Рабочая программа "Компьютерная графика" спец.15.02.08

Департамент образования, науки и молодежной политики

Воронежской области

ГБПОУ ВО «Острогожский многопрофильный техникум»

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора

по учебной работе

____________О.В.Редина

«___»___________2016 г.

Рабочая ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАФИКА

для специальности

15.02.08 Технология машиностроения

Острогожск

               Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 15.02.08 Технология машиностроения (утв. приказом Министерства образования и науки РФ №350 от 18.04.2014), учебного плана ГБПОУ ВО «Острогожский многопрофильный техникум», утверждённого приказом № 141 от 07.07.2015 г.

  Организация-разработчик: ГБПОУ ВО «Острогожский многопрофильный техникум»

Разработчик:

Однодворцев Ю.М., преподаватель дисциплин профессионального цикла ГБПОУ ВО «Острогожский многопрофильный техникум»

Рецензенты:

Еремин А.В, преподаватель дисциплин профессионального цикла ГБПОУ ВО «Острогожский многопрофильный техникум»

Сухицкий С.В., заместитель генерального директора АО «Корпорация НПО «РИФ»

Рабочая программа рекомендована цикловой комиссией дисциплин механизации

Протокол №1 от «29» августа 2016г.

Председатель цикловой комиссии _______________/Ерёмин А.Н./

СОГЛАСОВАНО

Заведующий отделением ________________/Рублёвская А.А./

СОГЛАСОВАНО

Методист ________________/Козлова Н.В./

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СОДЕРЖАНИЕ

1.      Паспорт рабочей программы учебной дисциплины
1.1.  Область применения программы	4
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы	4
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины	4
1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины	5
2.      Структура и содержание учебной дисциплины	6
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы	6
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины	7
3.      Условия реализации рабочей программы учебной дисциплины	11
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению	11
3.2. Информационное обеспечение обучения	11
4.      Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины	12

1.  паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Компьютерная графика»

1.1. Область применения программы

    Рабочая программа учебной дисциплины «Компьютерная графика» является частью программы подготовки специалистов среднего звена по специальности среднего профессионального образования (СПО) 15.02.08 Технология машиностроения.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в состав общепрофессиональных дисциплин профессионального цикла.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

  В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

создавать, редактировать и оформлять чертежи на персональном компьютере.

               В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

    основные приемы работы с чертежом на персональном компьютере.

В процессе освоения дисциплины у студентов должны сформироваться общие компетенции (ОК):

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

В процессе освоения дисциплины у студентов должны сформироваться профессиональные компетенции (ПК):

ПК 1.1. Использовать конструкторскую документацию при разработке технологических процессов изготовления деталей.

ПК 1.2. Выбирать метод получения заготовок и схемы их базирования.

ПК 1.3. Составлять маршруты изготовления деталей и проектировать технологические операции.

ПК 1.4. Разрабатывать и внедрять управляющие программы обработки деталей.

ПК 1.5. Использовать системы автоматизированного проектирования технологических процессов обработки деталей.

ПК 2.1. Участвовать в планировании и организации работы структурного подразделения.

ПК 2.2. Участвовать в руководстве работой структурного подразделения.

ПК 2.3. Участвовать в анализе процесса и результатов деятельности подразделения.

ПК 3.1. Участвовать в реализации технологического процесса по изготовлению деталей.

ПК 3.2. Проводить контроль соответствия качества деталей требованиям технической документации.

1.4.  Количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося - 84  часa, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 56 часов;

самостоятельной работы обучающегося - 28 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

     2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	84
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	56
в том числе:
практические занятия	34
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	28
выполнение чертежей	24
работа с учебной литературой	4
Промежуточная аттестация в форме: дифференцированного зачета (5 семестр)

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Компьютерная графика»

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные  и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся	Объем часов	Уровень освоения
1	2		4
Введение	Общие сведения о системах автоматизированного проектирования	2	1
Тема 1. Точное черчение в САПР ADEM	Содержание учебного материала Управление перемещением курсора и формой его представления.  Клавиатурные привязки. Простановка размеров.	2	2
	Практические занятия Абсолютные и относительные координаты курсора, упражнение. Использование глобальных и локальных привязок, упражнения. Использование клавиатурных привязок, упражнения.	6
	Самостоятельная работа обучающихся. Работа с учебной литературой по теме: «Ознакомление с полями ввода размеров и способами задания привязок»	4
Тема 2. Выделение и удаление объектов, использование вспомогательных построений	Содержание учебного материала Основные приёмы работы с объектами: • выделение объектов; • удаление объектов; • вспомогательные построения; • вспомогательные кривые.	2	2
	Практические занятия Выделение объектов, вспомогательные построения.	2
	Самостоятельная работа обучающихся Выполнение чертежей	4
Тема 3. Построение фасок	Содержание учебного материала Построение фасок: • фаски по катету и углу; • фаски по двум катетам; • фаски с усечением объектов	2	2
	Практические занятия Построение фаски по катету и углу. Построение фаски по двум катетам. Построение фаски с усечением объектов.	4
	Самостоятельная работа обучающихся Выполнение чертежей.	4
Тема 4. Построение скруглений	Содержание учебного материала Построение скруглений, параметры скруглений, радиусы скруглений, усечение объектов	2	2
	Практические занятия Выполнение чертежей.	2
	Самостоятельная работа обучающихся Выполнение чертежей.	2
Тема 5. Симметрия объектов	Содержание учебного материала Симметрия объектов: • полная симметрия; • частична симметрия; • неявная симметрия.	2	2
	Практические занятия Построение полной симметрии. Построение частичной и неявной симметрии.	4
	Самостоятельная работа обучающихся Выполнение чертежей.	3
Тема 6. Деформация объектов	Содержание учебного материала Деформация объектов: • поворот объектов • деформация путём задания величины деформации; • деформация путём задания базовой точки.	2	2
	Практические занятия Деформация объектов путём задания величины деформации. Деформация объектов путём задания базовой точки. Вычерчивание деталей с использованием сопряжений, фасок, деформации и симметрии.	6
	Самостоятельная работа обучающихся Выполнение чертежей.	3
Тема 7. Построение разрезов	Содержание учебного материала Построение разрезов: • построение простых разрезов; • построение угловых и местных разрезов; • построение ступенчатых разрезов; • штриховка, установка параметров штриховки.	2	2
	Практические занятия Построение простых разрезов. Построение угловых и местных разрезов. Построение ступенчатых разрезов.	2
	Самостоятельная работа обучающихся Выполнение чертежей.	3
Тема 8. Вычерчивание деталей машин	Содержание учебного материала Построение тел вращения: • вычерчивание втулок и цилиндрических деталей; • вычерчивание валов и осей; • вычерчивание цилиндрических зубчатых колёс; • вычерчивание конических зубчатых колёс; • вычерчивание червячных колёс.	2	2
	Практические занятия Вычерчивание втулок и цилиндрических деталей. Вычерчивание цилиндрических зубчатых колёс. Вычерчивание конических зубчатых колёс.	6
	Самостоятельная работа обучающихся Выполнение чертежей.	3
Тема 9. Использование видов	Содержание учебного материала Использование видов: • создание нового вида; • управление состоянием видов; • изменение параметров вида.	4	2
	Практические занятия Вставка видов, назначение масштаба, редактирование вида.  Вычерчивание деталей машин с построением разрезов.	2
	Самостоятельная работа обучающихся Выполнение чертежей.	2
	Всего по дисциплине:	84

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. условия реализации программы дисциплины

3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности.

Оборудование учебного кабинета:

·    посадочные места по количеству обучающихся;

·         рабочее место преподавателя;

·         комплект сетевого оборудования, обеспечивающий соединение всех компьютеров, установленных в кабинете в единую сеть, с выходом через прокси-сервер в Интернет;

·    аудиторная доска для письма;

·    компьютерные столы по числу рабочих мест обучающихся;

·         вентиляционное оборудование, обеспечивающие комфортные условия проведения занятий;

·         программное обеспечение ADEM CAD;

·          упражнения, входящие в комплект программного обеспечения;

·          комплект чертежей деталей для практической и самостоятельной работы;

·          комплект учебно-методической документации.

Технические средства обучения:

мультимедиа проектор;

·          персональные компьютеры;

·          лазерный принтер;

·          устройства вывода звуковой информации: звуковые колонки и наушники;

·          программное обеспечение общего и профессионального назначения.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Халдинов В.А. Бродский А.М. Фазлулин Э.М. Инженерная графика: Учебник. – М.: Академия, 2013. – 400 с.

2. Стандарты ЕСКД.

3. Руководство пользователя программой «ADEM CAD».

Дополнительные источники:

1. Федоренко В.А., Шошин А.И. «Справочник по машиностроительному черчению». – М.: Машиностроение, 2005. – 445с.

Интернет – ресурсы:

1. http://www.adem.ru/

4. Контроль и оценка результатов освоения

Дисциплины

               Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
1	2
Умения:
создавать, редактировать и оформлять чертежи на персональном компьютере	наблюдение и оценка выполнения практических работ, дифференцированный зачёт
Знания:
основные приемы работы с чертежом на персональном компьютере	устный опрос, тестирование, дифференцированный зачёт

Результаты обучения (освоенные общие и профессиональные компетенции)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.	-наблюдение и оценка деятельности студента в процессе обучения, на практических занятиях;
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.	-наблюдение и оценка деятельности студента в процессе обучения, на практических занятиях;
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.	-наблюдение и оценка работы на моделирование и решение нестандартных ситуаций, участие в деловых и ролевых играх;
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.	-наблюдение и оценка деятельности студента при выполнении чертежей; - наблюдение за использованием информационных технологий;
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.	-наблюдение за формированием навыков работы в информационных сетях; - оценка презентаций; - компьютерное тестирование;
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.	- наблюдение за ролью и взаимодействием обучающихся в (микро) группе, парах;
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.	- участие в деловых и ролевых  играх -моделирование социальных и профессиональных ситуаций; - наблюдение за  развитием личностно-профессиональных качеств обучающегося;
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.	-  контроль выполнения индивидуальной самостоятельной работы обучающегося; - открытые защиты и оценка проектных работ;
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.	- наблюдение за участием в учебно-практических конференциях, конкурсах профессионального мастерства, олимпиадах;
ПК 1.1. Использовать конструкторскую документацию при разработке технологических процессов изготовления деталей.	-наблюдение и оценка деятельности студента в процессе обучения, на практических занятиях;
ПК 1.2. Выбирать метод получения заготовок и схемы их базирования.	-наблюдение и оценка деятельности студента в процессе обучения, на практических занятиях;
ПК 1.3. Составлять маршруты изготовления деталей и проектировать технологические операции.	-наблюдение и оценка работы на моделирование и решение нестандартных ситуаций;
ПК 1.4. Разрабатывать и внедрять управляющие программы обработки деталей.	-наблюдение и оценка деятельности студента при подготовке чертежей; - наблюдение за использованием информационных технологий;
ПК 1.5. Использовать системы автоматизированного проектирования технологических процессов обработки деталей.	-наблюдение за формированием навыков работы в информационных сетях; - оценка выполнения чертежей машинным сособом; - компьютерное моделирование;
ПК 2.1. Участвовать в планировании и организации работы структурного подразделения.	- наблюдение за ролью и взаимодействием обучающихся в (микро) группе, парах;
ПК 2.2. Участвовать в руководстве работой структурного подразделения.	- наблюдение за  развитием личностно-профессиональных качеств обучающегося;
ПК 2.3. Участвовать в анализе процесса и результатов деятельности подразделения.	-  контроль выполнения индивидуальной самостоятельной работы обучающегося; - оценка творческих и проектных работ;
ПК 3.1. Участвовать в реализации технологического процесса по изготовлению деталей.	- оценка выполнения практического задания.  - устный опрос;
ПК 3.2. Проводить контроль соответствия качества деталей требованиям технической документации	- оценка выполнения практического задания.  - тестирование; - устный опрос;