Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Рабочие программы / Рабочая программа 6 класс VIII вид
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Рабочая программа 6 класс VIII вид

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ 6 класс.doc

библиотека
материалов

Календарно- тематическое планирование


Назван. раздела


Тема урока


Тип урока


Элементы содержания


Виды деятельности


Форма контроля

Требования к уровню подготовки обучающихся


Оборудование

Кол-во часов


Дата

1.

Нумерация

Нумерация чисел в пределе 100.

Комбинированный

Разложение на разрядные слагаемые

Коллективная, групповая, фронтальная, индивидуальная.

Урок обобщения и систематизации знаний и умений

Знать:

Числовой ряд в пределах 100

понятия «разряды» и «классы»

Уметь :

читать, записы­вать числа в пределах 100 

читать, записывать, откладывать на счетах и сравнивать числа до 100000 и 1000000.

Считать разрядными единицами и числовыми группами.

Сравнивать числа в пределах 100.

Таблица классов и разрядов


Нумерационная таблица


Таблица «Чётные и нечётные числа»


Учебники


Карточки



2.

Простые и составные числа

Сравнение чисел в пределах тысячи. Чтение и запись.

комбинированный

Разложение на разрядные слагаемые

Сравнение чисел в пределе1000



Коллективная, групповая,

Урок обобщения и систематизации знаний и умений



3.

Простые и составные числа.

Комбинированный

Разложение на разрядные слагаемые

Коллективная, групповая, фронтальная, индивидуальная.

Урок обобщения и систематизации знаний и умений



4.

А

Р

И

Ф

М

Е

Т

И


Ч

Е

С

К

И

Е



Д

Е

Й

С

Т

В

И

Я


С



Ц

Е

Л

Ы

М

И

Ч

И

С

Л

А

М

И


Сложение чисел в пределах 1000 без перехода через разряд.

Лекция, комбинированный

Решать примеры и задачи на сложение целых чисел в пределе 100000 с переходом через разряд

Коллективная, групповая, фронтальная,

Урок обобщения и систематизации знаний и умений

знать:

компоненты при сложении и вычитании чисел


Алгоритмы арифметических действий

с многозначными числами в пределах 1000






Уметь:

выполнять устное и письменное

сложение и вычитание

натуральных чисел в пределах 1000,


решать несложные текстовые задачи


округлять числа до указанного разряда


Таблица «Компоненты при сложении и вычитании: слагаемое, сумма, уменьшаемое, вычитаемое и разность (остаток)»


Таблица «Переместительное, распределительное и сочетательное свойство сложения»


Учебники.

Карточки



5.

Вычитание чисел в пределах 1000 без перехода через разряд.

Лекция, комбинированный

Выполнение вычитания в пределе 100000 с переходом через разряд е вычитания

Коллективная, групповая, , индивидуальная.

Урок обобщения и систематизации знаний и умений



6.

Сложение и вычитание чисел с переходом через разряд.

Лекция, комбинированный

Выполнение сложения и вычитания в пределе 1000 с переходом через разряд е вычитания

Коллективная, групповая, , индивидуальная.

Урок обобщения и систематизации знаний и умений



7.

Сложение и вычитание целых чисел с переходом через разряд. Тест.

комбинированный

Выполнение сложения и вычитания в пределе 100000 с переходом через разряд е вычитания

Коллективная, групповая, , индивидуальная.

Урок обобщения и систематизации знаний и умений



8.

Все случаи сложения и вычитания целых чисел в пределах 1000.

комбинированный

Выполнение сложения и вычитания в пределе 1000 с переходом через разряд е вычитания

Коллективная, групповая, , индивидуальная.

Урок обобщения и систематизации знаний и умений



9.

Решение задач и примеров на нахождение неизвестных компонентов (все случаи).

Комбинированный урок

Решение примеров на нахождение неизвестных компонентов действий сложения и вычитания.

Коллективная, групповая, фронтальная, индивидуальная.

Групповой контроль.

знать:

компоненты при сложении и вычитании чисел


Алгоритмы арифметических действий

с многозначными числами в пределах 1000

Уметь:

выполнять устное и письменное

сложение и вычитание

натуральных чисел в пределах 1000,

решать примеры на нахождение неизвестных компонентов


решать несложные текстовые задачи



Учебник.

Рисунки к задачам.




10.

Нахождение неизвестного слагаемого. Проверка сложения и вычитания.

Комбинированный урок

Нахождение неизвестных компонентов действий (=), (-). Проверка сложения вычитанием.

Коллективная, групповая, фронтальная, индивидуальная.

Групповой контроль.

Учебник.

Карточки для индивидуальной работы



11.

Нахождение неизвестного уменьшаемого и вычитаемого.

Комбинированный урок

Нахождение неизвестных компонентов действия вычитания.

Коллективная, групповая, фронтальная, индивидуальная.

Групповой контроль.

Учебник.

Карточки для индивидуальной работы



12.

Решение задач на увеличение и уменьшение числа на несколько единиц

Лекция, комбинированный, лабораторное занятие

Решение задач на уменьшение числа на несколько единиц и нахождение остатка.


Коллективная, групповая, фронтальная.

текущий


Уметь: выполнять устное и письменное сложение и вычитание натуральных чисел в пределах 1000,решать несложные текстовые задачи

Учебник.

Рисунки к задачам.




13.

Контрольная работа «Все случаи сложения и вычитания целых чисел в пределах 1000».

Урок контроля и коррекции знаний

Самостоятельная познавательная деятельность.

индивидуальная.

Урок контроля и оценки знаний

Вырабатывать у обучающихся умения применять математические знания и навыки


Карточки для индивидуальной работы



14.

Работа над ошибками.

Умножение и деление на однозначное число. (550: 5, 132*2)

комбинированный

Выполнение устного умножения и деления на однозначное число в пределах 100000.

Коллективная, групповая, фронтальная,.

текущий


Знать:

Компоненты при умножении

и делении;

алгоритм

умножения и деления целых чисел,


порядок действий 1 и 2ступени
Уметь:

выполнять устное и письменное умножение и деление многозначных чисел

на однозначное число с переходом через разряд


решать примеры

на увеличение и уменьшение числа

в несколько раз

и на несколько единиц



Таблица «Компоненты при умножении и делении»


Учебники


Карточки для инд. работы.


Таблица умножения чисел



15.

Решение задач на нахождение нескольких частей от числа.

Объяснение нового материала

Выполнение устного умножения и деления на однозначное

Коллективная, групповая, фронтальная

текущий




16.

Умножение и деление на однозначное число с переходом через разряд.

комбинированный

Выполнение устного умножения и деления на однозначное число в пределах 100000.

Коллективная, групповая, фронтальная,.

текущий




17.

Увеличение и уменьшение числа в несколько раз и нахождение суммы.

Повторение и закрепление знаний

Увеличение и уменьшение числа в несколько раз и на несколько единиц.

Коллективная, групповая, фронтальная, индивидуальная.

текущий




18.

Решение задач . Самостоятельная работа.


Урок контроля и проверки знаний

Самостоятельная познавательная деятельность.


индивидуальная.

Урок контроля и оценки

Вырабатывать у обучающихся умения применять математические знания и навыки

Таблица умножения чисел



19.


п

р

е

о

б

р

а

в

о

в

а

н

и

е


ч

и

с

е

л


п

о

л

у

ч

е

н

н

ы

х


п

р

и


и

з

м

е

р

е

н

и

и

Меры длины, стоимости, массы.

Комбинированный урок

Преобразование целых чисел, полученных при измерении.

Коллективная, групповая, индивидуальная

текущий



Знать: числа полученные при измерении длины, стоимости, массы,


Уметь: выполнять преобразование чисел, полученных при измерении мерами стоимости, длины, массы;


заменять крупные меры мелкими и наоборот;


выполнять сложение и вычитание чисел, , полученных при измерении чисел 1-2 единицами стоимости, длины, массы.

Таблица

« Числа полученные при измерении величин»,


«Компоненты при сложении и вычитании».



20.

Замена крупных мер мелкими. Замена мелких мер крупными.

Комбинированный урок

Преобразование целых чисел, полученных при измерении.

Коллективная, групповая, ,.

текущий




21.

Преобразование чисел, полученных при измерении мерами стоимости, длины, массы.

Комбинированный урок

Преобразование целых чисел, полученных при измерении.

Коллективная, групповая, ,.

текущий




22.

Сложение чисел, , полученных при измерении чисел 1-2 единицами стоимости, длины, массы.

Комбинированный урок

Решение примеров и задач на вычитание чисел, полученных при измерении.

Коллективная, групповая, фронтальная,.

текущий


Таблица

« Числа полученные при измерении»,

«Компоненты при сложении и вычитании».



23.

Вычитание чисел, , полученных при измерении чисел 1-2 единицами стоимости, длины, массы.

Комбинированный урок

Решение примеров и задач на сложение и вычитание чисел, полученных при измерении

Коллективная, групповая, ,.

текущий




24.

Преобразование чисел, полученных при измерении мерами стоимости, длины, массы. Самостоятельная работа.

Урок контроля и проверки знаний

Самостоятельная познавательная деятельность.


индивидуальная.

Урок контроля и оценки

Уметь: выполнять преобразование чисел, полученных при измерении мерами стоимости, длины, массы;


Карточки для индивидуальной работы



25.

Порядок действий при решение примеров со скобками и без скобок.

Повторение и закрепление знаний

Порядок действий в примерах 1 и 2 ступени.

Коллективная, групповая, фронтальная, индивидуальная.

Групповой контроль

знать:

компоненты при сложении и вычитании, умножении и делении чисел


Алгоритмы арифметических действий

с многозначными числами


Уметь:

выполнять устное и письменное умножение и деление ,

сложение и вычитание

натуральных чисел ,


решать примеры на нахождение неизвестных компонентов,

проверять умножение умножением и делением, проверять деление умножением ,



Таблица «Компоненты при умножении и делении: множитель, произведениеделимое, делитель, частное (остаток)»


Таблица «Переместительное, распределительное и сочетательное свойство умножения»


Учебники.

Карточки



26.

Умножение и деление на однозначное число с переходом через разряд.

Комбинированный урок

Выполнение письменного умножения , деления на однозначное число с переходом через разряд.

Коллективная, групповая,

текущий




27.

Решение задач на увеличение и уменьшение числа в несколько раз и нахождение остатка.

Комбинированный

Решение задач на увеличение и уменьшение числа в несколько раз,

На разностное сравнение чисел.

Коллективная,

текущий




28.


Проверка умножения умножением и делением.

Проверка деления умножением

Повторение и закрепление знаний

Порядок действий в примерах Проверка умножения двумя действиями.

Коллективная, групповая, фронтальная, индивидуальная.

.

текущий




29.

Контрольная работа "Умножение и деление на однозначное в пределах 1000".

Урок контроля и проверки знаний

Самостоятельная познавательная деятельность.


индивидуальная.

Урок контроля и оценки

Вырабатывать у обучающихся умения применять математические знания и навыки

Карточки для индивидуальной работы



30.

Работа над ошибками. Решение примеров и задач.

Комбинированный урок

Решение примеров и задач.

Коллективная,

Групповой контроль.

уметь:

решать примеры проверять умножение умножением и делением, деление умножением

Карточки для индивидуальной работы. учебник



31.


Н

У

М

Е

Р

А

Ц

И

Я


М

Н

О

Г

О

З

Н

А

Ч

Н

Ы

Х


Ч

И

С

Е

Л


1

0

0

0

0

0

0

Нумерация чисел в пределах 1000000.

Счёт разрядными единицами и равными числовыми группами (5,50, 500; 25,250,2500)

Комбинированный урок

Классы. Разряды: класс единиц, класс десятков, класс сотен.

Коллективная групповая, индивидуальная,

текущий


Уметь: читать и записывать числа в пределах 1000 000;


присчитывать и отсчитывать разрядные единицы и равные числовые группы в пределах 1 000 000

Уметь: пользовать таблицей разрядов:

записывать по разрядно и раскладывать на разрядные слагаемые.

Знать: какие числа называются составными и простыми.

Уметь: называть простые и составные числа;

сравнивать числа пределах 1000 000;

Таблица классов и разрядов


Нумерационная таблица


Таблица «Чётные и нечётные числа»


Учебники


Карточки


ПК





Презентации по темам.



«Римская нумерация»


«Наш весёлый устный счёт »



32.

Определение количества разрядных единиц и общего количества единиц, десятков, сотен, единиц тысяч . Работа сот счётами.

Комбинированный урок

Классы

Разряды: класс единиц, класс десятков, класс сотен.

Коллективная, групповая, индивидуальная, фронтальная

текущий




33.

Округление до указанного разряда.

Комбинированный урок

Округление чисел до десятков, сотен

единиц тысяч,

Коллективная,

текущий



Уметь: читать и записывать числа в пределах 1000 000;


присчитывать и отсчитывать разрядные единицы и равные числовые группы

записывать по разрядно и раскладывать на разрядные слагаемые.

Знать: какие числа называются составными и простыми.

округлять числа до указанного разряда




34.

Счёт разрядными числами, равными числовыми группами (2,20, 200,2000)

Комбинированный урок

Разряды: класс единиц, десятков, сотен.

Счёт разрядными единицами и числовыми группами

Коллективная, групповая, индивидуальная, фронтальная

текущий




35.


Римская нумерация.

Сравнение чисел в пределах 1000000.

Комбинированный урок

Знакомство с римской нумерацией.

Сравнение чисел в пределе1000000


Коллективная, индивидуальная,

текущий




36.


Урок занимательной математики.

Урок -игра

Развивать логическое мышление, смекалку, внимание

Коллективная

индивидуальная

итоговый

Развивать логическое мышление, смекалку, внимание

ПК




ГЕОМЕТРИЯ

1 четверть


1.



Г

Е

О

М

Е

Т

Р

И

Ч

Е

С

К

И

Й


М

А

Т

Е

Р

И

А

Л



Виды линий: прямая, кривая, ломаная. Луч , отрезок.

Комбинированный урок

Построение ломаной, прямой, отрезка и луча. Выполнять сложение и вычитание отрезков.

Коллективная, индивидуальная.

Урок обобщения и систематизации знаний и

Уметь: различать виды линий;

Строить прямые, ломаные, лучи, отрезок по заданной длине

ПК


Чертёжные инструменты.




2.

Треугольники. Элементы треугольника.

Различие треугольников по видам углов.

Повторение и закрепление знаний

Различать треугольники по видам углов. Построение треугольников.

Коллективная, индивидуальная.

Урок обобщения и систематизации знаний и умений

Уметь: различать треугольники в зависимости от вида углов;

Различать треугольники по длинам сторон


Уметь: строить треугольники по заданным длинам сторон.


Базовые математические приемы, алгоритмы построения и черчения треугольников,



ПК


Таблицы


«Геометрические фигуры» ,


«Углы»,


«Треугольники»


Чертёжные инструменты.




3.

Различия треугольников по длинам сторон .

Повторение и закрепление знаний

Различать треугольники по длинам сторон. Построение треугольника по заданным длинам сторон.

Коллективная, индивидуальная.

Урок обобщения и систематизации знаний и умений



4.

Построение равносторонних треугольников .

Повторение и закрепление знаний

Различать треугольники по длинам сторон. Построение треугольника по заданным длинам сторон.

Коллективная, индивидуальная.

Урок обобщения и систематизации знаний и умений



5.

Построение разносторонних треугольников .

Повторение и закрепление знаний

Построение треугольника по заданным длинам сторон.

Коллективная, индивидуальная.

Урок обобщения и систематизации знаний



6.

Построение равнобедренных треугольников .

Повторение и закрепление знаний

Построение треугольника по заданным длинам сторон.

Коллективная, индивидуальная.

Урок обобщения и систематизации знаний



7.

Окружность. Круг.

Знакомство с новым материалом

Различие окружности от круга.

Построение окружности по заданному радиусу и диаметру.

Коллективная, индивидуальная

Объяснение нового материала

Уметь:

Различать окружность от круга.

Строить окружности по заданному радиусу и диаметру.

Таблица «Окружность, Круг»

Чертёжные инструменты.





2 четверть

1.

Нумерация чисел в пределах 1000000

Умножение и деление многозначных чисел на однозначное число.

комбинированный

Выполнение устного умножения и деления на однозначное число в пределах 100000.

Коллективная, групповая, фронтальная,.

Урок обобщения и систематизации знаний и умений

Знать: Компоненты

при умножении и делении,

алгоритм умножения и деления целых чисел,

Уметь:

выполнять устное и письменное умножение и деление многозначных чисел

на однозначное число


находить одну и несколько частей от числа

Таблица «Компоненты при умножении и делении»



Учебники


Карточки для инд. работы


Таблица умножения чисел



2.

Деление многозначных чисел на однозначное число.

комбинированный

Выполнение устного и письменного умножения и деления на однозначное число

Коллективная, групповая, фронтальная,.

Урок обобщения и систематизации знаний и умений



3.

Порядок действий в примерах.

Повторение и закрепление знаний

Порядок действий в примерах 1 и 2 ступени.

Коллективная, групповая, фронтальная, индивидуальная.

Урок обобщения и систематизации знаний и умений



4.

Нахождение одной или нескольких частей от числа.

Лекция, комбинированный

Нахождение одной или нескольких частей от числа

Коллективная, групповая,.

Урок обобщения и систематизации знаний



5.

Проверка деления умножением.

Комбинированный

Решение примеров и задач. Выполнять проверку деления умножением.

Коллективная, групповая,

Урок обобщения и систематизации знаний и умений

Знать:

Компоненты

при умножении

и делении,

алгоритм

умножения и деления целых чисел,

порядок действий 1, 2ступени
Уметь:

выполнять

устное и письменное умножение и деление многозначных чисел

на однозначное число, на круглые десятки;


Вырабатывать у обучающихся умения применять математические знания и навыки



6.

Решение задач

Комбинированный урок

Составление и решение задач по краткой записи.

Коллективная,

Групповой контроль


Карточки для инд. работы




7.

Умножение и деление на круглые десятки.

Комбинированный

Решение примеров и задач на круглые десятки

Коллективная, групповая,

Урок обобщения и систематизации знаний



8.

Деление с остатком.

Комбинированный

Решение примеров деление с остатком многозначных чисел на однознач. число.

Коллективная, групповая,

Урок обобщения и систематизации знаний



9.

Контрольная работа "Умножение и деление на однозначное число".

Урок контроля и проверки знаний

Самостоятельная познавательная деятельность.


индивидуальная.

Урок контроля и оценки



10.

Работа над ошибками Сложение и вычитание многозначных чисел.

Повторение и закрепление знаний

Различие между устным и письменным сложением и вычитанием чисел.

Коллективная, групповая, индивидуальная.

Урок обобщения и систематизации знаний и умений

знать:

Алгоритмы арифметических действий

с многозначными числами в пределах 10000


решать несложные текстовые задачи


округлять числа до указанного разряда


Уметь:

выполнять устное и письменное

сложение и вычитание

натуральных чисел в пределах 1000000,

Таблица «Компоненты при сложении и вычитании»


Таблица «Переместительное, распределительное и сочетательное свойство сложения»


Учебники





11.

Проверка сложения вычитанием.

Лекция, комбинированный

Сложение чисел в пределе 100000. Проверка сложения вычитанием.

Коллективная, групповая, фронтальная, индивидуальная.

Комбинированный урок



12.

Увеличение и уменьшение числа на несколько единиц.

Повторение и закрепление знаний

Различие между устным и письменным сложением и вычитанием чисел.

Коллективная, групповая, индивидуальная.

Урок обобщения и систематизации знаний и умений



13.

Нахождение неизвестных компонентов.

Комбинированный

Решение примеров на нахождение неизвестных компонентов

Коллективная, индивидуальная

Урок обобщения знаний и умений



14.

Решение примеров и задач. Самостоятельная работа.

Урок контроля и коррекции знаний

Самостоятельная познавательная деятельность.

индивидуальная.

Урок контроля и оценки знаний



15.

Умножение и деление на однозначное число.

комбинированный

Выполнение устного умножения и деления на однозначное число в пределах 100000.

Коллективная, групповая, фронтальная,.

Урок обобщения и систематизации знаний и умений


Знать: алгоритм умножения

и деления целых чисел,

алгоритм умножения и деления целых чисел на 10, 100. Порядок действия в примерах 1 и 2 ступени.


Уметь: многозначных чисел

в пределах 100000 на

однозначное число ;

выполнять умножение и деление целых чисел на 10, 100, выполнять деление на 1О, 100 круглых десятков, сотен.

Составлять и решать простые текстовые задачи .



Таблица

«Компоненты

при умножении и делении»


Таблица умножения чисел.


Учебник.


ПК





16.

Проверка умножения делением.

Комбинированный урок

Выполнение письменного умножения , деления на однозначное число

Коллективная, групповая,

Урок обобщения и систематизации знаний и умений



17.

Проверка деления умножением.

Комбинированный урок

Выполнение письменного умножения , деления на однозначное число

Коллективная, групповая,

Урок обобщения и систематизации знаний и умений



18.

Деление на 10, 100, 1000 и круглые десятки

комбинированный

Решение примеров и задач на деление целых чисел на 10, 100,1000 .

Коллективная, групповая, фронтальная, индивидуальная.

Урок обобщения и систематизации знаний и умений



19.

Решение примеров и задач на уменьшение числа в несколько раз.

Комбинированный урок

Решение примеров и задач на умножение и деление целых чисел.

Коллективная, групповая, фронтальная, индивидуальная.

Взаимный контроль.

Знать: алгоритм умножения и деления целых чисел на 10, 100. Порядок действия в примерах 1 и 2 ступени.


Уметь: выполнять умножение и деление целых чисел на 10, 100, выполнять деление на 1О, 100 круглых десятков, сотен.

Составлять и решать простые текстовые задачи .

применять математические знания и навыки



20.

Решение примеров и задач.

Повторение и закрепление знаний

Порядок действий в примерах 1 и 2 ступени. Решение простых текстовых задач.

Коллективная, групповая, фронтальная, индивидуальная.

Урок обобщения и систематизации знаний и умений



21.

Порядок действий при решение примеров. Самостоятельная работа.

Повторение и закрепление знаний

Порядок действий в примерах 1 и 2 ступени.

Коллективная, групповая, фронтальная, индивидуальная.

Урок обобщения и систематизации знаний и умений

Таблица

«Компоненты

при умножении и делении» «Компоненты при сложении и вычитании»

Карточки для инд. работы.



22.

Нахождение неизвестных компонентов.

Комбинированный

Решение примеров на нахождение неизвестных компонентов действий сложения и вычитания.

Коллективная, групповая, фронтальная, индивидуальная.

Урок обобщения и систематизации знаний и умений

знать: Алгоритмы арифметических действий с числами полученными при измерении Уметь: решать примеры на нахождение неизвестных компонентов



23.

Сложение и вычитание чисел полученных при измерении длины, стоимости.

Комбинированный урок

Решение примеров и задач на сложение и вычитание чисел, полученных при измерении

Коллективная, групповая, ,.

Урок обобщения и систематизации знаний и умений


Знать: правило нахождения дроби от числа, числа по одной доле;

Уметь:

находить дробь от числа;

находить число по одной его доле.


Раздаточный материал



24.

Нахождение нескольких частей от числа.

Комбинированный урок

Нахождение одной и нескольких долей от числа.

Коллективная, индивидуальная

самопроверка по образцу



25.

Обыкновенные дроби, смешанные числа. Сравнение и преобразование дробей.

Лекция, комбинированный

Обыкновенные (правильные и неправильные) дроби. Сравнение дробей.

Коллективная, групповая, фронтальная,

Урок обобщения и систематизации знаний и умений

Знать: об образовании дробей, смешанных чисел

Уметь: сравнивать и преобразовывать обыкновенные дроби;

Таблица «Дроби.»

«Компоненты при сложении и вычитании».



26.

Обыкновенные дроби

Сложение и вычитание смешанных чисел и обыкновенных дробей с одинак. знаменателями

Комбинированный, лабораторное занятие

Обыкновенные (правильные и неправильные) дроби, дроби равные единице. Сложение и вычитание дробей.

Коллективная,

Урок усвоения нового материала


Уметь: решать несложные тестовые задачи на вычисление скорости, времени, расстояния.


Картинки по теме



27.

Решение задач на вычисление скорости, времени, расстояния.

Лекция, комбинированный

Решение задач на вычисление скорости, времени, расстояния.

Коллективная,

Урок усвоения нового материала



28.

Решение примеров на сложение и вычитание обыкновенных дробей.

Комбинированный

Сложение и вычитание обыкновенных дробей с разными знаменателями.

Коллективная,

Урок усвоения нового материала

Знать: правило решения примеров 1 и 2 ступени и уметь применять его при решении примеров

ПК

учебник



29.

Порядок действий в примерах.

Комбинированный урок

Порядок действий в примерах 1 и2 ступени, решение примеров более удобным способом.

Коллективная, групповая, фронтальная, индивидуальная.

Урок обобщения и систематизации знаний и умений


Вырабатывать у обучающихся умения применять математические знания и навыки


Карточки для инд. работы.



30.



Контрольная работа адмистрат.

Урок контроля и коррекции знаний

Самостоятельная познавательная деятельность.

индивидуальная.

Урок контроля и оценки знаний



32.


Работа над ошибками. Порядок действий в примерах.

Рефлексия (повторениезакрепление)

Решение примеров и задач.

Коллективная,

Самопроверка по образцу.

Вырабатывать у обучающихся умения применять математические знания и навыки

учебник



33.


Урок занимательной математики.

Урок -игра

Развивать логическое мышление, смекалку, внимание

Коллективная

индивидуальная

итоговый

Развивать логическое мышление, смекалку, внимание

ПК




Геометрия


1.

Геометрический материал

Взаимное положение прямых на плоскости.


Изучение нового материала

Взаимное расположение прямых в пространстве (вертикальное, горизонтальное, наклонное).

Коллективная, групповая, фронтальная, индивидуальная.

Урок усвоения нового материала

Знать : положение прямых на плоскости.

Название элементов треугольника

Уметь : Строить параллельные прямые с помощью угольника и линейки.

Строить высоту в треугольнике

Строить треугольники по заданным длинам сторон.




Раздаточный материал

Чертёжные инструменты.




2.

Высота треугольника.


Изучение нового материала

Построение высоты треугольника.

Коллективная, индивидуальная.

Урок усвоения нового материала


Таблица «треугольники»



3.

Параллельные прямые.

Построение параллельных прямых.

Изучение нового материала

Построение параллельных прямых с помощью угольника и линейки.

Коллективная, индивидуальная

Урок усвоения нового материала

Раздаточный материал

Чертёжные инструменты.




4.

Построение параллельных прямых.

Изучение нового материала

Построение параллельных прямых

Коллективная, индивидуальная

Урок закрепление

Чертёжные инструменты.





3 четверть


1.

Сложение и вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями

Обыкновенные дроби. Числитель и знаменатель. Чтение и запись обыкновенных дробей.

ознакомления с новым материалом

Обыкновенные дроби. Числитель и знаменатель. Чтение и запись обыкновенных дробей.

Коллективная

Урок усвоения нового материала


Знать: какие дроби называются правильными, неправильными,

какие числа называются смешанными

Уметь: читать,

записывать, преобразовывать, сравнивать

обыкновенные дроби с одинаковыми и разными знаменателями

Уметь: выполнять сложение, вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями; смешанные числа;

Решать задачи на нахождение нескольких частей от числа.




2.

Сложение и вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями.

Комбинированный, лабораторное занятие

Обыкновенные дроби.

Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.

Коллективная, индивидуальная

Урок усвоения нового материала



Таблица «Дроби.»


Учебник.


ПК



3.

Вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями.

Комбинированный

Обыкновенные дроби Сложение и вычитание дробей.

Коллективная, индивидуальная

Урок усвоения нового материала



4.

Решение примеров и задач. Преобразование дробей

Комбинированный урок

Приведение обыкновенных дробей к общему знаменателю. Сравнение дробей.

Коллективная, групповая, фронтальная,.

Урок обобщения и систематизации знаний и умений



5.

Вычитание обыкновенных дробей из единицы.

ознакомления с новым материалом

Вычитание дроби из целого числа

Коллективная,

Объяснение нового материала


Уметь: применять знания и умения.


Индивид. карточки



6.

Сложение и вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями.

Комбинированный, лабораторное занятие

Обыкновенные дроби.

Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.

Коллективная, индивидуальная

Урок усвоения нового материала

Уметь: выполнять сложение, вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями;

Таблица «Дроби.»


Учебник.


ПК



7.

Вычитание обыкновенных дробей из единицы.

ознакомления с новым материалом

Вычитание дроби из целого числа

Коллективная,

Объяснение нового материала

Уметь: применять знания и умения.

выполнять сложение, вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями;

Решать задачи на нахождение нескольких частей от числа.













Индивид. Карточки



Таблица «Компоненты при сложении и вычитании»


Учебники.

Рисунки к задачам.









8.

Решение задач на нахождение нескольких частей от числа.

Комбинированный урок

Нахождение доли и нескольких долей от числа

Коллективная

самопроверка по образцу



9.

Решение примеров с обыкновенными дробями

Урок ознакомления с новым материалом

Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями

Коллективная индивидуальная, фронтальная

Объяснение нового материала



10.

Вычитание обыкновенных дробей из целого числа.

ознакомления с новым материалом

Вычитание дроби из целого числа

Коллективная,

Объяснение нового материала



11.

Решение задач на нахождение нескольких частей от числа.

Комбинированный урок

Нахождение доли и нескольких долей от числа

Коллективная

самопроверка по образцу



12.

Контрольная работа «Сложение и вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями».

Урок проверки знаний

Самостоятельная познавательная деятельность


индивидуальная,

итоговый

Вырабатывать у обучающихся умения применять математические знания и навыки

Карточки для инд.

работы.





13.

Сложение и вычитание смешанных чисел

Работа над ошибками.

Сложение и вычитание смешанных чисел.

Урок обобщения систематизации знаний и умений

Выполнять (+) и (-) обыкновенных дробей

Коллективная, индивидуальная

текущий


Уметь: применять знания и умения.

Учебник.

Карточки для инд.

работы.




14.

Сложение и вычитание смешанных чисел и обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями

Урок ознакомления с новым материалом

Складывать, вычитать и сравнивать обыкновенные дроби и смешанные числа

Коллективная, групповая,

Объяснение нового материала

Уметь: сравнивать , складывать и вычитать обыкновенные дроби смешанные числа


Таблица «Компоненты при сложении и вычитании»

Учебники.


Рисунки к задачам.

Таблица

«дроби»





15.

Вычитание смешанных чисел и обыкновенных дробей из целого числа.

Урок ознакомления с новым материалом

Сравнивать смешанные числа с разными знаменателями

Коллективная, групповая,

Объяснение нового материала

Уметь: вычитать смешанные числа и обыкновенные дроби из целого числа.

Складывать и вычитать обыкновенные дроби



16.

Порядок действий в примерах со скобками и без скобок.

Комбинированный урок

Решать примеры со скобками и без скобок

Коллективная

текущий


Знать: правило решения примеров со скобками и без скобок

Уметь: решать примеры


Индивидуальные карточки



17.

Решение примеров вида 5 – 1

Объяснение нового материала

Решение примеров вида 5 – 1

Коллективная

Объяснение нового материала

Уметь: решать примеры



18.

Разностное сравнение чисел.

Комбинированный урок

Решение задач на разностное сравнение чисел и дробей

Коллективная,

текущий



Уметь: вычитать смешанные числа и обыкновенные дроби из целого числа.

сравнивать смешанные числа

Складывать и вычитать обыкновенные дроби



19.

Составление задач по краткой записи.

Комбинированный урок

Составление задач по краткой записи..

Коллективная, групповая

Групповой контроль.



20.

Решение примеров и задач.

Комбинированный


Коллективная, индивидуальная,

текущий




21.

Порядок действия в примерах

Повторение закрепление знаний

Порядок действий в примерах 1 и 2 ступени.

Коллективная, групповая, фронтальная, индивидуальная.

Урок обобщения и систематизации знаний

Записи на доске

Учебники


Таблица умножения




22.

Сравнение смешанных чисел и обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями.

Комбинированный урок

Сравнивать смешанные числа и обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями.

Коллективная, групповая

текущий


Уметь: сравнивать смешанные числа и обыкновенные дроби




23.

Контрольная работа «Сложение и вычитание смешанных чисел»

Урок проверки знаний и умений

Самостоятельная познавательная деятельность


индивидуальная,

итоговый


Вырабатывать у обучающихся умения применять математические знания и навыки



24.

Скорость, время, расстояние

Работа над ошибками.

Скорость, время, расстояние (путь).

Объяснение нового материала

Решение задач на вычисление скорости, времени, расстояния

Коллективная

Объяснение нового материала

Знать: правила вычисления скорости, времени, расстояния

Уметь: применять правила при решении задач

Учебники.


Рисунки к задачам.




25.

Решение задач на вычисление скорости, времени, расстояния.

Объяснение нового материала

Решение задач на вычисление скорости, времени, расстояния

Коллективная

Объяснение нового материала

Знать: правила вычисления скорости, времени, расстояния

Уметь: применять правила при решении задач

решать задачи на встречное движение, на разностное сравнение чисел.

Учебники.

Рисунки к задачам.




26.

Решение задач на вычисление скорости, времени, расстояния.

Комбинированный урок

Решение задач на вычисление скорости, времени, расстояния

Коллективная

текущий

Учебники.

Рисунки к задачам.

ПК



27.

Решение задач на встречное движение.

Комбинированный урок

Решение задач на вычисление скорости, времени, расстояния

Коллективная

текущий


Учебники.


Рисунки к задачам.




28.

Решение задач на разностное сравнение чисел.

Комбинированный урок

Решение задач на разностное сравнение чисел.

Коллективная

текущий

Знать: правила вычисления скорости, времени, расстояния

Уметь: решать задачи на встречное движение, на разностное сравнение чисел.



29.

Решение задач. Самостоятельная работа.

Комбинированный урок

Решение задач на вычисление скорости, времени, расстояния

Коллективная

текущий



30.

Умножение многозначных чисел на однозначное число и круглые десятки

Умножение многозначных чисел на однозначное число.

комбинированный

Выполнение устного и письменного умножения на однозначное число

Коллективная, групповая, фронтальная,.

Урок обобщения и систематизации знаний и умений

Уметь: выполнять устное и письменное умножение и деление многозначных чисел на однозначное число

Таблица «Компоненты при умножении и делении»




31.

Умножение на однозначное число и нахождение остатка

комбинированный

Выполнение устного и письменного умножения на однозначное число

Коллективная, групповая, фронтальная,.

Урок обобщения и систематизации знаний


Таблица «Компоненты при умножении и делении»


Записи на доске

Учебники


Таблица умножения


Таблица «Компоненты при умножении и делении»


Учебники


Карточки для инд. Работы


Таблица умножения чисел



32.

Порядок действий в примерах

Повторение и закрепление знаний

Порядок действий в примерах 1 и 2 ступени.

Коллективная, групповая, фронтальная, индивидуальная.

Урок обобщения и систематизации знаний



33.

Переместительное свойство умножения. Решение примеров.

Повторение и закрепление знаний

Порядок действий в примерах 1 и 2 ступени.

Коллективная, групповая, фронтальная, индивидуальная.

Урок обобщения и систематизации знаний



34.

Увеличение числа в несколько раз .

Повторение и закрепление знаний

Увеличение числа в несколько раз

Коллективная, групповая, фронтальная, индивидуальная.

Урок обобщения и систематизации знаний



35.

Увеличение числа в несколько раз и нахождение суммы.

Повторение и закрепление знаний

Увеличение и уменьшение числа в несколько раз и на несколько единиц.

Коллективная, групповая, фронтальная, индивидуальная.

Урок обобщения и систематизации знаний


Вырабатывать у обучающихся умения применять математические знания и навыки


Карточки для индивидуальной работы.



36.

Порядок действия в примерах. Решение примеров.

Повторение закрепление знаний

Порядок действий в примерах 1 и 2 ступени.

Коллективная, фронтальная, индивидуальная.

Урок обобщения знаний



37.

Контрольная работа«Умножение многозначных чисел на однозначное число».

Урок контроля и проверки знаний

Самостоятельная познавательная деятельность.


индивидуальная.

Урок контроля и оценки



38.



Деление многозначных


чисел


на


однозначное


число




Работа над ошибками Деление многозначных чисел на однозначное число.

Комбинированный урок

Выполнение письменного деления на однозначное число .

Коллективная, групповая, фронтальная,.

Урок обобщения и систематизации знаний и умений

Записи на доске

Учебники


Таблица умножения

Учебники


Карточки для инд. Работы




39.

Порядок действия в примерах

Повторение и закрепление знаний

Порядок действий в примерах 1 и 2 ступени.

Коллективная, групповая, фронтальная, индивидуальная.

Урок обобщения и систематизации знаний

Записи на доске

Учебники


Таблица умножения


Учебники


Карточки для инд. Работы




40.

Проверка деления умножением.

Повторение закрепление знаний

Проверка деления умножением.

Коллективная, индивидуальная.

Урок повторения

Записи на доске

Учебники

Таблица умножения

Рисунки для составления задач.




41.

Решение задач на разностное сравнение чисел.

Комбинированный урок

. Решение задач на разностное сравнение чисел.

Коллективная,

Групповой контроль.



42.

Порядок действия в примерах

Повторение и закрепление знаний

Порядок действий в примерах 1 и 2 ступени.

Коллективная, групповая, фронтальная, индивидуальная.

Урок обобщения и систематизации знаний

Записи на доске

Учебники

Таблица умножения



43.

Нахождение одной или нескольких частей от числа.

Изучение нового материала

Нахождение одной или нескольких частей от числа.

Коллективная,

Усвоение нового материала


Развивать логическое мышление, смекалку, внимание


Карточки для индивидуальной работы.



44.

Самостоятельная работа. Решение задач

Урок контроля и оценки знаний

Самостоятельная познавательная деятельность.

индивидуальная.

Урок контроля, оценки знаний .



45


Урок занимательной математики.

Урок -игра

Развивать логическое мышление, смекалку, внимание

Коллективная индивидуальная

итоговый

ПК



ГЕОМЕТРИЯ


1.

Геометрический материал

Взаимное положение прямых в пространстве

Изучение нового материала

Взаимное расположение прямых в пространстве

Коллективная, групповая, фронтальная, индивидуальная.

Урок обобщения и систематизации знаний

Знать: Взаимное положение прямых в пространстве

Использование уровня и отвеса в жизни.

Геометрические тела: Куб, брус, шар

Уметь: строить параллельные прямые,

Вычислять масштаб по заданным размерам

«параллельные прямые», Чертёжные инструменты.



2.

Построение параллельных прямых.

Изучение нового материала

Построение параллельных прямых.

Коллективная, индивидуальная



Усвоение нового материала



Рисунки по теме



3.

Уровень и отвес.

Изучение нового материала


Уровень и отвес.

Коллективная,



4.

Куб, брус, шар.

Знать геометр. тела, их элементы

Коллективная,

Макеты геометр. тел



5.

Масштаб.

Вычисление масштаба

Коллективная, индивидуальная


Раздаточный материал



6.

Масштаб.

Вычисление масштаба

Коллективная, индивидуальная


Раздаточный материал



7.

Урок заним. математики

Урок -игра

Развивать логическое мышление, смекалку,

Коллективная

индивидуальная

итоговый

Развивать логическое мышление, смекалку,

ПК




4 четверть


1.

Повторение


Умножение и деление многозначных чисел на однозначное число.

Комбинированный урок

Умножение и деление чисел на однозначное число.

Коллективная,

текущий


Уметь: выполнять умножение и деление на однозначное целое

число в пределах

1000 000;

Таблица «Умножения»

Учебник

Карточки для индивид.работы



2.

Деление многозначных чисел на однозначное число.

Комбинированный урок

Умножение и деление чисел на однозначное число.

Коллективная,

текущий


Уметь:

Выполнять проверку деления умножением

Выполнять деление чисел на однозначное с остатком


Карточки для индивидуальной работы



3.

Порядок действий в примерах.

Комбинированный урок

Увеличение и уменьшение числа в несколько раз

Коллективная индивидуальная,

самопроверка по образцу



4.

Нахождение одной или нескольких частей от числа.

Комбинированный урок

Нахождение доли нескольких долей

Коллективная

самопроверка по образцу

Уметь: ,

выполнять действия с дробями;

находить дробь от числа;

находить число по одной его доле.

Выполнять проверку деления умножением

Выполнять деление чисел на однозначное с остатком




5.

Проверка деления умножением.

Комбинированный урок

Увеличение и уменьшение числа в несколько раз

Коллективная, индивидуальная

текущий




6.

Умножение и деление на круглые десятки.

Комбинированный урок

Умножение на круглые десятки,

Коллективная, индивидуальная

, текущий




7.

Деление с остатком.

Комбинированный

Деление с остатком..

Коллективная, индивидуальная.

текущий



8.

Контрольная работа "Умножение и деление на однозначное число".

Урок контроля и коррекции знаний

Самостоятельная познавательная деятельность.

индивидуальная.

Урок контроля и оценки знаний

Вырабатывать у обучающихся умения применять математические знания и навыки




9.

Работа над ошибками. Сложение и вычитание многозначных чисел.

Комбинированный урок

Различие между устным и письменным сложением и вы­читанием чисел.

Коллективная, групповая, индивидуальная, фронтальная

текущий


Знать: правило проверки действий сложения и вычитания;

Уметь: выполнять сложение и вычитание целых чисел в пределах 1000 000;

Карточки для индивидуальной работы

Учебник ПК



10.

Проверка сложения вычитанием.

Комбинированный урок

Проверка сложения вычитанием.

Коллективная, групповая, индивидуальная, фронтальная

текущий


Знать: правило проверки действий сложения и вычитания;

Уметь: выполнять устное и письменное сложение и вычитание чисел


Карточки для индивидуальной работы



11.

Увеличение и уменьшение числа на несколько единиц.

Комбинированный урок

Увеличение и уменьшение числа на несколько единиц.

Коллективная, групповая, индивидуальная, фронтальная

текущий




12.

Нахождение неизвестных компонентов.

Комбинированный

Решение примеров на нахождение неизвестных компонентов

Коллективная, групповая, индивидуальная, фронтальная

Урок обобщения и систематизации знаний



13.

Решение примеров и задач. Самостоятельная работа.

Урок контроля и коррекции знаний

Самостоятельная познавательная деятельность.

индивидуальная.

Урок контроля и оценки знаний

Знать: Компоненты при умножении и делении,

алгоритм

умножения и деления целых чисел,

Уметь: выполнять

устное и письменное умножение и деление многозначных чисел,



14.

Умножение и деление на однозначное число.

Комбинированный урок

Выполнение письменного умножения и деления на однозначное число в пределах 100000.

Коллективная, групповая,

Урок обобщения и систематизации знаний и умений

Таблица «Компоненты при умножении и делении»

таблица умножения



15.

Проверка умножения делением.

Комбинированный урок

Проверка умножения делением..

Коллективная, групповая,

Урок обобщения и систематизации знаний и умений

Знать: правило умножения на 10,100,1000 и круглые десятки

Уметь: выполнять умножение и деление на 10,

100 и 1000;

выполнять умножение и деление на круглые десятки,




Таблица «Умножения»


Учебники


Карточки для инд. работы


Рисунки к задачам



16.

Проверка деления умножением.

Комбинированный урок

Проверка деления умножением

Коллективная, групповая,

обобщения и систематизации знаний



17.

Деление на 10, 100, 1000 и круглые десятки

Комбинированный урок

Частное

Делитель

делимое

Коллективная, индивидуальная,

текущий




18.

Решение примеров и задач на уменьшение числа в несколько раз.

Комбинированный урок

Увеличение и уменьшение числа в несколько раз

Коллективная индивидуальная,

самопроверка по образцу

Уметь: применять знания и умения при решении задач как простых, так и составных.

применять знания и умения при решении примеров на нахождение неизвестных компонентов


Учебники




19.

Решение примеров и задач.

Комбинированный

Решение примеров и задач.

Коллективная, индивидуальная,

текущий




20.

Порядок действий при решение примеров.

комбинированный

Решение примеров на деление целых чисел на 10,100,1000

Коллективная, групповая, индивидуальная.

текущий




21.

Решение задач. Порядок действий в примерах. Самостоятельная работа.

Комбинированный урок

Решение примеров и задач на деление целых чисел на 10, 100,1000 с остатком.

Коллективная, групповая, фронтальная, индивидуальная.

Взаимный контроль.



22.

Нахождение неизвестных компонентов.

Комбинированный урок

Решение примеров на нахождение неизвестных компонентов.

Коллективная, групповая, фронтальная, индивидуальная.

Коллективная, групповая, фронтальная, индивидуал.



23.

Сложение и вычитание чисел полученных при измерении длины, стоимости.

Комбинированный

Преобразование, сложение чисел, полученных при измерении.

Коллективная,

Урок обобщения и систематизации знаний и умений

знать: Алгоритмы арифметических действий с числами полученными при измерении

Таблица

« Числа полученные при измерении»,




24.

Нахождение нескольких частей от числа.

Изучение нового материала

Нахождение одной или нескольких частей от числа.

Коллективная,

Усвоение нового материала

Уметь: находить несколько частей от исла

Таблица умножения чисел.



25.

Обыкновенные дроби и смешанные числа. Сравнение и преобразование дробей.

Комбинированный

Правильные и неправильные дроби

Коллективная, групповая, индивидуальная,

Урок повторения

Уметь: читать,

записывать, преобразовывать, сравнивать

обыкновенные дроби с одинаковыми и разными знаменателями


Таблица «дроби»


Учебник.



26.

Сложение и вычитание смешанных чисел и обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями

Комбинированный, лабораторное занятие

Обыкновенные дроби. Сложение и вычитание смешанных чисел и обыкновенных дробей.

Коллективная,

Урок усвоения нового материала

Уметь: сравнивать обыкновенные дроби;

находить часть или несколько частей от числа;

Складывать и вычитать смешанные числа и обыкновенные дроби


Таблица

« Числа полученные при измерении»,





27.

Сложение и вычитание смешанных чисел и обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями.

Комбинированный, лабораторное занятие

Обыкновенные дроби. Сложение и вычитание смешанных чисел и обыкновенных дробей.

Коллективная,

Урок усвоения нового материала

Знать: правило нахождения скорости, времени, расстояния.

Уметь: сравнивать обыкновенные дроби;

Складывать и вычитать смешанные числа и обыкновенные дроби с одинаковым знаменателем;

решать задачи на нахождения скорости, времени, расстояния.



28.

Решение задач на вычисление скорости, времени, расстояния.


Комбинированный урок

Решение задач на вычисление скорости, времени, расстояния.


Коллективная, групповая, фронтальная, индивидуальная.

Урок обобщения и систематизации знаний и умений



29.

Решение примеров на сложение и вычитание обыкновенных дробей.

Комбинированный урок

Порядок действий в примерах 1 и2 ступени, решение примеров более удобным способом.

Коллективная, групповая, фронтальная, индивидуальная.

Урок обобщения и систематизации знаний и умений

Знать: правило решения примеров 1 и 2 ступени,


правило сложения и вычитания обыкновенных дробей и смешанных чисел.


Таблица «дроби»


Учебники



30.

Порядок действий в примерах.

Комбинированный урок

Порядок действий в примерах 1 и2 ступени, решение примеров более удобным способом.

Коллективная, групповая, фронтальная, индивидуальная.

Урок обобщения и систематизации знаний и умений


Вырабатывать у обучающихся умения применять математические знания и навыки

ПК



31.

Контрольная работа (административная

Урок контроля и коррекции знаний

Самостоятельная познавательная деятельность.

индивидуальная.

Урок контроля и оценки знаний

Карточки для индивидуальной работы.

Записи на доске.

Учебник.



32.

Работа над ошибками Решение задач.

Комбинированный урок

Решение примеров и задач.

Коллективная,

Групповой контроль.

Вырабатывать у обучающихся умения применять математические знания и навыки



33.

Порядок действий в примерах.

Комбинированный

Коллективная

Групповой контроль.



34.


Урок занимательной математики.

Урок -игра

Развивать логическое мышление, смекалку, внимание

Коллективная

индивидуальная

итоговый

Развивать логическое мышление, смекалку, внимание

ПК




Геометрия


1.

Геометрический материал

Виды линий:

прямая, кривая, ломаная. Луч , отрезок. Периметр квадрата и прямоугольника

Комбинированный урок

Построение ломаной, прямой, отрезка и луча. Вычисление периметра квадрата и прямоугольника

Коллективная, индивидуальная.

Урок обобщения и систематизации знаний и

Уметь: различать виды линий;

Строить прямые, ломаные, лучи, отрезок по заданной длине. Вычислять периметр квадрата и прямоугольника

Таблица «геометрические фигуры», Чертёжные инструмент



2.

Построение треугольников по длинам сторон.

Повторение и закрепление знаний

Различать треугольники по длинам сторон.

Коллективная, индивидуальная.

Урок обобщения и систематизации знаний и умений

Уметь: Различать треугольники по длинам сторон

строить треугольники по заданным длинам сторон.

Чертёжные инструменты.




3.

Параллельные и перпендикулярные прямые.Построение прямых.

Повторение и закрепление знаний

Параллельные и перпендикулярные прямые. Построение прямых.

Коллективная, групповая, фронтальная, индивидуальная.

Урок обобщения и систематизации знаний

Знать: Взаимное положение прямых в пространстве Использование уровня и отвеса в жизни.

Геометрические тела: Куб, брус, шар

Уметь:строить параллельные прямые, Вычислять масштаб

Чертёжные инструменты.

Макеты геометрических тел



4.

Куб, брус, шар - геометрические тела. Масштаб.


Построение параллельных прямых.

Коллективная, индивидуальная

Усвоение нового материала



5.

Занимательная геометрия

Урок-игра

Развивать логическое мышление, смекалку, внимание

Коллективная

индивидуальная


Развивать логическое мышление, смекалку, внимание

ПК




Выбранный для просмотра документ П.З. 6класс 8 вид.docx

библиотека
материалов

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе программы 5-9 классы специальной (коррекционной) школы VIII вида под редакцией доктора педагогических наук В.В.Воронковой, Москва «Просвещение»,2001, выбранной с учетом особенностей учащихся (для обучающихся с легкой умственной отсталостью).

Рабочая программа ориентирована на учебник «Математика» для 6 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под ред. Г.М.Капустиной, М.Н.Перовой, Москва «Просвещение», 2005год.

Количество часов по программе - 170

Количество часов в неделю по учебному плану - 5

Данная программа дает учащимся доступные количественные, пространственные, временные и геометрические представления, которые помогут им в дальнейшем включиться в трудовую деятельность; позволяет использовать процесс обучения математике для повышения уровня общего развития учащихся с нарушением интеллекта и коррекции недостатков их познавательной деятельности и личностных качеств; способствует развитию речи учащихся, обогащению ее математической терминологией; воспитанию у учащихся целенаправленности, терпеливости, работоспособности, настойчивости, трудолюбию, самостоятельности, вырабатывает навыки контроля и самоконтроля, развивает точность измерения и глазомер, умение планировать работу и доводить начатое дело до завершения.

Некоторые учащиеся незначительно, но постоянно отстают от одноклассников в усвоении математических знаний. Учитывая особенности этой группы школьников, настоящая программа определила те упрощения, которые могут быть сделаны, чтобы облегчить усвоение основного программного материала.

На всех годах обучения особое внимание уделяется формированию у школьников умения пользоваться устными вычислительными приемами. Выполнение арифметических действий с небольшими числами (в пределах 100), с круглыми числами, с некоторыми числами, полученными при измерении величин включается в содержание устного счета на уроке.

Геометрический материал занимает важное место в обучении математике. На уроках геометрии учащиеся учатся распознавать геометрические фигуры, тела на моделях, рисунках, чертежах. Определять форму реальных предметов. Они знакомятся со свойствами фигур, овладевают элементарными графическими умениями, приемами применения измерительных и чертежных инструментов, приобретают практические умения в решении задач измерительного и вычислительного характера.

Учитывая индивидуальные особенности обучающихся по решению ПМК консилиума школы (протокол № от ) Щукина Светлана и Ефимено Алексей идут по индивидуальной программе по математике в рамках класса

Цели программы обучения:

Цели обучения математике:

  • развитие образного и логического мышления, воображения; формирование предметных умений и навыков, необходимых для успешного решения учебных и практических задач, продолжение образования;

  • освоение основ математических знаний, формирование первоначальных представлений о математике;

  • воспитание интереса к математике, стремления использовать математические знания в повседневной жизни.

В данной программе представлено содержание изучаемого математического материала в 6 классе специальной (коррекционной) школы VIII вида. В программу включены темы, являющиеся новыми для данного года обучения. Повторение вопросов, изученных ранее, решение задач указанных в программе предшествующих лет обучения.

В 6 классах школьники знакомятся с многозначными числами в пределах 1 000 000 и операциями над числами в пределах 10 000, а так же решение примеров и задач с обыкновенными дробями. Для решения примеров на сложение и вычитание обыкновенных дробей берутся дроби с небольшими знаменателями.

При обучении письменным вычислениям необходимо добиваться четкости и точности в записях арифметических действий, правильности вычислений и умений проверять решения. Обязательной должна стать на уроке работа, направленная на формирование умения слушать и повторять рассуждения учителя, сопровождающаяся выполнением письменных вычислений.

Воспитанию прочных вычислительных умений способствуют самостоятельные письменные работы учащихся.

Систематический и регулярный опрос учащихся является обязательным видом работы на уроках математики.

При изучении дробей необходимо организовать с учащимися большое число практических работ, результатом которых является получение дробей и смешанных чисел.

Геометрический материал занимает важное место в обучении математике. Из числа уроков математики выделяется один урок в неделю на изучение геометрического материала. Все чертежные работы выполняются с помощью инструментов на нелинованной бумаге.

Учебно-методический комплект учителя включающий:

Учебник: Г.М.Капустина; М.Н.Перова «Математика». 6 класс. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. Москва «Просвещение» 2004 г.

Учебно-методический комплект обучающегося включающий:

Учебник: Г.М.Капустина; М.Н.Перова «Математика». 6 класс. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. Москва «Просвещение» 2004 г.



Содержание обучения

  • Нумерация чисел в пределах 1 000 000.

  • Получение единиц, круглых десятков, сотен тысяч в пределах 1 000 000, сложение и вычитание круглых чисел в пределах 1 000 000.

  • Разложение на разрядные слагаемые, чтение, запись под диктовку.

  • Разряды: единицы, десятки, сотни тысяч, класс тысяч, нумерационная таблица, сравнение соседних разрядов, сравнение классов тысяч и единиц.

  • Округление чисел до единиц, десятков, сотен, тысяч.

  • Определение количества разрядных единиц и общего количества единиц, десятков, сотен, тысяч в числе.

  • Числа простые и составные.

  • Обозначение римскими цифрами чисел ХIII - ХХ.

  • Устное (легкие случаи) и письменное сложение, вычитание, умножение и деление на однозначное число и круглые десятки чисел в пределах 10 000.

  • Деление с остатком.

  • Проверка арифметических действий.

  • Устное и письменное сложение и вычитание чисел, полученных при измерении .

  • Обыкновенные дроби.

  • Смешанные числа, их сравнение.

  • Основное свойство обыкновенных дробей.

  • Преобразования: замена мелких долей более крупными (сокращение), неправильных дробей целыми или смешанными числами.

  • Сложение и вычитание дробей (и смешанных чисел) с одинаковыми знаменателями.

  • Простые арифметические задачи на нахождение дроби от числа, на прямую пропорциональную зависимость, на соотношение: расстояние, скорость, время.

  • Взаимное положение прямых на плоскости (пересекаются, в том числе перпендикулярные, не пересекаются, т. е. параллельные), в пространстве: наклонные, горизонтальные, вертикальные.

  • Высота треугольника, прямоугольника, квадрата.

  • Геометрические тела – куб, брус.

  • Элементы куба, бруса: грани, ребра, вершины, их количество, свойства.

  • Масштаб: 1 : 1 000; 1 : 10 000; 2 : 1; 10 : 1; 100: 1.



Тематическое планирование

  1. Повторение

  2. Тысяча

  3. Обыкновенные дроби

  4. Геометрический материал

  5. Повторение

Тематика контрольных работ :



  1. Контрольная работа «Арифметические действия в пределах 1 000 000».

  2. Контрольная работа за 1 четверть «Нумерация чисел в пределах 1000 000

  3. Контрольная работа по теме «Обыкновенные дроби»

  4. Контрольная работа по теме «Сложение  и вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми  знаменателями»

  5. Контрольная работа по теме: «Сложение  и вычитание смешанных  чисел.

  6. Контрольная работа по теме «Умножение многозначных чисел на однозначное число»

  7. Контрольная работа по теме «Деление многозначных чисел на однозначное число и круглые десятки»

  8. Итоговая контрольная работа за год.









ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

(5 ч в неделю, всего 170 ч)



Математика 1 четверть



Кол-во часов



Тема урока

1.

1

Нумерация чисел в пределе 100.

2.

1

Сравнение чисел в пределах тысячи. Чтение и запись.

3.

1

Простые и составные числа.

4.

1

Сложение чисел в пределах 1000 без перехода через разряд.

5.

1

Вычитание чисел в пределах 1000 без перехода через разряд.

6.

1

Сложение и вычитание чисел с переходом через разряд.

7.

1

Сложение и вычитание целых чисел с переходом через разряд. Тест.

8.

1

Все случаи сложения и вычитания целых чисел в пределах 1000.

9.

1

Решение задач и примеров на нахождение неизвестных компонентов (все случаи).

10.

1

Нахождение неизвестного слагаемого. Проверка сложения и вычитания.

11.

1

Нахождение неизвестного уменьшаемого и вычитаемого.

12.

1

Решение задач на увеличение и уменьшение числа на несколько единиц

13.

1

Контрольная работа «Все случаи сложения и вычитания целых чисел в пределах 1000».

14.

1

Работа над ошибками. Умножение и деление на однозначное число. (550: 5, 132*2)

15.

1

Решение задач на нахождение нескольких частей от числа.

16.

1

Умножение и деление на однозначное число с переходом через разряд.

17.

1

Увеличение и уменьшение числа в несколько раз и нахождение суммы.

18.

1

Решение задач . Самостоятельная работа.

19.

1

Меры длины, стоимости, массы.

20.

1

Замена крупных мер мелкими. Замена мелких мер крупными.

21.

1

Преобразование чисел, полученных при измерении мерами стоимости, длины, массы.

22.

1

Сложение чисел, , полученных при измерении чисел 1-2 единицами стоимости, длины, массы.

23.

1

Вычитание чисел, , полученных при измерении чисел 1-2 единицами стоимости, длины, массы.

24.

1

Преобразование чисел, полученных при измерении мерами стоимости, длины, массы. Самостоятельная работа.

25.

1

Порядок действий при решение примеров со скобками и без скобок.

26.

1

Умножение и деление на однозначное число с переходом через разряд.

27.

1

Решение задач на увеличение и уменьшение числа в несколько раз и нахождение остатка.

28.

1

Проверка умножения умножением и делением. Проверка деления умножением

29.

1

Контрольная работа "Умножение и деление на однозначное в пределах 1000".

30.

1

Работа над ошибками. Решение примеров и задач.

31.

1

Нумерация чисел в пределах 1000000. Счёт разрядными единицами и равными числовыми группами (5,50, 500; 25,250,2500)

32.

1

Определение количества разрядных единиц и общего количества единиц, десятков, сотен, единиц тысяч . Работа сот счётами.

33.

1

Округление до указанного разряда.

34.

1

Счёт разрядными числами, равными числовыми группами (2,20, 200,2000)

35.

1

Римская нумерация. Сравнение чисел в пределах 1000000.

36.

1

Урок занимательной математики.



Геометрия 1 четверть

1.

1

Виды линий: прямая, кривая, ломаная. Луч , отрезок.

2.

1

Треугольники. Элементы треугольника. Различие треугольников по видам углов.

3.

1

Различия треугольников по длинам сторон .

4.

1

Построение равносторонних треугольников .

5.

1

Построение разносторонних треугольников .

6.

1

Построение равнобедренных треугольников .

7.

1

Окружность. Круг.













Математика 2 четверть

1.

1

Умножение и деление многозначных чисел на однозначное число.

2.

1

Деление многозначных чисел на однозначное число.

3.

1

Порядок действий в примерах.

4.

1

Нахождение одной или нескольких частей от числа.

5.

1

Проверка деления умножением.

6.

1

Решение задач

7.

1

Умножение и деление на круглые десятки.

8.

1

Деление с остатком.

9.

1

Контрольная работа "Умножение и деление на однозначное число".

10.

1

Работа над ошибками Сложение и вычитание многозначных чисел.

11.

1

Проверка сложения вычитанием.

12.

1

Увеличение и уменьшение числа на несколько единиц.

13.

1

Нахождение неизвестных компонентов.

14.

1

Решение примеров и задач. Самостоятельная работа.

15.

1

Умножение и деление на однозначное число.

16.

1

Проверка умножения делением.

17.

1

Проверка деления умножением.

18.

1

Деление на 10, 100, 1000 и круглые десятки

19.

1

Решение примеров и задач на уменьшение числа в несколько раз.

20.

1

Решение примеров и задач.

21.

1

Порядок действий при решение примеров. Самостоятельная работа.

22.

1

Нахождение неизвестных компонентов.

23.

1

Сложение и вычитание чисел полученных при измерении длины, стоимости.

24.

1

Нахождение нескольких частей от числа.

25.

1

Обыкновенные дроби, смешанные числа. Сравнение и преобразование дробей.

26.

1

Сложение и вычитание смешанных чисел и обыкновенных дробей с одинак. знаменателями

27.

1

Решение задач на вычисление скорости, времени, расстояния.

28.

1

Решение примеров на сложение и вычитание обыкновенных дробей.

29.

1

Порядок действий в примерах.

30.

1

Контрольная работа административная.

32.

1

Работа над ошибками. Порядок действий в примерах.

33.


Урок занимательной математики.

Геометрия 2 четверть

1.

1

Взаимное положение прямых на плоскости.

2.

1

Высота треугольника.

3.

1

Параллельные прямые. Построение параллельных прямых.

4.

1

Построение параллельных прямых.



3 четверть

1.

1

Обыкновенные дроби. Числитель и знаменатель. Чтение и запись обыкновенных дробей.

2.

1

Сложение и вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями.

3.

1

Вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями.

4.

1

Решение примеров и задач. Преобразование дробей

5.

1

Вычитание обыкновенных дробей из единицы.

6.

1

Сложение и вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями.

7.

1

Вычитание обыкновенных дробей из единицы.

8.

1

Решение задач на нахождение нескольких частей от числа.

9.

1

Решение примеров с обыкновенными дробями

10.

1

Вычитание обыкновенных дробей из целого числа.

11.

1

Решение задач на нахождение нескольких частей от числа.

12.

1

Контрольная работа «Сложение и вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями».

13.

1

Работа над ошибками. Сложение и вычитание смешанных чисел.

14.

1

Сложение и вычитание смешанных чисел и обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями

15.

1

Вычитание смешанных чисел и обыкновенных дробей из целого числа.

16.

1

Порядок действий в примерах со скобками и без скобок.

17.

1

Решение примеров вида 5 – 1

18.

1

Разностное сравнение чисел.

19.

1

Составление задач по краткой записи.

20.

1

Решение примеров и задач.

21.

1

Порядок действия в примерах

22.

1

Сравнение смешанных чисел и обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями.

23.

1

Контрольная работа «Сложение и вычитание смешанных чисел»

24.

1

Работа над ошибками. Скорость, время, расстояние (путь).

25.

1

Решение задач на вычисление скорости, времени, расстояния.

26.

1

Решение задач на вычисление скорости, времени, расстояния.

27.

1

Решение задач на встречное движение.

28.

1

Решение задач на разностное сравнение чисел.

29.

1

Решение задач. Самостоятельная работа.

30.

1

Умножение многозначных чисел на однозначное число.

31.

1

Умножение на однозначное число и нахождение остатка

32.

1

Порядок действий в примерах

33.

1

Переместительное свойство умножения. Решение примеров.

34.

1

Увеличение числа в несколько раз .

35.

1

Увеличение числа в несколько раз и нахождение суммы.

36.

1

Порядок действия в примерах. Решение примеров.

37.

1

Контрольная работа«Умножение многозначных чисел на однозначное число».

38.

1

Работа над ошибками Деление многозначных чисел на однозначное число.

39.

1

Порядок действия в примерах

40.

1

Проверка деления умножением.

41.

1

Решение задач на разностное сравнение чисел.

42.

1

Порядок действия в примерах

43.

1

Нахождение одной или нескольких частей от числа.

44.

1

Самостоятельная работа. Решение задач

45

1

Урок занимательной математики.

Геометрия 3 четверть

1.

1

Взаимное положение прямых в пространстве

2.

1

Построение параллельных прямых.

3.

1

Уровень и отвес.

4.

1

Куб, брус, шар.

5.

1

Масштаб.

6.

1

Масштаб.

7.

1

Урок занимательной математики



4 четверть

1.

1

Умножение и деление многозначных чисел на однозначное число.

2.

1

Деление многозначных чисел на однозначное число.

3.

1

Порядок действий в примерах.

4.

1

Нахождение одной или нескольких частей от числа.

5.

1

Проверка деления умножением.

6.

1

Умножение и деление на круглые десятки.

7.

1

Деление с остатком.

8.

1

Контрольная работа "Умножение и деление на однозначное число".

9.

1

Работа над ошибками. Сложение и вычитание многозначных чисел.

10.

1

Проверка сложения вычитанием.

11.

1

Увеличение и уменьшение числа на несколько единиц.

12.

1

Нахождение неизвестных компонентов.

13.

1

Решение примеров и задач. Самостоятельная работа.

14.

1

Умножение и деление на однозначное число.

15.

1

Проверка умножения делением.

16.

1

Проверка деления умножением.

17.

1

Деление на 10, 100, 1000 и круглые десятки

18.

1

Решение примеров и задач на уменьшение числа в несколько раз.

19.

1

Решение примеров и задач.

20.

1

Порядок действий при решение примеров.

21.

1

Решение задач. Порядок действий в примерах. Самостоятельная работа.

22.

1

Нахождение неизвестных компонентов.

23.

1

Сложение и вычитание чисел полученных при измерении длины, стоимости.

24.

1

Нахождение нескольких частей от числа.

25.

1

Обыкновенные дроби и смешанные числа. Сравнение и преобразование дробей.

26.

1

Сложение и вычитание смешанных чисел и обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями

27.

1

Сложение и вычитание смешанных чисел и обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями.

28.

1

Решение задач на вычисление скорости, времени, расстояния.

29.

1

Решение примеров на сложение и вычитание обыкновенных дробей.

30.

1

Порядок действий в примерах.

31.

1

Контрольная работа (административная)

32.

1

Работа над ошибками Решение задач.

33.

1

Порядок действий в примерах.

34.

1

Урок занимательной математики.



Геометрия 4 четверть

1.

1

Виды линий: прямая, кривая, ломаная. Луч , отрезок. Периметр квадрата и прямоугольника

2.

1

Построение треугольников по длинам сторон.

3.

1

Параллельные и перпендикулярные прямые. Построение прямых.

4.

1

Куб, брус, шар - геометрические тела. Масштаб.

5.

1

Занимательная геометрия



ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИЯМ И УМЕНИЯМ УЧАЩИХСЯ

Учащиеся должны знать:

  • десятичный состав чисел в пределах 1 000 000;

  • разряды и классы;

  • основное свойство обыкновенных дробей;

  • зависимость между расстоянием, скоростью и временем;

  • различные случаи взаимного положения прямых на плоскости и в пространстве;

  • свойства граней и ребер куба и бруса.

Учащиеся должны уметь:

  • устно складывать и вычитать круглые числа;

  • читать, записывать под диктовку, откладывать на счетах, калькуляторе, сравнивать (больше, меньше) числа в пределах 1 000 000;

  • чертить нумерационную таблицу; обозначать разряды и классы; вписывать в нее числа;

  • округлять числа до любого заданного разряда в пределах 1 000 000;

  • складывать, вычитать, умножать и делить на однозначное число и круглые десятки числа в пределах 10 000, выполнять деление с остатком;

  • выполнять проверку арифметических действий;

  • выполнять письменное сложение и вычитание чисел, полученных при измерении двумя мерами стоимости, длины и массы;

  • сравнивать смешанные числа;

  • заменять мелкие доли крупными, неправильные дроби целыми или смешанными числами;

  • складывать, вычитать обыкновенные дроби с одинаковыми знаменателями;

  • решать простые задачи на нахождение дроби от числа, разностное и кратное сравнение чисел;

  • решать и составлять составные задачи на встречное движение двух тел;

  • чертить перпендикулярные прямые, параллельные прямые, на заданном расстоянии;

  • чертить высоту в треугольнике; называть элементы куба, бруса.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 14.10.2015
Раздел Математика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров192
Номер материала ДВ-060227
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх