Рабочая программа "Компьютер и дети"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Дятьковская средняя общеобразовательная школа №1

Дятьковского района Брянской области

                             Согласована                                                       Утверждаю

                Зам. директора по ВР                                              Директор школы

______________ Сычева О.В.                            ______________Тищенко Г.И.

"______"___________20__г.                                  "______"___________20__г.

ПРОГРАММА

ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

"КОМПЬЮТЕР И ДЕТИ"

Составитель

ФИО: Шарыченков Александр Владимирович

Должность: педагог доп. образования

Квалификационная категория: нет

2016-2017 учебный год

Кружок по информатике для 3-х классов

"Компьютер и дети"

I. Пояснительная записка

         Информатика как динамично развивающаяся наука становится одной из тех

отраслей знаний, которая призвана готовить современного человека к жизни в

новом информационном обществе.

         Учебный предмет «Информатика» как самостоятельная дисциплина

является образовательным компонентом общего среднего образования. Вместе с

тем, он пронизывает содержание многих других предметов и, следовательно,

становится дисциплиной обобщающего, методологического плана.

         В этой связи особенно актуальными становятся вопросы создания учебных

программ для изучения информатики в начальной школе.

         Задача обучения информатике в целом - внедрение и использование новых

передовых информационных технологий, пробуждение в детях желания

экспериментировать, формулировать и проверять гипотезы и учиться на своих

ошибках.

         Простейшие навыки общения с компьютером должны прививаться именно в

младших классах, для того чтобы на предметных уроках в средних классах дети

могли сосредоточиться на смысловых аспектах.

         Учащиеся младших классов испытывают к компьютеру сверхдоверие и

обладают психологической готовностью к активной встрече с ним. Общение с

компьютером увеличивает потребность в приобретении знаний, продолжении

образования.

         Цель данного курса: дать учащимся начальные знания в области

информатики, обучить их работе на компьютере в системной среде Microsoft Word,

 графическом редакторе.

II. Основное содержание

         Формы занятий

         Основными, характерными при реализации данной программы формами

являются комбинированные занятия. Занятия состоят из теоретической и

практической частей, причём большее количество времени занимает

практическая часть.

         При проведении занятий традиционно используются три формы работы:

         • демонстрационная, когда обучающиеся слушают объяснения педагога и

наблюдают за демонстрационным экраном или экранами компьютеров на

ученических рабочих местах;

         • фронтальная, когда обучающиеся синхронно работают под управлением

педагога;

         • самостоятельная, когда обучающиеся выполняют индивидуальные задания

в течение части занятия или нескольких занятий.

Компьютер, информация, операционная система. (9 ч.)

Технология обработки текстовой информации. (12 ч.)

Технология обработки числовой информациии. (2 ч.)

Технология обработки графической информации. (10 ч.)

Обобщающее занятие. (1 ч.)

III. Учебно-методическое планирование

№ п/п	Тема	Количество часов
		Всего	Теория	Практика
1.	Компьютер, информация, операционная система	9	9
2.	Технология обработки текстовой информации	12	1	11
3.	Технология обработки числовой информациии	2		2
4.	Технология обработки графической информации	10	1	9
5.	Выставка рисунков	1	1
ИТОГО		34	12	22

Календарно-методическое планирование.

№	Дата проведения		Тема	Количество часов
1			Правила поведения и техника безопасности в кабинете	1
2			Человек и компьютер	1
3			История возникновения компьютера	1
4			Понятие информации	1
5			Виды информации по способу восприятия	1
6			Виды информации по способу представления	1
7			Компьютер – универсальная машина для работы с информацией	1
8			Устройства ввода и вывода информации	1
9			Представление о файле и папке	1
10			Назначение и основные функции текстового редактора	1
11			Знакомство с интерфейсом Microsoft Word	1
12			Настройка рабочей среды	1
13			Повторение основных правил набора текста	1
14			Основные элементы текста	1
15			Приемы перемещения по тексту	1
16			Редактирование текста	1
17			Фрагмент текста, действия с ним	1
18			Изменение шрифта	1
19			Списки. Маркированные и нумерованные списки	1
20			Вставка в текстовый документ таблицы. Редактирование таблицы.	1
21			Графические изображения в текстовом документе.	1
22			Выполнение арифметических действий в программе.	1
23			Работа с двумя программами	1
24			Назначение и основные функции графического редактора Paint	1
25			Повторение приемов создания изображений	1
26			Настройка инструментов Редактирование компьютерного рисунка	1
27			Сборка рисунка из деталей	1
28			Фрагмент рисунка, действия с ним	1
29			Работа с текстом в графическом редакторе	1
30			Построение геометрических фигур	1
31			Сохранение созданного рисунка	1
32			Открытие рисунка, сохраненного на диске.	1
33			Изготовление рисунка для выставки	1
34			Выставка рисунков	1

IV. Ожидаемые результаты

В результате изучения данного курса учащиеся должны понимать:

·Какую роль играет информация в жизни человека и для чего он совершает различные действия с ин­формацией.

·Что объектом может быть любой предмет, живое существо, событие, явление, процесс.

·Что информационные объекты служат для описа­ния других объектов.

·Что компьютер работает с информацией благодаря наличию программ.

·Что файл содержит закодированные текстовые, числовые, графические и звуковые данные.

·Что в зависимости от органов чувств, с помощью которых человек воспринимает информацию, ее называют звуковой, зрительной, тактильной, обонятельной и вкусовой.

·Что в зависимости от способа представления информации ее называют текстовой, графической, числовой или табличной.

·Что информацию на носителе можно преставлять с помощью различных знаков.

·Что с информацией можно производить различные действия.

Знать:

·правила работы с компьютером и ТБ.

·Что каждый объект имеет имя и характеристику.

·Что информационные объекты связаны смыслом с объектами, которые они описывают.

·основные действия с информацией: сбор, представле­ние, кодирование, хранение, обработку и передачу.

·Что данные – это закодированная информация.

·Что тексты и изображения – это информационные объекты.

·Что одну и туже информацию можно представить разными способами.

·Как описывать объекты.

·Что файл — это информационный объект, который имеет имя и характеристики (дату и время создания, объем).

·Что файл — это электронный документ.

Уметь:

·представлять в тетради и на экране компьютера одну и туже информацию об объекте различными способами:  в виде текста, рисунка, таблицы и числами.

·Кодировать информацию различными способами и декодировать ее, пользуясь кодовой таблицей.

·Работать с текстами и изображениями на экране компьютера.

·Осуществлять поиск, простейшие преобразования, хранение, использование и передачу информации и данных.

·Называть и описывать различные помощники человека при счете и обработке информации.

·Пользоваться средствами информационных технологий:  телефоном, компьютером.

·Создавать простейшие текстовые и электронные документы.

·Создавать фаил с изобразением.

·Запускать прикладные программы.

·Работать с калькулятором и программным калькулятором.

·Находить нужную программу на Рабочем столе компьютера и запускать ее на исполнение.

·Управлять экранными объектами с помощью мыши.

V. Ресурсное обеспечение и список используемой литературы

·Матвеева Н. В., Челак Е. Н., Конопатова Н. К., Панкратова Л. П. Учебник для  3 класса. / М.: Бином. Лаборатория знаний, 2009.

· Матвеева Н. В., Челак Е. Н., Конопатова Н. К., Панкратова Л. П. Рабочая тетрадь для  3 класса (в 2 частях). / М.: Бином. Лаборатория знаний, 2009.

· Матвеева Н. В., Челак Е. Н., Конопатова Н. К., Панкратова Л. П. Контрольные работы для  3 класса. / М.: Бином. Лаборатория знаний, 2008.

· Матвеева Н. В., Челак Е. Н., Конопатова Н. К., Панкратова Л. П. Методическое пособие для учителя. 3 класс. / М.: Бином. Лаборатория знаний, 2009.

· Электронные образовательные ресурсы (ЭОР). Диск с ЭОР для третьего класса находится в стадии разработки. beta-версию можно скачать с методического сайта издательства (www.metodist.Lbz.ru, авторская мастерская Н. В. Матвеевой). ЭОР включают презентации, упражнения, клавиатурный тренажер, тренажер работы с мышью, плакаты и словарь.