Рабочая программа клуба для девочек "Хозяюшка"

Скачать материал

Рабочая программа

курса внеурочной

клуба «ХОЗЯЮШКА»

7 класс

Общее количество часов - 34

Срок реализации – 5 лет

2017 год

Пояснительная записка

Рабочая программа клуба составлена на основе положения о рабочих программах МБОУ «Средняя общеобразовательная школа – интернат», требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования, установленных в Федеральном государственном образовательном стандарте основного общего образования.

Цель программы:

· саморазвитие личности обучающихся (воспитанниц),

· отработка навыков, формирование и закрепление устойчивого интереса к рукоделию и домоводству;

· развитие творческого воображения и самостоятельности в процессе освоения учебного материала через собственную продуктивную творческую деятельность;

· формирование культуры отношения к себе и своему здоровью.

Задачи программы:

· формировать общие житейские умения и навыки, освоение бытового труда, труда в домашнем хозяйстве;

· развивать коммуникативные навыки, необходимые для самостоятельной жизни;

· прививать девушкам чувства прекрасного, умения воспринимать и творить жизнь по законам красоты;

· развивать социальную и личностную мобильность, умения оценивать жизненную ситуацию и принимать в соответствии с этим адекватные решения;

· способствовать развитию познавательного интереса, интеллектуальных и творческих способностей;

· пропагандировать здоровый образ жизни;

· создать условия для самоутверждения, самореализации и всестороннего развития личности;

· организовать творческий и продуктивный досуг воспитанниц.

Описание места внеурочной деятельности клуба в учебном плане

Согласно учебному плану МБОУ «Средняя общеобразовательная школа-интернат» на внеурочную деятельность клуба «Хозяюшка» отводится 34 часа из расчета 1 час в неделю.

Содержание курса внеурочной деятельности клуба «Хозяюшка»

Тематический план

№ п\п	Последовательность разделов, тем	Количество часов
	Блок «Домашняя академия»	8
	Блок «Девичий терем»	8
	Блок «Красота и здоровье».	8
	Блок «По одежке встречают»	8
	Подведение итогов работы за год	2
	Итого	34

1. Блок «Домашняя академия». 8 часов

Уборка, уборка, уборка… Домашняя прачечная и химчистка (теоретическое и практическое занятие). Помогут нитка и иголка (теоретическое и практическое занятие). Мы покупатели. Мы ждем гостей. Зелёные растения в комнате, на балконе и в саду.

2. Блок «Девичий терем». 8 часов

Что такое интерьер и как его создать его индивидуальность. Как съэкономить на мелочах. Подарок своими руками (теоретическое и практическое занятие). Выбор и изготовление подарка другу. Изготовление оберега для дома. Изготовление мягкой игрушки (теоретическое и практическое занятие)

3. Блок «Красота и здоровье». 8 часов

В человеке все должно быть прекрасно. Косметика в современной жизни (теоретическое и практическое занятие). Питание и здоровье. Вредные привычки. Украшение тела современного подростка. Забота о глазах. Значение одежды в жизни человека.

4. Блок «По одежке встречают». 8 часов

История развития швейного дела и современные технологии в швейном производстве. Выполнение эскизов швейных изделий и снятие мерок для их пошива. Материаловедение, подбор ткани для пошива швейных изделий и технологии пошива. Моделирование швейных изделий. Пошив швейного изделия (теоретическое и практические занятия). Отделка и украшение швейных изделий.

5. Подведение итогов работы за год. Презентация работ. Подведение итогов работы за год. Чаепитие. 2 часа

Требования к уровню подготовки обучающихся (воспитанниц) по данной программе

Личностные универсальные учебные действия

У обучающихся (воспитанниц) будут сформированы:

· широкая мотивационная основа художественно-творческой деятельности, включающая социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы;

· интерес к новым видам прикладного творчества, к новым способам самовыражения;

· устойчивый познавательный интерес к новым способам исследования технологий и материалов;

· адекватное понимания причин успешности/неуспешности творческой деятельности;

Обучающийся получит возможность для формирования:

· внутренней позиции обучающегося на уровне понимания необходимости творческой деятельности, как одного из средств самовыражения в социальной жизни;

· выраженной познавательной мотивации;

· устойчивого интереса к новым способам познания;

· адекватного понимания причин успешности/неуспешности творческой деятельности.

Регулятивные универсальные учебные действия

Обучающийся научится:

· принимать и сохранять учебно-творческую задачу;

· учитывать выделенные в пособиях этапы работы;

· планировать свои действия;

· осуществлять итоговый и пошаговый контроль;

· адекватно воспринимать оценку учителя;

· различать способ и результат действия;

· вносить коррективы в действия на основе их оценки и учета сделанных ошибок;

· выполнять учебные действия в материале, речи, в уме.

Обучающиеся (воспитанницы) получат возможность научиться:

· проявлять познавательную инициативу;

· самостоятельно учитывать выделенные учителем ориентиры действия в незнакомом материале;

· преобразовывать практическую задачу в познавательную;

· самостоятельно находить варианты решения творческой задачи.

Коммуникативные универсальные учебные действия

Обучающиеся (воспитанницы) смогут:

· допускать существование различных точек зрения и различных вариантов выполнения поставленной творческой задачи;

· учитывать разные мнения, стремиться к координации при выполнении коллективных работ;

· формулировать собственное мнение и позицию;

· договариваться, приходить к общему решению;

· соблюдать корректность в высказываниях;

· задавать вопросы по существу;

· использовать речь для регуляции своего действия.

Обучающиеся (воспитанницы) получат возможность научиться:

· учитывать разные мнения и обосновывать свою позицию;

· с учетом целей коммуникации достаточно полно и точно передавать партнеру необходимую информацию как ориентир для построения действия;

· владеть монологической и диалогической формой речи.

· осуществлять взаимный контроль и оказывать партнерам в сотрудничестве необходимую взаимопомощь;

Познавательные универсальные учебные действия

Обучающиеся (воспитанницы) научатся:

· осуществлять поиск нужной информации для выполнения художественно-творческой задачи с использованием учебной и дополнительной литературы в открытом информационном пространстве, в т.ч. контролируемом пространстве Интернет;

· использовать знаки, символы, модели, схемы для решения познавательных и творческих задач и представления их результатов;

· высказываться в устной и письменной форме;

· анализировать объекты, выделять главное;

· осуществлять синтез (целое из частей);

· проводить сравнение, классификацию по разным критериям;

· устанавливать причинно-следственные связи;

· строить рассуждения об объекте;

· обобщать (выделять класс объектов по какому-либо признаку);

· подводить под понятие;

· устанавливать аналогии.

Обучающиеся (воспитанницы) получат возможность научиться:

· осуществлять расширенный поиск информации в соответствии с исследовательской задачей с использованием ресурсов библиотек и сети Интернет;

· осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме;

· использованию методов и приёмов художественно-творческой деятельности в основном учебном процессе и повседневной жизни.

В результате занятий по предложенной программе обучающиеся (воспитанницы) получат возможность:

· развить воображение, образное мышление, интеллект, фантазию, техническое мышление, конструкторские способности, сформировать познавательные интересы;

· расширить знания и представления о традиционных и современных материалах для прикладного творчества;

· познакомиться с историей происхождения материала, с его современными видами и областями применения;

· познакомиться с новыми технологическими приемами обработки различных материалов;

· использовать ранее изученные приемы в новых комбинациях и сочетаниях;

· познакомиться с новыми инструментами для обработки материалов или с новыми функциями уже известных инструментов;

· создавать полезные и практичные изделия, осуществляя помощь своей семье;

· совершенствовать навыки трудовой деятельности в коллективе: умение общаться со сверстниками и со старшими, умение оказывать помощь другим, принимать различные роли, оценивать деятельность окружающих и свою собственную;

· оказывать посильную помощь в дизайне и оформлении класса, школы, своего жилища;

· достичь оптимального для каждого уровня развития;

· сформировать систему универсальных учебных действий;

· сформировать навыки работы с информацией.

Планируемые результаты освоения обучающимися программы курса

«Хозяюшка»

Личностные универсальные учебные действия

У обучающихся (воспитанниц) будут сформированы:

· интерес к новым видам прикладного творчества, к новым способам самовыражения;

· устойчивый познавательный интерес к новым способам исследования технологий и материалов;

· адекватное понимания причин успешности/неуспешности творческой деятельности.

Обучающиеся (воспитанницы) получат возможность для формирования:

· выраженной познавательной мотивации;

· устойчивого интереса к новым способам познания;

· адекватного понимания причин успешности/неуспешности творческой деятельности;

Регулятивные универсальные учебные действия

Обучающиеся (воспитанницы) научатся:

· принимать и сохранять учебно-творческую задачу;

· учитывать выделенные в пособиях этапы работы;

· планировать свои действия;

· осуществлять итоговый и пошаговый контроль;

· адекватно воспринимать оценку учителя;

· различать способ и результат действия;

· вносить коррективы в действия на основе их оценки и учета сделанных ошибок;

· выполнять учебные действия в материале, речи, в уме.

Обучающиеся (воспитанницы) получат возможность научиться:

· проявлять познавательную инициативу;

· самостоятельно учитывать выделенные учителем ориентиры действия в незнакомом материале;

· преобразовывать практическую задачу в познавательную;

· самостоятельно находить варианты решения творческой задачи.

Коммуникативные универсальные учебные действия

Обучающиеся (воспитанницы) смогут:

· учитывать разные мнения, стремиться к координации при выполнении коллективных работ;

· формулировать собственное мнение и позицию;

· договариваться, приходить к общему решению;

· соблюдать корректность в высказываниях;

· задавать вопросы по существу;

· использовать речь для регуляции своего действия;

· контролировать действия партнера.

Обучающиеся (воспитанницы) получат возможность научиться:

· учитывать разные мнения и обосновывать свою позицию;

· владеть монологической и диалогической формой речи.

· осуществлять взаимный контроль и оказывать партнерам в сотрудничестве необходимую взаимопомощь;

Познавательные универсальные учебные действия

Обучающиеся (воспитанницы) научатся:

· высказываться в устной и письменной форме;

· анализировать объекты, выделять главное;

· осуществлять синтез (целое из частей);

· проводить сравнение, классификацию по разным критериям;

· устанавливать причинно-следственные связи;

· строить рассуждения об объекте.