Рабочая программа классного руководителя 8 класс

Муниципальное общеобразовательное учреждение Иркутского районного муниципального образования «Бутырская средняя общеобразовательная школа»

Рассмотрено на МО классных руководителей Протокол № 1 от «____» _______ 2019 г. председатель МО ________ Купрякова О.В.

Согласовано «____» _____________2019г. зам. директора по ВР ________ Черных Т.М.

Утверждаю Приказ № ________ от «___» _____2019г. Директор МОУ ИРМО  «Бутырская СОШ» _______ Асалханов А.А

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

8 класса

Разработал(а): классный руководитель 8 класса Григорьева Т.А.

2019/20 учебный год

Пояснительная записка

Программа воспитания и социализации обучающихся МОУ ИРМО «Бутырская  СОШ» предусматривает формирование нравственного уклада школьной жизни, обеспечивающего создание соответствующей социальной среды развития обучающихся и включающего воспитательную, учебную, внеучебную, социально значимую деятельность обучающихся, основанного на системе духовных идеалов многонационального народа России, базовых национальных ценностей, традиционных моральных норм, реализуемого в совместной социально-педагогической деятельности школы, семьи и других субъектов общественной жизни.

Программа воспитания и социализации обучающихся направлена на обеспечение их духовно-нравственного развития и воспитания, социализации, профессиональной ориентации, формирование экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни.

Программа реализуется образовательным учреждением в постоянном взаимодействии и тесном сотрудничестве с семьями учащихся, с другими субъектами социализации — социальными партнерами школы:

ü  ОП№11 МУ МВД России «Иркутское»

ü  Центр психолого - медико - педагогического сопровождения г. Иркутска

ü  Психолого – медико - педагогическая комиссия Иркутского района

ü  КДН и ЗП – комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав Иркутской области

ü  Постоянная комиссия по делам несовершеннолетних при администрации Оекского МО

ü  Управление опеки и попечительства Иркутской области Иркутского района

ü  Школьный музей

ü  Родительская общественность

Школа имеет тесные партнерские связи с учреждениями:

ü  МУ СКСК Оекского МО

ü  ПУ-60

ü  В\Ч 51870

Учреждениями дополнительного образования:

ü  МОУ ДОД ИРМО СЮН (Станция юных натуралистов Иркутского района)

ü  МОУ ДОД ЦРТДЮ (Центр развития творчества детей и юношества Иркутского района)

Цель и задачи воспитания и социализации, обучающихся на ступени основного общего образования

Целью воспитания и социализации обучающихся на ступени основного общего образования МОУ ИРМО «Бутырская СОШ» является социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, творческого, компетентного гражданина России, принимающего судьбу Отечества как свою личную, осознающего ответственность за настоящее и будущее своей страны, укоренённого в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации, любящего свою родину - Сибирь.

На ступени основного общего образования для достижения поставленной цели воспитания и социализации обучающихся решаются следующие задачи.

·        освоение обучающимися ценностно-нормативного и деятельностно-практического аспекта отношений человека с человеком, патриота с Родиной, гражданина с правовым государством и гражданским обществом, человека с природой, с искусством и т.д.;

·        вовлечение обучающегося в процессы самопознания, само-понимания, содействие обучающимся в соотнесении представлений о собственных возможностях, интересах, ограничениях с запросами и требованиями окружающих людей, общества, государства, помощь в личностном самоопределении, проектировании индивидуальных образовательных траекторий и образа будущей профессиональной деятельности, поддержка деятельности обучающегося по саморазвитию;

овладение обучающимся социальными, регулятивными и коммуникативными компетенциями, обеспечивающими им индивидуальную успешность в общении с окружающими, результативность в социальных практиках, процессе в сотрудничества со сверстниками, старшими и младшими.

Основные направления духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся

Духовно-нравственное развитие и воспитание учащихся строится на основании базовых национальных ценностей. Программой МОУ ИРМО «Бутырская СОШ» определены следующие основные направления воспитательного процесса:

1.Гражданско-патриотическое;

2.Нравственное и духовное воспитание;

3.Воспитание положительного отношения к труду и творчеству;

4.Здоровьесберегающее воспитание;

5.Культуротворческое и эстетическое воспитание;

6.Воспитание семейных ценностей;

7.Экологическое воспитание.

Основные направления	Цель:	Формы работы
Гражданско-патриотическое воспитание	-создание условий для формирования ответственного отношения к своей семье, обществу, людям, гражданско-патриотической компетентности, приобретение опыта участия в общественной жизни, гражданских инициативах, социально значимых проектах.	общешкольные и классные мероприятия, Военно-спортивные соревнования, «Вахта памяти», конкурсные программы, посещения музеев и библиотек, конкурсы чтецов, рисунков, сочинений, стенгазет, оформление стендов, митинги, классные часы, встречи с ветеранами ВОВ, конкурс социальных проектов, изучение народных ремесел на уроках технологии и изобразительного искусства, и занятиях кружков, экскурсии в природу, конкурсы поделок; научно-практические конференции, экскурсии в библиотеки, музеи, посещение выставок.
Нравственное и духовное воспитание	-создание условий для развития внимательного и чуткого отношения к людям, культуры поведения, чувства долга и чести, уважения человеческого достоинства, приобщения к общечеловеческим ценностям.	беседы, диспуты, круглый стол, читательские конференции; марафоны благотворительности, посещение культурных учреждений, библиотек, музеев.
Профессионально-трудовое воспитание	-создание условий для воспитания добросовестного, ответственного, дисциплинированного человека – труженика, формирование позитивного отношения к труду, воспитание трудолюбия, развитие трудовых навыков. - ознакомление школьников с различными видами труда в обществе, разнообразием профессий, тенденциями их развития, потребностями страны и региона и т.д.	субботники, выставки поделок, посещение музеев, выставок, экскурсии на производство, встречи с людьми разных профессий, консультации, тестирование, тренинги, классные часы, озеленение кабинетов и школьной территории, ремонт учебников, трудовые десанты
Здоровьесберегающее воспитание	-создание условий для формирования у учащихся понимания ценности здоровья, освоение норм и образцов здорового образа жизни, обеспечение правильного физического развития, включенность детей и подростков в занятия современными видами спорта.	спортивные мероприятия, походы, Дни Здоровья, физминутки, классные часы, беседы о ЗОЖ, встречи с медицинскими работниками, познавательные игры, занятия в спортивных секциях; • спортивные школьные турниры и оздоровительные акции; конкурсы рисунков, плакатов, сочинений, создание информационных буклетов, подвижные игры, посещения библиотек, тренинги, мероприятия проводимые работниками учреждений здравоохранения
Культуротворческое и эстетическое воспитание	-создание условий для формирования способности к эмоциональному восприятию прекрасного, формирования аккуратности, эстетического вкуса, раскрытия потенциала каждого ребенка во внеурочное время с предоставлением возможности реализовать себя посредством какой-либо деятельности, организация культурного досуга учащихся.	Посещение выставок, музеев, участие в конкурсах, конкурсах рисунков, поделок, сочинений, выставки работ декоративно-прикладного искусства, посещение кружков «декоративно-прикладного искусства», «Выжигание», «Рукодельница», детских объединений «Хореография», вокально-хорового объединения «Ветер перемен», театральной студии.
Воспитание семейных ценностей	-создание условий для активного и полезного взаимодействия школы и семьи по вопросам воспитания учащихся; формирования у детей и родителей позитивных семейных ценностей; преодоление негативных тенденций в воспитании учащихся в отдельных семьях.	беседы, встречи, родительские собрания, «День открытых дверей», «мама, папа, я- спортивная семья», праздник «День матери»,родительский патруль, оказание помощи в дежурстве на мероприятиях в вечернее время
Экологическое воспитание	- создание условий для воспитания бережного и уважительного отношения к природе, развития творческих способностей, интереса к окружающему миру, расширения кругозора учащихся.	общешкольные и классные мероприятия, конкурсные программы, посещения музеев и библиотек, акции, оформление стендов, митинги, классные часы, встречи с экологами, экскурсии в природу, научно-практические конференции

Все направления духовно- нравственного развития, воспитания и социализации важны, дополняют друг друга и обеспечивают развитие личности на основе отечественных духовных, нравственных и культурных традиций.

Календарь традиционных школьных дел и праздников

Сентябрь:

1.День знаний

2. День солидарности в борьбе с терроризмом

3.Декада безопасности дорожного движения

4.День Байкала

5. День здоровья (общешкольный поход на природу);

Октябрь:

1.День учителя

2. Праздник осени (1-4 кл.)

3. Осенний бал (5-9 кл.)

4.  Всемирный день ребенка

5. Праздник «Посвящение в первоклассники»

6.Профилактическая неделя «Будущее в твоих руках»

Ноябрь:

1.День народного единства

2. Международный день толерантности

3.День матери

Декабрь:

1.Всемирный День борьбы со СПИДом

2.Международный день инвалидов

3.Всероссийская акция «час кода». Тематический урок информатики.

4.Конкурс новогодних поделок

5.Новогодние праздники

Январь:

1.Месячник «Помоги пернатому другу»

Февраль:

1.День защитника Отечества;

2.Месячник физической культуры и ОБЖ

3. Международный день родного языка

4.«Папа, мама я – спортивная семья»

Март:

1.Праздничные мероприятия к 8 марта

2. Выставка детского прикладного творчества

Апрель:

1.Месячник по профилактике правонарушений и наркомании

2. День космонавтики

3. Конкурс «Ученик года»

4. Военно-патриотическая игра «Зарница»

5. Конкурс «Безопасное колесо»

Май:

1.День Победы

2.Праздник «Прощай начальная школа»

3. «Последний звонок»

4. День защиты детей

5. Итоговое мероприятие «Площадь звёзд»

6. Конкурс «Безопасное колесо»

Июнь:

1.Работа лагеря дневного пребывания «Город Здоровья»

2.Выпускной вечер

Ожидаемые результаты

Реализация данного направления позволит:

•расширить представления обучающихся о мире профессий,

•повысить мотивацию молодых людей к труду;

•оказать адресную психологическую помощь учащимся в осознанном выборе будущей профессии;

•обучить подростков основным принципам построения профессиональной карьеры и навыкам поведения на рынке труда;

•сориентировать учащихся на реализацию собственных замыслов в реальных социальных условиях.

Выпускник основной школы сможет:

•устанавливать образовательную коммуникацию со сверстниками и взрослыми носителями необходимой информации;

•работать с открытыми источниками информации (находить информационные ресурсы, выбирать и анализировать необходимую информацию) о рынке труда, перспективах его развития и потребностях экономики региона проживания учащегося и страны в целом в кадрах определенной квалификации для принятия решения о выборе индивидуального и профессионального маршрута;

•совместно с педагогами составить индивидуальную образовательную программу в соответствии с требованиями, определяемыми выбором будущей профессии; проектировать с помощью тьютора или подготовленного педагога собственную индивидуальную образовательную траекторию (маршрут).

Анализ воспитательной работы классного руководителя за 2018/2019

1.      класс___7____________

2.      Классный руководитель _Григорьева Т.А._.Период работы с классом___2 года___

3.      Проблема по итогам анализа прошлого года: низкая самоорганизация коллектива, низкий уровень воспитанности некоторых учеников.

4.      Цели и задачи на 2018-2019 учебный год

Цель: Развитие стремления к самосовершенствованию личности путём самовоспитания, то есть работы над собой, сознательного воздействия на самого себя с целью формирования в себе таких качеств, которые помогали бы правильно организовать свою учебную деятельность и выстраивать отношения с окружающими людьми.

Задачи:

-Способствовать развитию стремления к познавательной деятельности учащихся.

-Повышение уровня успеваемости.

-Стремление к повышению уровня активности учащихся в жизни класса и школы.

-Развитие творческого потенциала учащихся и реализация его в различных сферах деятельности.

¾    Основное направление воспитательной работы прошлого года

¾    Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека

¾    Воспитание экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни

¾    Воспитание трудолюбия, сознательного, творческого отношения к образованию, труду и жизни, подготовка к сознательному выбору профессии

¾    Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование основ эстетической культуры

¾    Воспитание нравственных чувств, убеждений, этического сознания

5.      Анализ развития коллектива класса.

В 7 классе на конец учебного года 21 обучающийся.

Социально-психологический микроклимат в классе в основном благоприятный, но иногда случаются конфликты. Чаще они происходят у девочек (Кочнева, Шатханова), среди мальчиков конфликты случаются очень редко. Большинство учащихся класса активные, общительные, любящие быть в центре внимания. Они не всегда способны проявлять терпимость друг к другу. В классе можно выделить несколько лидеров. «Отверженных» в классе нет. В каждом конфликте приходилось разбираться, ни один случай не остался без внимания.

Самые конфликтные ребята Кочнева Д., Лабарешных Д., Шатханова К. в классе, которые будучи лидерами не всегда положительно влияют на климат в коллективе.  Нарушители дисциплины: Королев С., Глазков В., Дмитриев В., Лабарешных Д. Тактичность, вежливость, внимание и уважение друг к другу проявляют все остальные ребята. К учителям и школе доминирует уважение. Для двух учащихся класса характерна завышенная самооценка. Большинство учащихся включено в коллективные взаимоотношения и коллективную творческую деятельность. Однако ребятам не хватает ответственности и самостоятельности, активности участия в самоуправлении.

Учащиеся класса обладают интеллектуальным потенциалом. По итогам года 1 человек 9 человек учатся на «4» и «5» (Сафонов А., Дмитриев В., Кочнева Д., Лабарешных Д., Ларионова Л., Меньченко Н., Перфильев Витя, Наставшева Л. и Шатханова К.), 1 человек с одной «3» (Атюмина Т.). Процент качества знаний равен 43%. Изменилась мотивационная сфера школьников. Произошла смена мотивов обучения, проявилось желание участвовать во внеклассной и внеурочной деятельности.

Ученики принимали участие в конкурсах школьного и районного уровня (Соревнования по мини-футболу, баскетболу, «Президентские состязания», НПК школьников «Шаг в будущее», конкурс чтецов «Не смолкнет поэтическая лира»).

Общественная и познавательная активность средняя. Уровень сплочённости класса средний. Следует отметить, что у учащихся класса ещё не сформировалась потребность заниматься самовоспитанием и саморазвитием. Ребята не в состоянии анализировать собственные поступки и формулировать их мотивацию. На критику со стороны относятся несколько агрессивно, заранее не принимая советы и замечания окружающих. Считаю необходимым организовать работу в этом направлении. В социально-культурном развитии учащиеся претерпели изменения: повысился уровень воспитанности, культура общения в кругу одноклассников, и со взрослыми; повысилась правовая культура. Повысился уровень самостоятельности.

6.      Анализ развития учащихся класса. (Мониторинги. Результаты. Проблемы. Задачи.)

По итогам мониторинга нравственного поведения учащихся на основе теста «Размышляем о жизненном опыте» (по Щурковой) можно сделать следующие выводы:

1.      Учащиеся с безнравственной ориентацией и эгоистической позицией в 7 классе отсутствуют.

2.      В классе 5 человек -3 мальчика: Дмитриев В., Лабарешных Д., Королев С., 2 девочки: Кочнева Д. и Шатханова К.) имеют несформированные нравственные отношения, неустойчивое и импульсивное поведение.

3.      В классе 16 человек (8 девочек и 8 мальчиков) обладают достаточной нравственной воспитанностью и ориентированы на окружающих.

Задачи: работать над организованностью классного коллектива; приучать детей нести ответственность за свои дела

Итоги мониторинга уровня воспитанности по Шилову:

№	ФИ	Уровень воспитанности (I п.)	Уровень воспитанности (II п.)
1	Атюмина Таня	Высокий	Высокий
2	Белов Данил	Средний	Средний
3	Белов Денис	Средний	Средний
4	Глазков Влад	Средний	Средний
5	Дмитриев Вадим	Низкий	Средний
6	Донских Катя	Средний	Средний
7	Захарченко Максим	Средний	Средний
8	Кауфман Эльза	Средний	Средний
9	Наставшева Людмила	Средний	Средний
10	Королев Саша	Низкий	Низкий
11	Королева Марина	Средний	Хороший
12	Кочнева Даша	Низкий	Низкий
13	Лабарешных Дима	Низкий	Низкий
14	Ларионова Лиля	Хороший	Хороший
15	Меньченко Настя	Средний	Средний
16	Овчинников Толя	Средний	Средний
17	Перфильев Витя	Хороший	Хороший
18	Перфильев Вова	Средний	Средний
19	Сафонов Артем	Хороший	Хороший
20	Сипко Даша	Средний	Средний
21	Шатханова Кристина	Низкий	Низкий

ВЫВОД: К концу года уровень воспитанности изменился с низкого на средний- Королева М., Дмитриев В. 4 человека остались с низким уровнем-Лабарешных Д., Кочнева Д., Королев С., Шатханова К.

Высокий уровень воспитанности-1 человек

Хороший уровень воспитанности- 4 человека.

Средний уровень воспитанности -12 человек.

Низкий уровень воспитанности- 4 человек.

Задача: Работать с классным коллективом по направлениям развития, проводить индивидуальную работу  с обучающимися с низким уровнем воспитанности.

Методика для изучения социализированности учащегося (по Рожкову)

Результаты: низкая социальная активность – Королев С.,  низкая социальная адаптированость- Сипко Д.

Выводы: Обучающиеся с высоким уровнем социализированности ориентированы на получение основательной образовательной подготовки, на развитие своих интеллектуальных способностей и реализацию творческого потенциала. Кроме того, для данной группы учащихся характерно наличие устойчивого интереса к процессам и явлениям, происходящим в различных сферах общества.

Для обучающихся, имеющих низкий уровень социальной активности и адаптированности, характерно выраженное отсутствие интереса к учебе. В их системе мотивации учения доминируют мотивы обязанности и избегания неприятностей. В структуре ценностных ориентаций этих учеников преобладают внеучебные ценности, что свидетельствует о направленности их интересов в другие сферы жизнедеятельности.

Задачи: провести классные часы, индивидуальные беседы с целью повышения уровня активности и адаптации, вовлечение в учебный процесс детей и их родителей.

7.      Анализ участия учащихся в жизнедеятельности школы и класса

Реализация программы «Гражданин 21 века» По всем направлениям( мероприятия, формы проведения, охват учащихся)

Направление	Мероприятия	Формы проведения	Кол-во учащихся
Гражданско-патриотическое воспитание	День знаний, Классный час «Профессия и мы»	Беседа	21
	Тематический урок «Казачество на защите отечества»	Лекция	21
	Стартовый мониторинг Методика М.И. Рожковой «Изучение социализированности личности».	Анкетирование	21
	Всемирный день ребенка Беседа «Права и обязанности детей»	Проект	21
	День народного единства Урок гражданственности «История праздника Народного Единства»	Беседа	21
	«Международный день родного языка»	Викторина	21
	Участие в военно- патриотическом конкурсе «Виват, Россия молодая»	Инсценирование	7
	Военно- патриотический урок «Подвиги русской армии»	Просмотр фильма	2
	Участие в праздничном концерте «День Победы»	Концерт	2
	Митинг 9 мая	Митинг	21
	Классный час «Дети войны»	Просмотр фильма	21
Нравственное и духовное воспитание	Урок гражданственности «Терроризм не имеет границ»	Беседа	21
	День учителя Праздничный концерт  «День учителя»	Концерт	3
	Всероссийская акция «Час кода».	Тематический урок информатики	21
	Мониторинг по Н.Е. Щурковой «размышляем о жизненном опыте».	Анкетирование	21
	Поездка в ДК с. Оек на спектакль	Поездка	21
	Поездка в кинотеатр «Сибирь» на фильм «Т-34»	Поездка	15
	Участие в «Недели добра»	Мастер-класс	21
	Диагностика уровня воспитанности.	Анкетирование	21
Профессионально-трудовое воспитание	«Наше будущее» Единый день профориентации	Беседа	21
	Работа на пришкольном участке	Летняя практика	21
	Международный день книги беседа с библиотекарем «История книгопечати»	Беседа	21
	Определение профессиональной направленности	Анкетирование	21
Здоровьесберегающее воспитание	День здоровья	Поход	21
	Профилактическая неделя «Будущее в твоих руках» (профилактика употребления алкоголя)	Тренинг с психологом	21
	Конкурс рисунков «Молодёжь против курения»	Конкурс	21
	Всемирный День борьбы со СПИДом. Беседа «Что такое зависимость?»	Ролевая игра	21
	«Как сберечь здоровье?»	Ролевая игра	21
	Спортивный  праздник, посвященный 23 февраля «А ну- ка парни!»	Эстафета	21
	«Режим дня в моей семье»	Круглый стол	21
	Конкурс рисунка «Я за ЗОЖ!»	Конкурс	21
	«Как я отношусь к вредным привычкам».	Дискуссия	21
	Беседа «Утомляемость и как с ней бороться»	Беседа	21
	Профилактика ПАВ	Беседа	21
Культуротворческое и эстетическое воспитание	Праздник осени «Осенний бал»	Конкурс-концерт	15
	«Новогодний карнавал»	Праздник	21
	Урок знакомства с культурой народов Иркутской области «Китайцы и Корейцы»	Беседа	21
	Участие в праздничном концерте «8 марта!»	Концерт	4
	Урок знакомства с культурой народов Иркутской области «Украинцы и Белорусы»	Беседа	21
	Урок знакомства с культурой народов Иркутской области «Буряты и якуты».	Беседа	21
	Участие в концерте «Площадь звезд»	Концерт	21
	Конкурс творчества ко дню матери «Спасибо мама!»	Конкурс	15
Воспитание семейных ценностей	Акция «Семья семье: поможем школьнику»	Социальная акция	10
	Конкурс сочинений «Со страниц семейного альбома».	Конкурс	15
	Просмотр документального фильма «Великие женщины России»	Просмотр фильма	21
	Международный день семьи. Фотоколлаж «Мы счастливы, потому что мы вместе»	Выставка	17
Экологическое воспитание	«Сохраним леса Прибайкалья»	Беседа	21
	Конкурс листовок «Сохраним лес от огня»	Конкурс	10
	Конкурс рисунков «Вода источник жизни».	Конкурс	6
	Экологический проект «Цветы для школы»	Посадка цветов	21
	Общешкольный поход	Поход	21
	Поездка в музей ТБО	Посещение музея	21

Участие в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях,т.д

Название мероприятия	Количество учащихся	Уровень проведения			Результат
		Российские	Областные	Районные
Районные соревнования по баскетболу	3			+	Участие
Районные соревнования по футболу	2			+	Участие
Районная олимпиада по английскому языку	1			+	Участие
Районная олимпиада по истории	1			+	Участие
Районная олимпиада по географии,  обществознию	1			+	Участие
Районная олимпиада по технологии	1			+	Призер
Районная олимпиада по биологии	1			+	Участие
Районная олимпиада по русскому языку	1			+	Участие
Районный конкурс  «Новогодняя игрушка»	2			+	Участие
Конкурс по языкознанию «Русский медвежонок»	10	+			Участие
Районные соревнования по баскетболу посвященные Дню Космонавтике	1			+	Лучший игрок
Инсценирование военно-патриотической песни «Виват, Россия молодая»	5			+	Лучшая речевка
НПК школьников «Шаг в будущее»	2			+	2 место Участие

Внеурочная занятость

Название кружка	Количество и % учащихся
Футбол	5 (24)
Волейбол	3 (14)
ДПИ	3 (14)
Изо-студия	2 (10)
Баскетбол	1 (5)
Хор	2 (10)
Краеведение	21 (100)
Патриот	5 (24)
Театральная студия	2 (10)

8.      Анализ организации и эффективности воспитательного процесса в классе.

-Вовлечение более 80% учащихся в школьные мероприятия

-Широкий спектр участия в мероприятиях творческой, спортивной, интеллектуальной направленности

- Организация экскурсионных поездок

В течение года в классе проводились мероприятия, направленные на предупреждение и профилактику заболеваний, сохранения и совершенствования собственного здоровья

·      День здоровья

·       «Будущее в твоих руках» (профилактика употребления алкоголя)

·      Конкурс рисунков «Молодёжь против курения»

·      «Мы выбираем жизнь!»

Большая часть мероприятий были связаны, с гражданской позицией учащихся

·      День знаний,

·      Всемирный День борьбы со СПИДом. «Мы за здоровый образ жизни»

·      «А ну-ка мальчики»

·      Дискуссия «Твои права и обязанности»

Также были приведены мероприятия, направленные на экологическое воспитание детей

·       «Моё отношение к окружающей среде»

·      «Сохраним природу»

·      Экологический субботник

Мероприятия, направленные на формирование семейных ценностей

·      День матери. Акция «Подарок маме». Делаем подарок мамам своими руками

·      Праздничный концерт ко Дню Матери

9. Самоуправление в классе.  Результаты.Проблемы.Задачи

·      Лидер класса – Шатханова Кристина

·      Заместитель – Меньченко Анастасия

·      Руководители движения «Гражданская активность» - Ларионова Лилия, Атюмина Татьяна

·      Руководители направления «Личностное развитие» - Кауфман Эльза, Кочнева Дарья, Наставшева Людмила

·      Руководитель информационно-медийным направлением – Лабарешных Дима, Овчинников Толя

·      Руководитель военно-патриотическим направлением –Перфильев Виктор, Глазков Влад, Белов Данил

Результат: Они являются активом класса, ребята не всегда с ответственностью относятся к своим обязанностям, в этом учебном году проявили самостоятельность в подготовке к праздникам осени и Нового года, часто проявляют собственную инициативу (в изготовлении рисунков, плакатов, значков).

Проблема: Лидер класса не исполняла свои функции, не выполняла поручения классного руководителя, и при этом не хотел, чтобы другие одноклассники были избраны на должность лидера класса.

Задачи: менять самоуправление, раз в год, для того, чтобы каждый учащийся мог принять активное участие в самоуправлении в разных направлениях; дать возможность учащимся проявлять большую инициативу в самоуправлении класса, осуществлять со стороны учителя только контролирующую функцию.

10. Анализ педагогического взаимодействия с семьёй.

(Формы работы. Результаты. Проблемы. Задачи)

За прошедший учебный год было проведено 4 родительских собрания

Тема родительского собрания	Форма проведения	Дата проведения	кол-во родителей
Права и обязанности участников образовательного процесса. Успеваемость учеников	Беседа	6.10.2018	14
Трудности подросткового возраста и мотивация подростков к обучению. Успеваемость учеников	Круглый стол	1.12.2018	7
Итоги четверти. «Развитие личностных качеств ребенка»	Беседа	1.03.2019	11
Итоги года. «Работа с родителям по профилактике правонарушений среди учащихся»	Круглый стол	8.04.19	9

Большинство родителей посещали родительские собрания, а также индивидуальные собеседования. Для связи с родителями ведется систематическая работа с дневниками учащихся, телефонные звонки и сообщения, если же родители по каким-либо причинам не выходят на контакт, то осуществляется инвидуальное посещение семей вместе с социальным педагогом. По мере необходимости организуются встречи родителей и педагогов для получения необходимых консультаций.

Подавляющее большинство родителей поддерживают постоянную связь с классным руководителем, интересуются делами не только своего ребенка, но и всего класса в целом.

На родительских собраниях родители получают информацию о ходе и результатах учебно-воспитательного процесса, обозначаются проблемы, обсуждаются пути их решения. В классе сформировался родительский актив:

·      Председатель родительского комитета – Сафонова Т.С.

·      Член родительского комитета – Перфильева В.В.

·      Член родительского комитета – Меньченко Т.А.

·      Член родительского комитета – Ларионова С.В.

Родительский комитет готовят подарки и поздравления к 8 марта, 23 февраля, Новому году, активно участвуют в создании уютной обстановки в классе и школе, организуют выездные мероприятия для детей.

Проблемы: не все родители посещают родительские собрания и интересуются жизнью школы и класса

Задачи: привлечение родителей ко всем сферам жизни школьников, индивидуальная работа с малоинициативными родителями.

11. Работа с одаренными детьми

(Формы работы.Результаты.Проблемы.Задачи)

Формы работы: мониторинг успеваемости, беседы, индивидуальные консультации с учителями предметниками, посещение кружков по интересам, участие в конкурсах и олимпиадах на разных уровнях, участие в концертах.

Результаты: Большое число участников муниципальных олимпиад и конкурсов. Среди них есть призеры и победители. В конце года на заключительном творческом концерте «Площадь звезд» самым активным ребятам были вручены грамоты.

Проблемы: не у всех способных учеников высокая мотивация к учебе,  есть знания, но нет желания их применять. Некоторые получают «4», потому что мало стараются и не желания получить «5».

Задачи: Повышать интерес и мотивацию всех обучающихся, помощь детям в выборе профессии и специализации предметов для будущей сдачи ОГЭ.

12. Работа с «детьми группы риска»

(Формы работы. Результаты. Проблемы. Задачи)

Дети «группы риска»: Шатханова Кристина, Королева Марина, Королев Саша, Атюмина Таня.

Формы работы: проводятся индивидуальные беседы классным руководителем, заместителем директора по ВР, дети постоянно привлекаются к участию в мероприятиях жизни класса и школы, также систематически посещаются семьи данных учеников классным руководителем и соц.педагогом.

Результаты: Учащиеся не пропускают учебные занятия без уважительной причины, практически по все предметам имеют хорошие оценки, стараются участвовать в мероприятиях жизни класса и школы. Родители всегда на связи с классным руководителем.

Проблема: Нет улучшений в поведении Шатхановой К., Королева С.

Задача: Посетить всех детей группы риска во время летних каникул.

13. Главное достижение классного коллектива за прошедший год:

- участие и призовые места  во всероссийских и районных конкурсах, олимпиадах, НПК;

- воспитание сознательной дисциплины и сознательного отношения к труду и учению (некоторые ребята проявляют инициативу при генеральной уборке, не покидают субботник пока все не уберем до конца, самостоятельно рисуют значки и плакаты, придумывают девиз и т.д.);

- поддерживают своих одноклассников в различных конкурсах и мероприятиях

- заняли 2 место по мини-футболу, 3 место по волейболу в школе

14. Перспективные цели, ведущие задачи и приоритетные направления воспитательной работы в новом учебном году:

•    формирование у школьников системы духовно-нравственных ценностей, готовности к самостоятельному нравственному выбору; 

•    организация ученического самоуправления, способствующего сплочению школьного коллектива и реализации каждым школьником своей гражданской позиции;

•    формирование у школьников гражданской ответственности и правового самосознания;

•    развитие познавательной и социальной активности учащихся, воспитание ответственного отношения к учебе, сознательной дисциплины, потребности в самосовершенствовании и самореализации;

•    формирование основ культуры общения и построения межличностных отношений, развитие организаторских, партнерских и лидерских качеств, коммуникативных навыков;

•    воспитание самостоятельности и инициативности, приучение к различным видам общественной деятельности, развитие творческой индивидуальности и креативности.

Дата 10.06.19

Классный руководитель: Григорьева Т.А.

Социальный паспорт класса__8__

№

ФИО ребенка (полностью)

Дата рождения

Адрес места жительства (прописка)

ФИО родителей (полностью, указать, у кого отчим или мачеха, опекун)

Образование родителей (обоих)

Кол-во детей в семье (всего/несовершеннолетних)

Категория семьи

Опекаемые дети

Дети группы риска

Семья группы риска

полная, неполная,состоящая в банке СОП

многодетная,указываются дети до 18 лет)

малообеспеченная,

Дети матерей-одиночек

1

Антипина Надежда Сергеевна

04.04.2005

д. Коты, ул. Пионерская, д.7

Антипин Сергей Михайлович Ложкина Ольга Николаевна

Среднеспец Среднеспец

4/2

неполная

2

Атюмина Татьяна Николаевна

23.08.2005

д. Коты, ул. Депутатская, д.68 (д.60)

Атюмин Николай Николаевич Орлова Анна Павловна

Среднеспец Инвалид детства

2/2

полная

+

+

3

Белов Даниил Андреевич

31.05.2005

д. Коты, ул. 40 лет Победы , д.12 кв. 2

Белова Лариса Юрьевна Белов Андрей Владимирович

Среднеспец Среднеспец

5/3

полная

+

4

Белов Денис Андреевич

31.05.2005

д. Коты, ул. 40 лет Победы , д.12 кв. 2

Белова Лариса Юрьевна Белов Андрей Владимирович

Среднеспец Среднеспец

5/3

полная

+

5

Глазков Владислав Григорьевич

19.06.2005

д. Коты, пер. Колхозный, д.7Б

Батурина Марина Викторовна Глазков Григорий Геннадьевич

Высшее Среднеспецальное

2/2

полная

6

Дмитриев Вадим Викторович

8.08.2005

д. Коты, ул. Депутатская, д.73

Комиссарова Нина Владимировна (15.06.1956) опекун №466/мр-ир от 11.03.2019

Среднеспец

1/1

опекаемый

+

7

Донских Екатерина Александровна

5.07.2005

д. Коты, ул. 40 лет Победы, д.9 кв.1

Федяев Александр Петрович Федяева Любовь Леонидовна

Среднеспец Среднеспец

6/4

полная

+

+

8

Захарченко Максим Анатольевич

20.11.2005

д. Максимовщина, ул. Веселая, д.29 (г. Иркутск, ул. Глеба Успенского, 9а-8)

Захарченко Марина Ивановна

Среднеспец

2/1

неполная

+

+

9

Кауфман Эльза Юрьевна

23.10.2005

с. Оек, ул. Кирова, д.2 АБ

Кауфман Юрий Иванович Кауфман Ия Эриховна

среднеспец среднеспец

2/1

полная

10

Королёв Александр Сергеевич

28.09.2005

д. Коты, ул. 40 лет Победы, д.8 кв.1 (Егоровщина,ул. Молодежная, 6-1)

Королёв Сергей Викторович

среднее

1/1

неполная

+

+

11

Королева Марина Владимировна

13.03.2005

д. Коты, ул. Пионерская, д.20

Королева Надежда Викторовна

Среднеспец

5/4

неполная

+

+

+

+

12

Кочнева Дарья Алексеевна

30.10.2005

д. Коты, ул. 40 лет Победы, д.14 кв. (Иркутск, Шахтерская 23-34)

Кочнев Алексей Николаевич Кочнева Марина Сергеевна

Среднеспец Среднеспец

3/1

полная

13

Лабарешных Дмитрий Александрович

17.01.2005

д. Коты, ул. Депутатская, д.91 (нет прописки)

Лабарешных Александра Львовна

среднеспец

1/1

неполная

+

14

Ларионова Лилия Евгеньевна

25.02.2006

д. Коты, ул. Депутатская, д.89 А

Ларионова Светлана Викторовна Ларионов Евгений Анатольевич

среднеспец среднеспец

2/2

полная

15

Меньченко Анастасия Александровна

8.09.2005

с. Оек, ул. Кирова, д.86 а (В/ч 53870)

Меньченко Татьяна Александровна Васильев Михаил Васильевич (отчим)

Среднеспец Среднеспец

2/2

полная

16

Наставшева Людмила Николаевна

04.06.2005

д. Коты, ул. 40 лет Победы, д. кв.

Федяев Николай Петрович Наставшева Анастасия Викторовна

Среднеспец Среднеспец

3/3

полная

+

+

17

Овчинников Анатолий Владимирович

1.09.2005

д. Коты, ул. Депутатская, д.58 (Шелеховский р-он, п.Шаманка, ул.Лесная, 5)

Овчинникова Елена Анатольевна Овчинников Владимир Владимирович

Среднеспец среднее

2/1

полная

18

Оськина Виктория Андреевна

27.03.2005

д. Бутырки ул.Степная, д.21а кв.2 (рес. Бурятия, р-он. Хоринский, п. Зун-Хурай, ул.Почтовая, д.10)

Оськина Оксана Витальевна

Мать- начальное профес.

3/3

неполная

+

+

+

19

Перфильев Виктор Андреевич

21.12.2004

д. Максимовщина, ул. Веселая, д.19

Перфильев Андрей Викторович Перфильева Виктория Владимировна

Среднеспец Среднеспец

3/3

полная

+

+

20

Перфильев Владимир Андреевич

20.02.2006

д. Максимовщина, ул. Веселая, д.19

Перфильев Андрей Викторович Перфильева Виктория Владимировна

Среднеспец Среднеспец

3/3

полная

+

+

21

Сафонов Артем Владимирович

10.01.2005

д. Бутырки, ул. Молодежная, д.8 кв.1

Сафонова Татьяна Сергеевна

Среднеспец

1/1

неполная

+

22

Сипко Дарья Геннадьевна

17.02.2006

д. Коты, ул. 40 лет Победы, д.1 кв.1

Сипко Анастасия Александровна

Среднеспец

1/1

неполная

+

23

Шатханова Кристина Павловна

2.03.2005

д. Бутырки, ул. Набережная, д.35 (Нукутский р-он, п. Дружный, ул.Центральная,1)

Баранов Денис Павлович (отчим) Гудаева Светлана Александровна

Среднеспец Среднеспец

2/2

полная

+

Календарное планирование

Направления	1-я неделя	2-я неделя	3-я неделя	4-я неделя
СЕНТЯБРЬ
«Месячник безопасности детей» «Месячник безопасности детей»    1. Беседа «Безопасная дорога» 2. Практикум «Как не стать жертвой ДТП» (11.09.19) 3. Инструктажи по технике безопасности  (в течении месяца)
Организация деятельности детского коллектива
Гражданско-патриотическое воспитание	День солидарности в борьбе с терроризмом Урок гражданственности «Кто может стать жертвой, правила поведения во время теракта» (5.09.19)	Классный час. Беседа «Дорога без опасности» (7.09.19)		Стартовый мониторинг Методика М.И. Рожковой «Изучение социализированности личности». (27.09.19)
Нравственное и духовное воспитание	Выбор актива класса и оформление классного уголка (6.09.19)		Разноцветная неделя «Жизнь – не игра» (17.09.19)	Урок знакомства с культурой народов Иркутской области «Народы Прибайкалья» (25.09.19)
Профессионально-трудовое воспитание	День знаний, Классный час. Беседа «Для кого я учусь?» (2.09.19)
Здоровьесберегающее воспитание		Неделя безопасности Практикум «Как не стать жертвой ДТП» (11.09.19)	День здоровья. Общешкольный поход (20.09.19)
Культуротворческое и эстетическое воспитание
Воспитание семейных ценностей	Акция «Семья семье: поможем школьникам» (3.09.19)
Экологическое воспитание		Кросс «Золотая осень» (13.09.19)		День Байкала Классный час «Легенды Байкала» (23.09.19)
О к т я б р ь
Декада по пожарной безопасности 1. Инструктажи по противопожарной безопасности. (1.10.19)                                   2. Акция «Сохраним леса Прибайкалья» (10.10.18)
Гражданско-патриотическое воспитание			Всемирный день ребенка Беседа «Права и обязанности детей» (16.10.19)
Нравственное и духовное воспитание	Праздничный концерт «День учителя» (4.10.19)
Профессионально-трудовое воспитание	Инструктаж по противопожарной безопасности (1.09.19)
Здоровьесберегающее воспитание			Неделя «Мы выбираем жизнь» профилактики незаконного потребления наркотических средств и психотропных веществ обучающимися Тренинг «Учись говорить-НЕТ» (18.10.19)
Культуротворческое и эстетическое воспитание				Праздник осени «Осенний бал» (25.10.19)
Воспитание семейных ценностей				Урок знакомства с культурой народов Иркутской области «Коренные жители Иркутской области» (24.10.19)
Экологическое воспитание		Акция «Сохраним леса для жизни» (10.10.19)
Н о я б р ь
Гражданско-патриотическое воспитание	День народного единства Урок гражданственности «Многонациональная Россия» (5.11.19)		Международный день толерантности Беседа «Толерантность в современном мире» (22.11.19)
Нравственное и духовное воспитание		Всероссийский урок безопасности школьников в сети «Интернет» (12.11.19)	День правовой помощи детям Беседа с социальным педагогом (18.11.19)
Профессионально-трудовое воспитание	Круглый стол «Как построить свою карьеру» (7.11.19)
Здоровьесберегающее воспитание
Культуротворческое и эстетическое воспитание				Урок знакомства с культурой народов Иркутской области «Разные религии –разные культуры» (27.11.19)
Воспитание семейных ценностей				День матери Акция «Подарок маме» Праздничный концерт (28.11.19)
Экологическое воспитание
Д е к а б р ь
Гражданско-патриотическое воспитание	День Героев Отечества Просмотр док. фильма «История одной медали» (7.12.18)	Международный день инвалидов. Акция «Дорогою добра» (10.12.19)
Нравственное и духовное воспитание	Мониторинг по итогам полугодия (3.12.19)	Областная неделя правовых знаний «Равноправие» Викторина «Права и обязанности обучающегося» (12.12.19)
Профессионально-трудовое воспитание	Конкурс новогодних поделок (в течение месяца)
Здоровьесберегающее воспитание	Всемирный День борьбы со СПИДом Беседа «Мы против СПИДа» (6.12.19)		Конкурс рисунков «Молодёжь против курения» (20.12.19)
Культуротворческое и эстетическое воспитание				Праздник «Новый год» (27.12.19)
Воспитание семейных ценностей	областная неделя профилактики ВИЧ и пропаганды нравственных и семейных ценностей «Здоровая семья» Лекция «Серьезный разговор» (5.12.19)
Экологическое воспитание
Я н в а р ь
Гражданско-патриотическое воспитание
Нравственное и духовное воспитание		Урок нравственности. беседа «Что такое совесть» (15.01.19)
Профессионально-трудовое воспитание			Профориентационная  игра "Автопортрет"  (21.01.20)
Здоровьесберегающее воспитание				Урок- игра «Как сберечь здоровье?» (31.01.19)
Культуротворческое и эстетическое воспитание	Урок знакомства с культурой народов Иркутской области «Семейные традиции народов Прибайкалья» (10.01.19)
Воспитание семейных ценностей
Экологическое воспитание
Ф е в р а л ь
Месячник физической культуры и ОБЖ 1. Спортивная эстафета «А ну-ка, парни!» (21.02.19)                                                         2. Соревнования по теннису, баскетболу, волейболу, футболу. (в течении месяца)                                                             3. Викторина «Что вы знаете о спорте?» (в течении 2 недели)
Гражданско-патриотическое воспитание		Военно-патриотический урок «У войны не женское лицо» (12.02.20)		Международный день родного языка  Викторина «Знатоки русского языка» (27.02.20)
Нравственное и духовное воспитание	Урок игра «Я ребенок- я гражданин» (5.02.20)	Социальный проект «Неделя спонтанного проявления доброты» Изготовление подарков своими руками для 7 класса
Профессионально-трудовое воспитание
Здоровьесберегающее воспитание		Викторина «Что вы знаете о спорте?» (в течение 2 недели)	День защитника Отечества Спортивная эстафета «А ну-ка, парни!» (21.02.19)
Культуротворческое и эстетическое воспитание
Воспитание семейных ценностей
Экологическое воспитание
М а р т
Гражданско-патриотическое воспитание
Нравственное и духовное воспитание	Социальный проект. «Откажись от наркотиков» (в течение недели)	Урок знакомства с культурой Иркутской области «Писатели восточной Сибири» (14.03.19)	Выставка детского прикладного творчества «Наполни душу красотой» (19.03.20)
Профессионально-трудовое воспитание			Единый день профориентации Игра «Аукцион профессий»       (16.03.20)
Здоровьесберегающее воспитание	Неделя «Независимое детство» Акция «Школа-позитивное пространство»  (3.03.20)		Всемирный день борьбы с туберкулезом (18.03.20)
Культуротворческое и эстетическое воспитание	Праздничные мероприятия к 8 марта. Праздничный концерт (6.03.20)			Всемирный День театра Поездка в драмтеатр                 (29.03.19)
Воспитание семейных ценностей
Экологическое воспитание
А п р е л ь
Месячник по профилактике правонарушений и наркомании 1. Беседа «Вредные привычки заменяю полезными» (3.04.20) 2. Круглый стол «Составляющие ЗОЖ» (17.04.20) 3. Конкурс эссе «Я выбираю жизнь!» (24.04.20)
Гражданско-патриотическое воспитание		День космонавтики Беседа «Дорога в космос» (10.04.20)		Урок знакомства с культурой народов Иркутской области. Просмотр документального фильма (23.04.20)
Нравственное и духовное воспитание	Беседа «Что такое совесть» (2.04.20)
Профессионально-трудовое воспитание		Международный день книги Беседа с библиотекарем «Самые интересные книги» (9.04.20)
Здоровьесберегающее воспитание	Беседа «Вредные привычки заменяю полезными» (3.04.20)		Круглый стол «Составляющие ЗОЖ» (17.04.20)	Конкурс эссе «Я выбираю жизнь!» (24.04.20)
Культуротворческое и эстетическое воспитание
Воспитание семейных ценностей
Экологическое воспитание
М а й
Гражданско-патриотическое воспитание	Участие в праздничном концерте «День Победы», Акция «Георгиевская ленточка», Митинг «День Победы». (6.05.20-9.05.20)		Диагностика уровня воспитанности.  Итоговый мониторинг учащихся. (21.05.20)
Нравственное и духовное воспитание
Профессионально-трудовое воспитание		Профориентационная игра «Суд над безработным» (14.05.20)
Здоровьесберегающее воспитание
Культуротворческое и эстетическое воспитание				Праздничный концерт «Площадь звезд» (29.05.20)
Воспитание семейных ценностей			Международный день семьи. Конкурс эссе «Семья-хранитель памяти и славы» (20.05.20)
Экологическое воспитание	Субботник «Мы за чистую среду!» (6.05.20)

Мониторинг эффективности воспитательной работы

Что исследуем	Какую методику применяем	Сроки
Сформированность нравственного потенциала	Тест Н.Е. Щурковой "Размышляем о жизненном опыте" 2 Диагностика уровня развития нравственных качеств личности	Январь, май
Сформированность физического потенциала	1. Состояние здоровья обучающихся 2. Развитость физических качеств личности 3.Отсутствие вредных привычек 4. Диагностика уровня здоровья учащихся,	Сентябрь-май Сентябрь, май В течение года
Создание благоприятного психологического климата в коллективе.	Методика М.И. Рожковой «Изучение социализированности личности».	сентябрь, май
3.Сформированность совместной деятельности	1.Методика «Определение уровня развития самоуправления в ученическом коллективе» М.И.Рожкова; 2.Методика "Наши отношения"	сентябрь, май
Удовлетворенность родителей и учащихся деятельностью образовательного учреждения	1.Изучение удовлетворенности родителей жизнедеятельностью классного коллектива». (Методика А.А. Андреева)  2.«Изучение удовлетворенности обучающихся жизнедеятельностью в образовательном учреждении».	апрель
Результативность в районных и областных мероприятиях	Сводная таблица	В течение года

Формы работы с родителями
Информирование родителей о результатах учебной деятельности ребёнка, его психологическом состоянии.- В течение учебного года
Индивидуальные беседы и консультации - В течение учебного года
Родительские собрания (темы) /форма собраний
Беседа «Основы профессионального самоопределения.»	Анкетирование, опрос, беседа «Роль семьи в развитии моральных качеств подростка.»	Круглый стол «Вызывающее поведение подростков: как реагировать и что делать?»		Лекция « Право в образовании.»
Методическое сопровождение
Методическая работа			Сроки
Изучение педагогической литературы, повышение самообразовательного уровня по страницам журналов «Классный руководитель», «Воспитание школьника» и др.			В течение учебного года
Работать над темой по самообразованию			В течение учебного года
Участвовать в работе МО классных руководителей.			В течение учебного года