Рабочая программа классного руководителя.

  МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ

 ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА «АВРОРА»

«Рассмотрено» на МО классных руководителей __________А.Г. Колотырина Протокол № __ от____   2019

«Согласовано» Заместитель директора по ВР ___________А.Г. Колотырина «      »___________2019 г.

«Утверждаю» Директор МАОУ «СОШ «Аврора» _____________А.И. Сухоруков Приказ №__от_____________ «      »___________2019 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ 3.4 КЛАССА

МАОУ «СОШ «АВРОРА»

Осиповой Натальи Львовна

Рассмотрено на заседании

педагогического совета

протокол №   от «    »______2019 г.

САРАТОВ, 2019

Воспитание в начальной школе (1-4 классы)

Основные задачи воспитания в начальной школе связаны с задачами социальной адаптации - привыкания к новой роли, роли ученика, овладения новыми способами деятельности и общения. В работе с учениками начальных классов мы стремимся реализовать следующие задачи:

·                          Воспитание положительного отношения к школе, к учебе, к школьному коллективу. Развитие навыков общения в коллективе.

·                          Формирование познавательной деятельности, развитие познавательной активности и познавательных способностей младших школьников. Формирование представления об образовании как ценности.

·                          Развитие общеучебных и коммуникативных умений и навыков как базы успешного обучения на последующих этапах.

Главным результатом начального образования является психологическая готовность к саморазвитию (средством которого является и учебная деятельность), положительное эмоциональное отношение к общению и образованию.

Эти качества обеспечиваются определенными свойствами психической деятельности, которая к окончанию начальной школы характеризуется тремя новообразованиями: произвольностью, рефлексией и внутренним планом действий.

Следует отметить еще одну особенность воспитательной системы школы - это работа с одаренными детьми. Одаренные дети, по данным современной науки, входят в «группу риска». Общество несет особую ответственность перед такими детьми и обязано предоставить им возможности для реализации их способностей и полноценной интеграции в развивающееся общество.

Одаренные дети, в нашем понимании, - это дети, отличающиеся от остальных рядом признаков:

·                          особой предрасположенностью к овладению той или иной образовательной областью,

·                          ранней психологической зрелостью,

·                          высоким уровнем социальной культуры.

В воспитательной работе с одаренными детьми решаются следующие проблемы:

1.       Проблема выявления. Начальным этапом организации индивидуальной работы является выявление одаренных детей путем наблюдения, анализа деятельности и специальных психологических методик.

2.  Проблема организации воспитательной работы. Весь воспитательный процесс и его психологическое обеспечение следует построить таким образом, чтобы любые способности ребенка к опережающему развитию реализовались в полной мере.

3.  Этическая проблема. Одаренного ребенка не следует противопоставлять коллективу. В понятиях «одаренный» и «неодаренный» не должно звучать оценочности. Идея об исключительности одаренного ребенка должна «накладываться» на общую педагогическую идею о неповторимости и ценности каждой личности.

 Планируемый результат воспитательной деятельности

В центре деятельности коллектива школы стоит ученик. Основная цель и одновременно результат работы школы - формирование личности, способной интегрироваться в мировую культуру. Ориентиром в образовательной деятельности школы служит модель личности обучающегося.

Коллектив школы моделирует для себя образ обучающегося - выпускника как человека, готового к жизни и деятельности в новых социальных, экономических и культурных условиях. Эта модель состоит из перечня качеств, которые можно привести к трем модулям: 1) система ценностей; 2) показатели образованности; 3) готовность к самостоятельной деятельности. Причем, исходя из принципов личностно ориентированного образования, мы формулируем эти качества, учитывая в первую очередь социальный заказ общества, опирающийся на необходимость обеспечения для ребенка возможности адаптации в социуме, интеграции в мировую культуру.

Вот какова эта идеальная модель, к реализации которой мы стремимся.

Модуль I. Ценности

Наш выпускник:

·                                                  в жизни и профессиональной деятельности ориентируется на идеалы гуманизма и демократии, считает человека «мерилом всех вещей»;

·                                                  признает справедливой такую организацию человеческого сообщества, при которой приоритетны общечеловеческие ценности, учитываются интересы, склонности, способности и мнение каждого, уважается личность вне зависимости от ее социальных признаков;

·                                                  владеет этическими нормами отношения человека к человеку. Умеет строить отношения на основе взаимного уважения и сотрудничества.

·                                                  осознает физическое, психическое и социальное здоровье и безопасность жизни (свои и окружающих) как самостоятельную ценность, стремится к утверждению этих ценностей в общественном сознании;

·                                                  признает экологическую безопасность нормой жизни цивилизованного общества;

·                                                  является сознательным гражданином современного общества, способным самостоятельно критически оценивать социальные процессы и явления и  нацеленным на совершенствование этого общества (в профессиональной, общественной деятельности, в частной жизни);

·                                                  осознает важность знания, науки, творчества в современном обществе;

·                                                  отстаивает уважительное отношение к культуре как форме существования цивилизации, заботится об охране культурных ценностей;

·                                                  гордится своей страной и соотечественниками, признавая  ценность других культур и народов, любит свою страну и «малую родину»;

·                                                  уважает и любит русский язык как достояние отечественной и мировой культуры. Русский язык для нашего выпускника - инструмент общения, требующий бережного и квалифицированного обращения, а также выразитель истории и культуры.

Модуль II. Образование

·                                                  Выпускник школы обладает целостным представлением о мире, основами естественнонаучного и социально-философского мировоззрения; при оценке фактов и событий стремится увидеть взаимосвязь различных фактов и явлений; дать им объяснение на основе научного знания; обладает общей культурой; ему свойственно стремление достичь адекватного современному уровня общекультурной и профессиональной подготовки;

·                                                  получил образование и развитие, достаточное для профессионального самоопределения, для дальнейшего непрерывного образования и развития; знаком с современными методами поиска и использования информации; владеет основами самостоятельной поисковой деятельности;

·                                                  обладает образовательной базой, обеспечивающей интеграцию личности в национальную и мировую культуру; знаком с основными фактами истории цивилизации и культуры, видит взаимосвязь явлений истории и культуры;

·                                                  имеет представление о наивысших достижениях мировой художественной культуры;

·                                                  обладает навыком самоанализа, необходимого для совершенствования своей деятельности и личности;

·                                                  обладает культурой мышления и речи; имеет представление об условиях и формах речевой коммуникации, владеет техникой речевой деятельности в объеме, необходимом для дальнейшего образования и для повседневного общения;

·                                                  обладает знаниями об информационных процессах, о компьютерных технологиях, о возможностях информационных технологий в различных сферах деятельности;

·                                                  знает основные правовые нормы, регулирующие отношения между людьми, между человеком и государством;

·                                                  имеет представление о содержании деятельности человека в различных областях в объеме, необходимом для сознательного выбора профессии.

Модуль III. Готовность к самостоятельной деятельности

Проявляется в том, что наш выпускник:

·                                                  испытывает потребность в созидательной деятельности; с уважением относится к труду - как интеллектуальному, так и физическому; обладает общими трудовыми и организационными навыками;

·                                                  стремится к творческой деятельности, умеет внести элемент творчества в выполнение любого дела;

·                                                  обладает умением самостоятельно организовать свою трудовую, познавательную и коммуникативную деятельность, вычленить проблему, поставить цель, найти адекватные для достижения цели средства;

·                                                  понимает закономерности общения как деятельности; владеет инструментом речевого и неречевого общения, стремится совершенствовать свои коммуникативные умения;

·                                                  нацелен на саморазвитие; в условиях развивающейся науки, изменяющейся социальной практики, усложняющихся условий труда он готов к пересмотру своих позиций, к выбору новых форм и методов труда, познания, общения;

·                                                  готов трудиться на благо своей страны, региона, города, живущих рядом людей, всех, кто нуждается в помощи.

психолого-педагогическая характеристика класса

1.     Состав класса.

Класс сформирован в 2019 году, дети перешли из разных школ в новую открывшуюся. В настоящее время в 3 классе в  34 ученик (15 мальчиков и 19 девочек) в возрасте 8-9 лет. Самый младший в классе Серов Олег (2011 г.р.), самая старшая – Шемякова Елизавета (2009 г.р.). Все семьи благополучные, и 4 многодетных семьи ( Кравченко Илья, Богаевская Елизавета, Буйнов Матвей, Збицкая Милослава), в 1 семье мама воспитывает ребёнка одна Тулисов Алан.

2.      Отношение к учебе

В классе большое количество детей с ярко выраженным сангвинистическим темпераментом, и в то же время есть достаточно не менее ярких холериков и флегматиков. Сочетание этих типов темперамента в одном коллективе создаёт определённые трудности в работе учителя. Многие дети уравновешенны. К возбудимым относится Лисай Егор, Теплякова Елизавета, также не усидчивы Серов Олег, Шпак Виолетта, Коротких Полина, Янус Игорь,  к ранимым относятся Михайлов Даниил и Теплякова Елизавета.

При этом нужно отметить достаточно высокий уровень интеллектуального развития детей, внимания, памяти, речи, положительный характер учебной мотивации. Многие дети имеют ярко выраженную индивидуальность, ясное яркое мышление: Петрухина Настя, Девятайкина Вика, Лисай Егор, Коротких Полина, Петрова Настя, Соколов Даниил, Тулисов Алан, Болучевский Даниил, Шемякова Лиза.Они не только хорошо учатся, отличаются повышенной активностью, но ещё и очень любознательны, обладают широким кругом знаний, развитой речью, любят экспериментировать, фантазировать. Нужно отметить успешное обучение Панина Максима , Казимировой Вики, Минаковой Насти, Васильевой Миланы  Збицкой Милославы. Девочки не очень активны в силу их характеров, но очень усердны и прилежны. В классном коллективе также есть ученики, которые неактивны на уроках, пассивны при выполнении самостоятельных заданий, ленивы, имеют низкий уровень мотивации. Это Сабирова Маша, Михайлов Даниил и Сычева Женя. Учителю постоянно приходится на уроке активизировать и контролировать их деятельность.

3.     Поведение в коллективе

Многие дети в коллективе дружелюбны, добры. Возникают мелкие конфликты,  крупных ссор  не было. Вовремя замечено и устранено негативное отношение некоторых ребят к чужим неудачам . У большинства детей отмечается стремление участвовать как в командных, так и в индивидуальных соревнованиях. Причём дети очень эмоционально переживают как успех, так и неудачу. В основном дети легко и радостно идут на контакт. Большинство любит общаться и стремятся к общению.  Лидерский характер имеют – Янус Игорь, Коротких Полина, .

4.     Сплоченность класса.

Классный коллектив в основном дружный. В классе нет ярко выраженных групп, все ребята охотно помогают друг другу и общаются все вместе.

Одной из главнейших задач, стоящим перед классным руководителем во 2 классе является создание сплоченного, слаженного классного коллектива, умеющего выступать инициатором коллективных дел.

5.     Организованность класса.

 Ребята хорошо воспринимают руководство со стороны классного руководителя, адекватно реагируют на замечания со стороны старших и своих одноклассников. Они поддерживают друг друга в трудных ситуациях.  Мальчики не обижают девочек.

7. Характер связей в коллективе.

Многие учащиеся помимо классных занятий, совместно посещают различные кружки и секции. Многие живут рядом и имеют возможность общаться вне школы, на детских площадках.

У детей отмечается большой интерес к музыке, компьютеру, танцам, рукоделию. Среди любимых учебных предметов отмечают физкультуру, изобразительное искусство, математику, русский язык, окружающий мир, театр. Весь класс с удовольствием посещает занятия внеурочной деятельности «Эрудит», большая половина класса – «Город мастеров», третья часть класса – « Оригами». Абсолютно все ученики  класса занимаются в кружках, есть ученики, которые успевают посещать по несколько кружков и секций.

8. Общественная активность класса в целом.

Общественная активность класса высокая. Дети охотно выполняют общественные поручения.

9. Актив класса.

Актив класса находится на стадии формирования. Явно проявляются задатки организаторов у Янус Игоря, Панина Максима,  Девятайкиной Виктории, Петрухиной Насти, Коротких Полины.Актив класса имеет авторитет перед одноклассниками. Все поручения актива ученики выполняют.

10. Связь классного коллектива с общешкольным коллективом.

Многие учащиеся вовлечены во внешкольную и во внеклассную деятельность.

Родители учащихся проявляют интерес к школе и учебным достижениям своих детей, стараются участвовать в мероприятиях, проводимых в классе и в школе, проявляют инициативу в помощи классу и школе по подготовке мероприятий и общественной работе.

Родители активно посещают родительские собрания, сотрудничают со школой.

 11. Мероприятия по дальнейшему сплочению классного коллектива.

В целях сплочения и организации классного коллектива проводятся тематические классные часы, устраиваются совместные поездки на различные мероприятия, проводится работа с родителями;

Исходя из всего сказанного, перед классным руководителем и классным коллективом поставлены следующие задачи:

1.    Продолжить работу по созданию сплочённого коллектива.

2.    Вести нравственное воспитание, создать возможности для накопления опыта нравственных взаимоотношений.

3.    Укреплять здоровье учащихся, воспитывать бережное отношение учеников к своему здоровью.

4.    Воспитывать общечеловеческие качества. Способствовать развитию познавательных интересов, развитие любознательности, творческой самостоятельности. Развивать эстетический вкус.

5.    Проводить работу по формированию положительной мотивации к учению.

календарно-тематическое планирование воспитательной работы в маоу «Сош «Аврора»

на 2019 – 2020 учебный год

Направление  работы	Содержание работы			Класс		Дата		Ответственный
СЕНТЯБРЬ
БЛОК «Я – ЧЕЛОВЕК»
Организация  общешкольных  мероприятий,  праздников	Торжественная линейка «Здравствуй,  школа!», мероприятия, посвященные  Дню знаний			1–10-е		02.09		Заместитель директора по ВР, педагог-организатор
Профилактическая  работа с  учащимися	Профилактическая операция  «Внимание, дети!»			1–10-е		До 09.09		Педагог-организатор, преподаватель основ безопасности  жизнедеятельности (ОБЖ)
	Цикл мероприятий по профилактике  детского дорожно-транспортного  травматизма			1–10-е		До 30.09		Педагог-организатор
	Операция «Всеобуч»			1–10-е		До 09.09		Заместитель директора по ВР совместно с заместителем  директора по УВР и социальным педагогом
	Организация работы объединений дополнительного образования, внеурочной деятельности			1–7-е		До 09.09		Заместитель директора по ВР, педагоги дополнительного  образования (ДО)
	Проведение классных часов «Основы безопасности жизнедеятельности»			1–10-е		В течение  месяца		Классные руководители, преподаватель ОБЖ
БЛОК «МОЕ ЗДОРОВЬЕ»
Спортивная и  оздоровительная  работа	Общешкольный День здоровья	1–10-е			15.09		Заместитель директора по ВР Классные руководители, учителя физкультуры
	Организация работы спортивных  секций (комплектование списков,  расписание секций)	1–10-е			До 15.09		Руководители секций
БЛОК «МОЯ СЕМЬЯ»
Работа с  родителями и  общественностью	Общешкольное родительское собрание Проведение родительских собраний в  классах, выборы представителей  родительских комитетов классов	1–10-е			12.09		Администрация, классные руководители
	Формирование социального паспорта школы	1–10-е			В течение  месяца		Социальный  педагог
БЛОК «МОЕ ОТЕЧЕСТВО»
	Участие в районных месячнике  гражданской защиты и месячнике  безопасности детей	1–10-е			В течение  месяца		Преподаватель ОБЖ
	Проведение акции «Голубь мира»	3–10-е			20.09		Педагог-организатор
БЛОК «Я И НАУКА»
	Участие в районных интеллектуальных мероприятиях (дистанционное, очное)	1–10-е			В течение  месяца		Учителя-предметники
БЛОК «ЭКОЛОГИЯ И ТРУД»
Экологическое и  трудовое  воспитание	Озеленение классных кабинетов	1–10-е			В течение  месяца		Классные руководители, педагоги ДО
	Участие в районных и окружных конкурсах и мероприятиях экологической направленности	1–10-е			В течение  месяца		Классные руководители
	Планирование работы по профориентации на 2019/20 учебный год	–			В течение  месяца		Заместитель директора по ВР,  классные руководители,  социальный педагог,  педагог-психолог
ОКТЯБРЬ
БЛОК «Я – ЧЕЛОВЕК»
	Праздничная программа ко Дню  учителя	1–10-е			04.10		Учитель музыки, педагог-организатор
	Посвящение в первоклассники	1-е			25.10		Педагог-организатор, классные руководители учитель музыки,
	Организация индивидуально- профилактической работы (ИПР) с  учащимися	1–10-е			В течение  месяца		Социальный педагог совместно с представителем  подразделения по делам несовершеннолетних (ПДН)
БЛОК «МОЯ СЕМЬЯ»
Работа с  родителями и  общественностью	Организация работы с семьями детей,  стоящих на учете в комиссии по делам  несовершеннолетних и защите их прав  (КДН и ЗП)	1–10-е			До 25.10		Заместитель директора по ВР, Социальный педагог
БЛОК «МОЕ ОТЕЧЕСТВО»
Гражданско- патриотическое  воспитание	Проведение мероприятий ко Дню  пожилого человека (тематические  занятия, поздравление ветеранов)	1–10-е			01.10		Руководитель школьного музея, библиотекарь
	Организация волонтерского отряда «Аврора плюс»	1–10-е			15.10		Классные руководители
БЛОК «Я И НАУКА»
	Участие в районных интеллектуальных мероприятиях	1–10-е			В течение  месяца		Педагоги школы
БЛОК «ЭКОЛОГИЯ И ТРУД»
Экологическое и  трудовое  воспитание детей	Проведение классных часов и  внеклассных экологических  мероприятий «Живи, лес!»	1–10-е			До 21.10		Классные руководители
	Озеленение классных кабинетов  школы.	1–10-е			В течение  месяца		Классные руководители Учитель биологии
	Организация экскурсий на предприятия и в организации «Где родился – там и пригодился!»	1–10-е			По  в течение месяца		Заместитель директора по ВР, классные руководители
НОЯБРЬ
БЛОК «Я – ЧЕЛОВЕК»
Организация  общешкольных  мероприятий,  праздников	Участие в правовом  месячнике «Я и закон»	1–10-е			В течение  месяца		Заместитель директора по ВР
	Концерт посвященный Дню матери	1–4-е			До 26.11		Заместитель директора по начальной школе Педагог-организатор
	Конкурс театральных постановок «Мир сказок»	1-10			1-4 кл – 29.11 5-10 кл – 30.11		Заместитель директора по начальной школе Педагог-организатор Классный руководитель
Профилактическая  работа с  учащимися
	Организация отдыха детей,  состоящих на различных видах учета,  находящихся в трудной жизненной  ситуации (ТЖС)	1–10-е			В течение  месяца		Социальный педагог, классные руководители
Развитие  школьного  самоуправления
	Организация акции «Мы – за чистоту!»	1–10-е			3-я неделя  ноября		Староста школы
БЛОК «МОЯ СЕМЬЯ»
Работа с  родителями и  общественностью	Организация праздничной программы и  выставки детского творчества  ко Дню матери	1–7-е			25.11		Педагог-организатор, педагоги ДО
БЛОК «ЭКОЛОГИЯ И ТРУД»
Экологическое и  трудовое  воспитание детей	Организация генеральных уборок в  классах	1–10-е			В течение  месяца		Классные руководители
ДЕКАБРЬ
БЛОК «Я – ЧЕЛОВЕК»
Организация  общешкольных  мероприятий,  праздников	Проведение утренников «Новогодние  приключения у елки»	1–4-е			27.12		Педагог-организатор
	Проведение конкурсов декоративно- прикладного и изобразительного  искусства «Мастерская Деда Мороза»	1–4-е			02.12–20.12		Классные руководители, педагоги ДО
Профилактическая работа с  учащимися	Проведение инструктажа с учащимися  по технике и правилам безопасности  при проведении новогодних праздников  в каникулярное время	1–10-е			16.12– 25.12		Заместитель руководителя по безопасности Классные руководители, преподаватель ОБЖ,
	Организация отдыха детей,  состоящих на различных видах учета,  находящихся в трудных жизненных  ситуациях	1–10-е			В течение  месяца		Классные руководители, социальный педагог
	Проведение волонтерской операции «С  Новым годом!» (поздравление  подшефных ветеранов)	1–10-е			25.12–27.12		Руководитель волонтерского отряда Классные руководители
БЛОК «МОЕ ЗДОРОВЬЕ»
Спортивная и  оздоровительная  работа	Проведение спортивных соревнований  «Большие гонки в Авроре»	1–4-е			1-я неделя  декабря		Преподаватели физической культуры
БЛОК «МОЯ СЕМЬЯ»
Работа с  родителями и  общественностью	Проведение классных родительских  собраний по итогам II четверти	1–10-е			По графику		Классные руководители
	Проведение круглого стола  «Нравственно-половое воспитание  девочек и мальчиков в семье»	1-4-е 5–10-е			2-я неделя  декабря		Администрация Медицинский работник, социальный педагог
БЛОК «МОЕ ОТЕЧЕСТВО»
Гражданско- патриотическое  воспитание	Тематические классные часы «Моя  малая Родина»	1–10-е			В течение  месяца		Классные руководители
	Проведение классных часов, тематических уроков, внеклассных мероприятий ко Дню Неизвестного солдата	1–10-е			02.12		Преподаватели истории, классные руководители
БЛОК «Я И НАУКА»
Научно- познавательная,  интеллектуальная  деятельность	Участие в районных и городских  творческих и интеллектуальных  конкурсах	1–10-е			В течение  месяца		Классные руководители, председатели методических  объединений, педагоги-предметники
БЛОК «ЭКОЛОГИЯ И ТРУД»
Экологическое и  трудовое  воспитание детей	Проведение общешкольного конкурса  снежных фигур «Новогодняя  фантазия»	1–10-е			До 27.12		Заместитель директора по ВР, педагог-организатор
ЯНВАРЬ
БЛОК «Я – ЧЕЛОВЕК»
Профилактическая  работа с  учащимися	Классные часы, беседы по  формированию толерантности,  профилактике агрессивности среди  детей и подростков	1–10-е			В течение  месяца		Социальный педагог, классные руководители
	Заседание Совета профилактики  школы. Повестка: «Система первичной  профилактики школы как основа  снижения асоциальных проявлений в  подростковой среде»	1–10-е			25.01		Заместитель директора по ВР, социальный педагог, педагог-психолог
БЛОК «МОЕ ЗДОРОВЬЕ»
	Классные родительские собрания с  привлечением социального педагога,  психолога. Повестка: «Профилактика  игровой и интернет-зависимости у  детей и подростков»	1–10-е			Согласно  графику		Социальный педагог, классные руководители
БЛОК «МОЕ ОТЕЧЕСТВО»
Гражданско- патриотическое  воспитание	Планирование месячника гражданско- патриотического воспитания,  посвященного Дню защитника  Отечества	1–10-е			В течение  месяца		Заместитель директора по ВР
БЛОК «Я И НАУКА»
Научно- познавательная,  интеллектуальная  деятельность	Участие в предметных  дистанционных конкурсах и  олимпиадах различного уровня	1–10-е			Согласно  положениям		Педагоги-предметники
	Подготовка научно-исследовательских  работ к научно-исследовательской  конференции	1–10-е			В течение  месяца		Педагоги-предметники
БЛОК «ЭКОЛОГИЯ И ТРУД»
Экологическое и  трудовое  воспитание	Участие в экологических интернет- проектах и конкурсах различного  уровня	1–10-е			Согласно  положениям		Педагоги-предметники
	Акция «На помощь птицам!»	1–4-е			1-я неделя  января		Классные руководители
ФЕВРАЛЬ
БЛОК «МОЕ ЗДОРОВЬЕ»
Профилактическая  работа с  учащимися	Концерт «Защитникам Отечества  посвящается…»	1–10-е			22.02		Педагог-организатор совместно с Домом культуры
	Привлечение учащихся, стоящих на  различных видах учета, к  мероприятиям месячника оборонно- массовой и спортивной работы	1–10-е			В течение  месяца		Социальный педагог
	Индивидуальная работа с семьями, которые находятся в трудной жизненной ситуации (ТЖС), неблагополучными	1–10-е			В течение  месяца		Социальный педагог
	Индивидуально-профилактическая работа с учащимися, которые стоят на различных видах учета	1–10-е			В течение  месяца		Социальный педагог
Спортивная и  оздоровительная  работа	Общешкольные соревнования по  лыжным гонкам	1–10-е			05.02–28.02		Преподаватели физической культуры
	Спортивная военизированная эстафета «С папой в армию»	1–4-е			19.02		Преподаватели физической культуры
	Педагог-организатор
БЛОК «МОЯ СЕМЬЯ»
	Общешкольное родительское собрание  «Основы гражданско-патриотического  воспитания детей в семье и школе»	1–8-е, 10-е			14.02		Администрация школы с участием социальных партнеров
	Привлечение родителей к мероприятиям месячника оборонно-массовой и спортивной работы	1–10-е			В течение  месяца		Классные руководители
БЛОК «МОЕ ОТЕЧЕСТВО»
	Месячник оборонно-массовой и спортивной работы (по особому плану)	1–10-е			В течение  месяца		Заместитель директора по ВР, педагоги школы
БЛОК «Я И НАУКА»
Научно- познавательная,  интеллектуальная  деятельность	Подготовка научно-исследовательских  работ для конференции	По  заявкам			В течение  месяца		Педагоги-предметники
	Участие в районных предметных и  интеллектуальных проектах и  конкурсах	1–10-е			В  соответстви и с приказами  Управления  образования		Педагоги-предметники
БЛОК «ЭКОЛОГИЯ И ТРУД»
Экологическое и  трудовое  воспитание детей	Операция «Росток» (высадка рассады)	1-4-е			Весь месяц		Классные руководители
МАРТ
БЛОК «Я – ЧЕЛОВЕК»
Организация  общешкольных  мероприятий,  праздников	концерт- поздравление в честь Международного  женского дня «Все цветы – для ВАС!»	1–10-е			07.03		Педагог-организатор, классные  руководители, активы классов
Профилактическая  работа с  учащимися
	Организация отдыха в каникулярное время детей группы риска	1–10-е			До 23.03		Социальный педагог
БЛОК «МОЕ ЗДОРОВЬЕ»
	Волонтерская акция «Забота» (поздравление ветеранов и подшефных пожилых людей с 8 Марта, оказание необходимой помощи)	1–10-е			07.03		Руководитель волонтерского движения
	Рейд актива школы «Школьная форма»	1–10-е			18.03		Председатель актива
БЛОК «МОЯ СЕМЬЯ»
Работа с  родителями и  общественностью
	Родительские собрания по итогам III четверти	1–10-е			По графику		Классные руководители
БЛОК «МОЕ ОТЕЧЕСТВО»
Духовно-  нравственное  воспитание	Торжественная линейка, посвященная  открытию Года памяти и славы в  России. Конкурс инсценировок	1–10-е			27.03		Педагог-организатор, администрация школы, классные  руководители
БЛОК «Я И НАУКА»
Научно- познавательная,  интеллектуальная  деятельность	Научно-практическая конференция  молодых исследователей	1–10-е					Педагоги-предметники
АПРЕЛЬ
БЛОК «Я – ЧЕЛОВЕК»
Организация  общешкольных  мероприятий,  праздников	Неделя детской книги	1–6-е			01.04–08.04		Заведующий библиотекой
Профилактическая  работа с  учащимися	Проведение мониторинга  воспитанности среди учащихся школы	1–10-е			До 30.04		Классные руководители
	Профилактические беседы по технике  безопасности во время пребывания  вблизи водоемов, профилактике  детского дорожно-транспортного  травматизма	1–10-е			В течение  месяца		Педагог-организатор ОБЖ
	Посещение семей учащихся, которые стоят на профилактических учетах, находятся в ТЖС	Согласно  реестру			До 30.04		Социальный педагог
Развитие  школьного  самоуправления	Проведение КТД «День здоровья»  (спортивный муравейник)	1–10-е			05.04		Спортивный клуб школы
БЛОК «МОЯ СЕМЬЯ»
Работа с  родителями и  общественностью	Общешкольная родительская  конференция «Воспитать ЧЕЛОВЕКА»	1–10-е			25.04		Администрация школы
	Операция «Забота»	1–10-е			В течение  месяца		Классные руководители совместно с Советом ветеранов
БЛОК «МОЕ ОТЕЧЕСТВО»
Гражданско- патриотическое  воспитание	Районная выставка-конкурс «1 Мая»	1–10-е			До 30.04		Классные руководители
БЛОК «Я И НАУКА»
Научно- познавательная,  интеллектуальная  деятельность	Участие в интеллектуальных  конкурсах, мероприятиях различного  уровня	1–10-е			В течение  месяца, по  приказу  Управления  образования		Руководители методических объединений, педагоги
БЛОК «ЭКОЛОГИЯ И ТРУД»
Экологическое и  трудовое  воспитание детей	Трудовая акция «Чистый двор»	1–10-е			26.04		Администрация школы, классные руководители
	Областной конкурс Экологических театров	1-4-е			В течение месяца		Преподаватели экологии, биологии
МАЙ
БЛОК «Я – ЧЕЛОВЕК»
Организация  общешкольных  мероприятий,  праздников	Торжественная линейка «Последний звонок»	1-е, 9-е			24.05		Заместитель директора по ВР, педагог-организатор,  классные руководители 9-х классов
Профилактическая  работа с  учащимися Развитие  школьного  самоуправления	Неделя детства. Проведение  мероприятий, направленных на  формирование навыков поведения во  время пожара, террористического  акта, инструктажи по ЧС	1–10-е  классы			20.05–01.06		Преподаватель ОБЖ, классные руководители
	Организация летнего труда и отдыха  детей группы риска	Согласно  реестру			В течение  месяца		Классные руководители, социальный педагог
	Подведение итогов школьного  конкурса «Самый классный класс»	1–10-е			До 27.05		Заместитель директора по ВР
БЛОК «МОЕ ЗДОРОВЬЕ»
Спортивная и  оздоровительная  работа
	Спортивные мероприятия в рамках Недели детства	1–4-е			01.05–06.05		Инструктор по физической культуре детского  оздоровительного лагеря
БЛОК «МОЯ СЕМЬЯ»
	Общешкольный конкурс  «СУПЕРСЕМЬЯ-2020»	1–10-е			15.05		Педагог-организатор, психолог, социальный педагог,  классные руководители
БЛОК «МОЕ ОТЕЧЕСТВО»
Гражданско- патриотическое  воспитание	Мероприятия, посвященные Дню  Победы (по отдельному плану)	1–10-е			01.05–15.05		Администрация и педагоги школы
	Тематические классные часы к 1031-летию Крещения Руси	1–8-е, 10-е			В течение  месяца		Классные руководители, активы классов
БЛОК «ЭКОЛОГИЯ И ТРУД»
Экологическое и  трудовое  воспитание детей
	Экологическая акция «Чистый поселок»	1–10-е			В течение  месяца		Классные руководители, руководитель волонтерского  отряда

РАБОТА С УЧАЩИМИСЯ

ПО ПРЕДУПРЕЖДЕНИЮ ТРАВМАТИЗМА И НЕСЧАСТНЫХ СЛУЧАЕВ В УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ, ВО ВНЕУРОЧНОЕ ВРЕМЯ, НА ВОДОЕМАХ, В ТРАНСПОРТЕ, НА ПРОЕЗЖЕЙ ЧАСТИ, ПРОФИЛАКТИКА ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ,

АНТИТЕРРОРИСТИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ

В современном мире проблемы   безопасности    приобрели первостепенное значение, так как с каждым годом возрастает количество различных происшествий с детьми и случаев травматизма. Поэтому особо остро встала задача более широкого изучения школьниками правил безопасности жизнедеятельности.

Цель: Воспитание у детей культуры поведения на улице в общественных местах, в школе и дома. Формирование гражданской позиции, духовно-нравственных качеств,  устойчивых навыков безопасного поведения в обществе, в общественных местах, в школе и дома, на улицах и дорогах.

Задачи:

1.  Развитие гражданской позиции у обучающихся, неприятия делинквентного поведения в целом.

2. Развитие грамотности детей по правилам дорожного движения, пожарной безопасности, правилам поведения на воде, правилам поведения в случае  террористической и экстремистской угрозы.

3. Совершенствовать уровень накопленных практических навыков.

4. Воспитывать ответственности у детей за своё поведение.

Ожидаемый результат:  учащиеся должны адекватно оценивать свое поведение на улицах, дорогах в транспорте, на воде, социуме, ориентироваться в сложных, экстремальных, ситуациях, уметь применять на практике полученные знания по ПДД, ПБ, ОСВОД, в ситуациях террористической и экстремистской угрозы.

ПЛАН

работы маоу «Сош «Аврора» по предупреждению травматизма и несчастных случаев в учебно-воспитательном процессе, во внеурочное время, на водоемах, в транспорте, на проезжей части, профилактика пожарной безопасности, антитеррористической безопасности

на 2019/2020  учебный год и на летний период 2020 года

№ пп	Содержание тематического периода	Участники	Ответственный
Сентябрь	Учебный процесс: v  инструктаж по ТБ на уроках; v  беседы по ТБ; Внеурочная занятость: v  инструктаж по ТБ; v  беседы по ТБ; ПДД: v  беседы «Меры предосторожности на дорогах и в транспорте; v  занятия по спец. программе (см. журнал); v  лекции специалистов. ПБ: v  беседы «Огонь – друг и враг человека»; v  занятия по спец. программе (см. журнал); v  конкурс рисунков по теме; v  проведение практической тренировки (эвакуация); ОСВОД: v  беседы «Будьте осторожны на воде»; v  сбор информации об умеющих плавать, агитация учащихся, не умеющих плавать, к посещению и занятиям в группах по обучению плаванию в бассейнах г. Саратова. Антитеррористическая безопасность: Беседы: «Что такое терроризм и каковы его характеристики».	1-11 1-11 1-11 1-11 1-11 1-9 1-9 1-11 1-7 1-7 1-11 1-11             1-11 1-11	Учителя-предметники Кл. руководители Руководители кружков, секций Кл. руководители Кл. руководители Кл. руководители Специалисты Кл. руководители Кл. руководители Учитель рисования Администрация Кл. руководители Учитель рисования Зам. дир по в/р Кл. руководители, преподаватель-организатор ОБЖ
Октябрь	Учебный процесс: v  инструктаж по ТБ на уроках; v  беседы по ТБ; Внеурочная занятость: v  инструктаж по ТБ; v  беседы по ТБ; ПДД: v  мероприятия согласно плану по ПДД; v  занятия по спец. программе (см. журнал); v    v  конкурс рисунков, газет по теме (в классах). ПБ: v  викторина «Берегись – огонь!»; v  занятия по спец. программе (см. журнал); v  экскурсия на пожарную выставку. ОСВОД: v  беседы «Внимание! Опасность на воде и на льду!»; v  практические занятия-тренинги по поведению и оказанию помощи провалившимся под лед. Антитеррористическая безопасность: беседы «Антитеррор: основные положения».	1-11 1-11 1-11 1-11 1-7 1-9              1-9 1-7 1-9 1-9 1-11               1-9 1-11	Учителя-предметники Кл. руководители Руководители кружков, секций Кл. руководители Вожатая Кл. руководители Специалисты Учитель рисования Вожатая Кл. руководители Кл. руководители Кл. руководители Преподаватель ОБЖ, кл. руководители Кл. руководители
Ноябрь	Учебный процесс: v  инструктаж по ТБ на уроках; v  беседы по ТБ; Внеурочная занятость: v  инструктаж по ТБ; v  беседы по ТБ; ПДД: v  игра «Знающий пешеход»; v  занятия по спец. программе (см. журнал); v  лекции специалистов. ПБ: v  мероприятия по теме:  «Преградим дорогу огню!»; v  занятия по спец. программе (см. журнал); v  экскурсия в пожарную часть и на пожарно-техническую выставку. ОСВОД: v  мероприятия по теме: «Только береженого Нептун бережет»; v  проведение викторин по программе. Антитеррористическая безопасность: Беседы:  «ЧС - антитеррор».	1-11 1-11 1-11 1-11              1-4 1-9 1-9              1-4 1-4              1-4 1-7 1-7 1-11	Учителя-предметники Кл. руководители Руководители кружков, секций Кл. руководители Учителя нач. классов Кл. руководители Специалисты Учителя нач. классов Кл. руководители Кл. руководители Учителя нач. классов Кл. руководители Кл. руководители
Декабрь	Учебный процесс: v  инструктаж по ТБ на уроках; v  беседы по ТБ; Внеурочная занятость: v  инструктаж по ТБ; v  беседы по ТБ; ПДД: v  занятия по спец. программе (см. журнал); v  мероприятия в киновидеозале  (Поведение на дорогах, водоемах, предупреждение пожара). ПБ: v  конкурс сочинений, репортажей «Огонь – друг и враг человека»; v  занятия по спец. программе (см. журнал); v  организация практического тренинга (Эвакуация). Антитеррористическая безопасность: Просмотр презентаций и видеоматериалов антитеррористической направленности	1-11 1-11 1-11 1-11 1-9 1-9 1-11 1-11 7-10 1-11	Учителя-предметники Кл. руководители Руководители кружков, секций Кл. руководители Вожатая Кл. руководители Специалисты Зам. дир по в/р Учителя-филологи Кл. руководители Администрация Кл. руководители
Январь	Учебный процесс: v  инструктаж по ТБ на уроках; v  беседы по ТБ; Внеурочная занятость: v  инструктаж по ТБ; v  беседы по ТБ; ПДД: v  беседы «Меры предосторожности на дорогах и в транспорте»; «Необходимость использования светоотражающих элементов в одежде»; v  занятия по спец. программе (см. журнал); v  лекции специалистов. ПБ: v  беседы «Огонь – друг и враг человека»; v  занятия по спец. программе (см. журнал). Антитеррористическая безопасность: Просмотр презентаций и видеоматериалов антитеррористической направленности.	1-11 1-11 1-11 1-11 1-9 1-9 1-11 1-9 1-11 1-11	Учителя-предметники Кл. руководители Руководители кружков, секций Кл. руководители Кл. руководители Кл. руководители Специалисты Кл. руководители Кл. руководители Зам. дир по в/р
Февраль	Учебный процесс: v  инструктаж по ТБ на уроках; v  беседы по ТБ; Внеурочная занятость: v  инструктаж по ТБ; v  беседы по ТБ; ПДД: v  занятие-конкурс «Ты и дорога»; v  занятия по спец. программе (см. журнал); v  лекции специалистов. ПБ: v  беседы «Причины пожара – халатность людей»; v  занятия по спец. программе (см. журнал); v  конкурс рисунков по теме. ОСВОД: v  беседы «Будьте осторожны на льду». Антитеррористическая безопасность: беседы «Как защитить себя от терроризма».	1-11 1-11 1=11 1-11 1-4 1-9              1-9 1-9 1-8 1-11 1-11	Учителя-предметники Кл. руководители Руководители кружков, секций Кл. руководители Учителя нач. классов Кл. руководители Специалисты Кл. руководители Кл. руководители Учитель рисования Кл. руководители Кл. руководители
Март	Учебный процесс: v  инструктаж по ТБ на уроках; v  беседы по ТБ; Внеурочная занятость: v  инструктаж по ТБ; v  беседы по ТБ; ПДД: v  занятия по спец. программе (см. журнал); v  лекции специалистов. ПБ: v  организация практического тренинга (эвакуация); v  занятия по спец. программе (см. журнал); v  проведение общешкольного родительского собрания, посвященного вопросам профилактики и предупреждения травматизма на воде, на дорогах, в транспорте. ОСВОД: v  беседы «Внимание – ледоход!»; v  конкурс рисунков по теме.	1-11 1-11 1-11 1-11 1-9 1-9 1-11 1-9 1-11 1-11 1-4	Учителя-предметники Кл. руководители Руководители кружков, секций Кл. руководители Зам. дир по в/р, вожатая Кл. руководители Специалисты Администрация Кл. руководители Администрация Кл. руководители Кл. руководители Учитель рисования
Апрель	Учебный процесс: v  инструктаж по ТБ на уроках; v  беседы по ТБ; Внеурочная занятость: v  инструктаж по ТБ; v  беседы по ТБ; ПДД: v  занятия по спец. программе (см. журнал); ПБ: v  участие в районном конкурсе пожарников; v  занятия по спец. программе (см. журнал); v  организация практического тренинга (эвакуация); v  конкурс рисунков на асфальте по теме. ОСВОД: v  беседы «Будьте осторожны на воде»; v  просмотр видеофильма о несчастных случаях на воде. Антитеррористическая безопасность: беседы «Бдительность и внимательность граждан – основа недопущения терроризма».	1-11 1-11 1-11 1-11 1-9 1-9 1-9 1-11 1-4 1-11 1-11 1-11	Учителя-предметники Кл. руководители Руководители кружков, секций Кл. руководители Зам. дир. по в/р, вожатая Кл. руководители Специалисты Вожатая Кл. руководители Администрация Учителя нач. классов Кл. руководители Учитель рисования Зам. дир по в/р Кл. руководители
Май	Учебный процесс: v  инструктаж по ТБ на уроках; v  беседы по ТБ; Внеурочная занятость: v  инструктаж по ТБ; v  беседы по ТБ; ПДД: v  викторина по правилам поведения на дорогах и в транспорте; v  занятия по спец. программе (см. журнал); v  лекции специалистов. ПБ: v  беседы «Пожар можно предотвратить»; ОСВОД: v  беседы  на тему: «Опасная вода»; v  беседы-инструктажи по теме. Антитеррористическая безопасность: беседы «Что такое международный терроризм».	1-9 1-9 1-9 1-9 1-7 1-9 1-9              1-9 1-9 1-9 1-9 1-9 1-9	Учителя-предметники Кл. руководители Руководители кружков, секций Кл. руководители Вожатая Кл. руководители Специалисты Кл. руководители Кл. руководители Зам. дир по в/р Кл. руководители Кл. руководители
Июнь	ПДД: v  беседы «Меры предосторожности на дорогах и в транспорте». ПБ: v  беседы «Огонь – друг и враг человека»; v  конкурс рисунков по теме. ОСВОД: беседы-инструктажи по теме.	1-6 1-6               1-6             1-6	Начальник детского лагеря «Солнышко», учителя-предметники, классные руководители, администрация
Июль	ПДД: v  беседы «Меры предосторожности на дорогах и в транспорте». ПБ: v  беседы «Огонь – друг и враг человека»; ОСВОД: v  беседы-инструктажи по теме.	1-6 1-6 1-6	Начальник детского лагеря «Солнышко», учителя-предметники, классные руководители, администрация

ПЛАН ВНУТРИКЛАССНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ

№ п/п	Название мероприятия	Дата проведения
1.	Мини урок «Здравствуй, школа!»	1 четверть
2.	Экскурсия в библиотеку.
3.	«Осень, осень в гости просим…»
4.	Экскурсия в лимонарий
5.	День матери.	2 четверть
6.	Новогоднее представление
7.	Конкурс снежных фигур.	3 четверть
8.	Праздник  «Папа может…»
9.	Праздник «Мамочка моя лучше всех…».
10	Культпоход в театр.
11.	Шествие  «Бессмертный полк нашего класса»	4 четверть
12.	Культпоход в кинотеатр.

ПЛАН ТЕМАТИЧЕСКИХ КЛАССНЫХ ЧАСОВ

I четверть		Дата
День скорби и памяти погибших в Беслане Правила поведения в школе и в общественных местах.	06.09
В городе дорожных наук.	13.09
Здоровье в наших руках.	20.09
Международный день пожилых людей.	27.09
Учитель! Это звучит гордо.	04.10
Старайся делать добро.	11.10
Без друзей меня чуть-чуть…	18.10
Итоги 1 четверти.ОБЖ во время осенних каникул.	25.10
II четверть
День народного единства.	08.11
Все мы разные, но все мы заслуживаем счастья. (международный день толерантности)	15.11
Природа – наш дом	22.11
Одна на свете (к Международному Дню матери)	29.11
Помоги братьям нашим меньшим	06.12
Конституция – закон нашей жизни.	13.12
Родственники Дедушки Мороза.	20.12
Осторожно, пиротехника! Или безопасный новый год.	27.12
III четверть
Старинные русские гадания (Святочная неделя)
Защита организма и укрепление здоровья в зимний период
О вреде бранных слов. (Всемирный день борьбы с ненормативной лексикой)
Тайная сила слова (Международный день родного языка)
«Волшебный» день (о правилах вежливости)
Защита Родины – долг перед Отечеством (к 23 февраля)
Дружба. Кого можно назвать другом?
Сегодня мамин праздник (к 8 Марта)
Компьютерная зависимость – болезнь 21 века.
Итоги 3 четверти.ОБЖ во время весенних каникул.
IV четверть
«Весна-большая вода»
Путешествие по солнечной системе. Человек в космосе (ко Дню космонавтики)
Экология нашего города – дело каждого.
Мир во всём мире.
Этот праздник со слезами на глазах.
Моя семья (к Международному дню семьи 15 мая)
Безопасное лето.
До свидания, 3 класс!

директор МАОУ «СОШ «Аврора»»

______________А.И.Сухоруков

Приказ №_____от___________

ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ РОДИТЕЛЬСКИХ СОБРАНИЙ

В МАОУ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА «АВРОРА»

 НА 2019/2020 УЧЕБНЫЙ ГОД

ДАТА	ТЕМА	УЧ.	ОТВЕТСТ.
12.09.19	Ø  Профилактика правонарушений, наркомании, токсикомании, алкоголизма, табакокурения, асоциального поведения учащихся. Последствия употребления наркосодержащих веществ. Ø  Профилактика суицидального поведения (особенно в период итоговой аттестации), самовольных уходов из дома несовершеннолетних. Ø  Обеспечение безопасности детей в образовательном учреждении (в том числе антитеррористической), предупреждение «телефонного терроризма». Ø  Профилактика детского травматизм, в том числе ДДТТ. Ø  Сотрудничество школы и вуза (к проблеме профильного обучения). Ø  Вакцинация от гриппа.	Обще школь ное  9-10	Администрация, кл.руководители, врач
16.10.19	Воспитание здорового образа жизни. Профилактика жестокого обращения с детьми. Профилактика правонарушений, наркомании, экстремизма и терроризма в молодежной среде. Вхождение ребенка в культуру. Творческое саморазвитие, самореализация. Гражданское, военно-патриотическое и нравственно-культурно воспитание ребенка. Итоговая  аттестация Итоги I четверти	1-10	Кл. руководители
12.12.19	Ø  Семья и воспитание у детей трудолюбия. Ø  Подготовка к ГИА Ø  Профилактика правонарушений, наркомании, токсикомании, асоциального поведения учащихся, экстремизма и терроризма в молодежной среде. Ø  Профилактика суицидального поведения (особенно в период итоговой аттестации), самовольных уходов из дома несовершеннолетних, профилактика травматизма, в том числе ДДТТ. Ø  Итоги 2 четверти	1-10	Кл. руководители Администрация, кл. руководители, врач-нарколог, инспектор ОП-3
27.02.19	Ø  Подросток и закон. Ø  Семья и школа – единомышленники. Взаимоотношения в семье и в школе. Семейные традиции в воспитании детей. Ø  Профилактика детского травматизма. Ø  Педагогика сотрудничества. Ø  Подготовка к итоговой аттестации.	1-8,10 Обще Школьное для 9-10	Кл. руководители Администрация, классные  руководители, сотрудники ГИБДД
07.04.19	Ø    Что такое хорошая семья. Ø  Профилактика детского травматизма, профилактика правонарушений, наркомании, токсикомании, алкоголизма, табакокурения, асоциального поведения учащихся. Отчет о работе совета по профилактике Ø  Обеспечения безопасности детей в образовательном учреждении (в том числе антитеррористической). Ø    Подготовка к промежуточной аттестации Ø    Итоги 3 четверти	1-10	Администрация, Инспектор ОП-3, социальный  педагог,  сотрудники ГИБДД, классные рук.
22.05.19	Ø    Духовный мир школьника Ø  Итоги  учебного года. Ø  Обеспечения безопасности детей во время летних каникул (в том числе антитеррористической).	1-8,10	Кл. Руководители

СПИСОК И ПЛАН РАБОТЫ РОДИТЕЛЬСКОГО КОМИТЕТА

на 2019-2020 учебный год

Родительский комитет класса Председатель –  Михайлова К.М. Член комитета – Давыдова А. Член комитета – Родительский комитет класса имеет право: -Активно участвовать в организации образовательно-воспитательного процесса в классе. -Помогать классному руководителю и школе в приобретении учебников и пособий. -Присутствовать на уроках и внеклассных мероприятиях. -Высказывать свое мнение о проводимых в классе мероприятиях. -Посещать вместе с классным руководителем учащихся на дому. -Принимать совместно с классным руководителем определенные меры воздействия к   тем родителям, которые не занимаются воспитанием своих детей.          - Участвовать в проведении бесед.          -Поддерживать тесный контакт с правоохранительными органами и общественными организациями в защиту прав  и интересов ребенка и семьи.         -Привлекать в случае необходимости различного рода специалистов для решения  проблем семьи. Родительский комитет класса обязан:        -Помогать классному руководителю в налаживании контакта с коллективом родителей.        -Вовлекать родителей в совместную деятельность с детьми.        -Влиять на формирование культуры родительского общения.        -Быть посредником между семьей, школой, общественными организациями в трудных  жизненных ситуациях.        -Стимулировать подвижничество и ответственность в воспитании подрастающего поколения.        -Выступать с инициативами и предложениями по улучшению образовательно-воспитательного процесса в школе.        -Соблюдать этические нормы в общении с учащимися, их родителями, педагогами. ПЛАН  РАБОТЫ РОДИТЕЛЬСКОГО КОМИТЕТА № п/п Содержание Сроки Ответственные 1. Помощь классному руководителю в подготовке организационного собрания. Выборы родительского комитета. Обсуждение плана работы  родительского комитета на год. сентябрь Родители 2. Подготовка к празднику «Осени». Помощь в изготовление поделок из овощей, осенних букетов, рисунков об осени. сентябрь Родители 3. Подготовка ко  «Дню учителя» Подведение итогов первой четверти. октябрь Родители 4. Подготовка ко Дню матери. ноябрь Родители 5. Заседание родительского актива «Организация празднования Нового года». Подготовка  класса к Новому году. Оформление подарков, сюрпризов для учащихся. декабрь Родители Кл. руководитель 6. «Ура  каникулы!» Совместный отдых, катание на коньках, лыжах. январь Родители Кл. руководитель 7. Подготовка праздничной программы «А ну-ка, мальчики!» Поздравление пап, дедушек и мальчиков класса. Подарки для мальчиков. февраль Родители 8. Поздравление с 8 марта мам, бабушек и девочек класса. Подарки для девочек. март Родители 9. Коллективный поход в театр. апрель Родители Кл. руководитель 10. Годовой отчет о работе родительского комитета. май Родители 11. Участие родителей учащихся в ремонте классного кабинета. июнь Родители Кл. руководитель                                       ПЛАН РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ Месяцы Форма работы сентябрь 1.Анкетирование родителей. 2. Индивидуальные беседы и консультации. 3 Уточнение социального паспорта класса. 4. Родительское собрание №1 «Эмоциональный мир ребёнка. Его значение и пути развития». октябрь 1. Индивидуальные беседы и консультации по устранению пробелов в знаниях. 2. Участие родителей и учащихся в школьных и классных мероприятиях. 3. Участие родителей в деятельности по благоустройству классной комнаты ноябрь 1. Педагогическая консультация для родителей. 2. Посещение семей учащихся с целью изучения соблюдения школьниками режима дня. 3. Родительское собрание №2 «Агрессивные дети. Причины и последствия детской агрессии». декабрь 1. Индивидуальные беседы и консультации январь 1.Индивидуальные беседы и консультации 2. Тематическая консультация для родителей «Домашние задания и их значение». февраль 1. Индивидуальные беседы и консультации по устранению пробелов в знаниях. 2. Родительское собрание № 3 «Наказание и поощрение в семье». март 1. Индивидуальные беседы и консультации. 2. Лекция для родителей «Как развивать у ребёнка желание читать» апрель 1.Индивидуальные беседы и консультации по устранению пробелов в знаниях май 1. Родительское собрание №4 «Итоги прошедшего учебного года – «Вот и стали мы на год ещё взрослей» 2. Рекомендации и советы родителям на лето. 3. Сбор заявок родителей для посещения учащимися класса городского летнего школьного лагеря.

Краткое описание документа:

Уважаемые коллеги! Делюсь рабочей программой классного руководителя. Программа составлена по всем требованиям ФГОС.Структура программы состоит из следующих блоков: "Я-человек", "МОе здоровье", "Моя семья", "Моё отечество", "Я и наука", "экология и труд". Каждый месяц планируется мороприятие по блокам. Так же в программе отражена работа с учащимися по предупреждению травматизма и несчастных случаев и др., план внутриклассных мероприятий, план тематических классных часов, рлан проведения родительских собраний,план работы родительского комитета, план работы с родителями.