова О.В./


«_____» _______________

«Утверждаю»

Директор школы

__________/ Полынина Е.Ю./

Приказ № ____ от _______


«____» __________________

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа села Кормёжка имени Ф.П. Полынина»

Балаковского района Саратовской области









РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учителя

Шильциной Айгуль Фёдоровны

по английскому языку

3 класс


2 раздел


2015-2016 учебный год











Рассмотрено на заседании педагогического совета

Протокол № ___ от «____»____________2015г.










2. Пояснительная записка


Рабочая программа по английскому языку в 3 классе составлена на основе следующих нормативных документов:

  • Закон РФ «Об образовании» (ст. 32.)

  • Федеральный компонент государственный компонент государственного образовательного стандарта 2009г.

  • Программа курса английского языка для 2-4 классов общеобразовательных учреждений к УМК Счастливый английский. ру Кауфман К.И., Кауфман М.Ю.

  • Базисный учебный план общеобразовательный учреждений 2009г.

  • Федеральный перечень учебников, утвержденный приказом МОН РФ, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе и учебно-методического комплекта “Happy English.ru” для 5 класса (первый год обучения) под редакцией К.И.Кауфман,

М.Ю. Кауфман, допущенного Министерством образования РФ, включающего следующие компоненты: учебник, книга для учителя, 2 рабочие тетради, CD диски, обучающая программа.

Основные цели и задачи обучения английскому языку в начальной школе направлены на формирование у учащихся:

первоначального представления о роли и значимости английского языка в жизни современного человека и поликультурного мира, приобретение начального опыта использования английского языка как средства межкультурного общения, нового инструмента познания мира и культуры других народов;

гражданской идентичности, чувства патриотизма и гордости за свой народ, свой край, свою страну и осознание своей этнической и национальной принадлежности через изучение языков и культур, общепринятых человеческих и базовых национальных ценностей;

основ активной жизненной позиции. Младшие школьники должны иметь возможность обсуждать актуальные события жизни, свои собственные поступки и поступки своих сверстников, выражать своё отношение к происходящему, обосновывать собственное мнение, что будет способствовать их дальнейшей социализации и воспитанию граждан России;

элементарной коммуникативной компетенции, то есть способности и готовности общаться с носителями языка на уровне своих речевых возможностей и потребностей в разных формах: устной (говорение и аудирование) и письменной (чтение и письмо). У учащихся расширится лингвистический кругозор, они получат общее представление о строе изучаемого языка и его основных отличиях от родного языка;

основ коммуникативной культуры. Учащиеся научатся ставить и решать коммуникативные задачи, адекватно использовать имеющиеся речевые и неречевые средства общения, соблюдать речевой этикет, быть вежливыми и доброжелательными речевыми партнёрами;

уважительного отношения к чужой (иной) культуре через знакомство с детским пластом культуры страны (стран) изучаемого языка;

более глубокого осознания особенностей культуры своего народа;

способности представлять в элементарной форме на английском языке родную культуру в письменной и устной формах общения;

положительной мотивации и устойчивого учебно-познавательного интереса к предмету «Иностранный язык», а также развитие необходимых УУД и специальных учебных умений (СУУ), что заложит основы успешной учебной деятельности по овладению английского языка на следующей ступени образования.

Учащиеся овладевают следующими СУУ:

– работать над звуками, интонацией, каллиграфией, орфографией, правилами чтения, транскрипцией, лексикой, грамматическими явлениями английского языка;

– пользоваться справочным материалом: англо-русским словарём, русско-английским словарём, грамматическим справочником, лингвострановедческим справочником;

– пользоваться различными опорами: грамматическими схемами, речевыми образцами, ключевыми словами, планом и др. для построения собственных высказываний;

– пользоваться электронным приложением;

Учащиеся овладевают следующими УУД:

– работать с информацией (текстом/аудиотекстом): извлекать нужную информацию, читать с полным пониманием содержания, прогнозировать содержание текста по заголовкам, рисункам к тексту, определять главное предложение в абзаце, отличать главную информацию от второстепенной, понимать последовательность описываемых событий, делать выписки из текста, пользоваться языковой догадкой, осуществлять словообразовательный анализ слова, сокращать, расширять устную и письменную информацию, заполнять таблицы, составлять текст по аналогии;

– рационально организовать свою работу в классе и дома (выполнять различные типы упражнений и т. п.);

– сотрудничать со сверстниками, работать в паре/группе, вести диалог, учитывая позицию собеседника, а также работать самостоятельно;

– планировать и осуществлять проектную деятельность;

– выполнять задания в различных тестовых форматах, оценивать свои умения в различных видах речевой деятельности;

– работать в материальной и информационной среде начального общего образования (в том числе пользоваться средствами информационных и коммуникационных технологий).

Рабочая программа составлена в соответствии с Учебным планом школы; расписанием учебных занятий на 2015 – 2016 учебный год.

Прогнозируемый результат – повышение качества знаний на 2 %





























3. Учебно – тематический план


п\п




Тема






Количество

часов





Виды работы

Теория,

практика

Контроль

знаний

1


«Я и мои друзья».


19


19


1

2


«Я и моя семья»


13


13


1

3

«Мир вокруг меня»


16


16


1

4


«Мой дом. Мой город»


15


15


1



итого


68


64


4


Количество часов:

- в неделю- 2 часа,

- в год- 68 часа.
















4. Требования к уровню подготовки обучающихся

Согласно Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования целью и основным результатом образования на данном этапе развития страны является «развитие личности обучающегося на основе усвоения универсальных учебных действий, познания и освоения мира» (ФГОС, начальная школа, с.6). каждый предмет вносит посильный вклад в достижение этой цели.

«Иностранный язык» - один из важных и новых предметов в системе подготовки современного младшего школьника в условиях поликультурного и полиязычного мира. Наряду с этим изучение иностранного языка предоставляет большие возможности для духовно-нравственного развития школьников. В процессе общения на иностранном языке на интересующие темы формируются ценностные ориентиры и морально-этические нормы, опосредствующие поведение школьника, его деятельность, взаимоотношения со сверстниками и взрослыми; происходит становление его мировоззрения, закладывается база для становления гражданской идентичности через сравнение культуры своего народа и народов стран, говорящих на английском языке.

Цели обучения предмету следует формулировать исходя из ожидаемых результатов. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования устанавливает требования к результатам обучающихся на трех уровнях – личностном, метапредметном и предметном.

К личностным результатам школьников, освоивших основную образовательную программу начального общего образования, относятся «готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к обучению и познанию, ценностно-смысловые установки обучающихся, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетенции, личностные качества; сформированность основ гражданской идентичности».

К метапредметным результатам обучающихся относятся «освоенные ими универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные), обеспечивающие овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться, и межпредметными понятиями».

Деятельностный характер предмета «иностранный язык» соответствует природе младшего школьника, воспринимающего мир целостно, эмоционально и активно, что позволяет включать иноязычную речевую деятельность в другие виды деятельности, свойственные ребенку данного возраста (игровую, познавательную, художественную, эстетическую и т.п.), и дает возможность осуществлять разнообразные связи с предметами, изучаемыми в начальной школе, и формировать метапредметные/общеучебные умения.

К предметным результатам ФГОС относит «освоенный обучающимися в ходе изучения учебного предмета опыт специфической для данной предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также систему основополагающих элементов научного знания, лежащую в основе современной научной картины мира».

Специфической деятельностью, которой обучающиеся овладевают в процессе изучения предмета «иностранный язык», является коммуникативная (речевая) деятельность на иностранном языке.

Основной содержательной линией являются коммуникативные умения, которые представляют собой результат овладения иностранным языком, а овладение языковыми средствами и навыками оперирования ими, так же как и формирование социокультурной осведомленности младших школьников, являются условиями успешного общения. Все указанные содержательные линии находятся в тесной взаимосвязи, и отсутствие одной из них нарушает единство учебного предмета «английский язык».

Таким образом изучение предмета «английский язык» направлено на достижение следующих предметных результатов.


Коммуникативные умения

Говорение

Ученик научится:

Участвовать в элементарных диалогах;

Составлять небольшое описание предмета, картинки, персонажа по образцу;

Кратко рассказывать о себе, своей семье, друге.

Аудирование

Ученик научится:

Понимать на слух речь учителя и одноклассников при непосредственном общении и вербально/невербально реагировать на услышанное;

Воспринимать на слух и понимать основное содержание сообщений, рассказов, сказок, построенных на знакомом языковом материале с опорой на зрительную наглядность.

Чтение

Ученик научится:

Соотносить графический образ английского слова с его звуковым образом;

Читать вслух небольшой текст, построенный на изученном языковом материале, соблюдая правила произношения и соответствующую интонацию;

Читать про себя и понимать содержание небольшого текста, построенного на изученном языковом материале.

Письмо

Ученик научится:

Списывать текст и выписывать из него слова, словосочетания, простые предложения;

Восстанавливать слово, предложение, текст в соответствии с решаемой учебной задачей;

Писать по образцу краткое письмо зарубежному другу;

Писать поздравительную открытку с Новым годом, Рождеством, днем рождения (с опорой на образец).

Языковые средства и навыки оперирования ими


Графика, каллиграфия, орфография

Ученик научится:

Пользоваться английским алфавитом, знать последовательность букв в нем;

Воспроизводить графически и каллиграфически корректно все буквы английского алфавита (полупечатное написание букв, буквосочетаний, слов);

Применять основные правила чтения и орфографии; писать и читать изученные слова английского языка;

Отличать буквы от знаков фонетической транскрипции.

Фонетическая сторона речи

Ученик научится:

Различать на слух и адекватно произносить все звуки английского языка, соблюдая нормы произношения звуков;

Соблюдать правильное ударение в изолированном слове, фразе;

Различать коммуникативные типы предложения по интонации: повествовательные (утвердительные и отрицательные), вопросительные, восклицательные, побудительные;

Корректно произносить предложения с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей.

Лексическая сторона речи

Ученик научится:

Узнавать в письменном и устном тексте изученные лексические единицы, в том числе словосочетания, в пределах тематики начальной школы;

Оперировать в процессе общения активной лексикой в соответствии с коммуникативной задачей.



5.Календарно – тематическое планирование

Корректи

ровка

Раздел 1- 20 часов «Я и мои друзья».


1.

Техника безопасности.

Повторение изученного во 2 классе. Буквы и звуки английского алфавита.

CD №3

02.09


2.

Знакомство. Приветствие. Прощание.

CD №3

03.09


3.

Достопримечательности Лондона.

CD №3

Презентация №6

09.09


4.

Рассказ по картинке с помощью опор.

CD №3

10.09


5.

Образование побудительных предложений в утвердительной форме.

CD №3

16.09


6.

Образование множественного числа существительных.

CD №3

17.09


7.

Слова – исключения. Чтение дифтонгов.

CD №3

23.09


8.

Образование формы множественного числа местоимений this и these, thatthose.

CD №3

24.09


9.

Тауэр и его достопримечательности.

CD №3

30.09


10.

Я и мои друзья: имя, возраст, откуда ты?

CD №3

01.10


11.

Мир вокруг меня. Предметы мебели.

CD №3

CD №3а

07.10


12.

Произведения детского фольклора.

CD №3

08.10


13.

Образование побудительных предложений в отрицательной форме.

CD №3

14.10


14.

Страна изучаемого языка. История Британии.

CD №3

Презентация №7

15.10


15.

Количественные числительные


CD №3

21.10


16.

Проверочная работа № 1 по теме: «Мир увлечений»

CD №3

22.10


17

Анализ проверочной работы №1. Работа по созданию портфолио

CD №3

28.10


18

Произведения детского фольклора. Чтение буквосочетаний air, o + their.

CD №3

29.10


19

Как правильно написать SMS с помощью букв английского алфавита.

CD №3

11.11


20

Страна изучаемого языка. Музей мадам Тюссо.




12.11


Раздел 2 - 14 часов «Я и моя семья»

1\21

Страна изучаемого языка. Гайд-парк.

CD №3

18.11


2\22

Настоящее время глагола. Глагол to be.

CD №3

19.11


3\23

Я и моя семья. Введение и применение новой лексики.

CD №3

25.11


4\24

Работа над монологом «Я и моя семья».

CD №3

26.11


5\25

Настоящее время глагола. Глагол can.

CD №3

02.12


6\26

Неопределённая форма глаголов.

CD №3

03.12


7\27

Я и моя семья. Диалог – расспрос».

CD №3

09.12


7\28

Альтернативный вопрос в предложениях настоящего времени.

CD №3

10.12


8\29

Мой друг, что умеет/не умеет делать. Диалог – расспрос.

CD №3

16.12


9\30

Конструкция there is\there are.

CD №3

17.12


10\31

Проверочная работа №2 по теме «Я и моя семья»


23.12


11\32

Анализ проверочной работы № 2. Работа по оформлению материалов портфолио.


24.12


12\33

Техника безопасности

Образование утвердительных и отрицательных предложений.

CD №3

13.01


13\34

Образование вопросительных предложений.

CD №3

14.01


14\35

Празднование Рождества в Англии, подарки.

Презентация № 6

20.01


Раздел 3 – 17 часов «Мир вокруг меня»


CD №3

1\36

Мир вокруг меня. Зоопарк. Введение и применение новой лексики.

CD №3

21.01


2\37

Лондонский зоопарк.

CD №3

27.01


3\38

Дикие и домашние животные.

CD №3

28.01


4\39

Лондонский зоопарк. Работа с информацией.

CD №3

03.02


5\40

Мой день. Распорядок дня. Введение новой лексики.

CD №3

CD №3а

04.02


6\41

Рассказ о своём рабочем дне.

CD №3

10.02


7\42

Проект «Моя любимая игрушка». Анализ выполнения работ.

CD №3

11.02


8\43

Повторение по теме: «Образование отрицательных предложений»

CD №3

17.02


9\44

Выбор блюда и меню. Введение и применение новой лексики».

CD №3

18.02


10\45

Этикетные диалоги о блюдах и меню.

CD №3

24.02


11\46

Образование общих вопросов в настоящем времени.

CD №3

25.02


12\47

Проверочная работа № 3 «Мир вокруг меня»

CD №3

02.03


13\48

Анализ проверочной работы №3. Работа по оформлению портфолио.

CD №3

03.03


14\49

Семейные праздники. Применение лексики.

CD №3

CD №3а

09.03


15\50

Проект «Пирог для мамы».

Анализ выполнения работ


10.03


16\51

Повторение по теме: «Предложение».

Выполнение грамматических заданий.

CD №3

16.03


17\52

Ролевая игра «В магазине».

CD №3а

17.03


Раздел 4 - 16 часов «Мой дом. Мой город»


CD №3

1\53

Достопримечательности Лондона. Букенгемский дворец.

CD №3

23.03


2\54

Образование количественных числительных (десятки).

CD №3

24.04


3\55

Чтение дат. Счёт сотнями, тысячами, миллионами».

CD №3

06.04


4\56

Моя квартира. Моя комната. Введение и применение новой лексики.

CD №3

CD №3а

07.04


5\57

Знакомство с вопросительными предложениями How many?

CD №3

13.04


6\58

Образование специальных вопросов.

CD №3

14.04


7\59

Оформление письма.

CD №3

20.04


8\60

Описание внешности. Введение и применение новой лексики.

CD №3

21.04


9\61

Образование вопросов к подлежащему.

CD №3

27.04


10\62

Мой город. Составление описательных рассказов.

CD №3

28.04


11\63

Мой город. Применение лексики по теме.

CD №3

CD №3а

04.05


12\64

Мой город. Этикетные диалоги в ситуации «Как найти дорогу».

CD №3

05.05


13\65

Итоговая проверочная работа по теме: «Достопримечательности Великобритании».

CD №3

11.05


14\66

Анализ итоговой проверочной работы.

CD №3

12.05


15\67

Современные изобретения.

CD №3

18.05


16\68

Моё портфолио. Выставка работ учащихся.

CD №3

19.05




































6. Перечень учебно-методического обеспечения:


  • Федеральный компонент государственный компонент государственного образовательного стандарта (2009г.)

  • Авторская программа курса английского языка для 2-4 классов общеобразовательных учреждений К.И. Кауфман, М.И. Кауфман.

  • Учебно-методического комплект “Happy English.ru” для 3 класса под редакцией К.И.Кауфман, М.Ю. Кауфман, включающий следующие компоненты:


  • учебник,


  • книга для учителя,


  • 2 рабочие тетради,


  • К.И.Кауфман, М.Ю. Кауфман «Мистер Хелп идёт на помощь»


  • CD диск № 3


  • CD №3а обучающая программа к УМК

































7. Список используемой литературы

Л.Романова «Практическая лексика английского языка» 2012г. Ростов – на – Дону «Феникс

Л. Романова «Практическая грамматика английского языка» 2012г. Ростов – на – Дону «Феникс

  • «Английский язык в школе» журнал

  • «Английский язык» приложение к газете «1 сентября».

  • Ю.Галицинский Пособие по разговорной речи 2008 г. Москва

  • Ю. Галицинский Грамматика 2008 г. Москва

  • У.Горбунова Уроки английского языка (2 части) 2009г. Москва

  • Англо – русский словарь Меллер 2010г. Москва

  • С.Е. Власова Современный словарь 2009г. Москва

  • М.А. Трофимова Внеклассные мероприятия по английскому языку Москва 2008г.

http://www.1september.ru/

http://www.englishteachers.ru/

http://www.homeenglish.ru/

http://www. abc-english-grammar.com - "Английский для всех" - Изучение

английского языка.

http://www. alemeln.narod.ru

http://www. alleng.ru "Образовательные ресурсы Интернета школьникам

и студентам - Английский язык"

http://www. english.language.ru - "Английский язык.ru"

http://www. english.mymcomm.net

http://storynory.com...ry/fairy-tales/

http://hurrayenglish.ru/category/about-britain
























8. Список ИКТ


CD № 2 диск к УМК К.И. Кауфман, М.И. Кауфман «Счастливый английский.ру»

3 класс

1.Презентация № 1 «ABC»

2.Презентация №2 «Домашние животные»

3.Презентация №3 «Профессии»

4. Презентация №4 «Времена года»

5. Презентация № 5 «Достопримечательности Англии»

6. Презентация №6 «Рождество в Англии»

7. Презентация № 7 История Великобритании








Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 02.09.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров165
Номер материала ДБ-174915
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх