Рабочая программа 6 класс(ФГОС)

«Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Аннинская средняя общеобразовательная школа

с углубленным изучением отдельных предметов»

Рассмотрена и рекомендована к утверждению школьным методическим объединением учителей развивающего цикла протокол № 1 от  «27»       августа            2014г.

«Утверждаю»                               Директор школы _________________ Н.О.Корнилова                                        приказ №49/2 от  «1»  сентября    2014 г.

Рабочая программа

по физической культуре

(базовый уровень)

для 6 класса

на 2014-2015 учебный год

количество часов в неделю: 3

количество часов в год: 105

Составитель: учитель физической культуры 

Корнилов Роман Васильевич

п.г.т. Анна  2014 г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Цели и задачи  рабочей программы в соответствии с требованиями ФГОС:

ü  укрепление здоровья, развитие основных физических ка­честв и повышение функциональных возможностей орга­низма;

ü  формирование культуры движений, обогащение двига­тельного опыта физическими упражнениями с обще-развивающей и корригирующей направленностью, техни­ческими действиями и приемами базовых видов спор­та;

ü  освоение знаний о физической культуре и спорте, их истории и современном развитии, роли в формирова­нии здорового образа жизни;

ü  обучение навыкам и умениям в физкультурно-оздоро­вительной и спортивно-оздоровительной деятельности, самостоятельной организации занятий физическими уп­ражнениями;

ü  воспитание  положительных  качеств личности,   норм коллективного взаимодействия и сотрудничества в учеб­ной и соревновательной деятельности.

             Нормативно-правовые  документы:

ü  Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010г. №1897 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования».

ü  приказ Министерства образования и науки РФ № 253 от 31.03.2014г. «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования».

ü  Методические рекомендации по формированию учебных планов для образовательных учреждений Воронежской области, реализующих основную образовательную программу основного общего образования в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования (Приложение к письму департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области от 24.08.2012г. №01-03/06332).

ü  Образовательная программа МКОУ «Аннинская СОШ с УИОП».

ü  Примерные программы по учебным предметам. Физическая культура 5-9 классы. Москва: Просвещение, 2011 г. (Стандарты второго поколения).

ü  Матвеев А.П. Физическая культура 5-11 классы: Программы для общеобразовательных учреждений. М.: «Просвещение», 2011

Учебно-методический комплект:

   Матвеев А.П. Физическая культура. 6-7 классы: учеб. для общеобразоват. учреждений / А.П.Матвеев; Рос. акад. наук, Рос. акад. образования,- М.: Просвещение, 2012.-192с.

Согласно концепции развития содержания образования в области физической культуры учебный предмет «Физическая культура» является один из видов культуры человека и общества, в основании которого лежит двигательная (физкультурная) деятельность. 

Данная деятельность характеризуется целенаправленным развитием и совершенствованием духовных и природных сил человека и выступает как условие и результат формирования физической культуры личности.

Образовательная область “Физическая культура” призвана сформировать у учащихся устойчивые мотивы и потребности в бережном отношении к своему здоровью и физической подготовленности, целостном развитии физических и психических качеств, творческом использовании средств физической культуры в организации здорового образа жизни. В процессе освоения учебного материала данной области у учащихся формируется целостное представление о физической культуре как социальном явлении, единстве биологического, психического и социального в человеке, законах и закономерностях развития и совершенствования его психосоматической природы.

Содержание учебного предмета «Физическая культура» направленно на воспитание  высоконравственных, творческих, компетентных и успешных граждан России, способных к активной самореализации в общественной и профессиональной деятельности, умело использовать ценности физической культуры для укрепления и длительного сохранения собственного здоровья, оптимизации трудовой деятельности и организации здорового образа жизни.

Место предмета в базисном учебном плане:

В соответствии с ФБУПП учебный предмет «Физическая культура» вводится как обязательный предмет в основной школе и на его преподавание отводится 105 часов в год.

Планируемые результаты освоения содержания программы по физической культуре.

    Результаты освоения программного материала по предме­ту «Физическая культура» в основной школе оцениваются по трем базовым уровням, исходя из принципа «общее — част­ное — конкретное», и представлены соответственно метапредметными, предметными и личностными результатами.

Результаты освоения содержания предмета «Физическая культура» определяют те итоговые результаты, которые должны демонстрировать школьники по завершении обучения в основной школе.

Требования к результатам изучения учебного предмета выполняют двоякую функцию. Они, с одной стороны, предназначены для оценки успешности овладения программным содержанием, а с другой стороны, устанавливают минимальное содержание образования, которое в обязательном порядке должно быть освоено каждым ребенком, оканчивающим основную школу.

Результаты освоения программного материала по предмету «Физическая культура» в основной школе оцениваются по трем базовым уровням, исходя из принципа «общее — частное — конкретное», и представлены соответственно метапредметными, предметными и личностными результатами.

Личностные результаты освоения предмета физической культуры.

Личностные результаты отражаются в индивидуальных качественных свойствах учащихся, которые приобретаются в процессе освоения учебного предмета «Физическая культура». Эти качественные свойства проявляются, прежде всего, в положительном отношении учащихся к занятиям двигательной (физкультурной) деятельностью, накоплении необходимых знаний, а также в умении использовать ценности физической культуры для удовлетворения индивидуальных интересов и потребностей, достижения личностно значимых результатов в физическом совершенстве.

Личностные результаты могут проявляться в разных областях культуры.

В области познавательной культуры:

ü  владение знаниями об индивидуальных особенностях физического развития и физической подготовленности, о соответствии их возрастным и половым нормативам;

ü  владение знаниями об особенностях индивидуального здоровья и о функциональных возможностях организма, способах профилактики заболеваний и перенапряжения средствами физической культуры;

ü  владение знаниями по основам организации и проведения занятий физической культурой оздоровительной и тренировочной направленности, составлению содержания занятий в соответствии с собственными задачами, индивидуальными особенностями физического развития и физической подготовленности.

В области нравственной культуры:

ü  способность управлять своими эмоциями, проявлять культуру общения и взаимодействия в процессе занятий физической культурой, игровой и соревновательной деятельности;

ü  способность активно включаться в совместные физкультурно-оздоровительные и          спортивные мероприятия, принимать участие в их организации и проведении;

ü  владение умением предупреждать конфликтные ситуации во время совместных занятий физической культурой и спортом, разрешать спорные проблемы на основе уважительного и доброжелательного отношения к окружающим.

В области трудовой культуры:

ü  умение планировать режим дня, обеспечивать оптимальное сочетание нагрузки и отдыха;

ü  умение проводить туристские пешие походы, готовить снаряжение, организовывать и благоустраивать места стоянок, соблюдать правила безопасности;

ü  умение содержать в порядке спортивный инвентарь и оборудование, спортивную одежду, осуществлять их подготовку к занятиям и спортивным соревнованиям.

В области эстетической культуры:

ü  красивая (правильная) осанка, умение ее длительно сохранять при разнообразных формах движения и пере движений;

ü  хорошее телосложение, желание поддерживать его в рамках принятых норм и представлений посредством занятий физической культурой;

ü  культура движения, умение передвигаться красиво, легко и непринужденно.

В области коммуникативной культуры:

ü  владение умением осуществлять поиск информации по вопросам развития современных оздоровительных систем, обобщать, анализировать и творчески применять полученные знания в самостоятельных занятиях физической культурой;

ü  владение умением достаточно полно и точно формулировать цель и задачи совместных с другими детьми занятий физкультурно-оздоровительной и спортивно-оздоровительной деятельностью, излагать их содержание;

ü  владение умением оценивать ситуацию и оперативно принимать решения, находить адекватные способы поведения и взаимодействия с партнерами во время учебной и игровой деятельности.

В области физической культуры:

ü  владение навыками выполнения жизненно важных двигательных умений (ходьба, бег, прыжки, лазанья и др.) различными способами, в различных изменяющихся внешних условиях;

ü  владение навыками выполнения разнообразных физических упражнений различной функциональной направленности, технических действий базовых видов спорта, а также применения их в игровой и соревновательной деятельности;

ü  умение максимально проявлять физические способности (качества) при выполнении тестовых упражнений по физической культуре.

Метапредметные результаты освоения физической культуры.

Метапредметные результаты характеризуют уровень сформированности качественных универсальных способностей учащихся, проявляющихся в активном применении знаний и умений в познавательной и предметно-практической деятельности. Приобретенные на базе освоения содержания предмета «Физическая культура», в единстве с освоением программного материала других образовательных дисциплин, универсальные способности потребуются как в рамках образовательного процесса (умение учиться), так и в реальной повседневной жизни учащихся.

Метапредметные результаты проявляются в различных областях культуры.

В области познавательной культуры:

ü  понимание физической культуры как явления культуры, способствующего развитию целостной личности человека, сознания и мышления, физических, психических и нравственных качеств;

ü  понимание здоровья как важнейшего условия саморазвития и самореализации человека,         расширяющего свободу выбора профессиональной деятельности и обеспечивающего долгую сохранность творческой активности;

ü  понимание физической культуры как средства организации здорового образа жизни, профилактики вредных привычек и девиантного (отклоняющегося) поведения.

В области нравственной культуры:

ü  бережное отношение к собственному здоровью и здоровью окружающих, проявление доброжелательности и отзывчивости к людям, имеющим ограниченные возможности и нарушения в состоянии здоровья;

ü  уважительное отношение к окружающим, проявление культуры взаимодействия, терпимости и толерантности в достижении общих целей при совместной деятельности;

ü  ответственное отношение к порученному делу, проявление осознанной дисциплинированности и готовности отстаивать собственные позиции, отвечать за результаты собственной деятельности.

В области трудовой культуры:

ü  добросовестное выполнение учебных заданий, осознанное стремление к освоению новых знаний и умений, качественно повышающих результативность выполнения заданий;

ü  рациональное планирование учебной деятельности, умение организовывать места занятий и обеспечивать их безопасность;

ü  поддержание оптимального уровня работоспособности в процессе учебной деятельности, активное использование занятий физической культурой для профилактики психического и физического утомления.

В области эстетической культуры:

ü  восприятие красоты телосложения и осанки человека в соответствии с культурными образцами и эстетическими канонами, формирование физической красоты с позиций укрепления и сохранения здоровья;

ü  понимание культуры движений человека, постижение жизненно важных двигательных умений в соответствии с их целесообразностью и эстетической привлекательностью;

ü  восприятие спортивного соревнования как культурно-массового зрелищного мероприятия, проявление адекватных норм поведения, неантагонистических способов общения и взаимодействия.

В области коммуникативной культуры:

ü  владение культурой речи, ведение диалога в доброжелательной и открытой форме, проявление к собеседнику внимания, интереса и уважения;

ü  владение умением вести дискуссию, обсуждать содержание и результаты совместной деятельности, находить компромиссы при принятии общих решений;

ü  владение умением логически грамотно излагать, аргументировать и обосновывать собственную точку зрения, доводить ее до собеседника.

В области физической культуры:

ü  владение способами организации и проведения разнообразных форм занятий физической культурой, их планирования и содержательного наполнения;

ü  владение широким арсеналом двигательных действий и физических упражнений из базовых видов спорта и оздоровительной физической культуры, активное их использование в самостоятельно организуемой спортивно-оздоровительной и физкультурно-оздоровительной деятельности;

ü  владение способами наблюдения за показателями индивидуального здоровья, физического развития и физической подготовленности, использование этих показателей в организации и проведении самостоятельных форм занятий физической культурой.

Предметные результаты освоения физической культуры.

Предметные результаты характеризуют опыт учащихся в творческой двигательной деятельности, который приобретается и закрепляется в процессе освоения учебного предмета «Физическая культура». Приобретаемый опыт проявляется в знаниях и способах двигательной деятельности, умениях творчески их применять при решении практических задач, связанных с организацией и проведением самостоятельных занятий физической культурой.

Предметные результаты, так же как и метапредметные, проявляются в разных областях культуры.

В области познавательной культуры:

ü  знания по истории и развитию спорта и олимпийского движения, о положительном их влиянии на укрепление мира и дружбы между народами;

ü  знание основных направлений развития физической культуры в обществе, их целей, задач и форм организации;

ü  знания о здоровом образе жизни, его связи с укреплением здоровья и профилактикой вредных привычек, о роли и месте физической культуры в организации здорового образа жизни.

В области нравственной культуры:

ü  способность проявлять инициативу и творчество при организации совместных занятий физической культурой, доброжелательное и уважительное отношение к занимающимся, независимо от особенностей их здоровья, физической и технической подготовленности;

ü  умение оказывать помощь занимающимся при освоении новых двигательных действий, корректно объяснять и объективно оценивать технику их выполнения;

ü  способность проявлять дисциплинированность и уважительное отношение к сопернику в условиях игровой и соревновательной деятельности, соблюдать правила игры и соревнований.

В области трудовой культуры:

ü  способность преодолевать трудности, выполнять учебные задания по технической и физической подготовке в полном объеме;

ü  способность организовывать самостоятельные занятия физической культурой разной направленности, обеспечивать безопасность мест занятий, спортивного инвентаря и оборудования, спортивной одежды;

ü  способность самостоятельно организовывать и проводить занятия профессионально- прикладной физической подготовкой, подбирать физические упражнения в зависимости от индивидуальной ориентации на будущую профессиональную деятельность.

В области эстетической культуры:

ü  способность организовывать самостоятельные занятия физической культурой по формированию телосложения и правильной осанки, подбирать комплексы физических упражнений и режимы физической нагрузки в зависимости от индивидуальных особенностей физического развития;

ü  способность организовывать самостоятельные занятия по формированию культуры движений, подбирать упражнения координационной, ритмической и пластической направленности, режимы физической нагрузки в зависимости от индивидуальных особенностей физической подготовленности;

ü  способность вести наблюдения за динамикой показателей физического развития и осанки, объективно оценивать их, соотнося с общепринятыми нормами и представлениями.

В области коммуникативной культуры:

ü  способность интересно и доступно излагать знания о физической культуре, грамотно пользоваться понятийным аппаратом;

ü  способность формулировать цели и задачи занятий физическими упражнениями, аргументировано вести диалог по основам их организации и проведения;

ü  способность осуществлять судейство соревнований по одному из видов спорта, владеть информационными жестами судьи.

В области физической культуры:

ü  способность отбирать физические упражнения по их функциональной направленности, составлять из них индивидуальные комплексы для оздоровительной гимнастики и физической подготовки;

ü  способность составлять планы занятий физической культурой с различной педагогической направленностью, регулировать величину физической нагрузки в зависимости от задач занятия и индивидуальных особенностей организма;

ü  способность проводить самостоятельные занятия по освоению новых двигательных действий и развитию основных физических качеств, контролировать и анализировать эффективность этих занятий.

Формы организации образовательного процесса.

Основные формы организации образовательного процесса в основной школе — уроки физической культуры, физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме учебного дня, спортивные соревнования и праздники, занятия в спортивных секциях и кружках, самостоятельные занятия физическими упражнениями (домашние занятия).

Уроки физической культуры — это основная форма организации учебной деятельности учащихся в процессе освоения ими содержания предмета. В основной школе уроки физической культуры подразделяются на три типа: уроки с образовательно-познавательной направленностью, уроки с образовательно-обучающей направленностью и уроки с образовательно-тренировочной направленностью. В целом каждый из типов уроков физической культуры носит образовательную направленность и по возможности должен включать школьников в различные формы самостоятельной деятельности (самостоятельные упражнения и учебные задания).

Основные методы (продуктивные и репродуктивные и т.д.) работы на уроке: словесный; демонстрации; разучивания упражнений; совершенствования двигательных действий и воспитания физических качеств; игровой и соревновательный.

В работе используются разные формы организации деятельности учащихся на уроке – индивидуальная, групповая, фронтальная, поточная, круговая, дифференцированная и варьируются виды деятельности в рамках одного урока. В этом возрасте рекомендуется применять метод индивидуальных занятий, дополнительных упражнений, заданий по овладению двигательными действиями, развитию физических способностей с учетом типа телосложения, склонностей, физической и технико-тактической подготовленности.

По окончании основной школы учащиеся должны уметь:

ü  проводить самостоятельные занятия по развитию основных физических способностей, коррекции осанки и телосложения;

ü  разрабатывать индивидуальный двигательный режим, подбирать и планировать физические упражнения, поддерживать оптимальный уровень индивидуальной работоспособности;

ü  контролировать и регулировать функциональное состояние организма при выполнении физических упражнений, добиваться оздоровительного эффекта и совершенствования физических кондиций;

ü  управлять своими эмоциями, эффективно взаимодействовать со взрослыми и сверстниками, владеть культурой общения;

ü  соблюдать правила безопасности и профилактики травматизма на занятиях физическими упражнениями, оказывать первую помощь при травмах и несчастных случаях;

ü  пользоваться современным спортивным инвентарем и оборудованием, специальными техническими средствами с целью повышения эффективности самостоятельных форм занятий физической культурой

Система оценивания учащихся.

Критериями оценки по физической культуре выступают качественные и количественные показатели.

Качественными показателями успеваемости являются: степень овладения программным материалом (знаниями, двигательными умениями и навыками, способами физкультурно-оздоровительной и спортивной деятельности), систематичность и регулярность занятий физическими упражнениями, ведение здорового образа жизни, способствует приобщение каждого школьника к ценностям физической культуры.

К количественным показателям успеваемости относятся сдвиги в показателях физической подготовленности (развитие основных физических качеств - способностей).

В соответствии с процессами обучения двигательным действиям, развития физических способностей оценка успеваемости включает в себя виды учета: предварительный, текущий и итоговый.

Учащиеся, отнесенные по состоянию здоровья к подготовительной медицинской группе, оцениваются на общих основаниях, за исключением тех видов двигательных действий и нормативов, которые им противопоказаны по состоянию здоровья.

Оценка успеваемости складывается главным образом из качественных критериев оценки уровня достижений учащихся и сформированности качественных универсальных способностей. Особое внимание заслуживает систематичность и регулярность занятий физическими упражнениями и интерес, проявляемый при этом, умения самостоятельно заниматься физическими упражнениями. При оценке достижений учеников в большей мере следует ориентироваться на индивидуальные темпы продвижения в развитии их двигательных способностей.

СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ УЧЕБНОГО КУРСА

Знания о физической культуре.

      История физической культуры. Мифы и легенды о зарождении Олимпийских игр в древности. Исторические сведения о древних Олимпийских играх и особенностях их проведения. Виды состязаний и правила проведения древних Олимпийских игр. Известные участники и победители в древних Олимпийских играх.

       Базовые понятия физической культуры. Физическое развитие человека. Основные показатели физического развития. Осанка как показатель физического развития; основные ее характеристики и параметры (положение головы и тела, форма спины и стопы); основные факторы, влияющие на форму осанки (дневная динамика, привыкание к соответствующей позе и положению тела, недостаточное развитие статической силы и выносливости и др.). Характеристика основных средств формирования и профилактики нарушений осанки, правила составления комплексов упражнений.

       Физическая культура человека. Режим дня, его основное содержание и правила планирования. Утренняя зарядка и ее влияние на работоспособность. Гигиенические требования к проведению утренней зарядки, правила выбора и дозировки физических упражнений, составления комплексов упражнений. Физкультминутки (физкультпаузы) и их значение для профилактики утомления. Гигиенические требования к проведению физкультминуток (физкультпауз), правила выбора и дозировки физических упражнений, составления комплексов упражнений, их планирования в режиме учебного дня. Правила закаливания организма способами обтирания, обливания, душ. Правила соблюдения личной гигиены во время и после занятий физическими упражнениями (соблюдение чистоты тела и одежды).

Способы двигательной (физкультурной) деятельности.

      Организация и проведение занятий физической культурой. Соблюдение требований безопасности и гигиенических правил при подготовке мест занятий, выборе инвентаря и одежды для проведения самостоятельных занятий физическими упражнениями. Выбор упражнений и составление индивидуальных комплексов физических упражнений для утренней зарядки, физкультминуток и физкультпауз.

       Выполнение комплексов упражнений утренней зарядки, физкультминуток и физкультпауз, комплексов упражнений с предметами и без предметов (по заданию учителя) для формирования правильной осанки и коррекции ее нарушений.

       Оценка эффективности занятий физической культурой. Самонаблюдение. Ведение дневника самонаблюдения за динамикой индивидуального физического развития по показателям длины и массы тела, окружности грудной клетки, осанке, форме стопы.

       Самоконтроль. Измерение частоты сердечных сокращений во время занятий физическими упражнениями.

Физическое совершенствование.

      Комплексы упражнений для развития гибкости и координации движений, для формирования правильной осанки с учетом индивидуальных особенностей физического развития. Комплексы упражнений утренней зарядки и физкультминуток. Комплексы дыхательной гимнастики и гимнастики для глаз.

Гимнастика с основами акробатики.

Организующие команды и приемы: перестроение в движении из колонны по одному в колонну по 2 и 4 дроблением и сведением; перестроение в движении из колонны по 2 и 4 в колонну по одному разведением и слиянием.

       Кувырок вперед (назад) в группировке; кувырок вперед ноги скрестно с последующим поворотом на 180°; кувырок назад из стойки на лопатках в полушпагат.

       Опорные прыжки: прыжок ноги врозь через гимнастического козла в ширину (мальчики); прыжок на гимнастического козла в упор присев и соскок (девочки).

       Ритмическая гимнастика (девочки): простейшие композиции, включающие в себя стилизованные общеразвивающие упражнения и танцевальные движения (мягкий, широкий и приставной шаги, шаг галопа и польки).

       Передвижения по напольному гимнастическому бревну (девочки): ходьба с различной амплитудой движений и ускорениями, поворотами и подскоками (на месте и в движении).

       Прикладные упражнения: передвижения ходьбой, бегом, прыжками по наклонной гимнастической скамейке; спрыгивание и запрыгивание на ограниченную площадку; преодоление прыжком боком гимнастического бревна с опорой на левую (правую) руку. Расхождение при встрече на гимнастическом бревне (низком и высоком —1 м). Организующие команды и приемы: перестроение в движении из колонны по одному в колонну по 2 и 4 дроблением и сведением; перестроение в движении из колонны по 2 и 4 в колонну по одному разведением и слиянием.

       Кувырок вперед (назад) в группировке; кувырок вперед ноги скрестно с последующим поворотом вперед; кувырок назад через плечо из стойки на лопатках в полу-шпагат. Акробатическая комбинация (мальчики): кувырок вперед прыжком с места, перекат назад в стойку на лопатках, перекат вперед в упор присев.

       Опорные прыжки: прыжок ноги врозь через гимнастического козла в ширину (мальчики); прыжок на гимнастического козла в упор присев и соскок с поворотом (девочки).

       Передвижения по напольному гимнастическому бревну (девочки): ходьба с различной амплитудой движений и ускорениями, поворотами и подскоками (на месте и в движении).

       Упражнения на низкой и средней перекладине (мальчики): махом одной, толчком другой перемах в вис, согнувшись, переворот назад в вис сзади со сходом на ноги.

       Упражнения на брусьях: наскок в упор, сед ноги врозь, перемах внутрь; соскок из седа на бедре (мальчики); смешанные висы и упоры (стоя, лежа, с поворотами); вис на верхней жерди, размахивание, соскок с поворотом вправо и влево (девочки).

       Вольные упражнения (девочки): комбинации из стилизованных обще-развивающих упражнений с элементами хореографии (основные позиции рук в сочетании с движением туловища; передвижения мягким, высоким и широким шагом; пружинистые движения руками и ногами; волнообразные движения руками и туловищем в положении стоя, стоя на коленях с опорой на руки; прыжок, выпрямившись; прыжок шагом).

       Прикладные упражнения: передвижения ходьбой, бегом, прыжками по наклонной гимнастической скамейке; спрыгивание и запрыгивание на ограниченную площадку; преодоление прыжком боком гимнастического бревна с опорой на левую (правую) руку; передвижения по гимнастической стенке (вверх и вниз, по диагонали, по горизонтали на разной высоте). Расхождение при встрече на гимнастическом бревне.

Легкая атлетика.

          Высокий старт. Бег с ускорением. Бег на короткие дистанции (30 м и 60 м). Гладкий равномерный бег на учебные дистанции (протяженность дистанций регулируется учителем или учащимися). Прыжки: в длину с разбега способом «согнув ноги». Метание малого мяча с места в вертикальную цель и на дальность с разбега. Низкий и высокий старт с последующим ускорением. Прыжки: в длину с разбега способом «согнув ноги» и в высоту способом «перешагивание». Метание малого мяча с разбега на дальность и в цель. Бег на короткие (30 м и 60 м) и средние учебные дистанции (протяженность дистанций регулируется учителем или учащимися); бег с преодолением искусственных и естественных препятствий (по типу кроссового бега).

Спортивные игры.

       Баскетбол. Упражнения без мяча: основная стойка; передвижения в основной стойке; передвижения приставным шагом с изменением направления движения, с чередованием скорости передвижения; переход с передвижения правым боком на передвижение левым боком; прыжок вверх толчком одной и приземлением на другую; остановка в шаге и прыжком после ускорения. Упражнения с мячом: ловля и передача мяча двумя руками от груди в парах, тройках (стоя на месте, при передвижении приставным шагом левым и правым боком); ведение мяча стоя на месте, в движении по прямой, по кругу, «змейкой»; бросок мяча в корзину двумя руками от груди с места, двумя руками снизу (выполнение штрафного броска); бросок мяча в баскетбольный щит одной (двумя) руками от груди после ведения. Игра в баскетбол по правилам.

       Волейбол. Упражнения без мяча: стойка волейболиста; передвижения шагом в правую и левую стороны, вперед и назад; прыжки с места в правую и левую стороны, вверх; прыжок вверх толчком двумя с небольшого разбега. Упражнения с мячом: прямая нижняя и верхняя подача через сетку; прием и передача мяча снизу и от груди в парах (на месте и в движении приставными шагами); передача мяча из зоны в зону. Тактические действия игроков передней линии в нападении и задней линии при приеме мяча. Игра в волейбол по правилам.

      Элементы техники национальных видов спорта.

Лыжные гонки.

Передвижения на лыжах. Торможение и повороты на лыжах

Календарно-тематическое планирование учебного материала

по физической культуре для 6 «А»  класса на 2014-2015 учебный год.

Учитель: Корнилов Роман Васильевич

№ урока	Дата урока		Тема урока  (тип урока)	Характеристика деятельности учащихся	Планируемые результаты			Формы контроля
	план	факт			предметные	личностные	метапредметные
1 четверть
Легкая атлетика(12ч.)
1	1.09		ТБ на уроках легкой атлетики.	Различать разные виды ходьбы.	бережно обращаться с инвентарем и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения	активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и  доброжелательно- сти,  взаимопомо- щи и сопережи- вания;	характеризовать явления (действия и поступки), давать им объективную оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта;	Корректирование техники бега, правильности дыхания.
2	3.09		Специальные упражнения легкоатлета. Разминка легкоатлета	Различать разные виды ходьбы. Различать разные виды бега.	бережно обращаться с инвентарем и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения	активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и  доброжелательно сти, взаимопомо- щи и сопережи- вания;	характеризовать явления (действия и поступки), давать им объективную оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта;	Корректирование техники бега, правильности дыхания.
3	4.09		Высокий старт, стартовый разгон 10–15 м	Осваивать высокий старт, стартовый разгон	бережно обращаться с инвентарем и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения	активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и  доброжелательно сти, взаимопомо- щи и сопережи- вания;	характеризовать явления (действия и поступки), давать им объективную оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта;	Корректирование техники бега, правильности дыхания.
4	8.09		Метание мяча в цель с 8–10 м	Осваивать метание мяча в цель	оказывать посильную помощь и моральную поддержку сверстникам при выполнении учебных заданий, доброжелательно и уважительно объяснять ошибки и способы их устранения;	активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания;	оценивать красоту телосложения и осанки, сравнивать их с эталонными образцами;	Корректирование техники метания.
5	10.09		Бег с ускорением от 30 до 40 м	Различать разные виды бега, уметь, оценивать свое состояние. Выявлять характер зависимости частоты сердечных сокращений от особенностей выполнения  физических упражнений.	подавать строевые команды, вести подсчет при выполнении общеразвивающих упражнений;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей;	общаться и взаимодействовать со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности;	Корректирование техники бега
6	11.09		Бег 60 м на результат	Различать разные виды бега, уметь, оценивать свое состояние. Выявлять характер зависимости частоты сердечных сокращений от особенностей выполнения  физических упражнений.	подавать строевые команды, вести подсчет при выполнении общеразвивающих упражнений;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей;	общаться и взаимодействовать со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности;	Корректирование техники бега
7	15.09		Метание мяча на дальность	Осваивать метание мяча в цель	оказывать посильную помощь и моральную поддержку сверстникам при выполнении учебных заданий, доброжелательно и уважительно объяснять ошибки и способы их устранения;	активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания;	оценивать красоту телосложения и осанки, сравнивать их с эталонными образцами;	Корректирование техники бега
8	17.09		СБУ легкоатлета	Осваивать технику выполнения специальных беговых упражнений	подавать строевые команды, вести подсчет при выполнении общеразвивающих упражнений;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей;	общаться и взаимодействовать со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности;	Корректирование техники бега
9	18.09		Высокий старт, стартовый разгон 10–15 м	Осваивать высокий старт,стартовый разгон	бережно обращаться с инвентарем и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения	активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и  доброжелательно сти, взаимопомо- щи и сопережи- вания;	характеризовать явления (действия и поступки), давать им объективную оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта;	Корректирование техники бега
10	22.09		Метание малого мяча  с 3-5 шагов	Осваивать метание мяча в цель	оказывать посильную помощь и моральную поддержку сверстникам при выполнении учебных заданий, доброжелательно и уважительно объяснять ошибки и способы их устранения;	активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания;	оценивать красоту телосложения и осанки, сравнивать их с эталонными образцами;	Корректирование техники метания.
11	24.09		СБУ легкоатлета	Осваивать технику выполнения специальных беговых упражнений	подавать строевые команды, вести подсчет при выполнении общеразвивающих упражнений;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей;	общаться и взаимодействовать со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности;	Корректирование техники бега
12	25.09		СБУ легкоатлета	Осваивать технику выполнения специальных беговых упражнений	подавать строевые команды, вести подсчет при выполнении общеразвивающих упражнений;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей;	общаться и взаимодействовать со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности;	Корректирование техники бега
Спортивные игры(36ч.)
13	29.09		ТБ на уроках волейбола. Правила игры. Основные понятия и терминологии	Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой  деятельности.	выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей	технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности;	Корректировка техники выполнения движений
14	1.10		Разновидности ходьбы и  бега, перемещения, остановки, ускорения	Осваивать технику выполнения специальных беговых упражнений	подавать строевые команды, вести подсчет при выполнении общеразвивающих упражнений;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей;	общаться и взаимодействовать со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности;	Корректировка техники выполнения движений
15	2.10		Передача мяча сверху 2-мя руками на месте	Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой  деятельности.	выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей	технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности;	Корректировка техники выполнения движений
16	6.10		Прием мяча снизу 2-мя руками на месте	Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой  деятельности.	выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей	технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности;	Корректировка техники выполнения движений
17	8.10		Передачи мяча над собой, через сетку	Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой  деятельности.	выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей	технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности;	Корректировка техники выполнения движений
18	9.10		Подача с 3–6 м	Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой  деятельности.	выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей	технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности;	Корректировка техники выполнения движений
19	13.10		Подача с 3–6 м	Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой  деятельности.	выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей	технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности;	Корректировка техники выполнения движений
20	15.10		Пионербол с элементами волейбола	Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой  деятельности.	выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей	технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, Корректировка техники выполнения движений использовать их в игровой и соревновательной деятельности;	Корректировка техники выполнения движений
21	16.10		Пионербол с элементами волейбола	Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой  деятельности.	выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей	технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности;	Корректировка техники выполнения движений
22	20.10		Передача мяча сверху 2-мя руками на месте	Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой  деятельности.	выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей	технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности;	Корректировка техники выполнения движений
23	22.10		Прием мяча снизу 2-мя руками на месте	Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой  деятельности.	выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей	технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности;	Корректировка техники выполнения движений
24	23.10		Передачи мяча над собой, через сетку	Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой  деятельности.	выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей	технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности;	Корректировка техники выполнения движений
25	27.10		Подача с 3–6 м	Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой  деятельности.	выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей	технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности;	Корректировка техники выполнения движений
26	29.10		Пионербол с элементами волейбола	Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой  деятельности.	выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей	технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности;	Корректировка техники выполнения движений
27	30.10		Пионербол с элементами волейбола	Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой  деятельности.	выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей	технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности;	Корректировка техники выполнения движений
2 четверть
Гимнастика(15ч)
28	10.11		Т.Б. на уроках гимнастики.	Определять и кратко характеризовать:  цели и задачи специальной  и общей физической подготовки, содержание и формы организации; Рассказать понятие «физическая подготовка».	бережно обращаться с инвентарем и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения;	активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания;	характеризовать явления (действия и поступки), давать им объективную оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта;	Корректировка техники выполнения движений
29	12.11		Перестроение из колонны по одному в ко­лонну по четыре дроблением и сведением. Президентские состязания	Осваивать универсальные умения по выполнению акробатической комбинации. Описывать технику разучиваемых упражнений.	в доступной форме объяснять правила (технику) выполнения двигательных действий, анализировать и находить ошибки, эффективно их исправлять;	проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях;	планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения;	Корректировка техники выполнения движений
30	13.11		Вис согнувшись, вис прогнувшись. Президентские состязания	Осваивать универсальные умения по выполнению акробатической комбинации. Описывать технику разучиваемых упражнений.	в доступной форме объяснять правила (технику) выполнения двигательных действий, анализировать и находить ошибки, эффективно их исправлять;	проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях;	планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения;	Корректировка техники выполнения движений
31	17.11		Вис согнувшись, вис прогнувшись. Президентские состязания	Осваивать универсальные умения по выполнению акробатической комбинации. Описывать технику разучиваемых упражнений.	в доступной форме объяснять правила (технику) выполнения двигательных действий, анализировать и находить ошибки, эффективно их исправлять;	проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях;	планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения;	Корректировка техники выполнения движений
32	19.11		Перестроение из колонны по одному в ко­лонну по четыре дроблением и сведением	Осваивать универсальные умения по выполнению акробатической комбинации. Описывать технику разучиваемых упражнений.	в доступной форме объяснять правила (технику) выполнения двигательных действий, анализировать и находить ошибки, эффективно их исправлять;	проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях;	планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения;	Корректировка техники выполнения движений
33	20.11		Подтягивание в висе.	Осваивать универсальные умения по выполнению акробатической комбинации. Описывать технику разучиваемых упражнений.	в доступной форме объяснять правила (технику) выполнения двигательных действий, анализировать и находить ошибки, эффективно их исправлять;	проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях;	планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения;	Корректировка техники выполнения движений
34	24.11		Вскок в упор присев.	Осваивать универсальные умения по выполнению акробатической комбинации. Описывать технику разучиваемых упражнений.	в доступной форме объяснять правила (технику) выполнения двигательных действий, анализировать и находить ошибки, эффективно их исправлять;	проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях;	планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения;	Корректировка техники выполнения движений
35	26.11		Вскок в упор присев.	Осваивать универсальные умения по выполнению акробатической комбинации. Описывать технику разучиваемых упражнений.	в доступной форме объяснять правила (технику) выполнения двигательных действий, анализировать и находить ошибки, эффективно их исправлять;	проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях;	планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения;	Корректировка техники выполнения движений
36	27.11		Соскок прогнувшись	Осваивать универсальные умения по выполнению акробатической комбинации. Описывать технику разучиваемых упражнений.	в доступной форме объяснять правила (технику) выполнения двигательных действий, анализировать и находить ошибки, эффективно их исправлять;	проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях;	планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения;	Корректировка техники выполнения движений
37	1.12		Соскок прогнувшись	Осваивать универсальные умения по выполнению акробатической комбинации. Описывать технику разучиваемых упражнений.	в доступной форме объяснять правила (технику) выполнения двигательных действий, анализировать и находить ошибки, эффективно их исправлять;	проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях;	планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения;	Корректировка техники выполнения движений
38	3.12		Подтягивание.	Осваивать универсальные умения по выполнению акробатической комбинации. Описывать технику разучиваемых упражнений.	в доступной форме объяснять правила (технику) выполнения двигательных действий, анализировать и находить ошибки, эффективно их исправлять;	проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях;	планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения;	Корректировка техники выполнения движений
39	4.12		Кувырок вперед и назад.	Осваивать универсальные умения по выполнению акробатической комбинации. Описывать технику разучиваемых упражнений.	в доступной форме объяснять правила (технику) выполнения двигательных действий, анализировать и находить ошибки, эффективно их исправлять;	проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях;	планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения;	Корректировка техники выполнения движений
40	8.12		Кувырок вперед и назад. Стойка на лопат­ках.	Осваивать универсальные умения по выполнению акробатической комбинации. Описывать технику разучиваемых упражнений.	в доступной форме объяснять правила (технику) выполнения двигательных действий, анализировать и находить ошибки, эффективно их исправлять;	проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях;	планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения;	Корректировка техники выполнения движений
41	10.12		Кувырок вперед и назад. Стойка на лопат­ках.	Осваивать универсальные умения по выполнению акробатической комбинации. Описывать технику разучиваемых упражнений.	в доступной форме объяснять правила (технику) выполнения двигательных действий, анализировать и находить ошибки, эффективно их исправлять;	проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях;	планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения;	Корректировка техники выполнения движений
42	11.12		Кувырок вперед и назад. Стойка на лопат­ках.	Осваивать универсальные умения по выполнению акробатической комбинации. Описывать технику разучиваемых упражнений.	в доступной форме объяснять правила (технику) выполнения двигательных действий, анализировать и находить ошибки, эффективно их исправлять;	проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях;	планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения;	Корректировка техники выполнения движений
Спортивные игры(6ч)
43	15.12		Т.Б. на уроках спортивных игр. Правила игры в баскетбол. Основные понятия и терминология.	Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой  деятельности.	выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей	технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности;	Корректировка техники выполнения движений
44	17.12		Стойки игрока	Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой  деятельности.	выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей	технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности;	Корректировка техники выполнения движений
45	18.12		Перемещения в стойке при­ставными шагами боком, лицом и спиной вперед	Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой  деятельности.	выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей	технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности;	Корректировка техники выполнения движений
46	22.12		Перемещения в стойке при­ставными шагами боком, лицом и спиной вперед	Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой  деятельности.	выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей	технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности;	Корректировка техники выполнения движений
47	24.12		Остановка 2-мя шагами	Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой  деятельности.	выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей	технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности;	Корректировка техники выполнения движений
48	25.12		Остановка прыжком	Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой  деятельности.	выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей	технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности;	Корректировка техники выполнения движений
3четверть
Лыжная подготовка(15ч.)
49	12.01		Т.Б. на уроках лыжной подготовки.	Применять правила подбора одежды для занятий лыжной подготовкой.	представлять физическую культуру как средство укрепления здоровья, физического развития и физической подготовки человека;	активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания;	видеть красоту движений, выделять и обосновывать эстетические признаки вдвижениях и передвижениях человека;	Корректировка техники выполнения движений
50	14.01		Обучение попеременному двухшажному ходу	Осваивать универсальное умение  передвижения на лыжах.	бережно обращаться с инвентарем и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей;	планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения;	Корректировка техники выполнения движений
51	15.01		Обучение попеременному двухшажному ходу	Осваивать универсальное умение  передвижения на лыжах.	бережно обращаться с инвентарем и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей;	планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения;	Корректировка техники выполнения движений
52	19.01		Закрепление попеременного двухшажного хода	Осваивать универсальное умение  передвижения на лыжах.	бережно обращаться с инвентарем и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей;	планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения;	Корректировка техники выполнения движений
53	21.01		Совершенствование попеременного двухшажного хода	Осваивать универсальное умение  передвижения на лыжах.	бережно обращаться с инвентарем и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей;	планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения;	Корректировка техники выполнения движений
54	22.01		Повороты переступанием на месте и в движении	Осваивать универсальное умение  передвижения на лыжах.	бережно обращаться с инвентарем и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей;	планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения;	Корректировка техники выполнения движений
55	26.01		Повороты переступанием на месте и в движении	Осваивать универсальное умение  передвижения на лыжах.	бережно обращаться с инвентарем и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей;	планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения;	Корректировка техники выполнения движений
56	28.01		Подъем «полуелочкой», «елочкой»и «лесенкой»	Осваивать универсальное умение  передвижения на лыжах.	бережно обращаться с инвентарем и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей;	планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения;	Корректировка техники выполнения движений
57	29.01		Подъем «полуелочкой», «елочкой»и «лесенкой»	Осваивать универсальное умение  передвижения на лыжах.	бережно обращаться с инвентарем и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей;	планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения;	Корректировка техники выполнения движений
58	2.02		Спуск прямо и наискось в основной стойке	Осваивать универсальное умение  передвижения на лыжах.	бережно обращаться с инвентарем и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей;	планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения;	Корректировка техники выполнения движений
59	4.02		Спуск прямо и наискось в основной стойке	Осваивать универсальное умение  передвижения на лыжах.	бережно обращаться с инвентарем и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей;	планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения;	Корректировка техники выполнения движений
60	5.02		Торможение «плугом»	Осваивать универсальное умение  передвижения на лыжах.	бережно обращаться с инвентарем и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей;	планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения;	Корректировка техники выполнения движений
61	9.02		Прохождение учебной  дистанции 2 км.	Осваивать универсальное умение  передвижения на лыжах.	бережно обращаться с инвентарем и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей;	планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения;	Корректировка техники выполнения движений
62	11.02		Прохождение учебной  дистанции 3 км.	Осваивать универсальное умение  передвижения на лыжах.	бережно обращаться с инвентарем и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей;	планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения;	Корректировка техники выполнения движений
63	12.02		Прохождение учебной  дистанции 4 км.	Осваивать универсальное умение  передвижения на лыжах.	бережно обращаться с инвентарем и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей;	планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения;	Корректировка техники выполнения движений
Спортивные игры(15ч.)
64	16.02		Т.Б. на уроках спортивных игр. Правила игры в баскетбол. Основные понятия и терминология. Повороты с мячом и без мяча	Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой  деятельности.	выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей	технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности;	Корректировка техники выполнения движений
65	18.02		Ловля и передача мяча 2-мя руками от груди	Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой  деятельности.	выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей	технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности;	Корректировка техники выполнения движений
66	19.02		Ловля и передача 1-ой рукой от плеча на месте	Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой  деятельности.	выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей	технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности;	Корректировка техники выполнения движений
67	23.02		Ведение мяча на месте и шагом	Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой  деятельности.	выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей	технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности;	Корректировка техники выполнения движений
68	25.02		Ведение мяча на месте и шагом	Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой  деятельности.	выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей	технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности;	Корректировка техники выполнения движений
69	26.02		Ведение мяча в движении по прямой, с изменением направления движения и скорости	Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой  деятельности.	выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей	технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности;	Корректировка техники выполнения движений
70	2.03		Ведение мяча в движении по прямой, с изменением направления движения и скорости	Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой  деятельности.	выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей	технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности;	Корректировка техники выполнения движений
71	4.03		Позиционное нападение и личная защита по всему полю	Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой  деятельности.	выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей	технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности;	Корректировка техники выполнения движений
72	5.03		Бросок мяча 1-ой и 2-мя  руками с места	Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой  деятельности.	выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей	технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности;	Корректировка техники выполнения движений
73	9.03		Бросок мяча 1-ой и 2-мя  руками с места	Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой  деятельности.	выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей	технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности;	Корректировка техники выполнения движений
74	11.03		Эстафеты и подвижные игры с баскетбольным мячом.	Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой  деятельности.	выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей	технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности;	Корректировка техники выполнения движений
75	12.03		Эстафеты и подвижные игры с баскетбольным мячом.	Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой  деятельности.	выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей	технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности;	Корректировка техники выполнения движений
76	16.03		Мини-баскетбол	Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой  деятельности.	выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей	технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности;	Корректировка техники выполнения движений
77	18.03		Мини-баскетбол	Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой  деятельности.	выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей	технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности;	Корректировка техники выполнения движений
78	19.03		Мини-баскетбол	Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой  деятельности.	выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей	технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности;	Корректировка техники выполнения движений
4четверть
Спортивные игры(15ч.)
79	1.04		ТБ на уроках спортивных игр. Передача мяча сверху 2-мя руками на месте	Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой  деятельности.	выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей	технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности;	Корректировка техники выполнения движений
80	2.04		Прием мяча снизу 2-мя руками на месте	Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой  деятельности.	выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей	технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности;	Корректировка техники выполнения движений
81	6.04		Передачи мяча над собой, через сетку	Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой  деятельности.	выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей	технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности;	Корректировка техники выполнения движений
82	8.04		Подача с 3–6 м	Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой  деятельности.	выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей	технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности;	Корректировка техники выполнения движений
83	9.04		Подача с 3–6 м	Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой  деятельности.	выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей	технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности;	Корректировка техники выполнения движений
84	13.04		Пионербол с элементами волейбола	Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой  деятельности.	выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей	технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности;	Корректировка техники выполнения движений
85	15.04		Пионербол с элементами волейбола.	Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой  деятельности.	выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей	технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности;	Корректировка техники выполнения движений
86	16.04		Учебная игра.	Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой  деятельности.	выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей	технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности;	Корректировка техники выполнения движений
87	20.04		Учебная игра.	Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой  деятельности.	выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей	технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности;	Корректировка техники выполнения движений
88	22.04		Перемещения в стойке при­ставными шагами боком, лицом и спиной вперед	Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой  деятельности.	выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей	технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности;	Корректировка техники выполнения движений
89	23.04		Остановка 2-мя шагами	Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой  деятельности.	выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей	технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности;	Корректировка техники выполнения движений
90	27.04		Повороты с мячом и без мяча	Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой  деятельности.	выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей	технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности;	Корректировка техники выполнения движений
91	29.04		Бросок мяча 1-ой и 2-мя  руками с места	Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой  деятельности.	выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей	технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности;	Корректировка техники выполнения движений
92	30.04		Бросок мяча 1-ой и 2-мя  руками с места	Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой  деятельности.	выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей	технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности;	Корректировка техники выполнения движений
93	4.05		Ведение мяча в движении по прямой, с изменением направления движения и скорости	Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой  деятельности.	выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей	технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности;	Корректировка техники выполнения движений
Легкая атлетика(12ч.)
94	6.05		ТБ на уроках легкой атлетики.	Различать разные виды ходьбы и бега.	бережно обращаться с инвентарем и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения	активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и  доброжелательно сти, взаимопомо- щи и сопережи- вания;	характеризовать явления (действия и поступки), давать им объективную оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта;	Корректирование техники бега
95	7.05		Высокий старт, стартовый разгон 10–15 м	Различать разные виды ходьбы и бега.	бережно обращаться с инвентарем и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения	активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и  доброжелательно сти, взаимопомо- щи и сопережи- вания;	характеризовать явления (действия и поступки), давать им объективную оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта;	Корректирование техники бега
96	11.05		Метание мяча на дальность.	Различать разные виды ходьбы и бега.	бережно обращаться с инвентарем и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения	активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и  доброжелательно сти, взаимопомо- щи и сопережи- вания;	характеризовать явления (действия и поступки), давать им объективную оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта;	Корректирование техники метания
97	13.05		Метание мяча в цель с 8–10 м	Различать разные виды ходьбы и бега.	бережно обращаться с инвентарем и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения	активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и  доброжелательно сти, взаимопомо- щи и сопережи- вания;	характеризовать явления (действия и поступки), давать им объективную оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта;	Корректирование техники метания
98	14.05		Метание мяча на дальность с 3-5  шагов	Различать разные виды ходьбы и бега.	бережно обращаться с инвентарем и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения	активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и  доброжелательно сти, взаимопомо- щи и сопережи- вания;	характеризовать явления (действия и поступки), давать им объективную оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта;	Корректирование техники метания
99	18.05		Бег с ускорением от 30 до 40 м	Различать разные виды ходьбы и бега.	бережно обращаться с инвентарем и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения	активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и  доброжелательно сти, взаимопомо- щи и сопережи- вания;	характеризовать явления (действия и поступки), давать им объективную оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта;	Корректирование техники бега
100	20.05		Бег с ускорением от 30 до 40 м	Различать разные виды ходьбы и бега.	бережно обращаться с инвентарем и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения	активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и  доброжелательно сти, взаимопомо- щи и сопережи- вания;	характеризовать явления (действия и поступки), давать им объективную оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта;	Корректирование техники бега
101	21.05		Кросс 1000 м. на результат	Различать разные виды ходьбы и бега.	бережно обращаться с инвентарем и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения	активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и  доброжелательно сти, взаимопомо- щи и сопережи- вания;	характеризовать явления (действия и поступки), давать им объективную оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта;	Корректирование техники бега
102	25.05		Бег 60 м на результат	Различать разные виды ходьбы и бега.	бережно обращаться с инвентарем и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения	активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и  доброжелательно сти, взаимопомо- щи и сопережи- вания;	характеризовать явления (действия и поступки), давать им объективную оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта;	Корректирование техники бега
103	27.05		Повторение ранее пройденного материала	Различать разные виды ходьбы и бега.	бережно обращаться с инвентарем и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения	активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и  доброжелательно сти, взаимопомо- щи и сопережи- вания;	характеризовать явления (действия и поступки), давать им объективную оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта;	Корректировка техники выполнения движений
104	28.05		Повторение ранее пройденного материала	Различать разные виды ходьбы и бега.	бережно обращаться с инвентарем и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения	активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и  доброжелательно сти, взаимопомо- щи и сопережи- вания;	характеризовать явления (действия и поступки), давать им объективную оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта;	Корректировка техники выполнения движений
105			Повторение ранее пройденного материала	Различать разные виды ходьбы и бега.	бережно обращаться с инвентарем и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения	активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и  доброжелательно сти, взаимопомо- щи и сопережи- вания;	характеризовать явления (действия и поступки), давать им объективную оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта;	Корректировка техники выполнения движений

Календарно-тематическое планирование учебного материала

по физической культуре для 6 «Б»  класса на 2014-2015 учебный год.

Учитель: Корнилов Роман Васильевич

№ урока	Дата урока		Тема урока  (тип урока)	Характеристика деятельности учащихся	Планируемые результаты			Формы контроля
	план	факт			предметные	личностные	метапредметные
1 четверть
Легкая атлетика(12ч.)
1	1.09		ТБ на уроках легкой атлетики.	Различать разные виды ходьбы.	бережно обращаться с инвентарем и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения	активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и  доброжелательно- сти,  взаимопомо- щи и сопережи- вания;	характеризовать явления (действия и поступки), давать им объективную оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта;	Корректирование техники бега, правильности дыхания.
2	2.09		Специальные упражнения легкоатлета. Разминка легкоатлета	Различать разные виды ходьбы. Различать разные виды бега.	бережно обращаться с инвентарем и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения	активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и  доброжелательно сти, взаимопомо- щи и сопережи- вания;	характеризовать явления (действия и поступки), давать им объективную оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта;	Корректирование техники бега, правильности дыхания.
3	5.09		Высокий старт, стартовый разгон 10–15 м	Осваивать высокий старт, стартовый разгон	бережно обращаться с инвентарем и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения	активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и  доброжелательно сти, взаимопомо- щи и сопережи- вания;	характеризовать явления (действия и поступки), давать им объективную оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта;	Корректирование техники бега, правильности дыхания.
4	8.09		Метание мяча в цель с 8–10 м	Осваивать метание мяча в цель	оказывать посильную помощь и моральную поддержку сверстникам при выполнении учебных заданий, доброжелательно и уважительно объяснять ошибки и способы их устранения;	активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания;	оценивать красоту телосложения и осанки, сравнивать их с эталонными образцами;	Корректирование техники метания.
5	9.09		Бег с ускорением от 30 до 40 м	Различать разные виды бега, уметь, оценивать свое состояние. Выявлять характер зависимости частоты сердечных сокращений от особенностей выполнения  физических упражнений.	подавать строевые команды, вести подсчет при выполнении общеразвивающих упражнений;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей;	общаться и взаимодействовать со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности;	Корректирование техники бега
6	12.09		Бег 60 м на результат	Различать разные виды бега, уметь, оценивать свое состояние. Выявлять характер зависимости частоты сердечных сокращений от особенностей выполнения  физических упражнений.	подавать строевые команды, вести подсчет при выполнении общеразвивающих упражнений;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей;	общаться и взаимодействовать со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности;	Корректирование техники бега
7	15.09		Метание мяча на дальность	Осваивать метание мяча в цель	оказывать посильную помощь и моральную поддержку сверстникам при выполнении учебных заданий, доброжелательно и уважительно объяснять ошибки и способы их устранения;	активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания;	оценивать красоту телосложения и осанки, сравнивать их с эталонными образцами;	Корректирование техники бега
8	16.09		СБУ легкоатлета	Осваивать технику выполнения специальных беговых упражнений	подавать строевые команды, вести подсчет при выполнении общеразвивающих упражнений;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей;	общаться и взаимодействовать со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности;	Корректирование техники бега
9	19.09		Высокий старт, стартовый разгон 10–15 м	Осваивать высокий старт,стартовый разгон	бережно обращаться с инвентарем и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения	активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и  доброжелательно сти, взаимопомо- щи и сопережи- вания;	характеризовать явления (действия и поступки), давать им объективную оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта;	Корректирование техники бега
10	22.09		Метание малого мяча  с 3-5 шагов	Осваивать метание мяча в цель	оказывать посильную помощь и моральную поддержку сверстникам при выполнении учебных заданий, доброжелательно и уважительно объяснять ошибки и способы их устранения;	активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания;	оценивать красоту телосложения и осанки, сравнивать их с эталонными образцами;	Корректирование техники метания.
11	23.09		СБУ легкоатлета	Осваивать технику выполнения специальных беговых упражнений	подавать строевые команды, вести подсчет при выполнении общеразвивающих упражнений;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей;	общаться и взаимодействовать со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности;	Корректирование техники бега
12	26.09		СБУ легкоатлета	Осваивать технику выполнения специальных беговых упражнений	подавать строевые команды, вести подсчет при выполнении общеразвивающих упражнений;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей;	общаться и взаимодействовать со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности;	Корректирование техники бега
Спортивные игры(36ч.)
13	29.09		ТБ на уроках волейбола. Правила игры. Основные понятия и терминологии	Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой  деятельности.	выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей	технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности;	Корректировка техники выполнения движений
14	30.09		Разновидности ходьбы и  бега, перемещения, остановки, ускорения	Осваивать технику выполнения специальных беговых упражнений	подавать строевые команды, вести подсчет при выполнении общеразвивающих упражнений;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей;	общаться и взаимодействовать со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности;	Корректировка техники выполнения движений
15	3.10		Передача мяча сверху 2-мя руками на месте	Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой  деятельности.	выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей	технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности;	Корректировка техники выполнения движений
16	6.10		Прием мяча снизу 2-мя руками на месте	Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой  деятельности.	выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей	технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности;	Корректировка техники выполнения движений
17	7.10		Передачи мяча над собой, через сетку	Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой  деятельности.	выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей	технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности;	Корректировка техники выполнения движений
18	10.10		Подача с 3–6 м	Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой  деятельности.	выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей	технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности;	Корректировка техники выполнения движений
19	13.10		Подача с 3–6 м	Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой  деятельности.	выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей	технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности;	Корректировка техники выполнения движений
20	14.10		Пионербол с элементами волейбола	Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой  деятельности.	выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей	технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, Корректировка техники выполнения движений использовать их в игровой и соревновательной деятельности;	Корректировка техники выполнения движений
21	17.10		Пионербол с элементами волейбола	Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой  деятельности.	выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей	технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности;	Корректировка техники выполнения движений
22	20.10		Передача мяча сверху 2-мя руками на месте	Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой  деятельности.	выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей	технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности;	Корректировка техники выполнения движений
23	21.10		Прием мяча снизу 2-мя руками на месте	Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой  деятельности.	выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей	технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности;	Корректировка техники выполнения движений
24	24.10		Передачи мяча над собой, через сетку	Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой  деятельности.	выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей	технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности;	Корректировка техники выполнения движений
25	27.10		Подача с 3–6 м	Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой  деятельности.	выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей	технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности;	Корректировка техники выполнения движений
26	28.10		Пионербол с элементами волейбола	Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой  деятельности.	выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей	технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности;	Корректировка техники выполнения движений
27	31.10		Пионербол с элементами волейбола	Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой  деятельности.	выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей	технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности;	Корректировка техники выполнения движений
2 четверть
Гимнастика(15ч)
28	10.11		Т.Б. на уроках гимнастики.	Определять и кратко характеризовать:  цели и задачи специальной  и общей физической подготовки, содержание и формы организации; Рассказать понятие «физическая подготовка».	бережно обращаться с инвентарем и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения;	активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания;	характеризовать явления (действия и поступки), давать им объективную оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта;	Корректировка техники выполнения движений
29	11.11		Перестроение из колонны по одному в ко­лонну по четыре дроблением и сведением. Президентские состязания	Осваивать универсальные умения по выполнению акробатической комбинации. Описывать технику разучиваемых упражнений.	в доступной форме объяснять правила (технику) выполнения двигательных действий, анализировать и находить ошибки, эффективно их исправлять;	проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях;	планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения;	Корректировка техники выполнения движений
30	14.11		Вис согнувшись, вис прогнувшись. Президентские состязания	Осваивать универсальные умения по выполнению акробатической комбинации. Описывать технику разучиваемых упражнений.	в доступной форме объяснять правила (технику) выполнения двигательных действий, анализировать и находить ошибки, эффективно их исправлять;	проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях;	планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения;	Корректировка техники выполнения движений
31	17.11		Вис согнувшись, вис прогнувшись. Президентские состязания	Осваивать универсальные умения по выполнению акробатической комбинации. Описывать технику разучиваемых упражнений.	в доступной форме объяснять правила (технику) выполнения двигательных действий, анализировать и находить ошибки, эффективно их исправлять;	проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях;	планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения;	Корректировка техники выполнения движений
32	18.11		Перестроение из колонны по одному в ко­лонну по четыре дроблением и сведением	Осваивать универсальные умения по выполнению акробатической комбинации. Описывать технику разучиваемых упражнений.	в доступной форме объяснять правила (технику) выполнения двигательных действий, анализировать и находить ошибки, эффективно их исправлять;	проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях;	планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения;	Корректировка техники выполнения движений
33	21.11		Подтягивание в висе.	Осваивать универсальные умения по выполнению акробатической комбинации. Описывать технику разучиваемых упражнений.	в доступной форме объяснять правила (технику) выполнения двигательных действий, анализировать и находить ошибки, эффективно их исправлять;	проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях;	планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения;	Корректировка техники выполнения движений
34	24.11		Вскок в упор присев.	Осваивать универсальные умения по выполнению акробатической комбинации. Описывать технику разучиваемых упражнений.	в доступной форме объяснять правила (технику) выполнения двигательных действий, анализировать и находить ошибки, эффективно их исправлять;	проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях;	планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения;	Корректировка техники выполнения движений
35	25.11		Вскок в упор присев.	Осваивать универсальные умения по выполнению акробатической комбинации. Описывать технику разучиваемых упражнений.	в доступной форме объяснять правила (технику) выполнения двигательных действий, анализировать и находить ошибки, эффективно их исправлять;	проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях;	планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения;	Корректировка техники выполнения движений
36	28.11		Соскок прогнувшись	Осваивать универсальные умения по выполнению акробатической комбинации. Описывать технику разучиваемых упражнений.	в доступной форме объяснять правила (технику) выполнения двигательных действий, анализировать и находить ошибки, эффективно их исправлять;	проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях;	планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения;	Корректировка техники выполнения движений
37	1.12		Соскок прогнувшись	Осваивать универсальные умения по выполнению акробатической комбинации. Описывать технику разучиваемых упражнений.	в доступной форме объяснять правила (технику) выполнения двигательных действий, анализировать и находить ошибки, эффективно их исправлять;	проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях;	планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения;	Корректировка техники выполнения движений
38	2.12		Подтягивание.	Осваивать универсальные умения по выполнению акробатической комбинации. Описывать технику разучиваемых упражнений.	в доступной форме объяснять правила (технику) выполнения двигательных действий, анализировать и находить ошибки, эффективно их исправлять;	проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях;	планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения;	Корректировка техники выполнения движений
39	5.12		Кувырок вперед и назад.	Осваивать универсальные умения по выполнению акробатической комбинации. Описывать технику разучиваемых упражнений.	в доступной форме объяснять правила (технику) выполнения двигательных действий, анализировать и находить ошибки, эффективно их исправлять;	проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях;	планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения;	Корректировка техники выполнения движений
40	8.12		Кувырок вперед и назад. Стойка на лопат­ках.	Осваивать универсальные умения по выполнению акробатической комбинации. Описывать технику разучиваемых упражнений.	в доступной форме объяснять правила (технику) выполнения двигательных действий, анализировать и находить ошибки, эффективно их исправлять;	проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях;	планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения;	Корректировка техники выполнения движений
41	9.12		Кувырок вперед и назад. Стойка на лопат­ках.	Осваивать универсальные умения по выполнению акробатической комбинации. Описывать технику разучиваемых упражнений.	в доступной форме объяснять правила (технику) выполнения двигательных действий, анализировать и находить ошибки, эффективно их исправлять;	проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях;	планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения;	Корректировка техники выполнения движений
42	12.12		Кувырок вперед и назад. Стойка на лопат­ках.	Осваивать универсальные умения по выполнению акробатической комбинации. Описывать технику разучиваемых упражнений.	в доступной форме объяснять правила (технику) выполнения двигательных действий, анализировать и находить ошибки, эффективно их исправлять;	проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях;	планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения;	Корректировка техники выполнения движений
Спортивные игры(6ч)
43	15.12		Т.Б. на уроках спортивных игр. Правила игры в баскетбол. Основные понятия и терминология.	Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой  деятельности.	выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей	технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности;	Корректировка техники выполнения движений
44	16.12		Стойки игрока	Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой  деятельности.	выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей	технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности;	Корректировка техники выполнения движений
45	19.12		Перемещения в стойке при­ставными шагами боком, лицом и спиной вперед	Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой  деятельности.	выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей	технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности;	Корректировка техники выполнения движений
46	22.12		Перемещения в стойке при­ставными шагами боком, лицом и спиной вперед	Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой  деятельности.	выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей	технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности;	Корректировка техники выполнения движений
47	23.12		Остановка 2-мя шагами	Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой  деятельности.	выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей	технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности;	Корректировка техники выполнения движений
48	26.12		Остановка прыжком	Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой  деятельности.	выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей	технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности;	Корректировка техники выполнения движений
3четверть
Лыжная подготовка(15ч.)
49	12.01		Т.Б. на уроках лыжной подготовки.	Применять правила подбора одежды для занятий лыжной подготовкой.	представлять физическую культуру как средство укрепления здоровья, физического развития и физической подготовки человека;	активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания;	видеть красоту движений, выделять и обосновывать эстетические признаки вдвижениях и передвижениях человека;	Корректировка техники выполнения движений
50	13.01		Обучение попеременному двухшажному ходу	Осваивать универсальное умение  передвижения на лыжах.	бережно обращаться с инвентарем и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей;	планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения;	Корректировка техники выполнения движений
51	16.01		Обучение попеременному двухшажному ходу	Осваивать универсальное умение  передвижения на лыжах.	бережно обращаться с инвентарем и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей;	планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения;	Корректировка техники выполнения движений
52	19.01		Закрепление попеременного двухшажного хода	Осваивать универсальное умение  передвижения на лыжах.	бережно обращаться с инвентарем и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей;	планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения;	Корректировка техники выполнения движений
53	20.01		Совершенствование попеременного двухшажного хода	Осваивать универсальное умение  передвижения на лыжах.	бережно обращаться с инвентарем и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей;	планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения;	Корректировка техники выполнения движений
54	23.01		Повороты переступанием на месте и в движении	Осваивать универсальное умение  передвижения на лыжах.	бережно обращаться с инвентарем и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей;	планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения;	Корректировка техники выполнения движений
55	26.01		Повороты переступанием на месте и в движении	Осваивать универсальное умение  передвижения на лыжах.	бережно обращаться с инвентарем и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей;	планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения;	Корректировка техники выполнения движений
56	27.01		Подъем «полуелочкой», «елочкой»и «лесенкой»	Осваивать универсальное умение  передвижения на лыжах.	бережно обращаться с инвентарем и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей;	планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения;	Корректировка техники выполнения движений
57	30.01		Подъем «полуелочкой», «елочкой»и «лесенкой»	Осваивать универсальное умение  передвижения на лыжах.	бережно обращаться с инвентарем и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей;	планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения;	Корректировка техники выполнения движений
58	2.02		Спуск прямо и наискось в основной стойке	Осваивать универсальное умение  передвижения на лыжах.	бережно обращаться с инвентарем и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей;	планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения;	Корректировка техники выполнения движений
59	3.02		Спуск прямо и наискось в основной стойке	Осваивать универсальное умение  передвижения на лыжах.	бережно обращаться с инвентарем и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей;	планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения;	Корректировка техники выполнения движений
60	6.02		Торможение «плугом»	Осваивать универсальное умение  передвижения на лыжах.	бережно обращаться с инвентарем и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей;	планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения;	Корректировка техники выполнения движений
61	9.02		Прохождение учебной  дистанции 2 км.	Осваивать универсальное умение  передвижения на лыжах.	бережно обращаться с инвентарем и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей;	планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения;	Корректировка техники выполнения движений
62	10.02		Прохождение учебной  дистанции 3 км.	Осваивать универсальное умение  передвижения на лыжах.	бережно обращаться с инвентарем и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей;	планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения;	Корректировка техники выполнения движений
63	13.02		Прохождение учебной  дистанции 4 км.	Осваивать универсальное умение  передвижения на лыжах.	бережно обращаться с инвентарем и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей;	планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения;	Корректировка техники выполнения движений
Спортивные игры(15ч.)
64	16.02		Т.Б. на уроках спортивных игр. Правила игры в баскетбол. Основные понятия и терминология. Повороты с мячом и без мяча	Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой  деятельности.	выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей	технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности;	Корректировка техники выполнения движений
65	17.02		Ловля и передача мяча 2-мя руками от груди	Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой  деятельности.	выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей	технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности;	Корректировка техники выполнения движений
66	20.02		Ловля и передача 1-ой рукой от плеча на месте	Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой  деятельности.	выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей	технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности;	Корректировка техники выполнения движений
67	23.02		Ведение мяча на месте и шагом	Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой  деятельности.	выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей	технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности;	Корректировка техники выполнения движений
68	24.02		Ведение мяча на месте и шагом	Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой  деятельности.	выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей	технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности;	Корректировка техники выполнения движений
69	27.02		Ведение мяча в движении по прямой, с изменением направления движения и скорости	Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой  деятельности.	выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей	технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности;	Корректировка техники выполнения движений
70	2.03		Ведение мяча в движении по прямой, с изменением направления движения и скорости	Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой  деятельности.	выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей	технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности;	Корректировка техники выполнения движений
71	3.03		Позиционное нападение и личная защита по всему полю	Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой  деятельности.	выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей	технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности;	Корректировка техники выполнения движений
72	6.03		Бросок мяча 1-ой и 2-мя  руками с места	Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой  деятельности.	выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей	технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности;	Корректировка техники выполнения движений
73	9.03		Бросок мяча 1-ой и 2-мя  руками с места	Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой  деятельности.	выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей	технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности;	Корректировка техники выполнения движений
74	10.03		Эстафеты и подвижные игры с баскетбольным мячом.	Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой  деятельности.	выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей	технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности;	Корректировка техники выполнения движений
75	13.03		Эстафеты и подвижные игры с баскетбольным мячом.	Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой  деятельности.	выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей	технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности;	Корректировка техники выполнения движений
76	16.03		Мини-баскетбол	Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой  деятельности.	выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей	технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности;	Корректировка техники выполнения движений
77	17.03		Мини-баскетбол	Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой  деятельности.	выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей	технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности;	Корректировка техники выполнения движений
78	20.03		Мини-баскетбол	Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой  деятельности.	выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей	технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности;	Корректировка техники выполнения движений
4четверть
Спортивные игры(15ч.)
79	3.04		ТБ на уроках спортивных игр. Передача мяча сверху 2-мя руками на месте	Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой  деятельности.	выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей	технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности;	Корректировка техники выполнения движений
80	6.04		Прием мяча снизу 2-мя руками на месте	Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой  деятельности.	выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей	технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности;	Корректировка техники выполнения движений
81	7.04		Передачи мяча над собой, через сетку	Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой  деятельности.	выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей	технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности;	Корректировка техники выполнения движений
82	10.04		Подача с 3–6 м	Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой  деятельности.	выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей	технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности;	Корректировка техники выполнения движений
83	13.04		Подача с 3–6 м	Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой  деятельности.	выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей	технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности;	Корректировка техники выполнения движений
84	14.04		Пионербол с элементами волейбола	Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой  деятельности.	выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей	технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности;	Корректировка техники выполнения движений
85	17.04		Пионербол с элементами волейбола.	Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой  деятельности.	выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей	технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности;	Корректировка техники выполнения движений
86	20.04		Учебная игра.	Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой  деятельности.	выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей	технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности;	Корректировка техники выполнения движений
87	21.04		Учебная игра.	Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой  деятельности.	выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей	технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности;	Корректировка техники выполнения движений
88	24.04		Перемещения в стойке при­ставными шагами боком, лицом и спиной вперед	Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой  деятельности.	выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей	технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности;	Корректировка техники выполнения движений
89	27.04		Остановка 2-мя шагами	Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой  деятельности.	выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей	технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности;	Корректировка техники выполнения движений
90	28.04		Повороты с мячом и без мяча	Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой  деятельности.	выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей	технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности;	Корректировка техники выполнения движений
91	1.05		Бросок мяча 1-ой и 2-мя  руками с места	Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой  деятельности.	выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей	технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности;	Корректировка техники выполнения движений
92	4.05		Бросок мяча 1-ой и 2-мя  руками с места	Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой  деятельности.	выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей	технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности;	Корректировка техники выполнения движений
93	5.05		Ведение мяча в движении по прямой, с изменением направления движения и скорости	Общаться и взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой  деятельности.	выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;	проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей	технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности;	Корректировка техники выполнения движений
Легкая атлетика(12ч.)
94	8.05		ТБ на уроках легкой атлетики.	Различать разные виды ходьбы и бега.	бережно обращаться с инвентарем и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения	активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и  доброжелательно сти, взаимопомо- щи и сопережи- вания;	характеризовать явления (действия и поступки), давать им объективную оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта;	Корректирование техники бега
95	11.05		Высокий старт, стартовый разгон 10–15 м	Различать разные виды ходьбы и бега.	бережно обращаться с инвентарем и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения	активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и  доброжелательно сти, взаимопомо- щи и сопережи- вания;	характеризовать явления (действия и поступки), давать им объективную оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта;	Корректирование техники бега
96	12.05		Метание мяча на дальность.	Различать разные виды ходьбы и бега.	бережно обращаться с инвентарем и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения	активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и  доброжелательно сти, взаимопомо- щи и сопережи- вания;	характеризовать явления (действия и поступки), давать им объективную оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта;	Корректирование техники метания
97	15.05		Метание мяча в цель с 8–10 м	Различать разные виды ходьбы и бега.	бережно обращаться с инвентарем и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения	активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и  доброжелательно сти, взаимопомо- щи и сопережи- вания;	характеризовать явления (действия и поступки), давать им объективную оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта;	Корректирование техники метания
98	18.05		Метание мяча на дальность с 3-5  шагов	Различать разные виды ходьбы и бега.	бережно обращаться с инвентарем и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения	активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и  доброжелательно сти, взаимопомо- щи и сопережи- вания;	характеризовать явления (действия и поступки), давать им объективную оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта;	Корректирование техники метания
99	19.05		Бег с ускорением от 30 до 40 м	Различать разные виды ходьбы и бега.	бережно обращаться с инвентарем и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения	активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и  доброжелательно сти, взаимопомо- щи и сопережи- вания;	характеризовать явления (действия и поступки), давать им объективную оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта;	Корректирование техники бега
100	22.05		Бег с ускорением от 30 до 40 м	Различать разные виды ходьбы и бега.	бережно обращаться с инвентарем и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения	активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и  доброжелательно сти, взаимопомо- щи и сопережи- вания;	характеризовать явления (действия и поступки), давать им объективную оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта;	Корректирование техники бега
101	25.05		Кросс 1000 м. на результат	Различать разные виды ходьбы и бега.	бережно обращаться с инвентарем и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения	активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и  доброжелательно сти, взаимопомо- щи и сопережи- вания;	характеризовать явления (действия и поступки), давать им объективную оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта;	Корректирование техники бега
102	26.05		Бег 60 м на результат	Различать разные виды ходьбы и бега.	бережно обращаться с инвентарем и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения	активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и  доброжелательно сти, взаимопомо- щи и сопережи- вания;	характеризовать явления (действия и поступки), давать им объективную оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта;	Корректирование техники бега
103	29.05		Повторение ранее пройденного материала	Различать разные виды ходьбы и бега.	бережно обращаться с инвентарем и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения	активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и  доброжелательно сти, взаимопомо- щи и сопережи- вания;	характеризовать явления (действия и поступки), давать им объективную оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта;	Корректировка техники выполнения движений
104			Повторение ранее пройденного материала	Различать разные виды ходьбы и бега.	бережно обращаться с инвентарем и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения	активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и  доброжелательно сти, взаимопомо- щи и сопережи- вания;	характеризовать явления (действия и поступки), давать им объективную оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта;	Корректировка техники выполнения движений
105			Повторение ранее пройденного материала	Различать разные виды ходьбы и бега.	бережно обращаться с инвентарем и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения	активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и  доброжелательно сти, взаимопомо- щи и сопережи- вания;	характеризовать явления (действия и поступки), давать им объективную оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта;	Корректировка техники выполнения движений

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

1.      Матвеев А.П., Физическая культура. 5 класс: учебник для общеобразовательных учреждений (А.П.Матвеев. – 4-е изд. – Москва: Просвещение, 2011 г. (Академический школьный учебник).

2.      Матвеев А.П., Программы общеобразовательных учреждений. Физическая культура. Основная школа. Средняя (полная) школа (А.П.Матвеев – 5-е издание – Москва: Просвещение, 2009г.).

3.      Матвеев А.П., Физическая культура. 5 - 11 классы. Рабочие программы. Предметная линия учебников А.П.Матвеева: пособие для учителей общеобразовательных учреждений (А.П.Матвеев – Москва: Просвещение, 2011 г.).

Интернет ресурсы:

ü   www.idppo.kubannet.ru/show/1291/physical_culture_att.doc

ü   www.it-n.ru/communities.aspx?d_no=134683&ext=Attachment.aspx?Id=47836

Дополнительная литература:

ü  Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Основная школа. (сост. Е.С.Савинов – 3-е издание – Москва: Просвещение, 2011г.) (стандарты второго поколения).

ü  Примерные программы по учебным предметам. Физическая культура 5-9 классы. Москва: Просвещение, 2011 г. (Стандарты второго поколения).

Учебно-практическое оборудование:

ü  Стенка гимнастическая

ü  Скамейка гимнастическая жесткая

ü  Мячи: мяч малый (теннисный), мяч малый (мягкий), мячи футбольные.

ü  Палки гимнастические

ü  Мат гимнастический

ü  Кегли

ü  Обруч пластмассовый детский

ü  Скакалка

ü  Флажки: разметочные, стартовые.

ü  Рулетка измерительная

ü  Лыжи детские (с креплениями и палками).

ü  Сетка для переноса и хранения мячей

ü  Аптечка

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ  ОБУЧАЮЩИХСЯ.

В результате освоения физической культуры выпускник основной школы должен:

  Обучающийся научится понимать

ü  роль физической культуры и спорта в формировании здорового образа жизни, организации активного отдыха и профилактики вредных привычек;

ü  основы формирования двигательных действий и развития физических качеств;

ü  способы закаливания организма и основные приемы самомассажа;

   Обучающийся получит возможность научиться

ü  составлять и выполнять комплексы упражнений утренней и корригирующей гимнастики с учетом индивидуальных особенностей организма;

ü  выполнять акробатические, гимнастические, легкоатлетические упражнения (комбинации), технические действия спортивных игр;

ü  выполнять комплексы обще-развивающих упражнений на развитие основных физических качеств, адаптивной (лечебной) физической культуры с учетом состояния здоровья и физической подготовленности;

ü  осуществлять наблюдения за своим физическим развитием и физической подготовленностью, контроль над техникой выполнения двигательных действий и режимами физической нагрузки;

ü  соблюдать безопасность при выполнении физических упражнений и проведении туристических походов;

ü  осуществлять судейство школьных соревнований по одному из программных видов спорта;

Учащиеся должны уметь демонстрировать:

Виды упражнений	Мальчики			Девочки
	«5»	«4»	«3»	«5»	«4»	«3»
Бег 30 метров (сек.)	5,5	5,9	6,2	5,6	6,1	6,3
Прыжок в длину с места (см)	170	155	145	165	150	140
Подтягивание (раз)	6	4	3	16	12	8
6-тиминутный бег (м)	1150	1000	900	1050	900	850
Бег 60 метров (сек)	10,0	10,6	11,2	10,4	10,8	11,4
Прыжок в длину с разбега (см)	340	300	260	300	260	220
Прыжок в высоту (см)	110	100	85	105	95	80
Метание мяча на дальность (м)	34	27	20	21	17	14
Бег 2000 м без учета времени (м)	2000	1900	1800	2000	1800	1700
Бег на выносливость (мин.)	13	11	9	11	9	8

                                                        Подпись учителя _________________/Корнилов Р.В./

ПРИЛОЖЕНИЯ К ПРОГРАММЕ

Распределение учебного времени прохождения программного материала по физической культуре в 6 классе

№ п./п.	Название раздела программы	Количество часов (уроков) 6 класс
1	Теория физической культуры	В процессе урока
2	Гимнастика с элементами акробатики	15
3	Лёгкая атлетика	24
4	Лыжная подготовка	15
5	Спортивные  игры	54
Всего		105

Контрольно-измерительные материалы

6 класс

Контрольные упражнения	Уровень
	высокий	средний		низкий	высокий	средний	низкий
	мальчики				девочки
Бег 60м ст. с опор на одну руку	10	10,6	11,2		10,4	10,8	11,4
Прыжки в длину с разбега	320	300	260		280	260	220
Прыжки в высоту с разбега	105	95	85		100	90	80
Метание мяча 150г с разбега	30	25	20		20	18	13
Кросс 1500 м	8.50	9.30	10.0		9.00	9.40	10.30
Прыжки через скакалку за 1 мин	85	76-84	70-76		105	94	90

Уровень физической подготовленности учащихся

№ п./п.	Физические способности	Контрольное упражнение (тест)	Возраст	уровень
				мальчики			девочки
				низкий	средний	высокий	низкий	средний	высокий
1	Скоростные	Бег 30м	11 12	6.3 6.0	6.1-5.5 5.8-5.4	5.0 4.9	6.4 6.3	6.3-5.7 6.2-5.5	5.1 5.0
2	Координац-ые	Челночный бег 3х10	11 12	9.7 9.3	9.3-8.8 9.0-8.6	8.5 8.3	10.1 10.0	9.7-9.3 9.6-9.1	8.9 8.8
3	Скоростно-силовые	Прыжок в длину с места	11 12	140 145	160-180 165-180	195 200	130 135	150-175 155-175	185 190
4	Выносливость	6-минутный бег	11 12	900 950	1000-1100 1100-1200	1300 1350	700 750	850-1000 900-1050	1100 1150
5	Гибкость	Наклон вперед из положения сидя	11 12	2 2	6-8 6-8	10 10	4 5	8-10 9-11	15 16
6	Силовые	Подтягивание на высокой перекладине (мальчики) на низкой перекладине (девочки)	11 12	1 1	4-5 4-6	6 7