Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Рабочие программы / Рабочая программа 10-11 классы

Рабочая программа 10-11 классы


  • География

Поделитесь материалом с коллегами:

учитель географии МБОУ школа № 19 г.о.Кинешма имени 212 полка Яхьяева Т.М.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ДЛЯ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

(Базовый уровень)

2. Пояснительная записка

Статус документа

Данная рабочая программа составлена на основании:

  • стандарта среднего (полного) общего образования по географии (базовый уровень) 2004 г.

  • примерной программы для среднего (полного) общего образования по географии (базовый уровень) 2004 г. Сборник нормативных документов География М., «Дрофа», 2004 г.

Были использованы также авторские методические рекомендации к учебнику В.П. Максаковского «Экономическая и социальная география мира» 10 класс. М., «Просвещение», 2004. (Допущены Министерством образования РФ в качестве методических рекомендаций по использованию учебника для 10 класса при организации изучения предмета на базовом уровне).

Рабочая программа конкретизирует содержание блоков образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по крупным разделам курса и последовательность их изучения.

Кроме того, программа содержит перечень практических работ по каждому разделу.

10 – 11 класс

Социальная и экономическая география мира

Курс по географии на базовом уровне ориентируется, прежде всего, на формирование общей культуры и мировоззрения школьников, а также решение воспитательных и развивающих задач общего образования, задач социализации личности.

По содержанию предлагаемый базовый курс географии сочетает в себе элементы общей географии и комплексного географического страноведения.

Он завершает формирование у учащихся представлений о географической картине мира, которые опираются на понимание географических взаимосвязей общества и природы, воспроизводства и размещения населения, мирового хозяйства и географического разделения труда, раскрытие географических аспектов глобальных и региональных явлений и процессов, разных территорий.

Содержание курса призвано сформировать у учащихся целостное представление о современном мире, о месте России в этом мире, а также развить у школьников познавательный интерес к другим народам и странам.

Изучение географии на базовом уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей:

  • освоение системы географических знаний о целостном, многообразном и динамично изменяющемся мире, взаимосвязи природы, населения и хозяйства на всех территориальных уровнях, географических аспектах глобальных проблем человечества и путях их решения; методах изучения географического пространства, разнообразии его объектов и процессов;

  • овладение умениями сочетать глобальный, региональный и локальный подходы для описания и анализа природных, социально-экономических и геоэкологических процессов и явлений;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей посредством ознакомления с важнейшими географическими особенностями и проблемами мира, его регионов и крупнейших стран;

  • воспитание патриотизма, толерантности, уважения к другим народам и культурам; бережного отношения к окружающей среде;

  • использование в практической деятельности и повседневной жизни разнообразных географических методов, знаний и умений, а также географической информации.

Место предмета в базисном учебном плане

Федеральный базисный учебный план для общеобразовательных учреждений Российской Федерации отводит на изучение предмета 68 часов за два года обучения в старшей школе, т. е. в 10-м и 11-м классах.

Рабочая программа 10 класса рассчитана на 34 часа.

Количество часов. Всего 34 часа; в неделю 1 час.

Плановых контрольных уроков-зачетов _5_;

Практических работ _4__, из них оценочных __3_.

Рабочая программа 11 класса рассчитана на 34 часа.

Количество часов. Всего 35 часа; в неделю 1 час.

Плановых контрольных уроков-зачетов _3__;

Практических работ _5__, из них оценочных __3_.

3. Содержание тем учебного курса

10 класс

Введение (1 ч.)

Экономическая и социальная география мира как наука, её место в системе географических наук. Традиционные и новые методы географических исследований. Виды географической информации, ее роль и использование в жизни людей. Геоинформационные системы.

РАЗДЕЛ 1. Общая ЭГХ мира (33 ч.)

Тема 1. Современная политическая карта мира (5 ч.)

      Понятие «политическая карта мира». Периоды формирования политической карты мира. Современная политическая карта мира. Количественные и качественные сдвиги на карте мира. Многообразие стран мира и их типы на политической карте мира.
      Государство — главный объект политической карты. Территория и границы государства. Формы правления. Государственный строй. Формы государственного устройства. Типы государств. Главные критерии типологии. Основные типы стран на политической карте мира.
      Политическая география и геополитика. Политическая организация мира. ООН — массовая и авторитетная международная организация. Россия в зеркале геополитики.
      Практикум. Составление ПГП страны.

Тема 2. География мировых природных ресурсов (5 ч.)

 Взаимодействие человечества и природы, изменение окружающей среды в прошлом и настоящем. Основные виды природных ресурсов, их размещение, крупнейшие месторождения и территориальные сочетания. Роль природных ресурсов в жизни общества. Природно-ресурсный потенциал. Классификация природных ресурсов. Ресурсообеспеченность стран мира. Особенности использования различных видов природных ресурсов. Истощение ресурсов. Применение ресурсосберегающих и энергосберегающих технологий в мире и России. Малоотходная технология.
    Минеральные ресурсы. Обеспеченность горючими, рудными и нерудными ископаемыми различных стран и регионов. Комплексное освоение ископаемых.
      Земельные ресурсы. Земельный фонд мира. Структура земельного фонда. Сельскохозяйственные угодья. Невозможность расширения пахотных площадей планеты. Деградация почв, ее масштабы. Повышение плодородия почв. Рекультивация земель.
      Водные ресурсы. Распределение воды в гидросфере. Роль воды в жизни человека. Различие в обеспечении стран и регионов пресной водой. Мировое водопотребление. Как восполнить недостаток пресных вод. Гидроресурсы. Гидроэнергетический потенциал.
      Лесные ресурсы. Роль лесов в поддержании жизни на Земле. Размещение лесных ресурсов по планете. Лесистость. Лесные пояса: северный и южный. Обеспеченность лесными ресурсами стран и регионов. Лесопользование. Деградация лесного покрова планеты. Обезлесение. Лесовосстановление.
      Ресурсы Мирового океана. Роль Океана в жизни человечества. Биологические, минеральные, энергетические ресурсы. Марикультура и аквакультура. Ресурсы континентального шельфа. Энергия приливов. Проблемы использования ресурсов Мирового океана. Пути их рационального использования.
      Другие виды ресурсов. Ресурсы для традиционной и нетрадиционной энергетики. Энергия Солнца, ветра, земных недр. Главные преимущества нетрадиционной энергетики. Агроклиматические ресурсы. Рекреационные ресурсы.
      Рациональное и нерациональное природопользование. Особо охраняемые природные территории.

 Практикум. 1. Оценка ресурсообеспеченности отдельных стран мира (страны по выбору). 2. Подбор информации о направлениях рационального использования природных ресурсов из материалов периодической печати, Интернета.

Тема 3. География населения мира (7 ч.)

Демографическая история человечества. Динамика численности населения. Постоянный рост населения Земли, его причины и последствия. Демографический взрыв: его причины и последствия. Темпы роста населения в отдельных регионах. Воспроизводство населения. Типы воспроизводства населения. Демографическая политика. Состав и структура населения.

Этнический состав населения. Однонациональные, двунациональные, многонациональные государства. Языковой состав. Наиболее крупные народы и языковые семьи мира. Языковая группа.
      Возрастной и половой состав населения мира. Возрастная структура населения. Половозрастная пирамида. Качество населения крупнейших стран и регионов. Показатели качества населения. Занятость населения. Экономически активное население. Отраслевой состав занятых. Проблема безработицы и ее географические особенности. Рынок труда.
      Географические особенности размещения населения по территории Земли. Плотность населения. Средняя плотность населения Земли. Причины неравномерности размещения населения на территории Земли. Формы расселения, городское и сельское население мира. Города — главная форма расселения людей. Крупнейшие города мира. Урбанизация как всемирный процесс. Агломерация. Мегалополис. Крупнейшие агломерации и мегалополисы Земли. Классификация городов. Сельское расселение. Типы сельских поселений. Ключевые формы расселений.
      Миграции населения. Основные направления и типы миграций в мире. Причины миграций. Значение миграций населения. География международных миграций. Эмиграция и иммиграция. Утечка умов.

   География религий мира. Религиозный состав населения. Мировые, национальные религии. Местные традиционные верования. Основные очаги этнических и конфессиональных конфликтов.

   Практикум. 1. Анализ и сравнение половозрастных пирамид развитой и развивающейся стран. 2. Сравнение показателей качества населения отдельных стран, взятых из различных источников информации. 3. Обозначение на контурной карте крупнейших агломераций и мегалополисов мира.

Тема 4НТР и мировое хозяйство (5 ч.)

Мировое хозяйство, основные этапы его развития. Мировая экономика как система взаимосвязанных национальных хозяйств. Секторы мировой экономики: первичный, вторичный, третичный, четвертичный. Деление стран на страны аграрные, индустриальные, постиндустриальные. Отраслевая структура экономики и территориальная структура хозяйства мира. Глобализация мировой экономики. Место России в мировой экономике.
      Основное содержание научно-технической революции (НТР) на современном этапе.
      Международное разделение труда — высшая форма географического разделения труда. Международная специализация государств и роль в этом географических факторов. Факторы, определяющие размещение экономики, изменение их роли в условиях НТР: технико-экономические, организационно-экономические, специфические условия, тяготение производств к научным базам и высококвалифицированным трудовым ресурсам, экологические, природные и социальные факторы.

Тема 5. География отраслей мирового хозяйства (11 ч.)
      География основных отраслей производственной и непроизводственной сфер, регионов различной специализации. Ведущие страны-экспортеры основных видов продукции. Промышленность мира. Горнодобывающая промышленность. Электроэнергетика. Топливно-энергетический баланс мира. Нефтяная, газовая и угольная промышленность. Страны ОПЕК — основные экспортеры нефти.
      Обрабатывающая промышленность. Металлургия, машиностроение, химическая промышленность, другие отрасли обрабатывающей промышленности: структура, особенности развития и размещения. Новейшие отрасли. Основные промышленные очаги и центры мира. Проблемы и перспективы развития промышленности.
      Сельское хозяйство, его роль в мировой экономике. Внутриотраслевой состав. Межотраслевые связи. Потребительское сельское хозяйство. Аграрные отношения в странах разного типа. Земледелие. Структура земледелия. «Зеленая революция». Животноводство. Интенсивный и экстенсивный характер развития животноводства. Главные сельскохозяйственные районы мира.
      Мировая торговля и туризм. Транспорт и сфера услуг. Их роль в развитии и размещении мировой экономики. Транспорт и НТР. Мировая транспортная система. Основные международные магистрали и транспортные узлы. Основные показатели развития мирового транспорта. Основные виды транспорта: сухопутный, морской, воздушный.
Сфера услуг — совокупность отраслей, направленных на удовлетворение определенных потребностей человека. Структура сферы услуг: общехозяйственные (торговля, транспорт, прокат и др.), личные (туризм, гостиничное дело, общественное питание и др.), деловые, социальные.
      Мировые экономические связи, формы мирохозяйственных связей. Международная специализация крупнейших стран и регионов мира, интеграционные отраслевые и региональные союзы. Экономическая интеграция. Интеграционные союзы мира. Экономическая интеграция и Россия. География мировых валютно-финансовых отношений.
      Практикум. 1. Анализ экономических карт. Выявление неравномерности хозяйственного освоения разных территорий. 2. Характеристика отрасли промышленности мира (по выбору) по плану. 3. Определение международной специализации крупнейших стран и регионов мира. Обозначение на контурной карте мировых центров производства важнейших отраслей продукции промышленности (по выбору).

Перечень практических работ для 10-го класса

№1. (о) Характеристика ПГП страны (по выбору).

№2. (о) Оценка ресурсообеспеченности отдельных стран (регионов) мира (по выбору).

№3. (о) Сравнительная оценка трудовых ресурсов стран и регионов мира.

№4. Построение картосхемы размещения основных районов энергетической, машиностроительной, химической отраслей промышленности мира (по выбору).

11 класс

Раздел 2. Региональная характеристика мира

Общая характеристика (3ч.)

      Регион и региональная география. Культурно-исторические регионы мира. Принцип построения культурно-исторических регионов. Национальное богатство. Уровень экономического развития. Уровень социального развития. Центры экономической мощи и «полюсы» бедности.
Тема 1. Зарубежная Европа (8 ч.)

     Западная Европа. Географическое положение и состав региона. Традиционные субрегионы Зарубежной Европы. Политическая карта. Государственный строй. Природные условия и ресурсы. Население: демографическая ситуация и проблемы воспроизводства. Особенности урбанизации. Крупнейшие городские агломерации. Традиции культуры. Западная Европа — старейший центр мирового хозяйства, второй центр экономической мощи в мире. Экономика: промышленность, ее главные отрасли и их география, крупнейшие промышленные центры. Высокоэффективное сельское хозяйство. Транспорт. Мировые центры туризма. Восточная Европа. Состав региона. Природные условия и ресурсы. Особенности населения региона. Экономика. Формирование рыночных отношений. Специализация экономики. Внутренние различия.
Тема 2. Зарубежная Азия. Австралия (9 ч.)

      Зарубежная Азия. Географическое положение. Состав региона. Природное своеобразие и ресурсы. Население. Этническое разнообразие, урбанизация. Родина мировых религий. Особенности культуры. Особенности развития экономики. Новые индустриальные страны. Охрана окружающей среды и экологические проблемы.
Китайская Народная Республика. Географическое положение. Территория. Разнообразие природных условий и ресурсов. Государственный строй. Крупнейшее по численности населения государство мира. Демографическая политика. Стремительное развитие экономики. Отрасли специализации промышленности. Крупнейшие промышленные центры. Сельское хозяйство. Внутренние различия.
Япония. Особенности географического положения. Территория. Природные условия и ресурсы. Государственный строй. Однонациональная страна. Высокоурбанизированная страна мира. Крупнейшие мегалополисы. Японское «экономическое чудо». Особенности развития экономики. Отрасли промышленности, крупнейшие промышленные центры. Сельское хозяйство. Транспорт. Внутренние различия.
Новые индустриальные страны. Географическое положение. Состав региона. Природные условия и ресурсы. Население. Особенности развития экономики. Отрасли промышленности и сельского хозяйства.
Индия, географическое положение. Природные условия и ресурсы. Население. Стремительный неконтролируемый рост населения — главная демографическая проблема. Резкие контрасты в размещении населения. Уровень экономического развития. Доминирующая роль сельского хозяйства. Внутренние различия.

Австралия и Океания. Особенности географического положения. Состав региона. Природные условия и ресурсы Австралии. Население, особенности его размещения. Крупные города. Особенности развития экономики. Ключевые отрасли промышленности и сельского хозяйства. Транспорт. Внутренние различия.
      Океания: обособленный мир островов — Меланезии, Полинезии, Микронезии. Государственное устройство стран региона. Население. Экономика: сельское хозяйство — главная сфера деятельности населения. Внутренние различия Океании. Международные экономические связи. Охрана окружающей среды и экологические проблемы.

Тема 3. Северная Америка (4 ч.)
      Соединенные Штаты Америки. Территория. Географическое положение. Природные условия и ресурсы. Государственный строй. Особенности населения. Роль иммиграции в формировании американской нации. Ведущее место в мировой экономике. Природные предпосылки для развития промышленности. Основные отрасли промышленности и их география. Промышленные пояса и главные промышленные районы. Главные отрасли сельского хозяйства. Сельскохозяйственные пояса и их специализация. Транспортная система США. Внешнеэкономические связи. Внутренние различия: Северо-Восток, Средний Запад, Юг, Запад.
Канада. Особенности территории. Государственный строй. Природные ресурсы. Население. Коренное население. Национальные проблемы Канады. Особенности развития экономики. Значение транспорта. Высокоразвитые регионы. Регионы нового освоения. Малоосвоенные территории.
Тема 4. Африка (3 ч.)

        Состав региона. Особенности географического положения. Природные условия и ресурсы. Население. Демографическая ситуация. Урбанизация. Особенности развития экономики. Мощная нефтедобывающая промышленность. Другие отрасли промышленности и сельское хозяйство. Национальные ремесла. Транспорт. Внутренние различия.
Тропическая Африка и ЮАР. Состав региона. Географическое положение. Природные условия и ресурсы. Население: этническая пестрота, высокая рождаемость. Тропическая Африка — регион с самым низким качеством жизни населения. Преобладающие религии. Тропическая Африка — экологически наиболее отсталый регион мира. Отрасли сельского хозяйства и промышленности. ЮАР — единственное экономически развитое государство Африки.
Тема 5. Латинская Америка (4 ч.)
Географическое положение. Панамский канал и его значение. Политическая карта региона. Природные условия и ресурсы: богатство и разнообразие. Проблемы, связанные с использованием природных ресурсов. Угроза обезлесения. Население: этнический состав, темпы роста. Контрасты в размещении населения, их причина. Темпы и уровень урбанизации. Экономика: современные экономические преобразования, структура экономики, отрасли ее специализации. Регион — крупнейший экспортер сырьевых товаров. Сельское хозяйство: значение «зеленой революции», главные сельскохозяйственные районы и их специализация. Особенности транспортной сети. Панамериканское шоссе, Трансамазонская магистраль. Регионы Латинской Америки: Карибский, Атлантический, регион Андских стран. Особенности их развития.
РАЗДЕЛ 3. Глобальные проблемы человечества (2 ч.)

Понятие о глобальных проблемах человечества, их типах и взаимосвязях. Классификация глобальных проблем. Географическое содержание глобальных проблем человечества в прошлом и настоящем. Роль географии в изучении и решении глобальных проблем человечества. Сырьевая, демографическая, продовольственная и геоэкологическая проблемы как приоритетные, пути их решения. Взаимосвязь глобальных проблем. Проблемы преодоления отсталости развивающихся стран. Географические аспекты качества жизни населения. Продовольственная проблема: голод, недоедание, неполноценное питание. Проблема здоровья и долголетия. Энергетическая и сырьевая проблемы, пути их решения. Экологические проблемы — кризис взаимоотношения общества и природы. Пути решения экологических проблем. Экологическая культура общества — одно из условий решения экологических проблем. Экологические проблемы и устойчивое развитие общества.

Заключение. Россия в современном мире. (1 ч.)

Обобщение курса. Россия на политической карте мира, в мировом хозяйстве, в системе международных финансово-экономических и политических отношений. Отрасли международной специализации России. Особенности географии экономических, политических и культурных связей России с наиболее развитыми странами мира. Географические аспекты важнейших социально-экономических проблем России.

Перечень практических работ для 11-го класса

1. (о) Составление ЭГХ страны по выбору.

2. Составление картосхемы производственных связей стран.

3. Характеристика территориальных диспропорций в размещении производства на примере развитых стран.

4. (о) Составление сравнительной ЭГХ двух стран.

5. (о) Сравнительная характеристика развивающихся стран Азии, Африки, Латинской Америки (по выбору).

4. Учебно-тематический план

10 класс (34ч.)

раздела


Наименование разделов

Всего часов

Практические работы


Введение.

1

-

1.

Общая ЭГХ мира

Тема 1. Современная политическая карта мира

Тема 2. География мировых природных ресурсов

Тема 3. География населения мира

Тема 4. НТР и мировое хозяйство

Тема 5. География отраслей мирового хозяйства

33

5


5


7

5

11


1


1


1

-

1

ИТОГО

34

4

















11 класс (34ч.):

раздела


Наименование разделов

Всего часов

Практические работы

2

Раздел 2. Региональная характеристика мира.

Общая характеристика

Тема 1. Зарубежная Европа

Тема 2. Зарубежная Азия. Австралия

Тема 3.Северная Америка

Тема 4. Африка

Тема 5. Латинская Америка

29



3

8

9

4

3

4




-

2

1

1

1

-


3


Глобальные проблемы человечества

2


-




Заключение. Россия в современном мире.

1

-

ИТОГО

34

5





















5. Требования к уровню подготовки (результаты обучения)

В результате изучения географии на базовом уровне учебник должен

знать/понимать

  1. Основные географические понятия и термины; традиционные и новые методы географических исследований;

  2. Особенности размещения основных видов природных ресурсов, из главные местонахождения и территориальные сочетания; численность и динамику населения мира, отдельных регионов и стран, их этногеографическую специфику; различия в уровне и качестве жизни населения, основные направления миграций; проблемы современной урбанизации;

  3. Географические аспекты отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства, размещения его основных отраслей; географическую специфику отдельных стран и регионов, их различия по уровню социально-экономического развития, специализации в системе международного географического разделения труда; географические аспекты глобальных проблем человечества;

  4. Особенности современного геополитического и геоэкономического положения России, ее роль в международном географическом разделении труда;

уметь

  1. Определять и сравнивать по разным источникам информации географические тенденции развития природных, социально-экономических и геоэкологических объектов, процессов и явлений;

  2. Оценивать и объяснять ресурсообеспеченность отдельных стран и регионов мира, их демографическую ситуацию, уровни урбанизации и территориальной концентрации населения и производства, степень природных, антропогенных и техногенных изменений отдельных территорий;

  3. Применять разнообразные источники географической информации для проведения наблюдений за природными, социально-экономическими и геоэкологическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями под влиянием разнообразных факторов;

  4. Составлять комплексную географическую характеристику регионов и стран мира; таблицы, картосхемы, диаграммы, простейшие карты, модели, отражающие географические закономерности различных явлений и процессов, их территориальные взаимодействия;

  5. Сопоставлять географические карты различной тематики;

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  1. Выявления и объяснения географических аспектов различных текущих событий и ситуаций;

  2. Нахождения и применения географической информации, включая карты, статистические материалы, геоинформационные системы и ресурсы Интернета; правильной оценки важнейших социально-экономических событий международной жизни, геополитической и геоэкономической ситуации в России, других странах и регионах мира, тенденций их возможного развития;

  3. Понимания географической специфики крупных регионов и стран мира в условиях глобализации, стремительного развития международного туризма и отдуха, деловых и образовательных программ, различных видов человеческого общения.

6. Условия реализации программы:

  1. Учебник Максаковский В.П. Экономическая и социальная география мира. Учебник для 10 класса М., «Просвещение», 2007 г.

  2. Атлас «Экономическая и социальная география мира» 10 класс с комплектом контурных карт, М. 7

  3. В.П.Максаковский «Рабочая тетрадь по географии» 10 класс, пособие для учащихся образовательных учреждений, М., «Просвещение» 2007.

  4. Мультимедийнаяе обучающая программа: География 10 класс. Экономическая и социальная география мира

  5. Ануфриева О.И. «Экономическая и социальная география мира. Поурочное планирование». 10 класс 1 часть Общая характеристика мира, Волгоград, «Учитель», 2007

  6. Глушкова В.Г., Симагин Ю.А. «Пособие по географии. Тесты, справочник», М., «Образование, наука, техника», 1996

  7. Душина И.В., Смоктунович Т.Л. «Народы мира», книга для чтения по географии, М., «Баласс», 2004

  8. Жижина Е.А., Никитина Н.А. «Поурочные разработки по географии. Экономическая и социальная география мира.10 класс», М., «ВАКО», 2006

  9. Лазаревич К.С., Лазаревич Ю.Н. «Тематический словарь-справочник по географии», М., «Московский лицей», 1995

  10. Максаковский В.П. «Экономическая и социальная география мира», методическое пособие, М., Просвещение, 2004

  11. Пятунин В.Б. «Контрольные и проверочные работы по географии 6-10 классы», М., Дрофа, 1996

  12. «Уроки географии с применением информационных технологий 10-11 классы», М., «Глобус», 2009

  13. Элькин Г.Н. «Экономическая и социальная география мира. Поурочное планирование 10 класс», С.-П., «Паритет», 2003


Учитель: Яхьяева Т.М.





Автор
Дата добавления 31.10.2016
Раздел География
Подраздел Рабочие программы
Просмотров32
Номер материала ДБ-304895
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх